• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương. #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{wid

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương. #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{wid"

Copied!
10
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

I. Bài tập trắc nghiệm.

Hãy chọn chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng cho các câu sau đây.

Câu1. Phátt biểu nào sau đây về oxi là không đúng?

A. Oxi là phi kim hoạt động hoá học rất mạnh, nhất là ở nhiệt độ cao.

B. Oxi tạo oxit axit với hầu hết kim loại.

C. Oxi không có mùi và vị.

D. Oxi cần thiết cho sự sống.

(2)

I. Bài tập trắc nghiệm.

Hãy chọn chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng cho các câu sau đây.

Câu 2. Oxi hóa lỏng ở nhiệt độ A. 200C

B. -200C C. -1830C

D. -1960C.

(3)

I. Bài tập trắc nghiệm.

Hãy chọn chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng cho các câu sau đây.

Câu 3. Câu nào đúng khi nói về không khí trong các câu sau?

A. Không khí là một nguyên tố hoá học.

B. Không khí là một đơn chất.

C. Không khí là một hỗn hợp chất của 2 nguyên tố là oxi và nitơ.

D. Không khí là hỗn hợp gồm chủ yếu 2 khí là oxi và nitơ.

(4)

I. Bài tập trắc nghiệm.

Hãy chọn chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng cho các câu sau đây.

Câu 4. Người ta thu khí oxi bằng cách đẩy không khí là nhờ dựa vào tính chất

A. Khí oxi nhẹ hơn không khí.

B. Khí oxi nặng hơn không khí.

C. Khí oxi dễ trộn lẫn với không khí.

D. Khí oxi ít tan trong nước.

(5)

I. Bài tập trắc nghiệm.

Hãy chọn chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng cho các câu sau đây.

Câu 5. Cho các chất sau:

1. FeO. 2. KClO3. 3. KMnO4.

4. CaCO3. 5. Không khí. 6. H2O.

Những chất được dùng để điều chế oxi trong phòng thí nghiệm là A. 1, 2, 3, 5.

B. 2, 3, 5, 6.

C. 2, 3.

D. 2, 3, 5.

(6)

I. Bài tập trắc nghiệm.

Hãy chọn chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng cho các câu sau đây.

Câu 6. Phản ứng nào dưới đây là phản ứng hoá hợp?

A. CuO + H2 -> Cu + H2O.

B. CaO +H2O -> Ca(OH)2.

C. 2KMnO4 -> K2MnO4 + MnO2 + O2.

D. CO2 + Ca(OH)2-> CaCO3 +H2O.

t0 t0

(7)

LUYỆN TẬP CHƯƠNG IV – OXI – KHÔNG KHÍ.

Bài luyện tập 5 – Hóa 8

I. Kiến thức cần nhớ.

Qua phần bài tập trắc nghiệm đã giúp các em ôn tập những kiến thức gì?

Thành phần không khí

(8)

LUYỆN TẬP CHƯƠNG IV – OXI – KHÔNG KHÍ.

Bài luyện tập 5 – Hóa 8

II. Bài tập.

Bài tập 1.

Bài tập 1. Viết PTHH biểu diễn sự cháy trong oxi của các Viết PTHH biểu diễn sự cháy trong oxi của các đơn chất:

đơn chất:

Cacbon, Photpho, Hiđro, nhôm

Cacbon, Photpho, Hiđro, nhôm, biết rằng sản phẩm là , biết rằng sản phẩm là những hợp chất có công thức hoá học:

những hợp chất có công thức hoá học:

COCO22, P, P22OO55, H, H22O, AlO, Al22OO33.. Đáp án.

1) C + O2 CO2. 2) 4P + 5O2 2P2O5.

3) 2H2 + O2 2H2O 4) 4Al + 3O2 2Al2O3.

tt00 tt00

tt00 tt00

(9)

LUYỆN TẬP CHƯƠNG IV – OXI – KHÔNG KHÍ.

Bài luyện tập 5 – Hóa 8

III. Bài tập.

tt00

Đáp án.

Có: số mol KMnO

4

: 0,1 mol

a) 2KMnO

4

K

2

MnO

4

+ MnO

2

+ O

2

0,1 0,05 0,05 0,05 (mol)

b) Có: số mol O

2

: 0,05 mol => V

O2(dktc) = 1,12 (l)

Bài 3. Trong phòng TN, người ta đun nóng hết 15,8g Kali pemanganat để thu khí Oxi.

a. Viết PTHH?

b. Tính thể tích khí Oxi thu được ở đktc?

(10)

*Bài tập 4.

Để chuẩn bị cho một buổi thực hành của lớp cần thu 20 lọ khí oxi, mỗi lọ có dung tích 100 ml.

a/ Tính khối lượng kali pemanganat phải dùng, giả sử khí oxi thu được ở đktc và hao hụt 10%.

b/ Nếu dùng kali clorat có thêm một lượng nhỏ MnO

2

thì

lượng kali clorat cần dùng là bao nhiêu?

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Mục tiêu: Mô tả đặc điểm của vi khuẩn : hình dạng, kích thước, thành phần cấu tạo (chú ý so sánh với tế bào thực vật), dinh dưỡng, phân bố và sinh sản.. Hoạt động

- Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới. Hình

- Ong lấy phấn hoa sẽ giúp cho sự thụ phấn của hoa, quả đậu nhiều, làm cho cây sai quả. - Ong lấy phấn hoa sẽ giúp cho sự thụ phấn của hoa, quả đậu

- Năng lực thí nghiệm: Làm thí nghiệm tìm hiểu nhu cầu của nước và muối khoáng đối với cây.Thiết kế thí nghiệm chứng minh nhu cầu một số loại muối khoáng đối

- Nhận xét sự hoạt động của cá nhân, của nhóm. Mục tiêu: Quan sát được hình dạng và bước đầu phân nhóm các loại thân biến dạng, thấy được chức năng đối với

- Trung thực, khách quan, nghiêm túc trong làm việc và nghiên cứu khoa học -Tích hợp GDBĐKH: Giun đốt có vai trò làm thức ăn cho người và động vật, làm cho

Vận dụng kiến thức: Biết vai trò của các ngành động vật đã học. Tìm các biện pháp khai thác mặt có lợi và các biện pháp hạn chế mặt có hại... HS: Ôn lại

- Hiểu được cách dinh dưỡng, cách sinh sản của trai sông thích nghi với lối sống thụ động, ít di chuyển2. Năng lực