Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cô đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Động vật nuôi trong gia đình”.
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu của một số động vật nuôi trong gia đình
- Trẻ tập được các động tác trong bài.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động.
- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt của bạn
-Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về động vật nuôi trong gia đình
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Sổ theo dõi trẻ
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 13/12/2021 đến ngày 31/12/2021 Động vật nuôi trong gia đình
Từ ngày 13/12/2021 đến ngày 17/12/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về động vật nuôi trong gia đình +Tên gọi của một số con vật nuôi trong gia đình?
+Đặc điểm của một số con vật nuôi trong gia đình?
+ Tiếng kêu của các con vật như thế nào?
-Các con ạ các con vật nuôi trong gia đình đều là những con vật có ích. Vì vậy chúng mình phải biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi.
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích 3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động: Tập với bài “Rửa mặt như mèo”
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang + ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối..
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ (Cô cho trẻ tập 2L*8N)
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ kể.
-Trẻ trả lời - Lắng nghe
-Trẻ hoạt động.
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Quan sát vườn hoa của trường.
- Quan sát và trò chuyện về các con vật sống trong gia đình
.
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể : - Mèo đuổi chuột; Lộn cầu vồng, Chuyền bóng qua đầu.
3. Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Nhặt lá rụng.
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Biết trong vườn hoa có những loại hoa gì?.
- Biết được tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu của một số con vật sống trong gia đình.
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết nhặt lá rụng cho vào thùng rác.
- Vườn hoa của trường.
- Tranh ảnh về con vật nuôi trong gia đình
-Trò chơi dân gian
-Đồ chơi, Sân trường lá rụng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:
* Quan sát vườn hoa của trường
- Cho trẻ nối đuôi nhau đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- Các con thấy vườn hoa trong trường có những hoa gì? Màu sắc của hoa như thế nào? Hoa có thơm không?
=> Cô giáo giục trẻ: Chăm sóc và bảo vệ các loại hoa.
* Quan sát và trò chuyện về các con vật sống trong gia đình
- Cho trẻ xem tranh về các con vật sống trong gia đình. Hỏi trẻ: Đây là con gì các con?Các con vật có đặc điểm gì? Tiếng kêu của các con vật như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc các con vật.
2. Trò chơi vận động: Cô giới thiệu các trò chơi- Mèo đuổi chuột; Lộn cầu vồng, Chuyền bóng qua đầu.
* Cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”
Cô cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột.
Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m.
Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt..
Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc.
*Trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”
+Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm đứng thành các hàng với số lượng người chơi bằng nhau.Đặt bóng vào giỏ và để ở đầu của mỗi hàng. Một giỏ còn lại đặt ở cuối hàng.Khi có tiến hiệu “ Bắt đầu” của cô người đầu hàng cầm một quả bóng lên, chuyền qua đầu cho người chơi đứng thứ hai, nhưng không được quay lại.Lần lượt chuyền bóng tới người chơi cuối cùng. Khi người cuối cùng nhận bóng, sẽ đặt quả bằng vào giỏ đằng sau.
+ Luật chơi: Nếu đôi nào không lộn được đôibạn đó thua cuộc (nhảy lò cò một vòng)
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
- Cho trẻ nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác. Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường, lớp
- Vừa đi vừa hát
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng ạ -Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
-Trẻ nhặt lá rụng
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
- Đóng vai bác sĩ thú y, cửa hàng bán thức ăn cho động vật nuôi.
* Góc xây dựng:
- Xây dựng trạng trại chăn nuôi gia súc gia cầm
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ, tô màu, xé dán các con vật được nuôi trong gia đình
- Hát, múa, biểu diễn văn nghệ các bài theo chủ đề
* Góc học tập:
- Làm sách, tranh, xem sách về các con vật
*Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây
- Trẻ tập thể hiện vai
- Trẻ biết phân vai bác sĩ thú y, người bán hàng và mua hàng thức ăn cho vật nuôi
- Trẻ biết cách xây dựng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán các con vật nuôi trong gia đình - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh ảnh
-Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Giấy A4, màu sáp, bút chì - Các bài múa, bài hát
- Sách
tranh
- Chậu cây cảnh, bình tưới
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định trò chuyện
-Cô cho trẻ hát:“Gà trống, mèo con và cún con”
+Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
+Gà trống, mèo và chó là những con vật nuôi ở đâu?
- Giáo dục: Các con phải yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
+ Ở góc phân vai: Bác sĩ thú y làm những việc gì?Bác dùng dụng cụ gì để khám cho các con vật?
+ Góc Nghệ thuật:Bạn nào muốn làm họa sĩ để vẽ và tô màu tranh về các con vật nuôi.Bạn nào thích hát múa về chủ đề các con vật nuôi trong gia đình?
+Góc xây dựng:Các bác xây trang trại chăn nuôi như thế nào?Xây tường như thế nào?Xây mái như thế nào?
+Góc sách:Khi xem tranh ảnh về các con vật nuôi các con phải mở tranh, ảnh như thế nào?
+Góc thiên nhiên: Muốn chăm tưới cây cần có dụng cụgì?
Tưới như thế nào?
2. Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi -Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi.
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở từng góc.Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Trẻ hát
- Các con vật nuôi - Trong gia đình - Lắng nghe
-Các con vật sống trong gia đình - Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
-Phải mở lần lượt từng trang để xem -Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Lắng nghe
-Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích
1. Ôn tập:
- Trò chuyện xem tranh ảnh về các con vật sống trong gia đình.
- Ôn đọc thơ : Đàn gà con; hát: Gà trống, mèo con và cún con.
Cho trẻ học sách ATGT, TOÁN 2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Cho trẻ học sách làm quen với toán, tạo hình
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:Các con vật nuôi trong gia đình.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô
- Trẻ nhớ và đọc thuộc bài thơ “Đàn gà con”
- Trẻ hát hay bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- trẻ được làm quen và ôn luyện lại sau các giờ học sáng
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
-Bài thơ “Đàn gà con”, bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”
- Đồ chơi ở các góc
- Sách tạo hình, toán
- Các bài hát về chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ xem tranh, ảnh về các con vật nuôi trong gia đình và trò chuyện cùng trẻ
- Cho trẻ ôn bài thơ “Đàn gà con”
- Cho cả lớp đọc
- Tổ nhóm, cá nhân đọc
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các con vật nuôi trong gia đình - Cho trẻ ôn bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”
- trẻ học sách an toàn giao thồng, toán 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
- Cho trẻ học sách làm quen với toán, tạo hình
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Động vật nuôi trong gia đình”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trò chuyện
-Trẻ đọc - Lắng nghe -Trẻ hát
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 13tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sân Trò chơi vận động:Ai ném xa nhất
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Gà trống, mèo con và cún con”.
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi trên đường kẻ vạch không đi ra ngoài
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “ ai ném xa nhất”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
- 2 đường kẻ vạch trên sân - Túi cát
- Sân tập sạch sẽ
- Đĩa nhạc bài hát: “ Gà trống, mèo con và cún con”; “Một con vịt”
- Giáo án
2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ Gà trống mèo con và cún con”
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến con gì?
+ Con gà, mèo, chó được nuôi ở đâu?
+ Trong gia đình con nuôi những con vật gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các con vật sống trong gia đình. Các con nhớ chưa?
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sân”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn: - Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài “Một con vịt”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
- Trẻ nghe hát
- Gà trống, mèo con và cún con
- Con gà, mèo và cún con
- Trong gia đình.
- Trẻ kể - Vâng ạ!
-Lắng nghe
- Trẻ khởi động
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
( Cho trẻ tập theo nhạc bài “Gà trống, mèo con và cún con”)
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang + ĐT bụng,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối..
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản
“Đi trên vạch kẻ thẳng trên sân”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
- Các con nhìn xem trước mặt các con có gì?
- Các con ơi! các con có biết các vạch này để làm gì không ? à vạch này để cô và các con sẽ cùng thực hiện bài tập Đi trên vạch kẻ thẳng trên sân đấy
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Cô đứng trước đầu vạch kẻ , 2 tay chống hông bắt đầu bước đi trên vạch kẻ thẳng, bàn chân luôn bước trên sợi dây và luôn giữ được thăng bằng. Sau khi thực hiện xong bài tập các con sẽ về cuối hàng đứng.
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 trẻ).
- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ) - Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “ Ai ném xa nhất”.
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh “ Ném” tay cô cầm túi cát từ phía dưới đưa ra phía trước, rồi ra sau giơ lên cao mắt nhìn đích và ném thật mạnh về phía trước
- Luật chơi: Bạn nào ném gần nhất sẽ phỉa nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
=>Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Tập theo cô các động tác
3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
-Trẻ quay mặt vào nhau
-Vạch kẻ thẳng ạ - Không ạ
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- Quan sát, lắng nghe - 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Đi trên vạch kẻ thảng trên sân
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện tìm hiểu về các con vật nuôi trong gia đình Hoạt động bổ trợ:
Hát “Gà trống, mèo con và cún con”
I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ biết các con vật nuôi theo những đặc điểm đặc trưng (có 2 chân, có cánh, đẻ trứng; có 4 chân, đẻ con...).
- Biết nơi sống, thức ăn, vận động của các con vật nuôi trong gia đình.
2.Kỹ năng
-Trẻ nhận xét, so sánh được sự giống nhau và khác nhau của nhóm con vật nuôi( gia súc, gia cầm)
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý cho trẻ 3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí, có ý thức chăm sóc bảo vệ động vật nuôi trong gia đình.
- Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động học tập.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh ảnh về một số con vật nuôi (gà trống, gà mái, mèo).
- Tranh vẽ con mèo, con gà, con vịt để trẻ chơi.
- Bảng , Đĩa nhạc, tivi.
- Mỗi trẻ 1 tranh lô tô . 2.Địa điểm tổ chức :-Trong lớp III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định lớp tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có những con vật gì? Sống ở đâu?
- Gà trống, mèo con và cún con
*Giáo dục: Nuôi các con vật có rất nhiều ích lợi cho con người: Cung cấp thực phẩm, đó là nguồn dinh dưỡng quí giá cho chúng ta lớn lên, khỏe mạnh. Ngoài ra còn giúp con người giữ nhà (chó); bắt chuột(mèo);Cày bừa (trâu, bò).
2.Giới thiệu bài:
- Các con có muốn biết đặc điểm và những ích lợi mà các con vật mang lại không?
- Hôm nay cô cùng các con cùng trò chuyện, tìm hiểu về các con vật sống ở trong gia đình nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát
- Loa! Loa! Loa! phòng tranh đã mở xin mời các bạn cùng đến tham dự triển lãm tranh về các con vật nuôi trong gia đình. Cô cho trẻ đi tham quan phòng tranh và hỏi trẻ ở đó có những tranh gì? ( con chó, gà, mèo, con lợn, con bò)
- Các con vừa xem những con vật nào?
- Giáo dục trẻ: Các con vật nuôi trong gia đình rất có ích.
Vì vậy chúng mình phải biết yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi.
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
- Chúng mình vừa được đến thăm phòng triển lãm tranh rôi. Bây giờ cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình nhé!
* Con gà trống :- Cô cho trẻ nghe tiếng của gà trống gáy.
+ Cô đố các con đó là tiếng con gì kêu?
- Cô mở slide hình ảnh “Con gà trống” cho trẻ xem.
+ Đây là con gì?
+ Ai biết gì về con con gà trống ? + Đầu con gà trống có đặc điểm gì?
+ Mỏ gà trống có đặc điểm gì?
+ Chân có đặc điểm gì?
+ Thức ăn của gà là gì?
+ Gà trống gáy như thế nào?
- Cô cho trẻ giả làm tiếng gáy của con gà trống?
+ Gà trống là con vật được nuôi ở đâu? Nó thuộc nhóm gia súc hay gia cầm?
- Lắng nghe
-Có ạ -Vâng ạ
-Quan sát
-Lắng nghe
-Quan sát -Con gà trống - Con gà trống - Trả lời
- Có mào - Mỏ nhọn - Trả lời - Ò ó o
- Trẻ thực hiện - Gia cầm ạ
*Cô nhấn mạnh: Con gà trống được nuôi ở trong gia đình nó thuộc nhóm gia cầm, Gà trống có mỏ nhọn , mào to màu đỏ, có 2 cánh, có đuôi dài và công, gà trống có 2 chân dài và cao, chân có ngón và móng sắc, nó dùng chân để tìm bới thức ăn, gà trống thích ăn thọc gạo, cơm, giun. Gà trống biết gáy ò ó o” và không biết đẻ trứng.
* Con gà mái
+ Các con nghe cô hát một bài hát nói về con gì nhé?
Gà mà cục tác là mẹ gà con, gà mà cục tác là vợ gà cha”
Đó là con gì cả lớp nhỉ?
+ Con gà mái có đặc điểm gì?
+ Con gà mái ăn gì? Gà mái biết làm gì?
+ Gà mái kêu như thế nào nhỉ?
+ Gà mái được nuôi ở đâu?
*Cô nhấn mạnh: Con gà mái là con vật nuôi trong gia đình cũng giống như gà trống gà có mỏ nhọn để bới đất tìm thức ăn, gà mái cũng có 2 chân, 2 cánh, thích ăn ngô, thóc gạo, gà mái kệu cục cục cục” gà mái biết đẻ trứng và ấp trứng nở thành gà con.
* Con mèo
- Cô đố: “Con gì có bộ ria dài Trong veo đôi mắt Đôi tai tinh tường
Bước đi êm ái nhẹ nhàng Chuột mà thấy bóng Vội vàng trốn mau”
Đố là con gì?
+ Con mèo có đặc điểm gì nhỉ?
+ Nuôi nó để làm gì?
+ Nhờ đâu mà nó bắt được chuột?
+ Những con vật nuôi có 4 chân, đẻ con là con vật thuộc nhóm gì?
2. So sánh nhóm gia cầm và gia súc:
-Cô hỏi trẻ: Nhóm gia súc và nhóm gia cầm có điểm gì
- Gà mái
- Có đầu, mình, đuôi ạ
- Ăn thóc, ngô, biết đẻ trứng ạ.
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Con mèo -Trả lời - Bắt chuột
-Mắt sáng, nhìn được trong bóng tối, chân có móng vuốt nhọn...
- Gia súc
-Trả lơi
giống và khác nhau
+ Giống nhau : Đều là những con vật nuôi trong gia đình.
+ Khác nhau : - Gà,vịt là nhóm gia cầm có 2 chân, đẻ trứng.
-Chó, mèo là nhóm gia súc có 4 chân, đẻ con.
* Mở rộng:Ngoài gà, vịt, chó, mèo ra các con còn biết những con gì được nuôi trong gia đình nữa?
- Cô trình chiếu hình ảnh ngan, ngỗng, trâu, bò, lợn...
+ Cô vừa cho các con được làm quen với một số con vật nuôi trong gia đình, các con có yêu quý chúng không?
- GD: Các con ạ! Trong gia đình chúng ta có nuôi rất nhiều các con vật, chúng đều có ích với con người. Vì vậy các con phải biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật, không được đánh đập chúng! Các con đã nhớ chưa nào!
c. Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi 1:“Xếp các con vật theo đúng đặc điểm”
- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô. Cô nói đặc điểm như thế nào thì trẻ tìm con vật có đặc điểm như cô vừa nêu để xếp ra.
Vd: Con vật có 2 chân, đẻ trứng, kêu “ cạp, cạp” – trẻ chọn con vịt xếp ra.
-Luật chơi: Chọn đúng con vật theo yêu cầu của cô.
- Tổ chức trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi 2: “Về đúng chuồng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
-Giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ lô tô các con vật.
Cô yêu cầu trẻ xem tranh lô tô của mình và nhận chuồng giống thẻ con vật cầm trên tay. Cho trẻ đi xung quanh, vừa đi vừa hát. Khi có tín hiệu : “ Trời mưa”, các con chạy nhanh về đúng chuồng của mình. Ai chạy về không đúng chuồng thì bị nhảy lò cò.
+ Luật chơi : Trẻ phải tìm được đúng chuồng của con vật.
Vd: trẻ cầm thẻ lô tô con chó phải chạy đúng chuồng của
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Lắng nghe -Trẻ chơi
con chó.
- Cô cho trẻ đổi thẻ chơi, cho trẻ chơi 2 lần.
- Cô nhận xét, khen trẻ 4.Củng cố- Giáo dục:
-Hôm nay các con được tìm hiểu về các con vật sống ở đâu?
- Giáo dục trẻ:Biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét,động viên tuyên tuyên dương trẻ
- Cho trẻ nối đuôi nhau hát bài “ đàn vịt con “ ra chơi
-Tìm hiểu về con vật nuôi trong gia đình - Lắng nghe
- Lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ “Đàn gà con”
Hoạt động bổ trợ:Hát “ Con gà trống”
I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ năng đọc to, rõ ràng cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý, chăm sóc con vật nuôi trong gia đình.
- Trẻ chăm ngoan, học giỏi.
II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Nội dung bài thơ “Đàn gà con”
-Tranh minh họa, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, giáo án.
2. Địa điểm: - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1) 1.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài: “ Con gà trống”
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Các con vừa hát cùng cô bài hát gì?
+ Trong bài hát có con vật gì?
+Các con vật đó được nuôi ở đâu?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
2. Giới thiệu bài:
- Nhà bạn Lan cũng nuôi các con vật như chó, gà, mèo và bạn Lan rất thích đàn gà con mới nở đấy. Các chú gà con cũng được nhà thơ Phạm Hổ sáng tác thành thơ đấy. Đó là bài thơ “Đàn gà con”. Chúng mình cùng nghe cô đọc nhé!
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Đàn gà con” của tác giả Phạm Hổ
- Cô giảng nội dung : Bài thơ “Đàn gà con” nói về mười quả trứng được mẹ gà ấp nở thành những chú gà con rất đáng yêu và bạn nhỏ rất yêu mến những chú gà con.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
- Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần) - Gà mẹ đã làm gì?
- Tất cả có bao nhiêu chú gà con ? - Gà con trông như thế nào?
- Cái mỏ thế nào?
- Cái chân làm sao?
- Lông gà màu gì?
- Đàn gà cùng mẹ đi đâu?
- Ai là người chăm sóc yêu thương đàn gà?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ lên đọc thi đua
- Trẻ nghe hát - Con gà trống - Con gà trống - Trong gia đình - Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Đàn gà con -Phạm Hổ - Trẻ đọc - Ấp ủ
- 10 chú gà con - Đẹp
-Tí hon - Bé xíu - Lông vàng - Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân
- Mời nhóm và cá nhân lên đọc.
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố- Giáo dục:
+Các con vừa được học bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
- Giáo dục : Những con vật nuôi trong gia đình rất có ích.
Vì vậy chúng mình phải biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài “ Đàn gà trong sân” .
đọc.
- Trẻ đọc - Đàn gà con - Phạm Hổ - Lắng nghe -Vâng ạ
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 16 tháng12 năm 2021 Tên hoạt động: TOÁN
- Xác định phía phải, phía trái của đồ vật so với bản thân.
Hoạt động bổ trợ:Hát “Gà trống, mèo con và cún con”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
-Trẻ biết xác định được vị trí đồ vật theo các hướng cơ bản: phía phải, phía trái
2. Kỹ năng:
- Trẻ phân biệt được các hướng.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc : “Gà trống, mèo con và cún con”
- Mỗi cháu một con búp bê, 1 máy bay, một ô tô, Mỗi cháu 1 tranh bé trai hoặc bé gái hộp màu
- Đồ dùng của cô : 1 con búp bê, bút chì, cục tẩy - Máy tính, que chỉ, giáo án
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định:
- Cho trẻ hát “Gà trống, mèo con và cún con”
+Bài hát nói về con gì?
+ Con gà,mèo, chó là động vật nuôi ở đâu?
+ Ngoài ra còn có những con vật nào được nuôi trong gia đình?
+Các con thấy chúng có ích không?
-Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ và chăm sóc cho các con vật nuôi trong gia đình.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con xác định phía trái, phía phải của đồ vật so với bản thân nhé.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Ôn lại phía trên- phía dưới; phía trước- phía sau của bản thân
Cô cho trẻ đứng theo tổ + Phía trên
- Lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi đẹp, nhưng hôm nay còn có gì đặc biệt nữa nhỉ?
- Nó ở đâu?
- Làm thế nào mà con nhìn thấy được chùm bóng?
- Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn được? Vì chùm bóng ở phía nào của con?
Cho trẻ đọc: Phía trên.
- Những gì mà ngẩng đầu lên mới nhìn thấy được thì gọi là phía trên.
- Ngoài chùm bóng ra, phía trên con còn có gì?
+ Phía dưới
Cho trẻ chơi trò chơi: “Giấu chân)2,
“Chân đâu”2
- Chúng mình có nhìn thấy chân của mình không?
- Làm thế nào con nhìn thấy chân của mình?
- Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy? Vì chân ở phía nào của con?
Cho trẻ đọc: Phía dưới.
- Những gì mà các con phải cúi xuống mới nhìn thấy được thì gọi là phía dưới. Ngoài chân ra, phía dưới con còn có gì?
+ Phía trước - “Giấu tay”2
- Có nhìn thấy tay không? Vì sao? Tay ở phía nào?
Cho trẻ đọc: Phía sau.
-Trẻ hát
- Con gà, mèo và cún con - Trong gia đình
-Con lợn, vịt, ngan...
- Có ạ -Lắng nghe
- Vâng ạ
- Đồ chơi ạ - Phía trên ạ
- Ngảng đầu lên nhìn ạ - phía trên
- Trẻ đọc
- Trẻ chơi giấu chân - Không ạ
- Cúi xuống ạ - Phía dưới
- Trẻ trả lời
- Những gì mà mình phải quay đầu ra sau mới nhìn thấy được thì gọi là phía sau.
- Vậy các con hãy quay đầu ra sau xem phía sau các con có gì?
+ Phía trước - “Tay đâu”2
- Có nhìn thấy tay không? Vì sao? Tay ở phía nào?
Cho trẻ đọc: Phía trước
b.Hoạt động 2: Xác định phía phải, phía trái của đồ vật so với bản thân.
- Cô đã dạy các con biết phía trước- phía sau, phía trên- phía dưới và tay phải tay trái của mình rồi hôm nay cô sẽ dạy cho các con nhận biết phía phải, phía trái của đồ vật so với bản thân của các con nhé.
- Cô ngồi trước mặt trẻ ngược chiều với trẻ.
- Cô giơ tay phải lên và yêu cầu trẻ giơ tay phải của mình lên
- Tay phải các con đâu?
- Các con giơ tay phải của mình lên và nói theo cô tay phải.
- Cô nói: từ tay phải đưa ra ngoài là phía phải.
- Cho trẻ nhắc lại phía phải.
- Tay trái ngược lại.
- Vậy từ tay phải đưa ra là phía nào? (phía phải).
- Từ tay trái đưa ra ngoài là phía nào? (phía trái).
- Phát cho mỗi trẻ rổ dựng dụng cụ học tập.
- Cho trẻ thực hiện theo cô đặt viết chì, gôm, hộp màu qua phía phải, (phía trái tương tự).
+Trẻ thực hiện:
- Các con hãy đặt bút chì về phía phải các con.
- Đặt cục gôm về phía trái các con.
- Hỏi lại trẻ:
- Phiá phải các con có gì?
- Phía trái có gì?
- Rồi đem đồ dùng bỏ vào rổ.
- Các con hãy lấy quyển vở của mình đặt về phía trái.
- Hộp màu đặt về phía phải.
- Vậy các con nhìn xem quyển vở ở phía nào?
- Hộp màu đang ở phía nào của các con?
* c. Hoạt động 3 : Luyện tập +Trò chơi tĩnh:
- Cô mời hai trẻ đứng lên ai nói nhanh hơn sẽ thắng.
- Khi cô nói bạn nào ngồi cạnh con ở phía phải thì các con hãy kể ra
- Trẻ xếp - Trẻ quay lại
- Trẻ đọc phía trước
- láng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ đọc phía phải
- Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện
- Bút chì ạ - Có gôm tẩy ạ
- Trẻ thực hiện
- Phía trái tương tự. ( chơi 2-3 lần).
- Trò chơi động: Xem ai nhanh hơn.
- Hôm nay bạn nào cũng giỏi hết, cô sẽ tặng cho mỗi bạn 1con gấu bông, cô có rất nhiều gấu bông, các con hãy chọn1 con mà mình thích, gấu bông này sẽ giúp ta chơi 1 trò chơi xem ai nhanh hơn.
- Cô nói tên đồ chơi, trẻ cầm đồ chơi đưa đồ chơi về phía phải, phía trái theo yêu cầu của cô
- Cô mời 2-3 trẻ lên chơi.
- Tổ chức cho cả lớp chơi.
Cô nhận xét: tuyên dương lớp 4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô giáo dục nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Xác định phía trái phía phải của đồ vật so với bản thân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 17 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: ÂM NHẠC
- Dạy hát:Gà trống mèo con và cún con.
- Nghe hát: Gà gáy le te - Trò chơi: Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bắt chước tiếng kêu các con vật”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên và thuộc bài hát“Gà trống, mèo con và cún con”.
- Trẻ biết lắng nghe bài hát nghe “Gà gáy le te”
- Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi “tai ai tinh”.
2. Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng lời và giai điệu bài hát.
- Rèn tai nghe âm nhạc và kĩ năng chơi trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia hoạt động.
- Trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- Nhạc không lời bài “Gà trống, mèo con và cún con”; “Gà gáy le te”;
clip bài hát “Gà gáy le te”
- Giáo án
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ chơi “Bắt chước tiếng kêu các con vật”
- Cách chơi: Cô nói tên các con vật sống trong gia đình, trẻ sẽ giả làm tiếng kêu của con vật đó. Ví dụ: Cô nói
“Con chó” trẻ nói “Gâu gâu”; “Con mèo- Meo meo”...
- Tổ chức trẻ chơi
-Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc các con vật sống trong gia đình.
2. Giới thiệu bài
- Gà,mèo, chó, vịt...là những con vật rất gần gũi, quen thuộc với chúng ta.Đó cũng chính là nội dung bài hát
“Gà trống Mèo con và Cún con” do nhạc sĩ Thế Vinh sáng tác. Hôm nay cô cùng các con hát bài hát này nhé.
3. Hướng dẫn, tổ chức
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Gà trống, mèo con và cún con”
* Cô hát mẫu
- Cô hát lần 1: Hát + cử chỉ điệu bộ
+ Giới thiệu tên bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”. Tác giả Thế Vinh
-Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc + Hỏi trẻ: Tên bài hát là gì?
+ Của tác giả nào?
* Nội dung bài hát: Bài hát nói về con gà trống, con mèo và con chó. Mỗi con làm 1 nhiệm vụ khác nhau:
Gà trống gáy ò ó o đánh thức mọi người dậy đi làm,
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
Tác giả Thế Vinh ạ
mèo con thì bắt chuột còn chó thì canh giữ nhà.
- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc
* Dạy trẻ hát:
- Cô bắt nhịp từng câu cho trẻ hát - Cả lớp hát cùng cô 2 lần
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có).
- Mời tổ lên hát thi đua
-Cô cho nhóm trẻ lên hát theo nhạc . - Mời cá nhân trẻ lên hát theo nhạc - Cho cả lớp hát lại 1 lần
- Giáo dục trẻ:Yêu quý các con vật nuôi trong gia đình!
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Gà gáy le te”
- Các con ơi vào buổi sáng những chú gà trống thường làm gì?
- À những chú gà trống thường gáy ò ó o vào buổi sáng để gọi mọi người thức dậy đấy. Có 1 bài hát cũng nói về chú “gà gáy le te” Dân ca Cống Khao nhé
- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc bài “Gà gáy le te”
+ Cô giới thiệu tên bài hát
+ Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về con gà gáy le te khi trời sáng để mọi người dậy lên lương rẫy.
- Lần 2: Cho trẻ xem clip về bài hát +Hỏi trẻ tên bài hát?
+ Dân ca vùng nào?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các con vật nuôi.
c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: cô giới thiệu cho trẻ các loại dụng cụ phát ra âm thanh mà cô có: xắc xô, trống, mõ. Cô mời 1 trẻ lên, đội mũ chóp lên, sau đó cô mời 1 bạn lên gõ một trong những loại dụng cụ cô có. Sau đó cô cho trẻ đoán xem bạn vừa gõ dụng cụ gì.
- Luật chơi: Không được nhìn mà phải dùng tai nghe -Tổ chức cho trẻ chơi, Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố
- Hôm nay chúng mình được hát bài hát gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi 5. Kết thúc
-Cả lớp hát cùng cô
-Tổ lên hát -Nhóm lên hát - Cá nhân lên hát - Trẻ hát
Lắng nghe
- Gọi mọi người dậy -Lắng nghe
- Lắng nghe -Lắng nghe - Gà gáy le te
- Dân ca Cống Khao
-Lắng nghe - Trẻ chơi
- Gà trống, mèo con và cún con
- Lắng nghe
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ hát lại bài “Gà trống, mèo con và cún con” đi ra ngoài.
- Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
