Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Trường mầm non
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 2 Lớp học của bé Thời gian thực hiện: từ ngày 17/09/2018
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé.
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về trường lớp,các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về trường, lớp,đồ chơi.
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Bút, sổ điểm danh
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé.
+ Đây là gì?
+ Tranh vẽ gì?
+ Các con quan sát lớp học của chúng mình có những gì?
+ Trong lớp có những góc chơi nào?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn.
Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra + ĐT Tay: Co và duỗi tay.
+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
+ ĐT Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân.
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Bức tranh - Vẽ lớp học - Có đồ chơi ạ!
- Góc phận vai..
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô từ ngày 06/9/2018 đến ngày 05/ 10/2018
Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 21/ 09 /2018 HOẠT ĐỘNG
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại cây xung quanh trường.
- Trò chuyện về các góc chơi trong lớp.
2.Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể:
+ Tai ai tinh + Ai ra ngoài
+ dềnh dềnh dàng dàng..
3.Chơi tự do
- Nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi.
- Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm..
- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.
-Trẻ biết các góc chơi trong lớp
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Địa điểm.
- Các góc chơi.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Phấn vẽ - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân 1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.
* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại cây xung quanh trường.
+ Sân trường có những cây gì?
+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?
+ 1 số loại cây xung quanh trường có đặc điểm gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào đúng nơi quy định.
* Trò chuyện về các góc chơi trong lớp.
+ Trong lớp có những góc chơi nào?
+ Có mấy góc chơi?
+ Các con thích chơi ở góc chơi nào nhất?
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi trong lớp.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
“Tai ai tinh” , “Ai ra ngoài”, “Rềnh rềnh ràng ràng”.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình trên cát. Nhận biết vật chìm, nổi khi làm thí nghiệm.
* Củng cố
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy!
bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa điểm.
- Trẻ quan sát.
- vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi - Trẻ thực hiện
- Vâng ạ!
Hoạt động góc
1.Góc phân vai
- Cô giáo, lớp học, bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách.
2.Góc xây dựng
- Xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường.
3.Góc nghệ thuật
- Tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán về đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề .
4.Góc học tập sách - Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non
5.Góc khám phá-KH : - Chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi.
- Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây.
- Trẻ biết đóng vai cô giáo, học sinh, bác cấp dưỡng.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát
-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo.
- Rèn tính kiên trì.
- Trẻ biết phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
- Sách bút, bảng, vở.
- Bộ lắp ghép, các khối
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán.
- Dụng cụ âm nhạc.
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán.
- Lô tô tranh về các đồ dùng đồ chơi.
- Chậu cây cảnh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các - Trẻ nghe.
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai cô giáo dạy học sinh học, đóng vai bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách.
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường.
- Góc nghệ thuật
+ Các họa sĩ sẽ tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán về đồ dùng đồ chơi trong lớp, biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề
- Góc sách
+ Chúng mình sẽ về góc sách để làm làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non
- Góc khoa học
+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi và chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
- Con định đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các cô giáo đang làm gì đấy!
- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi.
- Con muốn làm bác sĩ.
- Trẻ thực hiện.
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi.
- Dạy học.
- Vâng ạ!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
- Nước,xà phòng, khăn mặt
- Bát,thìa, đĩa đựng
cơm.khăn lau tay - Khăn lau
miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
+Trò chuyện xem tranh ảnh về các hoạt động của cô giáo, các bạn trong lớp.
2. Chơi theo ý thích
3.Nêu gương :
Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác giả.
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề gia đình.
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về cô giáo, trẻ.
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ Chơi
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
4.Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:
+Trò chuyện xem tranh ảnh về các hoạt động của cô giáo, các bạn trong lớp.
- Các con có biết cô giáo trên lớp làm những công việc gì không?
- Chúng mình thấy các cô có vất vả không?
- Chúng mình có yêu quý cô giáo của chúng mình không?
- Để thể hiện điều đó các con đã làm gì?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến lớp, Ngoan ngoãn, vâng lời bố mẹ, cô giáo.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề trường mầm non
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Cô dạy kể chuyện, hát
- Có ạ - Có ạ
- Trẻ thực hiện - Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lên cắm cờ
4.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh - Trẻ đi vệ sinh
(khoảng cách 2,5 - 3 m) .
TCVĐ : “Ai nhanh nhất”.
Hoạt động bổ trợ: đọc thơ : “ Bó hoa tặng cô”.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân khoảng cách 2,5 - 3m - Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi 2. Kỹ năng:
- Phát triển tính tập trung và chú ý, Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Vạch kẻ xuất phát, lá cờ, ống cắm cờ, sắc xô.
- Bài hát :Vui đến trường.
- Trang phục của cô gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định- Cho trẻ đọc thơ : “ Bó hoa tặng cô”. - Trẻ đọc
2. Giới thiệu bài:
+ Bài thơ nhắc đến ai?
+ Cô giáo có yêu quý chúng mình không?
+ Các con đã làm gì để cô giáo vui lòng?
=> Giáo dục trẻ kính trọng, lễ phép với các cô giáo.
3. Hướng dẫn.
- Cô giáo ạ!
- Có ạ!
- Ngoan , lễ phép.
- Trẻ thực hiện.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài “ trường chúng cháu là trường mầm non”. Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT 1: Tay dang ngang lên cao.(NM)
+ ĐT 2 : Đứng quay người sang 2 bên.
+ ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên liên tục.
+ ĐT 4: Bật liên tục tại chỗ.
- Trẻ tập theo cô.
- Trẻ tập 3x8 nhịp - Trẻ tập 2x8 nhịp //
//
-Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay, bàn chân khoảng cách 2,5 - 3m .
- Cô làm mẫu lần 1 - Trẻ quan sát
- Lần 2 làm mẫu+ Hướng dẫn: Khi có hiệu lệnh cô cúi người xuống 2 bàn tay và bàn chân tiếp đất, lưng thẳng, mắt nhìn về phía trước, bò tiến về phía lá cờ.Bò tay nọ chân kia. Khi bò đến lá cờ cô đứng dậy và đi về cuối hàng đứng.
-Quan sát cô làm mẫu
+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Bò bằng bàn tay, bàn chân khoảng cách 2,5 -
3m . - Mời 1 trẻ lên làm mẫu.
+ Con vừa được làm quen với vận động gì? - Bò bằng bàn tay bàn chân ạ!
+ Khi thực hiện vận động,con bò như thế nào? - Bò tay nọ chân kia.
+ Mắt luôn luôn phải nhìn như thế nào? - Nhìn về phía trước.
+ Khi thực hiện đến lá cờ các con sẽ làm gì? -Đứng dậyvề cuối hàng đứng.
- Cô cho trẻ thực hiện: lần lượt từng nhóm trẻ lên thực hiện khoảng 2-3 lần.Cô bao quát nhắc trẻ bò khéo léo, bò chân nọ tay kia, mắt nhìn về phía trước để quan sát.
-Trẻ cùng thực hiện vận động.
- Trò chơi vận động: “ Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm, cô mời lần lượt các bạn cúa thành viên trong nhóm mình sẽ bò thật nhanh về phía trước.thời gian chơi là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc mà đội nào vẫn còn bạn chưa về đích thì đội đó bị thua.
- Luật chơi: đội thua sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Trẻ lắng nghe cô
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục.
- Cô Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
- Bò bằng bàn tay, bàn chân khoảng cách 2,5 - 3m .
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
...
Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Khám phá khoa học: “Tìm hiểu về lớp học của bé
3. Thái độ:
- Trẻ biết quý trọng các đồ dùng, giữ gìn vệ sinh lớp học sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Một số đồ dùng , đồ chơi trong lớp.
- Tranh ảnh về lớp học.
- Que chỉ, sắc xô.
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định
- (xúm xít) - Bên cô bên cô
2.Giới thiệu bài .
+ Khi đến lớp các con thấy những ai? - Có cô giáo và các bạn.
+ Hàng ngày các con thấy cô giáo làm những công việc gì? - Dạy học, cho con ăn ,cho con ngủ…
+ Các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?
=>Giáo dục trẻ : đến lớp các con được học rất nhiều điều mới, nhiều điều thú vị như hát, vẽ, nặn….vì thế chúng mình phải lắng nghe cô giáo giảng bài thì chúng mình mới hiểu được các con nhớ chưa?
- Có ạ.
- Trẻ vâng lời cô.
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chuyện về lớp học của bé.
+ Các con quan sát ở lớp có những đồ dùng đồ chơi nào? - Búp bê, xe ô tô,….
+ Các con có biết : bàn ghế, sách vở, bút , phấn…phục vụ cho việc gì không? - Việc học ạ!
+ Lớp mình có mấy góc chơi nhỉ? - Có 5 góc chơi.
+ Đó là những góc chơi nào?
- ở các góc chơi đó các con được làm những công việc gì? - Trẻ kể.
- Trên đây còn có gì nữa nhỉ?
+ Bảng bé ngoan dùng để làm gì?
=>Bảng bé ngoan dùng để giúp chúng mình nhận ra ưu điểm và khuyết điểm để từ đó chúng mình sửa sai đấy!
Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với cô giáo, chơi đoàn kết với bạn.
- Bảng bé ngoan.
- Học ạ.
- Trẻ nghe.
*Hoạt động 2:Tìm hiểu về các hoạt động hàng ngày ở lớp.
- Các con quan sát tranh vẽ gì? - Bạn đi học.
+ Bạn nhỏ đi học cùng ai? - Cùng bố mẹ.
+ Bạn nhỏ đến lớp gặp cô giáo thì bạn nhỏ đã làm gì? - Chào cô.
+ Để cơ thể khỏe mạnh thì các con và các cô giáo đã làm gì? - Tập thể dục.
+ Các bạn đang làm gì ngoài sân trường?
+ Các con thấy các bạn tập thể dục có đẹp không? - Có ạ!
=>Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình không chỉ học thật giỏi, ăn thật - Trẻ vâng lời cô.
nhiều mà ngoài ra các con phải thường xuyên tập thể dục buổi sáng các con nhớ chưa?
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về những gì?
+ Khi sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp thì chúng ta phải làm gì?=>Giáo dục: Đến lớp các con được chơi rất nhiều đồ chơi.trong
- Trò chuyện về lớp học.
- Phải cẩn thận.
khi chơi các con phải giữ gìn cẩn thận. biết chơi đoàn kết với bạn không tranh giành đồ chơi của nhau các con nhé!
5.Kết thúc.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Truyện “ Đôi bạn tốt”
Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi “ Thi xem ai nhanh”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện.
- Trẻ biết tên và hiểu được nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, kể chuyện cho trẻ.
- Rèn sự nhanh nhẹn , khéo léo cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn ,chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
-Tranh vẽ minh họa truyện.
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
2. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem ai nhanh”.
+ Cách chơi: 1 trẻ làm cáo. Các bạn còn lại làm vịt và gà. Gà và vịt rủ nhau đi chơi. Khi cô nói “ Cáo kìa chạy nhanh thì gà và vịt
- Trẻ nghe.
bạn của 2 bạn như thế nào các con cùng chú ý lắng nghe nhé!
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời.
- Đây là câu chuyện “ Đôi bạn tốt” của tác giả Thu thủy sưu tầm.
- Giảng nội dung: Chuyện kể về tình bạn của Gà con và Vịt con.
Ban đầu do chưa hiểu nên bạn Gà đã cư xử không tốt với bạn Vịt con. Sau khi được bạn Vịt con cứu nguy thoát khỏi miệng Cáo, Gà con cảm thấy ân hận về hành động của mình và xin lỗi bạn Vịt con. Từ đó hai bạn trở nên thân thiết và rất quý mến nhau.
- Trẻ nghe
- Cô kể lần 2 sử dụng tranh minh họa. - Trẻ quan sát
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kể câu chuyện gì? - Đôi bạn tốt
+ Trong chuyện có những nhân vật nào? - Vịt con, Gà con, Con cáo
+ Gà con đã làm gì với vịt con? - Gà con không thích chơi
với bạn vịt
+ Khi gà con kiếm mồi thì đã có chuyện gì xảy ra? - Con cáo xông ra đuổi bắt gà con
+ Khi nghe thấy tiếng kêu cứu vịt con đã làm gì? - V ịt con bơi về bờ và cho gà con ngồi trên lưng rồi cả hai bơi ra xa
+ Khi được vịt con cứu thì gà con đã như thế nào? - Gà con xin lỗi vịt con và từ đấy hai bạn chơi rất thân với nhau
+ Qua câu chuyện các con thấy bạn vịt con như thế nào?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Bạn bè khi chơi với nhau phải yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.Khi ai có lỗi phải biết nhận lỗi và sửa sai.Từ đó chúng mình mới trở thành người bạn tốt của nhau được.các con có đồng ý không?
- Ích kỷ.
- Trẻ vâng lời cô giáo.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện.
- Cô kể trước cho trẻ kể theo cô.
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên kể.
- Cô mời 1 trẻ lên kể sáng tạo theo ý tưởng của mình.
4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện này các con hãy yêu quý các bạn của
mình.Chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi của nhau nhé!
- Đôi bạn tốt.
5. Kết thúc:
Cho trẻ hát bài “Sáng thứ 2” và ra sân chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 20 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Toán : Đếm đến 2, nhận biết chữ số 2
Hoạt động bổ trợ: Hát:" Vui đến trường"
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 2, Nhận biết chữ số 2.
- Trẻ biết cấu tạo của chữ số 2.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc : “Vui đến trường”
- Mổi trẻ có 2 cái bát, 2 cái thìa.
- Một số đồ dùng có số lượng 2.
- 2 cái bàn, 2 cái ghế , chữ số 2.
- Tranh dán các đồ dùng cho trẻ luyện tập.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định:
- Cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”. - Trẻ hát.
2. Giới thiệu bài:
+ Bài hát nói đến điều gì? - Bạn nhỏ đi học.
+ Các con có thích đến lớp không? - Có ạ.
+ Đến lớp các con được học gì? - Học vẽ, hát, nặn…
=>Giáo dục trẻ đến lớp các con học được rất nhiều điều mới như tô màu, cắt xé dán, nghe kể chuyện, đọc thơ…vì vậy các con phải vâng lời cô giáo , chơi đoàn kết với bạn nhé!
- Trẻ nghe lời cô.
3.Hướng dẫn.
không?
- Chúng mình cùng đọc 1 cái cặp, 1 bông hoa, 1 ngôi nhà.... - Trẻ đọc.
* Hoạt động 2: Đếm đến 2 và nhận biết chữ số 2.
* Các con giúp cô tìm trong rổ có hình cái bàn và giơ lên - Trẻ giơ lên.
nào?
- Các con đếm xem có bao nhiêu cái bàn ( có bao nhiêu cái
ghế) - Có 2
- Các con lấy tiếp xem trong rổ có đồ dùng đồ chơi có số - Trẻ tìm và đếm.
lượng là 2 và giơ lên cho cô nào?
(Bằng cách cho trẻ tìm đếm)
- Cô gắn thẻ số 2 lên bảng - Trẻ quan sát
- Cho trẻ phân tích hình dáng chữ số 2 - Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ gọi : “số 2” - Trẻ đọc “ Số 2”
- Cô cho trẻ tìm đồ dùng và đếm. Cho trẻ tự tìm thẻ số 2 và giơ lên đọc to
- Trẻ tìm - Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cái bát ăn cơm (cho cả
lớp đếm )
- Cô cần 2 cái thìa để múc cơm ăn,đặt tương ứng dưới 2 cái bát.
- Hỏi trẻ: Có mấy cái bát, có mấy cái thìa
- Vậy con thấy số bát và số thìa số nào nhiều hơn
- 2 ạ
- 2 ạ
- Bằng nhau - Các con hãy cất hết cho cô số thìa vào rổ nào?
- Trước mặt các con còn đồ dùng gì nữa?
- Chúng mình cùng cất số bát vào rổ nào? - Trẻ tự cất
* Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi: Thỏ tìm chuồng - Cô giới thiệu trò chơi: “Thỏ tìm chuồng”
- Cách chơi: Cho trẻ đi chơi, vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh trẻ sẽ tìm về chuồng của mình có gắn với số chấm tròn tương ứng là 2.
- Luật chơi: Thỏ về sai chuồng sẽ nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ )
- Trẻ nghe
- Trẻ cùng tham gia chơi.
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học. - Đếm đến 2, nhận biết số 2.
5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 21 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “ Bàn tay cô giáo”;
Nghe hát “Đi học”;
TCAN: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
Hoạt động bổ trợ: Hát :"Em yêu trường em"
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát sử dụng trong hoạt động - Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát.
2. Kỹ năng:
- Ôn luyện các kỹ năng vận động.
- Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, kính trọng, lễ phép với những người lớn tuổi.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “ Bàn tay cô giáo”; “Đi học”;
- Dụng cụ âm nhạc
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài “Em yêu trường em” - Trẻ hát 2.Giới thiệu bài:
+ Bài hát nhắc đến ai? - Cô giáo,các bạn
+ Đến trường có những đồ dùng , đồ chơi gì? - Sách vở, bút..
-Giáo dục: Có 1 bài hát nói về cô giáo đã dạy dỗ bạn nhỏ đấy!các
con có muốn nghe không? - Có ạ!
3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Dạy hát “Bàn tay cô giáo”.
- Cô hát lần 1: Bài hát “ Bàn tay cô giáo” của tác giả phạm tuyên.
+Giảng nội dung: Bài hát nói về cô giáo rất khéo léo. Ngoài việc chăm sóc cho trẻ cô còn biết tết tóc, vá áo cho các con nữa
- Trẻ nghe hát.
đấy!cô giáo như người mẹ thứ 2 của trẻ.
- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài - Trẻ lên hát.
- Cô cho cả lớp cùng hát 2 -3 lần . - Trẻ lên hát.
- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân. -Từng tổ,nhóm, cá nhân hát.
cọ…dẫn em tới lớp cùng với cô và các bạn.
- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô. - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo của mình.
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
-Cách chơi: Cô sẽ chia lớp làm 3 đội. Cô sẽ mở một bài hát. Các con sẽ phải chú ý và lắng nghe xem bài hát có nhắc đến đồ vật nào?Khi nghe xong đội của mình sẽ phải tìm ra đồ vật có trong bài hát và đưa lên cho cô.
- Luật chơi: đội nào trả lời sai sẽ dành quyền trả lời cho đội khác.dội nào trả lời đúng sẽ được tặng 1 ngôi sao may mắn!
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì?Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục: Các con ạ !ở nhà các con có mẹ, khi đến lớp các con có cô giáo. Cô giáo như người mẹ thứ 2 của các con vì vậy các con phải lắng nghe ,chú ý nghe lời của cô giáo nhé!
- “Bàn tay cô giáo”
5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
...
...
