Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGÀY HỘI CỦA CÁC THẤY CÔ GIÁO ( Thời gian thực hiện từ ngày 19/11/2018 đến ngày 23/11/2018)

(2)

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi – Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

* Hướng trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

* Thể dục sáng:

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Ngày hội của các thấy cô giáo 20/11”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác + Hô hấp: Gà gáy ò…ó…o + Tay: Đưa 2 tay sang ngang + Bụng: Cúi về phía trước tay chạm ngón chân

+ Chân: ngồi xổm- đứng dậy + Bật: Bật tại chỗ

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết về các hành vi thân thiện của trẻ khi chơi với nhau

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

Bút, Sổ điểm danh

Tranh ảnh về các hành vi thân thiện

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

(3)

CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ Từ ngày 12/11/2018 đến ngày 07/12/2018 Ngày hội của các thấy cô giáo

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 23/11/2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Ngày hội của các thấy cô giáo

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam:

Các con có biết sắp tới ngày gì không? Ngày 20/11 là ngày gì? Trong ngày đó các con làm gì để thể hiện tình cảm của mình với cac cô? Con tặng cô như thế nào?....

- Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo, biết ngoan ngoãn vâng lời cô.

* Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi.

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của cô

(4)

(5)

Hoạt động góc

- Hoạt động chơi

tập

* Thứ 2: Chơi thao tác vai, chơi với hình và màu

* Thứ 3: Hoạt động với đồ vật, xem sách truyện

* Thứ 4: Chơi với hình và màu, xem sách truyện

* Thứ 5: Hoạt động với đồ vật, thao tác vai

* Thứ 6: Chơi thao tác vai, chơi với hình và màu

* Chơi thao tác vai:

+ Đóng vai cô giáo, bác sĩ.

+ Bán hàng

* Hoạt động với đồ vật:

+ Xây trường, lớp, nhà.

* Xem sách truyện:

Xem tranh ảnh về công việc của cô giáo.

* Chơi với hình và màu Tô màu hoa tặng cô giáo

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường lớp, nhà dưới sự hướng dẫn của cô

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ sử dụng bút màu để tô màu hoa tặng cô giáo, biết xem tranh về công việc của cô

Đồ chơi thao tác

vai

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp

ghé

Bút màu, giấy vẽ hoa, tranh

ảnh công việc của

cô giáo

HOẠT ĐỘNG

(6)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Cô hỏi trẻ: Góc thao tác vai các con sẽ chơi những vai chơi nào? Đóng vai cô giáo các con phải như thế nào? Còn vai bác sĩ cần có những dụng cụ gì? Góc HĐVĐV các con sẽ cùng nhau xây trường , lớp, nhà thật đẹp với những dụng cụ như gạch, các khối gỗ, thảm cỏ...Góc xem sách truyện các con sẽ cùng nhau xem sách truyện, góc chơi với hình và màu sẽ tô màu hoa thật đẹp để tặng cô giáo.

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai cô giáo, bác sĩ?

Con bạn nào làm nhóm trường xây nhà, lớp? Bạn nào sẽ làm họa sĩ tô màu hoa tặng cô giáo?...

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét cá nhân, nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

(7)

Hoạt động ngoải

trời - Hoạt động chơi

tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2:

- Đọc thơ, hát các bài về cô giáo.

* Thứ 4:

- Trò chuyện về ngày hội thày cô 20/11.

* Thứ 6:

- Đi dạo quan sát thời tiết.

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết các hoạt động ngày 20/11, biết múa hát đọc thơ cùng cô và các bạn - Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời

2. Trò chơi vận động

*Thứ 2:

“Nghề nào đồ ấy”, “Rồng rắn lên mây”

* Thứ 4:

- “Bé làm cô giáo”, “Tập tầm vông”,

* Thứ 6:

- Thi xem ai nhanh, “ Bịt mắt bắt dê”

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(8)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Đọc thơ, hát các bài về cô giáo.

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát các bài hát về cô giáo theo tổ nhóm cá nhân

- Động viên khích lê trẻ đoc, hát sửa ngọn cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu ca hát đọc thơ

* Trò chuyện về ngày hội thầy cô 20/11.

- Cô cho trẻ quan sát tranh các hoạt động của cô và các bạn trong ngày 20/11 và hỏi trẻ:

+ Các con có biết sắp đến ngày gì không? Ngày 20/11 là ngày gì? Ngày 20/11 các bạn thường hay làm gì?

Các cô đi đâu?....

- Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với cô

* Đi dạo quan sát thời tiết

- Cô cho trẻ đi dạo quan sát thời tiết và cho trẻ nhận xét về thời tiết. Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết

Trẻ đọc thơ múa hát cùng cô và các bạn

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ đi dạo và quan sát

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Nghề nào đồ ấy: Chia trẻ làm 2 đội, Trẻ đi qua con đường hẹp lên chọn lô tô đúng theo yêu cầu của cô - TC: Bé làm cô giáo: Chia trẻ thành 2 đội, Trẻ bò chui qua cổng lên lấy đúng trang phục của cô giáo mang về cho đội mình

- TC: Tập tầm vông: Cô cầm 1 vật dấu 2 tay ra sau lưng, cô đưa 2 tay ra trước, 2 tay cùng nắm lại, úp....

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

(9)

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa

- Đĩa đựng cơm

rơi, khăn lau tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

(10)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC

(11)

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn

bị

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập

- Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh

- Làm quen với toán qua hình vẽ

- Ôn thơ: Đi học ngoan -Trò chuyện về ngày 20/11 - Bé tập tạo hình

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen trước với bài mới giúp trẻ học dễ dàng hơn trong hoạt động chơi tập có chủ đích

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh chuyện, sách vở, thơ truyện...

Ăn chính

- Trước khi trẻ ăn - Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát,

thìa

Chơi/

Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

Vệ sinh Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan, cờ Trang phục trẻ gọn gàng

(12)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng

theo bài hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(13)

Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Đi trong đường hẹp Trò chơi : “ Quả bóng tròn”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Em yêu cô giáo”

I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, biết đi trong đường hẹp không chạm vạch, khi đi không cúi đầu.

2.Kĩ năng:

- Rèn luyện cơ chân, phối hợp vận động với 2 tay và giữ thăng bằng - Rèn luyện tố chất khéo léo cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú trham gia hoạt động cùng các bạn, biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Vạch chuẩn, con đường hẹp 2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài : " Em yêu cô giáo”

- Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nói về ai?

- Các con có biết hôm nay là ngày gì không?

- Ngày 20/11 các con sẽ làm gì để tặng cô giáo của mình?

- Các cô hàng ngày đã vất vả chăm sóc cho chúng mình, hôm nay ngày 20/11 các con hãy cùng nhau thể hiện tình cảm của mình với cô bằng việc chúng mình cùng nhau học thật ngoan, thật chú ý và biết nghe lời cô giáo nhé!

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài vận động

“Đi trong đường hẹp” các con hãy cùng nhau tập thật ngoan nhé!

3. Hướng dẫn

Trẻ hát Cô và mẹ

Mẹ và cô 20/11 Trẻ trả lời

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe

(14)

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng theo tổ

- Cho Trẻ đi thành vòng tròn . Trẻ đi nhanh dần, chạy, chạy chậm dần. Trẻ đi thường ,đi các kiểu chân, đi cúi, Đi thường. Cho Trẻ về hai hàng ngang tập bài tập phát triển chung

3.2. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp bài “Gà trống”

+ Tay: Đưa 2 tay sang ngang

+ Bụng: Cúi xuống tay gõ vào đầu gối + Chân: ngồi xổm- đứng dậy

+ Bật: Giậm chân tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “Đi trong đường hẹp”

- Cô giới thiệu vận động

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác :

TTCB: Cô đứng ở vạch xuất phát, 2 chân đặt cạnh nhau trên sàn, 2 tay buông tự nhiên, thân thẳng. Mắt nhìn thẳng đường phái trước.

TH : Khi có hiệu lệnh bước đi, cô bước từng chân lên phía trước đều đặn, nối tiếp nhau, đit rong đường hẹp, không giẫm vạch, không bước ra ngoài, đi cho tới khi đến cạch đích.

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Mời cả lớp cùng tham gia bò theo cô.

- Cho trẻ thực hiện nhiều lần, theo hình thức tổ nhóm cá nhân.

- Khi trẻ đi, cô động viên, nhắc nhở trẻ không chạm vạch.

* Trò chơi vận động: “Quả bóng tròn”

- Cô giới thiệu tên trò chơi. Phổ biến luật chơi, cách chơi.

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

Trẻ tập theo cô

Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo tổ, nhóm

Trẻ chơi

(15)

- Cách chơi : Cô và trẻ nắm tay, đứng sát vào nhau thành vòng tròn. Khi cô nói “ Thổi bóng lên, thổi bóng lên thật to mà không vỡ” trẻ cùng lùi về phía sau, vẫn giữ chặt tay nhau cho đến khi cô nói

“Bóng vỡ”. Nghe hiệu lệnh trẻ bỏ tay ra và cùng ngồi xổm xuống, hô to “Bốp”.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt

5. Kết thúc

- Cô cho trẻ ra vườn hoạt động ngoài trời

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Đi học ngoan Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Vui đến trường

I/ Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ Đi học ngoan

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm: giọng đọc nhẹ nhàng, đọc đúng vần điệu, nhịp điệu của bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, đi học không khóc nhè II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài thơ: Đi học ngoan - Que chỉ

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

- Cô cùng trẻ hát bài “Vui đến trường”, cô hỏi trẻ:

+ Gặp lại bạn, gặp lại cô con có vui không?

+ Đến lớp các con có yêu cô giáo không?

+ Sắp đến ngày 20/11 rồi các con có muốn làm gì để tặng cho cô giáo của mình không?

+ Các con sẽ làm gì nào?

=> Ngày 20/11 là ngày tôn vinh các thấy cô giáo của chúng mình, trong ngày này các bạn thường hay thể hiện tình cảm của mình đối với thấy cô vì thấy cô đã vất vả chăm sóc cho chúng mình đấy!

- Có 1 bài thơ nói về bạn nhỏ đi học rất ngoan, được các cô yêu quý. Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài thơ “Đi học ngoan” của tác giả Xuân Thiêm để đọc tặng cho cô giáo của mình nhân ngày 20/11 nhé!

Trẻ hát Có ạ!

Trẻ lắng nghe

(17)

3. Hướng dẫn

3.1. Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

* Cô đọc diễn cảm lần 2: (Kết hợp tranh) * Giảng nội dung: bài thơ nói về một bạn nhỏ đi học rất là ngoan, luôn vui tươi như con chim nhỏ luôn hát ca và nết na đấy!

3.2.Đàm thoại nội dung bài thơ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Tác giả của bài thơ là ai?

- Sáng đi học bé như nào?

- Bé như con gì?

- Từ ngày đi học bé ngoan như thế nào?

- Khi đi học các con có như bạn nhỏ không?

- Giáo dục trẻ : Các con ạ! Đi học chúng mình phải ngoan nghe lời cô giáo như vậy các cô sẽ yêu chúng mình các con nhớ chưa nào?

3.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần.

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm tổ cá nhân theo hình thức thi đua

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Động viên khích lệ trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

3.4. Tích hợp: Trò chơi: Kéo cưa lửa xẻ

- Cách chơi: Hai trẻ ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau, vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy lại trông như đang cưa 1 khúc gỗ ở giữu hai trẻ, mỗi lần hát 1 từ lại đẩy 1 lần

Kéo cưa lửa xẻ Ông thợ nào khỏe

Về ăn cơm vua Ông thợ nào thua

Về bú tí mẹ

Đi học ngoan Lắng nghe

Đi học ngoan Tác giả Xuân Thiêm

Sáng đi hớn hở Như con chim nhỏ

Vui vui cả nhà Bé ngoan lắm nhé Ngọt ngào tiếng dạ

Vâng lời nết na

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ

Trẻ lắng nghe

(18)

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay cô dạy các con bài thơ gì?

- Cô giáo dục trẻ đi học ngoan nghe lời cô giáo 5. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Đi học ngoan Trẻ lắng nghe

...

Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2018

(19)

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Màu đỏ - Màu xanh

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Buổi sáng thức dậy, Thi xem ai giỏi I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên màu đỏ, màu xanh

- Trẻ biết màu đỏ màu xanh của 1 số đồ dùng đồ chơi.

2.Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng lấy và cất đồ dùng theo yêu cầu của cô - Rèn luyện kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3.Thái độ

- Trẻ hưng thú với hoạt động, biết cất lấy đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy đinh

II.Chuẩn bị

- 1 lọ hoa màu đỏ, màu xanh, hoa màu đỉ, màu xanh - Nhạc bài hoa bé ngoan

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

1. Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Buổi sáng thức dậy”

- Hôm nay cô Hương mặc áo màu gì?

- Cô thủy mặc áo màu gì?

- Các con nhìn xem bạn nào mặc áo giống màu áo cô Hương?

- Cô Hương và cô Thủy mặc áo đẹp để chuẩn bị ngày hội 20/11 đấy. Các con có muốn cùng cô chuẩn bị những bông hoa thật đẹp, để chức mừng các cô nhân ngày 20/11 không?

2. Cung cấp biểu tượng

2.1. Hoạt động 1: Nhận biết màu đỏ màu xanh

* Nhận biết lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh - Các con cùng hướng lên màn hình xem cô có gì nhé!

- Các con xem cô có koj hoa màu gì?

Trẻ chơi trò chơi cùng cô Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Màu đỏ

(20)

nữa?

- Cô đưa lần lượt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh ra cho trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh

* Nhận biết hoa màu đỏ hoa màu xanh

- Cô cho trẻ quan sát qua màn hình trên máy tính

- Các con nhìn xem cô có hoa màu gì?

- Ngoài hoa màu đỏ còn có hoa màu gì nữa?

- Cô đưa lần lượt hoa màu đỏ, màu xanh ra cho trẻ phân biệt hoa đỏ, hoa xanh

- Cô cắm hoa vào lọ, các con chú ý xem nhé, cô cắm hoa màu đỏ vào lọ màu gì?

- Cô cắm hoa màu xanh vào lọ màu gì?

- Cô nhắc lại: Hoa màu đỏ cô cắm vào lọ màu đỏ, hoa màu xanh cô cắm vào lọ màu xanh.

2.2. Hoạt động 2: Phân biệt màu đỏ màu xanh

- Cô đã chuẩn bị những lọ hoa và bông hoa rất đẹp cho các con, các con hãy đi lấy đồ dùng của mình về chỗ nhé

- Trong rổ có lọ hoa và bông hoa màu gì?

- Các con hãy xếp hoa và lọ ra phía trước nào!

- Cô yêu cầu trẻ chọn lọ hoa màu đỏ, màu xanh - Cô thay đổi yêu cầu cho trẻ trẻ chưa chọn được cô hướng dẫn trẻ chọn và cho trẻ chọn

3. Luyện tập củng cố Luyện tập

* Trò chơi: Thi xem ai giỏi

- Cách chơi: Trên bàn cô có lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh bạn nào có hoa màu đỏ thì phải để vào đúng bàn có lọ hoa màu đỏ, bạn nào có hoa màu xanh để đúng hoa vào bàn có lọ hoa xanh.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ - Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết cất giữ đồ chơi đúng noi

Màu xanh Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Màu đỏ Hoa màu xanh

Vào lọ màu đỏ Lọ màu xanh Trẻ lắng nghe

Trẻ đi lấy đồ dùng

Trẻ trả lời Trẻ xếp

Trẻ chọn hoa và giơ lên

Trẻ chơi trò chơi cùng cô

Màu đỏ-màu xanh

(21)

quy định

4. Động viên khuyến khích:

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Trẻ lắng nghe

...

(22)

Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Trang trí thiệp tặng cô giáo Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bàn tay cô giáo

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức :

- Trẻ biết cách bôi hồ và dán hoa làm thiệp chúc mừng cô giáo ngày 20/11 2. Kỹ năng:

- Rèn sự phát triển và khéo léo của đôi bàn tay.

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý có chủ định 3.Thái độ:

- Trẻ hững thú tham gia hoạt động, dán xong biết dùng khăn lau tay sạch, không bôi bẩn lên quần áo

II. Chuẩn bị:

1. Đô dùng cho giáo viên và trẻ

- Bông hoa cắt bằng giấy màu, màu vẽ cành cây - Thiệp mẫu, hồ dán khăn lau tay

2. Địa điểm tổ chức: Phòng học rộng rãi thoải mái.

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức :

- Cô và trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Vừa rồi là ngày gì con có biết không?

- Ngày 20/11 là ngày gì?

- Các con đã làm gì để thể hiện tình cảm của mình với cô giáo?

- Tuy muộn nhưng các con có muôn thể hiện tình cảm của mình với cô giáo không? Các cô đã vất vả chăm sóc cho chúng mình chúng mình phải luôn biết ơn và kính trọng cô nhé!

- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình trang trí bưu thiếp tặng cho cô giáo chúng mình để thể hiện tình cảm của mình với cô giáo nhé!

3.1. Quan sát mẫu :

- Cho trẻ xem thiệp cô đã trang trí + Các con ơi, trên tay cô có cái gì đây?

- Cho trẻ phát âm “Bưu thiếp”

+ Tấm bưu thiếp có màu gì?

+ Các con thấy trên bưu thiếp có gì đây?

- Cho trẻ phát âm “Bông hoa”

+ Hoa này có màu gì?

Trẻ đọc thơ Bàn tay cô giáo

20/11

Ngày nhà giáo Việt Nam Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và đàm thoại Bưu thiếp

Trẻ phát âm Màu vàng

Bông hoa Màu đỏ

(23)

- Cho trẻ phát âm “màu đỏ”

- Các con có muốn làm tấm thiếp như thế này không?

3.2. Cô thực hiện mẫu

- Cô làm mẫu và hướng dẫn cách trang trí thiệp cho trẻ xem: Cô dùng ngón tay chấm hồ và bôi lên mặt sau của bông hoa sau đó gỡ nhẹ bông hoa ra và dán vào các cành cô đã vẽ sẵn trên thiệp, Sau khi dán xong, cô dùng khăn lau tay sạch sẽ, không bôi hồ lên quần áo. Các con nhớ làm giống như cô nhé!

3.3. Trẻ thực hiện :

- Cô cho trẻ bôi hồ và dán hoa làm thiệp cùng cô, cô quan sát và động viên trẻ dán hoa làm thiệp, khi dán hoa, khi dán hoa, phải dán lên đầu cành hoa thì thiệp sẽ đẹp hơn.

- Trong khi trẻ thực hành, cô chú ý sửa tư thế ngồi của trẻ, nhắc nhở trẻ không bôi hồ lên quần áo.

- Con đang làm gì?

- Con dán hoa làm thiệp tặng ai?

3.4. Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày, gợi ý cho trẻ nói lên nhận xét của mình và của bạn:

- Con thích bức thiệp nào?

- Vì sao?

- Cô nhận xét chung động viên khuyến khích những sản phẩm đẹp và chưa đẹp.

4. Củng cố, giáo dục

- Các con vừa được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ sảm phẩm mình làm ra, biêt thể hiện tình cảm của mình vào các ngày lễ

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát: Bàn tay

Có ạ

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ thực hiện

Con dán thiệp Con dán thiệp tặng cô giá

- Trẻ trưng bài sản phẩm - Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

Trang trí thiệp tặng cô - Trẻ lắng nghe

Trẻ hát

...

(24)

Thứ 6 ngày 23 thảng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát: : Cô và mẹ Trò chơi âm nhạc: Gió reo Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bé và cô

I. Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu được nội dung bài hát 2. Kĩ năng :

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

- Phát triển tính mạnh dạn, tự tin của trẻ trước đám đông.

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ chăm ngoan, thích đi học, yêu quý cô giáo II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi

- Nhạc bài hát: Cô và mẹ

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ xem video bài hát cô và mẹ

+ Hằng ngày ở nhà các con được mẹ chăm sóc. Vậy khi các con đến nhà trẻ, các con được ai chăm sóc?

- Mẹ và cô đều là những nười luôn yêu thương chăm sóc các con đấy! Các con phải biết yêu thương kính trọng mẹ và cô các con nhớ chưa nào?

2. Giới thiệu

- Có 1 bài hát cũng nói về tình cảm của mẹ và cô dành cho các con như 2 người mẹ hiền.

Đó là bài hát cô và mẹ của nhạc sĩ Phạm Tuyên

a, Dạy hát: Cô và mẹ

- Cô hát lần 1: hát đúng giai điệu, kết hợp cử chỉ điệu bộ

Trẻ xem video Trẻ trả lời

Cô giáo ạ

Trẻ lắng nghe

(25)

- Cô nói về nội dung bài hát: Bài hát nói về cô giáo là nguời mẹ thứ 2 cô luôn luôn yêu thương, ân cần chăm sóc các con như người mẹ hiền. Vi vậy các con phải ngoan nghe lời mẹ và cô giáo, khi đi học không khóc nhè nhé!

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc đệm.

+ Cô vừa hát cho cả lớp nghe bài hát gì?

+ Của tác giả nào sáng tác?

- Cô hát lần 3: Kết hợp nhạc và vận động * Dạy trẻ hát

- Cô hát dạy trẻ hát từng câu: 2 – 3 lần - Cho cả lớp hát cả bài 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua theo nhóm, tổ, cá nhân - Cô quan sát khích lệ động viên trẻ hát - Nhận xét trẻ hát

b, TCÂN: Gió reo

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, tay giơ lên cao. Cô nói: Gió thổi nhẹ trẻ nghiêng người nhẹ nhàng và đưa tay sang phải sang trái, vẫy nhẹ. Cô nói gió reo trẻ lắc tay nhanh và mạnh như lá cây đung đưa mạnh. Cô nói “Gió reo” trẻ làm lại động tác nhẹ nhàng như trước

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay cô dạy các con bài hát gì ? Của tác giả nào?

- Cô giáo dục trẻ: Trẻ thích được nghe hát và hát cùng cô

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra hoạt động ngoài trời

Trẻ quan sát lắng nghe

Cô và mẹ Nhạc sĩ Phạm Tuyên

Trẻ hát từng câu Trẻ thi đua theo tổ nhóm cá

nhân

Trẻ lắng nghe

Cô và mẹ của nhạc sĩ Phạm Tuyên

(26)

...