TUẦN 16
Ngày soạn: 21 / 12 / 2018
Ngày giảng: Lớp 5A Thứ 4 ngày 26/12– tiết 5 Lớp 5B Thứ 3 ngày 25/ 12– tiết 6 Lớp 5C Thứ 2 ngày 24/ 12– tiết 2 Lớp 5D Thứ 3 ngày 25/ 12– tiết 2
Kĩ thuật
MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Kể được tên và nêu được đặt điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.
2. Kĩ năng: - Biết liên hệ với lợi ích của việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có).
3. Thái độ: - Có ý thức nuôi gà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV: - Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dạng của một số giống gà tốt.
- Phiếu học tập.
- Phiếu đánh giá kết quả học tập.
HS: - Sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ (5’)
- Kiểm tra đồ dùng.
? Nêu các bài đã học?
- Gv gọi Hs nhận xét.
- Gv nhận xét chung, kết luận.
2. Bài mới
- Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học (1’)
Hoạt động 1: Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta (10’).
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học
+ Hiện nay, ở nước ta nuôi rất nhiều giống gà khác nhau. Em nào có thể kể tên những giống gà mà em biết?
- Ghi tên các giống gà lên bảng theo 3 nhóm: gà nội , gà nhập nội , gà lai .
- Kết luận : Có nhiều giống gà được nuôi nhiều ở nước ta . Có những giống gà nội
- Để đồ dùng lên bàn + Hs nêu.
- Hs lắng nghe.
- Hs lăng nghe.
- Hs lắng nghe.
- Kể tên các giống gà.
- Hs chú ý quan sát và ghi nhớ.
- Hs chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
như gà ri , gà Đông Cảo , gà mía , gà ác
… ; gà nhập nội như gà Tam hoàng , gà lơ- go , gà rốt … ; gà lai như gà rốt-ri …
Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta (10’).
- Phát phiếu học tập cho các nhóm; mỗi nhóm 4 – 6 HS .
- Hướng dẫn HS tìm các thông tin SGK để hoàn thành phiếu .
- Nêu tóm tắt đặc điểm hình dạng và ưu , nhược điểm chủ yếu của từng giống gà như SGK .
- Kết luận: Ở nước ta hiện nay đang nuôi nhiều giống gà. Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng và ưu, nhược điểm riêng. Khi nuôi gà, cần căn cứ vào mục đích nuôi, điều kiện nuôi để chọn giống cho phù hợp.
Hoạt động 3 : Nhận xét, đánh giá (4’) - Dựa vào câu hỏi cuối bài, kết hợp dùng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS .
- Nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá kết quả làm bài của mình.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS
3. Củng cố, dặn dò (5’)
- GV cho HS tiến hành khảo sát trên máy tính bảng (sử dụng PHTM)
? Kể tên một số giống gà?
- Gv đưa các lựa chọn: A, B, C, D.
- GV cho HS khảo sát, thời gan 30 giây.
- GV đưa đáp án, nhận xét chung.
- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của toàn chương.
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS, khen cá nhân và nhóm có kết quả học tập tốt.
- Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ SGK.
- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
- Nhận xét tiết học.
- Các nhóm thảo luận hoàn thành các câu hỏi trong phiếu về đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta .
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
- Hs chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- Làm bài tập .
- Báo cáo kết quả tự đánh giá . .
- Hs chú ý lắng nghe và ghi nhớ - Hs làm theo hướng dẫn.
- Hs lắng nghe.
- Hs khảo sát.
- Hs lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS đọc ghi nhớ.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
Dặn dò
- Chuẩn bị bài hôm sau - HS chuẩn bị bài.
