TUẦN 2: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần : Tên chủ đề nhánh: Lớp học của bé Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/9
A.TỔ CHƯC CÁC
Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
- Chơi
–Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3 .Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé
4.Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết tên các bạn trong lớp.
- Biết dạ cô
- Trẻ biết được lớp mình học, biết các lớp học cạnh lớp mình, biết tên cô giáo, các bạn trong lớp
-Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sán - Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết dạ cô khi cô gọi đến tên
- Đồ dùng đồ chơi
- Các góc chơi - Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về lớp học
- Sân tập
TRƯỜNG MẦM NON
3 tuần Từ ngày 6 đến 5/10/2018 Số tuần thực hiện: 1 tuần
đến ngày 22/9/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng nhóm, dọn vệ sinh trong và ngoài lớp học sạch sẽ.
- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ niềm tin vào cô và bạn. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khỏe, thói quen ăn uống trong sinh hoạt hàng ngày của trẻ 2. Điểm danh
- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp 3. Trò chuyện
- Cô gần gũi trò chuyện với trẻ.
+ Tìm hiểu tâm lý của cháu : Con cảm nhận thế nào về lớp mẫu giáo 3 tuổi c3 của con?....
- Tổ chức một số trò chơi giúp luyện cơ tay cho trẻ.
4. Thể dục sáng Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc bài hát “Trường mầm non “ và dàn đều hàng
* Trọng động : - Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Động tác bật: Bật tại chỗ.
- Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô
* Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay về tổ
- Chào cô, chào bố mẹ.
Cất đồ dùng và vào lớp.
- Dạ cô
- Trẻ cùng cô trang trí lớp và trả lời câu hỏi của cô.
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
Trẻ tập cùng cô
- Chơi trò chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết - Dạo chơi quan sát vườn hoa trong trường
2.Trò chơi vận động.
- Một số trò chơi tập thể: Cây cao cỏ thấp”
- Trời nắng trời mưa.
3. Chơi tự do.
- Chơi theo ý thích, đu quay...
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết được thời tiết trong ngày
- Trẻ biết được ý nghĩa của việc nhặt lá
- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường
- Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ chơi đúng luật và hứng thú khi chơi
- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi đoàn kết với các bạn
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
Trò chơi
Phấn vẽ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Ổn định:
- Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “ Cô và mẹ”
2. Giớ thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con có biết mùa này là mùa gì không?
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Dạo quanh sân trường qua sát thời tiết mùa thu - Các con nhìn xem hôm nay có ông mặt trời không?
- Các con có biết bây giờ là mùa gì không?
- Các con cảm nhận thời tiết mùa thu hôm nay như thế nào?
- Khi đi học các con phải mặc như thế nào?
* Cô cùng trẻ quan sát vườn hoa trong trường
- Các con ơi vào thời tiết mùa thu thì lá cây chuyển sang màu gì?
- Lá cây chuyển sang màu vàng và rụng. Hôm nay cô và các con cung nhặt lá vào thung rác để cho môi trường không khí trong lành, sân trường sạnh hơn
- Cô động viên khuyến khích trẻ nhặt cùng cô b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cây cao, cỏ thấp: Cách chơi:
Cô cho trẻ xếp 2 hàng và cô đọc làm mẫu trẻ làm theo cô và chơi cùng cô
- Tc: Trời nắng, trời mưa: Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi chơi vừa hát bài trời nắng trời mưa, bạn nào không chạy nhanh về nhà khi câu hát “ mưa…nhà thôi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ c. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ vẽ tự do trên sân.
- Cô hỏi xem trẻ định vẽ gì?
- Trẻ xếp hàng - Cô và mẹ
Mùa thu ạ Trời lạnh ạ
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
Góc tạo hình
- Vẽ đường tới lớp, tô màu tranh lớp học
Góc nghệ thuật:
Hát các bài hát về trường, lớp của bé mầm non
Góc sách
- Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh về trường, lớp của bé
Góc xây dựng :
- Lắp ghép, xây dựng lớp học
Góc đóng vai:
- Chơi Đóng vai cô giáo.
- Trẻ biết vẽ và tô màu vẽ đường tới lớp
- Rèn kĩ năng cầm bút cho trẻ.
- Trẻ nhận biết được các màu
- Trẻ thuộc hát và biểu diễn các bài hát về trường lớp
- Trẻ biết giở sách xem tranh ảnh, tìm hiểu về trường lớp của bé.
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép, các khối hình để xây dựng khu vui chơi
- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết nhập vai chơi, thể hiện hành động của vai chơi
- Sáp màu - Tranh ảnh
Bài hát
- Tranh ảnh
- Bộ lắp ghép, gạch, hình khối
- Đồ dùng học tập, bộ quàn áo trang phục của cô giáo, học sin
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA
TRẺ
* Trò chuyện về chủ đề:
Cho trẻ hát bài “ Vui đến trường”.
+ Các con vừa hát bài gì?của nhạc sĩ nào sáng tác?
+ Con có thích đi học không? Vì sao?
+ Khi ở trường con thích tham gia vào hoạt động nào cùng cô giáo và các bạn?
+ Hàng ngày ở trường các con được tham gia vào các hoạt động đầy thú vị và ý nghĩa cùng cô giáo và các bạn như: Cùng ăn, cùng ngủ, cùng học, cùng chơi,Và bây giờ các con sẽ cùng nhau tham gia vào giờ hoạt động góc và cùng thể hiện các hoạt động diễn ra hàng ngày về trường của mình nhé.
Bước 1: Thoả thuận chơi.
+ Các con hãy kể tên góc chơi cỉa lớp mình?
+ Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?
+ Con định rủ bạn nào cùng chơi trong nhóm của mình?
+ Hôm nay cô giáo định dạy học sinh của mình ntn?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì?Chơi ntn?
Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây lớp hoc?ai xây tường rào?...
+ Ngoài ra ở lớp mình còn có nhiều góc chơi thú vị khác như Góc KPKH, Góc nghệ thuật...vô cùng hấp dẫn.Ai thích chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc chơi và thoả thuận nội dung chơi, phân vai chơi cho hợp lý nhé.
Bước 2:Quá trình chơi:
- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc chơitrẻ về góc chơi theo ý thích-Cô bao quát quá trình chơi của trẻ - Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay như cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say... Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi
Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở rộng nội dung chơi.
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn
+ Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?
- Cùng cô hát
Trả lời câu hỏi
Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ chơi ở góc
Quan sát và lắng nghe
HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.
- Trẻ thực hiện
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
HOAT ĐỘNG NGỦ
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ dậy- Quà chiều
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG CHIỀ U
1.Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Truyện “ Đôi bạn tốt”
+ Bài hát “Cô và mẹ: Đi học
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3. Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên truyện và nội dung câu truyện.
- Trẻ nhớ tên bài hát trẻ thuộc lời bài hát
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tự nhận xét về mình và bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
-Cờ, bảng bé ngoan
TRẢ
TRẺ 4. Trả trẻ: - Trẻ biết chào cô, chào bạn, chào phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2 Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
3 Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2. Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
3. Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
- Trả lời
-Trẻ chơi
- Tre hát
- Trẻ nêu - Nhận xét
- Trẻ cắm cờ 4. Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ - Cô giáo dục trẻ biết chào cô lấy đồ dùng cá nhân về với bố mẹ
Trẻ chào cô, bố mẹ
Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2018
Hoạt động chính: Thể dục: VDCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh TCVD: Cáo ơi ngủ à
Hoạt động bổ trợ: Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vận động “ Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh” và biết hiệu lệnh của cô 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện việc nghe và ghi nhớ các lệnh.
- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh,mạnh, khỏe 3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô + Sân tập, sắc xô, vạch.
+ Đài, nhạc bài hát trong chủ đề.
2. Đồ dùng Của trẻ
+ Vạch, 1 số hoa thật để trẻ chơi trò chơi, mũ cáo 2. Địa điểm:
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ 1. Ổn định.
- Bắt nhịp cho trẻ hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Trò chuyện: chúng mình cho cô biết ngôi trường chúng mình đang học có tên là gì?
+ Có những cô bác nào trong trường, công việc của các cô, các bác là gì
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập. Các vận động và chơi các trò chơi.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tập bài vận động : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh nhé
3. Hướng Dẫn
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.
- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô.
Vâng ạ
- Khởi động -Xếp đội hình - Tập bài tập PTC
+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên( NM)
+ Động tác bật: Bật tại chỗ.
- Vận động cơ bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh - Để thực hiên tốt bài tập này các con hãy chú ý xem cô làm mẫu nhé.
+ Tập mẫu lần 1. Không giải thích
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích.Cô đi lên trên vạch khi cô ra lệnh đi các con sẽ đi, khi cô hô hiệu lệnh “ đi chậm”
các con sẽ đi thật chậm, Khi cô hô hiệu lệnh “ đi nhanh” các con đi thật nhanh, khi các con nghe hiệu lệnh 1gõ xắc xô các con đi châm , khi cô gõ 2 cái các con sẽ đi nhanh
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.
+ Cho cả lớp cùng thực hiện đi 3-4 vòng xung quanh lớp .
+ Cho từng tổ thi đua .
- Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à
- Hôm nay cô thấy lớp mình tập bài tập “Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh” rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: Cáo ơi ngủ à
Cách chơi: Cô sẽ cho 1 bạn làm cáo, các bạn còn lại làm gà đi kiếm ăn, cô cho các bạn gà đi vòng quanh sân, khi đến gàn chú cáo tất cả lại gần nói, cáo ơi ngủ à, lúc này cáo tỉnh giấc , những chú gà phải chạy thật nhanh về chuồng( cô chuẩn bị 4 chiếc vòng làm chuồng của các chú gà)
- Luật chơi : Bạn nào bị cáo bắt sẽ phải nhảy sai phải nhảy lò cò.
+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Tập 2 lần 4 nhip Tập 3 lần 4 nhịp
- Quan sát cô tập mẫu.
- Lắng nghe cô.
- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi.
- Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh
Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá những vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí , cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ, kiến thúc , kĩ năng của
………
………....
………
………
Thứ 3 ngày 18 thỏng 09 năm 2018 Tờn hoạt động:KPKH: Trũ chuyện về lớp học của bộ
Hoạt động bổ trợ :Hỏt bài : Niềm vui của bộ
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên lớp mình là lớp mẫu giáo khu Thượng Thụng
-Biết các khu trong lớp, các thành viên trong lớp. Các hoạt
động hàng ngày của trẻ ở lớp.
2. Kỹ năng:
- Rốn luyện kỹ năng nhận biết và phõn cỏc đồ dựng dồ chơi.
3. Giỏo dục thỏi độ:
- Giáo dục yêu quý trơng, lớp.
- Biết kính trọng các cô các bác trong trờng, biết giữ gìn vệ sinh trờng lớp
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dựng của cụ:
-Tranh ảnh về các hoạt động của trờng Mầm non, đồ dùng, đồ chơi.
2. Đồ dựng của trẻ:
- Tranh hoạt động chơi, hoạt động học, hoạt động ngủ của trẻ 3. Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cụ cho trẻ hỏt bài: “ Niềm vui của bộ”
- Đàm thoại về nội dung bài hỏt + Bài hỏt núi bạn nhỏ đi đõu?
+ Ai đưa bạn nhỏ đến trường?
+ Đến trường bạn nhỏ được gặp ai?
- Cụ giỏo dục trẻ đi học đều, ngoan ngoón võng lời cụ giỏo, ụng bà. bố mẹ
- Bạn đi học - Mẹ bạn
- Gặp bạn gặp cụ giỏo
2. Giíi thiÖu bµi.
H«m nay c« vµ c¸c con cùng tìm hiểu về lớp học của chúng
mình nhé 3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chuyện về lớp học - Cho trẻ kể về lớp của mình
- Lớp con là lớp nào?
-Trong lớp có những ai?
+Con học lớp cô nào?
+ Cô giáo thường làm công việc gì?
+Tranh chụp hình ảnh gì ở lớp?
+Các bạn đang làm gì?
+ Ai là người nấu cơm cho các con ăn?
+ Lớp bên cạnh lớp mình là lớp nào?
+ Ai dạy lớp nhà trẻ
+ Khi đến lớp các con được làm gì?
+ Con có thích di học không?
* Hoạt động 2: Chơi trò chơi : Xếp tranh
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình ra làm 2 đội : đội 1- đội 2.
Khi có hiệu lệnh xếp tranh các con sẽ lần lượt từng bạn của đội của mình lên xếp tranh ( Xếp các bức tranh có nội dung tuần tự về các hoạt động trong ngày trong ngày của bé) - Luật chơi: Đội nào xếp nhanh sẽ là đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố
- Các con vừa được học gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi
Vâng ạ
-Lớp con là lớp 3 tuổi C3
Có cô giáo và các bạn Con học cô Hồng và cô Loan
- Cô dạy các bạn học bài
- Chụp các bạn
- Các bạn đang học bài - Cô cấp dưỡng
- Lớp Nhà trẻ
- Cô Niên và cô Yến - Được vui chơi và học hát học múa
- Có ạ
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trò chuyện về lớp hoc của bé
Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá những vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí , cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ, kiến thúc , kĩ năng của
………
………...
...
...
Thứ 4 ngày 19 thỏng 09 năm 2018 Tờn hoạt động:Văn học: Truyện : Đụi bạn tốt
Hoạt động bổ trợ :Hỏt bài : Em đi mẫu giỏo
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU: . 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tờn cõu chuyện hiểu nội dung cõu chuyện,nhớ tờn cỏc nhõn vật - Biết cảm thụng và chia sẻ với cỏc bạn khuyết tật.
2.Kỹ năng:
Rốn kỹ năng nghe hiểu và kể lại truyện 3. Giỏo dục thỏi độ:
- Trẻ biết nghe lời cụ giỏo,cha mẹ. Biết giỳp đỡ cụ giỏo và cha mẹ những cụng việc vừa sức.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dựng của cụ:
- Tranh minh hoạ cho cõu chuyện cú kốm từ.
3. Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định
- Cho trẻ hỏt bài: Em đi mẫu giỏo
-Trũ chuyện cựng trẻ về tờn trường,tờn lớp,tờn cỏc bạn trong lớp và cỏc hoạt động của trẻ hàng ngày. Kể về người bạn thõn nhất của trẻ.
2. Giới thiệu bài:
- Có một cõu chuyện nói lên tình cảm yêu th-
ơng của các
bạn nhỏ, giúp đỡ nhau cùng đoàn kết trong học tập. Muốn biết câu
chuyện nói lên điều gì, các con nghe cụ kể câu chuyện "
“Đụi bạn tốt” thỡ sẽ rừ 3. Hướng dẫn
* H oạt động 1: Cụ kể chuyện cho trẻ nghe.
- Kể lần 1 bằng lời thật diễn cảm.
* Giảng nội dung:
- Cõu truyện đụi bạn tốt núi về tỡnh bạn tốt đẹp của Con chú và con
- Trẻ hỏt
- Trũ chuyện cựng cụ.
- Nghe cụ kể chuyện
Mèo đấy! Trong lớp các con phải đối xử với bạn bè thật tốt nhé.
- Kể lần 2 kèm tranh minh họa
* Hoạt động 2: Giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện + Câu chuyện kể về ai?
+ Chó và mèo là đôi bạn thân cùng sống ở đâu?
+ Bạn Mèo bị ốm , bạn chó đã hỏi thăm bạn mèo như thế nào?
+ Chó con đã ngắt 2 nhánh lúa rồi mang đến chỗ chị Gà mái và nói gì?
+ Chó con mang nhánh lúa còn lại cho anh gà trống để nhờ việc gì?
+ Chó con mang bó cỏ non cho bác Bò sữa để làm gì?
+ Sau khi đã có bột, có trứng, có sữa Chó con đã làm món gì để mang đến cho bạn mèo ?
+ Sau khi ăn bánh của bạn chó mang đến cho mình bạn mèo có khỏi ốm không?
+ Bạn mèo đã nói gì với bạn chó khi ăn chiếc bánh xong?
+ Qua câu truyện này các con học được bài học gì?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo. Biết giúp đỡ các bạn.
*Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện.
- Cô kể trước trẻ kể sau
- Cho trẻ tập kể chuyện theo trí nhớ của trẻ và tập kể chuyện theo tranh.
* Hoạt động 4: Cho trẻ chơi trò chơi: “ ai nói đúng”
- Cách chơi: Cô nói tên đồ vật nào đó như:-Cái Bát -Cái thìa 4. Củng cố
- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ: về nhà các con kể chuyện cho ông bà, bố mẹ cùng nghe.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Bạn chó, mèo, gà trống, gà mái, Bò sữa.
- Sống trong 1 gia đình - Bạn muốn ăn gì không.
- Xin 1 quả trứng Giã lúa và xay bột Xin 1 ít sữa
Mang chiếc bánh Khỏi ốm luôn Cám ơn bạn nhiều Chúng ta phải biết yêu thương nhau, giúp đỡ các bạn ạ.
- Vâng ạ
- Trẻ tập kể chuyện.
- Trẻ nói: để học bài để ăn cơm - Đôi bạn tốt
- Vâng ạ
Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá những vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí , cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ, kiến thúc , kĩ năng của
………
……….... ..
………
………
...
………....
Thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán
So sánh sự khác nhau của 2 đối tượng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
TC: Thi xem ai nhanh hơn
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được sự khác nhau về kích thước của 2 đối tượng 2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh ghi nhớ, chú ý có chủ định.
- Trả lời chính xác các câu hỏi của cô 3- Giáo dục thái độ:
-Trẻ húng thú tham gia các hoạt động II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Đồ dùng có kích thước khác nhau Bát nhựa, Bát inox , 2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đựng bát nhựa, Bát inox.
3. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Cô và mẹ”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Hàng ngày các con đến lớp được cô giáo dạy các con những gì?
- Các con được cô cho chơi những trò chơi gì và được
- Hát
- Cô và mẹ - Hát, đọc thơ....
chơi những đồ chơi gì?
*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng nhau so sánh sự khác nhau của 2 đối tượng nhé !
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Trẻ so sánh sự khác nhau của 2 đối tượng
- Cô cho trẻ quan sát chiếc Bát nhựa + Các con quan sát xem cô có gì đây?
+ Các con thấy chiếc bát có kích thước như thế nào?
->À đúng rồi cô vừa cho các con quan sát chiếc bát nhựa
+ Cô cho trẻ đọc Bát nhựa.
- Cô cho trẻ quan sát chiếc bát inox
+ Bạn nào giỏi cho cô biết cô còn có món quà gì đây?
+ Chiếc bát inox có kích thước như thế nào
- Cô khái quát: Các con vừa được quan sát chiếc bát inox
- Các con quan sát và nhận xét xem chiếc bát nhựa và chiếc bát inox có điểm gì khác nhau?
+ Bát nào to hơn, bát nào nhỏ hơn
- Bây giờ các con cùng đặt bát nhựa vào trong bát inox.
+ Cô cho trẻ cùng nói( Bát nhựa nhỏ hơn. Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói)
+ Nếu đặt bát inox lên trên bát nhựa thì điều gì sẽ sảy ra?
+ Bát inox đâu rồi? Nó nằm ở đâu?
+ Vì sao bát inox lại nằm ở trên bát nhựa mà không nằm trong bát nhựa?mà nó không nằm trong bát nhựa - Cô cho trẻ cùng nói( Bát inox to hơn)
- > Cô kết luận: Bát inox to hơn, bát nhựa nhỏ hơn nên khi đặt vào nhau bát to hơn sẽ ở ngoài.
* Hoạt động 2: Luyện tập: Thi xem ai nhanh hơn - Cách chơi:Cô nói: lấy cho cô cái bát to hơn,thì các
- Chú ý nghe
- Lắng nghe
- Chiếc bát nhựa - Chiếc bát nhỏ ạ
- Trẻ đọc - Trẻ quan sát.
- Chiếc bát inox - Chiếc bát inox to ạ
- Kích thước không bằng nhau ạ
Bát nhựa nhỏ hơn, bát inox to hơn ạ
- Trẻ nói
Nó nằm ở ngoài ạ - Vì bát inox to hơn ạ - Trẻ nói
- Trẻ láng nghe
con cầm bát inox giơ lên và nói to hơn. Cô nói lấy cho cô cái bát nhỏ hơn thì các con cầm bát nhựa giơ lên và nói nhỏ hơn.
- Luật chơi: Bạn nào lấy sai sẽ phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4. Củng cố:
- Hôm nay các con học bài gì?
- Được chơi trò chơi gì?
-> Cô giáo dục trẻ chăm ngoan , biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
5. Kết thúc:
- Cô và trẻ cùng hát bài: “Cháu đi mãu giáo” và cho trẻ ra chơi.
- Trẻ Lắng nghe
- Trẻ chơi
- So sánh sự khác nhau của 2 đối tượng
- Thi xem ai nhanh hơn.
- Hát
Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá những vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí , cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ, kiến thúc , kĩ năng của
………
……….... ..
………
………
...
Thứ 6 ngày 21 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Dạy hát “ Cô và mẹ”;
Nghe hát “Đi học”;
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài:“Trường chúng cháu là trường mầm non”.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát.
2. Kỹ năng:
-Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, quí mến cô giáo ,yêu trường ,lớp .
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “ Cô và mẹ”; “Đi học”;
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục sạch sẽ gọn gàng 3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Ổn định
Cô và trẻ cùng hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ Bài hát nhắc đến ai?
+ Trường học của e bé có tên là gì?
2.Giới thiệu bài:
- Có 1 bài hát nói về cô giáo giống như mẹ các con đấy!
các con có muốn nghe không?
3. Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Cô và mẹ”.
- Cô hát lần 1: Bài hát “ Cô và mẹ” của tác giả Phạm Tuyên +Giảng nội dung: Bài hát nói về cô giáo và mẹ đóng vai trò như nhau khi ở nhà mẹ là cô ,khi ở trường cô là mẹ
- Cô giáo như người mẹ thứ 2 của trẻ.
- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài - Cô cho cả lớp cùng hát 2 -3 lần .
- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân.
- Cho cả lớp hát lại một lần
- Trẻ hát - Em bé đi học - Trường mầm non - Có ạ!
- Trẻ nghe hát - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát
-Từng tổ,nhóm, cá nhân hát.
b. Hoạt động 2: Nghe hát: “ Đi học”
- Cô hát lần 1:
- Nghe hát
- Giới thiệu tên bài tên tác giả. Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “ Đi học” do nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác.
+ Giảng nội dung: Bài hát là câu chuyện thân thương của em bé những ngày đầu đến trường.có mẹ, có dòng suối thì thầm, có lá cọ…dẫn em tới lớp cùng với cô và các bạn.
- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô. - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo của mình.
Trẻ hưởng ứng múa hát cùng cô 4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì?
- Cô giáo dục: Các con ạ !ở nhà các con có mẹ, khi đến lớp các con có cô giáo. Cô giáo như người mẹ thứ 2 của các con vì vậy các con phải lắng nghe ,chú ý nghe lời của cô giáo nhé!
- “Cô và mẹ”
- Vâng ạ
5.Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Hồng Thái Đông, ngày….tháng….Năm Người duyệt
