(Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/11/2020 đến 11/12/2020) Tên chủ đề nhánh 1: Bông hoa mừng cô
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/11/2020 đến 20/11/2020)
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: 1 tuần:
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi
2. Trò chuyện buổi sáng Trò chuyện về chủ đề
3. Điểm danh
4. Thể dục buổi sáng .
(Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc;
Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng dụng cụ).
- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng chống dich covit 19
- Trẻ biết công việc của cô giáo; Biết yêu quý và trân trọng những người làm nghề dạy học.
- Phát hiện ra bạn nghỉ học.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
- Tranh, ảnh, đồ dùng của cô giáo.
- Sổ, bút - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 20/11/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Nhắc trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp để phòng dịch covit 19
2. Trò chuyện buổi sáng:
Xem tranh ảnh, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Cô giáo”.
3. Điểm danh:
Cô gọi tên từng trẻ.
4. Thể dục:
4.1. Khởi động:
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :
- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
- Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao.
- Lưng, bụng, lườn : Ngồi quay người sang hai bên.
- Chân: Ngồi xuống đứng lên.
- Bật: Bật chân trước chân sau
- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.
4.3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
- Cho trẻ tự nhận xét.
- Cô nhận xét.
- Trẻ chào hỏi lễ phép mọi người.
- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chơi.
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ dạ cô.
- Xếp hàng.
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp.
- Đi lại nhẹ nhàng.
- Trẻ lắng nghe.
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc bé chọn vai gì? Lớp học của bé; Đi cửa hàng tạp hóa; Đi chợ hoa.
* Góc kỹ sư xây dựng: Xây, lắp ghép trường, lớp mầm non, siêu thị; Công viên, khu vui chơi.
* Góc thiên nhiên: Gieo hạt;
Chăm sóc góc thiên nhiên.
* Góc khoa học - toán: Đếm số lượng lô tô và gộp 2 nhóm đối tượng thành 1 nhóm trong phạm vi 3; Pha màu.
* Góc tạo hình:Tô màu, vẽ, cắt, dán hoa, làm bưu thiếp, hộp quà chúc mừng 20/11.
* Góc âm nhạc: Nghe hát, hát, vận động các bài hát thuộc chủ đề; Chơi với dụng cụ âm nhạc.
* Góc thư viện: Xem tranh truyện, làm album về ngày 20/11.
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Biết đóng vai bố mẹ, con cái trong bữa ăn; vai người bán, mua hàng;
biết cách chơi dọn dẹp nhà cửa, lau chùi đồ dùng trong gia đình.
- Phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ xây dựng, lắp ghép được nhà, siêu thị; lắp ghép được đồ dùng trong gia đình.
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên.
- Phát triển tư duy và trí tưởng tượng cho trẻ.
- Trẻ biết cắt, dán, nặn các loại thực phẩm.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- Rèn khả năng nghe nhạc và cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ hát, vận động mạnh dạn, tự tin.
- Biết làm album đồ dùng gia đình...
- Biết chơi và phối hợp các hành động trong nhóm chơi phù hợp.
- Đồ chơi GĐ; đd GĐ...
- Gạch hàng rào, chậu, cây, hoa,...
- Lô tô đd GĐ, giấy Ao, keo...
- Bút màu, đất nặn, bảng, khăn lau tay, giấy A4...
- Loa, nhạc, dụng cụ ÂN, trang phục.
- Bình tưới, khăn lau, găng tay...
- Sách truyện, tranh ảnh, họa báo cũ về GĐ, đd GĐ;
giấy, kéo, keo...
1. Ổn định, trò chuyện:
Cô trò chuyện với trẻ về buổi chơi.
2. Giới thiệu góc chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi của ngày hôm đó.
- Giới thiệu nội dung từng góc chơi.
3.Trẻ tự chọn vai chơi:
Cho trẻ tự bàn bạc và chọn góc chơi.
4. Trẻ tự phân vai chơi:
- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.
5. Quá trình chơi:
- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.
- Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).
- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi.
6. Nhận xét sau khi chơi:
- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.
7. Củng cố:
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.
- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chọn góc chơi.
- Trẻ phân công công việc và thỏa thuận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ cất đồ chơi.
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2: HĐ 1 – Khám phá, trải nghiệm sợi len
* Thứ 3: HĐ 2 – Khám phá, trải nghiệm sợi len
* Thứ 4: HĐ 3 – Khám phá, trải nghiệm sợi len
* Thứ 5: HĐ 4 – Khám phá, trải nghiệm sợi len
* Thứ 6: HĐ 5 – Khám phá, trải nghiệm sợi len
- Trẻ biết đặc điểm, màu sắc của sợi len.
- Trẻ biết công dụng của sợi len.
- Trẻ biết sử dụng sợi len để tạo ra một số sản phẩm.
- Trẻ biết so sánh độ dài, ngắn của các sợi len;
dùng sợi len để đo độ dài các vật...
- Trẻ có thẻ dùng sợi len để vẽ hình tròn...
2. Trò chơi vận động - Chui qua cổng thần kỳ.
- Bịt mắt bắt dê - Chuyền bóng
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi được các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn qua các trò chơi.
- Phát triển khả năng vận động cho trẻ.
3. Chơi tự do
Vẽ tự do trên sân; Chơi với cát, nước, đồ chơi, thiết bị ngoài trời.
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.
1 .Ổn định tổ chưc:
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
- Ổn định tổ chức cho trẻ đến vị trí sạch sẽ 2. Nội dung:
2.1: Hoạt động có chủ đích.
* HĐ 1 – Khám phá, trải nghiệm sợi len - Cô cho trẻ quan sát những sợi len + Sợi len có màu gì? có tác dụng gì?...
* HĐ 2 – Khám phá, trải nghiệm sợi len
- Cho trẻ thao tác dùng sợi len để buộc nơ, đan…
* HĐ 3 – Khám phá, trải nghiệm sợi len - Cho trẻ sử dụng sợi len để chơi trò chơi
* HĐ4 – Khám phá, trải nghiệm sợi len
- Cô hướng dẫn trẻ dùng sợi len để vẽ được hình tròn
* HĐ 5 – Khám phá, trải nghiệm sợi len
- Cho trẻ so sánh độ dài, ngắn; đo độ dài các vật…
+ Kết thúc hoạt động cô nhận xét giáo dục trẻ.
- Trẻ quan sát, trò chuyện.
- Trẻ lắng nghe.
2. Trò chơi vận động:
- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau.
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe.
3. Chơi tự do:
- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân thiện.
- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi.
- Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ tập trung và về lớp.
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước khi trẻ ngủ.
- Trong khi trẻ ngủ.
- Sau khi trẻ ngủ.
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện, xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ.
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
- Chải chiếu, kê đệm.
- Phòng ngủ kín gió, ánh sáng yếu.
- Tủ để xếp gối sạch sẽ.
- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cùng cô.
- Cho trẻ nhắc lại cách rửa tay, cho trẻ đi rửa tay.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình.
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế, thu cất bàn để đúng nơi quy định giúp cô.
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.
- Cô bao quát trẻ.
- Cùng cô kê bàn ghế.
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ cất bát, thìa.
- Trẻ đi vệ sinh cá nhân.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định, cô chải tóc cho trẻ gái.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định.
- Trẻ đi vệ sinh.
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Ôn nội dung đã học
* Ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới.
* Chơi tự do theo ý thích.
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua trò chuyện, qua các loại vở.
- Giúp trẻ nắm được một số kiến thức mới để trẻ dễ dàng hơn khi tham gia vào hoạt động học.
- Trẻ vui vẻ, thoải mái.
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu.
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
- Tranh truyện, thơ.
- Đồ chơi - Dụng cụ âm nhac - Bảng bé ngoan - Cờ, đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về.
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học.
Trang phục trẻ gọn gàng.
HOẠT ĐỘNG
và cho trẻ ăn.
- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng qua trò chuyện, qua các loại vở (Làm quen với Toán; Làm quen với chữ cái; KPKH và môi trường xung quanh; Bé tập tạo hình).
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
“Cô giáo” theo tổ nhóm cá nhân.
- Cho trẻ nêu quy định bé ngoan của lớp.
- Cho trẻ tự nhận xét các bạn trong: nhóm những bạn làm được nhiều việc tốt, nhóm những bạn làm được 1 – 2 việc tốt, nhóm những bạn mắc lỗi nhưng đã biết sửa lỗi. (Sau mỗi lần nhận xét cô khái quát).
- Cô cho trẻ cắm cờ theo từng nhóm.
- Khuyến khích, động viên trẻ để tạo hứng thú cho trẻ vào buổi học ngày hôm sau.
- Trẻ trò chuyện, thực hành vở.
- Trẻ làm quen kiến thức mới.
- Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn.
- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nêu QĐ bé ngoan.
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn gàng trước khi về.
- Khi phụ huynh trẻ đến đón cô gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và cho trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra về.
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ chào mọi người và tự lấy đồ dùng cá nhân.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020
VĐCB: Lăn bóng trong đường hẹp.
Trò chơi : “Ai nhanh nhất”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát "Cô và mẹ"
I. Mục đích– Yêu cầu . 1. Kiến thức.
- Trẻ biết cầm bóng và lăn bóng về phía trước trong đường hẹp theo yêu cầu của cô.
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi.
2. Kỹ năng.
- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bóng để lăn trong đường hẹp.
- Rèn kỹ năng lắng nghe và tập trung chú ý cho trẻ.
3. Giáo dục.
- Trẻ mạnh dạn tự tin và đoàn kết với bạn khi chơi.
Giáo dục trẻ tính kỷ luật trong giờ học.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ.
- Bóng và rổ to để đựng bóng
- Vạch xuất phát, sắc xô. Nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau”
- Không gian hoạt đông: Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, bằng phẳng.
2. Địa điểm.
- Ngoài sân trường.
III. Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ hát và vận động bài “Cô và mẹ”
- Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài gì?
- Bài hát có nhắc đến ai?
- Cô trò truyện về chủ đề và hỏi trẻ có biết sắp đến ngày gì không?
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về ngày 20/11 là ngày hội của các thầy các cô…
- Cô giáo dục trẻ yêu quý kính trọng thầy cô..
- Để có một cơ thể khỏe mạnh hôm nay cô cùng chúng mình hãy rèn luyện sức khỏe nhé! Các con đã sẵn sàng chưa nào.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Khởi động
Trẻ hát và vận động.
Bài Cô và mẹ Cô, mẹ
Trẻ trò chuyện cùng cô.
Trẻ lắng nghe
gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.
- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung.
- Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao.
- Lưng, bụng, lườn : Ngồi quay người sang hai bên.
- Chân: Ngồi xuống đứng lên.
- Bật: Bật chân trước chân sau
- Cho trẻ về 2 hàng đứng quay mặt vào nhau
* Vận động cơ bản: “Lăn bóng về phía trước"
- Cô giới thiệu vận động.
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:
TTCB: Cô cầm bóng đặt dưới đất trước vạch xuất phát, 2 tay xòe rộng, các ngón tay bao quanh quả bóng, thân người cúi khom đầu gối hơi khụy.
+ TH: Khi có hiệu lệnh cô dùng ngón tay lăn bóng đẩy bóng về phía trước di chuyển bóng trong đường hẹp khi lăn bóng tới đích cô chạy về để bóng vào rổ. chú ý chúng ta phải thật khéo léo lăn bong không để bóng lăn ra phía ngoài đường hẹp
+ Trẻ thực hiện:
- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cả lớp nhận xét, cô nhận xét.
+ Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ lên tập cho đến hết.
- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ.
+ Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua.
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ.
* Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất”.
- Luật chơi, cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội. Lần lượt thành viên của 3 đội sẽ bò nhanh về phía trước và lấy 1 bông hoa để vào rổ. Trong thời gian
- Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp.
- Tập 2 lần x 8 nhịp - Tập 2 lần x 8 nhịp - Tập 2 lần x 8 nhịp
Trẻ quan sát.
Trẻ thực hiện.
Trẻ thực hiện.
Trẻ lắng nghe
cô giáo nhất đội đó sẽ chiến thắng.
- Cho trẻ chơi: Cô bao quát và cổ vũ trẻ.
- Nhận xét sau chơi.
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
3. Kết thúc
- Các con vừa tập bài vận động gì?
- Nhận xét – tuyên dương.
Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
Trẻ biết được một số hoạt động trong ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, tập trung chú ý cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng thầy cô giáo.
- Có ý thức khi tham gia hoạt động.
. II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Video một số hoạt động về ngày 20/11, tivi, loa, máy tính.
- Nhạc một số bản nhạc về thầy cô giáo.
- Mỗi trẻ 1 rổ có: 1 tấm bưu thiếp đã được trẻ gấp, vẽ sẵn hình ở hoạt động góc hôm trước, hạt kim tuyến, hồ dán, 1 bảng.
- Hoa, 3 lẵng hoa, đường zích zắc.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài “Bông hồng tặng cô”.
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng thầy cô giáo.
Ngày 20/11/1982, lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam đầu tiên được tiến hành trọng thể trong cả nước ta. Từ đó đến nay, đây là ngày truyền thống của ngành giáo dục để tôn vinh những người làm công tác trồng người. Vậy có những hoạt động gì diễn ra trong ngày này 20/11? Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu nhé!
2. Nội dung;
a. Hoạt động1: Quan sát đàm thoại.
* Cô treo tranh vẽ “ Cô và các bạn nhỏ đang múa hát”
- Các con quan hãy quan sát bức tranh và có nhận xét gì về bức tranh?
- Trẻ hát.
- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ chơi lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
gì?
+ Hàng ngày tới lớp các con được cô giáo dậy những gì?
=> Các con ạ ! Hàng ngày tới lớp các con học được rất nhiều điều hay lẽ phải, học nhiều môn học khác nhau, được chơi nhiều đò chơi đúng không các con!
+ Các con ạ ! Cô giáo là người đóng vai trò rất quan trọng trong xã hội và hàng năm có một ngày hội giành riêng cho các cô đấy. Các con có biết ngày hội của các thầy cô giáo là ngày nào không ?.(Gọi 2-3 trẻ trả lời)
+ Đúng rồi đó là ngày 20/11 đấy, ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo trên mọi miền đất nước ta đấy các con ạ.
+ Các con ơi ngày 20/11 có rất nhiều bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm của mình để giành tặng các cô đấy, chúng mình có muốn biết các bạn nhỏ bày tỏ tình cảm của mình như thế nào không?
* Cô treo tranh vẽ “ Các bạn nhỏ đang trang trí bưu thiếp”.
+ Các con hãy quan sát bức tranh và cho cô biết bức tranh vẽ gì?
+ Các bạn nhỏ cầm những gì để làm bưu thiếp?
+ Các bạn nhỏ rất là khéo đã làm lên những tấm bưu thiếp thật đẹp để tặng các cô nhân ngày 20/11 đấy.
* Cô treo tranh vẽ “ Các bạn nhỏ dán hoa để tặng các cô”.
+ Các con quan sát xem bức tranh này vẽ gì?.
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?.
+ Các bạn nhỏ dán những bông hoa màu gì?.
=> Các con ạ ! Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo, khi tới trường cô giáo như mẹ hiền, cô giáo là người mẹ hiền thứ 2 của chúng mình, cô chăm sóc chúng mình từng bữa ăn, giấc ngủ, dậy cho chúng mình biết là người con ngoan, vậy các con phải luôn ngoan ngoãn vâng lời ông bà và cô giáo để các cô vui lòng nhé.
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Cô dạy hát, múa…
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Giấy màu, keo, kéo
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc thơ
+ Dán hoa tặng cô.
- cô đã chuẩn bị rất nhiều hoa,giấy, hồ dán. Yêu cầu trẻ dán hoa thật đẹp để tặng cô.
+ Trẻ thực hiện: Cô quan sát động viên trẻ dán.
+ Cô nhận xét 3. Kết thúc
- Hỏi lại trẻ tên bài học
- Nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ dán hoa
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cô và mẹ”
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ.
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và thuộc bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm bài thơ.
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ.
3. Thái độ:
Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý và lễ phép với cô giáovà người lớn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ:
- Tranh thơ.
- Video thơ.
- Nhạc nhẹ.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức thực hiện:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ”.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
Cô giáo là người mẹ hiền thứ 2 của chúng ta, chính vì vậy có rất bài thơ, bài hát hay nói về cô giáo đấy. Trong đó có bài thơ “Cô giáo của em”, sáng tác của nhà thơ Hà Quang.
2. Nội dung:
2.1.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
* Lần 1: Đọc diễn cảm.
Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
* Lần 2:Đọc sử dụng tranh thơ minh họa.
- Giảng nội dung bài thơ: Cô giáo của bạn nhỏ trong bài thơ mỗi khi vào lớp đều nở 1 nụ cười thật tươi.Khi dạy cô giọng cô ấm áp. Cô không thích những bạn hay nghịch mà chỉ yêu những bạn nào chăm ngoan. Ai cũng quý cô giáo.
- Đàm thoại – trích dẫn:
+ Các con vừa được nghe bài thơ gì? Của tác giả
- Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Bài thơ “Cô giáo của em”
của tác giả Hà Quang.
“Mỗi khi vào lớp Cô cười thật tươi Say sưa giảng bài
Giọng cô ấm áp”
+ “Say sưa giảng bài”: có nghĩa là cô giảng bài rất nhiệt tình.
+ Những bạn nào cô không thích?
+ Cô yêu bạn nào?
+ Cô giáo đẹp như thế nào?
“Bạn nào hay nghịch Cô chẳng thích đâu
Bạn nào chăm ngoan Cô yêu lắm đấy!...
Cần như hạt muối Đẹp như hoa rừng Cô giáo của con Ai mà chẳng quý.”
+ Để được cô giáo yêu thì chúng mình phải như thế nào?
* Lần 3: Cho trẻ xem video bài thơ.
2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc: 2 – 3 lần.
- Chú ý sửa những từ khó cho trẻ.
- Cô cho từng tổ thi đua nhau đọc thơ.
- Cho từng nhóm đọc thơ.
- Cho cá nhân đọc thơ.
- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên khích lệ trẻ.
3. Kết thúc
- Hỏi trẻ tên bài thơ? Tác giả?
- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép, kính trọng cô giáo và người lớn.
Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
- Những bạn hay nghịch.
- Bạn chăm ngoan.
- Đẹp như hoa rừng.
- Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè...
- Trẻ xem video.
- Trẻ đọc.
- Bài thơ “Cô giáo của em”
của tác giả Hà Quang.
- Trẻ lắng nghe,
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Làm quen với Toán
I.Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.
- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát . Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm . - Rèn khẳ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Mỗi trẻ 2 hòn bi .2 bông hoa.
- Mỗi trẻ 1 bông hoa có số 1.
2. Địa điểm -Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài: “ Bàn tay cô giáo” . Trò truyện về nội dung bài hát.
+ Chúng mình vừa hát về ai?
+ Cô giáo làm những việc gì?
- GD: Trẻ biết yêu quý và trân trọng vâng lời cô giáo.
- Hôm nay chúng mình cùng nhau tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.Trước tiên chúng mình hãy cùng nhau tới tham quan các gian hàng của những người bán hàng nhé.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: ôn đếm đên 2.
- Cho trẻ đi tham quan siêu thị và hỏi trẻ.
+ Con có biết đây là cái gì không?
- Chúng mình cùng đếm xem có mấy chiếc cuốc, mấy chiếc xẻng
- Cho trẻ kiểm tra lại.
2.2. Hoạt động 2. Tách một nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.
- Cô tặng chúng mình những bông hoa rất đẹp, con hãy xếp và đếm số hoa của mình.
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm và trả lời cô.
- Trẻ đếm
- Trẻ xếp theo cô.
- Cho trẻ đếm số hoa.
- Chúng mình cùng tặng 2 bông hoa cho 2 bạn Thỏ và Gấu nào
+ Bạn Thỏ có bao nhiêu bông hoa.
+ Bạn Gấu có bao nhiêu bông hoa.
- Cô có 2 bông hoa cô chia cho 2 bạn vậy mỗi bạn được bao nhiêu bông hoa?
- Đúng rồi đó cô có 2 bông hoa cô mang tặng 2 bạn thì mỗi bạn được một bông hoa. Các con thấy số lượng hoa của 2 bạn đó như thế nào?
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh hơn
- Cô cho trẻ tơi thăm quan vườn rau của bác nông dân, cô cho trẻ chia theo yêu cầu của cô.
* Trò chơi 2: Tập tầm vông
- Cho trẻ cầm bi: Con cầm bi bằng tay phải của mình và đếm xem có mấy viên bi?
- Cách chơi: Cho trẻ cầm bi và hát bài: Tập tầm vông, vừa hát vừa chia số bi ra 2 tay theo yêu cầu của cô.
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.
- Trẻ làm cùng cô, trẻ chia theo ý thích.
3. kết thúc.
- Hôm nay chúng mình đã cùng nhau tới thăm vườn rau của các bác nông dân, các con giúp bác nông dân làm gì?
- Nhận xét, tuyên dương
- 1 bông hoa.
- Mỗi bạn được 1 bông hoa
- Trẻ so sánh.
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
………
Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo Hình
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút tô màu bức tranh bông hoatheo mẫu của cô.
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế.
2. Kỹ năng:
- Rèn tư thế ngồi,cách cầm bút và biết phối hợp màu sắc của trẻ
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay,tô màu không chườm ra ngoài và tô bức tranh đẹp.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý cô giáo của mình , ngoan ngoãn vâng lời cô II .Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh mẫu của cô
- Nhạc bài hát “ Bàn tay cô giáo”
-Bàn ghế,bút mầu ,tranh tô 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ lên biểu diễn bài “Bàn tay cô giáo”.
-Trò chuyện cùng trẻ:
+ Bài hát đã nói đến ai?
+ Ai là người dạy các con học?
+ Cô giáo giống như ai?
+ Các con có yêu cô giáo không?
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý , ngoan ngoãn vâng lời cô
- Các con ạ ! Trong mỗi chung ta ai cũng có cô giáo của mình cô giáo là người dạy chúng ta lên người .Vì thế để tỏ lòng biết ơn các cô giáo của chúng mình hôm nay sẽ cùng nhau tô màu bức tranh bông hoa để tặng cho co giáo nhân ngày 20/11 ngày nhà giáo việt nam nhé !
2. Hướng dẫn:
2.1: Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Trẻ biểu diễn
- Về cô giáo - Cô giáo ạ!
- Chị cả , mẹ hiền - Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
+ Chúng mình xem cô có bức tranh gì đây?
+ Bức tranh gia đình có mấy cánh?
+ Cánh hoa tô mầu gì?
+ Nhị hoa cô tô mầu gì?
+ Lá hoa cô tô mầu gì? Cành hoa mầu gì?
-Bây giờ các con có muốn tô được bức tranh gia đình mình đẹp như cô không?
* Cô tô mẫu :
- Các con ngồi đẹp xem cô tô trước nhé!
+ Cô làm mẫu lần 1 vừa tô vừa giải thích cách tô, kỹ năng tô
+ Lần 2: vừa tô vừa hỏi trẻ kỹ năng
- Để tô được bức tranh đẹp phải ngồi như thế nào?
- Cầm bút bằng tay nào?
- Tô từ phía nào ?
- Làm thế nào để vở không bị di chuyển ? - Có tô chờm ra ngoài không? Vì sao?
- Tô song cô làm gì?
- Bây giờ chúng mình đã sẵn sang tô chưa?
2.2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô hỏi ý tưởng trẻ sẽ tô như thế nào?
- Cô cho trẻ thực hiện
- Khi trẻ tô cô mở nhạc bài hát: “ Bông hồng tặng cô”
- Cô bao quát trẻ và khuyến khích động viên trẻ
2.3 Hoạt động 3: Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét
- Con thích bài của bạn nào? Vì sao?
- Bạn tô màu bố như thế nào?
- Mẹ như thế nào?
- Cô nhận xét chung - Động viên khích lệ trẻ
3. Kết thúc:
- 5 cánh ạ!
- Mầu đỏ ạ!
- Mầu vàng
- Lá mầu xanh , cành mầu nâu ạ!
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiên tô
- Trẻ mang bài lên trưng bày
- Trẻ lắng nghe
- Bông hoa tặng cô ạ!
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
