PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC TRƯỜNG THCS YÊN LẠC
Số: /KH-THCS
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Yên lạc, ngày 20 tháng 9 năm 2019 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PPDH, KTĐG,
ỨNG DỤNG CNTT TRONG NĂM HỌC 2019-2020
Căn cứ công văn số 283 /HD-GD&ĐT ngày 18 tháng 9 năm 2019 của Phòng GD & ĐT Huyện Yên Lạc về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ bậc THCS năm học 2019-2020;
Nghị quyết của huyện ủy Yên Lạc về phát triển GD&ĐT giai đoạn 2016-2020;
Căn cứ những kết quả đã đạt được năm học 2018-2019;
Căn cứ vào tình hình thực tiễn của nhà trường trong năm học 2019– 2020.
A. Kế hoạch thực hiện 1.Thực hiện đổi mới PPDH
-Tiếp tục quán triệt cho giáo viên thường xuyên đổi mới PPDH ở tất cả các môn học, phát huy tốt vai trò chủ đạo của giáo viên trong các giờ lên lớp; coi việc đổi mới PPDH trở thành một phong trào thi đua của nhà trường.
-Yêu cầu giáo viên đổi mới ngay từ khâu soạn bài, cần phải bám vào chuẩn KT-KN môn học để xác định mục tiêu bài hoc, soạn bài, kiểm tra đánh giá học sinh, đảm bảo không có tình trạng dạy học theo lối đọc chép trong các giờ dạy, phát huy được tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh.
-Trong quá trình giảng dạy giáo viên cần chú ý lồng ghép các nội dung tích hợp môn học ( tích hợp về môi trường, tích hợp về tư tưởng Hồ Chí Minh, rèn kĩ năng sống, ứng xử … cho phù hợp với đối tượng học sinh) -Tăng cường hơn nữa việc sử dụng có hiệu quả đồ dùng, thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp, khai thác sử dụng phòng học bộ môn có hiệu quả, khuyến khích và yêu cầu giáo viên tự làm đồ dùng, thiết bị dạy học đảm bảo sử dụng lâu dài, hiệu quả ( 1 đồ dùng/giáo viên/năm học )
-Yêu cầu giáo viên thường xuyên bồi dưỡng Tin học để đảm bảo cập nhật được thông tin, soạn được bài trên máy tính, từng bước soạn và sử dụng thành thạo giáo án điện tử. Coi việc ứng dụng CNTT là một phần không thể thiếu của việc đổi mới PPDH trong giai đoạn hiện nay.
-Trong quá trình dạy học, yêu cầu giáo viên phân loại được học sinh để có phương pháp giảng dạy phù hợp, đảm bảo tính hiệu quả trong việc phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng HSG, nâng cao chất lượng toàn diện, đại trà.
-Lấy tính hiệu quả trong công việc làm thước đo trong quá trình đổi mới PPDH của giáo viên
-Ban giám hiệu, tổ chuyên môn thường xuyên dự giờ thăm lớp của giáo viên đứng lớp để động viên, kịp thời rút kinh nghiệm cho giáo viên nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng các giờ dạy .
2.Thực hiện đổi mới KTĐG
-Tiếp tục yêu cầu giáo viên tự bồi dưỡng kĩ thuật ra đề kiểm tra đánh giá học sinh ( Kết hợp tốt hình thức TNKQ với tự luận), khi ra đề kiểm tra phải bám vào chuẩn kiến thức kĩ năng
-Mỗi giáo viên phải thành lập cho mình một ngân hàng đề kiểm tra cho môn mình phụ trách ở tất cả các khối lớp, đề kiểm tra phải đảm bảo bám sát chương trình, chuẩn KT-KN, có câu hỏi nâng cao dành cho HS khá giỏi, khuyến khích có câu hỏi mở ở các môn KHXH
-Tổ chuyên môn, Ban giám hiệu tiếp tục kiểm duyệt các đề kiểm tra của giáo viên trước khi chính thức cho học sinh làm bài kiểm tra.
-Trong quá trình kiểm tra, chấm bài học sinh cần đảm bảo tính nghiêm túc, thực chất; đặc biệt chú trọng đến việc cho HS tự được đánh giá lẫn nhau để từ đó các em có động lực vươn lên trong học tập.
-Sau mỗi bài kiểm tra, yêu cầu giáo viên phải phân tích, thống kê kết quả để kịp thời điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp với học sinh.
-Coi việc đổi mới KTĐG học sinh là một phần không thể thiếu được trong quá trình đổi mới PPDH.
-Việc đánh giá xếp loại học sinh phải đảm bảo thực hiện theo Quy chế của Bộ giáo dục, đảm bảo tính chính xác, công bằng, khách quan, tạo được niềm tin và động lực cho học sinh.
-Nhà trường có kế hoạch cụ thể trong việc khảo sát chất lượng học sinh để so sánh với kết quả kiểm tra đánh giá của giáo viên nhằm động viên, rút kinh nghiệm cho giáo viên thực hiện nhiệm vụ dạy học có hiệu quả hơn.
3. Thực hiện ứng dụng CNTT trong công tác dạy học
- Tiếp tục triển khai bồi dưỡng tin học cho cán bộ giáo viên, nhân viên trong các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn ( Giáo viên Tin học của nhà trường hướng dẫn trực tiếp), nhằm đảm bảo cho các giáo viên soạn được bài trên máy tính, từng bước soạn và sử dụng thành thạo giáo án điện tử.
- Trong quá trình đổi mới PPDH yêu cầu giáo viên kết hợp tốt việc ứng dụng CNTT ( khai thác và sử dụng có hiệu quả, tránh mang tính hình thức, tránh biến giờ học thành giờ trình chiếu cho học sinh nhìn chép)
-Động viên, khuyến khích cán bộ giáo viên, nhân viên tự trang bị máy tính cá nhân, nối mạng Internet để đảm bảo cập nhật thông tin, khai thác có hiệu quả các câu hỏi, đề kiểm tra học sinh giỏi để vận dụng trong quá trình dạy học và bồi dưỡng học sinh giỏi.
-Ban giám hiệu tiếp tục thực hiện việc ứng dụng CNTT trong các công việc chuyên môn như quản lí đề kiểm tra, thu nộp các thống kê báo cáo…
-Nhà trường tiếp tục đầu tư sửa chữa, nâng cấp hệ thống máy tính và đường truyền internet để đảm bảo tốt cho việc dạy học môn tin học .
- Phòng máy cần được nâng cấp, khắc phục, bảo dưỡng để đảm bảo cho các máy đã có hoạt động bình thường, phục vụ dạy học môn Tin học
-Tiếp tục xin Phòng GD &ĐT Yên Lạc máy tính bổ sung vào phòng máy . -Trang bị thêm máy tính cho Thư viện, thiết bị dạy học.
B. Triển khai kế hoạch theo từng tháng:
TT Tháng Nội dung Người thực
hiện
Đánh giá
1
9.2019 - Xây dựng kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học năm học 2019-2020 của trường và các tổ chuyên môn.
- Chỉ đạo thực hiện việc dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông, chú ý chương trình giảm tải theo tinh thần chỉ đạo của Bộ và Sở.
- Tổ chức các tập huấn về công tác TTCM và GVCN và các tập huấn chuyên môn khác cho toàn thể cán bộ giáo viên nhân viên.
- Chú trọng công tác xây dựng ngân hàng đề kiểm tra theo ma trận, thực hiện ngay từ bài kiểm tra định kỳ đầu tiên.
- Tập trung rèn luyện kỹ năng tự học, độc lập suy nghĩ, chủ động cho học sinh.
- Giáo viên đầu tư soạn giáo án, chú ý sử dụng có
2 10.2019
chọn lọc, hiệu quả các phương pháp dạy học tiên tiến, hiện đại kết hợp với việc khai thác các yếu tố tích cực của phương pháp dạy học truyền thống.
- Các tổ và các nhóm chuyên môn tập trung sinh hoạt cho các yêu cầu trên.
- Kiểm tra hồ sơ các tổ chuyên môn chú trọng phần bài soạn của giáo viên theo các yêu cầu đổi mới PPDH.
- Tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm theo lịch của Phòng GD Yên Lạc
- Kiểm tra 1 tiết các khối lớp phải dựa trên chuẩn kiến thức kỹ năng theo 03 cấp độ: Biết, Hiểu, Vận dụng.
- Dự giờ các tiết sinh hoạt cụm chuyên môn do Phòng tổ chức
- Thanh tra chuyên môn theo kế hoạch đã đề ra.
3
11.2019
- Tập trung rèn luyện kỹ năng trao đổi, thảo luận nhóm, tạo thói quen hợp tác (làm việc theo nhóm) trong học tập và trong cuộc sống.
- Tổ chức Hội giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam. Chú ý đánh giá các tiết dạy dựa trên chuẩn kiến thức – kỹ năng đã tập huấn.
- Tập trung đổi mới kiểm tra đánh giá thông qua bài kiểm tra 1 tiết.
- Tiếp tục hội thảo đổi mới phương pháp dạy học.
- Xây dựng kho tư liệu dạy học và ngân hàng đề thi lưu ở máy vi tính của các tổ chuyên môn.
- Tập trung công việc đổi mới kiểm tra đánh giá thông qua ôn tập, ra đề kiểm tra học kỳ, sát với trình độ của học sinh.
4 12.2019
- Tiếp tục soạn giáo án theo tinh thần đổi mới, chú ý phù hợp với đặc điểm đối tượng học sinh và điều kiện của từng lớp học.
- Đảm bảo thực hiện đúng tiến độ chương trình và hoàn thành các cột điểm kiểm tra trước khi thi học kỳ I.
- Thanh tra chuyên môn, chú trọng phần bài soạn của giáo viên theo các yêu cầu đổi mới.
- Tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn theo lịch của Phòng GD & ĐT.
5 1.2020
- Hoàn thành chương trình dạy học, kiểm tra đánh giá của học kỳ I.
- Tiến hành đánh giá kết quả sau một học kỳ thực hiện đổi mới phương pháp dạy - học cả hai phía GV và HS để kịp thời có những điều chỉnh phù hợp trong học kỳ II.
- Các tổ chuyên môn tăng cường ngoại khóa, các môn thực nghiệm phải chú trọng tổ chức thi thí nghiệm, thực hành.
6 2.2020
- Các tổ chuyên môn, khi sinh hoạt chuyên môn cần tập trung trao đổi, rút kinh nghiệm trong đổi mới PPDH, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đổi mới kiểm tra đánh giá.
- Tiếp tục rèn luyện các kỹ năng học tập cho học sinh, tạo sự hứng thú học tập bộ môn thông qua nỗ lực dạy của thầy, học của trò, tăng cường kiểm tra thường xuyên việc tự giác học tập của học sinh.
7 3.2020
- Tăng cường kiểm tra nề nếp hạy và học của GV và HS.
- Tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn theo lịch của
Phòng GD & ĐT.
8 4.2020
- Triển khai kế hoạch ôn tập, ra đề cương và đề thi học kỳ.
- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn.
9 5.2020
- Hoàn thành chương trình dạy học, kiểm tra đánh giá theo quy định thời gian.
- Tổng kết, đánh giá kết quả đổi mới PPDH, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đổi mới kiểm tra đánh giá của tổ, nhóm chuyên môn.
C. Đánh giá, rút kinh nghiệm việc thực hiện kế hoạch:
- Nhà trường sẽ đánh giá việc thực hiện kế hoạch của giáo viên, tổ chuyên môn vào các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, các phiên họp HĐSP hàng tháng của nhà trường.
D. Phần bổ sung thực hiện kế hoạch
- Căn cứ vào tình hình cụ thể, nhà trường sẽ có các biện pháp điều chỉnh bổ sung thực hiện kế hoạch kịp thời .
HIỆU TRƯỞNG Người lập kế hoạch
Kiều Thị Vân
