• Không có kết quả nào được tìm thấy

Hiểu được phương pháp làm bài văn tả người

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Hiểu được phương pháp làm bài văn tả người"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần 24 Tiết 87

TẬP LÀM VĂN

PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI

Lưu ý: Các em HS cần đọc kĩ bài Phương pháp tả người (SGK trang 59, 60,61)

A. MỤC TIÊU: Học sinh cần nắm được: (Nội dung này HS đọc, không ghi.) - Hiểu được phương pháp làm bài văn tả người.

- Rèn kĩ năng làm bài văn tả người theo thứ tự.

- Quan sát và lựa chọn các chi tiết cần thiết cho bài văn miêu tả.

- Trình bày những điều quan sát, lựa chọn theo một trình tự hợp lí.

- Bước đầu HS viết được một đoạn văn, bài văn tả người.

B. NỘI DUNG BÀI HỌC: (HS ghi bài vào tập bài học.) I. Phương pháp viết một đoạn văn, bài văn tả người:

Ví dụ SGK/59, 60,61

- Đoạn 1: Tả hình ảnh dượng Hương Thư khoẻ mạnh, rắn rỏi, oai hùng đang chống thuyền vượt thác => Tả người gắn với công việc (dùng nhiều tính từ và động từ)

- Đoạn 2:Tả chân dung cai Tứ xấu xí, giảo hoạt => Đặc tả chân dung (dùng nhiều tính từ)

- Đoạn 3: Tả 2 đô vật tài, mạnh theo bố cục 3 phần

a) Mở bài: Giới thiệu các nhân vật tham gia cuộc đấu vật.

b) Thân bài: Miêu tả chi tiết cuộc đấu qua ngoại hình, cử chỉ, hành động,…của các nhân vật

c) Kết bài: Cảm nghĩ về cuộc đấu.

→Nhan đề của bài “Keo vật thách đấu”

=>Ghi nhớ: ( SGK/trg 61)

II. Luyện tập:(HS làm vào vở Bài tập)

Lưu ý: HS cần đọc kĩ yêu cầu của đề bài và các phần gợi ý SGK trang 62 để thực hiện.

Bài 1/ 62: Hãy nêu các chi tiết tiêu biểu mà em sẽ lựa chọn khi miêu tả cô (thầy) giáo của em đang say sưa giảng bài trên lớp?(Gợi ý: HS lựa chọn các chi tiết liên quan đến hành động, giọng nói, cử chỉ, biểu cảm trên gương mặt khi giáo viên đang giảng bài,...để miêu tả.)

Bài 2/ 62:Lập dàn ý (cơ bản) cho bài văn miêu tả cô(thầy) giáo đang say sưa giảng bài.

Bài 3/62 :Các em đọc kĩ yêu cầu của bài tập và thực hiện đúng theo yêu cầu.

CHÚC CÁC EM HỌC TỐT !

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Kiến thức: - HS nhận biết được ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) và nội dung của từng phần trong bài văn miêu tả con vật.. Kĩ năng: Hs vận dụng hiểu biết về cấu tạo

Kiến thức: HS viết được một bài văn tả người bằng cảm xúc riêng của mình, làm nổi bật được ngoại hình cũng như hoạt động của người đó thông qua công việc.. Rèn kĩ

* Tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết để tả người là:. Tìm ra đặc điểm riêng biệt, tiêu biểu khi miêu tả sẽ làm cho đối tượng

Khi làm kiểu bài này giáo viên cần lưu ý cho học sinh một số vấn đề sau - Đối với văn tả cảnh thiên nhiên, học sinh có thể chọn một trong số các trình tự tả :

Giảng dạy và ôn tập môn ngữ văn, đặc biệt là phần văn miêu tả là một vấn đề không dễ bởi đây là mảng kiến thức rất quan trọng giúp HS vừa củng cố các kiến thức đã học,

Buổi tối, mẹ thường dành khoảng ba mươi phút để giảng bài cho em, sau đó mẹ ngồi chấm bài, soạn giáo án chuẩn bị cho tiết lên lớp ngày mai ở trường… Mẹ rất nhân hậu,

Nhiều qui trình nút TMC cửa gây phì đại gan trước phẫu thuật đã được áp dụng tại nhiều trung tâm phẫu thuật cắt ghép gan lớn trên thế giới, đến thời điểm hiện tại

- Các đặc điểm đó quan hệ chặt chẽ với nhau, cho nhau, làm hiện rõ vẻ ngoài cùng tính tình của bà: dịu dàng, dịu hiền, tâm hồn tươi trẻ, yêu đời và lạc quan.. - Những