Tiết 24
- Lí thuyết âm nhạc: Giới thiệu cung và nửa cung.
- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4 - Ôn tập bài hát: Chỉ có một trên đời I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Đọc được bài đọc nhạc số 4 đúng tên nốt, cao độ, trường độ.
- Hiểu về cung và nửa cung.
- Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái bài hát Chỉ có một trên đời. Biết thể hiện bài hát bằng hình thức khác nhau.
2. Năng lực:
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng hình thức hát kết hợp vận động phụ họa. Biết đọc Bài đọc nhạc số 4 kết hợp gõ đệm và đánh nhịp 4/4.
- Cảm thụ và hiểu biết: Nhận biết cung và nửa cung. Cảm nhận được tình cảm, sắc thái của bài hát Chỉ có một trên đời.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các động tác vận động cơ thể cho bài hát Chỉ có một trên đời và vận dụng vào các bài hát có cùng loại nhịp, tính chất âm nhạc.
3. Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau cùng tìm hiểu bài học, hoạt động ôn tập bài hát theo nhóm. Thêm yêu và dành tình cảm cho mẹ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước về Bài đọc nhạc số 4 và phần lí thuyết cung và nửa cung.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình ôn tập.
3. Bài mới
NỘI DUNG 1: LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU CUNG VÀ NỬA CUNG KHỞI ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV mở 1 bài hát hoặc 1 bản - HS lắng nghe cảm nhận Mục tiêu:
- Nghe và cảm nhận giai điệu, nhạc nổi tiếng của NS
nội dung, sắc thái bài hát.
Johannes Brahms (VD: Vũ Phát triển năng lực:
khúc Hungari,…
- Cảm thụ âm nhạc
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực
a. Nghe và phân biệt độ cao Mục tiêu:
của các âm trong hàng âm cơ - Nghe và cảm nhận phân biệt
bản: độ cao giữa các nốt nhạc
- GV đàn 7 nốt nhạc trong - HS lắng nghe, cảm nhận và Phát triển năng lực:
hàng âm tự nhiên. phân biệt độ cao giữa các - Cảm nhận và hiểu biết âm nốt nhạc nhạc
b. Tìm hiểu về cung và nửa Mục tiêu:
cung: - Nắm được khái niệm cung
- GV yêu cầu HS đọc và quan - Đọc, quan sát, trình bày hiểu và nửa cung. Biết các sát hình ảnh trong SGK, trình biết về cung và nửa cung, nêu khoảng cách cung và nửa
bày hiểu biết về cung và nửa KN. cung trên đàn phím.
cung, nêu KN. Phát triển năng lực:
- GV cho HS trải nghiệm và - Trải nghiệm và cảm nhận âm - Cảm nhận và hiểu biết âm
cảm nhận âm thanh: thanh. nhạc
+ Đàn lại 7 nốt nhạc trong hàng âm tự nhiên, nhấn mạnh 2 khoảng cách ½ cung Mi- Pha, Si- Đô.
+ Đàn các nốt bất kì có khoảng cách 1 cung và ½ cung để HS nghe, nhận biết, phân biệt
Trực quan: Yêu cầu HS quan sát hình ảnh đàn phím (SGK- 50) để nhận biết khoảng cách cung và nửa cung trên đàn phím.
- GV chốt kiến thức: Cung và - Ghi nhớ.
nửa cung là đơn vị thường dùng để xác định khoảng cách giữa 2 cao độ trong âm nhạc, 1 cung bằng 2 nửa cung.
VẬN DỤNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV yêu cầu HS quan sát bản - HS quan sát bản nhạc bài hát Mục tiêu:
nhạc bài hát Chỉ có một trên Chỉ có một trên đời tìm các - Nhận biết cung và nửa cung đời tìm các quãng ½ cung quãng ½ cung trong bài. trên bản nhạc.
trong bài. Phát triển năng lực:
- Cảm nhận và hiểu biết AN.
NỘI DUNG 2: ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 4 KHỞI ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực GV yêu cầu HS nhắc lại KN - Nhắc lại KN nhịp C Mục tiêu:
- Nhớ được KN về nhịp C.
về nhịp C.
Phát triển năng lực:
- Hiểu biết âm nhạc HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực a. Tìm hiểu bài đọc nhạc - HS quan sát, tìm hiểu trả lời Mục tiêu:
- Yêu cầu HS quan sát bài đọc các câu hỏi của GV. - HS nắm được nhịp, cao độ,
nhạc. GV đưa ra 1 số câu hỏi: trường độ, ô nhịp của Bài đọc
+ Bài đọc nhạc viết ở nhịp gì? nhạc số 4.
+ Bài đọc nhạc có những hình Phát triển năng lực:
nốt gì? - Tự chủ và tự học; dùng
+ Nêu tên các nốt có trong những kiến thức, kỹ năng
bài? hiểu biết về âm nhạc để trả lời
+ Bài đọc nhạc có mấy ô
các câu hỏi tìm hiểu Bài đọc nhịp?
nhạc số 4.
b. Đọc gam Đô trưởng và Mục tiêu:
trục của gam. - HS đọc đúng cao độ của gam
- GV đàn và hướng dẫn HS - HS đọc gam Đô trưởng và Đô trưởng.
đọc cao độ các nốt trong gam trục của gam. Phát triển năng lực:
Đô trưởng và trục của gam. - Biết cảm thụ và thể hiện
đúng các cao độ có trong gam Đô trưởng của Bài đọc nhạc số 1.
c. Luyện tập tiết tấu Mục tiêu:
- GV hướng dẫn HS luyện gõ - HS luyện gõ âm hình tiết tấu - HS nắm được cách gõ đệm âm hình tiết tấu. theo hướng dẫn của GV. cho Bài đọc nhạc số 4.
- GV sửa sai cho HS (nếu có) Phát triển năng lực:
- Cảm thụ, hiểu biết và thể hiện cách gõ đệm âm hình tiết tấu phù hợp với nhịp điệu bài đọc nhạc.
d. Hướng dẫn HS đọc bài đọc Mục tiêu:
nhạc - Giúp HS đọc đúng cao độ,
- GV đàn mẫu bài đọc nhạc 2 - HS chú ý lắng nghe, quan sát trường độ, tiết tấu Bài đọc
lần. và đọc nhẩm theo. nhạc số 4.
- Cùng HS thống nhất chia - HS chia các nét nhạc cùng Phát triển năng lực:
các nét nhạc cho bài đọc GV. - Cảm thụ, hiểu biết, thể hiện
nhạc. được các yêu cầu của Bài
+ Nét nhạc 1: ô nhịp 1, 2. đọc nhạc số 4.
+ Nét nhạc 2: ô nhịp 3, 4.
+ Nét nhạc 3: ô nhịp 5, 6.
+ Nét nhạc 4: ô nhịp 7, 8.
- Tập đọc từng nét nhạc: GV - HS nghe và đọc từng nét đàn, bắt nhịp HS đọc nhạc nhạc theo đàn, trình tự đến cùng đàn. Tiếp tục theo trình hết bài và ghép nối cả bài.
tự đến hết bài và ghép nối cả bài.
- Gọi cá nhân/nhóm đọc lại. - Cá nhân/nhóm đọc bài, sửa GV nhận xét và sửa sai (nếu sai.
có)
- GV đệm đàn hoặc mở file - HS đọc theo hướng dẫn của âm thanh Bài đọc nhạc số 1 GV.
trong học liệu điện tử có tiết tấu đệm để HS đọc hoàn chỉnh
LUYỆN TẬP
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV tổ chức cho HS tập đọc - HS đọc bài đọc nhạc kết hợp Mục tiêu:
nhạc kết hợp gõ đệm theo gõ đệm theo phách. - HS biết đọc nhạc kết hợp gõ
phách. Nhắc HS cần nhấn vào đệm theo phách, đọc nhạc kết
phách 1 và phách 3, gõ nhẹ ở hợp đánh nhịp
phách 2 và phách 4 của mỗi ô Phát triển năng lực:
nhịp. - Biết cảm thụ và thể hiện.
- GV gọi một số nhóm lên - HS thực hiện. Vận dụng linh hoạt những
trình bày trước lớp. kiến thức, kỹ năng để đọc
- GV nhận xét và đánh giá. nhạc, gõ đệm và chỉ huy cho
- GV hướng dẫn cho HS đọc - Một nhóm HS đọc nhạc, 1 Bài đọc nhạc số 4.
nhạc kết hợp đánh nhịp C theo nhóm đánh nhịp.
hình thức 1 nhóm đọc nhạc 1 nhóm đánh nhịp.
- GV gọi một vài cá - HS thực hiện. Nhóm còn lại nhân/nhóm tự chọn các hình nghe, quan sát và nhận xét, có thức vừa học trình bày trước thể sửa sai cho nhau.
lớp.
- GV nhận xét và đánh giá. - HS ghi nhớ.
VẬN DỤNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - Yêu cầu HS đọc bài đọc - HS thực hiện nhịp nhàng. Mục tiêu:
nhạc kết hợp vận động nhịp - HS đọc bài đọc nhạc nhún
nhàng theo nhịp. nhịp nhàng theo nhịp.
Phát triển năng lực:
- Biết ứng dụng và sáng tạo.
vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để vận động theo nhịp điệu Bài đọc nhạc số 4.
NỘI DUNG 3: ÔN BÀI HÁT: CHỈ CÓ MỘT TRÊN ĐỜI KHỞI ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV cùng HS hát lại toàn bài - HS cùng hát. Mục tiêu:
- Giúp HS khởi động tạo hứng hát Chỉ có một trên đời, nhịp
thú để ôn bài hát
nhàng theo đàn. Phát triển năng lực:
- Biết cảm thụ và thể hiện bài hát.
LUYỆN TẬP
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực GV hướng dẫn HS hát có lĩnh - Các nhóm luyện tập theo Mục tiêu:
xướng, hòa giọng: hình thức hát có lĩnh xướng, - Giúp HS hát đúng giai điệu, + Lĩnh xướng 1: Trên trời hòa giọng. lời ca, sắc thái bài hát, biết hát
cao…cây lúa. có lĩnh xướng và hòa giọng,
+ Lĩnh xướng 2: Con chim hát kết hợp vận động nhịp
rừng…ngàn lá hoa. nhàng theo nhịp điệu của bài.
+ Hòa giọng: A á à…có một Phát triển năng lực:
trên đời. - Biết cảm thụ và thể hiện các
- GV hướng dẫn HS 1 vài - HS hát kết hợp vận động 1 động tác phù hợp với nhịp động tác phụ họa nhịp nhàng vài động tác phụ họa nhịp điệu; chủ động hỗ trợ nhau
cho bài hát. nhàng. trong luyện tập.
- GV quan sát và hướng dẫn - Các nhóm luyện tập.
cho HS.
VẬN DỤNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV khuyến khích HS sáng - HS trình bày thêm các ý Mục tiêu:
tạo thêm các động tác vận tưởng vận động cơ thể cho bài - HS biết tự sáng tạo thêm các động cơ thể phù hợp với nhịp hát. động tác vận động cơ thể cho
điệu bài hát. bài hát
- Biểu diễn bài hát trong các Phát triển năng lực:
buổi sinh hoạt ngoại khóa của - Vận dụng được một cách
trường, địa phương với chủ đề linh hoạt những kiến thức, kỹ
về mẹ. năng để thêm các ý tưởng cho
các động tác. Ứng dụng và sáng tạo biểu diễn bài hát trong các hoạt động ngoại khóa.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.
- Chuẩn bị tiết học sau: Tiếp tục ôn luyện nhạc cụ giai điệu chuẩn bị cho tiết học sau.
