Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương (cấp TH) #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.contai

(1)

TUẦN 12 Soạn:22/ 11/ 2019

Dạy: Thứ hai/ 25/ 11 /2019

BUỔI SÁNG Toán

TIẾT 43: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0.

2. Kĩ năng:

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh.

3. Thái độ:

- Hs thích tính toán.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Vở btập, bảng phụ.

III. Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5')

a. Viết ptính thích hợp

* Gv đưa tranh trực quan 5 quả,rụng 5 quả.

b. ( >, <. =?) : 4 + 1 ... 4 4 + 1 ... 5 4 - 1 .... 5 - Gv nhận xét.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: trực tiếp b. Luyện tập chung: T64.

Bài 1. (8') Tính:

Bài Y/C gì?

- Gv HD Hs học yếu.

4 + 1 = 5 5 - 2 = 3 2 + 0= 2 …….

2 + 3 = 5 5 - 3 = 2 4 - 2= 2 …….

+ Dựa vào bảng cộng, trừ để làm btập ?

+ Em có Nxét gì về 2 ptính 2+ 0 = 2, 1 - 1 = 0.

- Gv Nxét chữa bài.

Bài 2. T64.( 8') Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Nêu cách tính: 3 + 1 + 1 = ...

- HD hs học yếu làm bài.

- 1 hs lên bảng làm.

- Hs Nxét Kquả

- Tính

- Hs làm bài.

- 2 hs lên bảng làm.

- Hs Nxét.

- Dựa vào bảng cộng trừ 3,4,5 để làm btập

- Gv Nxét.

- Có cùng một số trừ số này được số kia, một số +với 0, một số trừ đi 0, hai số bằng nhau trừ cho nhau ... để làm btập

- Tính

- 1 hs : 3 + 1 = 4-> 4 + 1 = 5.

- Hs làm bài.

(2)

=>Kquả: 3 + 1 + 1 = 5 2 + 2 + 0 = 4 …….

5 - 2 - 2 = 1 4 - 1 - 2 = 1 …..

Bài 3.T64.( 8') Số?

+ Bài y/c gì?

+ 3 + .... = 5 em điền số nào? Vì sao?

- Y/c Hs làm bài, HD Hs học yếu

=> Kquả: 2 + 3 = 5 4 - 3 = 1 ……..

5 - 1 = 4 2 + 0 = 2 ……..

Bài 4. T64.( 6')Viết phép tính thích hợp:

+ Bài Y/C gì?

- Qsát hình nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp:

a) Qsát hình vẽ phần a nêu btoán => Kquả: 2 + 2 = 4

( dạy phần b tương tự như phần a) b) => Kquả: 4 - 1 = 3

- Gv chữa bài, chấm Nxét 10 bài.

3. Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà xem lại bài, Cbị LTC tiếp theo.

- 1 Hs thực hiện tính - Hs Nxét Kquả

- Điền số thích hợp vào ô trống

-... điền số 3, vì 2 + 3 = 5 - Hs làm bài

- 3 Hs lên bảng - Nxét Kquả

- Viết phép tính thích hợp.

- Hs tự làm bài.

- 1Hs nêu và làm bài: Có 2 con vịt thêm 2 con vịt. Hỏi có tất cả có mấy con vịt?

- 1 hs nêu và làm bài: Có 4 con hươu, 1 con chạy đi. Hỏi còn lại mấy con hươu?

- Hs Nxét Kquả

______________________________

Học vần BÀI 46: ÔN, ƠN I. Mục ttiêu:

- Hs đọc và viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca.

2. Kĩ năng:

- Đọc được từ và các câu ứng dụng trong bài.

- Phát triển lời nói từ 2 đến 3 câu tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn.

3. Thái độ:

- HS có ý thức học bài.

* ND tích hợp: HS có quyền được mơ ước về tương nlai tươi đẹp.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài học.

- Bộ ghép học vần.

III. Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

a. Đọc; san hô, săn bắn, sân chơi, rắn giỏi, nhận lời, ....

Bé chơi thân với bạn Lê. Bố bạn Lê là thợ

- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.

(3)

lặn.

b. Viết: bân rộn, dặn dò - Gv Nxét.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

b. Dạy vần:

ôn ( 8') * Nhận diện vần: ôn - Ghép vần ôn

- Em ghép vần ôn ntn?

- Gv viết: ôn

- So sánh vần ôn với on

* Đánh vần:

- Gv HD: ô - n - ôn.

chồn - Ghép tiếng chồn

- Có vần ôn ghép tiếng chồn. Ghép ntn?

- Gv viết :chồn

- Gv đánh vần: chờ - ôn - chôn - huyền - chồn.

con chồn * Trực quan : tranh con chồn + Đây là con gì?

+ Con chồn sống ở đâu?...

- Có tiếng " chồn" ghép từ : con chồn.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: con chồn.

- Gv chỉ: con chồn.

ôn - chồn - con chồn.

+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: ôn

- Gv chỉ: ôn - chồn - con chồn ơn ( 7') ( dạy tương tự như vần ưu) + So sánh vần ơn với vần ôn - Gv chỉ phần vần

* Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') ôn bài cơn mưa khôn lớn mơn mởn

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ôn ( ơn), đọc đánh vần.

Gv giải nghĩa từ

- Hs ghép ôn

- ghép âm ô trước, âm n sau

- Giống đều có âm n cuối vần, Khác vần ôn có âm ô đầu vần. on ...

o ....

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs ghép.

- ghép âm ch trước, vần ôn sau và dấu huyền trên ô.

- Hs Qsát

- con chồn

- Chồn sống ở đồi núi, ....

- Hs ghép

- ghép tiếng con trước rồi ghép tiếng chồn sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới con chồn, tiếng mới là tiếng chồn, …vần ôn.

- 3 Hs đọc, đồng thanh

- Giống đều có âm n cuối vần.

Khác âm đầu vần ô và ơ.

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs nêu: ôn, khôn, cơn, mơn mởn và đánh vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ

(4)

- Nxét

c) Luyện viết: ( 11') * Trực quan: ôn, ơn

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ôn, ơn?

+ So sánh vần ôn với ơn?

+ Khi viết vần ôn, ơn viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

con chồn, sơn ca d) Củng cố: ( 2')

+ Học vần mới nào? So sánh vần?

- Gv chỉ bài tiết 1

- Lớp đồng thanh.

- ôn gồm âm ô trước, âm n sau. ơn gồm ơ trước n sau. ô, ơ cao 2 li.

- Giống đều có âm n cuối vần, khác ô, ơ đầu vần.

- Viết vần on thêm dấu mũ được vần ôn, vần on thêm móc được ơn.

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

- 2 Hs trả lời

- Gọi 2 HS đọc lại toàn bài.

Tiết 2 3. Luyện tập:

a) Luyện đọc (15') a.1. Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2. Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1( 95) + Tranh vẽ gì?

+ Em có Nxét gì về bức tranh?

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Từ nào chứa vần ôn, ơn?

- Gv chỉ từ, cụm từ

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc câu có dấu phẩy đọcthế nào?

- Gv đọc mẫu HD, chỉ câu b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: Mai sau khôn lớn.

* Trực quan: tranh 2 SGK ( 95) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Bạn nhỏ trong tranh mơ ước sau này lớn lên sẽ trở thành chú bộ đội, còn em sau này lớn lên mơ ước làm gì?

+ Tại sao em lại thích nghề đó?

+ Bố mẹ em đang làm gì?

- Hs Qsát - Hs nêu

- 1 Hs đọc: Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn.

- cơn mưa, bận rộn - 4 Hs đọc

- ... có 1 câu, ... cần ngắt hơi - 3 Hs đọc, lớp đọc.

- 2 Hs đọc: Mai sau khôn lớn - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn 1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

- Đai diện 1 số Hs lên trình bày - Lớp Nxét

(5)

+ Em đã nói với ai về mong ước của em sau này chưa?

+ Muốn thực hiện được mơ ước em cần phải làm gì?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

* ND tích hợp: HS có quyền được mơ ước về tương lai tươi đẹp.

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ôn, ơn, con chồn, sơn ca.

- Gv viết mẫu vần ôn HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

( Vầnơn, con chồn, sơn ca dạy tương tự như vần ôn)

- Chấm Nxét 9 bài , uốn nắn.

4. Củng cố, dặn dò: (5') - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 47.

- Mở vở tập viết bài 46 - Hs viết bài

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

_____________________________

BUỔI CHIỀU Toán

TIẾT 44: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I. Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng.

2. Kĩ năng:

- Kĩ năng: Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6.

- Thực hành tính cộng và viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ đúng trong phạm vi 6.

3. Thái độ:

- HS thích tính toán.

- Bộ đồ dùng học toán, LHTM: (Màn hình quảng bá) - Bảng phụ.

III. Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Tính: 4 + 1 = Số 3 = 2 + … 1 + 4 = 5 = 3 + … 2 + 2 = 2 = .. + 1 - Gv Nxét.

- 2 Hs làm bảng

- Lớp làm phiếu học tập - Lớp Nxét Kquả.

(6)

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp

b. HD Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6. (13’)

* Thành lập công thức 5 + 1 = 6 và 1 + 5 = 6 - Trực quan : 5 hình tam giác, 1 hình tam giác.

* LHTM: (Màn hình quảng bá) - HD:+ Có mấy hình tam gíác?

+ Thêm mấy hình tam giác nữa?

+ Hỏi có tất cả mấy hình tam giác?

+ 5 thêm 1 là mấy?

+ Em nào đọc được ptính tương ứng với bài toán?

- Gv viết: 5 + 1 = 6.

* HD pcộng: 1 + 5 = 6, - Gv viết 1 + 5 = ?

- Gv viết 6 vào ptính 1 + 5 = 6

+ Em có Nxét gì về 2 ptính: 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6

- Gv chỉ 2ptính

c) HD Hs thành lập công thức:

4 + 2 = 6, 2 + 4 = 6, 5 + 5 = 6

( dạy tương tự như 5 + 1 = 6 và 1 + 5 = 6 nhưng Y/C Hs Qsát vẽ nêu bài toán)

d) HD Hs đọc thuộc các phép cộng trong phạm vi 6.

- Gv chỉ :5 + 1 = 6 4 + 2 = 6 3 + 3 = 6 1 + 4 = 6 2 + 4 = 6

- Gv xoá dần Kquả, ptính

- Gv Hỏi pcộng bất kì Yc Hs trả lời Kquả - Đọc thuộc các phép cộng 6

3. Thực hành

Bài 1. T65.( 4')Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài trình bày ntn?

+ Viết Kquả ntn?

- HD: 5 + 1

=> Kquả: 6 6 6 6 6 6

- Hs Qsát.

- Có 5 hình tam giác - Thêm 1 hình tam giác - Có tất cả 6 hình tam giác.

- 5 thêm 1 là 6

- 6 Hs đọc nối tiếp, đồng thanh

"năm cộng một bằng sáu"

- 1 Hs: 1 + 5 = 6,

- Lớp Nxét Kquả.6 Hs, đồng thanh

- 2 ptính đều có số 1 và 5, kết quả đều bằng 6. Các số trong 2 ptính cộng đổi chỗ cho nhau thì Kquả vẫn bằng nhau.

- 6 Hs, đồng thanh "5 + 1 = 6 1 + 5 = 6"

- Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ

- Hs đọc thuộc

- 4 - 6 Hs trả lời. Lớp Nxét.

- 3 Hs đọc, đồng thanh - 2 Hs nêu Y/C tính.

- Trình bày theo cột dọc - Viết kquả thẳng hàng.

- Đổi bài Ktra, Nxét

-1 Hs: dựa vào... phạm vi 6.

(7)

+ Dựa vào các phép cộng nào để làm bài?

Bài 2. T65.( 3') Tính:

- Gv Y/C tính

5 + 1 = 1 + 5 =

=> Kquả: 5 + 1 = 6 6 6 + 0 = 6 1 + 5 = 6 6 0 + 6 = 6 - Gv chấm bài Nxét.

+ Em Nxét gì về 2 Ptính: 6 + 0= 6, 0 + 6 = 6?

+ Dựa vào phép cộng nào để làm btập.

-

Bài 3. T65. (4') Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Nêu cách tính: 4 + 1 = 1 =….

- HD hs học yếu làm bài.

=>Kquả: 4 + 1 + 1 = 6 5 + 1 + 0 = 5 …..

3 + 2 + 1 = 6 4 + 0 + 2 = 6 ….

Bài Bài 4: T65. Viết phép tính thích hợp: (5') + Bài y/c gì?

+ Cần làm thế nào?

=> kquả: a) 4 + 2 = 6 b) 3 + 3 = 6 - - Gv Nxét, Đgiá khen ngợi.

4. Củng cố, dặn dò: ( 4') - Thi đọc thuộc bảng cộng 6 - Gv tóm tắt ND bài,

- Nxét giờ học.

- Về đọc thuộc bảng cộng 6 và chuẩn bị tiết 45.

- 2 Hs nêu "tính Kquả của ptính".

- 1 Hs nêu: 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6 - lớp làm bài,

- 3 Hs nêu Kquả, lớp Nxét Kquả

- Một số cộng với 0,0 cộng với một số... kquả bằng chính số đó.

- Dựa vào phép cộng 6, số 0 trong phép cộng để làm btập - Tính kquả dãy tính

- 1 hs : 1 + 4 = 5, 5 + 1 = 6, viết 6

- Hs làm bài.

- 3 Hs thực hiện tính - Hs Nxét Kquả

- 2 Hs nêu: Viết ptính thích hợp vào ô trống

- Qsát hình vẽ, nêu btoán - Hs làm bài

- 2 Hs nêu Btoán và làm bài - Lớp Nxét.

- 3 Hs đọc

___________________________

Học vần BÀI 47: EN, ÊN I. Mục tiêu:

- Hs đọc và viết được: en, ên, lá sen, con nhện.

2. Kĩ năng:

- Đọc được từ và các câu ứng dụng trong bài.

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.

3. Thái độ:

- HS yêu thích môn học.

(8)

- Bảng ôn tập.

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng.

- Tranh minh họa. LHTM: (Màn hình quảng bá) III. Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1

a. Đọc; ôn bài cơn mưa ồn ào khôn lớn mơn mởn bổn phận đàn lợn thôn bản lớn hơn Sau cơn mưa,cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn b. Viết: khôn lớn

- Gv Nxét, đgiá.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1’) trực tiếp b. Dạy vần:

en ( 8') * Nhận diện vần: en - Ghép vần en

+ Em ghép vần en ntn?

- Gv viết: en

+ So sánh vần en với on?

* Đánh vần:

- Gv HD: e - n - en.

sen - Ghép tiếng sen

+ Có vần en ghép tiếng sen. Ghép ntn?

- Gv viết :sen

- Gv đánh vần: sờ - en - sen.

lá sen

* Trực quan : ảnh lá sen

* LHTM: (Màn hình quảng bá) + Đây là lá gì?

+ Lá sen dùng để làm gì?...

- Có tiếng " sen" ghép từ : lá sen.

+ Em ghép ntn?

- Gv viết, chỉ: lá sen.

en - sen - lá sen.

- Gv ghi tên bài: en

- Gv chỉ: en - sen - lá sen.

ên ( 7')

- Hs viết bảng con.

- Hs ghép en

- Ghép âm e trước, âm n sau - Giống đều có âm n cuối vần, Khác vần en có âm e đầu vần, vần on có âm o đầu vần.

- 8Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs ghép.

- Ghép âm s trước, vần en sau.

- Hs Qsát - lá sen

- dùng để đội đầu, gói ....

- Hs ghép

- ... tiếng lá trước ghép tiếng sen sau.

- Hs: từ mới lá sen, tiếng mới là tiếng sen, …vần en.

(9)

( dạy tương tự như vần ưu) + So sánh vần ên với vần en?

- Gv chỉ phần vần

* Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') áo len mũi tên khen ngợi nền nhà

+ Tìm tiếng mới có chứa vần en ( ên), đọc đánh vần?

- Gv giải nghĩa từ - Nxét, đgiá.

c) Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: en, ên

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần en, ên?

+ So sánh vần en với ên?

+ Khi viết vần en, ên viết thế nào?

lá sen, con nhện ( dạy tương tự vần en, ên) d) Củng cố: ( 2')

- Gv chỉ bài tiết 1

+ Giống âm n cuối vần. Khác âm đầu e và ê.

- 2 Hs nêu: len, khen, tên, nền và đánh vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

- Hs nêu

- Giống đều có âm n cuối vần, khác e, ê đầu vần. e, ê, n cao 2 li - Viết en thêm dấu mũ được vần ên,

- đồng thanh.

TIẾT 2 3. Luyện tập:

a) Luyện đọc: (15') a.1. Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.1.2. Đọc SGK:

- Từ nào chứa vần en, ên?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc đến dấu chấm đọc thế nào?

- Gv đọc mẫu HD, chỉ câu b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề.

- Gv HD Hs thảo luận

- 1 Hs đọc: Nhà Dế Mèn....trên tàu lá chuối.

- Dế Mèn, Sên, trên - 4 Hs đọc

- ... có 2 câu, ... cần ngắt hơi....

- 3 Hs đọc, lớp đọc.

- 2 Hs đọc: Bên phải, bên trái,...

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược

(10)

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Bên trên con chó là những gì?

+ Bên phải con chó là gì?

+ Bên trái con chó là gì?

+ Bên dưới gầm bàn có con gì?

+ Bên phải em là bạn nào?

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: en, ên, lá sen, con nhện.

- Gv viết mẫu vần en HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần ên, lá sen, con nhện dạy tương tự như vần en)

- Nxét, uốn nắn.

4. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?

lại

- Đai diện 1 số Hs lên trình bày - Lớp Nxét

- Mở vở tập viết bài 47

- Hs viết bài

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

__________________________________________

Soạn:23/ 11/ 2019

Dạy: Thứ ba/ 26/ 11 /2019

Học vần BÀI 48: IN, UN I. Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được: in, un, đèn pin, con giun.

2. Kĩ năng:

- Đọc được câu ứng dụng: ủn à ủn ỉn Ăn đã no tròn Chín chú lợn con Cả đàn đi ngủ.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:" Nói lời xin lỗi" từ 2 đến 4 câu.

3. Thái độ:

- HS có ý thức đọc bài và làm bài tập.

* ND tích hợp: Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi chưa thực hiện tốt bổn phận của mình.

II. Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

a. Đọc. áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà.

con hến, bến đò, đan len, màu đen.

Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non. Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối.

(11)

b. Viết: nghẹn ngào, con nhện - Gv Nxét .

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1’) Gv nêu trực tiếp b. Dạy vần:

in ( 8')

* Nhận diện vần: in - Ghép vần in

- Em ghép vần in ntn?

- Gv viết: in

- So sánh vần in với on

* Đánh vần:

- Gv HD: i - n - in.

pin - Ghép tiếng pin

- Có vần in ghép tiếng pin. Ghép ntn?

- Gv viết :sen

- Gv đánh vần: pờ - in - pin.

đèn pin * Trực quan : đèn pin + Đây là cái gì?

+ Dùng để làm gì?...

- Có tiếng " pin" ghép từ : đèn pin.

- Em ghép ntn?

- Gv viết:đèn pin - Gv chỉ: đèn pin pờ - in - pin

- Gv ghi tên bài: in

- Gv chỉ: in - pin - đèn pin.

un ( 7') ( dạy tương tự như vần in) + So sánh vần un với vần in - Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') nhà in mưa phùn

xin lỗi vun xới

+ Tìm tiếng mới có chứa vần in (un), đọc đánh vần.

Gv giải nghĩa từ - Nxét, ®gi¸

* Luyện viết: ( 11') in, un

* Trực quan: in, un

Hs ghép in

- ghép âm i trước, âm n sau

- Giống đều có âm n cuối vần, Khác vần in có âm i đầu vần, vần on có âm o đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm p trước, vần in sau.

- Hs Qsát - Cái đèn pin

- dùng để soi sáng ....

- Hs ghép

- ...tiếng đèn trước, tiếng pin sau.

- Hs: từ mới đèn pin, tiếng mới là tiếng pin, …vần in.

+ Giống đều có âm n cuối vần.

+ Khác âm đầu vần i và u.

- 2 Hs nêu: in xin, phùn, vun và đánh vần.

- Vần in gồm âm i trước, âm n sau.

(12)

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần in, un?

+ So sánh vần in với un?

+ Khi viết vần in, un viết thế nào?

Đèn pin, con giun ( dạy tương tự vần in, un).

c) Củng cố: ( 2') - Gv chỉ bài trên bảng

un gồm u trước n sau. i, u, n cao 2 li.

- Giống đều có âm n cuối vần.

Khác âm đầu vần i và u.

- 1Hsnêu: viết liền mạch từ âm i( u) sang n,

- 3 hs đọc TIẾT 2

3. Luyện tập

a) Luyện đọc ( 15') a.1.Đọc bảng lớp Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2. Đọc SGK:

- Từ nào chứa vần in, un?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn thơ có mấy dòng? Mỗi dòng có mấy tiếng?

- Gv chỉ dòng thơ

- Gv HD: Khi đọc hết 1 dòng thơ nghỉ hơi bằng dấu phẩy

- Gv đọc mẫu HD, chỉ câu b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

+ Hãy đoán xem tại sao bạn nhỏ trong tranh mặt lại buồn như vậy?

+ Em đã nói lời xin lỗi khi nào?

- Gv nhận xét, khen Hs có câu trả lời hay.

* Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi chưa thực

- 1 Hs đọc: ủn à ủn ỉn

Chín chú lợn con Ăn đã no tròn Cả đàn đi ngủ

- ... có 4 dòng, mỗi dòng thơ có 4 tiếng.

- 4 Hs đọc nối tiếp/lần, đọc 2 lần

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Nói lời xin lỗi

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời

- Đại diện 6 Hs lên trình bày - Lớp Nxét, bổ sung

(13)

hiện tốt bổn phận của mình.

* Trực quan: in, un, đèn pin, con giun.

- Gv viết mẫu vần in HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần un, đèn pin, con giun dạy tương tự như vần in)

- Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.) 4. Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới - Vừa học vần, từ mới nào?

- Hs nêu miệng - Hs trả lời - 2 Hs đọc

__________________________________________________________________

Soạn: 25/ 11/ 2019

Dạy: Thứ năm / 28/ 11 /2019

Toán

TIẾT 46: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 I. Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố khắc sâukhái niệm phép trừ.

2. Kĩ năng:

-Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ và làm tính trừ trongphạm vi 6.

Biết viết ptính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.

3. Thái độ:

- Hs yêu thích môn học.

- Bảng phụ, bộ ghép toán.

a.Tính: 3 +3 = 4 +2 = 5 + 1 = 2 + 4 =

b. Điền số? ... + 2 = 6 3 + ... = 6 5 + ... = 6 1 + ... = 4 c. Điền dấu>, <, =? 3 + 3 ... 5

3 + 3 ... 6 3 - 3 .... 6 - Nhận xét, tuyên dương.

2. Bài mới:

- 2 hs tính.

- 2 Hs điền số

- Lớp làm bảng con - Hs Nxét từng bài

(14)

a. Giới thiệu bài. ( 1') trực tiếp

b. HD Hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6.

* Thành lập công thức (5') 6 - 1 = 5 và 6 - 5 = 1 6 - 1 = 5

*Trực quan : 6 hình tam giác màu vàng, 1 hình tam giác màu xanh.

+ Nhìn vào số hình tam giác em hãy nêu bài toán được thực hiện bằng phép tính trừ?

+ Có mấy hình tam gíac?

+ Bớt mấy hình tam giác?

+ Bớt phải làm tính gì?

+ Nêu ptính tương ứng với bài toán - Hãy ghi Kquả vào ptính 6 - 1 = - Gv viết 6 - 1 = 5

- Gv chỉ

6 - 5 = 1

+ Nhìn vào số hình tam giác em nào nêu bài toán thứ 2 được thực hiện bằng ptính trừ?

+ Nêu ptính đúng bài toán?

- Hãy viết Kquả vào ptính 6 - 5 = - Gv viết: 6 - 5 = 1, chỉ

- Gv chỉ 6 - 1 = 5 6 - 5 = 1

+ Em có n xét gì về 2 số trừ cho nhau và kết quả của nó?

* Thành lập công thức (5'): 6 - 2 = 4. 6 - 4 = 2 6 - 3 = 3 (dạy tương tự: 6 - 1 = 5 và 6 - 5 = 1)

* HD Hs đọc thuộc (4') : 6 - 1 = 5 6 - 5 = 1 6 - 2 = 4 6 - 4 = 2 6 - 3 = 3

- Gv xoá dần Kquả, ptính + Mấy trừ 4 bằng 2?

6 - mấy = 1?

...

- Gv ghi ptính khi Hs trả lời theo Ndung bài 3. Thực hành. T66

Bài 1..( 4') Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn?

+ HD: 6

- 2 hs nêu: 6 hình tam giác, bớt 1 hình tam giác. Hỏi còn lại mấy hình tam giác?

- có 6 hình tam giác - Bớt 1 hình tam giác - Tính trừ

- 6 - 1 = 5

- Hs ghi Kquả vào ptính: 6 - 1

= 5

- 6 Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ một bằng năm".

- 1 Hs nêu: 6 hình tam giác bớt 5 hình tam giác. Hỏi còn lại mấy hình tam giác?

- 6 - 5 = 1

- Hs điền Kquả 1 vào ptính 6 - 5 =

- 6 Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ năm bằng một".

- 3 Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ một bằng năm"."Sáu trừ năm bằng một".

- Có cùng một số 6 trừ 1 bằng 5, trừ 5 bằng 1.

- Đồng thanh, 6 Hs đọc, đồng thanh

- Hs trả lời

-Tính

- Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc

- 1 Hs làm bảng

(15)

3 3

- Y/C Hs tự làm bài - Gv Nxét chữa bài.

Bài 2: T66.(3')Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

+ Bài Y/C gì?

+ 5 + 1 = 6 4 + 2 = 6 3 = 3 = 6 6 - 5 = 1 6 - 2 = 4 6 - 3 = 3 6 - 1 = 5 6 - 4 = 2 6 - 6 = 0 - Gv HD Hs học yếu

+ Em có Nxét gì về 3 ptính ở cột thứ nhất?

+ Dựa vào các ptính nào để làm bài?

Bài 3.T66. ( 3')Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Thực hiện tính thế nào?

+ Nêu cách tính: 6 - 4 - 2 = - HD hs học yếu làm bài.

=> Kquả: 6 - 4 - 2 = 0 ……

6 - 2 - 4 = 0 …….

+ Em có Nxét gì về vị trí các số trừ cho nhau và Kquả của 2 dãy tính trừ ở cột 1?

- Gv Nxét, Đgiá

Bài 4: T66.Viết phép tính thích hợp: ( 5') + Bài YC gì?

- HD Qsát hình nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp ở 2 ý

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

a) => Kquả: 6 - 1 = 5

( dạy phần b tương tự như phần a) b) => Kquả: 6 - 2 = 4

- Gv chữa bài, Nxét.

4. Củng cố- dặn dò: ( 5') - Tính và nối nhanh Kquả:

- Gv đưa bảng phụ Hs 3 tổ 3 Hs lên làm thi. tổ nào có bạn làm tốt- thắng.

- Gv nhận xét giờ học.

- Hs làm bài.

- 3 hs làm bảng lớp.

- Hs nhận xét.

- HS nêu.

- 1 Hs nêu: 5 +1 = 6 viết 6 6 - 5 = 1 viết 1 6 - 1 = 5 viết 5 - Hs làm bài.

- 3 hs làm bảng nhóm

- Ptình trừ là ptính ngược lại của ptính cộng.

- Dựa vào các ptính cộng, trừ trong phạm vi 6 để làm bài.

- Tính

- Thưc hiện tính từ trái sang phải

-1 hs: 6 - 4 = 2, 2 - 2 = 0, viết 0 - Hs làm bài.

- 5 Hs tính nối tiếp kquả, Hs Nxét Kquả

-1Hs nêu: có cùng số 6 đều trừ cho 4 và 2, số 4 và số 2 nó đổi chỗ ....

- Hs Nxét bổ sung

- Viết phép tính thích hợp - 2 Hs nêu bài toán ý a: Dưới ao có 6 con vịt, 2 con chạy lên bờ. Hỏi dưới ao còn lại mấy con vịt?

- Dưới ao có 6 con vịt chạy lên 6 con vịt.

- Dưới ao còn mấy con vịt?

- Hs làm bài, 1 Hs làm bảng - Hs Nxét Kquả

(16)

_______________________________________________

Học vần BÀI 49: IÊN, YÊN I. Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được: iên, yên, đèn điện, con yến.

2. Kĩ năng:

- Đọc được câu ứng dụng: Sau cơn bão, kiến đen lại xây nhà. Cả đàn ...về tổ mới.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:" biển cả" từ 2 đến 4 câu.

3. Thái độ:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

a. Đọc. nhà in mưa phùn ngắn ngủn xin lỗi vun xới bản tin chổi cùn nấu chín số chín : ủn à ủn ỉn

Chín chú lợn con Ăn đã no tròn Cả đàn đi ngủ.

b. Viết: đèn pin, vun xới - Gv Nxét, tuyên dương.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

b. Dạy vần:

iên ( 8') * Nhận diện vần: iên + Ghép vần iên

+ Em ghép vần iên ntn?

- Gv viết: iên

+ So sánh vần iên với ên

* Đánh vần:

- Gv HD: i - ê - n - iên. khi đọc lướt từ i sang ê nhấn ở âm ê.

điện + Ghép tiếng điện

+ Có vần iên ghép tiếng điện. Ghép ntn?

- Gv viết : điện

- Gv đánh vần: đờ - iên - nặng - điện.

- Hs ghép iên

- Ghép âm iê trước, âm n sau - Giống đều có âm n cuối vần, Khác vần iên có âm đôi iê đầu vần, vần ên có âm ê đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm đ trước, vần iên sau, dấu nặng dưới ê.

(17)

đèn điện * Trực quan : đèn điện + Đây là cái gì?

+ Dùng để làm gì?...

- Có tiếng " điện" ghép từ : đèn điện.

+ Em ghép ntn?

- Gv viết:đèn điện - Gv chỉ: :đèn điện

iên - điện - đèn điện + Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: iên

- Gv chỉ: iên - điện - đèn điện.

yên ( 7') ( dạy tương tự như vần iên) + So sánh vần yên với vần iên

- Gv chỉ phần vần

- Gv HD: iên - yên có cùng 1 cách đọc nhưng có 2 cách viết.

+ Khi nào viết chữ ghi vần iên ( i ngắn)? khi nào viết chữ ghi vần yên ( y dài)?

* Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cá biển yên ngựa viên phấn yên vui

+ Tìm tiếng mới có chứa vần iên (yên), đọc đánh vần.

Gv giải nghĩa từ - Nxét.

* Luyện viết: ( 11')

iên, yên * Trực quan: iên, yên

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần iên, yên?

+ So sánh vần iên với yên?

+ Khi viết vần iên, yên viết thế nào?

đèn điện, con yến c) Củng cố: ( 2')

- Hs Qsát - Cái đèn điện

- dùng để chiếu sáng ....

- Hs ghép

- Ghép tiếng đèn, tiếng điện sau.

- Hs: từ mới đèn điện, tiếng mới là tiếng điện, …vần iên.

+ Giống đều có âm n cuối vần, Khác âm đầu vần iê ( i ngắn)và yê

( y dài).

- 1 Hs đọc

- Khi viết tiếng có âm đầu viết chữ ghi vần iên ( i ngắn)? khi viết tiếng không có âm đầu thì viết chữ ghi vần yên ( y dài)?

- 6HS+ Lớp đồng thanh.

Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs nêu: biển, viên, yên, yên và đánh vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ

- Vần iên gồm âm đôi iê trước, âm n sau.yên gồm yê trước n sau. i, ê n cao 2 li. y cao 5 li - Giống đều có n cuối vần và ê ở giữa. Khác âm đầu vần i và y.

- Viết liền mạch từ i (y) sang n, - Hs viết bảng con

- Nxét bài bạn

(18)

- Đọc lại toàn bài.

- Gọi 2 HS đọc TIẾT 2

3. Luyện tập

a) Luyện đọc( 15') a.1. Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2. Đọc SGK:

- Từ nào chứa vần iên?

- Gv chỉ từ, cụm từ + Đoạn văn có mấy ?

+ Những chữ cái nào trong câu viết hoa? Vì sao?

- Gv giải thích chữ "Kiến" là chỉ tên riêng 1 loài.

- Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi, - Gv chỉ câu

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

+ Nước biển như thế nào? Dùng nước biển để làm gì?

+ Em đã đi biển chơi bao giờ chưa, ở đó em làm gì?

Gv nghe Nxét uốn nắn.

* Trực quan: iên, yên,đèn điện, con yến - Gv viết mẫu vần iên HD quy trình viết, khoảng cách,…

(Vần yên, con yến dạy tương tự như vần iên) - Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

4. Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Gv chỉ bảng

- 1 Hs đọc: Sau cơn bão, Kiến đen lại xây nhà.Cả đàn ...tổ mới.

- Kiến đen, kiên nhẫn - 3 Hs đọc

... có 2 câu

- Chữ :Sau, Kiến, Cả vì chữ Sau, chữ Cả là chữ cái đầu câu

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Biển cả - Hs Qsát tranh thảo luận cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

- Đại diện 1 số Hs lên trình bày - Tranh vẽ cảnh biển rộng mênh mông nước trong xanh, sóng vỗ to,...

- Nước biển mặn dùng để làm muối....

...

(19)

- Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 50. - Hs trả lời - 2 Hs đọc

_________________________________________

BUỔI CHIỀU Bồi dưỡng Toán

LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:

- Hs thực hiện được phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số cho số 0. Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng tính toán cho hs.

1. Thái độ:

- Gd hs có ý thức học tập.

II. Chuẩn bị:

- GV: Phiếu bt,

- HS: SGK, bảng, vở, bút, thước, BĐDT

III. Các ho t đ ng d y – h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I. KTBC: 5’

Tính: 5 - 5=… 3 - 0=…

2 - 0=… 2 - 2 =…

- Gv nx, đánh giá.

II. Bài mới : 30’

1. Giới thiệu bài: Gv nêu 2. HD hs làm các bài tập Bài 1: Tính

- Trò chơi: “Xì điện”

- Gv phổ biến cách chơi và luật chơi

*Củng cố: Phép trừ hai số bằng nhau và phép trừ một số cho số 0

Bài 2 : Tính - Gv phát phiếu bt - Chữa bài, nx

*Củng cố cách tính theo cột dọc Bài 3 : Tính

- Cho hs làm phiếu bt

- Nhắc hs lấy số thứ nhất trừ số thứ hai được bao nhiêu trừ tiếp số thứ ba .

*Củng cố: Phép trừ các số trong phạm vi đã học

Bài 4: Điền dấu: >, <, = - Cho hs làm phiếu bt

- 2hs làm bảng lớp, dưới lớp làm bảng con

- HS tham gia trò chơi

- Hs thảo luận nhóm đôi làm phiếu bt

- Hs thảo luận nhóm đôi làm phiếu

(20)

- Cho HS nêu cách tính?

*Củng cố: So sánh các số trong phạm vi đã học.

Bài 5 : Viết phép tính thích hợp.

- Cho HS xem tranh, nêu bài toán và viết phép tính vào vở

- Gv nx, đánh giá.

3. Củng cố, dặn dò: 3’

- Chuẩn bị bài: luyện tập chung - Giáo viên nhận xét

- Hs làm phiếu bt

- Tính trước rồi so sánh.

- Hs qs, nêu bt

- Viết phép tính vào vở

_______________________________________________

Bồi dưỡng Tiếng việt

THỰC HÀNH ĐỌC, VIẾT: ÔN, ƠN I. Mục tiêu:

1. Kiến thưc:

- Hs đọc, viết 1 cách chắc chắn các vần ôn, ơn 2. Kĩ năng:

- Hs biết đọc và làm đúng các dạng bài tập đã học 3. Thái độ:

- HS có ý thức tự giác rèn chữ đẹp giữ vở sạch.

II.Chuẩn bị : - Gv: Chữ viết mẫu - Hs :Vở ô li

III. Các ho t đ ng d y – h c :ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC (5p)

- Cho hs đọc ôn, ơn, sơn ca, con chồn - Nx, tuyên dương

2. Bài mới (30p)

HD HS làm bài trong vở thực hành Bài 1: Nối

- HD hs đọc các tiếng, từ - Gv nx

Bài 2: Điền vần - Gv hd mẫu.

- Hd hs qs tranh Bài 3: Viết:

- Gv đưa chữ viết mẫu - Cho hs đọc: chữ viết

- HD học sinh viết vở bài tập 3.Củng cố-Dặn dò:(5p)

- HS tìm lại âm vừa học có trong bài.

- HD hs về nhà viết lại từ vừa viết vào vở.

- Gv nx một số bài.

- hs đọc vần, từ.

- Hs đọc và nối

- hs qs điền vần - Hs qs chữ mẫu - 3-4 hs đọc - Hs viết bài

(21)

___________________________________

Bồi dưỡng Toán

ÔN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 I. Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ (BT cần làm: bài 1, bài 2, bài 3 (cột 1, 2), bài 4 ) 2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng tính toán nhanh.

3. Thái độ:

- Gd hs có ý thức học tập.

- GV: Sách giáo khoa, tranh, bộ đồ dùng học toán.

- HS: SGK, bảng, vở, bút, thước, Bộ đồ dùng học toán III. Các ho t ạ động d y và h c:ạ ọ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. KTBC: 5’

- gọi hs đọc bảng trừ trong phạm vi 6 2. Bài mới:

a. GTB:

b. Thực hành: 30’

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu ³

6

⁴

6

¹

6

⁵

6

²

6

⁰

6

- Khi thực hiện phép tính theo cột dọc ta làm như thế nào?

- Cho học sinh thực hành bảng con GV nhận xét

Bài 2 : cho học sinh nêu yêu cầu 5 + 1 = 4 + 2 = 3 + 3 = 6 – 5 = 6 – 2 = 6 – 3 = 6 – 1 = 6 – 4 = 6 – 6 = - Cho HS tính nhẩm rồi đọc kết quả - GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS mối quan hệ với giữa Phép cộng và phép trừ,

5 + 1 = 6 6 – 5 = 1 6 – 1 = 5

Bài 3 : cho học sinh nêu yêu cầu 6 – 4 – 2 = 6 – 2 – 1 = 6 – 2 – 4 = 6 – 1 – 2 =

- 2 hs đọc

Tính

Thực hiện phép tính phải thẳng cột ₃³

6

₂⁴

6

₅¹

6

1 5

6

₄²

6

6 0

6

- HS nhận xét

Tính

HS tính nhẩm rồi đọc kết quả

5 + 1 = 6 4 + 2 = 6 3 + 3 = 6 6 – 5 = 1 6 – 2 = 4 6 – 3 = 3 6 – 1 = 5 6 – 4 = 2 6 – 6 = 0 - HS nhận xét

- Học sinh theo dõi

Tính

(22)

- Muốn thực hiện phép tính 6 – 4 – 2 = ta làm như thế nào ?

- Cho HS sinh tính nhẩm rồi viết kết quả vào SGK

- GV nhận xét

Bài 4: cho học sinh nêu yêu cầu Câu a

- Xem tranh nêu bài toán

• Tất cả có mấy con vịt ở trong ao?

• Chạy lên bờ mấy con vịt?

• Còn bao nhiêu con vịt ở trong ao?

• Vậy ta làm tính gì?

- Cho HS điền phép tính . - GV nhận xét

Câu b Cho HS làm tương tự câu a - GV nhận xét

3. Củng cố, dặn dò: 3’

- Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6 - GV nhận xét lớp

- Lấy 6 trừ 4 trước, còn bao nhiêu trừ tiếp cho 2

- HS sinh tính nhẩm rồi viết kết quả

6 – 4 – 2 = 0 6 – 2 – 1 = 3 6 – 2 – 4 = 0 6 – 1 – 2 = 3 - HS nhận xét

Viết phép tính thích hợp.

Câu a

- Quan sát tranh - Có 6 con .

- Chạy lên bờ 1 con.

- Còn 5 con.

- Tính trừ

- HS điền kết quả

6 – 1 = 5

- HS nhận xét Câu b

6 – 2 = 4

- HS nhận xét

__________________________________________________________________

Soạn: 26/ 11/ 2019

Dạy: Thứ sáu/ 29/ 11/ 2019

BUỔI SÁNG Học vần

BÀI 50: UÔN, ƯƠN I. Mục tiêu

- Học sinh đọc và viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.

2. Kĩ năng:

- Đọc được câu ứng dụng: Mùa thu , bầu trời như cao hơn. Trên giàn .... bay lượn.

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:" chuồn chuồn, châu chấu, cào cào" từ 2 đến 4 câu.

- Thái độ: HS có ý thức đọc bài.

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

- Bộ ghép tiếng Việt.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

(23)

1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

a. Đọc. cá biển yên ngựa miền xuôi viên phấn yên vui yên chí Sau cơn bão, Kiến đen lại xây nhà. Cả đàn ...tổ mới.

b. Viết: bạn hiền, con yến - Gv Nxét.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1’) trực tiếp:

b. Dạy vần:

uôn ( 8') * Nhận diện vần: uôn - Ghép vần uôn

- Em ghép vần uôn ntn?

- Gv viết: uôn

- So sánh vần uôn với iên * Đánh vần:

- Gv HD: uô - n - uôn. khi đọc lướt từ u sang ô nhấn ở âm ô.

chuồn + Ghép tiếng chuồn

+ Có vần uôn ghép tiếng chuồn. Ghép ntn?

- Gv viết :chuồn

- Gv đánh vần: chờ - uôn - chuôn - huyền - chuồn.

chuồn chuồn * Trực quan tranh: chuồn chuồn + Đây là con gì?

+ Em kể tên loại chuồn chuồn mà em biết?

- Có tiếng " chuồn" ghép từ : chuồn chuồn - Em ghép ntn?

- Gv viết:chuồn chuồn - Gv chỉ: :chuồn chuồn

uôn - chuồn - chuồn chuồn + Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: iên

- Gv chỉ: uôn - chuồn - chuồn chuồn + Em vừa học từ, tiếng, vần mới nào?

ươn ( 7') ( dạy tương tự như vần iên) + So sánh vần ươn với vần uôn - Gv chỉ phần vần

* Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')

- Hs ghép uôn

- Ghép âm uô trước, âm n sau - Giống đều có âm n cuối vần, Khác vần uôn có âm đôi uô đầu vần, vần iên có âm iê đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm ch trước, vần uôn sau, dấu huyền trên âm ô.

- Hs Qsát

+ Con chuồn chuồn

+ chuồn chuồn ớt,chuồn chuồn chúa,

chuồn chuồn ngô,chuồn chuồn kim,..

- Hs ghép

-ghép tiếng chuồn trước rồi ghép tiếng chuồn nữa sau.

- Hs: từ mới chuồn chuồn, tiếng mới là tiếng chuồn, …vần uôn.

+ Giống đều có n cuối vần.Khác

(24)

cuộn dây con lươn

ý muốn vườn nhãn + Tìm tiếng mới có chứa vần uôn (ươn), đọc đánh vần.

- Gv giải nghĩa từ, Nxét.

* Luyện viết: ( 11')

uôn, ươn * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần uôn, ươn?

+ So sánh vần uôn - ươn?

+ Khi viết vần uôn, ươn viết thế nào?

- Gv HD cách viết

chuồn chuồn, con lươn

Chú ý: Khi viết chữ ghi tiếng chuồn, lươn ta viết liền mạch từ chữ cái đầu sang vần.

c) Củng cố: ( 2') - Đọc lại toàn bài.

âm đầu ươ ( uô) đầu vần.

- 3 Hs đọc,đồng thanh

- 2 Hs nêu: cuộn, muốn, lươn, vườn và đánh vần.

- Vần uôn gồm âm đôi uô trước, âm n sau. ươn gồm âm đôi ươ trước âm n sau. u, ô, ơ, n cao 2 li.

+ Giống đều có âm n cuối vần, Khác âm đầu vần uô và ươ.

- ... Viết uon, uôn thên mũ, ươn thêm râu vào o, u.

- Hs Qsát

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - Gọi 2 HS đọc TIẾT 2

3. Luyện tập a) Luyện đọc ( 15') a.1. Đọc bảng lớp - Gv chỉ bài tiết 1 a.2. Đọc SGK

- Từ nào chứa vần uôn( ươn)?

- Gv chỉ từ, cụm từ + Đoạn văn có mấy ?

+ Những chữ cái nào trong câu viết hoa? Vì sao?

- Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi, - Gv chỉ câu

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

- Gv HD Hs thảo luận cặp đôi

- 1 Hs đọc: Mùa thu, bầu trời như cao hơn. Trên.... bay lượn.

- chuồn chuồn, bay lượn - 3 Hs đọc

- ... có 2 câu

- Chữ : Mùa, Trên vì chữ mùa là chữ đầu đoạn văn, chữ trên là chữ cái đầu câu

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào.

(25)

+ Tranh vẽ gì?

+ Em hãy kể tên loại chuồn chuồn, châu chấu, cào cào mà em biết?

+ Em có thuộc câu tục ngữ hoặc ca dao nào nói về chuồn chuồn không?

+ Chuồn chuồn, cào cào, châu chấu thường sống ở đâu? Có ích hay có hại?

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: uôn, ươn, chuồn chuồn, con lươn:

- Gv viết mẫu vần uôn HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần ươn, chuồn chuồn, con lươn dạy tương tự như vần uôn)

- Gv HD Hs viết yếu - Nxét, uốn nắn.

4. Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

- Đại diện 1 số Hs lên trình bày - Tranh vẽ cảnh chuồn chuồn, cào cào, châu chấu con đậu trên bụi cỏ có con bay lượn

- Chuồn chuồn ớt, ...kim, ...chúa...

Châu chấu ngô,

- Chuồn chuồn bay ... bay vừa thì râm.

....

- Mở vở tập viết bài 50 - Qsát

- Hs viết bài - Hs trả lời - 2 Hs đọc

____________________________________

Toán

TIẾT 47: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:

- Củng cố về làm tính cộng, trừ trong phạm vi 6.

2. Kĩ năng:

- So sánh các số trong phạm vi 6.

- Quan sát tranh biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp.

3. Thái độ:

Bảng phụ, phấn màu.

(26)

- Gọi hs làm bài:

a. Tính: 3 + 2- 3 = 6 - 3 + 3 = b. Điền số? 6 = .... - 0

4 > 6 - ...

4 < 6 - ...

c. Đọc bảng trừ ... vi 6

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: ( 1') - Gv giới thiệu trực tiếp b. Thực hành: T67 Bài 1: ( 7') Tính:

+ Bài Y/C gì + Chú ý gì?

- Gv Y/C 1 Hs tính ptính đầu - Gv Hd Hs học yếu

=>Kquả: 5 6 4 1 3 2

6 3 6 …….

- Gv chữa bài.

Bài 2.T67.( 6') Tính:

+ Thực hiện tính thế nào?

=> Kquả:

1 + 3 +2 = 7 6 - 3 - 1 = 2 6 - 1 - 2 = 3 3 + 1 + 2 = 6 6 - 3 - 2 = 1 6 - 1 - 3 = 2 - Gv chấm bài, Nxét.

Bài 3.T67. ( 6') Điền (>, <, =)?

+ Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì?

+ HD. 2 + 3 ... 6 làm thế nào?

- - - HD Hs học yếu làm bài

=>Kquả: 2 + 3 < 6 3 + 3 > 5 4 + 2 > 5 2 + 4 = 6 3 + 2 < 5 4 - 2 < 5 - Gv chấm bài, Nxét.

Bài 4. T67.( 6')Viết số thích hợp vào ô trống:

- Nêu cách làm.

- Gv chấm bài, Nxét

+ Dựa vào phép cộng nào để làm bài?

Bài 5: T67.( 5') Viết phép tính thích hợp:

- Y/C quan sát tranh rồi nêu bài toán, viết phép tính thích hợp:

=>Kquả: 6 - 2 = 4

- 2 hs lên làm bài.

- Hs làm bảng con.

- 3 Hs đọc

- Tính

- Viết Kquả thẳng hàng - 1Hs làm

- Hs làm bài.

- 2 hs lên bảng làm bài.

- Hs đổi chéo bàiNxét nêu Kquả.

- Tính từ trái sang phải.

- Hs làm bài.

- 6Hs thực hiện tính.

- Hs Nxét.

- Hs nêu Y/C

- Tính Kquả các ptình rồi so sánh.

- 1 Hs 2 + 3 = 5, 5 < 6 viết dấu

<

- Hs tự làm bài - 3 Hs lên bảng làm.

- Hs Nxét.

- Hs nêu yêu cầu.

- 1Hs : 4 + 2 = 6 viết 6 vào chỗ chấm

- Hs làm bài, 3 Hs làm bảng - Hs Nxét

- Dựa vào phép cộng 6 để làm bài

(27)

- Gv đưa bài mẫu, Y/C so sánh với bài mẫu + Em nào nhìn hình vẽ nêu Btoán?

- Gv nhận xét.

3. Củng cố- dặn dò:( 5')

- Trò chơi “Đoán kết quả nhanh”.

- Nhận xét giờ học.

- Dặn hs về làm bài tập vào vở ô li.

- Hs nêu Y/C...

- Hs tự làm bài - Hs so sánh.

- Hs nêu: Có 6 con vịt đang bơi trong ao, 3 con chạy lên bờ.Hỏi dưới ao còn lại mấy con vịt?

________________________________________

Sinh hoạt lớp – Kỹ năng sống A. SINH HOẠT TUẦN 12 A. SINH HOẠT

I- Mục tiêu:

1. Kiến thức Giúp học sinh:

- Nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân trong tuần qua.

2. Kĩ năng:

- Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.

3. Thái độ:

- Giáo dục ý thức phê và tự phê.

II- Đồ dùng dạy học:

- Ghi chép trong tuần

III. Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS I/ ổn định tổ chức: (1’)

GV yêu cầu HS hát

II/ Nội dung sinh hoạt:(15’) 1. Các tổ trưởng nhận xét về tổ:

- GV theo dõi, nhắc HS lắng nghe.

* Lớp phó học tập nhận xét về tình hình học tập của lớp trong tháng, tuần.

2. Lớp trưởng nhận xét.

- GV yêu cầu HS lắng nghe, cho ý kiến bổ sung.

3. GV nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét tình hình lớp về mọi mặt.

- Một số bạn đi học muộn: ………...

- Việc xếp hàng còn chậm: ……….

- Một số HS còn quên đồ dùng học tập:

- Lớp phó văn thể cho lớp hát.

- Các tổ trưởng nhận xét về các hoạt động của tổ .

- HS lắng nghe.

- Lớp trưởng lên nhận xét chung về các hoạt động của lớp về mọi mặt.

- Lớp lắng nghe.

- Lớp bổ sung.

- HS lắng nghe.

HS bình xét thi đua các cá nhân, tổ trong tuần

(28)

……….

Bình xét thi đua các tổ trong tuần 12 - Tổ 1: …….

- Tổ 2: ……

- Tổ 3:…. ….

*Gv nhận xét tình hình chung của

lớp: ...

...

4. Kế hoạch tuần 13 : (2’)

- Phát huy mọi nề nếp học tập tốt: đọc nhanh, viết chữ sạch đẹp, làm toán đúng của tuần 13.

Khắc phục những nhược điểm của tuần 12.

- Hăng hái xây dựng bài. Viết chữ đúng, sạch đẹp trong tất cả các môn học

- Ôn bài 15 đầu giờ trật tự, đạt hiệu quả cao.

- Đôi bạn cùng tiến tăng cường giúp nhau đọc, viết thường xuyên: ....

……….

- Đăng ký giờ học tốt, ngày học tốt.

- Mặc đồng phục đều đặn, VS sạch sẽ, gọn gàng.

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, lớp trường sạch sẽ gọn.

- Viết chữ sạch đẹp, đúng mẫu, cỡ chữ và đúng quy trình

- Cần đọc thuộc bảng cộng, trừ đã học.

-Thực hiện tốt mọi nề nếp và luật ATGT 5. Tổng kết sinh hoạt: (2’)

- HS thảo luận cho ý kiến - Lớp thống nhất.

- HS vui văn nghệ

_______________________________________

B. KỸ NĂNG SỐNG

Chủ đề 3: KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH( Tiết 2) I. Mục tiêu:

- HS có kỹ năng tự phòng tránh tai nạn thương tích trong cuộc sống.

(29)

2. Kĩ năng:

- HS tự làm được những việc đơn giản để phòng tránh thương tích khi đến trường.

3. Thái độ:

- HS tự làm được những việc trong cuộc sống để phòng tránh thương tích.

II. Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ.

- Tranh BTTH kỹ năng sống .

III. Ho t đ ng d y h c.ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

GV giới thiệu và ghi mục bài 3. Hoạt động 2 : Bài tập

a)Bài tập 1: Hoạt động cá nhân.

GV đọc nội dung bài tập 1.

Em hãy quan sát những bức tranh dưới đây và cho biết tại sao không nên làm những việc như các ban trong tranh

- Dùng hững vật sắc nhọn true đùa nhau.

- Chơi bên cạnh bếp ga bếp lửa.

- Cho đò vật vào miệng.

- Nhét đồ vật ,hoa quả vào tai.

- Dùng túi ni long nghịch trùm kín đầu.

GV nhận xét và kết luận

b) Bài tập 2: Hoạt động nhóm đôi.

GV nêu yêu cầu của bài tập.

- Em phải làm gì để tránh mắc phải trường hợp như các bạn trong tranh.

- Gv gọi đại diện nhóm trả lời.

- GV nhận xét và tiểu kết:

c) Bài tập 3: Hoạt động cá nhân

Em đã làm được những việc nào dưới đây GV nhận xét và sửa sai.

GV nhận xét theo câu trả lời của hS IV- Củng cố dặn dò.

GV nhận xét tiết học.

Cả lớp lắng nghe.

HS trả lời. HS khác nhận xét.

HS đánh dấu nhân vào tranh mình chọn.

HS thảo luận theo nhóm 2 bạn cùng bàn.

Các nhóm khác nhận xét.

HS làm bài vào vbt HS trả lời .

____________________________________

BUỔI CHIỀU Bồi dưỡng Tiếng việt

THỰC HÀNH ĐỌC, VIẾT: IÊN, YÊN I. Mục tiêu:

- Củng cố cho Hs nhớ lại các âm, vần đã học . 2. Kĩ năng:

(30)

- Biết đọc các tiếng được ghép bởi các âm, vần đã học. Tìm được tiếng có vần on, an

3. Thái độ:

II.Chuẩn bị:

- Hs :vở thực hành, bút, bảng con, … III. Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC ( 5p)

- Gọi hs đọc bài: iên, yên - Nx, tuyên dương

2. Bài mới: ( 30p)

HD HS làm bài trong vở bài tập Bài 1: Nối

- Cho hs đọc các tiếng

- Y/c hs nối thành câu phù hợp

- Gọi hs đọc lại những tiếng có vần on, an Bài 2: Điền vần

Quan sát tranh

? Tranh vẽ gì?

- GV hd - Cho hs nối - GVNX HĐ 3: Viết - Cho 1 hs đọc từ - HD phân tích từ

- HD học sinh viết vở bài tập 3.Củng cố-Dặn dò:5p

- HS tìm lại vần vừa học có trong bài.

- Nhắc hs về viết lại bài

- 3hs đọc

- Hs đọc cá nhân - Hs nối

- 5hs đọc

- học sinh quan sát tranh trong sách trả lời

- Hs nối

- Hs đọc - Hs phân tích - Hs viết vở

- Hs nt tìm ____________________________________

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

HĐTT CHỦ ĐỀ: NGÀY NHÀ GIÓA VIỆT NAM 20/11

__________________________________________________________________