Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh:PTGT Đường sắt . Thời gian thực hiện Từ ngày 01/12

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Các PTGT Đường sắt”

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về PTGT đường sắt: biển báo, tàu hỏa, xe lửa...

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông, ngồi trên tàu.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh ảnh -Câu hỏi

- Sổ điểm danh - Sân tập.

- Bài tập

(2)

Bé có thể đi khắp nơi bằng Phương tiện gì từ ngày 18 /12 đến ngày 13 /01 năm 2018) Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 05/ 01 /2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện các PTGT đường sắt - Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, tác dụng PTGT đường sắt.

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông: không thò đầu, tay ra ngoài, nhìn biển báo khi tàu đến...

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC- Thể dục sáng: +Động tác hô hấp: Gà gáy

+Động tác Tay:+Tay đưa sang ngang, lên cao.

|+ Động tác Bụng: +Tay lên cao- cúi người tay vỗ đầu gối

+Động tác Chân: +Ngồi xuống đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàn

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai:

-Chơi bán vé tàu,nguời mua vé tàu.

Góc HĐVĐV:

- Xây đường tàu, xếp ga tàu

Góc sách:

- Xem sách tranh về hình ảnh PTGT đường sắt

Góc nghệ thuật:

- Tô màu hình ảnh về tàu hỏa

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người bán mua vé tàu

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp chồng hình ngôi nhà ga - Biêt Xếp đường tàu - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết xem sách, có hình ảnh về PTGT đường sắt

- Gọi tên PTGT đường sắt

- Rèn khả năng quan sát, và Phát âm cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết tô màu

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- Trang phục cho trẻ

- Hình khối gỗ, Miếng lắp ghép

- Tranh ảnh có hình ảnh PTGT Đường sắt

- Sáp màu, tranh về tàu hỏa

(4)

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ nghe hát bài đoàn tàu nhỏ xíu

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Quan sát - Trẻ kể

- Nấu ăn

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(5)

Hoạt

động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát các hiện tượng tự nhiên.

- Quan sát đồ chơi ngoài trời.

2.Trò chơi vận động

- Bóng tròn to, gieo hạt, bịt mắt bắt dê..

3.Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi ngoài trời.

( Xích đu, cầu trượt,

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc ánh nắng, không khí...

- Trẻ biết quan sát thời tiết

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý Giữu gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

- Quan sát, gọi được tên đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát trường mầm non

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

(6)

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi”

đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát Các hiện tượng tự nhiên : - Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào!

- Con thấy trời nắng hay dâm ( cô gợi ý trẻ trả lời)

- Thời tiết, nóng hay lạnh?

- Trời mùa đông thì lạnh các con mặc áo ấm cơ thể không bị lạnh đấy

- Các con nhìn cây xem thấy có gió không?

- Bầu trời như thế nào có nhiều mây, hay trong xanh....

- Trời nắng khi ra ngoài thì chúng mình phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho thiên nhiên sạch. Không vứt rác bừa bãi trồng và chăm sóc cây xanh

2. Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô cho cả lớp nắm tay nhau thành vòng tròn và Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô

- Động viên khuyến khích trẻ

*Gieo hạt, bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu Cách chơi - Cô cho trẻ chơi

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

- bếp -Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Trả lời - Đội mũ Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

HOẠT ĐỘNG

(8)

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

Hoạt

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 01 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT: Thể dục: VĐCB: Ném vào đích TCVĐ: Tung bóng.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện PTGT đường sắt

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động ném vào đích - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC

(11)

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết tập thể dục rất tốt cho sức khỏe.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Vạch chuẩn, túi cát, chậu 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô trò chuyện cùng trẻ về PTGT đường sắt - Cô có tranh vẽ gì?

- Tàu hỏa là PTGT đường gì?

- Giáo dục trẻ khi đi trên tàu không thò tay, đầu ra ngoài.

- Để có cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?

Hôm nay cô dạy chúng mình học bài thể dục .Ném trúng đích

- Các con hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, tay không?

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi thường, kết hợp các kiểu đi, chạy

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Trọng động: BTPTC

+ Động tác Tay:+Tay đưa sang ngang, lên cao.

|+ Động tác Bụng: +Tay lên cao- cúi người tay vỗ đầu gối

+Động tác Chân: +Ngồi xuống đứng lên - Vận động cơ bản: Ném trúng đích + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

-Trò chuyện cùng cô

- Vâng ạ - Tập thể dục

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát

(12)

+ Cô giới thiệu vận động: Ném trúng đích Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn 1 tay cầm túi cát mắt nhìn vào chậu khi có hiệu lệnh ném các con cầm túi cát dơ cao rồi ném mạnh vào chậu - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

* Trò chơi vận động: “Tung bóng”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cho trẻ đứng hai hàng dọc đối diện cầm bóng bằng 2 tay và tung bóng lên

-Cô cho trẻ chơi

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

4. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Lắng nghe

- Quan sát

-Trẻ thực hiện.

Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng -Ném trúng đích

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Tiếng còi tàu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi đồ chơi PTGT

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Tiếng còi tàu ”.

- Trẻ tập đọc bài thơ theo cô

(13)

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ có thái độ đúng và chấp hành luật lệ giao thông

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ chơi đồ chơi các loại PTGT Cô cho tàu hỏa xuất hiện

- Cái gì đây?

- Tàu hỏa chạy ở đâu?

- khi tàu chạy có tiếng kêu thế nào?

- Hôm nay cô có 1 bài thơ nói đến PTGT Đường sắt:

“Tiếng còi tàu”.

2) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1:Nghe cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm Giới thiệu tên bài thơ.“ Tiếng còi tàu” Của tác giả Hồng Vy

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về tiếng còi tàu xình xịch nhớ nhắc nhở nhau không ra cổng chắn, không được liều lĩnh vượt qua đường tàu.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Khi nghe tiếng còi tàu thì chúng mình không được đứng ở đâu?

- Trẻ chơi cùng cô - Đàm thoại

- Trẻ nghe

- Cổng chắn - Không ạ - Lắng nghe

(14)

- Có tiếng tàu xình xịch có được vượt qua đường tàu không?

- Giáo dục trẻ không đứng gần cổng chắn, không qua đường tàu, khi có tiếng tàu kêu, và không được tham gia giao thông khi không có người lớn đi cùng

c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo.

4. Kết thúc:

Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

- Trẻ tập đọc thơ

- Tiếng còi tàu

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN

Tàu hỏa bé thích

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài : “Đoàn tàu nhỏ xíu ”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm công dụng của Tàu hỏa, biết tàu hỏa là PTGT đường sắt

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, luyện âm

- Rèn khả năng chú ý, quan sát cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

(15)

- Giáo dục trẻ ngồi trên tàu không thò đầu , tay ra ngoài, Không đứng cạnh Đường tàu khi không có người lớn

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Mô hình về tàu hỏa khối gỗ, rổ - Đĩa nhạc, tranh lô tô PTGT 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô và trẻ hát cùng cô bài đoàn tàu nhỏ xíu cùng quan sát về hình ảnh đoàn tàu.

- Trò chuyện cùng trẻ về hình ảnh tàu hỏa

- Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu, không đứng ở đường tàu khi không có người lớn

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết về tàu hỏa - Cô trò chuyện với trẻ về tàu hỏa - Con thấy tàu hỏa chưa?

- Tàu hỏa chạy ở đâu?

Còi tàu kêu thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát tàu hỏa - Cô có gì đây?

- Tàu hỏa này có màu gì?

- Khi tàu chạy tiếng kêu thế nào? Cho trẻ bắt trước - Cô chỉ vào đầu tàu, toa tàu, bánh....

- Đàm thoại cùng trẻ

- Bạn nào giỏi cho cô biết tàu hỏa chạy ở đâu?

- Tàu hỏa là PTGT đường gì?

- Giáo dục trẻ- Giáo dục trẻ ngồi trong ô tô không thò đầu , tay ra ngoài

- Trò chơi chuyển tiếp: Lái tàu: Làm thành đoàn tàu nối đuôi nhau.

* Hoạt động 2: Trò chơi: ai chọn đúng.

- Cho trẻ xem tranh lô tô 1 số PTGT, yêu cầu trẻ chọn và

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô.

- Trò chuyện cùng cô - Rồi ạ

- Đường sắt - Píp píp - Quan sát - Trẻ trả lời - Xình xịch

- Trẻ quan sát và đàm thoại

- Đường sắt - Trẻ nghe cô

- Đoàn tàu

(16)

gọi tên tranh theo yêu cầu của cô xem ai chọn nhanh và đúng.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần 3. Củng cố- giáo dục

- Các con được học gì hôm nay ? - Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông 4. Kết thúc :

- Cô nhận xét, tuyên dương – cho trẻ hát và vận động bài Lái ô tô ra ngoài

- Trẻ chơi - Tàu hỏa

………

………...

...

.

Thứ 5 ngày 04 tháng 1 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Nghe kể truyện: Bé mai đi công viên

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát:đoàn tàu nhỏ xíu I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép với người lớn chia sẻ.

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que chỉ

2. Địa điểm:

(17)

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức: Trò chuyện chủ điểm - Cô cùng trẻ Nghe hát bài: Đoàn tàu nhỏ xíu - Đàm thọai cùng trẻ bài hát

- Giao dục trẻ khi tham gia giao thông

- Cô có 1 câu truyện “Bé Mai đi công viên kể về 1 bạn nhỏ được bố mẹ cho đi chơi

Bạn rất ngoan và nghe lời người lớn. cô cùng các con tìm hiểu xem bạn ngoan như thế nào nhé.

2) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm?

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Bé Mai đi công viên”

- Giảng giải nội dung: Chủ nhật Mai được bố mẹ cho đi chơi công viên khi đi trên đường bạn gặp ông cụ, mai liền tránh sang bên và ông khen Mai ngoan, Thấy bạn dẫm lên cỏ và hái hoa Mai nghe lời mẹ đã bảo bạn, Thấy em bé ngã, Mai chạy tới hỏi em có đau không? và đỡ em dậy, khi mai bị ngã 1 chị đỡ Mai dậy. Mai đã cảm ơn chị, khi đi chơi thuyền bố nhắc Mai ngồi ngay ngắn, khi em nhìn thấy các bạn ăn quà vặt Mai đã nói các bạn k nghe lời cô ăn quà vặt sẽ bị đau bụng. Thấy vòi nước chảy lênh láng em bảo bố mẹ con vặn vòi lại. Bố mẹ khen bé mai rất ngoan.Làm những việc tốt.

- Cô kể lần 2: Trên máy chiếu

* Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại - Các con vừa nghe câu truyện gì?

- Trong câu truyện có nhân vật nào?

- Bé Mai đi đâu chơi?

- Đi trên đường bé gặp ai?

- Gặp ông bé làm gì?

- Thấy bạn dẫm lên cỏ, hái hoa Mai đã nghe lời ai để nhắc

- Trẻ nghe

- Đàm thoại cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Bé Mai đi công viên

- Trẻ lắng nghe

- Bé Mai đi công viên

- Trẻ kể - Công viên - Ông

- Tránh đường cho ông đi

(18)

bạn!

- Khi Mai bị ngã được chị nâng bạn ý làm gì?

- Nhìn thấy bạn khác ăn quà bạn Mai đã nói gì?

- Ăn quà vặt bị làm sao?

- Thấy vòi nước chảy Mai đã nói gì với bố mẹ?

- Các con thấy bạn Mai có ngoan không?

- Con học tập gì ở bạn ý nào?

- Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi cùng cô

+ GD: Các con phải ngoan ngoan, nghe lời người lớn, học tập bạn Mai nhé

c. Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp Em tập làm chú lái tàu hỏa, hành khách ngồi trên tàu

- Cô thấy các con rất là ngoan bây giờ chúng mình cùng chú ý lắng nghe cô kể truyện bé mai đi công viên lần nữa nhé

3. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học đều, chơi đoàn kết với bạn lễ phép với người lớn,phải biết cám ơn khi được giúp đỡ

4. Kết thúc: cho trẻ ra chơi

- Cảm ơn chị

- các bạn ăn quà k nghe lời cô giáo - Đau bụng - Con vặn vòi lại - Có ạ

- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Bé mai đi công viên

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV

Xếp tàu hỏa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi với các PTGT

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết xếp tàu hỏa từ khối gỗ - Trẻ làm đúng theo yêu cầu của cô.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xếp cạnh, phân biệt màu xanh, đỏ, vàng

(19)

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết tham gia giao thông, biết thu dọn đồchơi cùng cô

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Khối gỗ, khối nhựa hình vuông hình chữ nhật.

- Cổng chui làm ga tàu hỏa - 1 số PTGT

Hộp các tông 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNGCỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ chơi với các PTGT

- Con có gì đấy?

- Đầu tầu đâu? Toa tàu đâu

- Các con có thích xếp tàu hỏa k?

2) Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Trải nghiệm và xem cô làm mẫu

- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi khối gỗ, Và ngồi vòng tròn xếp tàu hỏa

- Các con đang làm gì đấy?

- Con xếp tàu hỏa như thế nào?

- Cô làm mẫu kết hợp phân tích kỹ năng, cho trẻ làm cùng cô. : Đầu tiên cô đặt khối gỗ chữ nhật xuống trước xếp trồng khối gỗ vuông lên 1 đầu khối gỗ chữ nhậtlàm đầu tầu. Sau đó xếp khối gỗ chữ nhật sát cạnh làm các toa tàu

- Cô xếp được cái gì đây?

Tàu hỏa của cô màu gì?

- Cô xếp tàu hỏa như thế nào?

*HĐ2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện

- Cô chú ý quan sát , khuyến khích trẻ xếp

- Trẻ chơi

- Xếp tàu hỏa

- Trẻ xếp và trả lời cô - Trẻ lắng nghe, làm cùng cô

- Tàu hỏa -Đỏ

- Theo ý hiểu - Trẻ thực hiện

(20)

- xếp được cô cho trẻ đẩy con tàu vào ga

* Chơi chuyển tiếp: Đọc thơ: Con tàu cho trẻ đọc và chơi - 2 nhóm thi đua lấy hộp cát tông xếp tàu hỏa

- Chơi xong cho trẻ thu dọn đồ chơi 3. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được làm gì?

- Giáo dục 4. Kết thúc:

- Cho trẻ vận động bài đoàn tàu nhỏ xíu ra chơi

- Trẻ đẩy tàu vào ga

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

………

……….

...

………

……….

...

Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2017 Người duyệt

PHT