TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2:
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - CHOI – - THỂ DỤC SÁNG
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
* Hướng trẻ vào góc chơi
- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.
- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi
- Kiểm tra tư trang, phát hiện những vật dụng nguy hiểm .
- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…
sạch sẽ
Đồ chơi
* Điểm danh - Trò chuyện buổi sáng Trò chuyện về chủ đề
“Bác Hồ kính yêu”
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên, - Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ biết thể hiện tình cảm với Bác Hồ kính yêu bằng việc chăm ngoan học giỏi.
- Bút, Sổ điểm danh Nội dung trò chuyện về chủ đề
* Thể dục sáng
Thứ 2,4,6 tập theo lời bài hát “ Trong đĩa thể dục tháng 4”
- Thứ 3,5 tập bài tập phát triển chung
- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
- Rèn cho trẻ y thức tổ chức kỉ luật
Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng
QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
(Thời gian thực hiện 03 tuần. Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 04/05/2018) Bác Hồ kính yêu. Số tuần thực hiện: 01
(Từ ngày 162/04/2018 đến ngày 20/04/2018).
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ - Cô đến sớm vệ sinh, thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và yêu cầu trẻ cất đồ vào đúng nơi quy định
- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở nhà
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.
Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp. Động viên bao quát trẻ kịp thời - Hướng trẻ đến chủ đề “Quê hương – đất nước – Bác Hồ” bằng một số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi ở các góc
- Cô điểm danh trẻ theo sổ.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề:“Bác Hồ kính yêu”
+ Các con háy kể những hiểu biết của mình về Bác Hồ cho cô và các bạn cùng nghe?
+ Bác Hồ sinh năm nào? Mất năm bao nhiêu? Cúng mình có thể đến đâu để viếng Bác?
- Cô giáo dục trẻ biết kính trọng và biết ơn Bác Hồ thông qua các việc làm thiết thực.
Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trò chuyện cùng cô và các bạn
a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
b.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Hít vào thở ra két hợp sử dụng đồ vật + Động tác tay: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay + Động tác chân: Đứng một chân lên cao gập gối +Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật: Bật lên trước ra sau sang bên
c. Hồi tĩnh:
Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.
Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
Trẻ tập theo yêu cầu của
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT NỘI DUNG HOẠT MỤC ĐÍCH - YÊU CHUẨN
ĐỘNG ĐỘNG CẦU BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Thứ 2,4: Góc phân vai, góc sách, góc tạo hình
* Thứ 3,5: Góc phân vai, Góc tạo hình, xây dựng, thư viện
* Thứ 6: Tất cả các góc - Góc chơi xây dựng:
Xây dựng Viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác…
- Góc đóng vai:
Cửa hàng lưu niệm: Gia đình đi thăm lăng Bác…
- Góc nghệ thuật
+ Góc tạo hình: Vẽ vườn hoa, ngôi nhà sàn … của Bác.
+ Góc âm nhạc: Ôn lại các bài hát và sử dụng dụng cụ gõ đệm.
- Góc học tập, sách.
+ Làm sách tranh truyện Những hình ảnh về Bác Hồ; đọc thơ, kể lại những câu chuyện đã nghe.
- Góc thiên nhiên + Xem tranh và hình vẽ.
+ Tưới cây, lau lá, chăm sóc cây xanh
- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết đóng vai chơi theo chủ đề chơi
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây vườn hoa, khu vui chơi giải trí dưới sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sách tranh và giữ gìn khi xem sách.
- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
Đồ chơi thao tác
vai
- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa
Bộ lắp ghép
- Dụng cụ tưới và chăm sóc
cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1. Ổn định_Trò chuyện
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Bác Hồ kính yêu”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi 2. Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm nay. Ai thích chơi ở góc chơi nào? (Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cô)
- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì? Để xây dựng được Viện Bảo tang hay Lăng Bác các con làm như thế nào? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết.
3. Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi.
4. Phân vai chơi
- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.
5. Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.
- Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).
- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi.
- Cô giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có) 6. Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Nhận xét về sản phẩm của góc chơi chính - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.
7. Củng cố tuyên dương
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.
- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày kế tiếp
Trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cùng cô Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.
Trẻ đi tham quan
Lắng nghe
Trẻ đi cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN
BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có mục đích:
- Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu
- Quan sát, trò chuyện về Lăng Bác
- Trò chuyện về thời tiết - Vẽ phấn trên sân hình bản đồ Việt Nam
- Nghe kể chuyện về Bác Hồ
- Trẻ trò chuyện cùng cô về Bác Hồ kính yêu.
- Trẻ biết thể hiện sự biết ơn với Bác Hồ
- Trẻ biết cách quan sát và trò chuyện cùng cô.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thời tiết trong ngày
- Trẻ biết vẽ phấn trên sân hình bản đồ Việt Nam
- Trẻ thích thú khi được nghe kể chuyện về Bác
- Giáo dục trẻ ý thức khi tham gia các hoạt đông ngoài trời.
Sân trường sạch sẽ - Phương tiện quan sát
- Địa điểm quan sát
2. Trò chơi vận động Chơi trò chơi vận động:
- Bé là vận động viên thể thao - Lộn cầu vồng
- Thí nghiệm: Tan và không tan
- Đội nào nhanh hơn - Rồng rắn lên mây
- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi - Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô
- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.
- Phát triển thể lực cho trẻ
3. Chơi tự do
- Chơi thổi bong bóng xà phòng.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Chơi cát và nước.
- Trẻ được thỏa mãn nhu cầu
vui chơi Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Hoạt động có chủ đích:
- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục sức khỏe của trẻ.
Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:
* Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu
- Cô cho trẻ tự thẻ hiện những hiểu biết của mình về Bác Hồ
- Giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng Bác
* Quan sát, trò chuyện về Lăng Bác
- Lăng Bác nằm ở đâu trên Đất nước Việt Nam?
- Trong lăng có ai?
* Trò chuyện về thời tiết
- Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết trong ngày.
- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp theo thời tiết.
* Vẽ Phấn trên sân hình bản đồ Việt Nam - Cô giới thiệu bản đồ Việt Nam
- Cho trẻ vẽ theo khả năng của trẻ bằng phấn trên sân.
* Nghe kể chuyện về Bác Hồ
- Cô kể cho trẻ nghe những câu chuyện về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi.
- Trẻ biết cách trò chuyện cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô về nội dung cần quan sát
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
- Trẻ biết vẽ theo ý thích
- Trẻlắng nghe 2.Trò chơi vận động
- Trò chơi: Bé là vận động viên thể thao:
+ Cô cho trẻ chơi với bộ đồ chơi vận động thông minh.
+ Cô cho trẻ tự thao tác lắp, chơi, giải quyết tình huống.
- Trò chơi: Lộn cầu vồng (Trò chơi cũ): Cô cho trẻ tự nói cách chơi rổi tổ chức cho trẻ chơi
- Thí nghiệm: Tan và không tan: Cô cho trẻ chia thành các nhóm. Trẻ tự lấy đồ và làm thí nghiệm.
+ Cho trẻ tự nói cách làm và rút ra kết quả.
- Trò chơi: Đội nào nhanh: Cô chia trẻ ra làm 3 đội.
Cho trẻ kẹp bóng. Đội nào kẹp được nhiều bóng để vào rổ hơn đội đó là đội chiến thắng
- Trò chơi: Rồng rắn lên mây:
+ Cô cho trẻ tự nói cách chơi của trò chơi + Cho trẻ tự tổ chức chơi.
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
3. Chơi tự do :
-Cô cho trẻ ra sân, chơi với đồ chơi ngoài trời - Chơi thổi bóng bóng xà phòng
- Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠTĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ - Nước cho trẻ
ĂN
trước khi ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh trước khi ăn
rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Trong khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Sau khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Rổ đựng bát, thìa
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Trước khi trẻ ngủ - Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Kê phản ngủ, chiếu, - Trong khi trẻ ngủ - Giúp trẻ có một giấc ngủ
ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Phòng ngủ thoáng mát
- Sau khi trẻ ngủ - Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
- Tủ để xếp gối sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất . - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Cô dọn dẹp phòng ăn.
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ.
- Cô dọn phòng ngủ.
- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ra phòng ăn.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1. Vận động nhẹ ăn quà - Trẻ thấy thoải mái sau khi Quà chiều
chiều
2. Ôn các kiến thức đã học
- Tạo hình: Hoàn thiện các bài trong chủ đề.
- Toán: Bổ sung bài trẻ nghỉ.
* Làm quen kiến thức mới
- Cô giới thiệu chủ đề tuần sau
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, nghe các bài hát về chủ đề mới
3. Chơi trò chơi tự do
4. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
ngủ dậy
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
Tranh truyện, thơ
- Đồ chơi các góc
Dụng cụ âm nhac
Bảng bé ngoan Cờ
Trả trẻ
Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
Đồ chơi
Trang phục trẻ gọn gàng HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua các con số” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học, giao thông...
- Hát, đọc thơ các bài đã được học.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề “Trường tiểu học”
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi. Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ.
- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề.
- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ.
- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình - Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung.
Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước khi ra về
Trẻ vận động
Trẻ thực hiện với sách vở
Trẻ chơi
Trẻ nhận xét mình và các bạn
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ Trẻ chào cô chào bố mẹ
Thứ 4 ngày 02 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN CHỮ CÁI
Làm quen chữ cái S- X Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu thủ đô”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1/Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái s, x.
- Nhận ra âm và chữ cái s, x trong tiếng và từ trọn vẹn.
2/Kỹ năng:
- Rèn khả năng tư duy, nhận biết, so sánh.
- Rèn kỹ năng hợp tác chơi theo nhóm, tổ
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng kỹ năng vận dụng trò chơi 3/ Giáo dục:
- Trẻ biết hợp tác với bạn trong các trò chơi vận động . - Trẻ biết tuân thủ các luật chơi .
- Trẻ biết tự hào về vẻ đẹp của đất nước, biết yêu quê hương đất nước mình hơn .
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ - Thẻ chữ s, x cho cô và cháu.
- 15 lá sen cắt to bằng xốp ở giữa lá sen có chữ cái s, x.
- Tranh từ: Hoa sen, lá xanh, sân bay, đền Ngọc Sơn, rạp xiếc.
- Một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh có chữ s, x.
2. Địa điểm - Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định- trò chuyện:
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài: “Em yêu thủ đô”.
- Cháu hát xong cô hỏi: Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng làm quen nhóm chữ cái s, x thông qua một số danh lam thắng cảnh nhé.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cho trẻ làm quen chữ cái s,
- Trẻ hát
- Bài hát “Em yêu thủ đô”.
- Hồ Gươm, Hồ Tây, Sông Hồng.
- Vâng ạ.
x
* Cho trẻ làm quen chữ s:
- Các con hãy nhìn xem đây cô có bức tranh vẽ cảnh đền Ngọc Sơn. Ở dưới tranh có từ “Đền Ngọc Sơn”.
- Trong từ “Đền Ngọc Sơn” có chữ s mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con làm quen nhé.
- Các con đọc từ “Đền Ngọc Sơn” cùng cô.
- Trong từ “Đền Ngọc Sơn” có chữ cái gì mà các con đã được học ở tiết trước?
- Còn lại chữ s cô giới thiệu với trẻ. Đây là chữ s mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con học nhé
- Đây là chữ s - Cô phát âm mẫu.
- Cho trẻ phát âm: Cả lớp 2 - 3 lần, tổ phát âm, cá nhân: 4 - 5 trẻ. Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Trong rổ của các con cũng có chữ s giống chữ của cô. Các con hãy lấy chữ s lên quan sát và sờ theo đường bao rồi nói cho cô biết chữ s này như thế nào?
- Cô nhắc lại cấu tạo chữ s là 1 nét móc 2 đầu.
- Cho cả lớp cùng cô phát âm chữ s.
- Cô giới thiệu 3 chữ s: s viết hoa, s in hoa, s viết thường khác nhau về cách viết nhưng đều được phát âm là s (và cho trẻ phát âm)
* Làm quen chữ x:
- Các con biết không ở Hà Nội không chỉ có đền Ngọc Sơn mà còn có lăng Bác, Hồ Gươm và còn có rạp riếc nữa đấy.
- Cô đưa tranh rạp xiếc ra cho trẻ quan sát, nhận xét.
- Trong từ rạp xiếc có những chữ cái nào đã học các con lên lấy ra cho cô và các bạn biết nào?
- Cháu lên lấy, tìm chữ a, p, i, e, c.
- Chữ còn lại chữ r và chữ x cô giới thiệu hôm nay cô cháu mình cùng làm quen chữ x nhé.
- Đây là chữ x
- Đền Ngọc Sơn.
- Trẻ lên tìm chữ cái đã học (n, g, ơ, đ, ê)
- Trẻ phát âm
- Trẻ cầm chữ s lên và sờ theo đường bao rồi nêu nhận xét.
- Trẻ phát âm chữ s.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát tranh nhận xét đọc từ rạp xiếc.
- Trẻ lên tìm chữ cái đã học.
- Cô phát âm mẫu.
- Cho trẻ phát âm: Cả lớp 2 - 3 lần, tổ phát âm, cá nhân: 4 - 5 trẻ. Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cô lấy chữ x ra và nói đây là chữ x mà cô cắt bằng xốp. Các con hãy cầm chữ x lên quan sát, sờ theo đường bao và nêu nhận xét chữ xa có cấu tạo như thế nào?
- Cô nhắc lại cấu tạo chữ x gồm 2 nét xiên chéo nhau ở điểm giữa.
- Cho cả lớp phát âm cùng cô (xờ).
- Cô giới thiệu 3 chữ x: x viết hoa, x in hoa, x viết thường khác nhau về cách viết nhưng đều được phát âm là x (và cho trẻ phát âm)
*Hoạt động 2: So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chữ s và chữ x.
- Khác nhau: Chữ s gồm 1 nét móc 2 đầu khi đọc thì đầu lưỡi uốn cong lên.
- Chữ x thì phát âm nhẹ giữa 2 hàm rằng. Chữ x gồm 2 nét xiên chéo nhau ở điểm giữa.
- Giống nhau: đều là chữ cái.
- Cho cháu phát âm lại s, x.
* Hoạt động 3: Luyện tập:
* Trò chơi 1“Ếch ộp”
- Các con ạ. Ở Hà Nội còn có Hồ sen ở cạnh nhà sàn Bác Hồ rất đẹp. Trong hồ sen có rất là nhiều chú ếch đang nhảy nhót. Các con có muốn làm những chú ếch nhảy đi kiếm mồi không?
* Cách chơi:
- Cô chia tổ ra thành 3 tổ, mỗi tổ được nhảy vào các lá sen của mình. Trên mỗi lá sen có chữ cái s, x đã học. Vừa nhảy trẻ vừa kêu “ếch ộp”, 2 tay chống hông, bật từ lá nọ sang lá kia. Cứ như thế cho đến hết lá trong tổ của mình (mỗi tổ 5 lá), mỗi lá cách nhau 50 cm.
* Luật chơi:
- Ai nhảy ra ngoài lá và không làm ếch ộp coi như bị thua cuộc.
- Trẻ tham gia chơi: Cô cho trẻ thi đua giữa 3 tổ, động viên trẻ chơi ngoan, không phạm luật,
- Trẻ phát âm
- Trẻ tìm chữ x quan sát, sờ theo đường bao và nêu nhận xét.
- Lớp phát âm chữ x.
- Trẻ quan sát, so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 chữ.
- Trẻ phát âm x, s.
- Cá nhân phát âm lại.
- Có ạ.
- Trẻ nghe
- Trẻ tham gia chơi vui vẻ.
phát âm đúng chữ cái s, x.
* Trò chơi 2 “Bánh xe quay”.
- Cô có bánh xe hình tròn, trên bánh xe có gắn các chữ cái s, x. khi bánh xe dừng lại và mũi tên chỉ vào chữ nào thì trẻ có thẻ chữ nào tương ứng giơ lên.
Ví dụ: Bánh xe dừng lại mũi tên chỉ vào chữ x thì trẻ giơ cao chữ x lên và đọc (xờ). Ai nhanh, đúng được cô khen.
- Trong khi trẻ chơi, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Trò chơi 3: Cho cháu tìm chữ s, x trong tranh từ mà trẻ biết:
- Hoa súng, hoa sen, rạp xiếc 4. Củng cố.
- Các con vừa làm quen với chữ s, x. Nhận biết phát âm đúng âm s, x. cô có một bài thơ rất là hay cả lớp đọc cùng cô.
- Đọc thơ luyện phát âm s, x:
Trời cao trong xanh Hồ nước xanh xanh Lá xanh mơn mởn Hoa sen hồng trắng Hoa súng trắng hồng Bé sà xuống ngắm Thích lắm thích lắm.
5. Kết thúc :
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ tham gia chơi vui vẻ.
- Trẻ tìm chữ s, x trong tranh từ.
- Trẻ đọc cùng cô.
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 03 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN
Đo độ dài các vật bằng 1 đơn vị đo. So sánh và diễn đạt kết quả đo.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đo độ dài nhiều đối tượng bằng 1 đơn vị đo, biết so sánh và diễn đạt kết quả đo.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng thực hiện thao tác đo cho trẻ.
- Trẻ dựa vào kết quả đo tòm được mối quan hệ về độ dài của các đối tượng.
- Phát triển ngôn, tư duy, oca quan sát cho trẻ 3. Thái độ:
- Trẻ tham gia giờ học tích cực, hứng thú.
- Trẻ biết phối hợp với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ II. Chuẩn bị
- Băng giấy với độ dài khác nhau.
- Khối gỗ làm thước - Phấn
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định lớp - gây hứng thú.
Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp.
Qua bài hát vừa rồi các con thấy quê hương mình có đẹp không? Vậy con có yêu quý quê hương mình không?
2. Giới thiệu bài.
Hôm chủ nhật vừa rồi có được đi du lịch cùng gia đình và cô mua tặng cho mỗi tổ 1 món quà, để tí nữa hết giờ học các con sẽ cùng mở món quà đó ra xem, bây giờ cô xin mời các con hãy lên nhận quà của cô sau đó từng tổ các con sẽ ngồi lại với nhau để đo xem món quà của tổ mình dài bằng bao nhiêu lần gang tay của các con nhé
3. Hướng dẫn
3.1. Nhận biết mục đích phép đo
Cô quan sát cách đo của cả 3 đội và giúp trẻ gắn số tương ứng với số gang tay trẻ đo được.
Sau khi đo xong cô đặt 3 món quà lên bàn, các con thấy 3 món quà này có dài bằng nhau không?
Ba gói quà này dài bằng nhau nhưng kết quả đo của các đội lại khác nhau vì gang tay của các bạn có độ dài ngắn khác nhau. Gang tay của bạn ở tổ dài hơn nên số lần đo nhiều hơn, gang tay của bạn ở tổ ngắn hơn nên số lần
Trẻ hát Có ạ
Trẻ về các nhóm để đo
đo ít hơn.
3.2. Đo độ dài của nhiều đối tượng bằng 1 đơn vị đo. Nhận biết, so sánh kết quả đo
Bây giờ cô mời các con về chỗ ngồi sau đó các con hãy lẫy những chiếc băng giấy ra để chúng mình cùng đo xem băng giấy nào dài hơn, băng giấy nào ngắn hơn nhé!
- Các con hãy đo băng giấy màu đỏ xem chiều dài băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài thước đo
Để đo được cô làm như sau: Cô đặt thước đo sao cho cạnh dưới của thước đo sát với cạnh dưới của băng giấy, đầu phía trái của thước sát với đầu phía trái của băng giấy, cô dùng phấn kẻ lên băng giấy sát với mép phải của thước, rồi nhấc thước ra, cô cứ làm tương tự như vậy cho đến hết chiều dài của băng giấy. Sau khi đo xong cô đếm xem trên băng giấy đỏ cô đã vạch được bao nhiêu đoạn và cô sẽ chọn thẻ số tương ứng đặt cạnh băng giấy đỏ.
Đo xong cô hỏi trẻ: chiều dài băng giấy màu đỏ dài bằng bao nhiêu lần chiều dài thước đo
- Tương tự cô cho trẻ đo băng giấy xanh và vàng.
- Cho trẻ nhận xét kết quả của các lần đo và so sánh:
Băng giấy nào có số lần đo nhiều nhất? Băng giấy nào có số lần đo ít hơn và băng giấy nào có số lần đo ít nhất?
- Như vậy thì băng giấy nào dài nhất? Băng giấy nào ngắn hơn và băng giấy nào ngắn nhất?
Kết luận: Các con ạ! Khi đo các vật có độ dài khác nhau cùng một đơn vị đo thì cho ta kết quả đo khác nhau.
Vật đo có số lần đo nhiều nhất thì dài nhất, vật nào có số lần đo ít lần hơn thì ngắn hơn, vật đo có số lần đo ít nhất thì ngắn nhất.
3.3. Củng cố
* Trò chơi 1: Thử làm nhà thiết kế.
Cách chơi: Cô cho trẻ về các nhóm để trẻ đo chiều cao của nhau
* Trò chơi 2: Bật vòng đo dây
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, cho trẻ xếp thành hàng dọc, trước mặt của mỗi đội có 3 vòng, lần lượt từng bạn ở 3 đội bật qua 3 vòng lên lấy hình chữ nhật và đặt
Trẻ thực hiện đo
Băng giấy màu đỏ có số lần đo nhiều nhất, băng giấy vàng có số lần đo ít hơn và băng giấy màu xanh có số lần đo ít nhất
Băng giấy màu đỏ dài nhất, màu vàng ngắn hơn và màu xanh ngắn nhất
Trẻ chơi trò chơi
cạnh sợi dây thừng, cứ như thế, đến khi số hình chữ nhật xếp bằng chiều dài của sợi dây, đội nào nhanh hơn là thắng cuộc.
4. Củng cố.
- Cô hỏi trẻ tên hoạt động trẻ vừa được tham gia 5. Kết thúc:
- Cô khen ngợi trẻ và kết thúc tiết học
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 04 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Dạy vận động : “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
Nghe hát: “Bác Hồ người cho em tất cả”
Trò chơi: “Xem hình ảnh đoán tên bài hát”.
Hoạt động bổ trợ: Xem tranh, hình ảnh về Bác Hồ
I
. Mục đích –Yêu cầu 1. Kiến thức:- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài: "Em mơ gặp Bác Hồ"
- Trẻ biết vận động cùng cô theo lời bài hát.
- Hiểu nội dung bài hát và tên bài hát "Bác Hồ người cho em tất cả" và biết hưởng ứng cùng cô theo giai điệu bài hát
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng ca hát, vận động theo bài hát.
- Rèn kĩ năng chơi trò chơi, phản ứng linh hoạt với âm nhạc . 3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú nghe cô hát.
- Trẻ hứng thú học, biết ơn và kính trọng Bác Hồ.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Đĩa nhạc đệm bài: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” nhạc và lời của Xuân Giao.
- Bài “ Bác Hồ người cho em tất cả”.
- Đàn
- Máy vi tính. Hình ảnh Bác Hồ và hình ảnh trò chơi trong máy.
2. Địa điểm.
- Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện gợi mở. (Giới thiệu chương
trình).
- Xin chào các bạn đến với chương trình liên hoan văn nghệ mừng sinh nhật Bác. Chương trình văn nghệ mừng sinh nhật Bác hôm nay với chủ đề
"Bác Hồ với các cháu thiếu nhi".
- Trước khi buổi biểu diễn văn nghệ bắt đầu, Cô xin mời các con hãy hướng mắt lên màn hình xem có những hình ảnh gì nhé. (Cho trẻ xem Clip những hình ảnh về Bác Hồ).
- Các con vừa xem những những hình ảnh về ai?
- Sinh nhật của Bác vào ngày nào? Tình cảm
- Trẻ nghe cô giáo giới thiệu chương trình.
- Về Bác Hồ.
- Ngày 19/5. Bác rất
của Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi ra sao các con có biết không?
- Các con ạ! Bác Hồ là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam. Bác sinh ngày 19/5/1890 tại làng Sen - Xã Kim Liên- Huyện Nam Đàn- Tỉnh Nghệ An. Khi còn sống Bác rất thương yêu, quan tâm đến các cháu thiếu nhi. Mặc dù rất bận rộn, nhưng đến ngày tết thiếu nhi 1- 6 hay tết trung thu, Bác vẫn dành thời gian để viết thư, gửi quà động viên các em bé ở khắp mọi miền tổ quốc.
- Hôm nay các bạn nhỏ trên khắp mọi miền tổ quốc cùng hội tụ về đây múa hát mừng sinh nhật Bác.
- Trước khi vào chương trình, cô xin giới thiệu: đây là các bạn nhỏ đến từ miền Bắc, đây là các bạn nhỏ đến từ miền Trung, còn đây là các bạn nhỏ đến từ miền Nam! (Cô chỉ vào từng nhóm). Xin được chào đón các bạn
2. Giới thiệu
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động bài“Em mơ gặp Bác Hồ” sáng tác Xuân Giao
3. Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1. Dạy vận động: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
- Mở đầu chương trình liên hoan văn nghệ mừng sinh nhật Bác hôm nay là bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” sáng tác Xuân Giao do các bạn nhỏ đến từ lớp Mẫu giáo A4 biểu diễn.
+ Cả lớp hát cùng cô lần 1.
- Cảm nhận được tình cảm của Bác dành cho các cháu thiếu nhi, nhạc sĩ Xuân Giao đã sáng tác bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” để thể hiện tình cảm các cháu thiếu nhi với Bác. Bài hát có giai điệu mượt mà, trìu mến mà kính trọng, trang nghiêm.
Nào các bạn nhỏ của ba miền đất nước chúng ta cùng cất cao lời ca, tiếng hát mơ được gặp Bác Hồ.
+ Cả lớp hát cùng cô lần 2.
- Bác Hồ của chúng ta tuy không còn nữa, nhưng tình cảm của Bác vẵn còn mãi trong lòng các
yêu thương các em thiếu nhi
- Trẻ nghe cô giáo nói.
- Trẻ chú ý hướng ứng chương trình văn nghệ.
- Cả lớp hát cùng cô.
- Trẻ nghe cô giáo giới thiệu.
- Trẻ hát cùng cô.
cháu thiếu nhi. Trong giấc ngủ say bé vẵn mơ được gặp Bác, mơ thấy mái tóc bạc của Bác, mơ được ôm Bác và vui múa hát bên Bác, được Bác động viên, khen ngợi…
* Dạy vận động:
- Để thể hiện tình cảm ấy của mình với Bác Hồ, hôm nay các bạn ở ba miền hãy nghĩ ra 1 động tác để minh họa cho bài hát nhé.
- Nào, mời các bạn chúng mình hãy cùng hát và vận động minh họa cho lời bài hát nào.
- Khen ngợi động viên trẻ.
- Cô cũng có động tác vận động minh họa cho bài hát này đấy. Các bạn có muốn xem cô vận động minh họa cho bài hát này không?
- Vậy các bạn hát cùng cô nhé. (Cô hát múa) - Bây giờ các bạn có muốn vận động minh họa theo lời bài hát giống cô không?
- Vậy chúng mình cùng tập với cô nào.
(Dạy trẻ từng động tác, sửa sai cho trẻ.)
* Lời 1:
+ ĐT 1: "Đêm qua ... Bác Hồ" hai tay chắp lại, áp vào 1 bên má giả như đang ngủ.
+ ĐT 2: "Râu .. phơ" hai tay đưa lên cằm giả như đang vuốt râu, sau đó đưa lên đầu vuốt tóc.
+ ĐT 3: "Em âu yếm...bác" hai tay chỉ lên má.
+ ĐT 4: "Vui ...hát" múa cuộn cổ tay hai bên.
+ ĐT 5: "Bác .. ngoan" vỗ tay sang hai bên.
+ ĐT 6: " Bác...ngoan" hai tay ấp lên ngực rung người hát đến hết câu.
* Lời 2: Động tác như lời 1 - Cho cả lớp múa cùng cô 1,2 lần.
- Mời các bạn của miền Bắc vận động.
- Mời các bạn của miền Trung vận động.
- Mời các bạn của miền Nam vận động.
- Mời các bạn trai biểu diễn.
- Mời các bạn gái biểu diễn.
- Mời ba đại diện của 3 miền Bắc, Trung, Nam cùng lên thể hiện tình đoàn kết giữa các miền và ước mơ được gặp Bác Hồ.
- Trẻ hát và múa.
- Trẻ chú ý nghe.
- Trẻ trả lời cô.
- Trẻ tập cùng cô.
- Trẻ vận động.
- Mời cá nhận trẻ biểu diễn.
- Khen ngợi động viên trẻ.
3.3. Hoạt động 3: Nghe hát:
Đến với chương trình mừng sinh nhật Bác hôm nay, cô cũng muốn tham gia giao lưu với các bạn thiếu nhi của ba miền đất nước một bài hát đó là bài "Bác Hồ, người cho em tất cả" (nhạc của Hoàng Long – Hoàng Lân, lời thơ Phong Thu).
- Cô hát cho các nghe 1 lần.
- Giảng nội dung: Có ánh nắng ban mai cần đến sáng bình minh, có ánh trăng đẹp cần đến chị Hằng Nga. Anh bộ đội tặng cho chúng ta lòng dũng cảm. Cô giáo cho chúng ta những bài giảng hay.
Nhưng người cho chúng ta tất cả, đó chính là Bác Hồ kính yêu. Vì Bác đã đem lại hòa bình cho đất nước, cho dân tộc, cho chúng ta được sống thanh bình ngày hôm nay. Chúng ta hãy tỏ lòng kính yêu, nhớ ơn Bác nhé.
- Cô hát cho các cháu nghe lần 2. ( Minh họa).
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Bây giờ cô mời các con chúng mình cùng hát múa với cô nhé.
- Mở nhạc cho trẻ hát múa cùng cô.
3.4. Hoạt động 4: Trò chơi: “Xem hình ảnh đoán tên bài hát”.
- Cô phổ biên cách chơi, luật chơi:
+ Cô cho trẻ xem các Slie về hình ảnh minh họa một số bài hát. Trẻ xem hình ảnh và đoán tên bài hát.
+ Trẻ trả lời đúng => Cả lớp vỗ tay khen ngợi.
+ Trẻ trả lời sai => Trẻ đó nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp.
4. Củng cố:
- Bác hồ dành tất cả tình thương yêu cho các cháu thiếu nhi. Nay Bác đã đi xa, nhưng tình cảm của các cháu vẫn dành trọn vẹn cho Bác. Mừng sinh nhật Bác các cháu hứa sẽ học tốt, học ngoan, nghe
- Trẻ biểu diễn.
- Trẻ chú ý nghe cô giáo giới thiệu tên bài hát.
- Trẻ chú ý nghe cô giáo hát.
- Nghe cô giáo giảng nội dung bài hát.
- Trẻ chú ý nghe cô giáo hát.
- Hát múa cùng cô.
- Nghe cô giáo phổ biến luật chơi cách chơi.
- Cho trẻ chơi trò chơi cùng cô.
lời cô giáo nghe lời bố mẹ, để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ.
Chương trinh văn nghệ mừng sinh nhật Bác Hồ đến đây kết thúc. Xin thân ái chào các bạn, xin chào và hẹn gặp lại.
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
-Trẻ chú ý lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
