Tuần 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện :4 tuần
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ
Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình có 4 chân
2. Chơi với đồ chơi trong lớp
3. Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết đặc điểm , tên gọi của một số con vật nuôi trong gia đình có 4 chân - Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật.
- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết
- Trẻ biết tập các động tác theo cô.
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ.
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên .
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- Tranh động vật nuôi trong gia đình 4 chân
- Sân tập sạch sẽ, an toàn. . - Sổ điểm danh
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
từ ngày 17/12/2018 đến ngày 11/01/2019).
Con vật nuôi trong gia đình bốn chân từ ngày 24/ 12 đến ngày 28/ 12/ 2018 ) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học và niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Trò chuyện: Trò chuyện về con vật trong gia đình:
- Cô cùng trẻ hát bài hát: “ Gà trống, mèo con, cún con”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Nhà con có nuôi những con vật đó không?
- Con gà có mấy chân?
- Con mèo và con chó có mấy chân?
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, chăm sóc các con vật đáng yêu trong gia đình?
2. Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc - Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn - Cô gọi từng tên trẻ.
3. Thể dục buổi sáng: Tập bài “ Chú gà trống ” + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp các kiểu đi.
+ Trọng động: BTPTC:
ĐT hô hấp: Gà gáy ĐT tay: Gà vỗ cánh.
ĐT bụng: Gà bới đất ĐT chân: Gà mổ thóc
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.
4. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ hát.
- Gà trống mèo con và cún con.
- Con gà, con mèo, con chó ạ.
- Có 2 chân, - Có 4 chân
- Trẻ chơi đồ chơi
- Trẻ khởi động cùng cô.
-Tập theo cô
- Đi lại nhẹ nhàng - Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát tranh vật nuôi trong gia đình bốn chân.
2. Chơi vận động
- Bắt trước tiếng kêu con vật quen thuộc .
3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ biết quan sát cùng cô.
- Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của con vật nuôi trong gia đình có 4 chân.
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ , chăm sóc con vật nuôi.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Địa điểm quan sát . - giầy, dép, mũ....
- Tranh đọng vật nuôi gia đình 4 chân
- Sân chơi
Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Quan sát tranh động vật trong gia đình có 4 chân: Con mèo
+ Cô cho trẻ nghe tiếng mèo kêu?
- Đó là con gì?
- Cô chỉ vào đầu mèo và hỏi đây là gì của con mèo + Cái gì đây (tai, mắt, mũi...)?
( Cô chỉ vào các bộ phận mình, chân đuôi của con mèo và hỏi)
-Mèo thích ăn gì?
-Mèo có mấy chân?
- Nuôi mèo để làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết cách chăm sóc con vât.
2.Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Bắt trước tiếng kêu con vật quen thuộc:
+ Cách chơi: Cô sẽ giả làm tiếng kêu của các con vật và chúng mình sẽ bắt trước theo tiếng kêu của các con vật cùng cô nhé ?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.
- Trẻ nghe - Con mèo ạ!
-Đầu mèo ạ!
Tai, mắt, mũi..
-Ăn cá ạ!
- Bắt chuột ạ!
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi.
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chơi
tập
Góc hoạt động với đồ vật - Xếp đồ chơi theo ý thích.
Góc phân vai:
- Cửa hàng bán thức ăn cho động vật.
- Góc Sách :
- Xem tranh ảnh về chó, mèo
Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
Góc HĐVĐV
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển óc sáng tạo.
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.
Góc phân vai:
-Trẻ tập làm người lớn - Rèn cho trẻ cách trả lời, giao tiếp giữa các vai chơi.
- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ.
-Biết cách xem tranh ảnh.
-Rèn sự chú ý cho trẻ.
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết hát thuộc các bài hát về con vật nuôi trong gia đình.
- Một số đồ chơi xếp hình
- Đồ chơi
- Tranh ảnh
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức:
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ 3. Kết thúc :- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.
- Trò chuyện
- Trả lời theo ý hiểu.
- Lắng nghe.
- Trả lời.
-Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi.
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN 1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3.Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
- Khăn
mặt,nước uống
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Trẻ đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trước khi ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen - Phản, chiếu,
HOAT ĐỘNG NGỦ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
gối.
Chơi tập
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
* Chơi theo ý thích của bé.
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ. - Trẻ vào phòng ngủ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
- Trả lời
-Trẻ chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về
-Trẻ chào
B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Chạy đổi hướng
TCVĐ: Tung bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: :
Trò chuyện về chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Rèn luyện cơ bắp đôi chân.
- Trẻ hứng thú, vui vẻ tham gia luyện tập.
-Trẻ biết thay đổi hướng khi nghe hiệu lệnh của cô.
2- Kỹ năng:
- Phát triển định hướng trong không gian cho trẻ.
-Rèn kỹ năng giữ thăng bằng khi chạy.
- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
- Yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập rộng rãi, thoáng mát - Xắc xô
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ “xúm xít, xúm xít”
- Trò chuyện về chủ đề con vật nuôi trong gia đình - Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con hãy cùng tập bài tập vân động “ Chạy đổi hướng” các con có thích không?
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung
-Trẻ xúm xít
- Trò chuyện cùng cô -Tập thể dục ạ!
-Có ạ!
- Chú ý khởi động cùng cô.
+ ĐT tay: tay đưa lên cao ( tập 2 lần 4 nhịp) + ĐT bụng: cúi gập bụng( tập 3 lần 4 nhịp) + ĐT chân: cây cao-cỏ thấp( tập 2 lần 4 nhịp) - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Chạy đổi hướng
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động:
Chạy đổi hướng
- Cô thực hiện lần 1: (không giải thích) -Cô thực hiện lần 2: giải thích
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn chân trước chân sau người hơi cúi về phía trước. khi có hiệu leejnhcuar cô thì các con chạy nhanh về phía trước phối hợp đánh tay tự nhiên,chú ý khi chạy mắt nhìn thẳng. khi có hiệu lệnh đổi hướng thì các con chạy đổi hướng và chạy khi hết hiệu lệnh của cô nhé.
- Hỏi trẻ: Cô vừa thực hiện bài tập vận động gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập vận động - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô thực hiện mẫu lần 3
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trò chơi vận động: “Tung bóng”.
+ Giới thiệu tên trò chơi. “Tung bóng”
- Cách chơi: cô chia lớp mình thành 2 nhóm.đứng thành vòng tròn, mỗi nhóm cô phát cho 1 quả bóng. Một bạn sẽ cầm bóng và tung cho bạn,bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình.Yêu cầu phải chú ý để bóng không bị rơi nhé.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện mẫu
- Trẻ thực hiện.
-Lắng nghe
- Chơi trò chơi
-Đi lại nhẹ nhàng
- Chạy đổi hướng
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Đàn lợn con”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “Đàn lợn con”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu quý con vật nuôi.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ - Câu đố 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài “con lợn éc” - Lắng nghe
- Các con ạ! con lợn là động vật nuôi trong gia đình có 4 chân đấy.
- Trong gia đình các con có những con vật nuôi gi ? 2. Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô và các con cùng học bài thơ “ Đàn lợn con ” nhé .
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu bài thơ “Đàn lợn con”.
- Cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần
- Nội dung: Bài thơ nói về chú lợn con kêu ủn ỉn. đàn lợn có 9 con khi ăn no thì cả đàn sẽ đi ngủ đấy.Đàn lợn trong bài thơ rất đáng yêu phải không các con?
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 2 kết hợp với tranh - Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về con gì nhỉ?
- Lợn con kêu như thế nào các con?
- Đàn lợn trong bài thơ có mấy con nhỉ?
- Khi lợn ăn no rồi thì lợn đi đâu ? - Cô gợi ý, động viên trẻ trả lời c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ ngoan và về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
- Trẻ kể
- Vâng ạ
- Lắng nghe - Trẻ đọc
-“Đàn lợn con”
- Con lợn - Trả lời - Chín con - Đi ngủ.
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Trẻ đọc -Đàn lợn con - Vâng ạ!
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...
...
...
Thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết
Trò chuyện về chú mèo xinh xắn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát: Gà trống, mèo con và cún con
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
-Trẻ nhận biết đúng về con mèo
-Biết tên, đặc điểm nổi bật; tiếng kêu; thức ăn; nơi sống; … của con mèo.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn khả năng quan sát, nhận biết của trẻ - Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:
- Thích thú khi tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.
-Yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình bé
II, CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh,ảnh con mèo.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”
- Các con vừa nghe bài hát nói về con gì?
- Các con có yêu quý chúng không?
=> Giáo dục trẻ yêu động vật nuôi trong gia đình
- Hôm nay cô và các con cùng nhận biết “Trò chuyện về chú mèo xinh xắn nhé”
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát
* Cô cho trẻ quan sát và nhận biết tranh” con mèo”
Vừa rồi cô thấy chúng mình chơi rất giỏi giờ cô đố lớp mình xem đây là tiếng của con gì nhé.
- Trẻ nghe
- Con gà, mèo, cún - Có ạ
Meo….meo…meo
-Đây là tiếng kêu của con gì lớp mình?
Đúng rồi. Nhà chúng mình có nuôi mèo không ?
Vậy hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về con mèo nhé
- Cô cho trẻ quan sát tranh con mèo - Hỏi trẻ:
- Con gì đây?
- Cho trẻ tập nói nhiều lần: Con mèo - Con mèo kêu như thế nào?
- Các con quan sát tranh con mèo và chỉ cho cô xem con mèo có những bộ phận nào ?
- Đầu, mình, chân; đuôi…
- Khi cô giới thiệu từng bộ phận cho trẻ tập nói nhiều lần: đầu mèo; thân mèo; chân mèo; đuôi mèo…
- Gọi cá nhân trẻ lên chỉ các bộ phận của con mèo.
- Trên đầu mèo có những bộ phận gì đây?
(cô chỉ từng bộ phận và cho trẻ phát âm theo) -Mắt dùng để làm gi?
-Đây là gì đây?
- Chân mèo để làm gì?
=>Chân mèo dùng để đi và chạy bắt chuột rất là nhanh.
- Con mèo là con vật sống ở đâu nhỉ ? -Con mèo có lợi ích gì?
=> Cô khái quát lại: Con mèo: Là con vật nuôi trong gia đình; đi bằng 4 chân,có lợi ích bắt chuột cho mọi nhà.mèo kêu meo..meo.
b.Hoạt động 2: * Mở rộng
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh con chó,con lợn và xem một số hình ảnh về các con vật nuôi khác…
3. Củng cố - giáo dục:
-Hỏi trẻ tên con vật vừa được nhận biết?
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình bé
4. Kết thúc :
- Cô nhận xét, tuyên dương, cho trẻ ra chơi.
- Con mèo ạ - Có ạ
- Con mèo.
- Trẻ nói
- meo..meo..meo - Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ thực hiện
- mắt,miệng,tai,mũi....
-Nhìn - Chân
- Để đi
-Trong gia đình
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý quan sát - Con mèo
- Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...
...
...
.
Thứ 5 ngày 27 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Chó vàng” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên truyện “Chó vàng”
- Trẻ nhớ được trong truyện có các nhân vật:
- Trẻ hiểu nội dung chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và làm tăng vốn từ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện.
- Qua câu chuyện trẻ biết yêu quí các con vật nuôi trong gia đình.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ vận động vỗ tay theo nhạc bài hát”Gà trống, mèo con và cún con”
- Các con vừa hát bài hát gi?
- Trong bài hát có nhắc tới những con vật gi?
=> giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyện “ Chó vàng” nhé.
- Trẻ vận động vỗ tay
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
+ Cô giới thiệu tên truyện “chó vàng”
- Nội dung: truyện kể về bạn Bi có một con chó tên là Vàng. Có lần Bi gọi chú chó ra ăn thịt nhưng gọi mãi không thấy chú chó vàng đâu. Bạn Bi đã đi tìm khắp nơi nhưng hóa ra là chú chó vàng trốn ở trong gầm giường đấy các con ạ.
-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.
- Cô kể lần 3 với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa kể chuyện gì nhỉ?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Khi bạn Bi gọi chú chó ra ăn thì bạn Bi gọi như thế nào nhỉ?
+ Bạn Bi đã đi tìm chú chó ở đâu?
+ Vậy cuối cùng thì chú chó vàng ở đâu các con?
+ Các con thấy chú chó vàng có đáng yêu không?
- Cô gọi ý, động viên trẻ trả lời
*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo
- Động viên, khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé!.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Truyện chó vàng - Bạn Bi và chú chó
- ở gầm giường - Có ạ
- Trẻ kể
- Chó vàng
- Trẻ lắng nghe và kể theo
.- vâng ạ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:...
...
...
..
Thứ 6 ngày 28 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
Vận động “Rửa mặt như mèo”
Nghe hát: Gà trống mèo con và cún con
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Thơ “Đàn lợn con”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết vận động theo nhịp của bài hát - Biết chú ý quan sát và lắng nghe
2- Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe cho trẻ
- Rèn kỹ năng vận động theo nhạc cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vậtnuôi trong gia đình của mình.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Băng đĩa có bài hát “Rửa mặt như mèo ” và “ Gà trống mèo con và cún con”
- Xắc xô.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Đàn lợn con”
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ nói về con gì?
- Các con được nhìn thấy con lợn chưa?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình vận động bài ‘Rửa mặt như mèo “ nhé?
3. Hướng dẫn tổ chức:
a. Hoạt động 1: Vận động “Rửa mặt như mèo”
- Cô giới thiệu tên bài hát “Rửa mặt như mèo” do nhạc sỹ Hàn Ngọc Bích sáng tác
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần - Cô hát và vận động theo nhịp bài hát.
- Dạy trẻ vận động theo nhịp bài hát 2-3 lần - Cho trẻ hát vận động theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân.
- Cho cả lớp vận động lại bài hát 1 lần.
- Cô gợi ý động viên khuyến khích trẻ vận động
- Trẻ nghe - Con lợn ạ!
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe - Trẻ hát
- Trẻ thực hiện vận động cùng cô
b.Hoạt động 2: Nghe hát “Gà trống mèo con và cún con”
- Cô giới thiệu tên bài hát “Gà trống mèo con và cún con”.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
- Cô mở nhạc có lời cho trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô.
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được vận động bài hát gi?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình của mình.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Rửa mặt như mèo
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:...
...
...
..
Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 201 Người duyệt
