• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng Vật lí lớp 7. Tiết 8- Gương cầu lõm

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng Vật lí lớp 7. Tiết 8- Gương cầu lõm"

Copied!
16
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)



Vật lý 7

Phòng GD&ĐT TP Bắc Ninh TrườngưTHCSưPhongưKhê

B i 8 – Tiết 8 à Gươngưcầuưlõm

G ơng cầu lõm

(2)

Biên soạn 2

Muèn biÕt râ ta sang bµi h«m nay:

G ¬ng cÇu lâm cã mét phÇn ph¶n x¹ lµ mÆt

trong cña mét phÇn h×nh cÇu. LiÖu g ¬ng cÇu

lâm cã t¹o ¶nh ® îc ¶nh cña mét vËt gièng

nh g ¬ng cÇu låi kh«ng ?

(3)

Bài 8 – Tiết8

Gươngưcầuư

lõm

(4)

Biờn soạn 4

Bàiư8ư-ưTiếtư8:ưGƯƠNGư CầUưLõm

I - ảnh của một vật tạo bởi g ơng cầu lõm

C1 ảnh của cây nến quan sát đ ợc trong g ơng cầu lõm ở thí nghiệm trên là ảnh gì? So với cây nến thì

lớn hơn hay nhỏ hơn ?

Thí nghiệm: Các em làm TN theo nhóm, sau đó quan sát hình mô

phỏng sau:

G ơng cầu lõm

TLC1: ảnh ảo, lớn hơn cây nến.

(5)

Bµi­7­-­TiÕt­7:­G¦¥NG­C Ç U­L âm

I - ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g ¬ng cÇu lâm C2 H·y …so s¸nh (SGK)

G ¬ng cÇu lâm

G ¬ng ph¼ng

TLC2: ThÝ nghiÖm m« pháng

KÕt luËn: §Æt mét vËt s¸t g ¬ng cÇu lâm, nh×n vµo g ¬ng ta thÊy mét ¶nh

¶o­kh«ng høng ® îc trªn mµn ch¾n vµ lín­h¬n vËt.

(6)

Biờn soạn 6

Bàiư7ư-ưTiếtư7:ưGƯƠNGưC UưL õm

I - ảnh của một vật tạo bởi g ơng cầu lõm

1. Đối với chùm tia song song

C3 Quan sát chùm tia phản xạ xem có đặc điểm gì?

II – Sự phản xạ ánh sáng trên g ơng cầu lõm

Thí nghiệm: Các em thực hiện TN nh SGK hình 8.2 trang 23

Bây giờ các em TN mô phỏng

Kết luận: Chiếu một chùm tia song song lên một g ơng cầu lõm ta thu đ ợc một chùm tia phản xạ hộiưtụưtạiưmộtưđiểmưtrướcưgương.

(7)

Bàiư7ư-ưTiếtư7:ưGƯƠNGưC UưL õm

I - ảnh của một vật tạo bởi g ơng cầu lõm

1. Đối với chùm tia song song

C3 Quan sát TN t ơng tự nh H 8.3 . Hãy giải thích vì sao vật đó lại nóng lên.

II – Sự phản xạ ánh sáng trên g ơng cầu lõm

TLC3: Mặt Trời rất xa nên chùm tia sáng từ MT tới g ơng coi nh chùm tia tới song song, cho chùm tia phản xạ hội tụ tại một điểm ở phía tr ớc g ơng. ánh sáng MT có nhiệtưnăng nên vật để ở chỗ ánh sáng hội tụ sẽ nóng lên.

Nóng lên

(8)

Biờn soạn 8

Bàiư7ư-ưTiếtư7:ưGƯƠNGưC UưL õm

I - ảnh của một vật tạo bởi g ơng cầu lõm

2. Đối với chùm tia phân kỳ

C5 Bằng cách di chuyển đèn pin, hãy tìm vị trí của điểm S để thu đ ợc chùm tia phản xạ là chùm sáng song song.

II – Sự phản xạ ánh sáng trên g ơng cầu lõm

Thí nghiệm: Các em thực hiện TN nh SGK hình 8.4 trang 23

Bây giờ các em TN mô phỏng

TLC5: Kết luận: Một nguồn sáng nhỏ S đặt tr ớc g ơng cầu lõm ở một vị trí thích hợp, có thể cho một chùm tia phảnưxạưsongưsong.

S

(9)

Bàiư8ư-ưTiếtư8:ưGƯƠNGưC UưL õm

I - ảnh của một vật tạo bởi g ơng cầu lõm

Tìm hiểu đèn pin: SGK H 8.5 trang 24 và quan sát hình d ới đây:

II – Sự phản xạ ánh sáng trên g ơng cầu lõm III – Vận dụng

(10)

Biờn soạn 10

Bàiư8ư-ưTiếtư8:ưGƯƠNGưC UưL õm

I - ảnh của một vật tạo bởi g ơng cầu lõm

C6 Xoay pha đèn đến vị trí thích hợp để thu đ ợc chùm phản xạ song song từ pha đèn chiếu ra.

II – Sự phản xạ ánh sáng trên g ơng cầu lõm

Giải thích vì sao nhờ có pha đèn mà đèn pin có thể chiếu ánh sáng đi mà đèn vẫn sáng rõ?

III – Vận dụng

(11)

Bàiư8ư-ưTiếtư8:ưGƯƠNGưC UưL õm

I - ảnh của một vật tạo bởi g ơng cầu lõm

TLC6: Nhờ có g ơng cầu trong pha đèn pin nên khi xoay pha đèn đến vị trí thích hợp ta thu đ ợc chùm sáng phản xạ song song, ánh sáng sẽ truyền đi xa đ ợc, không bị phân tán mà vẫn sáng rõ.

II – Sự phản xạ ánh sáng trên g ơng cầu lõm III – Vận dụng

(12)

Biờn soạn 12

Bàiư8ư-ưTiếtư8:ưGƯƠNGưC UưL õm

I - ảnh của một vật tạo bởi g ơng cầu lõm

C7 Muốn thu đ ợc chùm tia hội tụ từ đèn ra thì phải xoay pha đèn để cho bóng đèn ra xa hay lại gần g ơng ?

II – Sự phản xạ ánh sáng trên g ơng cầu lõm III – Vận dụng

TLC7: Ra xa g ơng .

(13)

Ghiưnhớ

• ảnh tạo bởi g ơng cầu lõm lớn hơn vật.

• G ơng cầu lõm có tác dụng biến đổi một

chùm tia tới song song thành một chùm

tia phản xạ hội tụ vào một điểm và ng ợc

lại, biến đổi chùm tia tới phân kỳ thích

hợp thành một chùm tia phản xạ song

song.

(14)

Biên soạn 14

DÆn­dß

•Häc kü bµi v «n tËp à ch ¬ng 1.

•Lµm bµi tËp 8 SBT .

(15)

Bàiưhọcưkếtưthúcưởưưđây!

Bàiưhọcưkếtưthúcưởưưđây!

(16)

Biên soạn 16

C¸m ¬n c¸c em!

C¸m ¬n c¸c em!

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

 Trái Đất và mọi vật trên Trái Đất đều chịu tác dụng của áp suất khí quyển theo mọi

Công thức này cũng áp dụng cho một điểm bất kì trong lòng chất lỏng, chiều cao của cột chất lỏng cũng là độ sâu của điểm đó so với mặt

C6: Hãy nêu tác hại của lực ma sát và các biện pháp làm giảm lực ma sát trong các trường hợp sau:... Hãy giải thích các hiện tượng sau và cho biết trong các hiện tượng

Đại lượng vật lí nào là nguyên nhân nào làm một vật chuyển động đều.. chuyển động

 Độ lớn của vận tốc cho biết sự nhanh chậm của chuyển động và được xác định bằng độ dài quãng đường đi được trong một đơn vị thời gian. Đơn vị vận tốc phụ thuộc

* Số vôn ghi trên mỗi nguồn điện là giá trị của hiệu điện thế giữa hai cực của nó khi chưa mắc vào mạch... Cám ơn quý thầy cô Cám ơn quý

Số chỉ của ampe kế cho biết mức độ mạnh, yếu của dòng điện và là giá trị của cường độ dòng điện.. CƯỜNG ĐỘ

Dạng 2: Khoanh tròn vào đáp án đúng nhất?.. Bài 5: Bình thường các hạt mang điện tích tồn tại trong nguyên tử gồm:.. A. Hạt nhân mang điện