Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh:Nghề
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 10 /12/2018
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
2.Trò chuyện:
- Trò chuyện về chủ đề nghề dịch vụ.
3. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ và chấm ăn
4. Thể dục sáng:
+ ĐT1: Thổi bóng bay + ĐT2: Tay đưa lên cao sang ngang.
+ ĐT3: Đứng đưa chân ra trước
+ ĐT 4: Đứng quay người sang 2 bên.
+ ĐT5: Bật tiến về phía trước
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về các nghề trong xã hội, biết lợi ích của các nghề.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình.
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.
- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô.
- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng.
- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng.
.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề nghề dịch vụ - Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh.
- Sân tập, các động tác thể dục.
NGHIỆP
Từ ngày 19/11/2018 đến 14/12/2018 dịch vụ
đến ngày 14/12/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cô cùng trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính"
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về ai?
- Đó là nghề gì?
- Nghề đưa thư là một nghề thuộc vào nghề dịch vụ ngoài ra con còn biết nghề nào khác thuộc vào nghề dịch vụ?
- Con hãy kể cho cô và các bạn nghe về các nghề dịch vụ mà con biết?
- Lớn lên con mơ ước làm nghề gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các cô chú công nhân và trân trọng những sãn phẩm họ làm ra.
3. Điểm danh
Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô
4. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tàu” dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
+ Tập các động tác theo cô + ĐT1: Thổi bóng bay
+ ĐT2: Tay đưa lên cao sang ngang.
+ ĐT3: Đứng đưa chân ra trước + ĐT 4: Đứng quay người sang 2 bên.
+ ĐT5: Bật tiến về phía trước - Cô tổ chức cho trẻ tập
- Cô bao quát trẻ sửa sai cho trẻ
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Hát
- Nói về bác đưa thư - Kể các nghề
- Nghề hướng dẫn viên ạ.
- Thợ cắt tóc ạ.
- Trẻ lắng nghe - Dạ cô.
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc đóng vai:
- Đóng vai người thợ cắt tóc thợ trang điểm
*Góc xây dựng:
- Xếp cửa hàng cắt tóc, siêu thị
*Góc Nghệ thuật:
- Biểu diễn một số bài hát về chủ đề nghề dịch vụ - Nặn cắt dán, dụng cụ lao động
*Góc sách:
- Làm sách tranh về nghề dịch vụ
*Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc tưới cây
- Chọn và phân loại tranh dụng cụ lao động
- Biết thể hiện vai chơi.
-Trẻ biết đóng vai làm người thợ cắt tóc, người bán hàng
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ
-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng
- Biết lắp ghép và xây dựng thành cửa hàng và siêu thị - Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề , biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết cách làm ra các dụng cụ đồ dùng của nghề dịch vụ dựng bằng cách vẽ, xé dán, nặn
- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp với nghề.
- Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ.
- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh
- Kéo, lược..
- Son phấn trang điểm
- Bộ lắp ghép hình.
- Một số bài hát
- Giấy màu, chì, bìa cứng.đất nặn.
- Bút chì…
-Tranh ảnh về nghề dịch vụ
- Một số cây cảnh
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
* Góc chơi đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi mua hàng.
+ Rau này bao nhiêu tiền?
+ Bác bán cho tôi 1 mớ rau muống?
- Gợi ý trẻ giao tiếp một cách thoải mái.
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
*Góc Nghệ thuật:
- Cô phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên các dụng cụ có trong tranh. Cô giới thiệu về màu sắc của các sản phẩm do nghề dịch vụ làm ra, gợi ý trẻ tô màu các sản phẩm giống cô.
- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi thi hát các bài hát về chủ đề nghề dịch vụ
*Góc sách
+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách của lớp
*Góc khoa học:
- Cô cho trẻ chăm sóc cây
- Cho trẻ chơi phân loại các loại tranh lô tô dụng cụ của các nghề khác nhau
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định
- Cô động viên tuyên dương góc cá nhân chơi tốt, nhắc nhở những nhóm chơi chưa tốt cần cố gắng.
- Chủ đề nghề nghiệp - Kể các góc chơi
- Hai nghìn
- Vâng rau của bác đây.
- Tôi xây dựng cửa hàng.
- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….
- Trẻ tô màu
- Trẻ biểu diễn bài hát
- Tranh vẽ các dụng cụ lao động.
- Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Phân loại theo yêu cầu của cô.
-Thu dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
- Quan sát thời tiết
- Lắng nghe các âm thanh khác nhau
- Trò chuyện về một số đồ dùng nghề dịch vụ
2.Trò chơi vận động.
- Mèo đuổi chuột - Chi chi chành chành - Thả đỉa ba ba
3.Chơi tự do -Vẽ tự do trên sân - Chơi vơi cát nước
-Trẻ nhận biết sự khác nhau của thời tiết trong ngày
- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát,kỹ năng lắng nghe của trẻ.
- Trẻ biết tên đồ dùng của nghề dịch vụ.
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Sân trường sạch sẽ.
- Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
- Âm thanh
- Trang phục phù hợp
- Tranh đồ dùng nghề dịch vụ
- Sân chơi sạch sẽ an toàn
- Lời ca
- Sân chơi sạch sẽ an toàn, phấn, cát nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cho trẻ xếp thành hàng đi dạo quanh sân trường, vừa đi vừa hát “Đi chơi đi chơi”.
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Trời ấm hay lạnh ?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của thời tiết.
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, khuyến khích trẻ lắng tai nghe những âm thanh khác nhau như tiếng gió,tiếng phát ra từ những âm thanh trong sinh hoạt hàng ngày,tiếng động cơ xe.Sau đó cho trẻ kể về các âm thanh trẻ nghe được
- Trong tranh vẽ ai
- Dụng cụ của bác đưa thư gồm có gì?
- Nghề đưa thư là một nghề thuộc vào nghề dịch vụ ngoài ra con còn biết nghề nào khác thuộc vào nghề dịch vụ?
- Con hãy kể cho cô và các bạn nghe về dụng cụ của nghề cắt tóc?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các cô chú công nhân và trân trọng những sãn phẩm họ làm ra.
2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: Mèo đuổi chuột.
- Cách chơi: Trẻ cầm tay nhau, mời 1 trẻ đóng vai mèo 1 trẻ đóng vai chuột.Khi có hiệu lệnh chuột chạy và mèo đuổi theo.Trong khi mèo đuổi chuột cả lớp cùng đọc lời ca “ Mời bạn ra đây, tay nắm chặt tay…..”
- Luật chơi: Chưa hết lời hát mà chuột bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn.Còn hết lời hát không bắt được chuột thì 2 bạn về chỗ đổi vai chơi cho bạn khác
* TC: Chi chi chành chành
- Cách chơi: Khoảng 4- 5 trẻ 1 nhóm. Một trẻ làm “cái”
xòe bàn tay ra. Các trẻ khác đặt ngón tay vào lòng bàn tay trẻ “cái’. Trẻ “cái” vừa gò ngón tay vừa đọc theo nhịp bài hát: Chi chi ...Ù à ù ập
- Luật chơi: Ai bị cái bắt thì xòe bàn tay ra cho các bạn chơi tiếp
* TC: Thả đỉa ba ba 3.Chơi tự do:
- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường - Cô cho trẻ chơi với cát nước
- Cô bao quát trẻ.
- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.
- Có nắng ạ.
- Se lạnh ạ.
- Quan sát trò chuyện cùng cô về những âm thanh trẻ nghe được.
- Trẻ hát.
- Bác đưa thư ạ.
- Nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vẽ tự do trên sân
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề nghề dịch vụ
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề nghề dịch vụ
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề nghề dịch vụ.
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề nghề dịch vụ.
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề nghề dịch vụ
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: Bé làm bao nhiêu nghề 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề nghề dịch vụ
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề nghề dịch vụ
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng TCVĐ: Thỏ tìm chuồng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng - Biết chơi trò chơi
- Biết tập đều và đẹp bài tập phát triển chung…
2. Kỹ năng:
- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cho trẻ - Rèn kĩ năng ném cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể dục hàng ngày
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác với bạn trong trò chơi
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - Sân tập, xắc xô
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng
- Đích đứng, nhạc thể dục, túi cát.
- Vòng thể dục 2. Địa điểm
- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Trong bài thơ bạn nhỏ làm bao nhiêu nghề ? - Con hãy kể tên các nghề bạn nhỏ đóng vai ?
* Giáo dục trẻ yêu các cô chú công nhân và các sản phẩm họ làm ra.
2. Giới thiệu bài
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục bài Ném trúng đích thẳng đứng nhé
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
-Trẻ đọc thơ
- Bé làm bao nhiêu nghề - Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn...
- Vâng ạ.
-Vâng ạ.
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT2: Tay đưa lên cao sang ngang.(NM) + ĐT3: Đứng đưa chân ra trước
+ ĐT 4: Đứng quay người sang 2 bên.
+ ĐT5: Bật tiến về phía trước
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp b. VĐCB: Ném trúng đich thẳng đứng
- Cô vừa thấy các con tập bài tập phát triển chung rất đều và đẹp , bây giờ các con cùng học bài : Ném trúng đích thẳng đứng.
- Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu trước nhé.
+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát.
+ Tập mẫu lần 2: Vừa tập cô vừa phân tích hướng dẫn trẻ cách ném.
- Tư thế chuẩn bị các con đứng trước chân sau , chân trái đứng trước, chân phải đứng sau.
- Tay phải cô cầm túi cát, khi nào có hiệu lệnh của cô thì tay câm bóng đưa từ từ ra sau và đưa lên cao ngang tầm mắt và ném thật mạnh vào đích, bạn nào ném trúng đích thì bạn đó thắng cuộc
- Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho cả lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu
- Cho trẻ thực hiện theo .tổ. cá nhân - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
* Trò chơi: Thỏ tìm chuồng
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô sẽ cho cả lớp chơi vừa đi vừa hát cô sẽ xếp vòng ở các vị trí khác nhau( 20 cái) Vừa đi vừa hát trời nắng trời mưa, khi có hiệu lệnh mưa to rồi về chuồng thôi các bạn thỏ hãy nhanh chóng chạy thật nhanh về chuồng của mình( Vì cô để ít số vòng so với các con) chính vì thế các con phải chạy thật nhanh. Sau mỗi lượt chơi cô sẽ cất bớt vòng đi.
+ Luật chơi: Bạn nào không chạy về chuồng nhanh sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô bao quát trẻ chơi.
c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Trẻ tập theo cô
- Tập bài tập PTC
- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô
- Trẻ thực hiện mẫu
- Thi đua nhau
- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng
- Ném trúng đích thẳng đứng
- Và còn chơi trò chơi gì nữa?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Thỏ tìm chuồng ạ.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH – Tìm hiểu về nghề dịch vụ Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ có kiến thức về một số nghề dịch vụ
- Trẻ biết về nghề công việc dụng cụ lao động của một số nghề dịch vụ 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng các nghề trong xã hội.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh vẽ nghề thợ may, nghề cắt tóc, nghề bán hàng, nghề bưu điện….
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát có nhắc đến ai?
+ Con biết trong xã hội có những nghề gì?
+ Con thích nghề nào nhất? Vì sao?
2. Giới thiệu bài
- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau,nghề nào cũng đáng quý. Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về nghề dịch vụ nhé
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chuyện về nghề dịch vụ
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Các con vừa đọc bài bạn nhỏ mơ ước sau này lớn lên sẽ làm nghề gì?
- Trẻ hát.
- Cháu yêu cô chú công nhân - Cô chú công nhân ạ.
- Nghề thợ dệt, thợ cắt tóc,…
- Nghề công an
- Vâng ạ.
- Đọc thơ
- Rất nhiều nghề
- Còn con con có mơ ước gì về công việc của mình sau này?
- Bạn Tú mơ ước trở thành thợ cắt tóc - Còn nghề dịch vụ nào con biết nữa?
- Nghề bán hàng, các con có biết công việc của người bán hàng là gì không?
- Để cung cấp cho chúng ta các thực phẩm, đồ dùng cần thiết các bác bán hàng đã rất là vất vả giao lưu tìm kiếm nguồn hàng hóa đấy.
- Con có biết khi muốn mua bán một món đồ chùng mình cần phải nói như thế nào?
- Khi mua được hàng rồi thì người mua hàng phải đưa cái gì cho người bán hàng và nói như gì với họ.
- Các con ạ nghề bán hàng là một nghề vô cùng quan trọng đối với cuộc sống của chúng ta vì vậy chúng mình phải biết trân trọng nghề bán hàng.
- Các con xem cô có tranh vẽ nghề gì đây?
- Nghề cắt tóc, làm nhiệm vụ gì?
- Dụng cụ lao động của nghề cắt tóc?
- Nghề cắt tóc góp phần làm đẹp cho con người, giúp cho chúng ta thêm tự tin yêu cuộc sống đấy.
- Cô giáo dục trẻ khi đàm thoại.
- Nghề gì tạo ra nhiều quần áo đẹp nhỉ?
- Nghề may tạo ra sản phẩm gì?
- Dụng cụ lao động của nghề thợ may là gì?
- Các con hãy quan sát tranh cô vẽ nghề gì đây?
- Nghề bưu điện làm công việc gì?
- Các con có biết dụng cụ lao động của nghề bưu điện là gì không?
- Các con có yêu quí nghề bưu điện không?
- Chúng mình có biết không còn có rất là nhiều nghề khác trong xã hội như nghề thợ điện, nghề cứu hỏa...
- Các nghề này đều có ích cho xã hội đúng không nào?
- Cô giáo dục trẻ thông qua hoạt động.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Miêu tả các nghề bằng hành động”
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Miêu tả các nghề bằng hành động”
- Chúng mình hãy cùng miêu tả các nghề bằng hành động để các bạn bên dưới đoán xem con đang miêu tả nghề gì nhé
- Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút - Cô nhận xét.
4. Củng cố
- Con ước mơ làm nghề cắt tóc
- Là nghề đưa thư
- Bác bán cho con ….
- Phải đưa tiền và nói cảm ơn - Vâng ạ
- Nghề cắt tóc
- Cắt tóc cho mọi người - Gồm có lược, kéo….
- Nghề may - Quần, áo
- Máy may, kéo, kim chỉ..
- Nghề bưu điện - Đưa thư, báo…..
- Có ạ
- Chơi trò chơi
- Các con vừa được tìm hiểu về nghề gì?
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.
5. Kết thúc:
- Nhận xét buổi học
- Nghề dịch vụ - Vâng ạ.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
Thứ 4 ngày 12 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái : Ôn tập chữ u,ư
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện vè chủ đề.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được đúng chữ u, ư:
- Trẻ biết chơi các trò chơi qua đó trẻ nhận biết kỹ các chữ cái u, ư.
2.Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ ngoan, lễ phép,vâng lời cô giáo,cha mẹ
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Chữ cái u,ư. Tranh kèm từ có chứa các chữ u, ư. Tranh lô tô - Tranh chú thợ xây, tranh bác đưa thư
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định.
- Cô trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề
+ Con biết chủ đề tuần này của chúng ta là gì?
+ Mẹ con làm nghề gì?
+ Ngoài nghê giáo viên ra con còn biết những nghề nào trong xã hội nữa nhỉ?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ của người lao động
2. Giới thiệu bài
- Các giờ học trước các con được làm quen với chữ cái u, ư. Được chơi trò chơi với chữ cái này rồi. Hôm nay cô và các con cùng nhau ôn tập chữ u, ư này nhé 3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc các chữ cái : u, ư - Cô gắn chữ u,ư lên bảng cho cả lớp quan sát và
- Nghề nghiệp.
- Nghề giáo viên.
- Nghề bộ đội, công an - Vâng ạ
- Vâng ạ
- Trẻ đọc chữ a, tổ, nhóm, cá
phát âm chữ u, ư cô cho trẻ phát âm theo lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô cho trẻ nêu cấu tạo của chữ u, ư.
* Hoạt động 2: Chơi các tròchơi +Trò chơi: Hãy chọn tôi đi:
- Giờ cô xin mời 3 bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để chuyển cho các bạn nào?
- Cách chơi cô nói tên chữ cái nào thì các con phải nhặt đúng chữ cái đó và giơ lên
- Cô nói hãy chọn tôi đi, tôi là chữ u - Hãy chọn tôi đi, tôi là chữ ư
- Cô thấy các con chơi rất giỏi bây giờ chúng mình cùng chơi lại lần nữa nhé.
+ Lần 2: Cô đọc nhanh hơn lần trước , trẻ phải nhặt nhanh và đúng.
+Trò chơi : Tôi là ai?
- Cách chơi: cô có bông hoa trên cánh hoa có các chữ cái u, ư. Mỗi một bạn sẽ chọn một thẻ chữ cái mà mình yêu thích và vừa đi vừa hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân, khi nào bản nhạc kết thúc thì các con phải về đúng với nhóm chữ cái cô gắn trên những cánh hoa và là các con nhớ chưa nào
- Cô tiến hành cho trẻ chơi.
- Quan sát sửa sai cho trẻ.
+ Trò chơi tiếp theo: Ai tinh mắt :
- Cách chơi như sau. Trên màn hình của cô sẽ hiện lên hình ảnh mỗi một hình ảnh đều có những cụm từ và trong mỗi cụm từ đều có các chữ cái trong các trò chơi hôm nay đó là các chữ u, ư nhiệm vụ của các con là chọn các đáp án đúng và giơ cao lên cho cô, khi cô hô 3, 2, 1 thì các con phải giơ nhanh đáp án đúng lên cho cô nhé.
- Các con nên nhớ đáp án số 1 là chữ u, đáp án số 2 là chữ ư.
+ Cô đọc câu đó để trẻ đoán câu đố đó nói về cái gì ? - Chúng mình cùng nhìn lên màn hình xem nào? Đó là gì?
- Dưới bức tranh , có cụm từ (Chú thợ xây) trong cụm từ
( Chú Thợ xây) có đáp án số mấy ?
- 3, 2, 1 các con hãy giơ đáp án đúng lên cho cô nào?
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ.
+ Cô cho trẻ xem tranh (bác đưa thư)
- Cô giới thiệu tranh và cụm từ ( Bác đưa thư) sau đó
nhân cùng đọc
- Trẻ nêu cấu tạo của chữ u, ư.
- Trẻ lên lấy rổ chữ cái và chuyển cho các bạn
- Vâng ạ
- Trẻ chọn chữ u - Trẻ chọn chữ ư - Vâng ạ
- Trẻ chơi.
- Trẻ quan sát và nghe
- Trẻ chơi
- Chú thợ xây ạ
- Số 1 ạ.
- Trẻ giơ đáp án số 1 - Trẻ xem
- Chữ ư.
cho trẻ trọn đáp án đúng (như số 2 giơ lên ) Trong cụm từ bác đưa thư có chữ cái gì mà chúng ta vừa ôn tập
4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được ôn tập những chữ cái gì?
- Các con nhớ về nhà học lại chữ u, ư nhé.
5.Kết thúc.
Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ chơi thi đua theo tổ
- Thưa cô ôn chữ u, ư.
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
...
...
Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Tách gộp trong phạm vi 8 Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho con”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách gộp nhóm có 8 đối tượng bằng các cách khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau.
- Rèn kỹ năng quan sát.
3.Thái độ:
- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý mọi người trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- 8 viên sỏi, 8 khóm hoa, thẻ số
- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với các số lượng khác nhau.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định lớp
- - Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát có nhắc đến ai?
+ Con biết trong xã hội có những nghề gì?
+ Con thích nghề nào nhất? Vì sao?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con học bài “ Tách gộp trong
- Trẻ hát.
- Cháu yêu cô chú công nhân - Cô chú công nhân ạ.
- Nghề thợ dệt, thợ cắt tóc,…
- Nghề công an - Vâng ạ
phạm vi 8 ” 3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1 : Nhận biết nhóm có 8 đối tượng - Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị những gì nào ? - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu khóm hoa?
- Muốn có 8 khóm hoa thì phải làm thế nào
- Cô cho trẻ lên lấy thêm 4 khóm hoa nữa để vào cho đủ 8 khóm hoa
- Các con nhìn xem xung quanh lớp cô còn có gì nữa?
* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 8 đối tượng bằng các cách khác nhau.
- Cô cầm số viên sỏi lên tay và cho trẻ đếm xem có bao nhiêu viên sỏi ?
- Cô tách số viên sỏi ra 2 tay và cho trẻ đoán xem tay trái cô có bao nhiêu viên, tay phải cô có bao nhiêu viên?
- Cô lại gộp hai tay lại thì số viên sỏi có tất cả là mấy ? - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang 2 tay với số lượng khác nhau ( 1-7, 2 - 6, 4 - 4.) và hỏi trẻ khi gộp lại thì có số viên sỏi là bao nhiêu.. Sau mỗi lần trẻ đoán cô cho trẻ đếm số viên sỏi.
- Cô kết luận : với số lượng là 8 ta có trẻ Tách ra 2 tay bằng nhiều cách khác nhau nhưng khi gộp lại thì có số lượng là 8.
* Cho trẻ tách gộp theo ý thích
- Cô cho trẻ dùng sỏi và tách 8 viên sỏi ra thành 2 phần theo ý thích..
- Cô đi xung quanh xem trẻ tự tách và gộp và hỏi + Con tách thành những phần nào và mỗi phần có số lượng là bao nhiêu ?
+ Các nhóm khi gộp lại có số lượng là mấy ?
* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô
+ Con hãy tách cho cô một bên 3 và một bên 5 nhé ! + Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ?
+ Và cho trẻ đếm lại xem đúng không ? + Cô cho trẻ tách 1 bên 2 và 1 bên 6
+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ? và cho trẻ đếm lại xem đúng không ?
+ Cô cho trẻ tách 7 và 1 Các bước tương tự như trên)
* Hoạt động 3:Luyện tập - Chơi TC :Kết bạn
Cách chơi : Trẻ đi chơi vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô : Kết thành nhóm 5 bạn nam và 3 bạn nữ thì trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo yêu câu của cô.
- Nhóm 5 bạn nam và 3 bạn nữ.
- Luật chơi : nhóm nào đứng sai thì nhóm đó phải nhảy lò
- Thưa cô hoa ạ - Có 4 khóm hoa ạ.
- Thêm 4 khóm hoa nữa ạ.
- Trẻ lên để thêm 4 khóm hoa nữa cho đủ 8
- Trẻ lên tìm và đếm.
- Trẻ đếm – 8 viên sỏi
- Tay trai cô có 4, tay phải có 4 viên ạ.
- 8 ạ.
- Trẻ nghe quan sát.
- Trẻ tự tách gộp theo ý thích.
- Phần 2,6 ạ - Là 8
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô - là 8 ạ.
- Trẻ đếm 1-8
- Trẻ tách theo yêu câu của cô 2- 6.
- Là 8 ạ.
- Trẻ chơi
cò 1 vòng
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay học tách gộp số lượng trong phạm vi mấy ? - Giáo dục trẻ tìm đọc các chữ số trong các tranh ảnh, tập tách gộp các nhóm đồ chơi khác nhau.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi
- 8 ạ.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
Thứ 6 ngày 14 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ bác sĩ.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết mô tả một số đặc điểm nổi bật của Bác Sĩ như: trang phục, tóc, mũ, nét mặt...
- Trẻ biết phối hợp các nét cong tròn, nét cong, nét xiên, nét thẳng, nét nằm ngang để vẽ được bác sĩ
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.
3. Thái độ:
- Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý và kính trọng nghề thầy thuốc
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Bài thơ bé làm bao nhiêu nghề, nhạc bài hát tập làm bác sĩ - Tranh mẫu vẽ bác sĩ của cô
- Vở tạo hình , bút chì sáp màu.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Trong bài thơ bạn nhỏ làm bao nhiêu nghề ? - Con hãy kể tên các nghề bạn nhỏ đóng vai ?
-Trẻ đọc thơ
- Bé làm bao nhiêu nghề - Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn...
* Giáo dục trẻ yêu các cô chú công nhân và các sản phẩm họ làm ra.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con vẽ bác sĩ các con có thích vẽ không?
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu + Quan sát đàm thoại: Trời tối, trời sáng - Cô có bức tranh vẽ về ai đây?
- Trang phục của bác sĩ màu gì?
- dụng cụ của bác sĩ là gì?
- Bạn nào có ý kiến về bức tranh của cô nào?
- Chúng mình có muốn vẽ bác sĩ không?
* Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu
- Bức tranh của cô vẽ về Bác sĩ có 3 phần là phần đầu, phần cổ và phần thân
- Phần đầu cô vẽ có dạng hình tròn, tóc màu đen, có 2 tai cô vẽ là những nét cong, mắt tròn màu đen, miệng cười tươi, đầu đội mũ trắng có hình chữ thập đỏ. Cổ cao, áo màu trắng.
+ Cô vẽ mẫu gợi ý: Cô vừa vẽ vừa đàm thoại cùng trẻ về cách vẽ
- Để vẽ được bác sĩ cô vẽ bằng tay nào? Bằng mấy đầu ngón tay
- Cô vẽ phần gì trước?
- Cô vẽ đầu ở đâu?
- Cô vẽ đầu như thế nào?
- Đúng rồi cô vẽ đầu là 1 nét cong tròn khép kín cô vẽ vòng từ bên trái sang bên phải
- Sau đó cô vẽ đến phần gì?
- Cô vẽ cổ là những nét thẳng đứng nối liền với phần đầu
- Sau đó đến phần gì?
- Phần thân cô vẽ là những nét cong sang bên trái và bên phải những nét cong này nối liến với phần cổ, cô vẽ nét thẳng đứng ở 2 bên làm tay bác sĩ.
- Vậy là cô đã vẽ song ba phần, bạn nảo giỏi cho cô biết trên phần đầu còn có những bộ phận nào nữa?
- Cô vẽ cho bác sĩ tai là nét cong
- Cô vẽ mắt là 1 mét cong tròn khép kín
- Bên trên mắt cô vẽ thêm một nét nằm ngang làm lông mày
- Miệng là những nét gì?
- ở mặt còn thiếu gì nữa?
- Có ạ
- Bác sĩ ạ - Màu trắng ạ.
- Tai nghe, kim tiêm ạ.
- Có ạ.
- Chú ý lắng nghe
- Bằng tay phải, bằng 3 đầu ngón tay
- Vẽ đầu - Ở phía trên
- Đầu là một nét cong tròn khép kín
- Phần cổ ạ - Phần thân ạ
- Có mắt, mũi, miệng, tai, tóc
- Nét cong ạ - mũi ạ
- Cô vẽ mũi là 1 nét cong nhỏ
- Bây giờ cô vẽ tóc cho bác sĩ là những nét cong sang 2 bên, về phần thân cô vẽ cổ áo cho bác sĩ là nét cong từ trái sang phải làm cổ áo và những nét xiên ngắn và xiên dài gấp khúc nối liền nhau.
- Cô đã vẽ song người bác sĩ rồi đấy, bác sĩ còn có gì nữa?
- Cô vẽ mũ cho bác sĩ là 2 nét thẳng đứng và một nét nằm ngang nối liền nhau, trên mũ có chữ thập là biêu tượng của ngành y đấy cô vẽ một hình chữ thập ở giữa mũ.
- Vậy là cô đã vẽ được ai rồi? Để bức tranh thêm đẹp thì chúng mình phải làm gì?
- Cô tô tóc bác sĩ màu gì? Các con nhớ tô màu đều không chờm ra ngoài.
- Tô biểu tượng mũ là màu đỏ, sau đó tô hình nền cho đẹp nhé.
- Vậy là cô đã vẽ song bức tranh về ai rồi?
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô đến các nhóm thảo luận,trao đổi xem trẻ vẽ gì,cách bố cục hình vẽ trong tranh như thế nào?
- Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ những trẻ vẽ chưa được bút như thế nào?
để trẻ thể hiện được ý tưởng của mình.
* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm
- Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày.
- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm:
+ Con vẽ người làm nghề gì?
+ Con thích bức tranh nào nhất?
+ Tại sao con thích bức tranh này?
- Cô nhận xét nêu lên những bài, những nét vẽ đẹp, nét sáng tạo trong bài của trẻ.Động viên những trẻ chậm, kém để trẻ cố gắng những lần sau.
- Lựa chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã vẽ về ai ?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng bác sĩ.
5. Kết thúc
- Cô và các con cùng ra sân chơi nào
- Có mũ ạ
- Bác sĩ, tô màu ạ - Tóc màu đen - Chú ý quan sát - Bác sĩ ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Nhận xét sản phẩm
- Vẽ bác sĩ ạ.
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
