TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ (Thời gian thực hiện:3 tuần; Từ ngày 16/4/2018 đến 04/5/ 2018) Số tuần thực hiện 1 tuần.Tên chủ đề nhánh 1: Quê hương yêu quý
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/4/2018 đến 20/4/2018)
Tuần 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 1:
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - chơi - Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi - Xem tranh, trò chuyện về chủ đề: “Quê hương yêu quý”
2. Thể dục sáng.
- Thứ 2, 4, 6 tập với nhạc - Thứ 3 tập với vòng - Thứ 5 tập với gậy
+ Đtác hô hấp: Hai tay khum trước miệng làm gà gáy
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8) + Đtác chân: Hai tay chống hông khuỵu gối.
(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật tách và khép chân. (2-8)
3. Điểm danh.
- Điểm danh kiểm tra sĩ số
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ, ghi nhớ những điều phụ hunh dặn dò.
- Rèn tính tự lập và thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
- Tạo hứng thú cho trẻ.
- Trẻ biết về “Quê hương yêu quý của mình”
- Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục.
- Trẻ biết cầm đúng vòng và gậy khi tập
- Phát triển thể lực cho trẻ.
Tạo thói quen thể dục cho trẻ..
- Nắm được sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết được đặc điểm thời
- Phòng nhóm sạch sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ - Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Một số đồ chơi ở các góc.
- Tranh ảnh về chủ đề.
- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn.
- Bản nhạc bài hát.
Sổ điểm danh, tiêu chẩn bé ngoan, lịch của bé
Quê hương yêu quý
Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 20/04/2018) HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay.
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an toàn cho trẻ cô phải cất giữ. Giáo dục trẻ không mang những vật sắc nhọn, đọc hại...đến lớp.
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngay ngắn.
- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích.
- Cô cho trẻ nghe, hát bài: Quê hương tươi đẹp . Trò chuyện với trẻ về “Quê hương yêu quý”
-> Giáo dục trẻ biết cách phòng tránh các hiện tượng tự nhiên như: nắng, mưa, gió, bão.
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ.
- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát. Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp.
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét.
- Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp
- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra.
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ.
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- Trẻ đi và vẫy tay - Trẻ vào lớp.
- Trẻ ngồi ngay ngắn - Lắng nghe
- Gắn kí hiệu thời tiết.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1. Góc phân vai
+ Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống, chế biến các món ăn đặc sản của quê hương.
2. Góc xây dựng
+ Xây dựng khu di tích lịch sử, công viên nước.
+ Xếp hình vườn hoa, cánh đồng lúa..
3. Góc Nghệ thuật Góc tạo hình
- Tô màu cảnh đẹp quê hương
Góc âm nhạc
- Hát múa về chủ đề;
- Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau
4. Góc học tập - Xem tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh của quê hương - Làm sách tranh về quê hương
5. Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây, tưới cây
- Cắt tỉa lá cây.
- Biết thoả thuận về nội dung chơi, chủ đề chơi và phân vai chơi cho hợp lý.
+ Biết cất đồ chơi gọn.
- Rèn luyện khả năng khéo léo sáng tạo của trẻ trong hoạt động
- Trẻ biết tô màu đẹp
- Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết cách dở sách tranh đúng cách.
- Trẻ biết làm sách tranh
- Trẻ biết chăm sóc cây, tưới cây.
- đồ dùng nấu ăn, đồ lưu niệm
- Gạch, hàng rào, các khối gỗ, cây xanh, hoa.
- giấy bút
- Xắc xô, gõ đệm
- Tranh ảnh
- kẹp ghim
- Kéo, rổ, bình tưới.
- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi nào?
2. Cô giới thiệu 6 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các góc 3. Cho trẻ tự chọn góc chơi:
- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích.
4. Trẻ phân vai chơi:
- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm.
+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? ...
+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai người bán hàng? Bạn nào đóng vai bác sĩ, bệnh nhân?...
+ Góc nghệ thuật: Góc nghệ thật hôm nay con sẽ làm gi? con tô tranh như thế nào? ....
+ Góc âm nhạc: Khi thể hiện các bài hát múa ở chủ đề này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc nào?
+ Góc học tâp: Con sẽ làm gì ở góc học tập?
5. Quan sát trẻ chơi: Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi. Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
6. Nhận xét buổi chơi:
- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi.
- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau.
7. Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất gọn gàng.
- Trẻ kể tên các góc chơi - Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ về góc chơi mình thích
- Trẻ nêu nội dung và yêu cầu chơi
- Trẻ nói lên dự định của mình.
- Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi.
- Trẻ nói dự định của mình sẽ làm trong buổi chơi.
- Trẻ trả lời theo ý tưởng của mình.
- Trẻ nêu dự định của mình - Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ tham gia vào quá trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhau trong nhóm chơi
- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý của cô.
- Trẻ đi thăm quan và lắng nghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích
- Thứ 2,4: Quan sát Khu vui chơi giải trí Hà Lan
- Thứ 3,5: Quan sát thí nghiệm tan và không tan.
- Thứ 6: Trò chuyện về quê hương Mạo Khê
2. Trò chơi vận động - Đường đua thần tốc - Xem ai nhanh
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.
3. Chơi tự do
- Nhặt lá trên sân trường.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Vẽ phấn trên sân.
- Trẻ biết quan sát và trả lời về các câu hỏi của cô
- Trẻ biết quan sát và nhận xét về thí nghiện tan và không tan.
- Trẻ biết quan sát và trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi của trò chơi
- Trẻ hứng thú với trò chơi và hiểu rõ được luật chơi, cách chơi của trò chơi, tham gia chơi cùng bạn.
- Trẻ biết nhặt lá rụng trên sân - Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ năng chơi với đồ chơi.
- Trẻ có kĩ năng cầm phấn, được tưởng tượng, sáng tạo khi vẽ.
- Địa điểm sân trường
- Địa điểm quan sát, trang phục phů hợp.
- Vị trí quan sát.
- Đồ chơi của bé, 3 rổ đựng đồ chơi.
- Đồ chơi ngoài trời.
- Phấn trắng.
1. Hoạt động có chủ đích:
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát.
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội dung quan sát:
* Thứ 2,4: Quan sát khu vui chơi giải trí Hà lan + Quan sát và trả lời câu hỏi của cô
* - Thứ 3,5: Quan sát thí nghiệm tan và không tan + Biết quan sát và trả lời về thí nghệm tan và không tan
* - Thứ 6: Trò chuyện về quê hương Mạo Khê + Bé biết thêm về quê hương Mạo Khê của mình
- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội dung quan sát và giáo dục trẻ biết yêu quý gìn giữ cho quê hương luôn tươi đẹp.
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ.
2. Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò chơi: Đường đua thần tốc, xem ai nhanh, lộn cầu vồng - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cô động viên, khích lệ trẻ tham gia trò chơi cùng cô và bạn).
- Nhận xét trò chơi 3. Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm và về nhóm chơi mình thích.
- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`
- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô.
Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng.
- Quan sát.
- Trò chuyện, trả lời các câu hỏi của cô.
- Trả lời cô.
- Trả lời cô.
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe - Chơi theo ý thích - Lắng nghe
- Thu dọn đồ dùng.
- Vào lớp, vệ sinh rửa tay.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1. Chăm sóc trẻ trước khi ăn
2. Chăm sóc trẻ trong khi ăn
3. Chăm sóc trẻ sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Cơm, canh, thức ăn.
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
1. Chăm sóc trẻ trước khi ngủ
2. Chăm sóc trẻ trong khi ngủ
3. Chăm sóc trẻ sau khi ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn màn chiếu
1. Trước khi ăn
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.
2. Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ
1. Trước khi ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.
2. Trong khi ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3. Sau khi ngủ dậy
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.
- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Ôn hát: Quê hương tươi đẹp, Quảng Ninh quê em - Ôn Thơ: Về quê
- Tạo hình: tô màu cảnh đẹp quê hương
- Toán: Ôn nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật
- Trò chơi vận động:
xem ai nhanh, đường đua thần tốc.
- Chơi theo ý thích ở các góc.
Nêu gương cuối ngày(cuối tuần).
- Trẻ được nghe nhạc, hát, vận động theo bài hát .
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Trẻ tô màu đẹp
- Trẻ biết nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.
- Phát triển kĩ năng vận động nhanh nhẹn cho trẻ.
- Tạo hứng thú cho trẻ.
- Trẻ được tự do lựa chọn đồ chơi mình thích.
- Nhằm khuyến khích trẻ đi học đều, ngoan ngoãn hơn.
- Nhạc bài hát.
- Lời bài thơ.
- Các nhóm đồ vật
- Đồ chơi ở các góc
- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan.
Trả trẻ
Vệ sinh
Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.
Trả trẻ
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về.
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước khi về.
- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc...
- Đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích bài hát.
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân hoặc chơi.
- Cho trẻ chơi một số trò chơi tìm đồ vật trong lớp rồi so sánh, sắp xếp chiều cao của chúng với nhau
- Cô cho trẻ hoàn thiện bài học -> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời.
- Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi, phân vai chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. Động viên trẻ kịp thời.
- Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo khi vẽ.
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn.
- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ thực hiện - Trẻ đọc
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Lắng nghe - Thực hiện.
- Chơi theo ý thích.
- Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan cho trẻ.
- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.
- Nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Nhận xét mình và cắm cờ - Nhận bé ngoan
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân.
- Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về.
- Tự lấy đồ dùng cá nhân.
Thứ 2 ngày 16 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Bật nhảy bằng cả hai chân TCVĐ: Ai ném xa nhất
Hoạt động bổ trợ: - Hát I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động bật nhảy bằng cả hai chân đúng kĩ thuật.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn và sức bền cho trẻ. Biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Củng cố kỹ năng ném xa, ném theo hướng thẳng trước mặt.
- Phát triển cơ chân, đùi. Thể lực toàn diện cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức tập thể, kỉ luật, không đùa giỡn trong khi chạy.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ a. Đồ dùng cho giáo viên:
- Vạch xuất phát, vạch đích - Xắc xô
b. Đồ dùng cho trẻ:
- Túi cát
2. Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động ngoài sân trường III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”
+ Chúng mình còn nhỏ, chúng mình sẽ làm gì để quê hương tươi đẹp
2. Giới thiệu bài
- Để làm được những điều đó, chúng mình phải có sức khỏe tốt. Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài tập
- Trẻ hát
- Giữ gìn môi trường…
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Về đội hình 3 hàng ngang b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Cho trẻ tập lần lượt các động tác theo hiệu lệnh của cô
+ Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao + Chân: Nâng cao chân, gập gối
+ Bụng: Nghiêng người sang bên + Bật: Bật về các phía
* Vận động cơ bản: Bật nhảy bằng cả hai chân - Cô giới thiệu tên bài tập “bật nhảy bằng cả hai chân”
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Tập mẫu lần 2: Cô vừa tập vừa phân tích từng động tác
+ TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn hay tay chống hông, đầu ngẳng mắt hướng về phía trước.
+ TH: Khi có hiệu lệnh, bật nhảy cả hai chân về phía trước.. Khi bạn bật nhảy xong thì bạn tiếp theo lên vạch xuất phát để bật nhảy (Về đến đích đi lại cuối hàng đứng)
- Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt 2 trẻ lên tập
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ tập, động viên, nhắc nhở trẻ
- Lần 2: Cho lần lượt 4 trẻ lên thi đua xem bạn nào chạy về đích trước. Chọn những bạn thắng thi vơi snhau để chọn ra bạn chạy nhanh nhất
* Trò chơi vận động: Ai ném xa nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm có 5 bạn thi ném, chọn ra bạn ném xa nhất. Sau đó bạn
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ lắng nghe - Quan sát
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Luật chơi: Trẻ phải dùng sức mạnh của cánh tay ném thật mạnh về phía trước.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét giờ chơi.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân 4. Củng cố
- Hôm nay các con vừa được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khoẻ tốt
5. Nhận xét, tuyên dương
- Cô nhận xét trẻ tham gia hoạt động, tuyên dương những trẻ tích cực
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng - Chạy nhanh 10-15m
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
...
Trò chuyện về Đông Triều quê hương em Hoạt động bổ trợ: Hát: quê hương tươi đẹp
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật về quê hương Đông Triều:
+Có nhiều khu di tích lịch sử tâm linh nổi tiếng: Am ngọa Vân, Đền Trần, chùa Quỳnh Lâm
+Trẻ biết một số hoạt động lễ hội của quê Hương Đông Triều
+Trẻ biết một số sản phẩm nổi tiếng, nghề truyền thống của Đông Triều 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc - Phát triển khả năng quan sát, so sánh.
3. Thái độ:
- Có tình cảm yêu mến tự hào về quê hương Đông Triều . II. Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức: Trong lớp - Đồ dùng, phương tiện:
- Máy vi tính với các sile tranh vẽ về Đông Triều - Tranh ảnh về Đông Triều
- Đồ dùng đồ chơi , giấy , bút màu...
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề.
- Lớp hát bài: “Quê hương tươi đẹp”
- Hỏi trẻ bài hát có tên gọi là gì? Các con biết trong bài hát nói gì? (Trẻ kể theo ý của trẻ).
- Cho trẻ xem một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, một số công ty (gốm quang vinh, đền nhà trần, Than mạo khê...) đóng trên địa bàn đông triều trên máy vi tính.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô con mình tìm hiểu quê hương của chúng ta
3. Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh kết hợp đàm thoại. Em tổ chức theo các nội dung dứoi
* Trò chuyện các khu di tích nổi bật của Đông Triều
*Các hoạt động lễ hội
- Cháu hát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô theo ý hiểu
- Hình ảnh đền nhà trần:
+ Đây là hình ảnh nhiều đời vua trần ở đây đã có công xây dựng quê hương đã đi vào lịch sử hào hùng của quê hương đông triều trong cuộc đấu tranh chống xâm lược.
- Tranh ảnh về chùa am ngọa vân:
- + Các con thấy am ngọa vân thế nào? ( rất đẹp, có nhiều tảng đá...Có nhiều khách đến tham quan...
- Tranh ảnh thác mơ, khe chè:
- Con thấy phong cảnh như thế nào?
- Con nào được ba mẹ đưa đi rồi?
- Con kể cho cô và các bạn cùng nghe.
- Bên cạnh đó, quê hương đông triều còn nổi tiếng là nơi có nhiều gốm sứ nổi tiếng, đặc biệt nổi tiếng với nhiều món
hải sản rất ngon và bổ (Cá chuồng nướng, mực, tôm,cua...)
+ Vào dịp hè các con có được ba mẹ dẫn đi tắm biển không?
Các con thấy biển Rạng như thế nào?
- Hiện nay, quê hương ta đang phát triển, có rất nhiều nhà máy công ty như: Than Mạo Khê, đông bắc, Long Hải, nhiệt điện bình khê ....
- Giáo dục trẻ biết tự hào, yêu quí về quê hương của mình.
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi:
+ Trò chơi 1: Lật tranh
- Các con ơi! Cô cháu mình cùng thi nhau khám phá về Đông triều.
- Chia trẻ thành 2 đội thi nhau lật những bức tranh mang dấu hiệu đặc trưng của Đông Triều khi nghe cô đọc câu đố về: chùa am ngọa vân, Đền nhà trần, các công ty đóng trên địa bàn...
(Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khen trẻ) - Trò chơi 2: Thi ghép tranh:
- Ba đội thi ghép tranh theo yêu cầu của cô.
- Đội nào ghép nhanh, không phạm luật, đúng theo yêu cầu của cô đội đó thắng.
+ Trò chơi 3: Tô màu tranh về đền nhà trần.
- Mỗi trẻ một tranh để tô.
- Nhận xét khen trẻ.
- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô theo ý hiểu
- Vâng ạ
- Trẻ kể tên - Lắng nghe
-Trẻ nghe.
- Trẻ chơi trò chơi
Trẻ trả lời
Lắng nghe cô
Chiến công hiển hách Đệ tứ chiến khu
Lấy lòng phật tử Ngọa vân-Đền Trần Du khách xa gần Thăm gốm Long Hải Em yêu quê em Đông Triều Đệ Tứ.
4. Củng cố
- Chúng ta vừa trò chuyện về gì?
- Cô tóm ý giáo dục: muốn quê hương ngày càng đẹp và giàu mạnh thì tất cả các co hãy chăm ngoan học giỏi để sau thành người có ích cho quê hương cho xã hội
Các con có đồng ý không?
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 18 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học : Thơ: Về quê
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi ai vẽ đẹp I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc tên bài thơ, tên tác giả.
- Thuộc và hiểu nội dung bài thơ: biết được khi về quê trẻ được thăm ông bà, được ăn những món ăn do ông bà làm.
2. Kỹ năng:
- Trẻ trả lời trọn câu, đọc diễn cảm bài thơ.
- Phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ: Tưởng tượng ra hình ảnh, âm thanh, động tác, minh họa phù hợp với nội dung bài thơ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, làng xóm, luôn giữ cho môi trường xanh sạch, đẹp.
II. Chuẩn bi:
1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Mô hình - Que chỉ - Máy chiếu 2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho hát bài “Quê hương tươi đẹp”
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về quê hương:
+ các con được về quê vào dịp nào?
+ Ai đưa con về?
+ Con về quê thăm ai?
+Được về quê con có thích không?
=> Các con ạ ai trong mỗi chúng ta đề có quê hương, bạn thì quê ở gần, bạn quê rất xa nhưng ở đó đều có ông bà và nhũng người thân yêu đang sống và mong ngóng các con đấy!
2. Giới thiệu bài:
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp điệu bộ cử chỉ - Đọc xong cô hỏi trẻ:
+ Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ của tác giả nào?
- Cô đọc lần 2: Sử dụng mô hình
* Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ khi vào dịp nghỉ hè được bố mẹ mình cho về quê thăm ông bà, ở quê bạn được chơi rất nhiều trò chơi, như thả diều, được lên dẫy, được tắm sông, được ngắm trăng nghe ông kể chuyện. bạn nhỏ đó rất yêu quý quê hương của mình đấy.
- Cô đọc lần 3: Sử dụng tranh thơ trên màn hình.
3.2. Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? Do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về ai?
- bạn nhỏ được về quê vào dịp nào?
- bạn được chơi những trò chơi gì?
- Được ăn món gì?
=> Các con ạ ai cũng có quê hương nơi đó có ông bà người thân chúng ta đang sinh sống, noi đó rất yên bình và gắn bó với tuổi thơ của mỗi bạn nhỏ.
=> Giáo dục: Chúng mình phải biết yêu quý quê hương của mình nơi đó là nơi đã nuôi lớn bố mẹ của các con, để các con trở về thăm ông bà vào nhũng dịp lễ tết đó là cội nguồn của chúng mình đấy.
- Còn các con có yêu quê hương của mình không?
- Thế các con sẽ làm gì để cho quê hương của mình thêm đẹp giông như các bạn nhỏ ở trong bài thơ nào?
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ, cả lớp đọc cùng cô 3, 4
- Về quê
Nguyễn Thắng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Về quê. Tác giả Nguyễn Thắng
- Bạn nhỏ ạ - Dịp nghỉ hè ạ
- Thả diều, tắm sông ạ!
- Trẻ trả lời..
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Có ạ!
- Từng tổ đọc, cả nhóm đọc
- Cô đi động viên khuyến khích trẻ đọc, cô sửa sai cho trẻ
- Nhận xét trẻ đọc 3.4. Thi ai vẽ đẹp
- Cho trẻ vẽ cảnh đẹp quê hương
- Cô quan sát và khuyến khích trẻ vẽ đẹp.
- Cô nhận xét bài vẽ đẹp.
4. Củng cố:
- Chúng mình vừa được học bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Bài thơ nhắc chúng mình điều gì
- Cô giáo dục giữ gìn và bảo vệ quê hương luôn nhớ về nguồn cội.
5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
- Về quê tác giả Nguyễn Thắng ạ
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Hoạt động bổ trợ: Vận động với nhạc Đoremon I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nắm được đặc điểm mặt bao khối cầu khối trụ - Trẻ biết so sánh giữa các khối
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng khéo léo đôi tay trong khi nặn
- Trẻ tạo ra được các khối bằng hoạt động nặn khối - Trẻ chọn các khối bằng xúc giác
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú học, chú ý tập trung trong giờ học, hăng hái phát biểu - Trẻ đoàn kết, có tính kỷ luật trong khi chơi
- Trẻ biết cùng thu dọn đồ dùng sau giờ học II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
* Đồ dùng của cô
- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ như: lon nước, lon bia, kẹo, viên bi, quả bóng, hộp bánh, …
- Hai hộp bọc giấu kín bên trong có các khối nhỏ (Khối cầu, khối trụ) phía trên có một lỗ đủ để trẻ cho 2 tay vào sờ lấy khối
* Đồ dùng của trẻ
- Rổ đồ có khối cầu, khối trụ.
- Đất nặn các màu, bảng con - khăn lau tay
2. Địa điểm:
- Trong lớp
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Các con lại đây với cô nào
- Hôm nay co sẽ dành tặng cho chúng mình rất nhiều trò chơi, và chúng mình sẵn sàng chơi cùng cô chưa nào? Trò chơi mang tên “Siêu thị may mắn”
- Trước khi vào trò chơi chúng mình hãy cùng nhau nhảy điệu nhảy vui nhộn nhé.
- Cô mở nhạc bài dân vũ Doremon cho cả lớp nhảy và vận động.
2. Giới thiệu bài
-Trong sân chơi toán học ngày hôm nay chúng ta sẽ được tham gia vào các trò chơi nhằm ôn tập củng cố kiến thức về khối cầu, khối trụ.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Trò chơi “Hộp quà bí ẩn”
- Siêu thi may mắn ngày hôm nay có phần quà dành tặng cho chúng mình chúng mình cùng xem đó là quà gì nhé!
- Đó là hai hộp quà bí ẩn muốn chúng mình cùng khám phá đấy.
+ Cô cho 2 trẻ lên khám phá cho tay vào hộp và lấy khối mình vừa lấy được cho cô và các bạn cùng xem.
- Cho trẻ nói tên khối trẻ vừa lấy được.
+ Cô Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi trên nền nhạc.
- Cô nêu đặc điểm khối cầu, trẻ chọn khối và nói tên gọi:
+ Hãy chọn cho cô khối có tất cả các mặt đều cong.
- Cô giơ khối cầu, trẻ nêu đặc điểm khối + Vì sao con biết ?
- Cô nêu đặc điểm khối trụ, cho trẻ chọn khối và nói đặc điểm.
- Cô giơ khối trụ, và trẻ nêu đặc điểm khối + Ví sao con biết
- Trẻ lại gần cô - Lắng nghe
- Trẻ vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý + Trẻ chọn khối
+ Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô
- Trẻ quan sát
- Vì khối cầu có mặt bao cong.
- Trẻ chú ý
- Vì khối trụ có 2 mặt phẳng và có mặt bao cong xung quanh
* Trẻ tạo nhóm theo dấu hiệu
+ Lần1: Mỗi trẻ lấy 1 khối theo ý thích. Cả lớp vừa đi vừa hát, cô gọi tên khối nào, các bạn có khối đó nhanh chóng chạy vào vong tròn bên trong và giơ cao khối đó lên, rồi đọc to tên khối
+ Lần 2: Chơi theo sự mô tả đặc điểm
Cô vẫn cho trẻ chơi như trên, cho trẻ chơi theo mức độ khó hơn, nhanh hơn.
VD: Khối nào có mặt bao cong.
- Khối nào được chạy vào vòng tròn? Vì sao ?
* Kết luận: Khối cầu và khối trụ đều có mặt bao cong
+ Chọn cho cô các khối có mặt bao phẳng và cong.
Con đã chọn được khối gì ? Vì sao con chọn được.
- Cô kết luận: khối trụ có mặt bao phẳng 2 bên và bao cong xung quanh.
* Hoạt động 4: Luyện tập Trò chơi 1: Bàn tay vàng
* Thực hành tạo khối
- Sau đây là quầy thực phẩm của siêu thị may mắn yêu cầu chúng mình hãy nặn những chiếc bánh có hình khối cấu và khối trụ. Không biết các bạn nhỏ có làm được không nhỉ?
- Chúng mình cùng thể hiện bàn tay khéo léo của chúng mình nào.
+ Cách chơi: Trò chơi gồm 3 đội. Nhiệm vụ của các đội là tạo các khối từ bột nặn
+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào tạo ra được nhiều khối đẹp hơn, đội đó sẽ thắng cuộc
- Trong khi trẻ thực hiện, cô quan sát và trò chuyện với trẻ:
+ Con nặn khối gì ? + Con làm như thế nào ?
+ Tại sao con lại xoay tròn đất như vậy?
- Gợi ý cách làm cho trẻ:
+ Con thích nặn khối gì ?
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời cô
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
+ Muốn nó cong thì con phải làm thế nào ?
+ Muốn cho mặt 2 đầu phẳng thì ta phải làm thế nào?
- Sau khi trẻ chơi xong, cô cho trẻ trưng bày sản phẩm và trẻ cùng nhận xét két quả :
+ Các con nặn những khối được gì ?
+ Làm thế nào để nặn được khối cầu, khối trụ.
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ.
b. Trò chơi: Vận chuyển hàng hóa.
- Tiếp theo là phần trò chơi “vận chuyển hàng hóa”
cho siêu thi may mắn chúng mình cùng lắng nghe xem cách chơi và luật chơi thế nào nhé.
- Cách chơi: Mỗi đội được phát một cái rổ. Đội 1 đi mua hàng có dạng hình khối trụ, đội 2 mua hàng có dạng hình khối cầu. Mỗi đội phải đi qua đường dích dắc để lấy các đồ vật có dạng hình khối theo quy định và xếp vào rổ của đội mình. Trong thời gian quy định, đội nào tìm được nhiều đồ vật có dạng hình khối theo yêu cầu thì đội đó dành chiến thắng. Và được nhận 1 phần quà.
- Luật chơi: Mỗi lần mua hàng chỉ được mua 1 sản phẩm và thời gian là trong một bản nhạc.
- Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả trò chơi.
- Nhận xét kết quả?
+ Hãy xem trong kết quả của các đội có kết quả nào bị sai không ? Vì sao con biết đó là kết quả sai?
(Cho trẻ bỏ kết quả sai ra khỏi giỏ của đội. Sau đó cô và trẻ cùng đếm, so sánh kết quả của các đội và đọc kết quả chơi)
- Phần thưởng cho tất cả các bạn hôm nay tham gia trò chơi lăn khối: Mỗi bạn hãy chọn cho mình 1 khối mình thích
- Các con hãy lăn khối tùy ý và cho cô biết kết quả:
+ Khối cầu có lăn được không ? + Vì sao ?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lăn khối tùy ý + Có
+ Vì có mặt bao cong
+ Vì lăn thế này thì mặt bao cong. Còn lăn thế kia thì mặt bao phẳng
- Trẻ thực hiện + Chồng được + Khối trụ với khối cầu
+ Trẻ thực hiện + Không chồng được
+ Kết quả thế nào ?
+ Chồng khối gì với khối gì ?
+ Hãy đổi vị trí chồng các khối cho nhau xem sao ? + Kết quả thế nào ?
+ Tại sao chồng thế này thì được còn lăn thế kia thì không được?
+ Vậy, những khối nào thì chồng được lên nhau?
- Những khối nào thì không chồng được lên nhau?
4. Củng cố.
- Cô và các con vừa ôn phân biệt những khối nào?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên trẻ - Cho trẻ ra chơi
- Ôn nhạn biết phân biệt khối cầu khối trụ ạ.
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe.
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 20 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc
NDTT: Vận động theo tiết tấu chậm bài hát “Quảng Ninh quê em”. Sáng tác:
Nhạc sĩ Xuân Quang
NDKH: Nghe hát “Em yêu đất mỏ quê em”. Sáng tác: Nhạc sĩ Bùi Đức Huyên I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu chậm bài hát “Quảng Ninh quê em”.
- Trẻ biết thưởng thức, biết hưởng ứng cảm xúc phù hợp với giai điệu và lời ca của bài hát “Em yêu đất mỏ quê em”.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng vận động: vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu chậm bài hát
“Quảng Ninh quê em”.
- Rèn kĩ năng nghe và cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
3. Giáo dục - thái độ:
- Trẻ tập trung, chú ý.
- Trẻ yêu quý và tự hào về quê hương Quảng Ninh.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc đệm, máy vi tính, loa vi tính.
- Dụng cụ âm nhạc trẻ: xúc xắc, chai nhựa, phách, trống - Trang phục cho cô và trẻ.
2. Địa điểm: Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Các con ơi hãy lại gần ðây với cô nào!
- các con hãy quay lại phía sau để đón xem điều bí mật đó là gì nhé!
+ Trước mắt các con đang hiện ra khung cảnh
- Trẻ lại gần cô.
- Trẻ lắng nghe.
Ninh của chúng ta còn rất nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử đẹp, hấp dẫn du khách gần xa, như Trà Cổ, Yên Tử, Am Ngọa Vân... Chính vì vậy, chúng mình hãy chăm ngoan, học giỏi để sau này lớn lên góp sức xây dựng cho quê hương Quảng Ninh ngày càng giàu hơn, đẹp hơn các con nhé!
2. Giới thiệu bài:
- Các con ạ, Quảng Ninh mình rất giàu và đẹp nên Quảng Ninh luôn là đề tài sáng tác vô tận của nhiều nhạc sĩ trong đó có nhạc sĩ Xuân Quang. Bây giờ các con hãy cùng lắng giai điệu một bài hát của nhạc sĩ Xuân Quang và đoán xem đó là giai điệu của bài hát gì nhé!?
- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Quảng Ninh quê em” sáng tác của nhạc sĩ Xuân Quang.
- Đó là bài hát gì?
- Cô mời chúng mình đứng lên cùng hát thật hay bài hát “Quảng Ninh quê em” nào!
- Mời trẻ hát theo nhóm.
- Cho trẻ tự vận động theo lời hát.
- Cô thấy các con hát rất hay và vận động rất giỏi bài hát này rồi đấy, nhưng để cho các con vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Quảng Ninh quê em”. Được đúng hơn thì chúng mình cùng nhau vận động lại nhé !.
3. Hướng dẫn:
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nghe giai điệu.
- Bài hát “Quảng Ninh quê em”.
- Trẻ hát.
- Trẻ hát.
- Trẻ vận động.
- Vỗ 1-2-3/ mở
quê em”
- Bạn nào giỏi cho cô biết: Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ tay như thế nào?
- Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ tay liên tục 3 nhịp rồi mở 1 nhịp: 1 – 2 – 3 / mở.
- Cho cả lớp vỗ tay theo tiết tấu chậm 2-3 lần.
* Cô vận động mẫu:
- Lần 1: Cô hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm (có sử dụng nhạc đệm).
Các con chú ý: Bài hát “Quảng Ninh quê em”
được nhạc sĩ Xuân Quang sử dụng giai điệu tươi vui, rộn ràng nên khi vỗ tay các con phải vỗ nhanh để không bị chậm nhịp. Các con quan sát cô vỗ tay theo tiết tấu chậm một lần nữa bài hát này nhé!
- Lần 2: Cô hát + vận động chậm, phân tích vận động (không sử dụng nhạc đệm).
Các con bắt đầu vỗ tay vào các chữ: Ninh – quê – em, đất mỏ đẹp thì mở tay, tiếp tục giàu – bao – la thì vỗ, Quảng lại mở tay, Ninh quê em vỗ, cứ như vậy các con thực hiện cho đến hết bài.
Quảng/ Ninh quê em/ đất mỏ đẹp/ giàu bao la, Nghỉ / vỗ - vỗ - vỗ / nghỉ / vỗ - vỗ - vỗ
Quảng/ Ninh quê em/ truyền thống bất/ khuất vang xa.
Nghỉ / vỗ - vỗ - vỗ/ nghỉ / vỗ - vỗ - vỗ
+ Các con thấy bài hát “Quảng Ninh quê em”
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu và cảm nhận của mình.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
* Trẻ vận động:
- Lần 1: Cả lớp thực hiện.
Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Lần 2: Tổ thực hiện.
- Lần 3: Sử dụng dụng cụ âm nhạc
+ Cô hướng dẫn cách sử dụng từng loại nhạc cụ gõ đệm theo tiết tấu chậm (phách tre, xúc xắc, chai nhựa,).
+ Tổ chức cho trẻ thực hành gõ đệm theo tiết tấu chậm.
- Nhóm vận động.
- Lần 5: Cá nhân vận động.
- Hỏi trẻ cách vận động khác (hỏi 2-3 trẻ).
- Lần 6: Cho trẻ tìm đôi vận động.
- Lần 7: Cho cả lớp vận động theo cách của trẻ.
(Cô động viên, khuyến khích trẻ sau khi trẻ vận động).
3.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Em yêu đất mỏ quê em”
Các con ạ, có một bạn nhỏ rất yêu quê hương Quảng Ninh của mình. Bạn yêu đất mỏ anh hùng sớm chiều tiếng máy rộn vang, yêu những dãy núi chập chùng chen lẫn tầng than, yêu lá cờ hồng trên núi Bài Thơ. Càng yêu quý đất mỏ bao nhiêu bạn nhỏ càng chăm học tập, chăm luyện rèn bấy nhiêu để mai sau lớn lên bạn sẽ làm giàu cho quê hương Quảng Ninh yêu quý. Và đó chính là nội dung bài
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Bài hát “Em yêu đất mỏ quê em”, tác giả Bùi Đức Huyên.
- Trẻ lắng nghe.
Đức Huyên mà cô sẽ hát tặng cho các con nghe ngay sau đây. Xin mời các con cùng thưởng thức.
- Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm.
+ Cô vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
+ Các con biết không, mỗi lần nghe bài hát
“Em yêu đất mỏ quê em” của nhạc sĩ Bùi Đức Huyên thì giai điệu của bài hát cứ ngân nga mãi trong lòng cô, cô cảm thấy càng yêu quý quê hương Quảng Ninh hơn, yêu quý các bạn nhỏ của cô hơn. Để thể hiện tình cảm của mình với quê hương Quảng Ninh, hôm nay cô và bạn Hân sẽ gửi tặng cho các con một tiết mục hết sức đặc biệt. Các con hãy nổ một tràng pháo tay thật lớn để cổ vũ cho 2 cô và bạn nào!
- Lần 2: Trẻ xem video
+ Các con thấy các anh chị thể hiện bài hát này thế nào?
+ Giai điệu và lời ca bài hát như thế nào?
+ Bài hát “Em yêu đất mỏ quê em” có giai điệu vui tươi, lời ca trong sáng nên khi hát hoặc nghe hát bài này thì nét mặt các con nên tươi tắn, rạng rỡ để thể hiện niềm vui, niềm kiêu hãnh tự hào của mình về quê hương đất mỏ anh hùng. Các con nhớ chưa?
+ Xin mời các con đứng lên hát lại bài hát “Em yêu đất mỏ quê em” cùng cô.
- Lần 3: Cho trẻ hát hưởng ứng cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Giai điệu tươi vui, lời ca trong sáng.
- Trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Vỗ tay, gỗ đệm theo tiết tấu chậm bài hát
“Quảng Ninh quê em”
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát.
hơn thì ngay từ bây giờ các con hãy chăm ngoan, học giỏi, biết nghe lời người lớn để sau này cùng nhau góp sức xây dựng quê hương Quảng Ninh của chúng mình nhé!
5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Quảng Ninh quê em”.
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
