Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 4: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 28/09 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động tết trung thu - Cô giáo dục trẻ một số kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước, điện.

- Chơi theo ý thích, xem tranh truyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu

3. Thể dục sáng:

Tập các động tác theo cô.

+ Động tác hô hấp : Thổi bóng bay

+ ĐT1: Tay dang ngang gập sau gáy

+ ĐT2: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT3:Đứng đua một chân ra trước lên cao.

+ ĐT4: Bật tách khép chân 4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ chấm xuất ăn

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết một số hoạt động về tết trung thu

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: Nước, điện…..

- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.

- Phát triển sức khỏe và thể lực cho trẻ

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ đề.

- Câu hỏi đàm thoại

-Đồ chơi ở các góc

- Sân tập, các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

(2)

MẦM NON

Từ ngày 07/09/2020 đến 02/10/2020 Tết trung thu

đến ngày 02/10/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên quan đến trẻ.

2.Trò chuyện

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?

- Con làm gì để giúp bố mẹ ?

- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động gì?

- Trong ngày tết này chúng mình được làm gì?

- Các con có cảm nhận gi về ngày tết trung thu , vì sao?...

Cô cùng trẻ hát vận động bài: Rước đèn dưới ánh trăng

=> Cô tóm tắt và giáo dục lễ giáo cho trẻ.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Chiếc đèn ông sao”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác theo bài:

+ Động tác hô hấp : Thổi bóng bay + ĐT1: Tay dang ngang gập sau gáy + ĐT2: Đứng quay người sang hai bên + ĐT3:Đứng đua một chân ra trước lên cao.

+ ĐT4: Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ.

4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Giáo viên chấm ăn và báo xuất ăn

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Bánh ,kẹo, quả, đèn lồng…

- Xếp bánh kẹo, quả…

- Múa hát, rước đèn, phá cỗ…

- Trẻ nói lên cảm nghĩ của mình về ngày tết trung thu

- Trẻ khởi động.

- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Dạ cô

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai:

- Cửa hàng hoa quả, bánh kẹo.Cửa hàng đồ chơi. đón tết trung thu.

*Góc xây dựng

- Xây dựng sân vui chơi, sân trương mầm non.

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu vẽ nặn cắt dán đèn ông sao, đèn lồng, mặt nạ…

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.

*Góc sách

- Xem tranh về trăng, sao, đồ chơi - Làm sách về tết trung thu

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cây cảnh tưới nước cho cây

- Biết thể hiện vai chơi.

Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các khối hình, cây .. tạo khuôn viên trường

- Trẻ tự tin khi biểu diễn

- Củng cố kỹ năng nặn, cắt, dán tranh cho trẻ.

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ.

- Giúp trẻ ôn luyện giai điệu một số bài hát

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh về trường mầm non.

-Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh

- Đồ chơi các loại rau củ quả, đèn ông sao, đèn lồng..

- Một số đồ dùng trang trí - Bộ lắp ghép, các khối hình…

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.

- Đất nặn, kéo, giấy màu - Dụng cụ âm nhạc

- Truyện, tranh ảnh . keo, kéo, giấy,…

- Một số cây cảnh

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc đóng vai

- Bé có những đồ dùng đồ chơi gì? muốn có đồ dùng, đồ chơi về ngày têt trung thu chúng ta phải mua ở đâu?

- Khi bị ốm phải đến đâu?

* Góc xây dựng

- Hôm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?...

+ Để xây dựng cần những nguyên liệu gì?

- Hướng dẫn trẻ xây dựng sân vui chơi

* Góc nghệ thuật

- Gia đình con chuẩn bị gì để đón tết trung thu…

- Các bác hãy vẽ, tô màu, xé dán cho nhiều đồ chơi để chúng mình đón tết trung thu nhé…

- Cho trẻ biểu diễn bài hát về chủ đề.

* Góc sách

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Bạn Thư đang làm gì đấy?

- Bạn làm sách để tặng ai?

- Cô cho trẻ làm sách về tết trung thu

* Góc thiên nhiên

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây.

3. Kết thúc chơi.

- Chủ đề tết trung thu,...

- Có nhiều góc chơi

- Trẻ trả lời - Đến cửa hàng

- Xây dựng sân vui chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ nặn, vẽ, xé, dán,…

- Trẻ biểu diễn

- Làm sách

- Phải chăm sóc cây.

- Trẻ tập tưới cây - Phân loại tranh - Tham quan góc chơi.

- Tổ trưởng tự giới thiệu

(5)

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên .

- Quan sát trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu

2.Trò chơi vận động:

- Dung dăng dung dẻ

- Múa sư tử

- Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết - Thư giãn sau giờ học, phát triển khẳ năng quan sát của trẻ

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ.

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Phát triển sự khéo léo, thẩm mỹ của trẻ

- Trẻ hứng thú trong khi chơi

-Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.

- Tranh tết trung thu

-Mũ sư tử, đèn ông sao

- Sân chơi

Phấn, đồ chơi ngoài trời.

(6)

3. Chơi tự do.

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị bên ngoài (Đu quay, cầu trượt).

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Kiểm tra tình hình sức khỏe của trẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không?

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trườngquan sát các khu vực trong sân trường và hít thở không khí trong lành - Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát

+ Các con thấy thời tiết như thế nào?

+ Hôm nay đám mây có màu gì?

+ Các con quan sát xem trong tranh vẽ gì?

+ Các con hãy kể tên các hoạt động trong ngày tết trung thu ?

+ Các con thích hoạt động nào nhất ?

+ Vì sao con lại thích hoạt động phá cỗ dưới trăng ? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe vào thời tiết giao mùa và không nên ăn quá nhiều đồ ngọt.

2.Trò chơi vận động

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

*TC: “Dung dăng dung dẻ”

- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau vừ đi vừa hát”

dung dăng…dẻ’ khi hát đến câu ngồi thụp…đây” trẻ phải nhanh chóng ngồi xuống

Luật chơi: Bạn nào không ngồi xuống sẽ phải hát 1 bài

* TC: “Múa sư tử”

- Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ sư tử, rồi múa, một đến hai bạn làm đuôi sư tử.

- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm chơi 1 lần.

- Cô bao quát trẻ chơi.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Chơi tự do.

- Cô tổ chức cho trẻ vẽ tự do trên sân.

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ theo ý thích của mình.

- Dạo quanh sân trường và hít thở không khí trong lành

- Se lạnh.

- Màu xanh ạ.

- Tết trung thu ạ.

- Có phá cỗ, rước đèn...

- Vì được ăn. Nhiều bánh kẹo - Vâng ạ.

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi.

(7)

- Cô hướng dẫn trẻ chơi các thiết bị bên ngoài.

- Cô động viên trẻ chơi.

-Trẻ chơi cô bao quát trẻ tránh để trẻ xô đấy nhau và tranh dành đồ chơi của nhau

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề tết trung thu của bé - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề tết trung thu của bé.

- Đồ chơi trong các góc

Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước - Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

(8)

TRẢ TRẺ

khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ.

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng. Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ, chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Trăng sáng, đêm trung thu 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

(9)

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Trẻ vệ sinh cá nhân.

- Trẻ chào bố mẹ, cô giáo

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 28 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục. VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ: Ai nhanh hơn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Chiếc đèn ông sao”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức

- Trẻ biết cách đi, chạy theo hiệu lệnh của cô

- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung.

2. Kỹ năng

- Phát triển tính dẻo dai cơ thể cho trẻ

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và của trẻ - Vạch xuất phát.vạch đích - Ống đựng cờ, cờ

- Nhạc bài hát “ Đêm trung thu”

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng, 2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1. Ổn định

- Cho trẻ hát: “ Chiếc đèn ông sao”.

- Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Trung thu thường có những hoạt động gì?

+ Đêm trung thu các con có được ăn nhiều bánh kẹo không?

- Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều bánh kẹo ngọt và ăn xong phải đánh răng.

2. Giới thiệu bài.

- Trẻ hát.

- Chiếc đèn ông sao ạ.

- Múa lân, múa hát, rước đèn, phá cỗ...

- Không ạ.

- Lắng nghe.

(10)

- Trong giờ thể dục hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản “Bò theo đường zíc zắc qua 7 điểm”

nhé.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi thường,

đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 3 hàng ngang.

*Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT1: Tay dang ngang gập sau gáy(NM) + ĐT2: Đứng quay người sang hai bên + ĐT3:Đứng đua một chân ra trước lên cao.

+ ĐT4: Bật tách khép chân(NM)

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp

* Vận động cơ bản: chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Cho trẻ xếp thành hai hàng

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập lần 2 + phân tích Cô đứng trước vạch xuất phát khi cô lắc xắc xô chậm thì cô chạy chậm,và cô lắc xắc xô nhanh thì cô chạy nhanh và khi cô không lắc xắc xô thì cô dừng lại và khi chạy mắt các con phải nhìn về phía trước cứ thế các con chạy về đến vạch đích rồi các con đi về cuối hàng

- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ).Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )

- Cho trẻ thực hiện: mời trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện, thực hiện xong về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên thực hiện.

- Cô quan sát, động viên trẻ thực hiện

- Cho trẻ ở 2 hàng thi đua với nhau xem ai bò nhanh và đúng yêu cầu

- Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn

+ Hướng dẫn chơi: để chơi trò chơi này cô có một ống đựng 1lá cờ, các nhóm chơi sẽ phải chạy nhanh khi có hiệu lệnh về nơi có ống cờ, ai chạy nhanh nhất sẽ là người đến bên ống cờ trước, ngay lập tức rút ngay lá cờ

- Vâng ạ

- Khởi động

- Xếp đội hình 3 hàng ngang - Tập bài PTC

- Quan sát cô tập mẫu - Lắng nghe

- Xung phong

- Lần lượt từng trẻ tập

- Thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến

(11)

giơ lên. Đó chính là người chạy nhanh nhất, và vận động viên chạy nhanh đó sẽ được thưởng một đồ chơi.

- Cho trẻ thi chạy theo nhóm.

*Hoạt động 3. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hát vận động bài Đêm trung thu đi lại nhẹ nhàng

4.Củng cố

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Còn được chơi trò chơi gì nữa?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Chuyển hoạt động ngoài trời.

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - TC : Ai chạy nhanh

hơn

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………...

………..…..…….

…………..

………

……….

Thứ 3 ngày 29 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH - Trò chuyện về ngày tết trung thu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm.

- Biết một số hoạt động chính trong ngày tết trung thu như múa sư tử, rước đèn ông sao, trông trăng phá cỗ, biết 1 số hoa quả bánh kẹo đặc trưng của tết trung thu

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.

3. Thái độ:

- Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, biết giữ gìn truyền thống của dân tộc

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa về tết trung thu.

- Một số đồ chơi của đêm trung thu, mâm ngũ quả và 1 số bánh kẹo, băng đài.

2. Địa điểm:

(12)

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cho trẻ nghe băng và xem múa phụ họa bài: Chiếc đèn ông sao.

+ Bài hát nói lên những gì?

+ Đèn ông sao thường có vào dịp nào?

+ Con biết những gì về ngày tết trung thu?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con khám phá, tìm hiểu thêm về Têt trung thu nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát 1số hoạt động và trò chuyện của ngày tết trung thu.

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?

- Con làm gì để giúp bố mẹ ?

- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động gì?

- Trong ngày tết này chúng mình được làm gì?

- Các con có cảm nhận gì về ngày tết trung thu , vì sao?...

Cô cùng trẻ hát vận động bài: Rước đèn dưới ánh trăng => Cô tóm tắt và giáo dục lễ giáo cho trẻ.

-Tranh 1: Hoạt động múa sư tử . + Bức tranh vẽ gì?

+ Múa sư tư còn gọi là múa gì?

+ Các con thấy đầu sư tử như thế nào?

+ Đuôi ra sao?

+ Có nhiều người tham gia múa sư tử không?

+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Cô giới thiệu về các hoạt động.

- Tranh 2: Hoạt động trông trăng phá cỗ.

+ Trong tranh có những gì?

+ Ánh trăng đêm trung thu như thế nào?

+ Bên mâm ngũ quả các bạn đang làm gì?

- Cô giới thiệu về tục lệ trông trăng phá cỗ.

* Hoạt động 2: Quan sát một số đồ chơi trong tết trung thu.

+ Đây là cái gì? Con biết những loại đồ chơi nào?

+ Con thích đồ chơi nào nhất?

- Nghe bài hát

- Nói về ngày tết trung thu

- Vào dịp tết trung thu- Trẻ kể những gì trẻ biết về tết trung thu

- Vâng ạ

- Bánh, kẹo, quả, đèn lồng…

- Xếp bánh kẹo, quả…

- Múa ,hát, rước đèn…

- Múa hát, rước đèn, phá cỗ…

- Trẻ nói lên cảm nghĩ của mình về ngày tết trung thu

- Vẽ về ngày tết trung thu - Gọi là múa lân

- Đầu sư tử đẹp - Đuôi dài.

- Có nhiều người tham gia - Các bạn đang nô đùa

- Có hoa quả, bánh nướng, bánh dẻo

- Trăng tròn và sáng.

- Các bạn đang ca hát nhảy múa.

- Đèn ông sao, mặt nạ,….

- Con thích đèn ông sao, đèn

(13)

+ Cách sử dụng như thế nào?

- Hướng dẫn cách sử dụng 1 số loại đồ chơi và cách bảo quản, biết tránh xa những loại đồ chơi nguy hiểm.

- Quan sát một số loại quả, bánh thường có trong tết trung thu.

+ Cô có mâm gì đây?

+ Đây là những quả gì? Quả có dạng gì ?Ăn có vị gì?

- Tương tự cô hỏi về các loại bánh.

- Giáo dục trẻ ăn xong phải để rác đúng nơi quy định.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Các con thích hoạt động gì nhất trong đêm trăng rằm?

5. Kết thúc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi múa kỳ lân và phá cỗ liên hoan.

lồng..

- Có mâm ngũ quả.

- Có quả bưởi, hồng, na bưởi ăn có vị chua…

- Tìm hiểu về ngày tết trung thu

………...

………..…..

………..

………

……….

Thứ 4 ngày 30 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: Ôn tập o, ô, ơ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ « Rước đèn tháng tám »

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết được đúng chữ o, ô, ơ.

- Trẻ biết chơi các trò chơi qua đó trẻ nhận biết kỹ các chữ cái o, ô, ơ.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ học tập

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Chữ cái o, ô, ơ. Tranh kèm từ có chứa các chữ o, ô, ơ.

- Chữ cái o, ô, ơ. Tranh lô tô 2. Địa điểm:

1.Ổn định- trò chuyện.

(14)

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Rước đèn tháng 8”

+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì ? + Bài thơ nói về ai?

+ Bạn nhỏ tham gia vào những hoạt động gì?

+ Các bạn nhỏ đang mong chờ ai ?

=>Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều bánh kẹo ngọt và khi ăn xong thì phải đánh răng.

2. Giới thiệu bài:

- Ở các giờ học trước các con được làm quen với chữ cái a,ă,â. Được chơi trò chơi với chữ cái này rồi. Hôm nay cô và các con cùng nhau ôn tập chữ a, ă,â này nhé 3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc các chữ cái : o, ô, ơ - Cô gắn chữ o, ô, ơ lên bảng cho cả lớp quan sát và phát âm chữ o, ô, ơ cô cho trẻ phát âm theo lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo của chữ o, ô, ơ

* Hoạt động 2: Chơi các trò chơi +Trò chơi: Hãy chọn tôi đi:

- Giờ cô xin mời 3 bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để chuyển cho các bạn nào?

- Cách chơi cô nói tên chữ cái nào thì các con phải nhặt đúng chữ cái đó và giơ lên

- Cô nói hãy chọn tôi đi, tôi là chữ o - Hãy chọn tôi đi, tôi là chữ ô

- Hãy chọn tôi đi, tôi là chữ ơ

- Cô thấy các con chơi rất giỏi bây giờ chúng mình cùng chơi lại lần nữa nhé.

+ Lần 2: Cô đọc nhanh hơn lần trước, trẻ phải nhặt nhanh và đúng.

+Trò chơi : Tôi là ai?

- Cách chơi: cô có bông hoa trên cánh hoa có các chữ cái o, ô, ơ Mỗi một bạn sẽ chọn một thẻ chữ cái mà mình yêu thích và vừa đi vừa hát bài: Mời bạn ăn khi nào bản nhạc kết thúc thì các con phải về đúng với nhóm chữ cái cô gắn trên những cánh hoa và là các con nhớ chưa nào.

- Cô tiến hành cho trẻ chơi.

- Quan sát sửa sai cho trẻ.

+ Trò chơi tiếp theo: Ai tinh mắt :

- Cách chơi như sau. Trên màn hình của cô sẽ hiện lên hình ảnh mỗi một hình ảnh đều có những cụm từ và trong mỗi cụm từ đều có các chữ cái trong các trò chơi hôm nay đó là các chữ o, ô, ơ nhiệm vụ của các

- Trẻ đọc.

- Rước đèn tháng tám.

- Bạn nhỏ ạ.

- Rước đèn, múa hát ạ.

- Chị Hằng ạ.

- Vâng ạ.

- Vâng ạ

- Trẻ đọc chữ o, ô, ơ tổ, nhóm, cá nhân cùng đọc

- Trẻ nêu cấu tạo của chữ a.

- Trẻ lên lấy rổ chữ cái và chuyển cho các bạn

- Vâng ạ

- Trẻ chọn chữ o - Trẻ chọn chữ ô - Trẻ chọn chữ ơ

- Vâng ạ - Trẻ chơi.

- Trẻ quan sát và nghe

- Trẻ chơi

(15)

con là chọn các đáp án đúng và giơ cao lên cho cô, khi cô hô 3, 2, 1 thì các con phải giơ nhanh đáp án đúng lên cho cô nhé.

- Các con nên nhớ đáp án số 1 là chữ o, đáp án số 2 là chữ ô, đáp án số 3 là chữ ơ

+ Cô đọc câu đó để trẻ đoán câu đố đó nói về cái gì ? - Chúng mình cùng nhìn lên màn hình xem nào? Đó là gì?

- Dưới bức tranh , có cụm từ (bàn học) trong cụm từ ( bàn học) có đáp án số mấy ?

- 3, 2, 1 các con hãy giơ đáp án đúng lên cho cô nào?

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ.

+ Cô cho trẻ xem tranh (bản đồ)

- Cô giới thiệu tranh và cụm từ (bản đồ) sau đó cho trẻ trọn đáp án đúng ( như số 2 giơ lên ) Trong cụm từ

“quyển vở ” có chữ cái gì mà chúng ta vừa ôn tập?

( Cho trẻ chọ đáp án đúng 4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được ôn tập những chữ cái gì?

- Cô nhận xét buổi học hôm nay 5 .Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Bàn học ạ

- Số 1 ạ.

- Trẻ giơ đáp án số 1 - Trẻ xem

- Trẻ chọn đáp án số 2 - Trẻ chọn đáp án số 3 - Thưa cô ôn chữ o, ô, ơ

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: - Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. So sánh số lượng các nhóm.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “vui trung thu”

Trò chơi “ Bé thi tài”.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ biết cách tách nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau ( 1- 4, 2-3) và đặt thẻ số tương ứng

- Trả nắm được số cách tách 5 đối tượng thành 2 nhóm 2. Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng tách các nhóm có số lượng trong phạm vi 5 bằng các cách khác nhau.

(16)

- Rèn kỹ năng đếm trên đối tượng và củng cố chữ số trong phạm vi 6.

- Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. Khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 4,5 (ca, bát, thìa) - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có số lượng là 5 cái ca và các thẻ số từ 1-5 - Bài hát về trung thu, mũ hoa hồng, loa kèn.

2. Địa điểm tổ chức:

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định lớp

- Cô cùng trẻ đọc thơ“ Vui trung thu”

-Trò chuyện đàn thoại cùng trẻ về bài thơ + Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nhắc đến con vật gì?

+ Các con vật đó đang làm gì?

+ Trên mâm ngũ quả có những loại quả gì?

- Giáo dục trẻ yêu quí chơi đoàn kết cùng các bạn, không nên ăn nhiều bánh kẹo ngọt.

2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con ôn lại bài học trong phạm vi 5 nhé

2. Giới thiệu bài

- Và giờ học hôm nay cô dạy các con Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. So sánh số lượng các nhóm

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6 - Hôm nay cô và các con cùng đi thăm gia đình nhà bạn Lan xem gia đình nhà bạn có những đồ dùng gì nhé các con đã sẵn sàng chưa.

- Cho trẻ hát bài hát “ Rước đèn dưới trăng” đi thăm quan gia đình nhà bạn Lan

- Nhà bạn Lan có những đồ dùng gì đây các con?

- Các con hãy quan sát xem và đếm xem có tất cả bao nhiêu cái bát?

- Cô cho 1 trẻ lên kiểm tra nhóm bát.

- Bạn nào lên lấy thẻ số gắn tương ứng với số bát nào - Còn đồ dùng gì nữa đây?

- Đọc thơ cùng cô -Vui trung thu ạ

- Sư tử, voi, hươu, gấu trắng.

- Rước đèn ạ

- Cam, chuối, hồng, quýt ạ.

- Trẻ tìm và nói tên đồ chơi mình tìm được

.

- Vâng ạ

- Sẵn sàng - Hát

- Có ca, bát, thìa - 5 cái

- Xung phong - Cái ca ạ.

(17)

- Các con thấy có bao nhiêu cái ca?

- Mời 1 trẻ lên kiểm tra nhóm cái ca và gắn thẻ số tương ứng

- Tương tự với nhóm thìa cô cho trẻ kiểm tra đếm và gắn thẻ số

* Hoạt động 2: Dạy trẻ Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. So sánh số lượng các nhóm

- Hôm nay các con đến thăm gia đình nhà bạn Lan gia đình nhà bạn ấy rất vui khi được các con đến thăm quan nên gia đình nhà bạn Lan đã tặng cho mỗi con 1 rổ đồ dùng các con nhẹ nhàng lấy rổ đồ dùng của mình và về chỗ ngồi của mình nào.

- Trong rổ đồ dùng của các con có những gì nào ? - Các con hãy xếp tất cả cái ca ra thành hàng ngang từ trái sang phải nhé.

- Các con đoán xem tất cả có bao nhiêu cái ca?

- Thế các con đếm xem có đúng là 5 cái ca không nhé.

- Để biểu thị nhóm có số lượng cái ca là 5 thì dùng thẻ số mấy?

- Vậy các con hãy lấy thẻ số trong rổ ra gắn tương ứng với nhóm ca

- Bạn nào có ý kiến với 5 cái ca này hôm nay con sẽ làm gì?

- À ý kiến của bạn rất là hay vậy các con hãy cất thẻ số 5 đi và tách cho cô từ 5 cái ca thành 2 nhóm theo ý thích của các con sau đó các con kiểm tra lại nhóm chúng mình vừa tách nhé. Khi tách xong chúng mình nhớ gắn thẻ số bên cạnh.

- Cô đi kiểm tra cách tách của trẻ VD: Nhóm 1 và 4

- Bạn nào có thể nói cho cô cách tách của mình - Hỏi trẻ: Con đã tách 5 cái ca thành 2 nhóm như thế nào?

- Ai có cách tách giống bạn là 1 và 4

- Chúng mình hãy so sánh số lượng của 2 nhóm như thế nào nhé?

- Số lượng của 2 nhóm như thế nào?

- Nhóm nào nhiều hơn?

- Nhiều hơn là mấy?

VD: Nhóm 2 và 3

- Còn bạn nào có cách tách khác không?

- Hỏi trẻ: Con đã tách 5 cái ca thành 2 nhóm như thế

- 4 cái

-Có cái ca và thẻ số - Vâng ạ

- Có 5 cái ca

- Trẻ đếm số lượng cái ca -Thẻ số 6

- Lấy thẻ số ra và gắn - Con có thể tách ạ

-Trẻ tách theo ý thích

-Con tách một bên là 1 và một bên là 4

- Vâng ạ

- Không bằng nhau

- Nhóm thứ 2 nhiều hơn ạ - 4 ạ

- Có ạ

-Con tách một bên là 2 và một

(18)

nào?

- Số lượng của 2 nhóm như thế nào?

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

* À như vậy cùng là có 5 ca mà lại có các cách tách khác nhau có bạn thì tách một bên là 1 và một bên là 4 còn bạn khác lại tách một bên là 2 và một bên là 3.Vậy cách tách thứ nhất là: 1 với 4 . cách tách thứ 2 là : 2 với 3

- Vậy từ những cách tách vừa rồi con nào cho cô biết để tách nhóm có 5 đối tượng ra thành 2 phần thì sẽ có mấy cách tách?

- Bây giờ cô có 1 yêu cầu khó hơn đối với các con + Đội hoa loa kèn : Tách một nhóm có số lượng là 2 và nhóm còn lại là 3

+ Đội hoa hồng: Tách một nhóm có số lượng là 1và nhóm còn lại là 4

( Cô kiểm tra kết quả của từng đội sau đó cho trẻ đếm số lượng ca ở mỗi nhóm và xem đã gắn thẻ số tương ứng chưa )

- Đại diện từng đội lên nói cách tách của đội mình - Cho trẻ cất nhóm đồ dùng đồ chơi vào trong rổ

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô thấy các con học rất giỏi nên cô thưởng cho các con 1 trò chơi có tên là “Bé thi tài” các con có muốn tham gia không

- Và cô chia lớp mình làm 4 đội, cô đã chuẩn bị rổ đồ chơi.

- Cách chơi: Nhiệm vụ của 4 đội là sẽ nhanh tay lấy đồ chơi tách thành 2 nhóm trong phạm vi 5 theo ý thích đội nào tách nhanh và đúng đội đó chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết quả, nhận xét trẻ chơi 4. Củng cố.

- Vừa rồi các con đã được học những gì?

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

bên là 3

- Không bằng nhau

- Có 2 cách tách

-Tách theo yêu cầu của cô

-Đại diện đội lên nói cách tách của đội

-Chơi trò chơi

- Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. So sánh số lượng các nhóm

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………...

...

(19)

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình - Nặn bánh trung thu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Chiếc đèn ông sao”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết nặn 1 số loại bánh trung thu: bánh dẻo, bánh nướng, bánh đa…

- Biết được ý nghĩa của ngày tết trung thu.

2.Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

- Rèn các kỹ năng nặn cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ biết chăm ngoan học tập, biết bảo vệ môi trường.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Một số loại bánh cô nặn mẫu.

- Bánh thật: bánh dẻo, bánh đa….

- Đất nặn, bảng, tăm tre, khăn lau.

2.Địa điểm - Lớp học.

1. Ổn định

- - Cô cùng trẻ đọc thơ“ Vui trung thu”

-Trò chuyện đàn thoại cùng trẻ về bài thơ + Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nhắc đến con vật gì?

+ Các con vật đó đang làm gì?

+ Trên mâm ngũ quả có những loại quả gì?

- Giáo dục trẻ yêu quí chơi đoàn kết cùng các bạn, không nên ăn nhiều bánh kẹo ngọt.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con nặn bánh trung thu nhé 3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu và đàm thoại + Cô có gì đây ?

+ Trong đĩa có những loại bánh gì?

- Đọc thơ cùng cô -Vui trung thu ạ

- Sư tử, voi, hươu, gấu trắng.

- Rước đèn ạ

- Cam, chuối, hồng, quýt ạ.

- Trẻ tìm và nói tên đồ chơi mình tìm được

- Vâng

- Đĩa bánh.

- Có bánh dẻo, bánh nướng.

(20)

+ Bánh dẻo có dạng hình gì, màu gì?

+ Bánh nướng có dạng hình gì, màu gì?

+ Các con có muốn nặn những chiếc bánh xinh đẹp như thế này không ?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ nặn

- Cô vừa nặn vừa hướng dẫn trẻ: Các con làm mềm đất, chia đất nhỏ ra từng phần. Dùng kĩ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để tạo kiểu bánh các con thích.

* Hoạt đông 3: Trẻ thực hiện + Các con sẽ nặn bánh gì?

+ Cách nặn như thế nào? Con sẽ trang trí bánh như thế nào?

- Cô quan sát trẻ nặn.

- Cô đọng viên khuyến khích trẻ nặn

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

+ Con đã nặn được những loại bánh gì?

+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?

- Cô nhận xét bài của trẻ nêu lên những bài cô thích và lý do cô thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con đã làm gì?

+ Con đã nặn được những bánh gì?

+ Con đã được ăn những loại bánh này chưa?

- Giáo dục trẻ để rác vào nơi quy định sau khi ăn quả.

5. Kết thúc

- Cô và trẻ hát bài Rước đèn dưới trăng

- Có màu trắng. hình tròn ạ - Có dạng hình vuông, màu nâu.

- Có ạ

- Trẻ nghe và quan sát cô nặn.

- Con nặn bánh dẻo bánh nướng

- Nặn bằng cách xoay tròn, lăn dọc, gắn đính...

- Trẻ nêu lên những sản phẩm mình thích.

- Nặn bánh trung thu - Bánh dẻo ạ

- Rồi ạ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

……….

………...

...