TUẦN 6 Ngày soạn: 08/10/2016
Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 TIẾT 2: TẬP ĐỌC
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I) Mục tiêu
*Đọc: Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn:
*Hiểu các từ ngữ trong bài: dằn vặt
- Thấy được nỗi dằn vặt của An-đrây-ca, thể hiện phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với nỗi lầm của bản thân.
II) Đồ dùng dạy – học.
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK.
III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
1.Kiểm tra bài cũ 5’
-Gọi 2/HS đọc bài: “Gà Trống và Cáo” và trả lời câu hỏi
-GV nhận xét - ghi điểm.
2.Dạy bài mới:32’
a/ Giới thiệu bài - Ghi bảng.
b. Luyện đọc:
- Gọi 1 HS khá đọc bài - Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn
- Kết hợp sửa cách phát âm cho HS.
- Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải
- GV hướng dẫn cách đọc bài- Đọc mẫu . c. Tìm hiểu bài:
(?) Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông thái độ của cậu như thế nào?
(?) An-đrây-ca làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông.
(?) Đoạn 1 nói lên điều gì?
(?) Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà?
(?) An-đrây-ca tự dằn vặt mình ntn?
(?) Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào?
- 2 HS thực hiện yêu cầu
- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm + Bài chia làm 2 đoạn.
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải SGK.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi + Cậu nhanh nhẹn đi mua ngay.
+ An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn …..cậu chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về.
* An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn.
HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên, ông cậu đã qua đời.
+ Cậu oà khóc khi biết ông qua đời, cậu cho rằng đó là lỗi của mình…..
(?) Đoạn 2 nói lên điều gì?
d. Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp cả bài.
- Hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài.
- GV nhận xét chung.
3.Củng cố - dặn dò:2’
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau:
“Chị em tôi”
+ An-đrây-ca rất yêu thương ông, lại không thể tha thứ cho mình vì chuyện mải chơi mà mua thuốc về chậm. để ông mất
* Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca.
- HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp.
- HS thi đọc diễn cảm
- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất - Lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích và sử lí số liệu trên hai loại biểu đồ.
- Thực hành lập biểu đồ.
II. các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1) Giới thiệu - ghi đầu bài 1’
2) Hướng dẫn luyện tập 32’
* Bài tập 1:
(?) Đây là biểu đồ biểu diễn gì?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài tập 2:
(?) Biểu đồ biểu diễn điều gì?
(?) Các tháng được biểu diễn là những tháng nào?
- Gọi học sinh đọc bài trước lớp.
- HS ghi đầu bài vào vở - HS đọc đề bài.
+ Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9
+Hs nờu miệng kết quả.
- Nêu y/c bài tập.
+ Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004.
+ Là các tháng 7, 8, 9.
- HS làm bài vào vở.
a) Tháng 7 có 18 ngày mưa.
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài tập 3:
(?) Nêu tên biểu đồ.
(?) Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của tháng nào?
(?) Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3?
- Chúng ta sẽ vẽ cột biểu đồ biểu diễn số cá của tháng 2 và tháng 3.
- Nhận xét chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò 2’
- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập.
b) Tháng 8 có 15 ngày mưa.
Tháng 9 có 15 ngày mưa.
Số ngày mưa của T/8 nhiều hơn T/9 là:
15 - 3 = 12 (ngày)
c) Số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là:
(8 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày) - Nhận xét - sửa sai.
Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt được.
+ Của tháng 2 và tháng 3.
- 2 HS mỗi học sinh vẽ biểu diễn 1 tháng.
- HS vừa chỉ vừa nêu.
+ Tháng 3 + Tháng 2
+ Nhiều hơn tháng 1 là: 6 – 5 = 1 (tấn) Nhiều hơn tháng 2 là: 6 – 2 = 4 (tấn)
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 3: CHÍNH TẢ
NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I,Mục đích yêu cầu :
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn “Người viết truyện thật thà”
- Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có chứa các âm đầu: s/ x II,Các hoạt động dạy học.
1/ Giới thiệu bài .1’
2/ Hướng dẫn H nghe-viết.12’
- G đọc một lượt bài chính tả
- Nhắc H viết tên riêng người nước ngoài theo đúng quy định
- Đọc từng câu (từng bộ phận) - Đọc lại bài chính tả
3/-Hướng dẫn làm bài .13’
*Bài 2: (Tập phát hiện và sửa lỗi chính
- Hs đọc thuộc lòng câu đố.
- Hs lắng nghe, suy nghĩ - Cả lớp đọc thầm lại chuyện.
- Thực hành (tự viết trên nháp ) Pháp, Ban-dắc .
- Hs viết bài vào vở
tả)
+ Viết tên bài cần sửa
+ Sửa tất cả các lỗi có trong bài - Phát phiếu riêng cho 1 số H - Nhận xét - chấm chữa - Nhận xét chung
*Bài 3: Đọc yêu cầu của bài:
“Tìm các từ láy”
a-Có chứa âm s - Có tiếng chứa âm x - Phát phiếu cho một số H
- G nhận xét - chốt lại lời giải đúng.
4/-Củng cố dặn dò.2’
- Nhận xét tiết học
- Soát lại bài . - H/s đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm .
- Tự đọc bài, phát hiện lỗi và sửa lỗi - Từng cặp H đổi vở để sửa chéo .
- Những H làm bài trên phiếu dán bài lên bảng
- Hs đọc y/c (đọc cả M) lớp theo dõi . - Hs làm bài vào vở
- Chim sẻ, chia sẻ...
- Xe máy, xình xịch, xôn xao
- Những H làm bài trên phiếu dán kết quả.
Rút kinh nghiệm:
...
...
Ngày soạn: 08/10/2016
Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016 TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu :
* Giúp học sinh ôn tập, củng cố về:
-Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số, xác định số lớn nhất (hoặc bé nhất) trong một nhóm số.
- Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khố lượng hoặc đo thời gian.
- Thu thập và xử lý một số thụng tin trên biểu đồ - Giải toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1) Giới thiệu - ghi đầu bài 1’
2) Hưỡng dẫn luyện tập 32’
* Bài tập 1:
- Nhận xét chữa bài.
* Bài tập 2:
- HS đọc đề bài và tự làm bài.
- HS đọc đề bài và tự làm bài.
- HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- HS đọc yêu cầu của bài
- Hs lên bảng, lớp tự làm vào vở.
* Bài tập 3:
- Cho hs tự giải bài toán rồi chữa bài
3) Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét tiết học
a) Hiền đó đọc 33 quyển sách b) Hoa đó đọc 40 quyển sách ...
h) Trung bình mỗi bạn đọc được (33 + 40 + 22 + 25): 4 = 30 (quyển sách)
Bài giải
Số mét vải bán được trong ngày thứ hai là:
120 : 2 = 60(m)
Số mét vải bán được trong ngày thứ ba là:
120 x 2 = 240 (m)
Trung bình mỗi ngày cửa hàng đó bán được số m vải là:
(120 + 60 240): 3 = 140 (m)
Đáp số: 140 m vải
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I-Mục tiêu:
- Nhận thức đúng về lỗi trong bài của bạn và của mình khi đã được cô giáo chỉ rõ.
- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp, chữa những lỗi chung về ý, bố cục, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu chữa trong bài của mình.
- Nhận thức được cái hay của bài được cô giáo khen.
II-Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1- Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. Trả bài:
Gv nhận xét *Ưu điểm:…………. - H/sinh đọc đề bài mình chọn để làm.
*Hạn chế: ………
3. Hướng dẫn chữa bài:
-G v hướng dẫn hs chữa lỗi chính tả , lỗi dùn từ ,sử dụng dấu cõu …
- Đọc bài văn hay.
4/ Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học.
- Tuyên dương những bài làm tốt.
- Học sinh đọc lại bài của mình. Phỏt hiện lỗi và chữa bài
-H s nghe và học tập bài văn hay
Rút kinh nghiệm:
...
...
Ngày soạn: 08/10/2016
Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016 TIẾT 1: TẬP ĐỌC
CHỊ EM TÔI I-Mục tiêu
- Đọc lưu loát ,diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung.
- Hiểu các từ ngữ trong bài: tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im như phỗng, cuồng phong, ráng.
- Hiểu ý nghĩa bài học.
II-Đồ dùng dạy - học
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng viết sẵn đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ 5’
- Gọi 2 HS đọc bài: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét - ghi điểm cho HS 2.Dạy bài mới: 32’
a. Giới thiệu bài - Ghi bảng.
b. Luyện đọc:
- GV chia đoạn: Bài chia làm 2 đoạn - Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn
- GV kết hợp sửa cách phát âm - GV h/dẫn cách đọc bài
- Đọc mẫu toàn bài.
c. Tìm hiểu bài:
+ Cô chị núi dối ba đi đâu?
- HS thực hiện yêu cầu
- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - HS đánh dấu từng đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn . Hs luyện đọc theo cặp
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
+ Cô núi dối ba đi học nhóm.
+ Thái độ của cô sau mỗi lần nói dối cha như thế nào?
+Vì sao cô lại cảm thấy ân hận?
Câu 3:
Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối?
Câu 4;Vì sao cách làm của cô em lại giúp chị tỉnh ngộ?
* Rút ra ý nghĩa của bài.
(?) Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- GV ghi nội dung lên bảng
*Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp cả bài.
- GV h/dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài.
- GV nhận xét chung.
4.Củng cố - dặn dò:3’
- Cho học sinh nhắc nội dung - Nhận xét giờ học
+ Cô rất ân hận nhưng rồi cũng tặc lưỡi cho qua.
+ Vì cô cũng rất thương ba, cô ân hận vì mình đã nói dối, phụ lòng tin của ba.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
+ Cô bắt trước chị cũng nói dối ba đi tập văn nghệ để đi xem phim lại đi lướt qua mặt chị với bạn chị. Cô chị thấy em nói dối thì hết sức giận dữ .
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
+ Vì cô em bắt trước chị mình nói dối. Vì cô biết mình là tấm gương xấu cho em.
Cô sợ mình chểnh mảng học hành khiến ba buồn.
*ý nghĩa:
=>Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin ở mọi người đối với mình..
- HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung
- HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi cách đọc.
- HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS thi đọc diễn cảm
- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất - Lắng nghe
Hs nêu Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : * Giúp học sinh ôn tập, củng cố về:
- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên.
- Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1) Giới thiệu - ghi đầu bài 1’
2) Hưỡng dẫn luyện tập 32’
* Bài tập 1:
(?) Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau của một số?
(?) Nêu lại cách đọc số?
- Nhận xét chữa bài.
* Bài tập 2:
- GV chữa bài, y/c HS giải thích cách điền trong từng ý
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài tập 3:
(?) Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp? Đó là các lớp nào?
(?) Nêu số học sinh giỏi toán của từng lớp?
(?) Trong khối lớp ba, lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất?
(?) Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán?
* Bài tập 4:
- Cho HS tự làm bài tập.
- Nhận xét cho điểm
* Bài tập 5:
(?) Kể các số tròn trăm từ 500 đến 800?
(?) Trong các số trên, những số nào lớn hơn 540 và bé hơn 870?
(?) Vậy x có thể là những số nào?
- Nhận xét, chữa bài, cho điểm Hs 3. Củng cố - dặn dò 2’
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập.
- HS đọc đề bài và tự làm bài.
- HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- HS đọc yêu cầu của bài
- Hs lên bảng, lớp tự làm vào vở.
a) 475 936 > 475 836 b) 903 876 < 913 876 c) 5 tấn 175kg > 5075 kg d) 2 tấn 750 kg = 2750 kg - Nhận xét, sửa sai (nếu có)
- Nêu y/c bài tập. Làm bài vào vở + Khối lớp 3 có 3 lớp đó là các lớp:
3A, 3B, 3C.
+ Lớp 3A có 18 học sinh giỏi toán.
Lớp 3B có 27 học sinh giỏi toán.
Lớp 3C có 21 học sinh giỏi toán + Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất.
Lớp 3A có ít học sinh giỏi toán nhất.
+Trung bình mỗi lớp có số Hs giỏi toán là:
(18 + 27+ 21) : 3 = 22 (học sinh).
- Nêu yêu cầu của bài tập.
- HS tự làm đổi chéo vở để KT bài lẫn nhau.
a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI.
c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100.
- HS đọc đề bài.
+ 500; 600; 700; 800
- Đó là các số: 600; 700; 800 x = 600; x = 700; x = 800 - HS lên bảng làm bài - Lớp làm vào vở.
- Học sinh lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I - Mục tiêu
- Phân biệt được danh từ chung và danh từ riêng.
- Biết cách viết hoa danh từ riêng trong thực tế.
II - Đồ dùng dạy - học:
-VBT tiếng việt 4 – t1
III- Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
1/ Kiểm tra bài cũ: 5’
(?) Danh từ là gì? Cho ví dụ?
(?) Tìm 5 danh từ chỉ người?
- GV nxét, ghi điểm cho hs.
2/ Dạy bài mới:30’
a) Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng b) Tìm hiểu bài:
*Bài tập 1:
- Y/c hs thảo luận và tìm từ đúng.
- GV nxét .
*Bài tập 2:
- Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
(?) Sông là từ chỉ gì?
(?) Cửu Long là tên chỉ gì?
(?) Vua là từ chỉ ai trong xã hội?
(?) Lê Lợi chỉ người như thế nào?
- GV: từ vua,sụng là danh từ chung - Từ Cửu Long,Lờ Lợi là danh từ riờng Bài tập 3:
- Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
*GV kết luận: Tên riêng chỉ người địa
- Hs thực hiện yêu cầu.
- H/s đọc, cả lớp theo dõi.
- Thảo luận cặp đôi, tìm từ đúng.
a) Sông b) Cửu Long c) Vua d) Lê Lợi.
- Hs đọc to, cả lớp theo dõi.
- Thảo luận cặp đôi.
Trả lời:
+ Sông: tên chung để chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè đi lại được.
+ Cửu Long: Tên riêng của một dòng sông có chín nhánh ở đồng bằng sông Cửu Long.
+ Vua: Tên chung chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến.
+ Lê Lợi: Tên riêng của vị vua mở đầu nhà hậu Lê.
- Lắng nghe và nhắc lại.
- H/s đọc to, cả lớp theo dõi.
danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa.
*Phần ghi nhớ:
c) Luyện tập:
Bài tập 1:
- Phát giấy, bút dạ cho từng nhóm y/c hs thảo luận trong nhóm và viết vào giấy.
(?) Danh từ chung gồm những từ nào?
- Danh từ riờng gồm những từ nào ? - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Gv nxét để có phiếu đúng.
- Thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Đọc phần ghi nhớ.
- Hs Đọc y/c bài tập.
- Thảo luận, hoàn thành phiếu.
+ Danh từ chung gồm: Núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, dương, dãy, nhà, trái, phải, giữa.
+ Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ.
- Các nhóm cử đại diện trình bày.
Rút kinh nghiệm:
...
...
Ngày soạn: 08/10/2016
Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2016 TIẾT 2: TOÁN
PHÉP CỘNG I. Mục tiêu: * Giúp học sinh củng cố về:
- Cách thực hiện phép cộng (không nhớ và có nhớ) - Kỹ năng làm tính cộng.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
1. Giới thiệu - ghi đầu bài 1’
2. Củng cố kỹ năng làm tính cộng.12’
- GV viết 2 phép tính lên bảng.
- Y/C 2 HS lên đặt tính rồi tính
- HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình.
- Gọi HS khác nhận xét.
- G v nhắc hs cách đặt tính và tính 3. Hướng dẫn luyện tập20’
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
a) +
21026 48352
b) +
541728 367859
69 378 909 589
- HS đọc yêu cầu.
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
* Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Lớp kiểm tra đúng, sai.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Bài 2: Tính
- Cho 2 HS, mỗi HS đọc kết quả 1 phần, GV cho cả lớp nhận xét.
* Bài 3: Bài toán - Gọi 1 HS nêu tóm tắt - Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Bài 4: Tìm x
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x.
- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm.
4. Củng cố - dặn dò :2’
- Nhận xét tiết học
- Đổi chéo vở để chữa bài - HS đọc y/c đề bài.
- HS tại chỗ nêu kết quả từng phần.
- Nhận xét - sửa sai.
- Đọc đề bài toán.
- HS lên bảng tóm tắt:
Cây lấy gỗ: 325 164 cây Cây ăn quả: 60 830 cây Tất cả : .... cây?
- HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở Bài giải
Huyện đó trồng tất cả số cây là:
325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số: 385 994 cây - HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
a. x - 363 = 975 b. 207 + x = 815 x = 975 + 363 x = 815 - 207 x = 1 338 x = 608 - HS nhận xét, đánh giá.
Rút kinh nghiệm:
...
...
Ngày soạn: 08/10/2016
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Buổi sáng:
TIẾT 1 : TOÁN PHÉP TRỪ I.Mục tiêu: * Giúp học sinh:
- Củng cố về kỹ năng thực hiện tính trừ (không nhớ và có nhớ) với các số tự nhiên.
- Củng cố kỹ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ.
II. Đồ dùng dạy – học.
- Sách vở, đồ dùng môn học
III. các hoạt động dạy - học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ.5’
(?) Nêu cách cộng 2 số tự nhiên?cho vớ dụ.
2. Dạy học bài mới.32’
a. Giới thiệu - ghi đầu bài b. Củng cố kỹ năng làm tính trừ - GV viết 2 phép tính lên bảng.
- Y/C 2 HS lên đặt tính rồi tính
- HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình.
- Gọi HS khác nhận xét.
(?) Khi thực hiện phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính như thế nào?
(?) Thực hiện p/t theo thứ tự nào?
3) Hướng dẫn luyện tập :
* Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Lớp kiểm tra đúng, sai.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Bài 2:
- Cho 2 HS, mỗi HS đọc kết quả 1 phần, GV cho cả lớp nhận xét.
* Bài 3 :
- Gọi 1 HS nêu tóm tắt - Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Bài 4: Nêu yêu cầu của bài.
- Gọi HS nêu tóm tắtcủa bài
- Hướng dẫn HS yếu tóm tắt và giải.
- Gọi 1 Hs lên bảng giả bài.
- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm.
3. Củng cố - dặn dò.2’
- Nhận xét tiết học
Hs thực hiện Hs theo dừi
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
a) -
450237 865279
b. -
285749 647253
865 279 361 504
+ Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột nhau.
+ Thực hiện phép tính theo thứ tự từ … - HS đọc yêu cầu.
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- Nhận xét, sửa sai.
- HS tự làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng.
- Đổi chéo vở để chữa bài - HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh dài là
1730 - 1315 = 415 (km)
Đáp số : 415 km - HS đọc đề bài, HS lên bảng, cả lớp làm.
Tóm tắt :
Năm ngoái : ____________
? cây
Năm nay : ____________ 80 600 cây ?
214 800 cây Số cây năm ngoái trồng được là : 214 800 – 80 600 = 134 200 (cây) Số cây cả hai năm trồng được là : 134 200 + 214 800 = 349 000 (cây) Đáp số: 346 000 cây - Học sinh lắng nghe.
- Về làm bài trong vở bài tập.
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC TỰ - TRỌNG I - Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Trung thực - tự trọng.
- Hiểu được nghĩa của các từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực - tự trọng.
II - Đồ dùng dạy – học.
-VBT tiếng việt – t1
III. Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:5’
- Một hs viết 5 danh từ chung chỉ tên gọi các đồ dùng.
- Một hs viết 5 danh từ riêng chỉ tên người.
- GV nxét bài và ghi điểm cho hs.
2. Dạy bài mới:30’
a) Giới thiệu bài:
b) Tìm hiểu, HD làm bài tập:
Bài tập 1:Y/c hs thảo luận cặp đôi và làm bài.
- Gọi đại diện lên trình bày.
- GV và các hs khác nxét, bổ sung.
- GV chốt lại lời giải đúng.
* Bài tập 2:
- Gv phát phiếu cho hs làm bài theo nhóm - Y/c đại diện các nhóm trình bày.
- Gv và cả lớp nxét, chốt lại lời giải đúng:
(?) Một lòng một dạ gắn bó với lý tưởng tổ chức hay với người nào đó là?
(?) Trước sau như một không gì lay chuyển nổi là?
- 2 Hs lên bảng thực hiện
- H/s đọc to, cả lớp theo dõi.
- Thảo luận cặp đôi và làm bài.
- Đại diện 3 nhóm lên trình bày bài.
- Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng những từ điền đúng: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào.
- H/hs đọc, cả lớp theo dõi.
- Nhận phiếu và làm bài theo nhóm.
- Các nhóm trình bày phiếu của mình.
- Hs chữa bài theo lời giải đúng.
+ Trung thành.
+ Trung kiên
(?) Một lòng một dạ vì việc nghĩa là.
(?) Ăn ở nhân hậu, thành thật, trước sau như một là?
(?) Ngay thẳng, thật thà là?
* Bài tập 3:
- Phát giấy, bút dạ và y/c các nhóm làm bài.
- Y/c nhóm nào làm xong trước lên dán phiếu và trình bày.
- Y/c các nhóm khác nxét, bổ sung.
- GV kết luận lời giải đúng.
a) Trung có nghĩa là “ở giữa”.
b) Trung có nghĩa là “một lòng một dạ”
- Gọi hs đọc lại hai nhóm từ.
* Bài tập 4:
- HS tiếp nối đặt câu theo nhóm của mình.
Nhóm nào đặt được nhiều câu đúng là thắng cuộc.
- GV nxét, tuyên dương những hs đặt câu hay.
3. Củng cố - dặn dò:2’
- Nhận xét giờ học.
+ Trung nghĩa + Trung hậu.
+ Trung thực.
- Hs đọc y/c.
- Hoạt động trong nhóm.
- Các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nxét và bổ sung.
- Các nhóm so sánh và chữa bài.
- Trung thu, trung bình, trung tâm.
- Trung thành, trung kiên, trung thực, trung hậu, trung kiên.
- Hs suy nghĩ, đặt câu.
+ Bạn Tuấn là học sinh trung bình của lớp.
+ Thiếu nhi ai cũng thích tết trung thu.
……….
- Lắng nghe và ghi nhớ.
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu
- Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện: “Ba lưỡi rìu” và những lời dẫn giả dưới tranh, học sinh nắm được cốt truyện “Ba lưỡi rìu”, phát triển mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện “Ba lưỡi rìu”.
II.Đồ dùng dạy học
- Sáu tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ (?) Đọc ghi nhớ:
“Đoạn văn trong bài văn kể chuyện”
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b.Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài tập 1:
(?) Truyện có những nhân vật nào?
(?) Câu chuyện kể lại chuyện gì?
(?) Truỵên có ý nghĩa gì?
*G/V: Câu chuyện kể lại việc chàng trai được tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua những lưỡi rìu.
- Yêu cầu HS kể lại cốt truyện.
*Bài tập 2:
-Gv hướng dẫn làm bài*VD: Tranh 1.
(?) Anh chàng tiều phu làm gì?
(?) Khi đó chàng trai nói gì?
(?) Hình dáng của chàng tiều phu như thế nào?
(?) Lưỡi rìu của chàng trai như thế nào?
- Tổ chức cho HS thi kể.
* Đoạn 2:
- Chàng tiểu phu được ai giúp đỡ?
* Đoạn 3:Cho hs làm bài.
- Kể đoạn 3
* Tương tự HS kể đoạn 4, 5 ,6.
- Nhận xét, cho điểm học sinh 3. Củng cố dặn dò.2’
- Viết lại câu chuyện vào vở.
- Nêu ghi nhớ.
2 HS Đọc yêu cầu của bài.quan sỏt tranh + Truyện có hai nhân vật: chàng tiều phu và cụ già (tiên ông).
+ Truyện khuyên chúng ta hãy trung thực, thật thà trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phúc.
- HS kể cốt truyện.
- HS đọc yêu cầu.
- HS đọc tiếp nối lời gợi ý dưới tranh - Quan sát và đọc thầm.
+ Chàng tiều phu đang đốn củi thì chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sông.
+ Chàng trai nói: “Cả gia tài ta chỉ có lưỡi rìu này. Nay mất rìu không biết lấy gì để sống đây?”.
+ Chàng trai nghèo, ở trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn một chiếc khăn màu nâu.
+ Lưỡi rìu sắt của chàng bóng loáng.
- HS kể đoạn 1.
- Nhận xét lời kể của bạn.
* Các nhóm khác nêu các tranh còn lại.
- Cụ già hiện lên.
- Cụ hứa vớt rìu giúp chàng trai, chàng chắp tay cảm ơn.
- Cụ già vớt dưới sông lên 1 lưỡi rìu, đưa cho chàng trai, chàng ngồi trên bờ xua tay.
- Cụ bảo: “Lưỡi rìu của con đây?” chàng trai nói: “Đây không phải là lưỡi rìu của con”.
Rút kinh nghiệm:
...
...
Buổi chiều:
TIẾT 1: TOÁN ÔN TẬP I.Mục tiêu: Giúp hs củng cố:
- Hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng.
- Giải toán về tìm số trung bình cộng.
II. Các hoạt động dạy học:
1.Ôn tập kiến thức:
- Ôn tập: Về số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng. Giải toán về tìm số trung bình cộng.
2. Luyện tập
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1; 2; 3; 4 trong vở bài tập toán 4 tập 1 trang 25.
-Hướng dẫn học sinh yếu;
-Chấm bài;
-Nhận xét chữa bài.
-HS lắng nghe- Ghi nhớ.
-HS làm bài tập trong vở bài tập:
Bài 1: Viết và tính theo mẫu:
a. 35 và 45 là (35 + 45) : 2 = 40
b. 76 và 16 là:………
c. 21 ; 30; và 45 là:………..
Bài 2: Tính nhẩn rồi viết kết quả tính vào chỗ trống.
a. Số trung bình cộng của hai số là 12. Tổng của hai số đó là:…
b. Số trung bình cộng của ba số là 30. Tổng của hai số đó là:…
c. Số trung bình cộng của bốn số là 20.
Tổng của hai số đó là:…
Bài 3: Số trung bình cộng của hai số là 36, biết một trong hai số đó là 50. Tìm số kia.
Bài giải Số kia là:
36 x 2 – 50 = 22
Bài 4: Vân cao 96 cm, năm cao 134 cm.
3.củng cố, dặn dũ:
Cho học sinh nêu lại cách cộng, trừ có nhớ
-GV nhận xét tiết học
Chiều cao của Hà là trung bình cộng số đo chiều cao của Vân và Nam. Hỏi Hà cao bao nhiêu Xăng-ti-mét?
Bài giải Hà cao là:
(96 + 134) : 2 = 115 (cm) Đáp số: 115 cm HS chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT3: KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I/Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Biết kể bằng lời kể của mình câu chuyện mình đã nghe đã đọc nói về lòng tự trọng.
2. Kĩ năng: Hiểu được, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - 3. Thái độ:
- Chăm chú nghe lời ban, kể, nhận xét đúng lời kể của bạn - Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng.
II/Đồ dùng dạy học
- Một số truyện viết về lòng tự trọng III/ Các hoạt động dạy học :
1/Kiểm tra bài cũ :5’
-Y/c H thi kể chuyện về tính trung thực -Nhận xét
2/ Bài mới 27’
a.Giới thiệu bài - Ghi đầu bài.
b.HD Hs kể chuyện
*Tìm hiểu đề bài
-G gạch chân các từ quan trọng (?) Thế nào là lòng tự trọng?
(?) Em đã được đọc những câu chuyện nào nói về lòng tự trọng và đọc những chuyện đó ở đâu?
-Hs kể.
-Ghi đầu bài vào vở.
-H/s đọc đề bài -4 Hs đọc phần gợi ý
+Lòng tự trọng là tôn trọng bản thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để ai coi thường mình
+Quốc trọng: “Sự tích chim Cuốc”
-Mai An Tiêm: “Sự tích dưa hấu”
-Truyện cổ tích Vn...
* Các tiêu chí đánh giá.
+ND câu chuyện đúng chủ đề: 4 điểm +Câu chuyện ngoài sgk: 3 điểm
+Nêu đúng ý nghĩa: 1 điểm
+Trả lời dược câu hỏi của bạn: 1 điểm c. Kể chuyện trong nhóm.
- Gv theo dừi.
d.Thi kể chuyện
-Tuyên dương H thi kể hay 3/Củng cố dặn dò 2’
-Về kể lại chuyện -CB bài sau.
-2 Hs đọc phần B.
-Kể theo nhóm 4 +Hs kể và hỏi:
-...Bạn thích nhân vật nào? Vì sao?
-...Chi tiết nào hay nhất?
-Câu truyện muốn nói với mọi người điều gì?
-Hs thi kể.
-Nhận xét bình chọn.
Rút kinh nghiệm:
...
...
TIẾT 3: SINH HOẠT PHẦN I: KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP HỢP TÁC BÀI 3. LẮNG NGHE VÀ CHIA SẺ I. Mục tiêu :
- Hiểu được tầm quan trọng của lắng nghe và chia sẻ.
- Biết thực hành tư thế lắng nghe, làm “ngôi sao lắng nghe” hiệu quả.
- Rèn luyện thói quen chia sẻ với người thân, bạn bè và mọi người xung quanh.
II. Đồ dùng:
- Tài liệu KNS ( T12-15) III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra:
- Em làm gì để thực hiện nội quy lớp học?
- Kể tên những việc làm chưa thực hiện đúng nội quy lớp học?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài:
HĐ1. Tầm quan trọng của lắng nghe và chia sẻ
HS nêu
- GV yêu cầu HS đọc truyện Chú mèo Kitty.
BT1: Vì sao cô bé luôn muốn được nói chuyện với ông lão?
- HS làm bài tập trong SGK.
- Vì sao chugns ta cần biết lắng nghe và chia sẻ với mọi người ?
- Chốt ý đúng BT 2. Đọc bài
- Lắng nghe và chia sẻ có tầm quan trọng như thế nào?
-Cần có hành động gì để lắng nghe có hiệu quả?
BT3: Thực hành
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập trong SGK/14
- Chốt ý đúng
HĐ 2: Tìm hiểu cách lắng nghe và chia sẻ có hiệu quả.
BT 1: -Theo em, nghe lần 1 để làm gì?
- Lắng nghe là nghe ở lần thứ mấy?
* Chốt ý đúng.
BT2: Nêu những đêìu em nên làm để lắng nghe và chia sẻ có hiệu quả ?
BT3: Những nguyên nhân dẫn đến việc nghe và chia sẻ không hiệu quả?
- HS nêu, GV chốt.
HĐ3: Em tự đánh giá
- GV yêu cầu HS tự đánh giá vào bảng SGK/15 - Trình bày bảng đánh giá trước lớp.
C. Củng cố, dặn dò:
- Tại sao phải lắng nghe người khác?
- Khi lắng nghe em cần có thái độ như thế nào?
- GV nhận xét HS phần cuối SGK/15.
Yêu cầu HS thảo luận BT1/13
HS đọc tình huống.
HS thảo luận nhóm 4:
HS làm bài tập trong SGK HS đọc bài và làm SGK/13
- HS đọc bài 3/14.
- HS làm bài tập trong SGK - Trình bày trước lớp.
- Nghe lần 1 là nghe thấy - Nghe lần 2 là lắng nghe.
- HS kể những việc nên làm.
- Không tập trung, ngại chia sẻ, giả vờ nghe, môi trường ồn ào, nghĩ xấu về người khác.
PHẦN II: SINH HOẠT LỚP II. SINH HOẠT
I. MỤC TIÊU:
- HS tự nhận xét tuần 5.
- Rèn kĩ năng tự quản.
- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
*Hoạt động 1:
Sơ kết lớp tuần 5:
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết :
-Học tập:
+Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ. Rèn chữ giữ vở. Đem đầy đủ tập vở học trong ngày theo thời khoá biểu.
-Nề nếp:
+Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn.
+ Hát văn nghệ rất sôi nổi, vui tươi.
+Giờ truy bài còn vài bạn chưa nghiêm túc -Vệ sinh:
+Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
3.Công tác tuần tới:
-Khắc phục hạn chế tuần qua.
- Chuẩn bị các phần thi cho cuộc thi “ Tiết kiệm điện”
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung.
Rút kinh nghiệm:
...
...
