• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TUẦN 20

Ngày soạn: 25/ 1/ 2019 Ngày giảng:

Lớp 1C Thứ 3 ngày 29/ 1– tiết 4

Lớp 1E Thứ 2 ngày 28/ 1– tiết 5 (chiều) Lớp 1D Thứ 3 ngày 29/1– tiết 3

Lớp 1Đ Thứ 2 ngày 28/1– tiết 7 Mĩ thuật

VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: - Học sinh nhận biết đặc điểm về hình, khối, màu sắc của quả chuối 2. Kĩ năng: - Vẽ được quả chuối gần giống với mẫu.

3. Thái độ: - Yêu thích vẻ đẹp của các loại quả.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

GV: - Tranh, ảnh các loại quả: chối, ớt, dưa chuột- Hai quả chuối thực.

- Ba bài vẽ của học sinh năm trước vẽ quả chuối.

HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 1, bút chì, tẩy và màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ (5’)

Kiểm tra đồ dùng

- Bút chì, mầu, tẩy, vở tập vẽ.

Kiểm tra bài cũ

- Em hãy nêu cách vẽ con gà?

2. Bài mới

Giới thiệu bài mới (1’)

Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét (4’)

Cho HS quan sát tranh, ảnh và một số quả thực để các em thấy sự khác nhau về hình dáng, màu sắc ...

- Quả chuối có hình dáng như thế nào?

- Khi non màu gì? lúc chín màu gì?

- Quả chuối và quả dưa chuột có giống nhau không?

* GV cho HS Liên hệ thực tế: Lợi ích của quả chuối.

- GV giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây cối, môi trường.

Hoạt động 2: Cách vẽ (4’)

- HS nêu.

+ HS quan sát và trả lời:

+ Dài.

+ Quả chuối có màu xanh và vàng.

+ Quả dài và cong.

+ Khác nhau……

- HS nêu cách nặn và cách vẽ.

- HS lắng nghe, HS quan sát.

(2)

- GV mời hS nêu cách nặn hoặc vẽ quả chuối.

- GV nêu:

+ Vẽ hình dáng quả chuối .

+ Vẽ thêm cuống, núm... cho giống quả chuối thực hơn.

+ Chọn màu vẽ vào tự do.

+ Vẽ hình vừa phải so với phần giấy quy định ở vở tập vẽ.

Cách nặn:

+ Dùng đất sét mềm, dẻo để nặn.

+ Trước tiên nặn thành khối hình hộp dài.

+ Nặn tiếp cho giống hình quả chuối.

+ Nặn thêm cuống và núm . - Gọi 3 HS nêu lại

Hoạt động 3: Thực hành (12’)

- Yêu cầu HS vẽ quả chuối vào vở tập vẽ như đã hướng dẫn (vẽ khoảng 2-3 quả).

- GV theo dõi, giúp đỡ HS phù hợp vào tờ giấy.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4’) - Chọn một số bài hoàn thành sớm cho cả lớp quan sát, nhận xét về:

+ Hình dáng, màu sắc của quả chuối.

- Yêu cầu HS chọn ra bài mà mình thích nhất.

- GV nhận xét bổ sung chọn chấm các bài

đã hoàn thành.

- Khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.

- Mời HS nêu lại cách vẽ

- GV nhận xét chung, nêu lại cách vẽ 3. Củng cố và dặn dò (5’)

- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài: Cách vẽ hoặc nặn quả chuối.

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường, cây xanh.

Dặn dò

- Quan sát một số cây ăn quả để thấy được hình dáng màu sắc của chúng.

- HS nêu.

+ Bài tập: Vẽ quả chuối vào vở tập vẽ 1.

- HS nhận xét bài bạn

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS nêu lại.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và chuẩn bị.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ;

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.. * BVMT: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn bảo

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán

Năng lực:Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.. Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. Kể lại toàn bộ nội dung truyện. Mỗi nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá