---o0o---
GIÁO ÁN TIỂU HỌC
TÊN BÀI: TUAN 11
Người soạn : Nguyễn Thị Thìn Tên môn : Toán học
Tiết : 1
Ngày soạn : 01/12/2020 Ngày giảng : 01/12/2020 Ngày duyệt : 29/10/2021
-
TUAN 11
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức ...
VTUẦN 11
Ngày soạn: Ngày 13 tháng 11 năm 2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2020 Kĩ năng sống
Bài 6: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- HS hiểu được tầm quan trọng của việc tự đánh giá kết quả học tập.
2. Kĩ năng
- Có thói quen tự đánh giá kết quả học tập, từ đó điều chỉnh phương pháp học tập phù hợp.
3. Thái độ
HS có tính tự giác trong học tập II. Đồ dùng:
Sách bài tp thc hành KNS lp 2.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động: 2'
- HS hát tập thể.
- GV giới thiệu bài.
B. Bài mới:15' Hot ng 1:
i.
- GV kể cho HS nghe câu chuyện
“ Mẹ giúp Hùng tiến bộ”.
- Nêu câu hỏi:
+ Việc tự đánh giá ke61tqua3 học tập đã giúp Hùng điều gì ?
+ Qua câu chuyện này, em rút ra được điều gì cho mình?
Hot ng 2:
i.
- GV chia HS thành các nhóm thảo luận làm bài tập.
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
- Lớp hát bài “ Múa vui”
- HS lắng nghe, suy nghĩ và tự thực hiện vào vở thực hành phần trả lời câu hỏi.
- Trình bày ý kiến.
- Các nhóm thảo luận và trình bày.
* Những biểu hiện thể hiện đúng việc tự đánh giá kết quả học tập.
Toán
Tiết 51: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học thuộc và nêu nhanh công thức của bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một số).
- Không làm câu b bài tập 4.
2. Kỹ năng
- Vận dụng khi tính nhẩm, thực hiện phép tính và giải toán có lời văn.
- Củng cố về tìm số hạng chưa biết, bảng cộng có nhớ.
3. Thái độ
- HS có ý thức học tập II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ - HS: VBT
III. Hoạt động dạy học Hot ng 3:
i.
- Gv hướng dẫn HS nắm được những giá trị rút ra Câu chuyện và Trải nghiệm.
Hoạt động 4: Tự đánh giá Củng cố, dặn dò:3' - GV nhận xét tiết học
- HS nêu những phương pháp giúp em tự đánh giá kết quả học tập hiệu quả:
+ Xây dựng mục tiêu học tập cho mình.
+ Đối chiếu kết quả học tập của mình với mục tiêu đề ra.
+ Lắng nghe ý kiến đánh giá của thầy cô giáo, bạn bè.
+ Tự đánh giá kết quả học tập một cách thường xuyên.
+ Đánh giá cả quá trình học tập của mình.
- HS tự đánh giá vào vở thực hành việc em hiểu được tầm quan trọng của việc tự đánh giá kết quả học tập.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức trừ 11 trừ đi một số.
- Dưới lớp làm bảng con:
11- 6 = ; 11- 8 =
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- 1HS lên đọc
- Làm bảng con
Tập đọc
Tiết 31, 32: BÀ CHÁU B. Bài mới (30p)
* Giới thiệu bài
* Dạy bài mới Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu học sinh làm miệng
- Muốn tính nhẩm được bài tập 1 con dựa vào bảng công thức 11 trừ đi một số
- Gv nhận xét
* Bài tập giúp chúng ta nhớ lại công thức bảng trừ 11
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Yêu cầu học sinh làm bảng con.
- GV nhận xét, tuyên dương HS
* Củng cố lại cách trừ có nhớ.
Bài 3
- Yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi sau đó tóm tắt rồi giải bài toán
Tóm tắt
Vừ có : 51 kg mận Đã bán : 36 kg mận Còn : … kg mận?
- GV nhận xét Bài 4: Tìm x
- Cho học sinh làm vào vở.
- GV nhận xét
* Củng cố tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
Bài 5: Điền dấu +, -
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm rồi cho các em lên thi làm nhanh.
* Củng cố lại bảng cộng, trừ.
C. Củng cố - Dặn dò (5p)
- Hệ thống nội dung bài. Nhận xét giờ học.
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu - Học sinh nêu kết quả.
11 – 5 = 6 11- 8 = 3 11 - 6
= 5
11 – 7 = 4 11 - 2 = 9 11 – 4
= 7
- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách đặt tính.
31 51 41 61 - 19 - 34 - 25 - 6 12 17 16 55 - 1HS đọc đầu bài
- HS thực hiện yêu cầu GV; 1HS lên bảng làm bài
Bài giải
Vừ còn lại số ki-lô-gam mận là:
51 - 36 = 15 (kg)
Đáp số: 15 kg mận.
- HS đọc yêu cầu - 3 HS lên bảng a. x + 29 = 41 x = 41 - 29 x = 12 ….
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh.
- Cả lớp cùng nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc.
- HS lắng nghe.
I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá hơn vàng bạc châu báu.
2. Kỹ năng
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hơi hợp lý sau các dấu câu.
- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật.
3. Thái độ: QTE (HĐ tìm hiểu bài)
+ Quyền được có ông bà quan tâm, chăm sóc.
+ Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ông bà.
* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà (HĐ tìm hiểu bài) II. Các kĩ năng sống cơ bản (HĐ củng cố)
- Xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân - Thể hiện sự cảm thông, giải quyết vấn đề.
III. Chuẩn bị - GV: Tranh SGK - HS: Sách giáo khoa.
IV. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ (5p)
- G V yêu cầu 2 học sinh đọc bài “Bưu thiếp”
+ Bưu thiếp dùng để làm gì?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá B. Bài mới (30p)
* Giới thiệu bài
* Dạy bài mới 1. HĐ1: Luyện đọc a. Đọc mẫu
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- GV hướng dẫn ở bài này khi đọc các con cần
giọng tình cảm, nhẹ nhàng.
b. HS đọc nối tiếp câu
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh theo dõi.
- HS đọc nối tiếp câu lần 1
- HS đọc cá nhân, đọc đồng thanh
- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc:
+ Lại, lúc nào, sung sướng c. HS đọc nối tiếp đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn.
- GV hướng dẫn đọc câu dài
d. Đọc nối tiếp trong nhóm.
- Giải nghĩa từ: Đầm ấm, mầu nhiệm e. Thi đọc
g. Đọc đồng thanh.
Tiết 2
2. HĐ2: Tìm hiểu bài (20p) - 1HS đọc toàn bài
- Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống với nhau như thế nào?
- Cô tiên cho quả đào và nói gì?
- Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao?
- Vì sao 2 anh em trở nên giàu có mà không thấy vui?
* QTE: Khi cô tiên lại hiện lên và nói: “Nếu bà sống lại thì ba bà cháu sẽ cực khổ như xưa, các cháu có chịu không?” thì hai anh em đã nói gì và nó cho thấy hai anh em là người như thế nào?
* BVMT: GD HS biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc ông bà của mình.
- Câu chuyện kết thúc như thế nào?
3. HĐ3: Luyện đọc lại (15p)
- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc theo vai.
C. Củng cố - Dặn dò (5p)
* KNS: Qua câu chuyện này em thấy 2 anh em bạn nhỏ có đức tính gì đáng quý?
- Hệ thống nội dung bài. Nhận xét giờ học
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc ngăt nghỉ.
- Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, tuy vất va/ …đầm ấm.
- Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm/ ra lá/ đom hoa/ kết bao…vàng, trái bạc.
- Các nhóm luyện đọc - Thi đọc
- HS lớp đọc đồng thanh
- 1 HS đọc toàn bài
- Ba bà cháu sống với nhau tuy nghèo nhưng rất đầm ấm hạnh phúc.
- Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà
….
- Sống rất giàu có.
- Buồn bã vì nhớ bà.
- HS nêu ý kiến
- Bà hiện ra, móm mém, hiền từ dang tay ôm 2 đứa cháu vào lòng.
- Học sinh các nhóm lên thi đọc.
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt nhất.
- HS: hai anh em bạn nhỏ, hiếu thảo yêu quý bà
Chính tả (Tập chép ) Tiết 21: BÀ CHÁU I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Làm đúng các bài tập phân biệt g / h, x / s, ươn/ ương.
2. Kỹ năng
- Chép lại chính xác nội dung bài “Bà cháu”.
3. Thái độ
- HS có ý thức rèn chữ viết II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ, bảng con
- HS: VBT, vở chính tả, bảng con III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Học sinh lên bảng làm bài tập 3b / 85.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới (30p)
* Giới thiệu bài
* Dạy bài mới
1. HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết.
- Tìm lời nói của hai Anh em trong bài chính tả
- Lời nói ấy được viết với dấu câu nào?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khó: Hóa phép, cực khổ, mầu nhiệm, móm mém, hiếu thảo, …
- Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở.
- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh
- Giáo viên thu 7, 8 bài có nhận xét cụ thể.
2. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh - Giáo viên cho học sinh làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 2: Rút ra kết luận:
- Viết g trước: ư, ơ, o, ô, u, a,
- 2, 3 học sinh đọc lại.
- Học sinh tìm và đọc lời nối của 2 anh em.
- HS lắng nghe
- Được viết với dấu ngoặc kép.
- Học sinh luyện viết bảng con.
- Học sinh nhìn bảng chép bài vào vở.
- Soát lỗi.
- HS nêu yêu cầu - Học sinh làm vào vở.
- Học sinh lên chữa bài.
_________________________________________________________________________
Ngày soạn: Ngày 14 tháng 11 năm 2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2020 Toán
Tiết 52: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8 I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Giúp HS tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 12 – 8
- Nhớ thao tác trên đồ dùng học tập, bước đầu học thuộc bảng trừ đó 2. Kỹ năng
- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (tính nhẩm, tính viết và giải toán ) - Củng cố về tên gọi thành phần phép trừ
3. Thái độ
- HS hăng hái trong giờ học II. Chuẩn bị
- GV: Giáo án, máy chiếu, máy tính - HS: SGK, VBT
III. Hoạt động dạy học - Viết gh trước: i, ê, e,
Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x:
- Giáo viên cho học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh.
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng.
C. Củng cố - Dặn dò (5p)
- Hệ thống nội dung bài. Nhận xét giờ học.
+ G: gư, gơ, gô, ga, gồ, gò.
+ Gh: ghi, ghé, ghế - HS nêu đầu bài - Nối nhau trả lời.
- Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh.
Nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng.
- HS lắng nghe
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài tập 4 / 51.
- Giáo viên nhận xét.
B. Bài mới: (30p)
* Giới thiệu bài
* Dạy bài mới
1. HĐ1: Giới thiệu phép trừ 12 – 8 và lập bảng công thức trừ
- HS lên bảng làm
- HS lắng nghe.
- Slide 1
- Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 12- 8.
- Slide 2: 12 - 8 = ?
- Slide 3: Hướng dẫn thực hiện cáh bớt que tính máy.
- Hướng dẫn thực hiện phép tính 12 - 8 - Slide 4:
1 2 *2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 bằng 4,
- 8 viết 4, nhớ 1.
4 *1 trừ 1 bằng 0.
Vậy 12 – 8 = 4
- Slide 5: Hướng dẫn HS lập bảng trừ và học thuộc lòng.
2.3 Thực hành Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập - Cho HS đổi chéo vở kiểm tra.
- GV chữa củng cố bảng trừ 12 trừ đi một số
* BT củng lại bảng trừ 12.
Bài 2: Tính
- GV bài có mấy yêu cầu
- GV yêu cầu 1HS nhắc lại cách đặt tính đúng
- GV chữa củng cố cách đặt tính đúng cho HS
* BT rèn kỹ năng đặt tính rồi tính
3: Giải toán:
- Đọc và nêu yêu cầu của bài toán:
- Cho học sinh tự tóm tắt rồi giải vào vở - GV nhận xét
* BT củng cố lại cách giải bài toán có lời văn với một phép tính trong bảng trừ 12.
ƯDPHTM
Đúng ghi Đ, sai ghi S
- HS lắng nghe
- Học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 4
- HS quan sát
- Học sinh thực hiện phép tính vào bảng con.
- Học sinh nhắc lại: 12 trừ 8 bằng 4.
- Học sinh tự lập bảng trừ.
12- 3 = 9 12- 4 = 8 12- 5 = 7 12- 6 = 6
12- 7 = 5 12- 8 = 4 12- 9 = 3
- Học sinh thực hiện:
- HS nêu yêu cầu
a.8 + 4 = 12 5 + 7 =12 9 + 3
=12
4 + 8 = 12 7 + 5= 12 3 + 9 = 12
12 – 8 = 4 12 -5 = 7 12 – 9
= 3
12 – 4 = 8 12 – 7 = 5 12 – 3
= 9 b. Tương tự - HS nêu yêu cầu
- Học sinh nêu cách thực hiện:
- Đặt tính, rồi tính.
- 4HS làm bảng, HS làm vbt 1 2 1 2 1 2 1 2 - 8 - 3 - 5 - 9 4 9 7 3 - HS đọc đề bài
- HS trả lời và làm bài:
Bài giải Số quả trứng vịt có là : 12 - 8 = 4 (quả)
Đáp số: 4 quả trứng vịt.
Luyện từ và câu
Tiết 11: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I. Mục đích
1. Kiến thức
- Học sinh làm đúng các bài tập trong sách giáo khoa.
2. Kỹ năng
- Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng và công việc nhà.
3. Thái độ: QTE (BT2)
- Quyền được có ông bà yêu thương, chăm sóc.
- Bổn phận phải biết ơn ông bà.
II. Chuẩn bị - GV: Tranh SGK - HS: SGK, VBT
III. Hoạt động dạy học a,12 - 4 = 8
b,12 - 5 = 6 c,12 - 8 = 3 d,12 - 9 = 3 Gv gửi bài cho hs Gv chốt kết quả đúng Bài 4: Số?
- GV tổ chức trò chơi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương C. Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học, dặn dò về nhà.
HS làm bài
- HS đọc yêu cầu - 3 tổ tham gia trò chơi
- HS đọc bảng trừ 12 trừ đi một số
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ (5p)
- Học sinh lên bảng làm bài tập 3/82 - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (30p)
* Giới thiệu bài
* Dạy bài mới Bài 1
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài.
- Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát và
- HS làm bài tập - Nhận xét
- Học sinh quan sát tranh.
- Nối nhau phát biểu.
Phòng trải nghiệm
GIỚI THIỆU VỀ CÁC KHỐI BLUETOOTH I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết về khối BLUETOOTH 2. Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có 1 loại khối BLUETOOTH 3. Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Các hình khối khối BLUETOOTH 2. Học sinh: Đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
phát hiện các đồ dùng trong tranh, gọi tên chúng và nói rõ tác dụng của chúng.
Bài 2
- Giáo viên đọc bài thơ
- Nêu câu hỏi cho học sinh trả lời
+ Nêu những việc bạn nhỏ làm giúp ông?
+ Nêu những việc bạn nhỏ muốn ông làm giúp?
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
* QTE: Ở nhà ông bà đã quan tâm chăm sóc con như thế nào? Và con đã kính trọng ông bà mình như thế nào?
C. Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
+ Ghế, đĩa, đàn, chổi, bàn học, chảo, xoong, kiềng, dao, chén, thìa, tủ, …
- Học sinh đọc lại các từ chỉ đồ dùng vừa tìm được.
- HS nêu yêu cầu
- HS thực hiện yêu cầu GV - Một số học sinh đọc lại bài thơ.
- Bạn giúp ông đun nước, rút rạ.
- Bạn muốn ông làm giúp là: xách siêu nước, thổi khói, ôm rạ, dập lửa)
- Gọi một vài học sinh đọc lại các từ vừa tìm được.
- Học sinh làm vào vở bài tập.
1. Kiểm tra bài cũ (5 phút):
? Em hãy cho biết có mấy khối nguồn?
? Em hãy nêu sự hoạt động của khối nguồn
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giai đoạn kết nối - Giới thiệu bài
Giờ trước các con đã được làm quen với khối biến đổi, tiết học ngày hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con về khối Blutooth và đặc điểm các khối này như thế nào chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài học hôm
- HS trả lời
- Khối nguồn dùng cung cấp năng lượng cho robot hoạt động
- HS lắng nghe
Ngày soạn: Ngày 14 tháng 11 năm 2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2020 Tập đọc
Tiết 32: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I. Mục đích
1. Kiến thức
- Hiểu nghĩa các từ mới và nội dung của bài: Miêu tả cây xoài của ông và tình cảm thương nhớ, biết ơn ông của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng; đọc trơn toàn bài, biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các nay .
- Giới thiệu các khối Blutooth
- Giáo viên giới thiệu có 1 loại khối BLUETOOTH Hoạt động 2: Thực hành
Giáo viên chia 2 nhóm
- Phát cho 2 nhóm bộ hình khối để HS quan sát
? Nêu c im ca khi Blutooth -
Gi HS nhn xét -
GV nhn xét -
GV cht -
Có 1 loại khối BLUETOOTH đó là
- Khối BLUETOOTH có màu xanh, các mặt đều là mặt liên kết
? Em hãy nêu tác dụng của loại khối trên
GV cht chc nng ca 1 loi khi trên -
- Khối BLUETOOTH điều khiển Robot từ xa thông qua sóng Blutooth
Chú ý: Ti app Cubelets OS trên CH Play và App Store.
-
Hoạt động 3: Tổng kết tiết học
? Em hãy nêu sự hoạt động của khối BLUETOOTH
Nhc nh HS v nhà hc và làm bài, xem trc bài mi -
- Học sinh quan sát các khối BLUETOOTH
- Học sinh quan sát và nêu đặc điểm của khối BLUETOOTH
- Khối BLUETOOTH có màu đen, có1 mặt có núm xoay, còn mặt bên kia là mặt liên kết
- HS nêu
- Khối BLUETOOTH điều khiển Robot từ xa thông qua sóng Blutooth
- Học sinh nghe
- Học sinh nghe
Có 1 loại khối BLUETOOTH
- Khối BLUETOOTH điều khiển Robot từ xa thông qua sóng Blutooth
cụm từ dài. Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
3. Thái độ
* QTE: + Quyền được có ông bà quan tâm chăm sóc (HĐ2) + Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ông bà. (HĐ2)
* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ với ông bà (HĐ2) II. Chuẩn bị
- GV: Tranh SGK - HS: SGK
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ (5p)
- Gọi học sinh lên đọc bài “Bà cháu” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
B. Bài mới (30p)
* Giới thiệu bài - Giới thiệu tranh
* Dạy bài mới 1. HĐ1: Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lần - GV hướng dẫn HS đọc toàn bài - Đọc nối tiếp từng dòng,
- Luyện đọc các từ khó.
- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai: lúc lỉu, trĩu quả, cây xoài
- GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn
- GV hướng dẫn đọc câu dài. Mùa xoài nào, mẹ em cũng chọn những quả chín vàng và to nhất / bày lên bàn thờ ông .//
- Ăn quả xoài cát chín / trảy từ cây của ông em trồng / kèm với xôi nếp hương / thì đối với em /không thứ quà gì ngon bằng.//
- Giải nghĩa từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà - Đọc trong nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm thi đọc nối tiếp đoạn
- GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh 2. HĐ2: Tìm hiểu bài
- Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài ?
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- Nhận xét
- HS quan sát
- Học sinh theo dõi.
- Đọc nối tiếp từng dòng,
- HS đọc từ khó cá nhân, lớp đọc đồng thanh.
- Học sinh luyện đọc cá nhân
- 3 HS đọc nôi tiếp đoạn
- HS đọc câu và ngắt nghỉ vào SGK
- Học sinh đọc phần chú giải.
- Đọc theo nhóm.
- Các nhóm đọc nối tiếp đoạn - Lớp nhận xét bạn đọc hay - Lớp đọc đồng thanh
Kể chuyện
Tiết 11: BÀ CHÁU I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý dưới mỗi tranh và của GV, học sinh tái hiện được nội dung từng đoạn và tồn bộ câu chuyện.
2. Kỹ năng
- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt biết hay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
- Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể.
3. Thái độ
* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ đối với ơng bà (HĐ1) II. Chuẩn bị
- GV: Tranh SGK - HS: SGK
III. Hoạt động dạy học
- Quả xồi cát cĩ mùi vi, màu sắc như thế nào ?
- Tại sao mẹ lại chọn những quả xồi ngon nhất bày lên bàn thờ ơng ?
- Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xồi cát nhà mình là thứ quà ngon nhất ?
* BVMT: GD HS tình cảm đẹp đẽ đối với ơng bà .
* QTE: Qua bài học hãy cho biết tình cảm của bạn nhỏ đối với ơng như thế nào? Và hãy nĩi tình cảm của em đối với ơng mình?
3. HĐ3: Luyện đọc lại
- Giáo viên cho học sinh thi đọc tồn bài.
- Giáo viên nhận xét chung.
C. Củng cố - Dặn dị (5p)
- Hệ thống nội dung bài. Bài vă miêu tả cây xồi ơng trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ơng đã mất.
- Nhận xét giờ học.
- Cuối đơng, hoa nở trắng cành,
…
- Cĩ mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, …
- Để tưởng nhớ và biết ơn ơng trồng cây cho con cháu ăn.
- Vì xồi cát vốn rất thơm ngon bạn đã quen ăn và gắn bĩ với kỉ niệm về ơng.
- Học sinh các nhĩm thi đọc tồn bài.
- Cả lớp nhận xét chọn người thắng cuộc.
- HS nêu ý kiến
HOẠT ĐỘNG DẠY A. Kiểm tra bài cũ (5p)
- Gọi 3 học sinh lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện (mỗi em kể một đoạn)
HOẠT ĐỘNG HỌC
- 3 HS
- Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện bố, ông , bà bé Hà.
- Nhận xét đánh giá từng học sinh.
B. Bài mới (30p)
* Giới thiệu bài
* Dạy bài mới
1. HĐ1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện
- Yêu cầu học sinh mở SGK/87 đọc yêu cầu bài kể chuyện.
- GV nhắc lại 2 yêu cầu bài kể chuyện và lần lượt hướng dẫn học sinh thực hiện từng yêu cầu
- Trong câu chuyện “Bà cháu” gồm có những nhân vật nào?
- GV treo tranh 1 vừa chỉ vừa nói câu chuyện bà cháu có 4 nhân vật đó là 3 bà cháu và cô tiên.
- Tranh vẽ ngôi nhà trông thế nào?
- Cuộc sống của 3 bà cháu ra sao?
- Ai đưa cho hai anh em hạt đào?
- Cô tiên dặn 2 anh em điều gì ?
- Dựa vào vào tranh và những gơị ý kể đoạn 1.
Tranh 2:
- Hai anh em đang làm gì?
- Bên cạnh mộ bà có gì lạ?
- Cây đào có đặc điểm gì kì lạ?
- Tranh 3: yêu cầu học sinh dựa vào tranh và những gợi ý kể lại đoạn 2
+ Cuộc sống của 2 anh em ra sao sau khi bà mất?
- Vì sao vậy?
- Yêu cầu học sinh kể lại đoạn 3
* BVMT: GD HS biết yêu thương, quý trọng ông bà của mình.
Tranh 4: Hai anh em lại xin cô tiên điều gì?
+ Điều kì lạ gì đã đến?
- Yêu cầu nhìn tranh và những gợi ý kể đoạn 4.
2. HĐ2: HS kể chuyện trong nhóm.
- 5 học sinh dựng lại câu chuyện .
- HS mở SGK/87 đọc.
- HS nhắc lại
- Bà, 2 cháu, cô tiên.
- Nhà tranh cũ nát
- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau, nhưng căn nhà rất ấm cúng.
- Cô tiên
- Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng
- 2 HS kể - nghe nhận xét
- Đang khóc bên mộ bà - Mọc lên một cây đào
- Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc.
- HS kể đoạn 2 (tranh 2) nghe nhận xét
- Tuy sống giàu sang nhưng càng ngày càng buồn bã.
- Vì thương nhớ bà - 2 HS kể đoạn 3 tranh 3
- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa cho bà sống lại - Bà sống lại như xưa, mọi thứ của cải đều biến mất.
Toán
Tiết 53: 32- 8 I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- Vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện phép trừ dạng 32 – 8 khi làm tính và giải toán.
- Không làm câu b bài tập 4.
2. Kỹ năng
- Củng cố cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia 3. Thái độ
Hs yêu thích môn học II. Chuẩn bị
- GV: Que tính - HS: SGK, VBT
III. Hoạt động dạy học - Chia lớp ra 6 nhóm - Quan sát nhận xét.
- Nhận xét đánh giá.
- Gọi 2 nhóm lên kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp - Nhận xét chọn HS kể hay, tuyên dương
3. HĐ3: Kể truyện theo vai
- Gọi 2 nhóm lên kể trước lớp theo lời của từng nhân vật, bình chọn nhóm kể hay
- Nhận xét.
4. HĐ4: Dựng lại câu chuyện - Lần 1: GV là người dẫn chuyện - Lần 2: HS tự phân vai kể trước lớp.
C. Củng cố, dặn dò (5p)
+ Tiết kể chuyện hôm nay kể câu chuyện gì?
+ Qua câu chuyện em học được điều gì?
* BVMT: Tình cảm là thứ qúy báo nhất, vàng bạc , châu báo không qúy bằng tình cảm ấy.
- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe.
- 2 HS kể nghe nhận xét.
- HS kể theo nhóm, nhóm trưởng báo cáo.
- Đại diện nhóm lên kể - Nghe nhận xét.
- 2 HS kể - Nhận xét
- HS kể theo lối phân vai.
- HS trả lời
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài tập 4/ 52.
- Giáo viên nhận xét . B. Bài mới (30p)
- 1 HS lên bảng - Nhận xét
* Giới thiệu bài
* Dạy bài mới
1. HĐ1: Giới thiệu phép trừ: 32- 8
- Giáo viên nêu bài toán dẫn đến phép tính:
32- 8
- Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính.
- Hướng dẫn học sinh đặt tính.
32 * 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 bằng 4, - 8 viết 4, nhớ 1.
24 *3 trừ 1 bằng 2, viết 2.
* Vậy 32 – 8 = 24.
2. HĐ2: Thực hành
Bài 1: Tính
+ Bài được tính theo thứ tự nào?
- GV yêu cầu HS làm, đổi chéo vở chữa bài
* BT củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 32 – 8
Bài 2. Đặt tính rồi tính + Bài có mấy yêu cầu?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt - GV củng cố cách tính và cách đặt tính đúng
* BT rèn kỹ năng đặt tính rồi tính.
Bài 3: Giải toán
- Yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi sau đó tóm tắt rồi giải bài toán Tóm tắt
Hoa có : 32 quả táo Cho bạn : 9 quả táo Còn : … quả táo?
- GV nhận xét, tuyên dương
* BT rèn kỹ năng giải toán có lời văn Bài 4: Tìm x
+ Bài yêu cầu ta phải tìm gì?
- Gv muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?
- Học sinh nhắc lại bài toán.
- Học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 24.
- Học sinh thực hiện phép tính vào bảng con.
- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, rồi tính.
- Học sinh nhắc lại.
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Tính theo thứ thự phải sang trái 6 2 8 2 5 2 9 2 72 - 9 - 7 - 4 - 8 - 6 5 3 7 5 4 8 8 4 66
- HS đọc yêu cầu
- Có 2 yêu cầu: đặt tính, rồi tính
- Học sinh làm bảng con. Làm vở bài tập 42
- 5 37
82 - 8 74
62 - 6 56
32 - 3 29
7 5
- HS đọc đề bài
- HS viết tiếp câu hỏi và thực hiện yêu cầu GV
- 1HS lên bảng Bài giải
Hoa còn lại số quả táo là:
32 - 9 = 23 (quả) Đáp số: 23 quả táo
- 2 HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm vở bài tập - Lớp chữa bài
- -
- - - - - -
-
- - -
Hoạt động ngoài giờ
VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I/ Mục tiêu Giúp HS :
Giúp HS bày t c lòng kính yêu Thy cô qua kt qu hc tp và các phong trào khác . Tích cc tham gia và phát huy tính sáng to trong hot ng vn hoá- ngh thut.
II/ Nội dung và hình thức hoạt động
1/ Nội dung : Một số tác phẩm nghệ thuật viết về người giáo viên.
2/Hình thức hoạt động : Liên hoan văn nghệ . III/ Chuẩn bị:
1/ Phương tiện :
Mt s bài hát , bài th , tiu phm . Các t liu HS su tm c .
2/ Tổ chức :
GVCN gi ý ni dung chính trong hot ng . HS : + ng ký tit mc biu din .
Cán b lp sp xp ni dung công vic c th . Luyn tp vn ngh .
IV/ Tiến hành hoạt động
1/Hát tập thể bài : Em yêu trường em: 3'
Ngi dn chng trình tuyên b lý do : chào mng ngày NGVN lp chúng ta t chc mt bui biu din vn ngh theo s chun b mà cô ã phân công tit trc.
2/ Phần hoạt động :27'
*Hoạt động 1 : Căm hoa
GV t chc HS thi cm hoa chào mng ngày NGVN 20-11.
Các t t mua hoa cm – các t thi vi nhau GV nhn xét , ánh giá chung.
*Hoạt động 2 : Văn nghệ - GV chữa củng cố cách tìm x
* BT củng cố cách tìm số hạng trong một tổng.
Bài 5
- GV hướng dẫn HS nối và tô màu
* BT rèn kỹ năng vẽ hình
C. Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học dặn dò về nhà.
x + 9 = 22 x = 22 - 9 x = 13
- HS nêu yêu cầu
- HS lắng nghe và làm bài
- - - - -
Lp trng gii thiu các tit mc biu din vn ngh mng ngày NGVN 20-11.
HS ln lt biu din theo s chun b.
V/ Kết thúc hoạt động :4'
GVCN nhc nh HS chm hc nhm có kt qu tt trong hc tp.
Dn dò : Tit sau “ Em yêu t nc ’’
_________________________________________________________________
Ngày soạn: Ngày 15 tháng 11 năm 2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2020 Toán
Tiết 54: 52- 28 I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- Biết thực hiện phép trừ mà số bị trừ là số có 2 chữ số, chữ số hàng đơn vị là 2, số trừ cũng là số có 2 chữ số.
2. Kỹ năng
- Biết vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán.
3. Thái độ
- HS hứng thú với môn học II. Chuẩn bị
- GV: Que tính - HS: SGK, VBT
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 11 trừ đi một số.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
B. Bài mới (30p)
* Giới thiệu bài
* Dạy bài mới
1. HĐ1: Giới thiệu phép trừ 52- 28
- GV nêu bài toán để dẫn đến phép tính 52- 28 - Giáo viên viết phép tính lên bảng:
52- 28 = ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính.
52 *2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4, - 28 viết 4, nhớ 1.
24 *2 thêm 1 bằng 3, 5 trừ 3 bằng 2, viết 2
- HS thực hiện yêu cầu GV - Nhận xét
- Học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 24.
- Học sinh thực hiện phép tính vào bảng con.
- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, rồi tính.
- Học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính.
Chính tả (Nghe viết)
Tiết 22: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM *Vậy 52 – 28 = 24
2. HĐ2: Thực hành Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét, đánh giá
* G V củng cố cách tính cho học sinh
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:
GV hỏi HS cách làm.
- Bài tập củng cố kiến thức gì?
Bài 3: Giải toán
+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
+ Bài toán thuộc dạng toán nào?
- GV chữa củng cố lời giải đúng
* BT rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho HS.
Bài 4
- GV hướng đẫn HS tô màu
* Rèn kỹ năng nhận biết hình và cách tô màu.
C. Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học, dặn dò về nhà.
- Học sinh đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở
- HS đọc bài làm, đối chiếu bài nhận xét.
72 92 62 82 42 - 58 - 69 - 34 - 28 - 35 14 23 28 54 07 - HS đọc yêu cầu
- HS trả lời
- HS làm bảng con. Sau đó làm vở bài tập.
- 5 HS lên bảng - Lớp đổi vở chữa bàì - HS nêu yc
- HS làm bảng con. Sau đó làm vbt - 4 HS lên bảng làm bài
52 - 36 16
92 - 76 16
82 - 44 38
72 - 47 2 5 - HS đọc bài toán
- HS tóm tắt và giải toán:
Bài giải
Buổi chiều cửa hàng bán được số đường là:
72 – 28 = 4 4 (kg)
Đáp số: 44 kg đường - HS nêu yêu cầu
- HS lắng nghe
I. Mục đích 1. Kiến thức
- Làm đúng các bài tập phân biệt g / gh, s / x, ươn / ương.
2. Kỹ năng
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn đầu của bài: “Cây xoài của ông em”.
3. Thái độ
- HS có ý thức rèn chữ viết.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ, bảng con
- HS: Vở chính tả, VBT, bảng con III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ (5p)
- Học sinh viết bảng con 2 tiếng có âm đầu là x / s;
g / gh
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
B. Bài mới (30p)
* Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Dạy bài mới
1. HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết.
- Cây xoài cát có gì đẹp?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khó: Cây xoài, trồng, lẫm chẫm, cuối đông, …
- Nhận xét
- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở.
- Đọc cho học sinh viết
- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh.
- Đọc lại cho học sinh soát lỗi.
- Giáo viên thu nhận xét 7, 8 bài.
2. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh
- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi làm bài nhanh.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
- HS viết bảng con
- 2, 3 học sinh đọc lại.
- Hoa nở trắng cành, quả sai lúc lỉu, đu đưa theo gió.
- Học sinh luyện viết bảng con.
- Học sinh nghe Giáo viên đọc chép bài vào vở.
- Soát lỗi.
- Đại diện học sinh các nhóm lên thi làm nhanh.
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng.
+ Lên thác xuống ghềnh.
+ Con gà cục tác lá chanh + Gạo trắng nước trong.
Tập viết
Tiết 11: CHỮ HOA I I . Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nắm được độ cao của chữ I hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Ích nước lợi nhà.
2. Kỹ năng
- Viết đúng, đẹp chữ I hoa. Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét.
- Biết cách nối nét từ chữ hoa I sang chữ cái đứng liền sau.
- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng.
3. Thái độ
- HS có ý thức rèn luyện chữ viết II. Chuẩn bị
- GV: Mẫu chữ hoa I, bảng con - HS: VTV, bảng con
III. Hoạt động dạy học
Bài 2: Điền vào chỗ trống s hay x:
- Giáo viên cho học sinh vào vở.
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng.
C. Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học, dặn dò về nhà
+ Ghi lòng tạc dạ.
- Học sinh làm vào vở.
- Học sinh lên chữa bài.
+ Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm.
+ Cây xanh thì lá cũng xanh + Cha mẹ ở hiền để đức cho con.
- HS lắng nghe
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ (5p)
- Kiểm tra vở tập viết – Viết bảng con chữ H.
- GV nhận xét – đánh giá.
B. Bài mới (30p)
* Giới thiệu bài
* Dạy bài mới
1. HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV đưa chữ mẫu
- Chữ hoa I có độ cao mấy li, được viết bởi mấy đường kẻ ngang
- HS thực hiện yêu cầu GV
- Quan sát.
- Độ cao 5 li, viết bởi 6 đường kẻ ngang
____________________________________________________________________
Ngày soạn: Ngày 17 tháng 11 năm 2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2020 Toán
Tiết 55: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Củng cố thực hiện phép trừ dạng 12 trừ đi một số, cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết) 2. Kỹ năng
- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia, kĩ năng giải toán có lời văn.
- Viết mẫu chữ I hoa và hỏi: Chữ I hoa giống chữ nào?
- Chữ I hoa gồm mấy nét?
- Quy trình viết: Điểm đặt nằm dưới đường kẻ ngang 4 lượn cong trái chạm vào đường kẻ dọc số 1, sau đó viết nét lượn ngang chạm vào đường kẻ dọc số 2, viết nét móc ngược trái phần cuối hơi cong vào trong. Chữ hoa I có độ cao 5 li, rộng 4 li.
- Hướng dẫn viết bảng con
2. HĐ2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Cụm từ: Ích nước lợi nhà có ý nghĩa như thế nào?
- Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào?
- So sánh chiều cao của chữ I và chữ c?
- Những chữ nào có chiều cao bằng chữ I?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
- Hướng dẫn viết bảng con:
3. HĐ3: Hướng dẫn viết vào vở tập viết - GV thu kiểm tra 8-10 bài.
- Nhận xét, đánh giá.
C. Củng cố, dặn dò (5p)
- Hôm nay các em học tập viết bài gì?
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Về tập viết phần còn lại.
- Giống chữ hoa H.
- Gồm 2 nét: nét 1 là nét cong trái và nét lượn ngang. Nét 2 là nét móc ngược trái, phần cuối lượn vào trong.
- Nhắc lại.
- 1 HS lên bảng viết – cả lớp viết bảng con chữ hoa I
- Đọc cụm từ: Ích nước lợi nhà. Có ý nghĩa đưa ra lời khuyên nên làm những việc tốt cho đất nước, cho gia đình.
- Gồm 4 tiếng: Ích, nước, lợi, nhà.
- Chữ I cao 2,5 li, chữ c cao 1 li.
- Chữ h, l.
- Khoảng cách giữa các con chữ bằng 1 chữ cái o.
- 1 HS lên bảng viết – cả lớp viết bảng con chữ: Ích
- Viết vào vở.
- HS lắng nghe
3. Thái độ
- HS hứng thú với tiết học II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ - HS: VBT
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ (5p)
- Học sinh lên đọc bảng công thức 12 trừ đi một số.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới (30p)
* Giới thiệu bài
* Dạy bài mới Bài 1: Tính nhẩm
+ Bài tính theo thứ tự nào?
- Cho học sinh làm miệng
- GV chữa bài, củng cố kiến thức
* Bài tập củng cố lại bảng trừ 12
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu học sinh làm bảng con.
- Nhận xét bảng con.
- GV chữ củng cố cách đặt tính đúng.
* Bài tập củng cố lại cách đặt tính và cách trừ có nhớ.
Bài 3: Tìm x
- Gọi học sinh nêu lại cách tìm 1 số hạng khi biết tổng và số hạng kia
- GV chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết.
* BT củng cố lại cách tìm số hạng trong một tổng.
Bài 4
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- GV chữa củng cố cách làm cho HS
* Củng cố cách giải toán có lời văn và phép trừ có nhớ Bài 5: Số?
- Cho học sinh quan sát hình vẽ rồi đếm số hình tam giác và khoanh vào đáp án đúng.
- HS thực hiện yêu cầu của GV
- HS nêu yêu cầu
- 1HS đọc yêu cầu lớp theo dõi sgk - HS tự làm bài
1 2 - 8 = 4 1 2 – 7 = 5 12 - 4 = 8 1 2 – 6 = 6 1 2 - 9 = 3 1 2 – 3 = 9 1 2 – 5 = 7 1 2 - 2 =10
- HS đọc yêu cầu, nêu cách đặt tính đúng - Học sinh nhẩm rồi nêu kết quả.
- Học sinh làm bảng con. Hs làm vbt 82
- 47 35
62 - 33 29
22 -8 14
72 -29 43 - HS nêu yêu cầu
- Nêu lại cách tìm số hạng chưa biết.
- Học sinh làm bài vào vở.
x + 16 = 32 x = 32 - 16 x = 16
x + 27= 52 x = 52 – 27 x = 25 …
- 2 HS đọc yêu cầu lớp theo dõi sgk - Học sinh nêu tóm tắt rồi giải vào vở Bài giải
Số con vịt có ở trên bờ là:
92 - 65 = 27 (con)
Đáp số: 27 con vịt.
Tự nhiên và Xã hội Tiết 11: GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được các công việc thường ngày của từng người trong gia đình.
2. Kĩ năng:
- Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm những công việc nhà tùy sức mình.
3. Thái độ:
- Yêu quí, kính trọng những người thân trong gia đình.
* Các kĩ năng sống: Kĩ năng tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình.
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu bài tập, CB phòng học thông minh.
- Học sinh: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
* Rèn kỹ năng nhận biết hình vẽ.
C. Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét giờ học.
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh quan sát hình vẽ rồi đưa ra đáp án - TL: Có 8 hình tam giác
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:5' 2. Bài mới (30p) 2.1. Giới thiệu bài:
- Quan sát tranh
+ Slied 1: Các bức ảnh trên chụp cảnh gì?
* GV: Ảnh 1 cô giáo đang dẫn HS qua đường, ảnh 2, cảnh bến cảng, ảnh 3 cảnh bà con nông dân đang gặt lúa. Tất cả các các hoạt động diễn ra trên được gọi chung là chủ điểm xã hội. Bài học đầu tiên trong chủ điểm Xã hội là bài nào thì cô mờì các con lắng nghe 1 đoạn trong ca khúc “Ba ngọn nến lung linh”
+ Bài hát nói nên điều gì?
* Bài hát nói về tình cảm của mọi người trong gia đình. Vậy để có 1 gia đình hạnh phúc thì mọi người trong gia đình phải làm gì để biết được điều đó thì cô trò mình cùng đi tìm hiều bài Gia đình
2.2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Tranh 1 cô giáo đang dẫn HS qua đường, tranh 2 đang bốc hàng từ tàu nên xe, cảnh bà con nông dân đang gặt lúa.
- HS lắng nghe
- Bài hát nói về tình cảm gia đình
Để nhận biết cỏc thành viờn trong gia đỡnh Mai và việc làm của từng người.
* Bước 1: Làm việc theo nhúm
- Slied 2: GV cho HS quan sỏt hỡnh trờn màn hỡnh, chia lớp làm 5 nhúm
- Cỏc nhúm tự bầu nhúm trưởng, bỏo cỏo viờn.
- Thời gian thảo luận là 5’
+ Gia đỡnh Mai gồm cú mấy người là những ai?
+ Chỉ và núi về việc làm của từng người trong gia đỡnh Mai?
+ Khú: Em thấy mọi người trong gia đỡnh Mai thế nào?
* GV: Như vậy mỗi người trong gia đỡnh Mai đều cú việc làm phự hợp với khả năng của mỡnh. Thế cũn gia đỡnh cỏc em thỡ sao? Để biết được gia đỡnh bạn cú những ai, cụng việc của từng người thế nào? Thỡ cụ cựng cỏc em chuyển sang hoạt động tiếp
GV đọc mẫu: thong thả, chậm rãi Bà tiên: giọng hiền từ
* Hoạt động 2:
Núi về cụng việc thường ngày của những người trong gia đỡnh mỡnh.
- Cho HS thảo luận theo cặp 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời.
+ Lan cho tớ biết gia đỡnh bạn cú những ai?
+ Gia đỡnh bạn cú những ai?
+ Bạn hóy kể về những việc làm thường ngày của từng người trong gia đỡnh bạn?
- Thời gian dành cho cỏc cặp là 3’
- Gọi 1 số cặp HS lờn trỡnh bày
+ Qua phần cỏc bạn vừa trao đổi thỡ em biết được gỡ về gia đỡnh của bạn Minh?
* GV chốt: Qua phần cỏc em vừa kể về gia đỡnh mỡnh, cụ thấy mọi thành viờn trong gia đỡnh của cỏc em ai cũng tham gia làm việc nhà đấy.
+ Vậy điều gỡ sẽ xảy ra nếu bố mẹ hoặc những người khỏc trong gia đỡnh khụng làm trũn trỏch nhiệm của mỡnh?
* À như vậy nếu trong gia đỡnh mà cú một ai đú khụng làm trũn trỏch nhiệm của mỡnh thỡ lỳc đú mọi người sẽ khụng vui, gia đỡnh khụng hoà thuận. Vỡ vậy trong gia đỡnh mọi thành viờn đều cú những việc làm đú là bổn phận, trỏch nhiệm của
* Hoạt động nhúm 4
- Cỏc nhúm quan sỏt tranh và thảo luận - Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo
- 1 nhúm đứng dưới bỏo cỏo - 1 nhúm nhận xột, nhắc lại - 1 nhúm lờn bảng chỉ tranh
+ Gia đỡnh Mai gồm cú: ụng, bà, bố, mẹ và em trai của Mai.
- ễng tưới cõy, bà đi đún em Mai ở trường mầm non, bố sửa quạt, mẹ nấu cơm cũn Mai nhặt rau giỳp mẹ.
+ Mọi người trong gia đỡnh Mai ai cũng đều chăm chỉ tham gia làm việc nhà.
* Hoạt động cặp đụi - 1 HS hỏi 1 bạn trả lời
- HS nhớ lại những việc làm trong gia đỡnh mỡnh.
- Từng cặp trao đổi về cụng việc ở nhà mỡnh.
- Cỏc cặp lờn trỡnh bày
- Gia đỡnh của bạn Minh cú 4 người đú là bố mẹ, em trai và Minh. Bố mẹ Minh đều là giỏo viờn....
- Tốt lắm cả lớp mỡnh khen bạn nào
- Sẽ dẫn đến mọi người trong gia đỡnh khụng vui vẻ....
mỗi thành viờn để gúp phần xõy dựng gia đỡnh vui vẻ hạnh phỳc. Vậy muốn biết được lỳc nghỉ ngơi mọi người trong gia đỡnh Mai thường làm gỡ? Cụ và cỏc em cựng chuyển sang hoạt động tiếp
* Hoạt động 3
- Slied 3: Cho HS quan sỏt tranh 5 - GV chia lớp làm 6 nhúm
- Hỏt chuyển nhúm
- Cỏc nhúm trưởng, bỏo cỏo giơ tay - Đọc cõu hỏi thảo luận
- Thời gian thảo luận 5’
+ Những người trong gia đỡnh Mai thường làm gỡ vào lỳc nghỉ ngơi?
* GV chốt: Qua quan sỏt tranh cỏc em thấy được lỳc nghỉ ngơi mọi người trong gia đỡnh Mai đang quõy quần bờn nhau ụng, bà ngồi uống trà, bố, mẹ Mai đang chơi với em bộ, cũn Mai thỡ búp vai cho bà.
+ Vậy vào những lỳc nghỉ ngơi thỡ, em và mọi người trong gia đỡnh thường cú những hoạt động giải trớ gỡ?
+ Vào những ngày nghỉ, dịp lễ, Tết em thường được bố mẹ cho đi đõu?
+ Để cú được 1gia đỡnh hạnh phỳc thỡ mọi người trong gia đỡnh phải làm gỡ?
=> Đú chớnh là nội dung bài học
- GV kết luận: Mỗi người đều cú một gia đỡnh. Mỗi thành viờn trong gia đỡnh đều phải tham gia làm cỏc cụng việc nhà mà mỡnh cú thể làm được. Đú là bổn phận và trỏch nhiệm của từng người. Mỗi người trong gia đỡnh đều phải thương yờu, quan tõm giỳp đỡ lẫn nhau, cựng nhau xõy dựng gia đỡnh hạnh phỳc, vui vẻ.
3. Củng cố, dặn dũ: (5p) - Trũ chơi: "Thi giới thiệu về gia đỡnh em"
* Khi giới thiệu về gia đỡnh em cần giới thiệu về gia đỡnh em cú mấy người, việc làm của từng người, tỡnh cảm của mọi người trong gia đỡnh...
* Hoạt động nhúm 5
- Cỏc nhúm tự bầu nhúm trưởng, bỏo cỏo viờn
- Cỏc nhúm thảo luận
- Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo - Nhận xột
- Mọi người trong gia đỡnh Mai thường làm vào lỳc nghỉ ngơi là ụng, bà Mai ngồi uống trà, bố, mẹ Mai đang chơi với em bộ, cũn Mai thỡ búp vai cho bà.
- Vào buổi tối cả nhà em thường xem ti vi, nghe đài, xem phim. Bà em thường kể chuyện cổ tớch cho em nghe,..
- Đi tắm biển, đi chơi cụng viờn, đi siờu thị,…
- Để cú được 1gia đỡnh hạnh phỳc thỡ cỏc thành viờn trong gia đỡnh luụn thương yờu, giỳp đỡ lẫn nhau. Mọi người trong gia đình cựng nhau làm tốt cụng việc nhà phự hợp với khả năng của mỡnh.
- 2 em đọc
Tập làm văn
Tiết 11: CHIA BUỒN, AN ỦI I. Mục tiờu
1. Kiến thức
- Biết núi lời chia buồn, an ủi.
2. Kỹ năng
- Biết viết bưu thiếp thăm hỏi.
3. Thỏi độ: QTE (HĐ củng cố)
+ Quyền được cú ụng bà yờu thương chăm súc + Bổn phận phải biết kớnh trọng biết ơn ụng bà II. Cỏc kĩ năng sống cơ bản (BT3)
- Thể hiện sự cảm thụng
- Giao tiếp, tự nhận thức về bản thõn III. Chuẩn bị
- GV: Mẫu bưu thiếp - HS: VBT
III. Hoạt động dạy học
* KNS: Là 1 thành viờn trong gia đỡnh, em đó làm được những cụng việc gỡ để giỳp đỡ gia đỡnh.
* KNS: Để cú 1gia đỡnh hạnh phỳc thỡ cỏc thành viờn trong gia đỡnh luụn thương yờu, giỳp đỡ lẫn nhau. Mọi người trong gia đình cựng nhau làm tốt cụng việc nhà phự hợp với khả năng của mỡnh. Tuy cỏc em cũn nhỏ cũng cần tham gia làm việc nhà vừa sức của mỡnh như: quột nhà, lau bàn ghế, học tập tốt để trở thành con ngoan, trũ giỏi,...
- Cõu hỏi nhiều lựa chọn: E đó làm gỡ giỳp gia đỡnh? ( Quột nhà, nhặt rau, rửa bỏt, cắm cơm)
- Nhận xột giờ học
- Về nhà giỳp đỡ bố mẹ làm cỏc cụng việc tuỳ sức mỡnh.
- 2 – 3 em lờn giới thiệu
- Em phải học tập thật giỏi. Biết võng lời ụng, bà, cha mẹ và thầy cụ giỏo. Tham gia làm cụng việc nhà.
- HS sử dụng mỏy tớnh bảng nờu kết quả.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN 11 I. Mục tiêu:
A. Kiểm tra bài cũ (5p)
- 2, 3 học sinh lên bảng kể về gia đình mình.
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét.
B. Bài mới (30p)
* Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Dạy bài mới Bài 1
- Giáo viên nhắc học sinh cần nói lời thăm hỏi ông bà ân cần, thể hiện sự quan tâm và tình cảm thương yêu.
Bài 2
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài.
- Cho học sinh quan sát tranh.
- Giáo viên nhắc các em bài yêu cầu các em nói lời an ủi, của em đối với ông bà.
Bài 3
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Gọi một số học sinh đọc bài vừa làm của mình.
* KNS: GD HS biết nói lời an ủi, động viên đối với những người gặp chuyện buồn đặc biệt là với người thân trong gia đình.
C. Củng cố - Dặn dò (5p)
* QTE: Ở nhà ông bà đã chăm sóc, yêu thương chúng ta như thế nào? Và chúng ta đã đáp lại tình cảm đó như thế nào?
- Hệ thống nội dung bài. Nhận xét giờ học.
- Học sinh tập kể trong nhóm.
- C á c n h ó m l ầ n l ư ợ t k ể .
- Cả lớp cùng nhận xét.
- HS đọc yêu cầu
+ Ông ơi ! Ông mệt thế nào ạ?
+ Bà ơi! Bà mệt lắm ạ? Cháu sẽ giúp bà mọi việc.
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh nối nhau phát biểu ý kiến.
- T1: Ông ơi! Ông đã đỡ chút nào không ạ?
- T2: Bà đừng buồn! Cháu sẽ cùng bà đi mua một cái cây khác.
- T3: Ông đừng tiếc nữa ông ạ! Bố cháu sẽ mua tặng ông chiếc kính khác.
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài vào vở.
- Một số học sinh đọc bài của mình.
- Cả lớp cùng nhận xét.
- HS lắng nghe - HS nêu ý kiến
- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe
- Giúp học sinh thấy được ưu, nhược điểm về nề nếp của lớp cũng như của mình trong tuần qua.
- Đánh giá ý thức của học sinh trong tuần vừa qua.
II. Nội dung sinh hoạt (20p)
1. Nhận xét các hoạt động trong tuần qua:
a. Về nề nếp học tập:
- Các tổ trưởng nhận xét về tình hình học tập của các bạn trong tổ mình.
- Nêu đánh giá, xếp loại các thành viên trong tổ.
- Giáo viên nhận xét tình hình học tập của lớp trong tuần qua:
* Ưu điểm
...
...
...
...
...
...
* Nhược điểm:
...
...
...
...
...
...
* Bầu HS chăm ngoan
...
...
...
2. Phương hướng tuần sau:
- Phát huy những mặt tích cực của tuần trước, khắc phục những hạn chế.
+ Thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt nam 20 tháng 11.
+ HS thi đua giành nhiều giờ học tốt tặng các thầy cô giáo 3. Sinh hoạt văn nghệ
Ngày 16 tháng 11 năm 2020 Tổ phó kí duyệt
Nguyễn Thị Thìn
2. Kỹ năng ...
3. Thái độ ...
II. CHUẨN BỊ
1. Công tác chuẩn bị của giáo viên
2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
IV. RÚT KINH NGHIỆM
...
