TUẦN 2 BUỔI CHIỀU:
Ngày soạn: 4/9/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017 Tiếng Việt (TH)
LUYỆN TẬP ( Tiết 1 tuần 2) I. MỤC TIÊU:
- Luyện đọc bài văn “Rừng phương Nam”. Trả lời được các câu hỏi về ND bài.
- Củng cố cho HS về từ láy và từ đồng nghĩa.
II. ĐDDH: - bảng phụ.
III. CÁC HĐ DH:
GV HS
A.KTBC B. Bài mới
1 Giới thiệu bài 1’
2 Luyện tập 31’
Bài 1. Đọc bài văn “Rừng phương Nam”
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Chia bài thành 3 đoạn đọc.
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS đọc bài trong nhóm Bài 2. Chọn câu trả lời đúng
Đ/án: a-4; b-3; c-1; d-3; e-4; g-1; h-2; i-4; k-2.
- YC HS đọc thầm và làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài
- YC HS nhắc lại KN từ láy và từ đồng nghĩa - NX chốt KT
3. Củng cố dặn dò 4’:
- GV củng cố bài, NX tiết học
- Lớp theo dõi
- Theo dõi - 6 em - Nhóm đôi - 3 nhóm đọc
- Đọc và làm bài vào vở TH - Chữa bài miệng
- 2 em
--- Toán (thực hành) LUYỆN TẬP (Tiết 1 tuần 2) I. MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS về so sánh phân số; đọc, viết phân số thập phân; chuyển phân số thành phân số thập phân.
II. ĐD DH: Bảng con, phiếu học tập.
III. CÁC HĐ DH:
GV HS
1. KTBC: Y/c Hs nêu đặc điểm phân số thập phân, lấy VD, đọc VD.
- Gv nx.
2. Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
b, Luyện tập:
- 2 Hs nêu – Lớp nx.
Bài 1: Điền > ; < ; =
6
7 … 1 15
15 … 1 14
11 … 1 1 … 15
16 3
5 … 3
8 7
9 … 7
8 19
12 … 19
14
- Gọi HS đọc YC bài.
- YC HS làm và chữa bài.
- Y/c Hs giải thích cách làm.
Bài 2: Viết PSTP
Chín phần mười: 9 10
Hai mươi bảy phần trăm: 27 100
Tám trăm sáu mươi hai phần nghìn: 862 1000
- YC HS làm bài vào bảng con theo Gv đọc.
Bài 3: Viết số thích hợp … - Gọi HS đọc đầu bài
- YC HS làm bài vào phiếu học tập theo nhóm 4
3. Củng cố dặn dò:3’
- Gv củng cố bài, NX tiết học
- 1em
- Cả lớp làm bài.
- 2 em lên bảng làm, lớp NX
- Hs làm bài cá nhân vào bảng con.
- HS chữa bài, lớp NX
- 1 Hs đọc y/c
- Hs làm bài vào phiếu.
- HS chữa bài, lớp NX
--- Khoa học
NAM HAY NỮ ( Tiếp theo) I. MỤC TIÊU:
- Nhận ra sự cần thiết cần phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ.
- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ.
II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Kĩ năng phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam, nữ trong xã hội.
- Kĩ năng tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân.
III. CHUẨN BỊ:- Phiếu ghi bài tập trang 8, bảng phụ kẻ 3 cột.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 1’
2. Kiểm tra bài cũ 3’
- Yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Dựa vào đâu để phân biệt bé trai hay bé gái ? + Nêu điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học.
- Hát vui.
- HS được chỉ định trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, đánh giá 3. Bài mới 28’
- Giới thiệu: Ngoài sự khác biệt về mặt sinh học, giữa nam và nữ còn có sự khác biệt về mặt xã hội.
Phần tiếp theo của bài Nam hay nữ ? sẽ giúp các em hiểu rõ hơn.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hoạt động 2: Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng"
- Mục tiêu: HS phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học, xã hội giữa nam và nữ .
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu tham khảo trang 8 SGK, thảo luận và ghi vào bảng nhóm theo mẫu sau:
Nam Cả nam và nữ Nữ
+ Yêu cầu các nhóm trình bày, giải thích cách sắp xếp và trả lời chất vấn của các nhóm khác.
+ Nhận xét, tuyên dương nhóm ghi đúng, trình bày tốt, trả lời hay.
* Hoạt động 3: Thảo luận: Một số quan niệm về nam và nữ
- Mục tiêu: Giúp HS nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ; sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này.
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
1) Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không ? Hãy giải thích lí do:
a- Công việc nội trợ là của phụ nữ.
b- Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình.
c- Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật.
2) Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác như thế nào ? Như vậy có hợp lí không ? 3) Liên hệ lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ không, như vậy có hợp lí không
?
4) Tại sao không nên đối xử phân biệt giữa nam và nữ ?
+ Yêu cầu trình bày trước lớp.
+ Nhận xét, kết luận: Quan hệ xã hội về nam và nữ có thể thay đổi. Mỗi HS đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ
- Nhận xét bạn.
- Nhắc tựa bài.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày, giải thích và trả lời chất vấn.
- Nhận xét, bình chọn.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận.
- Tiếp nối nhau trình bày.
- Nhận xét, góp ý.
và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình và lớp học của mình.
4. Củng cố, dặn dò: 3’
- Yêu cầu đọc mục "Bạn cần biết".
- Nam hay nữ đều có thể là người đóng góp cho gia đình hay xã hội. Do vậy, chúng ta không nên đối xử, phân biệt giữa nam và nữ.
- Nhận xét tiết học.
- Không đối xử phân biệt giữa nam và nữ.
- Chuẩn bị bài Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào ?
- Tiếp nối nhau đọc.
- Học sinh lắng nghe.
--- Ngày soạn: 6/9/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2017 Tiếng Việt
LUYỆN TẬP ( Tiết 2 tuần 2) I. MỤC TIÊU:
- Luyện đọc bài văn “Rừng phương Nam”. Trả lời được các câu hỏi về ND bài.
- Củng cố cho HS về từ láy và từ đồng nghĩa.
II. ĐDDH: - bảng phụ.
III. CÁC HĐ DH:
GV HS
A.KTBC B. Bài mới
1 Giới thiệu bài 1’
2 Luyện tập 31’
Bài 1. Đọc bài văn “Rừng phương Nam”
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Chia bài thành 3 đoạn đọc.
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS đọc bài trong nhóm Bài 2. Chọn câu trả lời đúng
Đ/án: a-4; b-3; c-1; d-3; e-4; g-1; h-2; i-4; k-2.
- YC HS đọc thầm và làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài
- YC HS nhắc lại KN từ láy và từ đồng nghĩa - NX chốt KT
3. Củng cố dặn dò 4’:
- GV củng cố bài, NX tiết học
- Lớp theo dõi
- Theo dõi - 6 em - Nhóm đôi - 3 nhóm đọc
- Đọc và làm bài vào vở TH - Chữa bài miệng
- 2 em
--- Khoa học
Bài 4: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
I/ MỤC TIÊU.
- Sau bài học HS có khả năng nhận biết cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng cử mẹ và tinh trùng của bố.
- Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Hình trang 10,11 SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ. 3’
- Nêu một số điểm khác nhau giữa nam và nữ.
-Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
2. Bài mới.
HĐ1.Giới thiệu bài. Nêu mục đích yêu cầu của giờ học. 1’
HĐ2:Làm việc theo cặp. 14’
* Mục tiêu: HS nhận biết được một số từ khoa học : thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai.
* Cách tiến hành.
Bước 1. GV đặt câu hỏi để HS nhớ lại kiến thức.
- Câu 1. Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi người?
Câu 2. Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì?
câu 3. Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì?
Bước 2. GV giảng theo mục bóng đèn tỏa sáng để HS hiểu đợc con người chúng ta hình thành như thế nào.
HĐ3. Làm việc với SGK. 14’
* Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi.
* Cách tiến hành:
Bước 1. GV hớng dẫn HS làm việc cá nhân.
-Y/c HS quan sát hình1a, 1b, 1c SGK và đọc kĩ phần chú thích trang 10 SGK, tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào.
Bước 2: Y/c HS quan sát các hình 2, 3 ,4, 5 trang 11 SGK để xem hình nào cho biết thai được 3 tuần, 5 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng.
Bước 3: Y/c 1 số em trình bày.
-GV và HS cùng nhận xét đánhgiá và chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò. 3’
-Y/c đọc mục bóng đèn.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau.
2-3 HS trả lời.
- HS cùng thảo luận theo cặp và tìm lời giải đáp.- HS trả lời miệng.lớp nhận xét bổ sung.
-HS làm việc cá nhân sau đó đại diện trình bày.
- HS thảo luận theo cặp và dại diện trả lời.
2-3 em đọc SGK
---
Ngày soạn: 8/9/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 9 năm 2017
Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê
I/ MỤC TIÊU:
- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới 2 hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1)
- Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2)
II/GD KNS:
- Thu thập xử lí thông tin
- Hợp tác ( cùng tìm kiếm số liệu thông tin) - Thuyết trình kết quả tự tin
- Xác định giá trị
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV : Bút dạ, 1 số tờ phiếu ghi mẫu thống kê ở bài tập 2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HĐ CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ(5’)
-Y/c HS đọc đoạn văn tả cảnh trong ngày đã hoàn chỉnh.
2.Bài mới.
a)Giới thiệu bài(1’).
-GV nêu mục đích ,yêu cầu của giờ học b) Hướng dẫn làm bài tập(26’)
Bài tập 1.HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1.
-? Bài tập 1 Y/c làm mấy việc đó là những việc nào?
-GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp . -GV và HS cùng nhận xét BS.
Bài tập 2: HS đọc Yêu cầu của bài.
HĐ CỦA HS
-3 HS đọc bài, lớp nhận xét đánh giá.
- 2 HS đọc.Lớp theo dõi - 2 HS trả lời.
- HS làm việc theo cặp .
- HS đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- 2 HS đọc yêu cầu của đề.
-GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề.
-GV phát phiếu và giao nhiệm vụ cho nhóm 4.
-GVvà HS cùng nhận xét bổ sung , biểu dương nhóm làm bài tốt.
-Yêu cầu HS nêu tác dụng của bảng thống kê.
- HS thảo luận làm theo nhóm và đại diện trình bày.
- 2 HS nêu.
-GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ.
3. Củng cố dặn dò(3’)
-GV nhận xét tiết học, nhận xét về cách lập bảng thống kê và biểu dương những em lập bảng và trình bày tốt.
-Y/c HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài và quan sát cơn ma để chuẩn bị cho tiết sau
---
