Tuần: 9 Tiết: 9
Thứ...ngày……tháng năm 2019 Lớp: 5
GV: ...
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Kể chuyện
Bài: Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên; Hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc
- Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chuyện nhận xét lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
3. Thái độ: Yêu quý và biết bảo vệ thiên nhiên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : Các truyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên.
2. Học sinh: Các truyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
1. KTBC:
Bài kể chuyện đã nghe đã đọc
- Gọi 1 HS kể lại câu chuyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên - Gọi H nêu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể.
- GV nhận xét.
- Mỗi HS kể 2 đoạn của câu chuyện, HS khác lắng nghe và nhận xét.
2. Bài mới:
2’
a. Giới thiệu bài:
Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc
- Nêu mục đích , YC tiết học .
- Ghi đầu bài
- HS lắng nghe - Ghi vở b. Hướng dẫn HS kể chuyện
5’ * Tìm hiểu đề bài:
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
- GV gọi HS đọc đầu bài - Một HS đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm.
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 25’ * Thực hành kể chuyện và
trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện
-Yêu cầu H khi kể tự nhiên, nhìn vào các bạn đang nghe mình kể. Với những truyện dài các em chỉ cần kể 1-2 đoạn để giành thời gian cho bạn khác kể.
- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV.
Kể chuyện theo nhóm - GV viên yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm bốn. GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các các nhóm gặp khó khăn.
- HS kể chuyện trong nhóm :HS lập dàn ý câu chuyện ra giấy nháp. Từng HS kể chuyện,sau khi kể xong trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
Thi kể chuyện - GV viết tên HS xung phong thi kể và tên câu chuyện lên bảng.
- HS tham gia thi kể chuyện lần lượt nêu tên câu chuyện mình định kể để lớp ghi nhớ khi bình chọn.
- Gọi HS kể chuyện. - HS lần lượt kể chuyện
- GV hướng dẫn HS đối thoại giữa người kể và ngư- ời nghe.
- Mỗi HS kể chuyện xong đối thoại một hai câu hỏi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
- Sau khi HS lần lượt kể xong GV tổ chức cho HS nhận xét.
- HS nhận xét, đánh giá bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.
- GV yêu cầu HS bình chọn bạn có câu chuyện hay
- Cả lớp nhận xét, bình chọn được các
nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn đặt các câu hỏi thú vị nhất và bạn hiểu chuyện nhất để tuyên d- ương trước lớp.
bạn theo yêu cầu của GV
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 3. Củng cố: - Cho H liên hệ: Chúng ta
cần làm gì để thiên nhiên mãi tươi đẹp?
- GV nhận xét giờ học
H tự liên hệ
1’ 4. Dặn dò: - Dặn H về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị cho bài kể chuyện giờ sau
Lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
...
