Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về
“Nghề sản xuất”
3.Thể dục buổi sáng + ĐT hô hấp:Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng:
Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Nghề sản xuất
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về Nghề sản xuất
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Bút, sổ điểm danh
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020 Nghề sản xuất
Từ ngày 23/11/2020 đến ngày 27/11 /2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô có bức tranh vẽ gì đây?
+ Bức tranh vẽ các chú công nhân làm trong ngành sản xuất Gốm sứ, than…. ( Cho trẻ đọc)
+ Các bác nông dân đang làm gì?
=> Giáo dục: Các chú công nhân, bác nông dân rất vất vả để làm ra các sản phẩm vì vậy khi sử dụng sản phẩm các con phải biết giữ gìn và bảo quản chúng các con nhớ chưa!
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. - Hướng dẫn trẻ tập với các động tác:
Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
+ ĐT hô hấp:Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước +ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện - Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết, quan sát cây xanh - Ngắm cảnh gặt lúa chín của bác nông dân
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể: “Mèo đuổi chuột”; “Gieo hạt”
3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích:đu quay, cầu trượt ...
- Nhặt lá rụng trên sân
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thời tiết mùa thu.
- Trẻ biết quan sát cây xanh và biết tên một số loại cây trong trường
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Trẻ biết quan sát các bác nông dân gặt lúa
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi: “Mèo đuổi chuột”;
“Gieo hạt”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ thích được nhặt lá rụng trên sân
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Tranh các bác nông dân gặt lúa
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời; Phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa thu
- Chúng mình thấy thời tiết mùa thu thế nào? - Vào buổi tối khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế nào khi ra ngoài buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa thu rất mát mẻ nhưng buổi tối khi ra ngoài trời se lạnh nên chúng mình phải mặc quần áo dài, chúng mình nhớ chưa?
* Quan sát cây xanh
- Các con quan sát xem vườn trường có những cây xanh gì?
+Trong vườn trường có cây phượng, cây lộc vừng, cây bàng, cây vú sữa.
+ Hỏi trẻ tên, đặc điểm và lợi ích của 1 số cây xanh - Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc rau và ăn nhiều rau
* Ngắm cảnh gặt lúa chín của các bác nông dân - Cho trẻ quan sát tranh ảnh bác nông dân gặt lúa - Hỏi trẻ:
+ Các con các bác nông dân đang làm gì?
+ Các con thấy các bác có vất vả không?
+ Các con thấy cánh đồng lúa chín có đẹp không?
-Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng các bác nông dân 2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
Mèo đuổi chuột
- Hướng dẫn trẻ chơi: Các con cùng cô ra sân trường đứng thành vòng tròn, cô chọn hai ban lên một bạn giả làm mèo, một bạn giả làm chuột, cô cho hai bạn đứng quay lưng vào nhau khi cô ra hiệu lệnh thì mèo bắt đầu đuổi chuột còn các bạn sẽ đọc bài thơ mèo đuổi chuột khi bài thơ kết thúc nếu bạn mèo chưa đuổi được bạn chuột thì cô đổi lượt chơi.
- Cho trẻ chơi (2-3 lần), cô động viên khuyến khích trẻ chơi Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô và trẻ vận động theo bài thơ“ Gieo hạt
Cô làm mẫu những động tác theo lời bài thơ, trẻ vận động theo - Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ
3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Se lạnh -Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô hát -Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ nhặt lá rụng
-Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp. trên sân
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1. Góc phân vai:
- Đóng vai bác nông dân gặt lúa, cửa hàng bán nông sản.
2. Góc xây dựng:
- Xây dựng nhà máy gốm sứ, trang tại chăn nuôi, xây ao cá
3. Góc nghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Nghề sản xuất”.
- Tô màu tranh đồ dùng, dụng cụ nghề sản xuất
4. Góc học tập:
- Xem tranh, ảnh về nghề sản xuất, kể truyện theo tranh.
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, hoa
- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp, hình khối để xây dựng nhà máy, ao cá trại chăn nuôi
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện
- Trẻ biết xem tranh truyện về nghề sản xuất
- Trẻ thích được chăm sóc cây, hoa
- Đồ chơi: đồ dùng học tập.
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy
-Sách, tranh, truyện về nghề sản xuất.
- Đồ dùng tưới cây cây
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai bác nông dân gặt lúa, cửa hàng bán nông sản.
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng nhà máy gốm sứ, trang tại chăn nuôi, xây ao cá
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau tô màu tranh đồ dùng, dụng cụ nghề sản xuất
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về nghề sản xuất
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chăm sóc cây, hoa nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang xây gì đấy?
- Để trang trí cho ngôi nhà cần có những gì ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Truyện “Gà trống choai và hạt đậu”
- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với chữ cái”, vở “Bé khám phá khoa học về môi trường xung quanh”
2. Chơi theo ý thích - Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ ở các góc
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Nghề sản xuất”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung truyện
- Trẻ thích được hát. Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“môi trường xung quanh, vở làm quen chữ cái”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về nghề sản xuất
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về Truyện
“Gà trống choai và hạt đậu”
-Vở “môi trường xung quanh, vở làm quen chữ cái”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ kể truyện “Gà trống choai và hạt đậu”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân kể - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ làm quen vở “môi trường xung quanh, vở làm quen chữ cái “
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Nghề sản xuất”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Trườn về phía trước - TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô bác nông dân”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Trườn về phía trước”, hiểu cách trườn về trước - Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Phát triển toàn diện cơ thể trẻ - Rèn kĩ năng phối hợp của tay, chân 3.Thái độ:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Vạch chuẩn, bóng nhỏ đủ số lượng.
- Hai giỏ đựng bóng có kichd thước bằng nhau.
- Đài nhạc bài hát chủ đề nghề nghiệp - Lô tô đồ dùng của các nghề khác nhau.
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ nghe hát cùng cô bài “Cháu yêu cô bác nông dân”.
- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề nông và quý trọng sản phẩm do người nông dân làm ra
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: Trườn về phía trước. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Em thích làm chú bộ đội” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
-Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ -Lắng nghe
- Trẻ khởi động
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên + ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Trườn về phía trước”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Trườn về phía trước”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích - Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:
Tư thế chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân. Hai tay đặt sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp chân nọ tay kia đạp mạnh trườn thẳng về phía trước. Chú ý trong khi trườn phải nằm sát người xuống sàn". Cô thực hiện xong rồi.
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Cây cao, cỏ thấp”
+ Cách chơi: Cách chơi: Cho cả lớp đứng thành vòng tròn.khi cô nói “cây cao”thì trẻ đứng kiễng chân đồng thời 2 tay đưa cao, khi cô nói “cỏ thấp” thì trẻ ngồi xổm (trẻ vừa làm vừa nói theo) - Luật chơi: ai làm sai sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô các động tác 3lần x 8nhịp
-Chuyển đội hình - Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe - Chơi trò chơi
- Thực hiện
Trườn về phía trước - Trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………
………
………...
………
………
………
………...
Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Tìm hiểu về công việc của bác nông dân Hoạt động bổ trợ: - Hát: Hạt gạo làng ta
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết một số công việc của bác nông dân
-Trẻ biết tên và một số dụng cụ nghề nông để tạo ra sản phẩm.
- Biết tên các sản phẩm của nghề nông.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và quan sát cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ:
- Trẻ yêu quý những người nông dân và quý trọng sản phẩm do người lao động làm ra
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
-Tranh ảnh về nghề nông và dụng cụ lao động của nghề nông - Xắc xô, que chỉ, rổ nhựa.
- Bảng gắn, tranh lô tô dụng cụ, sản phẩm nghề nông 2. Địa điểm
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát cùng cô bài “Hạt gạo làng ta”.
- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề nông và quý trọng sản phẩm do người nông dân làm ra
- Trẻ nghe - Về hạt gạo
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với một nghề mà sản phẩm rất gần gũi và quen thuộc với chúng ta.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu công việc của Bác nông dân
- Cô cho trẻ xem tranh
+ Để làm ra lúa, gạo việc đầu tiên các bác nông dân phải làm gì?
+ Các con thấy tranh vẽ gì?
+ Các bác nông dân đang làm gì?
- Để làm đất các bác phải cày, bừa, lấy nước vào ruộng cho đất mềm.
+ Bác dùng những dụng cụ gì?
+ Các bạn thấy con gì giúp bác nông dân làm việc?
+ Con trâu ở phía nào của bác nông dân?
- Bác nông dân rất yêu quý trâu. Cô đọc:
“Trâu ơi ta bảo trâu này,
Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta, Cấy cày vốn việc nông gia, Ta đây trâu đấy ai mà quản công,
Bao giờ cây lúa còn bông, Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn”
- Bác dùng cày để cày đất lên, sau đó dùng bừa làm đất nhỏ và lấy nước vào ruộng
+ Làm đất xong bác nông dân làm gì?
Cô cho trẻ xem tranh
Làm đất xong bác nông dân sẽ ngâm thóc, gieo mạ và khi mạ lớn nhổ mạ đi cấy
+Tranh vẽ gì? Cấy như thế nào?
+ Các con có biết bác nông dân làm những công việc gì để làm ra thóc gạo không?
+ Có bố mẹ bạn nào làm nghề nông nhỉ?
+ Hàng ngày bố mẹ các con làm những gì?
+ Các con đã được bố mẹ cho ra đồng quan sát công việc ngoài đồng chưa?
- Hàng ngày các cô bác nông dân dậy sớm ra đồng làm đất, reo mạ, rồi cấy, rắc phân để cây lúa được tốt khi lúa rổ bông và chín thì các cô bác lại gặt lúa mang về say thành gạo để nấu cơm các con ăn đấy
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số sản phẩm của nghề nông
- Các con có biết các cô bác nông dân ngoài cấy lúa ra
- Trẻ quan sát - Trẻ kể
- Bác nông dân đang cày ruộng
- Cày, cuốc - Con trâu - Phía trước
- Cấy lúa -Trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Dậy sớm ra đồng - Chưa ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Ngoài công việc cấy lúa ra thì các cô bác nông dân còn trồng các loại cây như khoai, sắn, lạc, đỗ...nữa đấy các con ạ. Vì vậy các con phải biết yêu quý những người lao động, người làm ra sản phẩm biết nâng niu và giữ gìn nó các con nhớ chưa nào!
c. Hoạt động 3: Trò chơi:“Thi xem ai nhanh”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, cô có 2 bảng gắn thẻ và yêu cầu mỗi đội thời gian một bản nhạc sẽ lên tìm tranh lô tô về dụng cụ, sản phẩm nghề nông gắn lên bảng.
+ Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều là đội thắng cuộc
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về công việc gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các cô bác công nhân, nông dân.
5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Nhớ rồi ạ
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Công việc của bác nông dân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2020 Hoạt động chính : Văn học
Truyện: Gà trống choai và hạt đậu Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung truyện.
- Trẻ biết trong câu truyện có những nhân vật nào. Biết kể truyện cùng cô.
2. Kỹ năng
- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ năng đọc to rõ ràng cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ
- Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng các nghề trong xã hội.
- Trẻ chăm ngoan học giỏi.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh họa thơ “Gà trống choai và hạt đậu”.
- Ti vi, Powerpoit thơ “Gà trống choai và hạt đậu”
- Sắc xô, que chỉ - Giáo án
2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổ định tổ chức:
- Cô đưa hạt đậu ra cho trẻ quan sát?
- các con xem đây là hạt gì?
- Hạt đậu là sản phẩm của nghề nào?
=> Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng các nghề trong xã hội
2. Giới thiệu bài:
- Cô được biết có một câu truyện rất hay nói về chú gà trống và hạt đậu, các con có biết đó là truyện gì không?
- Đó là câu truyện “Gà trống choai và hạt đậu”
3. Hướng dẫn: a. Hoạt động 1 : Kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu chuyện
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Gà trống choai và hạt đậu”
- Để hiểu thêm về các nhân vật trong câu chuyện chúng mình cùng hướng lên màn hình nghe cô kể chuyện lần nữa nhé
- Trẻ quan sát - Hạt đậu ạ - Nghề nông ạ -Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
chiếu
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Kể lần 3: Cô mở video cho trẻ nghe b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Trong câu truyện có anh trống choai như thế nào?
- Một lần trống choai đã mổ được ít hạt gì?
- Nhưng vội quá nên đã bị làm sao?
- Lúc đó gà mái như thế nào?
- Vội đi tìm ai?
- Tìm bà chủ để làm gì?
- Bà chủ nói với gà mái đi tìm ai?
- Tìm đến bác bò để làm gì?
- Bò mẹ lại bảo gà mái đến giặp ai?
- Giặp ông chủ làm gì?
- Lúc này bò mẹ đã có cỏ tươi chưa?
- Gà mái lại phải đến giặp ai?
- Giặp bác thơ rèn để làm gì?
- Bác thợ rèn có cho mượn không?
- Khi đã mượn được liềm gà mái chạy như thế nào?
- Khi có mếng bơ gà mái đã làm gì?
- Chú trống choai tỉnh, bật dậy cất giọng gáy vang như thế nào?
“Gà mái hết hồn Chú trống choai tỉnh ngay, bật dậy cất giọng gáy vang: “ò ó oo”
- Trong câu truyện các con thấy gà trống choai như thế nào?
- Các con có được giống chú gà trống choai đó không?
- Các con phải như thế nào?
=> Trong cuộc sống hàng ngày có rất nhiều việc xảy ra nhưng chúng ta không nên vội vàng cần phải suy nghĩ thật kỹ rồi mới quyết định. Khi ăn cũng vậy các con cần phải ăn từ từ để không bị hóc như chú gà trống choai nhé!
c. HĐ 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô hướng dẫn trẻ kể theo lời thoại của nhân vật - Cô hướng dẫn động viên trẻ
- Gà trống choai và hạt đậu
- Gà mẹ, trống choai, bà chủ, bác bò, bác thợ rèn
- Lúc nào cũng vội vàng - Mổ được ít hạt đậu - Bị hóc
- Hốt hoảng - Tìm bà chủ - Xin tí bơ - Bác bò - Xin sữa - Giặp ông chủ
- Bảo ông đem cho bò mẹ một ít cỏ tươi
- Chưa ạ!
- Giặp bác thợ rèn
- Mượn cái liềm cắt cỏ tươi - Có ạ!
- Gà mẹ chạy như bay đưa liềm cho ông chủ
- Cho miếng bơ vào mệng gà trống
- Gáy vang ò ó oo
- Trẻ trả lời - Không ạ!
- Không nên vội vàng và ăn từ từ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
4. Củng cố :
- Hôm nay các con được chuyện gì ?
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng các nghề trong xã hội
5. Kết thúc :
- Nhận xét, khen trẻ - Trẻ ra chơi
- Gà trống choai và hạt đậu
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
………
………
………
Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
Nhận biết hình tròn , hình tam giác Hoạt động bổ trợ:
Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
I- Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được đặc điểm hình tròn, hình tam giác.
- Trẻ biết phân biệt được hình tròn, hình tam giác.
2. Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, rèn luyện khả năng ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học
- Trẻ tham gia chơi các trò chơi hứng thú, tích cực.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ - Hình tròn, hình tam giác cho cô và trẻ.
- 3 ngôi nhà, bìa cứng, các hình tròn, hình tam giác, rổ nhựa - Giáo án, que chỉ
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Trò chuyện về bài hát
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các bác nông dân và hăng hái tham gia các hoạt động trên lớp.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình cùng học bài “Nhận biết hình tròn , hình tam giác” nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn hình vuông
- Cô gợi ý cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ vật có dạng hình vuông.
- Trẻ tìm được cửa sổ ngôi nhà có dạng hình vuông, khăn mùi xoa là hình vuông, nền gạch đá hoa là hình vuông - Trẻ nói được đặc điểm của hình vuông
b. Hoạt động 2: Nhận biết hình tròn, hình tam giác * Nhận biết hình tròn
Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ gồm hình tròn, hình tam giác.
- Cô cho trẻ lấy hình tròn ra để trẻ quan sát, cho trẻ nhận biết màu sắc.
-Hình tròn có màu gì?
-Hình tròn có lăn được không?
-Tại sao hình tròn lại lăn được nhỉ?
-Cô và trẻ cùng lăn
-Cô củng cố lại, cho trẻ vẽ hình tròn trên không 2,3 lần vừa vẽ vừa nói “ Đường bao cong tròn khép kín”
-Cho trẻ nhìn xung quanh lớp xem có những đồ dùng đồ chơi nào có dạng hình tròn. Cô nêu đặc điểm hình tròn.
Hình tròn là một hình có đường bao cong khép kín và lăn được.
- Cô cho cả lớp đồng thanh đọc hình tròn .Tổ , nhóm ,cá nhân.
* Nhận biết hình tam giác
Cô giới thiệu hình tam giác cho trẻ quan sát.
- Các con biết đây là hình gì không?
- Đây là hình tam giác.
- Hình tam giác có màu gì?
- Cô cho cả lớp giơ hình lên và đọc thật to tên hình.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hình và màu sắc của hình 2-3 lần.
- Theo các con hình tam giác có lăn được không?
- Các con hãy cùng lăn hình tam giác để kiểm tra nào.
- Hình tam giác có lăn được không? Vì sao?
- Cô giải thích cho trẻ hiểu hình tam giác không lăn được
- Trẻ hát
Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ tìm
- Trẻ trả lời
- Trẻ lăn
-Trẻ tìm
-Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
vì hình tam giác có đường bao là các cạnh.
- Cho trẻ đếm các cạnh của hình tam giác và cho trẻ sờ đường bao của hình tam giác.
- Cô giới thiệu hình tam giác có 3 cạnh.
- Cô chính xác lại: Đây là hình tam giác. Hình tam giác không lăn được vì hình tam giác có đường bao là 3 cạnh - Cô cho trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ cất hình tam giác vào rổ.
- Cho trẻ tìm trong lớp các đồ vật có dạng hình tam giác - Nêu đặc điểm, gọi tên hình.
- Cho trẻ gọi tên hình.
* So sánh hình tròn và hình tam giác:
+ Giống nhau: Đều là hình học + Khác nhau:
- Hình tròn là hình không có cạnh, lăn được.
- Hình tam giác gồm 3 cạnh, 3 góc. Không lăn được.
c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Nhanh tay nhanh mắt.
- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc bài đồng dao, di chuyển đội hình, lấy mỗi trẻ một cái rổ có các hình, rồi xếp thành đội hình chữ U. Nhiệm vụ của trẻ là lắng nghe cô đọc vè nói về hình gì thì nhanh mắt,nhanh tay chọn hình theo yêu cầu của cô cho đúng và đặt ra trước mặt.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ
- Cô theo dõi sữa sai và tuyên dương trẻ.
* Trò chơi 2: “ Ô cửa kỳ diệu"
+ Cách chơi: Cả lớp cùng chơi. Khi có hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu hàng chạy lên rồi bật qua khe nước chọn 1 hình bất kỳ bỏ vào ô cửa có hình tương ứng rồi chạy về cuối hàng, bạn kế tiếp lên
+ Luật chơi: Kết thúc trò chơi, đội nào chọn được nhiều hình đúng theo yêu cầu thì đội đó sẽ chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Chú ý nghe lời cô giáo, có ý thức đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trẻ đếm
- Trẻ tìm trả lời
-Trẻ so sánh - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Nhận biết hình tròn , hình tam giác
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
……….
………
………
……….
Thứ 6 ngày 27 tháng 11năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình
Tô màu cái cuốc của bác nông dân Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về nghề nông
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tô màu cái cuốc của bác nông dân.
- Trẻ biết cách càm bút màu.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay - Rèn trẻ phát triển óc tư duy sáng tạo 3. Thái độ
- Trẻ yêu mến, kính trọng nghề nông - Biết giữ gìn sảm phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh mấu của cô giáo.
- Bàn ghế, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ - Nhạc một số bài hát trong chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức:
- Cho trẻ ngồi đội hình chữ u
(Cô trình chiếu cày ruộng, bừa ruộng, cấy lúa, cuốc cỏ lúa, gặt lúa, tuốt lúa, phơi lúa)
- Cô vừa cho các con xem hình ảnh gì?
- Những hình ảnh đó nói về nghề gì?
- Nghề nông sản xuất ra gì?
- Muốn cày, cấy, tạo đất, sản phẩm cần
- Trẻ chú ý quan sát
- Hình ảnh cày, bừa, cấy lúa, cuốc cỏ lúa, gặt lúa, tuốt lúa, phơi lúa..
- Nghề nông
- Gạo lúa, ngô khoai , đậu, lạc - 2-3 trẻ kể
đến dụng cụ gì các con?
+ Giáo dục: Nghề nông rất là quan trọng, nó tạo ra sản phẩm để phục vụ cho chúng ta ăn hàng ngày để cho cơ thể mau lớn khỏe mạnh nên các con phải biết ơn những người tạo ra sản phẩm, tôn trọng yêu quý và phải cận thận giữ gìn, tiết kiệm các sãn phẩm họ đã làm ra...
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tô màu cái cuốc của bác nông dân nhé, các con có thích không ?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại
- Bức tranh này vẽ gì?
- Cuốc, cuốc cào dùng để làm gì?
- Ai nhận xét về bức tranh này?
- Cuốc, cuốc cào tô màu gì?
- Các con ạ! hôm nay cô cùng các con sẽ thể hiện tình cảm của mình với các bác nông dân qua tác phẩm tạo hình: “Tô màu cái cuốc của bác nông dân”, cô muốn các con hãy tô các bức tranh về cái cuốc của bác nông dân thật đẹp nhé!
- Để tô được đẹp thì các con hãy quan sát cô làm mẫu nha.
b. Hoạt động 2: Cô tô mẫu Cô hướng dẫn.
- Cô nhấn mạnh cách tô, cách chọn màu sắc phù hợp để tô cho bức tranh thêm đẹp.
- Cô hỏi ý định của trẻ:
+ Tô màu cái cuốc của bác nông dân con định tô như thế nào? Cán cuốc màu gì?
Con sẽ tô lưỡi cuốc màu gì?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách để vở, cầm bútđúng cách.
- Cô cho trẻ tô, cô đến từng nhóm quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời.
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời
.
- Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát.
- Trẻ nói ý định của mình.
- Trẻ lắng nghe và làm theo hướng dẫn.
- Trẻ thực hiện.
- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng của mình.
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và cô nhận xét trẻ.
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình
4. Củng cố
- Hôm nay con được học bài gì?
=>Giáo dục biết giữ gìn sản phẩm của mình và thích thú đến trường lớp!
5.Kết thúc:
Nhận xét tuyên dương
- Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Trẻ lắng nghe.
- Tô màu cái cuốc của bác nông dân - Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
