Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Làng xóm

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 15/04 /2019

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô giáo dục trẻ một số kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng: Nước điện gió … ở trong lớp

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ Hô hấp: Thổi nơ bay +Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.

+ Chân: Kiễng chân khuỵu gối

+ Bụng: Giơ tay lên cao cúi gập người về phía trước

+ Bật: Bật tại chỗ.

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Biết về một số danh lam thắng cảnh của quê hương.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

EM

Từ ngày15/ 04 /2019 đến 03 /05 /2019 Quê em

đến ngày 19/04 /2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp.

- Cô hỏi trẻ bài hát nhắc tới việc gì?

- Con có biết nhà con ở đâu không?

- Đó chính là nơi chúng mình sinh ra và lớn nên người ta gọi đó là quê hương.

- Tình cảm con đối với người thân bạn bè làng xóm như thế nào?

- Nơi có những người bà con ,người hàng xóm …có cô ,bác của các con là nơi các con sinh ra và lớn lên nơi đó gọi là quê hương .

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ quê hương tươi đẹp”, đi các kiểu chân. Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.

+ Chân: Kiễng chân khuỵu gối

+ Bụng: Giơ tay lên cao cúi gập người về phía trước + Bật: Bật tại chỗ.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Hát

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Lễ hội làng ta

- Cửa hàng thực phẩm - Nhà hàng ăn uống

*Góc xây dựng:

- Xếp vườn hoa, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử

*Góc Nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài thuộc chủ đề

*Góc học tập:

- Làm sách xem tranh truyện về một số lễ hội của quê hương

*Góc thiên nhiên -Chăm sóc cây cảnh

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết cách mô tả về thứ mình cần (nấu, uống,…)

- Biết lợi ích của các loại nước giải khát, mắm,….

-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Biết sắp xếp phân bổ các khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng

.

- Rèn kỹ năng biểu diễn và sự cảm thụ âm nhạc.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp với chủ đề

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân, không làm bẩn quần

- Đồ chơi lễ hội

- Đồ chơi cửa hàng thực phẩm, ăn uống

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện

- Giấy màu, kéo, hồ dán

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Đồ chơi với cát , nước

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

*Góc đóng vai:

+ Con đang đóng vai gì?

+ Các con đang chơi lễ hội gì đấy?

+ Cửa hàng bác bán những thực phẩm gì đây?

+ Hôm nay nhà hàng bác sẽ nấu những món ăn gì ?

- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh ,không vứt rác thải bừa bãi.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác sẽ xây vườn hoa, cánh đồng làng khu di tích lịch sử như thế nào?

+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?

*Góc Nghệ thuật:

+ Con biết những bài hát nào về quê hương đất nước?

- Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau khi biểu diễn.

* Góc học tập:

- Hôm nay các con sẽ xem sách tranh truyện về chủ đề - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm tranh truyện về lễ hội của quê hương

*Góc thiên nhiên.

- Cô cho trẻ chăm sóc cây cảnh tưới và nhổ cỏ cho cây cảnh

- Cho trẻ rửa tay sau khi chăm sóc cây cảnh 3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề làng xóm quê em - Kể các góc chơi

- Trả lời theo ý tưởng

- Tôi bán các loại thực phẩm - Tôi nấu phở gà.

- Tôi xây …..

- Cần gạch

- Trẻ kể tên bài hát trẻ biết.

- Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh về chủ đề

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

- Thu dọn đồ chơi

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát vườn hoa, vườn rau xung quanh sân trường

2. Trò chơi vận động - Kéo co

- Mèo đuổi chuột

3. Chơi tự do.

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ nhận xét được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của rau - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân,không làm bẩn quần áo.

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Sân chơi, trò chơi - Dây thừng

- Phấn vẽ

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.

- Gợi hỏi: - Các con xem mình đang đứng ở đâu đây?

+Trong vườn rau có những loại rau nào?

- Cô chỉ vào từng loại rau và hỏi trẻ:

- Đây là rau gì?

- Nó là rau ăn gì? Vì sao con biết?

- Ta cần làm gì để chăm sóc và bảo vệ rau ?

* Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, không dẫm lên các luống rau. Thích ăn các loại rau xanh để tốt cho sức khỏe.

+ Con biết trong vườn trường có những loại cây hoa gì?

+ Con biết gì về các loại cây hoa này?

+ Cây hoa có ích lợi gì?

+ Làm thế nào để bảo vệ, chăm sóc các loại cây này?

- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc các loại cây trồng 2.Trò chơi vận động.

TC: “Kéo co.”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội đứng ở hai đầu dây, khi có hiệu lệnh hai đội chuẩn bị lên dây thì các bạn của hai đội cầm dây lên. Khi cô nói sẵn sang thì cả hai đội ra sức kéo thật mạnh về phía của đội mình. Đội nào kéo được dây nơ ở giữa về qua vạch của đội mình đội đó thắng.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát trẻ chơi

* TC: “Mèo đuổi chuột”

- Cách chơi: Cô cho một bạn làm chuột một bạn làm mèo khi cô vỗ vào vai của chuột thì chuột chạy, cô vỗ vào vai của mèo thì mèo đuổi theo chuột. Chuột chạy chui qua các lỗ hổng, các bạn còn lại cầm tay nhau giơ cao và cổ vũ đọc thơ cho mèo và chuột.

- Luật chơi: Nếu chuột bị bắt sẽ phải đổi lượt chơi hoặc mèo không bắt được chuột cũng sẽ bị đổi lượt chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát, bao quát khi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn.

3. Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi vẽ tự do, hay vẽ phong cảnh quê hương

- Đi ra ngoài sân quan sát - Vườn rau

- Rau đay,rau mồng tơi -Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Kể tên các loại hoa trẻ biết.

- Cây có rễ, thân, cành, lá,...

- Làm đẹp vườn trường

- Không bứt lá bẻ cành,luôn tưới nước cho cây hoa

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề làng xóm quê em - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề làng xóm quê em - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề làng xóm quê em

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề làng xóm quê em

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề làng xóm quê em - Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại câu chuyện giọt nước tý xíu , bài hát Cho tôi đi làm mưa với

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề làng xóm quê em

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề làng xóm quê em

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu qua chân

TCVĐ: Thi xem ai chạy nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Quê hương tươi đẹp”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu qua chân theo thứ tự không nhảy cóc.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hương dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia tập thể dục.

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Sân tập sạch sẽ an toàn, vạch xuất phát, vạch đích - Nhạc thể dục

- Bóng 2. Địa điểm

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Đàm thoại về nội dung bài hát

- Bài hát nói về gì?

- Quê hương có những gì?

- Để có sức khỏe hàng ngày chúng mình còn phải làm gì nữa?

2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Chuyền bóng qua đầu qua chân nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

- Trẻ hát

- Về quê hương ạ !

- Phải chăm chỉ tập thể dục

- Khởi động - Xếp đội hình 2 hàng ngang.

(10)

+ Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.(NM) + Chân: Kiễng chân khuỵu gối

+ Bụng: Giơ tay lên cao cúi gập người về phía trước + Bật: Bật tại chỗ.

- Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua đầu qua chân + Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

- Chia trẻ làm 2 tổ đứng thành hàng dọc khi có hiệu lện . Trẻ đầu hàng nhặt bóng chuyền qua đầu cho bạn, bạn tiếp theo nhận bóng và chuyền tiếp cho bạn tiếp theo cứ như thế cho đến bạn cuối cùng và bạn cuối cùng nhận bóng và lại chuyền qua chân cho bạn tiếp theo khi chuyền hết bạn cuối cùng thì mang bóng vào rổ

- Các con đã sẵn sàng chuyền bóng chưa?

+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cô khuyến khích trẻ kịp thời

*Trò chơi vận động: Thi xem ai chạy nhanh

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội và cho trẻ chạy theo hiệu lệnh của cô xem ai chạy nhanh đến đích trước là bạn đó thắng

+ Luật chơi: bạn nào chạy về đích sau là thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò.

+ Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết quả chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

5. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi

- Tập bài tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Rồi ạ

-Trẻ thi đua nhau

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Chuyền bóng qua đầu qua chân

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về biển đảo quê em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Quê hương tươi đẹp ”

Trò chơi : Oẳn tù tì, cùng nhau vượt biển, xếp biểu đồ Việt Nam

(11)

1.Kiến thức

- Trẻ hiểu thế nào là biển, thế nào là đảo. Biết lợi ích của biển, đảo

- Trẻ biết tên biển, đảo và 1 số đặc trưng của biển, đảo ở Quảng Ninh ( Biển Hạ long,..đảo Tuần châu.)

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt

- Rèn khả năng quan sát, tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển kỹ năng tưởng tượng 3.Giáo dục

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động. Qua đó giáo dục trẻ yêu quí và giữ gìn vẻ đẹp của biển, đảo…

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên và trẻ - Vòng, rau,củ, quả, thực phẩm

- Nhạc nối vòng tay lớn, Quê hương tươi đẹp, Nơi đảo xa

- Các slide trình chiếu về biển Hạ Long ,đảo Tuần Châu, đảo Ti Tốp, đảo Mắt Rồng 2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Hát '' Quê hương tươi đẹp '' - Hỏi trẻ bài hát về điều gì ?

- Phong cảnh quê hương miêu tả như thế nào ? - Hỏi trẻ có yêu quý quê hương mình không ? - Yêu quý quê hương các con phải làm gì ? 2. Giới thiệu bài

- Đến với tiết học khám phá khoa học hôm nay các con sẽ được khám phá về biển đảo quê hương mình. Vậy các con đã sẵn sàng chưa nào?

a. Hoạt động 1 : Âm thanh của biển.

- Cô đưa ra cái túi. Đố trẻ trong túi có gì ? Để biết được trong túi có gì cô cháu mình cùng chơi Oẳn tù tì nào.

* Cô và trẻ cùng chơi “ Oẳn tù tì ”

(Oẳn tù tì ra cái gì, ra cái này. Cô ra cái kéo cắt tờ giấy xanh, cô ra cây kim để kim may áo, còn ra cái túi đựng gì trong đây, nào ta đoán thử trong đây có gì ? )

- Cô mời 2 bé cho tay vào túi sờ thử và đoán.

- Con hãy áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm thanh gì - Con nghe thấy âm thanh gì? Cùng lúc cho trẻ nghe âm thanh sóng biển.

- Trẻ hát

- Phong cảnh quê hương ạ ! - Có đồng lúa xanh và núi rừng bát ngát..

- Có ạ !

- Chăm ngoan, học giỏi ạ !

-Trẻ nói con ốc biển - Trẻ chơi cùng cô

(12)

b. Hoạt động 2 : Trò chuyện về biển, đảo quê em - Đất nước chúng mình có rất nhiều biển đảo khác nhau.

- Nhưng hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu về biển đảo Quảng Ninh thân yêu của chúng ta nhé!

*Trò chuyện về biển Hạ Long

+ Nào chúng mình cùng Cô đọc bài thơ “Nước biển” để cảm nhận về biển nhé!

+ Con có biết đây là cảnh biển ở đâu không?

+ Cho trẻ đọc "Biển Hạ Long"

+ Con thấy biển thế nào ?

+ Chúng mình quan sát xem nước biển có màu gì nhỉ?

+ Lớp mình đã có bạn nào được đi tắm biển chưa ? + Thế nước biển có vị gì ?

+ Theo các con biển rộng hay hẹp?

+ Con nhận thấy điều gì đặc biệt trên Vịnh Hạ Long?

+ Biển cung cấp gì cho con người?

+ Rong tảo biển dùng làm gì ?

*Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn nên chúng ta không bao giờ nhìn thấy bờ bên kia. (Như sông, suối, ao, hồ thì nhìn thấy bờ bên kia). Biển là do thiên nhiên ban tặng. Biển ngoài tác dụng để cung cấp thủy hải sản ra biển còn là nơi thăm quan du lịch của mọi người.Lấy nước biển làm muối Khi đi du lịch trên biển thì chúng mình không được thò tay xuống nước…vì rất nguy hiểm.

* Trò chuyện về đảo trên Vịnh Hạ Long

- Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù khác nhau.

+ Vậy theo chúng mình thì đảo nằm ở đâu?

+ Trên những đảo đó có người sinh sống hay không?

+ Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo lớn nhỏ khác nhau nhưng chúng đều là đảo đá và không có người sinh sống ở đó.

+ Muốn ra thăm quan được những đảo này chúng mình phải đi phương tiện gì để ra đảo? Cho trẻ quan sát tranh + Ở Vịnh Hạ Long có nhiều hòn đảo rất nổi tiếng và thu hút rất nhiều khách du lịch các con có biết đó là đảo gì không?

=> Khái quát: Vịnh Hạ Long là một di sản thiên nhiên thế giới có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù khác nhau, các hòn đảo đó đều do thiên nhiên và tạo hóa ban tặng.

- Trẻ đọc thơ - Ở Hạ Long - Trẻ đọc

- Trẻ nói lên cảm nghĩ của mình….

-Nước biển màu xanh - Có vị mặn

- Biển rộng

- Có tàu thuyền có núi đá…

- Hải sản ạ

- Làm thuốc chữa bệnh và thức ăn

-Lắng nghe và quan sát

-Đảo nằm ở trên biển, -Không ạ

-Đi thuyền…

-Đảo Ti Tốp, đảo Ngọc Vừng

-Lắng nghe

(13)

- Vừa rồi cô và chúng mình đã được tìm hiểu về đảo ở Vịnh Hạ Long rồi. Bây giờ cô và các con tìm hiểu tiếp về đảo Tuần Châu nhé

* Trò chuyện về đảo Tuần Châu

+ Theo các con để đi được đến đảo Tuần Châu chúng mình sẽ đi bằng gì nào?

Trước kia muốn ra đảo Tuần Châu chúng ta phải đi bằng thuyền. Nhưng bây giờ con người chúng ta đã xây dựng con đường từ đất liền ra đảo Tuần Châu. Vậy chúng ta có thể đi ra đảo bằng ô tô, xe máy, xe đạp để đi ra đảo.

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh đảo Tuần Châu.

+ Con có cảm nhận gì về đảo Tuần Châu?

+ Đảo Tuần Châu nằm ở đâu?

+ Đã có bạn nào được đi chơi ở đảo Tuần Châu rồi?

+ Theo các con khi đến với đảo Tuần Châu mọi người sẽ được tham gia những trò chơi gì?

+ Đảo Tuần Châu có những khu vui chơi giải trí nào?

* Cho trẻ xem Video Cá heo làm xiếc, công viên nhạc nước .

=> Khái quát: Đảo là một vùng đất tự nhiên có nước bao bọc. Có đảo là đảo đá không có người sinh sống như các đảo ở Vịnh Hạ Long. Có đảo là đảo đất thì có người sinh sống như đảo Tuần Châu. Quan sát về biển, đảo b. Nhận biết giữa biển và Đảo

- Cho trẻ quan sát hình ảnh biển và đảo để trẻ nhận biết + Theo các con nhận biết thế nào là biển? và thế nào là đảo?

* Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn. Đảo là một vùng đất tự nhiên có nước bao bọc. Biển và đảo đều do thiên nhiên ban tặng..

=> Mở rộng: Vừa rồi cô đã cho chúng mình cùng nhau khám phá về một số biền, đảo của tỉnh Quảng Ninh mình.

Ngoài những đảo đó ra các con còn biết những biển, đảo nào khác ?

- Nào chúng mình cùng lắng nghe nhạc xem bài hát của cô nói về những đảo nào nhé! Cô mở nhạc bài "Nơi đảo xa"

Bài hát nói về đảo nào? Cho trẻ quan sát quần đảo Hoàng sa, Trường sa. Đất nước chúng ta rất nhiều các biển, đảo lớn nhỏ khác nhau để bảo vệ những biển, đảo đó thì chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh các chú bộ đội canh giữ biển, đảo quê hương. Kết hợp giáo dục.

-Đi thuyền

-Trẻ quan sát

-Trẻ nói về cảm nhận của mình…

-Đảo Tuần Châu nằm ở trên mặt biển….

- Xem cá heo làm xiếc -Trẻ xem Video…

- Trẻ quan sát qua hình ảnh

- Biển rộng nước biển mặn.

Còn đảo thì nằm ở giữa mặt biển.

- Lắng nghe

- Đảo Hoàng sa, Trường sa

- Không vứt rác xuống biển…Trồng cây ở bãi biển

(14)

*Giáo dục: Hiện nay một số biển đang kêu cứu vì ô nhiễm môi trường, khai thác thủy sản cạn kiệt dẫn đến những thảm họa lớn cho cuộc sống con người như bão biển, sóng thần, Chúng mình phải trồng cây, không vứt rác ra biển

c. Hoạt động 3: Cùng nhau đua tài

* Trò chơi 1: "Cùng nhau vượt biển"

- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, Nhiệm vụ của mỗi đội chơi là phải mang lương thực ra đảo cho các chú bộ đội khi mang lương thực ra đảo chúng mình phải bật vào các vòng để đi đến các đảo. Lưu ý không được bật ra khỏi vòng vì bật ra ngoài chúng mình sẽ bị ngã xuống biển.

Thời gian là một bản nhạc đội nào chơi đúng luật và mang được nhiều lương thực ra đảo thì đội đó thắng cuộc.

- Cô mở nhạc bài "Lí kéo chài"

- Trẻ tham gia chơi.

- Nhận xét kết quả chơi.

* Trò chơi 2: " Xếp bản đồ Việt Nam"

- Trò chơi tiếp theo vô cùng có ý nghĩa đó là trò chơi Xếp bản đồ Việt Nam thể hiện tình yêu quê hương của các con dành cho đất nước

-Khi nghe thấy bản nhạc các con sẽ nhanh chân xếp hình chữ S tượng trưng cho bản đồ Việt Nam và vận động theo lời bài hát (Nối vòng tay lớn)

- Trẻ tham gia chơi.

4. Củng cố

- Vừa rồi chúng mình đã được trò chuyện về điều gì?

+ Con ấn tượng về biển đảo nào nhất?..

5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

-Quan sát

-Trẻ chơi

- Trò chuyện về biển đảo quê em

………..

………..………

Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái : Ôn tập chữ P,Q

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện vè chủ đề.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được đúng chữ p, q

(15)

- Trẻ biết chơi các trò chơi qua đó trẻ nhận biết kỹ các chữ cái p, q.

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ ngoan, lễ phép,vâng lời cô giáo,cha mẹ

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Chữ cái p,q. Tranh kèm từ có chứa các chữ p, q. Tranh lô tô - Tranh phong cảnh xóm làng, tranh quê hương

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định.

- Cô trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề

+ Con biết chủ đề tuần này của chúng ta là gì?

- Nhà con ở đâu thôn nào ? - Xã gì?

- Quang cảnh nhà con như thế nào ? - Ở đó có những gì ?

* Giáo dục trẻ biết yêu thương quê hương của mình.

2. Giới thiệu bài

- Các giờ học trước các con được làm quen với chữ cái p, q. Được chơi trò chơi với chữ cái này rồi. Hôm nay cô và các con cùng nhau ôn tập chữ p, q này nhé 3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc các chữ cái : p,q - Cô gắn chữ p, q lên bảng cho cả lớp quan sát và phát âm chữ p, q cô cho trẻ phát âm theo lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo của chữ p, q.

* Hoạt động 2: Chơi các tròchơi +Trò chơi: Hãy chọn tôi đi:

- Giờ cô xin mời 3 bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để chuyển cho các bạn nào?

- Cách chơi cô nói tên chữ cái nào thì các con phải nhặt đúng chữ cái đó và giơ lên

- Cô nói hãy chọn tôi đi, tôi là chữ p - Hãy chọn tôi đi, tôi là chữ q

- Cô thấy các con chơi rất giỏi bây giờ chúng mình cùng chơi lại lần nữa nhé.

+ Lần 2: Cô đọc nhanh hơn lần trước , trẻ phải nhặt nhanh và đúng.

+Trò chơi : Tôi là ai?

- Làng xóm quê em.

- Nhà con ở Thôn Tân Yên - Xã Hồng Thái Đông - Rộng và thoáng mát

- Có nhiều cây cảnh cây bóng mát

- Vâng ạ

- Trẻ đọc chữ a, tổ, nhóm, cá nhân cùng đọc

- Trẻ nêu cấu tạo của chữ u, ư.

- Trẻ lên lấy rổ chữ cái và chuyển cho các bạn

- Vâng ạ

- Trẻ chọn chữ p - Trẻ chọn chữ q - Vâng ạ

- Trẻ chơi.

(16)

- Cách chơi: cô có bông hoa trên cánh hoa có các chữ cái p, q. Mỗi một bạn sẽ chọn một thẻ chữ cái mà mình yêu thích và vừa đi vừa hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân, khi nào bản nhạc kết thúc thì các con phải về đúng với nhóm chữ cái cô gắn trên những cánh hoa và là các con nhớ chưa nào

- Cô tiến hành cho trẻ chơi.

- Quan sát sửa sai cho trẻ.

+ Trò chơi tiếp theo: Ai tinh mắt :

- Cách chơi như sau. Trên màn hình của cô sẽ hiện lên hình ảnh mỗi một hình ảnh đều có những cụm từ và trong mỗi cụm từ đều có các chữ cái trong các trò chơi hôm nay đó là các chữ p, q nhiệm vụ của các con là chọn các đáp án đúng và giơ cao lên cho cô, khi cô hô 3, 2, 1 thì các con phải giơ nhanh đáp án đúng lên cho cô nhé.

- Các con nên nhớ đáp án số 1 là chữ p, đáp án số 2 là chữ q.

+ Cô đọc câu đó để trẻ đoán câu đố đó nói về cái gì ? - Chúng mình cùng nhìn lên màn hình xem nào? Đó là gì?

- Dưới bức tranh , có cụm từ (phong cảnh xóm làng) trong cụm từ

- (Phong cảnh xóm làng) có đáp án số mấy ?

- 3, 2, 1 các con hãy giơ đáp án đúng lên cho cô nào?

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ.

+ Cô cho trẻ xem tranh (Quê hương)

- Cô giới thiệu tranh và cụm từ (Quê hương) sau đó cho trẻ trọn đáp án đúng (như số 2 giơ lên ) Trong cụm từ (Quê hương) có chữ cái gì mà chúng ta vừa ôn tập

4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được ôn tập những chữ cái gì?

- Các con nhớ về nhà học lại chữ p,q nhé.

5.Kết thúc.

Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát và nghe

- Trẻ chơi

- Phong cảnh xóm làng ạ - Số 1 ạ.

- Trẻ giơ đáp án số 1 - Trẻ xem

- Chữ q.

- Trẻ chơi thi đua theo tổ

- Thưa cô ôn chữ p,q.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..………

Thứ 5 ngày 18 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Tách gộp trong phạm vi 10

(17)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Quê hương tươi đẹp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết tách gộp nhóm có 10 đối tượng bằng các cách khác nhau.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau.

- Rèn kỹ năng quan sát 3.Thái độ:

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- 10 viên sỏi, 10 khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với các số lượng khác nhau 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ổn định tổ chức

- Hát '' Quê hương tươi đẹp '' - Hỏi trẻ bài hát về điều gì ? - Quê hương có những gì ?

- Hỏi trẻ có yêu quý quê hương mình không ? - Yêu quý quê hương phải làm gì ?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con học bài “ Tách gộp trong phạm vi 10”

* Hoạt động 1 : Nhận biết nhóm có 10 đối tượng - Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị những gì nào ? - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu khóm hoa?

- Muốn có 10 khóm hoa thì phải làm thế nào

- Cô cho trẻ lên lấy thêm 6 khóm hoa nữa để vào cho đủ 10 khóm hoa

- Các con nhìn xem xung quanh lớp cô còn có gì nữa?

* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 10 đối tượng bằng các cách khác nhau.

- Cô cầm số viên sỏi lên tay và cho trẻ đếm xem có bao nhiêu viên sỏi.

- Cô tách số viên sỏi ra 2 tay và cho trẻ đoán xem tay trái cô có bao nhiêu viên, tay phải cô có bao nhiêu viên?

- Cô lại gộp hai tay lại thì số viên sỏi có tất cả là mấy ? - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang 2 tay với số lượng khác nhau ( 4 - 6, 5 - 5, 8 - 2.) và hỏi trẻ khi gộp lại thì có số viên sỏi là bao nhiêu.. Sau mỗi lần trẻ đoán cô cho trẻ

- Trẻ hát

- Quê hương ạ ! - Đồng lúa , núi ..

- Có ạ !

- Chăm ngoan, học giỏi ạ !

- Thưa cô hoa ạ - Có 4 khóm hoa ạ.

- Thêm 6 khóm hoa nữa - Trẻ lên để thêm 6 khóm hoa nữa cho đủ 10

- Trẻ lên tìm và đêm

- Trẻ đếm 10 viên sỏi

- Tay trái cô có 5, tay phải có 5 viên ạ

- 10 ạ

- Trẻ nghe quan sát

(18)

đếm số viên sỏi .

- Cô kết luận : với số lượng là 10 ta có trẻ Tách ra 2 tay bằng nhiều cách khác nhau nhưng khi gộp lại thì có số lượng là 10

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích

- Cô cho trẻ dùng sỏi và tách 10 viên sỏi ra thành 2 phần theo ý thích,

- Cô đi xung quanh xem trẻ tự tách và gộp và hỏi + Con tách thành những phần nào và mỗi phần có số lượng là bao nhiêu

+ Các nhóm khi gộp lại có số lượng là mấy ?

* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô

+ Con hãy tách cho cô một bên 4 và một bên 6 nhé + Gộp lại với nhau đều có số lượng là mây ? + Và cho trẻ đếm lại xem đúng không

+ Cô cho trẻ tách 1 bên 4 và 1 bên 6

+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ? và cho trẻ đếm lại xem đúng không

+ Cô cho trẻ tách 7 và 3 , 2 và 8 (Các bước tương tự như trên)

* Hoạt động 3:Luyện tập - Chơi TC :Kết bạn

Cách chơi :Trẻ đi chơi vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô : Kết thành nhóm 6 bạn nam và 4 bạn nữ thì trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo yêu câu của cô.

- Nhóm 6 bạn nam và 4 bạn nữ…

- Luật chơi : nhóm nào đứng sai thì nhóm đó phải nhảy lò cò 1 vòng

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay học tách gộp số lượng trong phạm vi mấy ? - Giáo dục trẻ tìm đọc các chữ số trong các tranh ảnh, tập tách gộp các nhóm đồ chơi khác nhau…

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ tự tách gộp theo ý thích

- Phần 4,6 ạ - Là 10

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô - là 10

- Trẻ đếm 1-10

- Trẻ tách theo yêu câu của cô 4 -6

- Là 10

- Trẻ chơi

- 10 ạ.

………..

Thứ 6 ngày 19 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Vẽ biển quê em

(19)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: Quê em vùng biển

- Trẻ biết vận dụng kỹ năng đã học để vẽ về biển theo trí nhớ và sự tưởng tượng của trẻ. Biết một số cảnh đẹp của quê hương đất nước

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng tạo hình để vẽ về biển, bố cục tranh hợp lý, biết thể hiện luật xa gần khi vẽ, tô màu hài hoà, có sự sáng tạo.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình và biết bảo vệ môi trường, yêu biển, yêu quê hương.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi

- Tranh gợi ý của cô: 3 tranh:

+ Tranh 1: Vẽ cảnh biển có thuyền + Tranh 2: Vẽ cảnh biển có người tắm

+ Tranh 3: Vẽ cảnh biển có núi, chim hải âu, mặt trời…

- Giấy A4, bút chì, sáp màu, giá trưng bày sản phẩm, kẹp 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố về biển

Nơi nào tàu chạy sóng xô Mênh mông xa tít không bờ bạn ơi Đó là gì?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô hướng dẫn các con cùng nhau vẽ về biển nhé

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại về tranh

+ Tranh 1:

- Các con có nhận xét gì về bức tranh này - Trong tranh có những gì?

- Có mấy chiếc thuyền?

- Thuyền vẽ bằng nét gì?

- Những chiếc thuyền ở xa thì như thế nào so với những chiếc thuyền ở gần?

- Mặt biển vẽ bằng nét gì? màu gì?

- Cô khái quát lại và đặt tên cho bức tranh.

+ Tương tự với tranh 2 và 3

- Các con thấy những bức vẽ của cô như thế nào?

b. Hoạt động 2: Gợi ý thăm dò ý tưởng của trẻ

-Đó là biển ạ

-Vâng ạ

-Tranh vẽ biển và nhiều thuyền - Có thuyền to thuyền nhỏ..

- Nhiều chiếc

-Thuyền ở xa thì bé, ở gần thì to

-Rất là đẹp

(20)

-Sắp tới sẽ có một cuộc triển lãm tranh về biển, các con có muốn cùng nhau vẽ những bức tranh thật đẹp về biển để gửi đến triển lãm không?

- Con dự định vẽ gì?

- Con sẽ vẽ như thế nào?

- Để vẽ cho đẹp các con phải làm gì?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Vậy các con cùng vẽ những bức tranh thất đẹp để tham dự triển lãm nhé.

- Quan sát trẻ thực hiện, động viên, khuyến khích trẻ.

- Cô hướng dẫn riêng với những trẻ còn lúng túng.

- Trong quá trình trẻ vẽ, cô mở nhạc không lời, kết hợp quan sát, gợi ý mở rộng nội dung.

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ.

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo.

d. Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

- Cô có hiệu lệnh để trẻ dừng bút mang tranh lên trưng bày.

- Cho trẻ nhận xét các bức tranh:

+ Con thích bài vẽ nào nhất?

+ Vì sao lại thích?

- Cô nhận xét về bố cục bức tranh, nội dung, đường nét, cách tô màu.

- Mời vài trẻ có bài vẽ đẹp giới thiệu về tranh của mình.

- Trao phần thưởng cho các bạn vẽ đẹp.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình được vẽ gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ

- Kết thúc cho trẻ đọc Thơ: Quê em vùng biển

-Có ạ

-Trẻ nêu ý tưởng

-Vẽ tranh

-Nhận xét các bức tranh - Con thích bài của bạn - Vì bạn vẽ đẹp

-Vẽ biển quê em

-Đọc thơ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

……….

Hồng Thái Đông, ngày tháng 3 năm 2018 Người duyệt

(21)