TUẦN 5 Ngày soạn: 1/10/2016
Ngày dạy: Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2016 TIẾT2: TẬP ĐỌC
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I-Mục tiêu:
* Đọc lưu loát toàn bài, dõng dạc…
* Hiểu các từ ngữ trong bài: Bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh…
* Hiểu được nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thực.
-KNS: Xác định giá trị. Tự nhận thức về bản thân. Tư duy phê phán.
II-Đồ dùng dạy - học:
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK.
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ :5’
-Gọi 2 HS đọc bài: “Tre Việt Nam” và trả lời câu hỏi
-GV nhận xét - ghi điểm cho HS 2.Dạy bài mới:30’
a-Giới thiệu bài - Ghi bảng.
b- Luyện đọc:
- GV chia đoạn: Bài chia làm 4 đoạn - Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
-GV h/dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài.
c- Tìm hiểu bài:
(?)Nhà Vua chọn người như thế nào để truyền ngôi?
(?)Nhà Vua làm cách nào để tìm được người trung thực?
(?)Theo lệnh Vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao?
(?)Đến kỳ nộp thóc cho Vua, chuyện gì đã sảy ra?
(?)Thái độ của mọi người như thế nào
-HS thực hiện yêu cầu
Hs theo dừi
-1HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
-HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 và đọc từ khó
-HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải SGK.
-HS luyện đọc theo cặp.
-HS lắng nghe GV đọc mẫu.
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
+Nhà Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi
Hs trả lời
+Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc nhưng hạt không nảy mầm.
+Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp cho Vua. Chôm không có thóc….
- HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi
+ Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi
khi nghe Chôm nói sự thật?
(?)Nghe Chôm nói như vậy, Vua đã nói thế nào?
(?)Theo em vì sao người trung thực lại đáng quý?
(?)Câu chuyện có ý nghĩa gì?
d-Luyện đọc diễn cảm:
-GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài.
Tổ chức thi đọc diễn cảm- GV nhận xét 3.Củng cố-dặn dò:2’
-Nhận xét giờ học
thay cho Chôm, sợ Chôm sẽ bị trừng phạt.
-HS đọc đoạn cuối - trả lời câu hỏi.
+Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật,
không vì lợi ích của riêng mình mà nói dối làm hỏng việc chung.
-HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung -HS 4 em đọc nối tiếp, lớp theo dõi cách đọc.
-HS theo dõi tìm cách đọc hay -HS bình chọn bạn đọc hay nhất Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 3: TOÁN LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:
- Củng cố về số ngày trong các tháng của năm. Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày.
- Củng cố về cách đổi các đơn vị đo thời gian II)Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài - Ghi bảng.1’
2. Hướng dẫn luyện tập:32’
*Bài tập 1:
- GV nhận xét chung.
*Bài tập 2:
Cho hs lên bảng làm
- GV cùng HS nhận xét và chữa bài.
*Bài tập 3:
- Nhận xét và chữa bài.
- HS theo dừi
- HS đọc đề bài và làm bài.
Hs nêu miệng kết quả
- HS nối tiếp lên bảng làm bài:
3 ngày = 72 giờ 1/3 ngày = 8 giờ 8 phút = 480 giây 1/4 giờ = 15 phút 3 giờ 10 phút = 190 phút 4 phút 20 giây = 260 giây - HS nhận xét bài làm của các bạn, chữa bài.
- HS trả lời câu hỏi:
+ Năm đó thuộc thế kỷ thứ XVIII.
+ Nguyễn Trãi sinh vào năm 1980 – 600 = 1 380.
*Bài tập 4:
- GV hướng dẫn HS cách đổi và làm bài.
1/4 phút bằng bao nhiêu giây? Em đổi như thế nào?
- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
*Bài tập 5:
- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ
- GV nhận xét chung và chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò:2’
- GV nhận xét giờ học.
+ Năm đó thuộc thế kỷ thứ XIV.
- HS nhận xét, chữa bài.
- Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm.
- HS làm vào vở.
Bài giải:
Đổi: 1/4 phút = 15 giây
1/5 phút = 12 giây Ta có 12 giây < 15 giây
Vậy Bình chạy nhanh hơn và chạy nhanh hơn là: 15 - 12 = 3 ( giây )
Đáp số: 3 giây
- HS chữa bài vào vở
- HS quan sát đồng hồ và trả lời.
- HS chữa bài.
- Lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 4: CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.Mục tiêu :
1.Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn của bài"Những hạt thóc giống"
2.Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l / n ; en / eng.
II.Đồ dùng dạy học:
-VBT tiếng việt
III.Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài.1’
2.Hướng dẫn nghe - viết:22’
- Gv đọc bài viết.
+Nhà vua chọn người ntn để nối ngôi?
+Vì sao người trung thực là người đáng quý?
- Hs theo dõi.
- Hs theo dõi.
- Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi.
- Gv đọc từng từ khó cho hs viết vào bảng con.
- GV đọc cho hs viết bài vào vở.
- Thu chấm 5 - 7 bài.
3.Hướng dẫn làm bài tập:10’
Bài 2a: Điền vào chỗ trống .
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, 3 hs làm vào bảng nhóm.
- Gọi hs đọc câu văn đã điền hoàn chỉnh.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Câu đố.
- Tổ chức cho hs đọc thầm câu đố, tìm lời giải.
- Gv nhận xét, khen ngợi hs.
4.Củng cố dặn dò:2’
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Vì người trung thực dám nói lên sự thực...
- Hs luyện viết từ khó vào bảng con.
- Hs viết bài vào vở.
- Đổi vở soát bài theo cặp.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, 3 hs đại diện chữa bài.
Các từ cần điền: nộp bài, lần này, làm em lâu nay, lòng thanh thản, làm bài.
- 1 hs đọc to đoạn văn đã điền hoàn chỉnh.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs đọc thầm đoạn thơ, tìm lời giải của câu đố
a. Con nòng nọc b. Con chim én.
Hs theo dừi Rút kinh nghiệm:
...
...
Ngày soạn: 1/10/2016
Ngày dạy: Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2016 TIẾT 2: TOÁN
TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.Mục tiêu: Giúp hs:
- Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số - Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số
II.Các hoạt động dạy học : 1- Giới thiệu bài.1’
2/Các bài toán :12’
Bài toán 1:
- Giới thiệu hình vẽ.
+Ta gọi 5 là số trung bình cộng của 6 và 4.
- Nêu cách tìm số trung bình cộng của 6 và
- Hs theo dõi.
- Hs quan sát hình vẽ, đọc đề bài.
- Nêu cách giải và giải. 1 hs lên bảng giải
4?
Bài toán 2:
- Gv đưa bài toán, yêu cầu hs đọc và xác định yêu cầu của bài.
+Muốn tìm số trung bình cộng của 3 số ta làm ntn ?
+Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm ntn?
3.Thực hành:20’
Bài 1: Tìm số trung bình cộng của các số sau:
- Yêu cầu hs làm bài vào vở, đọc kết quả.
- Gv nhận xét Bài 2:Giải bài toán
- Hs giải bài vào vở, chữa bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Tìm số TBC của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 -> 9.
+Nêu các số từ 1->9? Tất cả có bao nhiêu số?
- Gv nhận xét.
4.Củng cố dặn dò:2’
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau.
( 6 + 4 ) : 2 = 5 ( lít )
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, 1 hs lên giải ( 25 + 27 + 32 ) : 3 = 28
Vậy 28 là số trung bình cộng của 27 ; 25 và 32
- Tính tổng của 3 số rồi chia cho 3 - Tính tổng của các số rồi chia cho số các số hạng.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs nối tiếp, mỗi em đọc 1 phần.
a. TBC của 2 số 42và 52 là : ( 42 + 52 ) : 2 = 47
b.TBC của 3 số 36 ; 42 và 57 là:
( 42 + 36 + 57 ) : 3 = 45 - 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, đổi vở chữa bài.
Bài giải.
Trung bình mỗi em cân nặng là:
( 36 + 38 + 40 + 34 ) : 4 = 37 ( kg ) Đáp số : 37 kg - Hs đọc đề bài.
- 1 Hs lên bảng làm bài.
( 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 +9 ) : 9 = 5
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ: (KIỂM TRA VIẾT) I.Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ năng viết thư cho hs.
- Hs viết được lá thư có đủ 3 phần: Đầu thư, phần chính, phần cuối bức thư với nội dung: Thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành.
II.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ: 5’
- Một bức thư gồm những phần nào? Nhiệm vụ chính của mỗi phần là gì?
2.Bài mới. 30’
a.Giới thiệu bài.
b.HD hs nắm được yêu cầu của đề bài.
- Gọi hs nối tiếp đọc 4 đề bài ở sgk.
+Em chọn đề bài nào?
- Nhắc hs trước khi làm bài.
+Lời lẽ trong thư phải chân thành.
c. Viết thư.
- Cho hs tự làm bài cá nhân.
- Gv thu bài, chấm một số bài.
3.Củng cố dặn dò:2’
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 3 hs nêu.
- Hs theo dõi.
- Hs nối tiếp đọc đề bài.
- Hs nêu đề bài mình chọn và cách viết nội dung thư theo đề bài đó.
- Hs viết thư.
Rút kinh nghiệm:
...
...
Ngày soạn: 1/10/2016
Ngày dạy: Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2016
TIẾT 1: TẬP ĐỌC GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. Mục tiêu:
1. Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ.
2. Hiểu ý nghĩa ngầm sau mỗi lời nói của gà trống và cáo.
- Hiểu ý nghĩa của bài: Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như gà trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu như cáo.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II.đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: 5’
- Gọi hs đọc bài " Những hạt thóc giống".
- Gv nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới: 30’
a.Giới thiệu bài-ghi đầu bài.
b.Hướng dẫn luyện đọc.
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ.
- Gv đọc mẫu cả bài.
c.Tìm hiểu bài:
- Gà trống đứng ở đâu? Cáo đứng ở đâu?
- Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất?
- Tin tức cáo thông báo là thật hay bịa đặt?
- Vì sao gà trống không nghe lời cáo?
- Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?
- Thái độ của cáo ntn khi nghe gà nói?Thái độ của gà ra sao?
- Gà thông minh ở điểm nào?
- Tác giả viết bài thơ nhằm mục đích gì?
- Nêu nội dung chính của bài.
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài.
- HD + đọc mẫu khổ thơ 1, 2 theo cách phân vai.
- Tổ chức cho hs đọc bài.
3.Củng cố dặn dò:2’
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs đọc nêu ý nghĩa của bài.
- Hs theo dừi - 1 hs đọc toàn bài.
- Hs nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Hs luyện đọc theo cặp.
- 1 hs đọc cả bài.
- Gà đậu trên cành, cáo đứng dưới đất.
- Báo cho gà một tin mới: từ nay muôn loài đã kết thân.
- Lời bịa đạt.
- Gà biết ý định xấu xa của cáo.
- Làm cho cáo lộ mưu gian.
- Cáo khiếp sợ, bỏ chạy.
Gà khoái chí cười.
- Gà giả bộ tin cáo, giả vờ có cặp chú săn đang tới để cáo khiếp sợ.
- Khuyên người ta đừng vội tin những lời ngọt ngào.
- Hs nêu.
- 3 hs thực hành đọc cả bài.
- Hs theo dõi.
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Hs thi đọc diễn cảm.
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 2 : TOÁN LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp hs củng cố:
- Hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng.
- Giải toán về tìm số trung bình cộng.
II. Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ: 5’
- Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm ntn? Nêu ví dụ?
2.Bài mới. 30’
a.Giới thiệu bài b.Thực hành:
Bài 1: Tìm số trung bình cộng của các số sau.
- Tổ chức cho hs nêu miệng kết quả.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Giải bài toán.
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở - Gv chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Giải bài toán.
- Tổ chức cho hs làm bài vào vở, đọc kết quả.
- Gv chữa bài, nhận xét.
Bài 4: Giải bài toán.
- Tổ chức cho hs làm bài vào vở, chữa bài.
- Gv nhận xét.
Bài 5: Tìm một số khi biết số TBC của 2 số.
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân.
- Chữa bài, nhận xét.
3.Củng cố dặn dò:2’
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs nêu.
- Hs theo dõi.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài, chữa bài.
- Hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, chữa bài.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, chữa bài.
- Hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, chữa bài.
Hs làm bài
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I. Mục tiêu :
1. Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề: trung thực - tự trọng.
2. Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm cho hs làm bài tập.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: 5’
+Xếp các từ sau thành 2 nhóm: từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp.
- Gv nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới: 30’
a- Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1: Tìm từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ: trung thực.
- Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm, ghi kết quả vào bảng nhóm.
- Gọi đại diện nhóm dán bảng, trình bày - Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Đặt câu.
- Tổ chức cho hs làm vào vở.
- Gọi hs nối tiếp đọc câu đặt được.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Tìm nghĩa của từ: Tự trọng +Tổ chức cho hs tự tìm từ hoặc mở từ điển tìm nghĩa của từ theo yêu cầu.Nêu miệng kết quả.
- Gv nhận xét, chữa bài.
Bài 4: Tìm thành ngữ, tục ngữ.
- Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm.
+Những thành ngữ, tục ngữ nào nói về lòng trung thực hoặc lòng tự trọng?
- HD hs giải nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ trên.
3.Củng cố dặn dò:2’
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs lên bảng làm bài.
Từ ghép có nghĩa tổng hợp: anh em, ruột thịt, hoà thuận, yêu thương, vui buồn Từ ghép có nghĩa phân loại: Bạn học, bạn đường bạn đời, anh cả, em út, anh rể, chị dâu
- Hs theo dõi.
- Hs đọc đề bài.
- Hs làm bài theo nhóm 4.
Từ cùng nghĩa với từ trung thực :thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, chân thật, thật thà, thật lòng, chính trực, bộc trực..
Từ trái nghĩa với từ trung thực: Gian dối xảo trá, gian lận, lưu manh, gian manh, lừa bịp, lừa đảo...
- Đại diện nhóm chữa bài.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs nêu miệng câu đạt được - Chúng ta không nên gian dối...
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs mở từ điển làm bài cá nhân.
+Tự trọng: Coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình.(ý c)
- 1 hs đọc đề bài.
- Nhóm 4 hs thảo luận, nêu kết quả +Các thành ngữ, tục ngữ nói về lòng trung thực: a, c, d
+Các thành ngữ, tục ngữ nói về lòng tự trọng: b, e.
Rút kinh nghiệm:
...
...
Ngày soạn: 1/10/2016
Ngày dạy: Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2016 TIẾT 3: TOÁN
BIỂU ĐỒ I.Mục tiêu: Giúp hs:
- Bước đầu nhận biết về biểu đồ tranh.
- Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh.
- Bước đầu biết xử lí số liệu trên biểu đồ tranh.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu bài.
2.Làm quen với biểu đồ tranh.
- Gv giới thiệu biểu đồ: Các con của 5 gia đình.
+Biểu đồ trên có mấy cột?
+Mỗi cột thể hiện điều gì?
+Biểu đồ này có mấy hàng? Nhìn vào mỗi hàng ta biết điều gì?
3.Thực hành:
Bài 1: Đọc số liệu trên biểu đồ.
+Gv giới thiệu biểu đồ " Các môn thể thao khối lớp 4 tham gia".
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Xử lí số liệu trên biểu đồ.
+HD hs quan sát biểu đồ và giải bài.
- Tổ chức làm bài cá nhân - Chữa bài, nhận xét.
- Hs theo dõi.
- Biểu đồ có 2 cột.
- 5 hàng, biết số con trai, con gái của mỗi gia đình.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài cá nhân, nêu miệng kết quả.
- 1 hs đọc đề bài. Phân tích đề bài.
- 1 hs lên bảng giải, lớp giải vào vở.
Bài giải
a.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2002 là:
10 x 5 = 50 ( tạ ) = 5 tấn.
b.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2000 là:
10 x 4 = 40 (tạ)
Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch hơn năm 2000 là:
50 - 40 = 10 ( tạ )
c.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2001 là:
10 x 3 = 30 ( tạ )
4.Củng cố dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Cả 3 năm gia đình bác Hà thu hoạch được là:
40 + 50 + 30 = 120 9 tạ ) = 12 tấn.
Ta có 30 tạ < 40 tạ < 50 tạ.
Vậy năm 2001 gia đình bác Hà thu hoạch được ít thóc nhất.
Rút kinh nghiệm:
...
...
Ngày soạn: 1/10/2016
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2016 Buổi sáng
TIẾT 1: TOÁN BIỂU ĐỒ
BIỂU ĐỒ (Tiếp theo) I) Mục tiêu: Giúp học sinh:
-Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột.
-Bước đầu xử lí liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản.
II) Đồ dùng dạy – học : - Hình vẽ biểu đồ SGK
III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1) Giới thiệu - ghi đầu bài.1;
2/Giới thiệu biểu đồ hình cột :10’
- Số chuột của 4 thôn đã diệt - GV treo biểu đồ: Đây là biểu đồ hình cột thể hiện số chuột của 4 thôn đã diệt.
(?) Biểu đồ có mấy cột?
(?) Dưới chân của các cột ghi gì?
(?) Trục bên trái của biểu đồ ghi gì?
(?) Số được ghi trên đầu mỗi cột là gì?
- Hướng dẫn HS đọc biểu đồ:
- HS nghe
- HS quan sát biểu đồ.
- HS quan sát và trả lời các câu hỏi:
+ Biểu đồ có 4 cột.
+ Dưới chân các cột ghi tên của 4 thôn.
+ Trục bên trái của biểu đồ ghi số con chuột đã diệt.
+ Là số con chuột được biểu diễn ở cột đó -2 HS lên nêu số liệu của cỏc thụn:
3/Luyện tập, thực hành :22’
*Bài tập 1
(?) Biểu đồ này là BĐ hình gì? BĐ biểu diễn về cái gì?
(?) Có những lớp nào tham gia trồng cây?
(?) Hãy nêu số cây trồng được của mỗi lớp?
(?) Có mấy lớp trồng trên 30 cây? Là những lớp nào?
(?) Lớp nào trồng được nhiều cây nhất?
(?) Lớp nào trồng được ít cây nhất?
* Bài tập 2:
- Tương tự H/ dẫn H/s làm tiếp phần b
- GV quan sát giúp đỡ H/s làm bài.
- Nhận xét chữa bài.
4. Củng cố - dặn dò : 2’
- Nhân xét tiết học, HSvề nhà làm bài tập trong vở BTT và C/B bài sau.
-HS quan sát biểu đồ
+ Biểu đồ hình cột, biểu diễn số cây của khối lớp bốn và lớp năm đã trồng.
+ Lớp 4A , 4B, 5A, 5B, 5C
+ Số cây trồng được của mỗi lớp là:
- Lớp 4A: 45 cây …….
+ Có 3 lớp trồng được trên 30 cây. Đó là lớp : 4A, 5A, 5B.
+ Lớp 5A trồng được nhiều nhất.
+ Lớp 5C trồng được ít nhất.
*HS nêu Y/c của bài - HS nêu miệng phần a).
- HS lầm phần b) vào vở.
Số lớp 1 của năm học 2003-2004 nhiều hơn của năm học 2002-2003 là:
6 – 3 = 3 (lớp)
Số HS lớp 1của trường Hoà Bình năm học 2003-2004 là:
35 x 3 = 105 (học sinh) - HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ
I.Mục tiêu: Giúp hs hiểu:
- Danh từ là những từ chỉ sự vật ( người, vật).
- Xác định được danh từ trong câu.
- Biết đặt câu với danh từ.
* Giảm tải : - Không học danh từ chỉ khái niệm, đơn vị
- Chỉ làm bài 1, 2 trong phần nhận xét ( không yêu cầu tìm danh từ chỉ khái niệm, danh từ chỉ đơn vị)
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm ghi sẵn nội dung bài tập 1.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài – ghi đầu bài:
2.Tìm hiểu ví dụ:
- Gọi hs đọc ví dụ ở sgk.
- Gọi hs tìm từ ở những dòng thơ theo yêu cầu bài.
- Gv dùng phấn màu gạch chân các từ hs tìm được.
- Gv nhận xét.
Bài 2:
- Gv phân nhóm, nêu yêu cầu thảo luận:
- Gv giải thích về:
+Từ chỉ khái niệm:
+Từ chỉ người:
- Gv nhận xét.
3.Ghi nhớ:
- Danh từ là gì?
- Gọi hs đọc ghi nhớ ở sgk.
4.Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1:
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, chữa bài.
- Gv chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Đặt câu.
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở.
- Gọi hs đọc câu đặt được.
- Chữa bài, nhận xét.
3.Củng cố dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Hs theo dõi - 1 hs đọc ví dụ.
- Nhóm 2 hs thảo luận, nêu miệng kết quả.
- Các nhóm nêu kết quả trước lớp.
+Dòng 1: truyện cổ
+Dòng 2: cuộc sống, tiếng, xưa +Dòng 3: cơn, nắng. mưa +Dòng 4:con, sông, rặng, dừa +Dòng 5: đời, cha, ông
+Dòng 6: con, sông, chân, trời +Dòng 7: truyện cổ
+Dòng 8: mặt, ông cha
- 1 hs đọc lại các từ vừa tìm được.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài theo nhóm 4, trình bày kết quả.
+Từ chỉ người: ông cha, cha ông +Từ chỉ vật: sông, dừa, chân trời +Từ chỉ hiện tượng: nắng, mưa
+Từ chỉ khái niệm: cuộc sống, truyện cổ, tiếng xưa, đời
- 4- 5 hs đọc ghi nhớ.
- Hs lấy thêm ví dụ về danh từ ngoài sgk.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, 2 hs làm vào bảng nhóm, chữa bài.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs đặt câu vào vở.
- Hs nối tiếp nêu câu vừa viết.
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/Mục tiờu:
- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện.
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.
II/Đồ dựng dạy học :
- Bút dạ và một số tờ giấy khổ to III/Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1/Kiểm tra bài cũ:
(?) Cốt truyện là gì?
(?) Cốt truyện thường gồm những phần nào?
2/Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b. Nhận xét:
*Bài tập 1:
- Những sự việc tạo thành cốt truyện:
“Những hạt thọc giống”?
- Mỗi sự việc được kể trong đoạn văn nào?
* Bài tập 2:
(?) Dấu hiệu nào giúp em nhận ra chỗ mở đầu và chỗ kết thúc đoạn văn?
- Trả lời các câu hỏi.
- HS đọc yêu cầu:
- Đọc lại truyện: “Những hạt thóc giống”
+ Sự việc 1: Nhà Vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghĩ ra kế: luộc chín thóc giống rồi giao cho dân chúng, giao hẹn:
ai thu được nhiều thóc sẽ truyền ngôi cho.
+ Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nẩy mầm.
+ Sự việc 3: Chụm dỏm tõu vua sự thật trước sự ngạ nhiên của mọi người.
+Sự việc 4:Nhà Vua khen ngợi Chôm trung thực và dũng cảm đã quyết định truyền ngôi cho Chôm.
+ Sự việc 1: Được kể trong đoạn 1 (ba dòng đầu)
+ Sự việc 2: Được kể trong đoạn 2 (2 dòng tiếp).
+ Sự việc 3: Được kể trong đoạn 3 (8 tiếp) +Sự việc 4:Được kể trong đoạn 4(4 dũng cũn
(?) Em có nhận xét gì về dấu hiệu này của đoạn 2?
=>Giáo viên chốt ý:
* Bài tập 3:
+ Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể điều gì?
+ Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu nào?
c. Ghi nhớ:
3. Luyện tập:
(?) Câu chuyện kể lại chuyện gì?
(?) Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh?
Đoạn nào còn thiếu?
(?) Đoạn 1 kể sự việc gì?
(?) Đoạn 2 kể sự việc gì?
(?) Đoạn 3 còn thiếu phần nào?
(?) Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân - Giáo viên nhận xét, cho điểm.
4/Củng cố, dặn dò:
- Nhân xét tiết học.
lại)
+ Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng, viết lùi vào 1 ô. Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng.
+ Ở đoạn 2 khi kết thúc lời thoại cũng viết xuống dòng nhưng không phải là một đoạn văn.
- Học sinh đọc yêu cầu trong sách giáo khoa.
+ Câu chuyện kể về một em bé vừa hiếu thảo, vừa trung thực, thật thà.
+ Kể về một sự việc trong một chuỗi sự việc làm cốt truyện của truyện.
+ Đoạn 1 và 2 đã hoàn chỉnh, đoạn 3 còn thiếu.
+ Đoạn 1 kể về cuộc sống và tình cảm của 2 mẹ con: Nhà nghèo phải làm lụng vất vả quanh năm.
+ Mẹ cô bé ốm nặng, cô bé đi tìm thầy thuốc.
+ Phần thân đoạn
+ Kể việc cô bé kể lại sự việc cô bé trả lại người đánh rơi túi tiền.
+ Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu chấm xuống dòng.
Hs đọc ghi nhớ
- Học sinh viết vào vở nháp - Đọc bài làm của mình.
Rút kinh nghiệm:
...
...
Buổi chiều
TIẾT 1: BỐI DƯỠNG TOÁN ÔN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp hs củng cố:
- Hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng.
- Giải toán về tìm số trung bình cộng.
II. Các hoạt động dạy học:
1.Ôn tập kiến thức:
- Ôn tập: Về số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng. Giải toán về tìm số trung bình cộng.
2. Luyện tập
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1; 2; 3; 4 trong vở bài tập toán 4 tập 1
trang 25.
-Hướng dẫn học sinh yếu;
-Chấm bài;
-Nhận xột chữa bài.
-HS lắng nghe- Ghi nhớ.
-HS làm bài tập trong vở bài tập:
Bài 1: Viết và tính theo mẫu:
a. 35 và 45 là (35 + 45) : 2 = 40
b. 76 và 16 là:………
c. 21 ; 30; và 45 là:………..
Bài 2: Tính nhẩm rồi viết kết quả tính vào chỗ trống.
a. Số trung bình cộng của hai số là 12. Tổng của hai số đó là:…
b. Số trung bình cộng của ba số là 30. Tổng của hai số đó là:…
c. Số trung bình cộng của bốn số là 20.
Tổng của hai số đó là:…
Bài 3: Số trung bình cộng của hai số là 36, biết một trong hai số đó là 50. Tìm số kia.
Bài giải Số kia là:
36 x 2 – 50 = 22
Bài 4: Vân cao 96 cm, năm cao 134 cm.
Chiều cao của Hà là trung bỡnh cộng số đo chiều cao của Vân và Nam. Hỏi Hà cao bao nhiêu Xăng-ti-mét?
Bài giải Hà cao là:
(96 + 134) : 2 = 115 (cm) Đáp số: 115 cm
3. Củng cố, dặn dò:
Cho học sinh nêu lại cách cộng, trừ có nhớ
-GV nhận xét tiết học
HS chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 2: KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Kể tự nhiên bằng lời của mình một câu truyện đã nghe, đã đọc về tính trung thực.
- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Các hoạt động dạy học : 1/ Giới thiệu bài .1’
2. H ướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 32’
Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về tính trung thực.
- Hs nối tiếp đọc 4 gợi ý ở sgk.
a.Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề bài - Gv gạch chân dưới các từ quan trọng.
+Khi kể chuyện cần lưu ý gì?
- Gọi hs nêu câu chuyện mình đã chuẩn bị để kể.
b.Kể theo nhóm.
+ Gv nêu tiêu chí đánh giá:
- Nội dung đúng: 6 điểm.
- Kể hay, phối hợp cử chỉ, điệu bộ khi kể.
- Nêu được ý nghĩa: 3 điểm.
- Trả lời được câu hỏi của bạn: 1 điểm.
+ HS thực hành kể:
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Tổ chức cho hs kể thi.
+ HD trao đổi cùng bạn về câu chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá.
- Hs theo dõi .
- 1 hs đọc đề bài.
- 3 – 4 hs giới thiệu tên câu chuyện và nhân vật trong truyện mình sẽ kể.
-Hs đọc tiêu chí đánh giá.
- Nhóm 2 hs kể chuyện.
- Các nhóm hs kể thi từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện - Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời về câu chuyện vừa kể.
- Gv cùng hs bình chọn bạn kể chuyện hay
- Khen ngợi hs.
3.Củng cố dặn dò :2’
- Nhận xét tiết học.
- VN học bài, CB bài sau.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể hấp dẫn nhất, nêu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc nhất.
TIẾT 3: SINH HOẠT
I. AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 2 VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I.Mục tiêu:
1. kiến thức:
- HS hiểu ý nghĩa, tác dụng của vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn trong giao thông.
2.Kĩ năng:
- HS nhận biết các loại cọc tiêu , rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn. Biết thực hiện đúng quy định.
3. Thái độ:
- Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật GTĐB đảm bảo ATGT.
II. Chuẩn bị:
GV: các biển báo Tranh trong SGK III. Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới.
GV cho HS kể tên các biển báo hiệu giao thông được học. Nêu đặc điểm của biển báo ấy.
GV nhận xét, giới thiệu bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu vạch kẻ đường.
-GV lần lượt nêu các câu hỏi cho HS nhớ lại và trả lời:
+Những ai đã nhìn thấy vạch kẻ trên
HS trả lời
HS lên bảng chỉ và nói.
trên đường?
+Em nào có thể mô tả các loại vạch kẻ trên đường em đã nhìn thấy ( vị trí, màu sắc, hình dạng)
+Em nào biết, người ta kẻ những vạch trên đường để làm gì?
GV giải thích các dạng vạch kẻ , ý nghĩa của một số vạch kẻ đường.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về cọc tiêu và rào chắn.
* Cọc tiêu:
GV đưa tranh ảnh cọc tiêu trên đường.
giải thích từ cọc tiêu: Cọc tiêu là cọc cắm ở mép đoạn đường nguy hiểm để nggười lái xe biết phạm vi an toàn của đường.
GV giới thiệu các dạng cọc tiêu hiện đang có trên đường (GV dùng tranh trong SGK)
GV? Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao thông?
* Rào chắn
GV: Rào chắn là để ngăn cho người và xe qua lại.
GV dùng tranh và giới thiêụ cho HS biết có hai loại rào chắn:
+rào chắn cố định ( ở những nơi đường thắt hẹp, đường cấm , đường cụt)
+Rào chắn di động (có thể nâng lên hạ xuống, đẩy ra, đẩy vào)
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
-GV cùng HS hệ thống bài -GV dặn dò, nhận xét
HS trả lời theo hiểu biết của mình.
HS theo dõi
Cọc tiêu là cọc cắm ở mép đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn của đường, hướng đi của đường.
HS theo dõi
II. SINH HOẠT I. MỤC TIÊU:
- HS tự nhận xét tuần 4.
- Rèn kĩ năng tự quản.
- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
*Hoạt động 1:
Sơ kết lớp tuần 4:
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết :
-Học tập:
+Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ. Rèn chữ giữ vở. Đem đầy đủ tập vở học trong ngày theo thời khoá biểu.
-Nề nếp:
+Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn.
+ Hát văn nghệ rất sôi nổi, vui tươi.
+Giờ truy bài còn vài bạn chưa nghiêm túc -Vệ sinh:
+Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
3.Công tác tuần tới:
-Khắc phục hạn chế tuần qua.
-Dặn dò hướng phấn đấu học các môn học.
- Rút kinh nghiệm cuộc thi “An toàn giao thông”
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung.
Rút kinh nghiệm:
...
...
