Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn 2.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về gia đình của bé
=>Giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với bạn bè và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như điện nước
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi ngoan, chơi đoàn kết.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.
- Trẻ biết về gia đình của mình;Ông bà ,bố mẹ, anh chị ...
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết sử dụng năng lượng tiết kiệm
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ biết tên các bạn trong lớp.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh về chủ đề gia đình của bé
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ Cháu yêu bà”
- Bút, sổ điểm danh
GIA ĐÌNH
Từ ngày 09/10/2017 đến ngày 03/11/2017 Gia đình của bé
Từ ngày 09/10/2017 đến ngày 13/10/2017
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo được không khí vui vẻ thoải mái...
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
2. Trò chuyện với trẻ về “Gia đình của bé”.
+ Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau.
+ Hỏi trẻ :+ các con vừa hát bài gì ? + Bài hát nói đến điều gì ?
+ Con kể về gia đình của con ?
- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình của mình . 3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Cháu yêu bà” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập với bài “Cháu yêu bà”
+ Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai.
+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục.
+ Bật: Bật liên tục tại chỗ . - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
-Trẻ chơi - Về lớp học ạ!
-Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Thăm quan nhà 1 bạn gần trường học
- Quan sát khu nhà ở xung quanh trường.
2. Trò chơi vận động - Tìm đúng nhà; Thi xem ai nhanh; Thỏ tìm chuồng.
3. Chơi theo ý thích - Nhặt lá cánh hoa rụng để làm đồ chơi
- Vẽ tự do trên sân
- Trẻ biết dạo chơi sân trường,đi đến nhà bạn Mai gần trường. Biết quan sát,tìm hiểu nhà bạn vềđặc điểm,bố cục ngôi nhà.
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tượng và vốn từ cho trẻ.
- Trẻ biết quan sát và kể về khu nhà xung quanh trường Nhà tầng ,ngói,mái bằng...
Trẻ chơi thành thạo các trò chơi.
Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp.
- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích.
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau.
-
- Biết cách vẽ các con vật trên sân -Trẻ chơi đoàn kết.
- Trẻ biết vẽ tự do trên sân.
-Địa điểm quan sát Chú ý an toàn cho trẻ
Địa điểm quan sát
-Các trò chơi.
- Sân chơi sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời vừa đi vừa hát bài
“Đi chơi”
- Cho trẻ đến thăm nhà bạn Mai ở lớp - Hỏi trẻ : + Đây là nhà ai ?
- Con quan sát xem nhà bạn ở như thế nào nhé.
*Trò truyện về ngôi nhà của bạn
+ Các con có biết ngôi nhà mấy tầng không?
+ Nhà bạn có mấy phòng?
+ Cho trẻ tìm hiểu từng phòng, các đồ dùng cần thiết của nhà bạn
Ngoài nhà ở ra nhà bạn cò có gì? À có bếp,nhà vệ sinh, sân chơi.
- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình bằng cách không bày đồ chơi, phải xếp đồ chơi ngăn lắp gọn gàng.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi:Tìm đúng nhà; Thi xem ai nhanh; Thỏ tìm chuồng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
3. Chơi theo ý thích
- Nhặt lá cánh hoa rụng để làm đồ chơi - Cô hướng trẻ vẽ tự do trên sân.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
- 1 tầng - có 3 phòng
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
-Trẻ chơi
- Trẻ nhặt làm đồ chơi
- Trẻ quan sát thực hiện.
- Trẻ chơi.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
+ Chơi bế em, nấu ăn,bác sĩ
* Góc xây dựng:
+ Xây nhà: nhà 1 tầng,nhiều tầng, vườn hoa, khuôn viên vườn cây
* Góc nghệ thuật:
- Hát múa biểu diễn các bài về gia đình
* Góc học tập - sách:
+ Đọc xem sánh về các bài ca dao tục ngữ về gia đình + Làm sách tranh về chủ đề gia đình.
Góc khoa học:
+ Tìm đồ dùng trong túi và đoán xem đó là đồ dùng gì làm bằng chất liệu gì.
- Trẻ tập thể hiện vai
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu để xây các ngôi nhà khác nhau,vườn hoa, cây
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh về các chủ đề gia đình,
- Làm sách tranh về chủ đề - Rèn khả năng quan sát cho trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Phát triển trí tưởng tượng ở trẻ,kiên trì tham gia trò chơi.
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
- Đồ chơi, gạch, các khối gỗ, hột, hạt.
- Các bài múa, bài hát
- Sách tranh chủ đề gia đình
Đất màu, giấy màu, keo.
- Đồ dùng dụng cụ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Thỏa thuận chơi:
- Cho trẻ hát bài hát về chủ đề gia đình - Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói đến điều gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc đóng vai Góc nghệ thuật; Góc sách truyện;
Góc xây dựng;
Góc khoa học; Góc đóng vai:
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào? Bác sĩ làm gì?
- Ở góc xây dựng con muốn xây như thế nào ?Ai sẽ là bác thợ xây?...
-Góc nghệ thuật các con muốn cho bài hát thêm sinh động con phải làm gì?
- Góc khoa học ai sẽ đoán được đồ chơi trong túi là gì? chất liệu gì?
- Bây giờ ai muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô cho trẻ tự nhận góc chơi và phân vai chơi.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
2. Qúa trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình của bạn , cô nhận xét trẻ chơi.
3. Kết thúc quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào góc chơi .Cô nhận xét trẻ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời.
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ trả lời
- Múa phụ họa
- Trẻ nhận góc chơi - Trẻ chú ý.
- Trẻ chơi.
- Trẻ chú ý.
-Trẻ lắng nghe.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
- Cho trẻ đọc thơ, hát về chủ đề
- Trò chuyện xem tranh ảnh về gia đình của bé
2. Chơi theo ýthích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các hoạt động hàng ngày của bố mẹ
- Biết về góc chơi trẻ thích- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
Trả trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ đọc bài thơ “Vì con”, hát bài “Cả nhà thương nhau”
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻxem tranh ảnh về gia đình của bé và trò chuyện về những thành viên trong gia đình
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.
- Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 9 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục TCVĐ: Tung cao hơn nữa
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1- Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia bò chui qua cổng, không chạm cổng, không làm đổ cổng.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động - Phát triển ở trẻ tố chất bền bỉ, khéo léo
2- Kỹ năng:
- Trẻ tập hợp đội hình nhanh, có kỹ năng dàn hàng, chuyển đội hình.
- Trẻ tập tốt các bài tập phát triển chung; tập các động tác đều, đẹp, dứt khoát.
- Trẻ có kỹ năng khi bò chui qua cổng, không làm đổ cổng.
- Chơi trò chơi đúng cách chơi và đúng luật chơi.
3- Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
-Cổng thể dục.
- Đĩa nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau”.
- Giáo án
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định :
- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Các con có yêu quý gia đình mình không?
- Yêu quý gia đình mình phải làm những gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng và giúp đỡ những người thân trong gia đình.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “ Bò chui qua cổng ”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
- Hát
- Cả nhà thương nhau - Ba, mẹ và con - Có ạ
- Yêu quý, kính trọng và giúp đỡ những người thân
- Chú ý nghe
3.Hướng dẫn a. Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài đoàn tàu tí xíu . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai.
+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục.
+ Bật: Bật liên tục tại chỗ.
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
- Cô giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng thể dục - Cô thực hiện mẫu lần 1:
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì 2 tay chống thẳng xuống sàn, cẳng chân thẳng sát sàn, mắt nhìn thẳng, đầu ngẩng cao. Khi có hiệu lệnh bò thì bò liên tục phối hợp tay nọ chân kia bò chui qua cổng không chạm cổng đến sát vạch đích thì đứng lên và đi về cuối hàng
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Tung cao hơn nữa ”.
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội: Đội xanh và đỏ.Các con sẽ thi tung bóng xem đội nào tung bóng cao hơn được nhiều
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
- Lắng nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
Và chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
-Bò chui qua cổng thể dục -Tung cao hơn nữa
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về gia đình của bé Hoạt động bổ trợ:
Hát “Cả nhà thương nhau”
I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết kể tên về người thân trong gia đình của mình(Tên gọi,công việc,của các thành viên)
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc,chia sẻ và giúp đỡ những người thân trong gia đình của mình.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh gia đình đông con và ít con
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi về các thành viên trong gia đình 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐÔNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Trẻ hát và vận động theo bài hát "Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát đã nhắc đến điều gì?
+ Các con phải làm gì với gia đình của mình?
- Cô giáo dục: Chúng mình phải biết yêu quý, giúp đỡ và chia se với mọi người trong gia đình mình nhé!
2.Giới thiệu bài:
- Bài hát nhắc Gia đình của chúng mình đấy, hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá về gia đìnhcủa mình nhé
3. Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Trò chuyện- khám phá về các thành viên và công việc của các thành viên trong gia đình.
*Cô gợi mở và cho trẻ tự kể về tên các thành viên trong gia đình của mình.
Nói đến gia đình thì có rất nhiều như gia đình đông con ,ít con,gia đình 2 thế hệ , 3 thế hệ...
Các con hãy xem bức tranh của cô thuộc loại gia đình nào nhé.
b. Hoạt động 2: Quan sát tranh
Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình 2 con - Đây là gia đình có mấy con ?
- Thuộc loại gia đình đông con hay ít con?
- Vì sao con biết?
- Trẻ hát
- " Cả nhà thương nhau”
- Gia đình!
- Thương yêu nhau và nghe lời người lớn
-Vâng ạ!
- Trẻ nghe
Trẻ trả lời
- Các thành viên trong gia đình gồm có ai?
- À đúng rồi có bố,mẹ, hai con có các bạn nhỏ giống con đó là những bạn nào?
- Tương tự cô cho trẻ xem tranh gia đình đông con, Ba thế hệ.
-Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bức tranh - Trong gia đình con sống thuộc gia đình nào?
- Vậy ở trong gia đình con phải thể hiện điều gì?
- Cô giáo dục trẻ: Yêu quý người thân trong gia đình
c. Hoạt động 3:Trò chơi “Tô màu tranh gia đình của em”
Cô tổ chức cho trẻ tô màu
-Cô bao quát trẻ động viên trẻ tô màu
- Cô cho trẻ tro sản phẩm và nhận xét sản phẩm Cô nhận xét
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con đã tìm hiểu về gì ?
-Giáo dục trẻ luôn yêu mến gia đình mình bằng nhiều hình thức
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
- Ông bà, bố mẹ, các con - Bạn trai , bạn gái ạ!
- Trẻ đàm thoại cùng cô - Trả lời theo ý hiểu - Yêu quý người thân …
- Trẻ tô màu
- Tìm hiểu về gia đình - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Vì con
Hoạt động bổ trợ:Nghe hát “Ba ngọn nến lung linh”
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Vì con”, hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ.
2.Kỹ năng
- Kỹ năng lắng nghe và đọc cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng đọc diễn cảm 3. Thái độ
- Biết quan tâm yêu quý người thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoit.
- Giáo án, que chỉ 2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát bài: “Ba ngọn nến lung linh”
- Chúng mình vừa nghe hát bài gì?
- Trong bài hát có những ai?
- Các con có yêu những người trong gia đình không?
*Giáo dục trẻ:Biết yêu quí các thành viên trong gia đình của mình.
2.Giới thiệu bài:
- Các con ạ cô thấy lớp mình hôm nay học rất ngoan và giỏi nên cô thưởng cho lớp mình một bài thơ rất hay nói về gia đình. Vậy bây giờ cô và các con cùng nhau học bài thơ này nhé.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1
- Giới thiệu tên bài thơ “Vì con” của tác giả Vân Long - Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung
-Trẻ nghe
- “Ba ngọn nến lung linh”
- Mẹ, bố và con - Có ạ
- Lắng nghe
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
-> Giảng giải nội dung: Bài thơ “Vì con” nói đến em bé biết được mẹ dạy rất nhiều điều tốt và em bé nhớ lời mẹ và không muốn làm cho mẹ buồn
- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
+ Trong bài thơ nóiđếnai?
+ Mẹ dạy bé những gì ? + Mẹ dạy bé yêu ai?
+ Mẹ giống ai?
- Mẹ hiền như ai?
- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình và biết vâng lời
c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ -Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần - Cô cho các tổ thi đua với nhau - Cho nhóm, các nhân thi đua
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ đọc 4.Củng cố- giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
->Giáo dục trẻ biết quan tâm yêu quý người thân trong gia đình.
5. Kết thúc
- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
- Vì con - Vân Long - Mẹ và bé
- Tập đi, tập nói, biết gọi, biết thưa
- Yêu thạch sanh, cô Tấm - Giống cô giáo, bạn -Như bà
- Trẻ đọc
- Vì con - Vân Long -Trẻ lắng nghe
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 12 tháng10 năm 2017 Tên hoạt động: TOÁN
Nhận biết phân biệt kích thước (to-nhỏ) Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Tổ ấm gia đình”
I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhận biết phân biệt kích thước to nhỏ 2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng, đồ chơi
- Mỗi trẻ 3 hình tròn, trong đó 2 hình to bằng nhau, 1 hình nhỏ có độ chênh lệch.
Hai khối gỗ không to bằng nhau , các đồ chơi có độ lớn khác nhau - Tương ứng đồ dùng của cô kích thước to hơn của trẻ
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. Tổ chức các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ nghe hát bài "Tổ ấm gia đình "
- Vừa chúng mình được nghe bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Chúng mình phải thể hiện tình cảm như thế nào với gia đình?
Giáo dục trẻ 2. Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình học thật ngoan học toán nhận biết phân biệt kích thước to, nhỏ nhé.
3. Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết to nhỏ - Cô cùng chúng mình đi siêu thị nhé
- Cô cho trẻ đến điểm và quan sát đồ chơi kích thước khác nhau để trẻ nói tên và so sánh
- Các con thấy trong siêu thị có gì? cô cho trẻ đếm - Hai búp bê có màu gì?
- Con thấy búp bê nào to hơn, búp bê nào bé hơn - Các con quan sát những quả bóng và nhận xét
- Cho trẻ quan sát đồ chơi trong siêu thị và nêu sự khác nhau to nhỏ giữa chúng
*Trò chơi “Đoán nhanh”: Khi cô nói to hơn các con phải tìm khối gỗ to hơn cô nói nhỏ hơn thì chúng mình tìm khối nhỏ hơn
Các con đặt khối gỗ to bên phải của mình nào?
b, Hoạt động 2: Phân biệt kích thước to nhỏ - Cô đã chuẩn bị lớp mình mỗi bạn 1 rổ đồ chơi - Các con xem trong rổ đồ chơi có gì?
- Có mấy hình tròn?
- Trẻ đếm
- Bạn nào giỏi chọn cho cô 2 hình bằng nhau?
- Cả lớp cùng chọn hai hình to bằng nhau?
- Bây giờ chúng mình cùng kiểm tra nhé?
- Chúng mình cùng đặt chồng hai hình lên nhau,hai hình này có thừa ra phần nào không?
- Trẻ nghe -Tổ ấm gia đình - Gia đình - Yêu thương
- Vâng ạ
- Trẻ đi , trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ trả lời và đếm - Màu đỏ, vàng
- Trẻ chơi - Bên trái - Trẻ đặt
Trẻ kể - Có 3 Trẻ chọn - Trẻ đặt
- À đúng rồi 2 hình vừa khít và không thừa ra. Đúng là hai hình bằng nhau.
Các con sẽ để ra ngoài 1 hình và lấy 1 hình trong rổ ra nào?
- So sánh hai hình này có to bằng nhau không?
- Vì sao?
- À đủng rồi 1 hình thừa ra
- Các con lấy hình to hơn để so sánh với hình bên ngoài nào?
- Hai hình có to bằng nhau không ? À đúng rồi có 1 hình to hơn.
- Chúng mình lấy hai hình to bằng nhau để lên hình to hơn
À chúng mình lấy hai hình nhỏ hơn để vừa lên 1 hình to hơn
c,Hoạt đông 3: Luyện tập: Chơi: “ Tìm hình to nhỏ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
Cách chơi: Cô có nhiều hình vẽ về 2 cái cốc, to nhỏ khác nhau tương tự tranh con gà, quả cam....
- Cô có hiệu lệnh chúng mình tìm đúng hình to hoặc nhỏ hơn
- Cho trẻ chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ.
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được học bài gì ? - Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương.
Trẻ lấy - Không ạ - Thừa ra
Không ạ - Trẻ đặt
-Trẻ chơi
-Nhận biết, phân biệt kích thước to nhỏ
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 13 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Vẽ ngôi nhà của bé
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút vẽ và tô màu tranh “Ngôi nhà của bé”
- Trẻ biết chú ý vào bài 2. Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ năng vẽ và tô màu không bị chườm ra ngoài - Rèn khả năng khéo léo, vẽ và tô màu đẹp
3.Thái độ:
- Trẻ thích được vẽ và tô màu - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị
*Đồ dùng cho giáo viên
- Đồ dùng: Tranh vẽ mẫu đã tô màu và tranh chưa tô màu, sáp màu - Nhạc bài hát “Nhà của tôi”.
- Giáo án
*Đồ dùng cho trẻ - Sách tạo hình - Sáp màu
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức các hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
- Cho trẻ hát bài hát "Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát đã nhắc đến điều gì?
+ Các con phải làm gì với gia đình của mình?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng và giúp đỡ những người thân trong gia đình.
2. Giới thiệu bài
- Các họa sĩ nhí ơi chúng mình có muốn làm chú họa sĩ để vẽ ngôi nhà của mình không?
- Vậy chúng mình hãy cùng quan sát xem cô có bức tranh vẽ về ngôi nhà của bé nhé.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát-đàm thoại + Cô có bức tranh vẽ về gì đây?
+ Bức tranh tô màu gì và bố cục bức tranh vẽ có đẹp không?
- Chúng mình quan sát xem bức tranh vẽ ngôi nhà có hình gì nào?
- Mái nhà của ngôi trường được tô màu gì?
- Tường nhà và cửa sổ nhà tô màu gì?
- Chúng mình thấy bức tranh ngôi nhà có đẹp không?
- Vậy chúng mình có muốn vẽ và tô màu bức tranh về ngôi nhà của bé không?
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
+ Để vẽ được ngôi nhà thì phải dùng đến gì?
+ Vẽ thân nhà hình gì, mái nhà hình gì?
+ Tô màu gì cho mái nhà?
+ Tô màu gì cho tường nhà , cửa ra vào và cửa sổ?...
* Cho trẻ nêu ý định tô:
- Con định vẽ ngôi nhà của mình như nào? Con tô như nào?
-Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau - Ba, mẹ và con
- Yêu quý, kính trọng và giúp đỡ những người thân - Lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ quan sát
- Hình chữ nhật, hình tam giác
- Màu đỏ
- Màu vàng, xanh - Có ạ
- Có ạ.
- Bút chì
-Hình chữ nhật, hình tam giác - Màu đỏ
- Màu vàng, màu xanh...
- Trẻ trả lời
- Cầm bút như nào, khi ngồi tô con phải ngồi như nào?
- Khi tô màu có tô ra ngoài không?
- Chúng mình phải di màu đều cho đẹp nhé!
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện, quan sát hướng dẫn trẻ vẽ - Hướng dẫn trẻ về cách vẽ và tô màu, sử dụng mầu sắc hợp lí.
- Khuyến khích động viên trẻ
c. Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm - Con thích bài nào? Vì sao?
- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình
-Cho 1-2 chưa hoàn thành phân tích động viên lần sau
- Cô tuyên dương 4. Củng cố:
- Các con vừa vẽ bức tranh về gì?
5.Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện vẽ
-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Nhận xét - Trẻ trả lời
- Vẽ ngôi nhà của bé
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2017 Người duyệt
