• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường THCS Đức Chính #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:105

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường THCS Đức Chính #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:105"

Copied!
6
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Ngày soạn: 14/012018

Ngàygiảng: ... Tiết 37

BÀI 32: VÙNG ĐễNG NAM BỘ (tiếp theo) I. Mục tiờu bài học

Sau bài học HS cần:

1. Kiến thức

- Hiểu được Đụng Nam Bộ là vựng cú cơ cấu kinh tế tiến bộ nhất so với cỏc vựng trong cả nước. CN và dịch vụ chiếm tỷ lệ cao trong GDP. SX nụng nghiệp chiếm tỷ lệ nhỏ nhưng giữ vai trũ quan trọng. Bờn cạnh những thuận lợi, cỏc ngành này cũn cú khú khăn, hạn chế nhất định.

- Hiểu một số khỏi niệm tổ chức lónh thổ cụng nghiệp tiờn tiến như khu cụng nghệ cao, khu chế xuất.

2. Kỹ năng

- Cần kết hợp tốt kờnh hỡnh và kờnh chữ để phõn tớch, nhận xột 1 số vấn đề quan trọng của vựng.

- Phõn tớch so sỏnh cỏc số liệu, dữ liệu trong bảng, trong lược đồ theo cõu hỏi dẫn dắt.

- Giỏo dục cỏc KNS cơ bản: Tư duy, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tự nhận thức.

3. Giỏo dục đạo đức, thỏi độ

- Giỏo dục HS tỡnh yờu quờ hương đất nước, ý thức bảo vệ mụi trường, tài nguyờn thiờn nhiờn, cú niềm tin vào tương lai, sẵn sàng tham gia XD và bảo vệ đất nước.

- GD Lũng tự hào dõn tộc, tỡnh yờu quờ hương đất nước, từ đú cú ý thức trỏch nhiệm, đoàn kết rốn luyện tu dưỡng đạo đức, tri thức trong học tập.

- Giỏo dục ý thức bảo vệ, sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyờn mụi trường.

4. Phát triển năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.

- Năng lực bộ môn: Năng lực t duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản

đồ, số liệu thống kê...

II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh

* GV: - Lược đồ kinh tế ĐNB.

- Mỏy tớnh, mỏy chiếu

* HS: SGK, vở bài tập III. Phương phỏp dạy học

Động nóo, đàm thoại, giải quyết vấn đề. Kĩ thuật dạy học (học tập hợp tỏc) IV. Tiến trỡnh giờ dạy- giỏo dục

1. Ổn định lớp 2. KTBC

(2)

? Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển kinh tế ở ĐNB?

3. Bài mới

Hoạt động của GV – HS Nội dung

HĐ 1: Tìm hiểu tình hình phát triển ngành công nghiệp

1.Mục tiêu: Hiểu được tình hình phát triển ngành công nghiệp

2. Phương pháp: động não, đàm thoại, giải quyết vấn đề. Kĩ thuật dạy học (học tập hợp tác)

3. Thời gian: từ 13 đến 15 phút 4. Cách thức tiến hành

HĐ cá nhân

? Dựa vào kênh chữ mục 1 SGK cho biết:

Đặc điểm SXCN của NB trước giải phóng 1975?

- Trước 1975: CN phụ thuộc nước ngoài, cơ cấu đơn giản, phân bố nhỏ hẹp.

GV: Để biết được CN của ĐNB ngày nay phát triển như thế nào, quan sát bảng 32.1.

? Dựa vào bảng 32.1: Nhận xét tỷ trọng CN- XD trong cơ cấu kinh tế của vùng ĐNB và cả nước?

- CN- XD chiếm tỷ trọng cao nhất trong cơ cấu kinh tế của vùng và so với cả nước.

? Quan sát H32.1: Kể tên các ngành CN ở ĐNB? Rút ra nhận xét về cơ cấu CN của vùng?

GV: Trong cơ cấu các ngành CN, có 1 số ngành CN hiện đại đã hình thành và đang phát triển: Dầu khí, điện tử, công nghệ cao…

? Dựa vào H32.2: Hãy nhận xét sự phân bố SXCN ở ĐNB?

- SXCN tập trung ở các TP: TPHCM, Biên Hoà, Vũng Tàu, Thủ Dầu Một.

- Giới thiệu H31.2

HS chỉ trên bản đồ các trung tâm CN lớn và các ngành CN của mỗi trung tâm?

IV. Tình hình phát triển kinh tế 1. Công nghiệp

- Khu vực CN- XD tăng trưởng nhanh, chiếm tỷ trọng lớn nhất trong GDP của vùng.

- Cơ cấu cân đối, đa dạng gồm:

Công nghiệp nặng, công nghiệp nhẹ, chế biến LT- TP.

(3)

- GV: + Bà Rịa- Vũng Tàu: Là trung tâm khai thác dầu khí.

+ TPHCM chiếm khoảng 50% giá trị SXCN toàn vùng.

? Vì sao SXCN tập trung chủ yếu ở TPHCM?

- Vị trí địa lí thuận lợi cho giao lưu ktế.

- Nguồn LĐ dồi dào, tay nghề cao.

- Cơ sở hạ tầng phát triển: Cảng biển, sân bay, các tuyến đường giao thông.

- Chính sách phát triển CN luôn đi đầu: áp dụng nhiều biện pháp chuyển dịch cơ cấu ktế CN theo hướng tăng dần tỷ trọng các ngành công nghệ cao và có hiệu quả ktế;

giảm dần tỷ trọng các ngành công nghệ thấp , sử dụng nhiều lao động.

So với trước giải phóng SXCN có sự thay đổi như thế nào?

- Tăng trưởng nhanh, cơ cấu đa dạng, phân bố rộng hơn.

Cho biết những khó khăn trong phát triển CN ở vùng ĐNB và các giải pháp?

- Khó khăn: Cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng được nhu cầu phát triển và sự năng động của vùng. Công nghệ chậm đổi mới, KS trên đất liền ít, môi trường đang bị ô nhiễm.

- Khắc phục: Đổi mới công nghệ, đầu tư nâng cấp cơ sở hạ tầng, bảo vệ môi trường…

HĐ 1: Tìm hiểu tình hình phát triển ngành công nghiệp

1.Mục tiêu: Hiểu được tình hình phát triển ngành nông nghiệp

2. Phương pháp: động não, đàm thoại, giải quyết vấn đề. Kĩ thuật dạy học (học tập hợp tác)

3. Thời gian: từ 13 đến 15 phút 4. Cách thức tiến hành

HĐ cá nhân

- Các trung tâm CN lớn: TPHCM, Biên Hoà, Vũng Tàu.

2. Nông nghiệp

(4)

? Vùng ĐNB trồng chủ yếu những loại cây trồng nào?

(Trồng cây CN)

? Nhờ những điều kiện gì mà vùng ĐNB phát triển mạnh trồng cây CN?

- Điều kiện đất đai, khí hậu

- Tập quán và kinh nghiệm sản xuất - Cơ sở CN chế biến

- Thị trường xuất khẩu HĐThảo luận nhóm nhỏ

? Dựa vào bảng 32.2: Nhận xét tình hình phân bố cây CN lâu năm ở ĐNB? Vì sao cây cao su được trồng nhiều ở vùng này?

(Thảo luận 2 phút)

Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức:

? Cây CN lâu năm gồm những loại cây gì?

? Địa bàn phân bố của từng loại cây?

(Gọi HS chỉ trên bản đồ vùng phân bố của cây CN lâu năm)

- Cây cao su được trồng nhiều ở ĐNB là vì:

Cây cao su là loại cây trồng ưa khí hậu nóng ẩm nhưng không ưa gió mạnh. ĐNB có lợi thế về thổ nhưỡng (Đất xám, đất phù sa cổ), khí hậu cận xích đạo nóng ẩm, chế độ gió ôn hoà, địa hình tương đối bằng phẳng, người dân có nhiều kinh nghiệm (Cây cao su được đưa vào trồng ở ĐNB từ đầu thế kỷ trước), có nhiều cơ sở chế biến mủ cao su (Mủ cao su là nguyên liệu của ngành CN SX săm lốp ôtô, xe máy có khả năng đàn hồi tốt hơn cao su nhân tạo, gỗ cây cao su dùng để sản xuất đồ dùng nội thất), thị trường tiêu thụ mủ cao su tương đối ổn định: TQ, Bắc Mĩ, EU…Việc trồng cao su mang lại hiểu quả kinh tế cao, giải quyết việc làm cho người lao động.

=> VN là một trong những số ít nước có thể trồng được cao su.

- Là vùng trồng cây CN quan trọng của cả nước

+ Cây CN lâu năm: Cao su, hồ tiêu, điều, ca fe…

(5)

? Ngoài trồng cây CN lâu năm vùng còn trồng những loại cây gì?

- Cây ăn quả được trồng ở Đồng Nai

Cho biết tình hình phát triển chăn nuôi của vùng?

? Vì sao ngành đánh bắt thuỷ sản ở đây phát triển mạnh?

ở đây có biển ấm ngư trường rộng, nhiều loại hải sản.

GV:Vấn đề thuỷ lợi có tầm quan trọng đặc biệt đối với SXNN, đặc biệt hàng đầu trong việc đẩy mạnh thâm canh cây CN trên diện tích ổn định và có giá trị hàng hoá cao.

? Quan sát H32.2: Xác định vị trí hồ dầu tiếng, hồ thuỷ điện Trị An?

(HS chỉ trên bản đồ)

? Nêu vai trò của 2 hồ chứa nước đối với sự phát triển NN vùng ĐNB?

- Hồ Dầu Tiếng: Là công trình thuỷ lợi lớn nhất nước ta hiện nay rộng 270 km2, chứa 1,5 tỷ m3 nước, đảm bảo tưới tiêu cho >

170 nghìn ha đất thường xuyên thiếu nước vào mùa khô của tỉnh Tây Ninh và huyện Củ Chi thuộc TPHCM.

- Hồ thuỷ điện Trị An:

+ Điều tiết nước cho nhà máy thuỷ điện Trị An (Công suất 400 MW)

+ Cung cấp nước cho SXNN, trồng cây công nghiệp, các khu CN và đô thị của tỉnh Đồng Nai.

Nêu những khó khăn trong SXNN của vùng và các giải pháp?

- Khó khăn:

+ Mùa khô gây thiếu nước + Thị trường còn biến động

- Khắc phục: Bảo vệ và phát triển rừng đầu nguồn, XD các hồ chứa nước…

+ Cây CN hàng năm và cây ăn quả: Lạc, mía, sầu riêng, vú sữa…

- Chăn nuôi gia súc, gia cầm theo phương pháp chăn nuôi CN.

- Nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản đem lại nguồn lợi lớn.

(6)

4. Củng cố

1. Nhờ những điều kiện thuận lợi nào mà ĐNB trở thành vùng SX cây CN lớn của cả nước.

2. Tình hình SXCN ở ĐNB thay đổi như thế nào từ sau khi đất nước thống nhất.

3. Vì sao phải bảo vệ và phát triển rừng đầu nguồn, hạn chế ô nhiễm nước của các dòng sông ở Đông Nam Bộ ?

Cần phải bảo vệ và phát triển rừng đầu nguồn, hạn chế ô nhiễm nước của các dòng sông ở Đông Nam Bộ vì :

− Theo quan điểm phát triển bền vững thì đất và rừng là những điều kiện quan trọng hàng đầu. Rừng ở Đông Nam Bộ có diện tích không lớn, song có ý nghĩa về bảo vệ MT, giữ đất, giữ nước để cung cấp nước cho cây công nghiệp vào mùa khô.

− Trong những năm gần đây Đông Nam Bộ có quá trình đô thị hoá và công nghiệp hoá diễn ra rất mạnh, nguồn nước thải công nghiệp và sinh hoạt lớn, làm cho phần hạ lưu của các dòng sông có nguy cơ ô nhiễm cao vì vậy phải quan tâm đến việc xử lí nước thải và các chất thải làm hạn chế ô nhiễm nước của các dòng sông. Khoanh tròn chữ in hoa trước ý trả lời đúng.

4. Vì sao Đông Nam Bộ là vùng có nguy cơ ô nhiễm MT nhất nước ta ? A. Công nghiệp phát triển nhất nước.

B. Nông, lâm, ngư nghiệp rất phát triển.

C. Do phát triển công nghiệp khai thác dầu khí.

D. Chủ yếu phát triển công nghiệp khai khoáng.

5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà - Hoàn thành bài tập trong vở bài tập - Học bài theo câu hỏi SGK và vở ghi - Chuẩn bị bài tiếp theo

V. Rút KN

- Nội dung:...

- Phương pháp:...

- Thời gian:...

=============*****==============

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Sử dụng được công cụ Tìm kiếm và Thay thế để chỉnh sửa các lỗi chính tả, thay thế các từ viết tắt trong một số tệp văn bản các em đã tạo ra.. - NLe: Hợp

- Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu các HS trong nhóm thực hành tập hợp và bổ sung thêm nội dung để hoàn thành cuốn sổ lưu niệm:.. Tập hợp các nội dung đã có từ bài học trước

Đường truyền của ánh sáng được biểu diễn bằng một đường thẳng có mũi tên chỉ hướng gọi là tia sáng.. Trên hình 2.3, đoạn thẳng SM biểu diễn một tia sáng đi

Hãy phân biệt từ nào (những từ in nghiêng) chỉ vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo hay chất trong các câu sau:1. Trong quả chanh có nước, axit xitric (vị chua) và

- Trình bày được cách sử dụng một số dụng cụ đo thể tích - Biết cách sử dụng kính lúp cầm tay và kính hiển vi quang học - Nêu được các quy định an toàn khi học trong

- Trình bày được cách sử dụng một số dụng cụ đo thể tích - Biết cách sử dụng kính lúp cầm tay và kính hiển vi quang học - Nêu được các quy định an toàn khi học trong

- Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới.. B1: GV yêu cầu các nhóm HS So

Có trách nhiệm bảo vệ thực vật, bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên, yêu chuộng hòa bình - Trách nhiệm: + Tìm hiểu cơ sở khoa học của quá trình sinh