• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Việt Dân #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Việt Dân #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1"

Copied!
4
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Ngày soạn: 30/12/2021 Tiết: 32 Ngày dạy: 04/01/2022

TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức:

- Kiểm tra mức độ nắm bắt kiến thức của học sinh về nội dung.

- Giúp Hs củng cố lại kiến thức đã học ở trong chương I và II 2. Năng lực phẩm chất

- Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ

- Năng lực chuyên biệt: năng lực tính toán, tư duy logic.

- Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ 3. Phẩm chất

- Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS ,độc lập, tự tin và tự chủ.

- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

- Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -Thiết bị dạy học: bảng phụ, bảng nhóm.

- Học liệu: sách giáo khoa, sách bài tập, tài liệu trên mạng internet.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.

2. Bài mới

(2)

PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG TH&THCS VIỆT DÂN

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021 - 2022 MÔN: TOÁN 8

Ngày kiểm tra: …/12/2021 Thời gian làm bài: 90 phút I. Phần trắc nghiệm: (4,0 điểm)

Chọn phương án trả lời đúng nhất (mỗi phương án trả lời đúng 0,5 điểm) Câu 1. Kết quả của phép nhân đa thức 5x3 – x với đơn thức x2 là:

A. 5x5 – x2 B. 5x5 – x3 C. 5x5 + x2 D. 5x5 + x3 Câu 2. (x + 3y)(x – 3y) có kết quả là :

A. x29y2 B. x23y2 C. x2y2 D. x29y2

Câu 3. Cho hình chữ nhật ABCD có tâm là O biết AB = 5 cm ,BC = 12cm .Khi đó độ dài AO là:

A. 13 cm B. 6,5 cm C. 60 cm D. 7 cm

Câu 4. Phép chia 6x4y3z : 3xy2z có kết quả bằng : A. 2x3y B. x3y C.

2

3 x4yz D.

3 2 x3y Câu 5. Kết quả rút gọn của phép tính

2 1 4 1

2 2

x x

x x

là:

A. 1 B.

6 2 2 x

x

C. 3 D.

6 2 2 x

x

Câu 6. Đường trung bình MN của hình thang ABCD có hai đáy AB = 4cm và CD = 6 cm độ dài MN là:

A. 10cm B. 5cm C. 4cm. D. 6cm Câu 7. Cho hình thoi ABCD, trong đó có A

¿

+ C = 2000. Góc B bằng?

A. 1000 B. 1200 C. 600 D. 800 Câu 8. Phép chia (x2 x 3) : (x1) có dư là:

A. 3 B. 2 C. 5 D. 1

II. Phần tự luận: (6,0 điểm)

(3)

Câu 1. (1,0 điểm) Phân tích đa thức sau thành nhân tử

a) x2y2 5x5y b) x2 2xy y 26x6y16 Câu 2. (1,5 điểm) Thực hiện phép tính và rút gọn

a)(x4)(x2 3x12)x x( 2  1) b)(x33x2 11x2) : (x 2)

c) 2

2 3 4

2 3 2 3

x

x x x

  

 

Câu 3. (0,5 điểm) Tìm x, biết :

a) x2100 0 b) x25x 4 0

Câu 4. (2,5 điểm) Cho tam giác ABC vuông tại A. Gọi I là trung điểm của cạnh AB, D là điểm đối xứng với C qua I.

a) Tứ giác ADBC là hình gì? Vì sao?

b) Gọi M là trung điểm của cạnh BC. Chứng minh: MI AB.

c) Gọi E là điểm đối xứng với A qua M. Chứng minh: D, B, E thẳng hàng

Câu 5. (0,5 điểm) Cho 1 a+1

b+1 c=2

1 a2+ 1

b2+ 1 c2=2

(abc ≠ 0).

Chứng minh rằng: a + b + c = abc.

---Hết---

Học sinh không sử dụng tài liệu. Giám thị coi kiểm tra không giải thích gì thêm.

Họ tên học sinh……….lớp: ……….SBD………….

Chữ ký giám thị: ………

(4)

PHÒNG GD&ĐT TX ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG TH&THCS VIỆT DÂN

ĐÁP ÁN–BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2021 - 2022

MÔN : TOÁN 8

I. Phần trắc nghiệm: (4,0 điểm) mỗi phương án trả lời đúng 0,5 điểm

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8

Đáp án B D B A C B D C

II. Phần tự luận: (6,0 điểm)

BÀI ĐÁP ÁN ĐIỂM

Câu 4

M D

I B

A C

Vẽ hình và viết GT – KL đúng a)Xét tứ giác ADBC, ta có:

IB = IA (gt)

IC = ID ( D đối xứng với C qua I)

Vậy ADBC là hình bình hành vì có hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường

b) Xét tam giác ABC,

Ta có : IA = IB (gt) và MB = MC (gt)

Suy ra IM là đường trung bình của ABC => IM // AC Mà AB AC (Â = 900)

Vậy IM AB.

c)Chứng minh ABEC là hình chữ nhật => ED //AC Có BD//AC => D,B,E thẳng hàng

0,25

0,75

0,5

0,5

0,5

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

+ Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực vận

+ Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực

So với những tiêu chí chấm điểm bài văn nghị luận do Bộ GD &ĐT ban hành từ kì thi THPT Quốc gia năm 2015 thì một vài chỉ số hành vi trong mô hình cấu trúc NL TLVB

- Năng lực sử dụng máy tính, giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tự học2.

- Năng lực sử dụng máy tính, giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, ứng dụng KHKT, năng lực tự học..

+ Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực vận

-Năng lực: Giúp học sinh phát huy năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học.. - Phẩm chất: Giáo dục HS

- Giúp học sinh phát huy năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học.. - Phẩm chất: Tự