• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TUẦN 27

Ngày soạn: 24/ 3 / 2018

Ngày giảng: Lớp 5A Thứ 6 ngày 30/ 3– tiết 2 Lớp 5B Thứ 3 ngày 27/ 3– tiết 2 Lớp 5C Thứ 6 ngày 30/ 3– tiết 1 Lớp 5D Thứ 3 ngày 27/3 – tiết 7 Mĩ thuật

THƯỜNG THƯC MĨ THUẬT

XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: - Hs tiếp xúc làm quen với tác phẩm Bác Hồ đi công tác và hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Thụ.

2. Kĩ năng - Hs nhận xét được sơ lược về mầu sắc và hình ảnh trong tranh.

3.Thái độ: - Hs cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.

II. CHUẨN BỊ

- GV: SGK,SGV- Tranh Bác Hồ đi công tác ƯDCNTT, một số tác phẩm khác của các hoạ sĩ.

- HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ (5’)

- Kiểm tra đồ dùng học tập - Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách tập vẽ mẫu có hai vật mẫu.

2. Bài mới

- Giới thiệu bài (1’)

Hoạt động 1:Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ

NGUYỄN THỤ (4’)

- Yêu cầu Hs nêu vài nét về họa sĩ Nguyễn Thụ

Họa sĩ Nguyễn Thụ quê ở xã Đắc Sở huyện Hoài Đức tỉnh Hà Tây.

ô

ng là hiệu trưởng trường ĐH Mĩ Thuật Hà Nội từ 1985- 1992.

ô

ng được phong phó giáo sư năm 1984 và danh hiệu nhà giáo nhân dân năm 1988.

+ Hoạ sĩ Nguyễn Thụ trưởng thành trong kháng chiến ông vẽ tranh bằng nhiều chất liệu khác nhau nhưng thành công nhất là tranh lụa.

- Hs nêu

+ Hs nêu

+ Hoạ sĩ Nguyễn Thụ…

(2)

+ Đề tài yêu thích nhất là phong cảnh và sinh hoạt của nhân dân…

+ Ông có nhiều tranh được giải thưởng trong nước và quốc tế : dân quân, làng ven núi. Bác Hồ đi công tác….

+ Với đóng góp to lớn cho nền mĩ thuật năm 2001 ông được tặng thưởng giải thưởng nhà nước về văn học- nghệ thuật Hoạt động 2: Xem tranh Bác Hồ đi công tác (15’)

Gv đặt câu hỏi cho Hs thảo luận nhóm:

+ hình ảnh chính của bức tranh là gì?

+ dáng vẻ trong từng nhân vật trong tranh như thế nào?

+ hình dáng của hai con ngựa như thế nào?

+ mầu sắc của tranh trầm ấm hay rực rỡ?

Gv kết luận : hình ảnh chính của tranh là Bác Hồ và anh cảnh vệ cưỡi ngựa qua suối trên đường đi công tác . Bác ngồi ung dung thư thái trên lưng ngựa với chiếc túi khoác trên vai cho thấy phong cách giản dị của người…

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá (5’) - Gv nhận xét chung tiết học , khen ngợi các nhóm và cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.

- Động viên các nhóm khác.

3 .Củng cố và dặn dò (5’)

- Gv nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài học: Cách quan sát, nhận xét khi xem tranh.

- Giáo dục Hs tình yêu quê hương đất nước, biết ơn những anh hùng dân tộc.

Dăn dò

- Chuẩn bị bài sau.

+ Đề tài………….

+ Đóng góp to lớn cho nền mĩ thuật…..

- Hs thảo luận nhóm

- Hình ảnh Bác Hồ và anh cảnh vệ.

- Bác Hồ dáng ung dung thư thái trên lưng ngựa tay cầm dây

cương….anh cảnh vệ người ngả về trước

- mỗi con một dáng đang bước đi…..

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện.

(3)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Allow the pupils some time to colour in the pictures of the words that start with the /v/ sound. Check around the classroom providing any

Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ;

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.. * BVMT: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn bảo

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán

Năng lực:Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.. Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. Kể lại toàn bộ nội dung truyện. Mỗi nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá