Tuần 32 TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: Cánh đồng lúa quê em Thời gian thực hiện: Tuần 32:Từ ngày 23/4
TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ
2. Điểm danh:
3. Trò chuyện
4.Thể dục sáng
-Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích của trẻ ,
- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Trẻ biết tên các bạn trong lớp học.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểuhơn về quê hương tươi đẹp
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ được rèn luyện thể lực qua các động tác thể dục.
- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm và tập đúng nhịp.
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Cô gần gũi trò chuyện cùng trẻ
- Sổ điểm danh - Bút
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại - Đĩa có hình ảnh về quê hương các di tích và phong tục của quê hương
Địa điểm tập thể dục, xắc xô, giày dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Một số trò chơi vận động.
QUÊ HƯƠNG EM
từ ngày 16/04/2018 đến ngày 4/5/2018 Số tuần thực hiện: 1
đến ngày 27/4/2018)
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ:- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.Nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2.Điểm danh
- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp - Cô báo ăn cho cô nuôi.
3. Trò chuyện với trẻ về chủ đề + Trong tranh vẽ gì ?
+ Cánh đồng lúa quê em như thế nào nhỉ ? + Bác bác nông dân đang làm gì đây ?
+ Các bác đang vác những bao gì lên xe thồ để chở về nhà nhỉ?
+ Các con có thấy các bác lao động vất vả không?
- Cánh đồng lúa quê e đang vào mùa gặt, các bác nông dân đang thu hoạch những ruộng lúa chin vàng nặng trĩu hạt đó các con à. Các con phải yêu quý kính trọng các bác nông dân những người đã làm ra hạt lúa, hạt gạo cho chúng ta ăn cơm hàng ngày.
4. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.
Cho trẻ tập theo cô các động tác:
+ Hô hấp Thổi nơ bay
+ ĐT Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao.
+ ĐT Lưng, bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
Chào cô, chào bố mẹ.
Cất đồ dùng và vào lớp.
-Trẻ dạ cô
- Chín vàng ạ.
- Đang gặt lúa.
- Bao thóc.
- Có ạ.
- Vâng ạ.
Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
Trẻ tập cùng cô 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết.
- Quan sát cánh đồng lúa.
2. Trò chơi vận động - Lộn cầu vồng,dung dăng dung dẻ, nu na nu nống.
3.Hoạt động tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ.
- Biết được cánh đồng lúa quê mình
- Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
- Địa điểm quan sát
- Mũ cho trẻ
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô giáo Hoạt động của trẻ
*. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
*. Giới thiệu bài:
-Cô cho trẻ hát bài :Quê hương tươi đẹp.
-Các con ơi chúng mình cùng đến thăm cánh đồng lúa quê mình đó.
*. Hướng dẫn:
1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* - Quan sát quang cảnh sân trường,bầu trời .
- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem quang cảnh sân trường hôm nay như thế nào?
- Các con thấy bầu trời như thế nào?
- Có nhiều đám mây màu gì?
- Mùa hè bầu trời cao ,rộng có nhiều đám mây xanh và trắng bay.
* Thăm quan cánh đồng lúa qua tranh
- Cánh đồng lúa vào mùa gặt có màu gì đây các con?
- Các con thấy các bác nông dân đang làm gì?
-> Các con phải quý trọng công lao động của các bác nông dân đã làm ra những hạt gạo cho chúng ta ăn hàng ngày 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi 1:Lộn cầu vồng
Cách chơi:Cô cho hai trẻ một cầm tay nhau khi đọc đến câu lộn cầu vồng thì lộn.
-Cho trẻ chơi( 2-3 lần)
*Trò chơi 2: Dung dăng dung dẻ.
Cho 5 trẻ cầm tay nhau vừa đọc đồng dao đến câu xì xà xì xụp ngồi thụp xuống đây thì trẻ ngồi xuống
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
-Cô cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Trò chơi 3: Nu na nu nống
- Cho trẻ ngồi duỗi chân và cô đi vỗ lần lượt từng chân của trẻ và đọc bài “Nu na nu nống”
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời xích đu ,cầu trượt...
- Cô luôn bao quat trẻ bảo vệ an toàn khi trẻ chơi - Bao quát bảo vệ an toàn cho trẻ
Ra sân
- Trời nắng ạ +Xanh.trắng
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
-Trẻ chơi -Lắng nghe
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HỌAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Góc đóng vai:
Gia đình cho con đi tham quan vịnh Hạ Long,chùa Hang Son ,chùa Yên Tử.
2. Góc xây dựng : - Xây vịnh Hạ Long, xây chùa Yên Tử.
3. Góc nghệ thuật:
- Tô màu cánh đồng quê em.
4. Góc sách :
- Xem tranh ảnh về danh lam thắng cảnh của Quảng Ninh.
5. Góc thiên nhiên - Chăm sóc hoa
- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay cho trẻ, thể hiện sự sáng tạo để tạo ra sản phẩm đẹp.
- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết làm sách.
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
- Trẻ chăm sóc cây hoa -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây.
- Đồ chơi
- Bộ lắp ghép - Tranh,ảnh về vịnh Hạ Long
-Bút màu,bài hát..
- Tranh,ảnh về Vịnh Hạ Long, Tuần Châu, Chùa Yên Tử.
- Các loại cây hoa...Xô tưới nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
-Cô cho trẻ đọc thơ:Vườn em
+Các con vừa đọc bài thơ nhắc đến cảnh gì?
+Các con ạ quê hương chúng ta có rất nhiều cảnh đẹp gần gũi thân thương chúng ta phải giữ gìn những cảnh đẹp đó ?
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?
B1: Thỏa thuận chơi
Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….
Cô cho trẻ nêu ý tưởng -Ở góc phân vai
+ Bố mẹ cho con đi thăm quan vịnh Hạ Long,chùa Quỳnh,Yên Tử?
-Góc Nghệ thuật bạn nào thích tô màu tranh về cánh đồng quê em?
+Góc xây dựng xây dụng vịnh Hạ Long chùa Yên Tử các con xây như thế nào?
+Góc học tập:Khi xem tranh ảnh về danh lam thắng cảnh Quảng Ninh con phải làm thế nào?
B 2: Qúa trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang làm gì vậy?
- Chăm sóc hoa và tưới cây B3: Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở từng góc
- Cô nhận xét chung
- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định.
-Trẻ đọc
+Nói về vườn nhà bạn trồng nhiều cây
+Vâng ạ
- Trẻ nêu ý tưởng chơi +Vui vẻ
+ tô màu tranh về + Xây cảnh chung sau đó xây đảo,ghép
tượng..
+Phải mở lần lượt từng trang để xem
- Xô gáo tưới - Trẻ nhận xét
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨNBỊ
1.Trước khi ăn: trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn
2. Trong khi ăn: tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát trẻ ăn
3.Sau khi ăn: Trẻ uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa mặt.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
TỔ CHỨC CÁC
HOAT ĐỘNG NGỦ
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Trước khi ngủ
2 Trong khi ngủ
3 Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
-Bài vận động -Quà chiều
HOẠT ĐỘNG CHIỀ U
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
4. Trả trẻ
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Chú ý lắng nghe cô giáo dục
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trước khi ngủ
Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2 Trong khi ngủ
Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
3 Sau khi ngủ: Trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vs.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Ồ sao bé không lắc”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại những nội dung đã học, những bài hát, bài thơ về chủ đề Làng quê của em.
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ năng sống, tiết kiệm nguyên nhiên liệu... giáo dục bảo vệ nguồn nước
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc:
- Cô cho trẻ chơi các trò chơi ở các góc theo ý thích của trẻ
- Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng khi chơi xong 3. Nêu gương
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ. + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
4.Trả trẻ: - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Co giáo dục trẻ biết chào cô lấy đồ dùng cá nhân về với bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh
- Trẻ ôn bài
-Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn
- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ
-Trẻ về với người thân
Thứ 2 ngày 23 tháng 4 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục: Trườn về phía trước Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh Hoạt động bổ trợ: + Bài hát Yêu Hà Nội.
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức
- Trẻ biết tập theo cô các động tác.
- Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện đúng vận động“Trườn về phía trước 2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo nhanh nhẹn cho trẻ.
- Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
- Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, tự tin và ý thức học tập.
II CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Chiếu trải, sân tập sạch rộng, sắc xô.
- Trang phục trẻ gọn gàng, tâm thế thoải mái.
2.Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định- giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát: “Yêu Hà Nội”.
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến thủ đô nào của nước ta?
+ Trong bài hát nhắc đến đi tích lịch sử nào?
+ Các con đã được thăm lăng Bác Hồ chưa?
=> Giáo dục trẻ bảo vệ các đi tích lịch sử.
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài vận động “Trườn về phía trước”
3. Nội dung: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động:
Mở nhạc, dùng xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn: Kết hợp với đi thuờng, đi kiễng gót, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh.
b.Hoạt động 2:Trọng động:
- Yêu Hà Nội ạ.
- Hà Nội ạ.
- Lăng Bác Hồ, Tháp rùa ạ.
- Rồi ạ.
- Vâng ạ.
-Trẻ khởi động
- Cho trẻ tập theo cô các
*Bài tập phát triển chung
+ ĐT Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao.
+ ĐT Lưng, bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập
*Vận động cơ bản: Trườn về phía trước + Cô làm mẫu lần 1: không giải thích.
+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp với giải thích
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn, chuyển nằm sấp, cô di chuyển người về trước bằng tay trái, đồng thời đưa chân phải về trước, cứ như thế tay nọ chân kia, cô trườnd đến hết chiếu đến vạch đích cô đứng lên đi về cuối hàng đứng -Các con có muốnthực hiện giống cô không?
+ Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
Tổ chức cho trẻ thực hiện lần lượt và hỏi trẻ về tên vận động. Khi trẻ vận động cô quan sát sửa sai.
Cho mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động: " Thi xem đội nào nhanh"
- Cách chơi: Cô chia lớp mình ra làm 2 đội: 1 và số 2.
( Cô phát lô tô thỏ trắng cho đội đội số 1, Cô phát lô tô bướm vàng cho đội số 2 ) Cô sẽ bật 1 bản nhạc bất kì cả 2 đội đều đi vòng tròn. Khi giai điệu bài hát kết thúc các đội phải trở về ngôi nhà có gắn loto tương ứng vơi số thẻ cầm trên tay.
- Luật chơi: Bạn nào chạy về sai ngôi nhà sẽ phải nhảy lò cò .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng xung quanh lớp.
4.Củng cố - giáo dục:
+ Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5.Kết thúc:
* Nhận xét – tuyên dương
động tác:
Trẻ tập 2lần x 4 nhịp.
Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp.
Trẻ tập 3lần x 4 nhịp.
Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp.
- Trẻ quan sát
Trẻ quan sát và lắng nghe cô.
- Có ạ.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi.
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trườn về phía trước
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 3 ngày 24 tháng 4 năm 2018 Tên hoạt động:KPKH: "Tìm hiểu về cánh đồng lúa quê em"
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quê hương tươi đẹp
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết ích lợi của hạt gạo đối với đời sống của con người -Trẻ biết cây lúa sống cần nước.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ biết ơn các cô, các bác nông dân
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng đồ chơi cho cô
-Địa điểm quan sát cánh đồng lúa.
2. Đồ dùng của trẻ
- trang phục gọn gàng 3.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp tổ chức:
- Cho trẻ hát cùng cô bài “Quê hương tươi đẹp”
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Các con đang học chủ đề gì?
- > Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường và yêu quý quê hương đất nước Việt Nam.
2.Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô cùng tìm hiểu về cánh đồng lúa quê em nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát cánh đồng lúa - Chúng mình đang đứng ở đâu đây?
- trước mặt chúng mình là gì đây?
- cánh đồng lúa có màu gì?
- Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện +Trả lời
+ Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
- Cánh đồng lúa ạ - Ruộng lúa ạ - Màu xanh
- Những ruộng lúa như thế nào?
- Bác nông dân làm những công việc gì?
- Cây lúa sống được nhờ có gì?
- Vì sao lại gọi là cây lúa nước?
- Nếu không có nước cây lúa có sống được không?
- Trồng lúa để làm gì?
-> Giáo dục: Cây lúa là cây nông nghiệp chính của chúng ta là món không thể thiếu với người dân Việt Nam chúng ta vì vây khi ăn chúng mình phải ăn hết chúng mình nhớ chưa
b.Hoạt động 2: Mở rộng
- Ngoài những ruộng lúa xanh mướt ra ,các con còn biết những loại cây gì ở cánh đồng của chúng ta mà các bác nông dân còn trồng thêm những cây gì nữa?
- À đúng rồi còn có cây ngô, cây sắn, cây khoai lang để cho chúng ta ăn hàng ngày nữa đó các con ạ,
c.Hoạt động 3:Trò chơi
* Trò chơi :Chọn hình theo yêu cầu của cô
-Cách chơi là:Cô phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô về 3 thực phẩm: Hạt thóc, củ sắn, Bắp ngô khi cô nói chọn giúp cô củ sắn thì các bạn chọn và giơ lên, tương tự bắp ngô, hạt thóc
- Luật chơi: Bạn nào thực hiện không đúng với yêu cầu của cô bạn đó sẽ phải nhảy lò cò
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố - giáo dục:
-Hôm nay các con học bài gì?
-Giáo dục trẻ biết ơn các cô, các bác nông dân.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Xanh mướt
- Bón phân, làm cỏ - Nhờ có nước.
- Cây lúa sống dưới nước
- Không ạ - Để lấy gạo ăn -Vâng ạ
-Cây ngô, cây sắn ạ
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
-Tìm hiểu cánh đồng lúa quê em
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 4 ngày 25 tháng 4năm 2018 Tên hoạt động: VĂN HỌC :Thơ “Vườn em”
Hoạt động bổ trợ:Hát : “ Em yêu cây xanh”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bài thơ ,tác giả -Trẻ hiểu nội bài thơ
-Trẻ biết đọc diễn cảm.
2.Kỹ năng
-Rèn sự phát triển ngôn ngữ và khả năng kể đọc diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho cô và trẻ -Trò chơi:Gieo hạt -Tranh minh họa 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦATRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
-Cho trẻ hát bài em yêu cây xanh -Cây xanh cho chúng mình những gì?
-Các con ạ cây xanh cho chúng ta bóng mát,không khí trong lành…vì vậy các con phải trồng và chăm sóc cây.
-Trẻ hát
-Bóng mát,chim hót
2.Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô cùng lớp mình đến với bài thơ “Vườn em” của tác giả Trần Đăng Khoa xem trong vườn có nhữngcây gì nhé!
-Vâng ạ
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm -Cô đọc lần 1(Cô ngồi đọc diễn cảm)
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Vườn em” của tác giả Trần Đăng Khoa
Giảng giải:Bài thơ vườn em của tác giả Trần Đăng Khoa nói về vườn có trông rất là nhiều cây khoai,chuối,cà,na,lá reo trong gió rất vui.
-Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh -Cô đọc lần 3 kết hợp chỉ chữ
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Nghe và quan sát
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+Bài thơ có tên là gì?Tác giả là ai?
+Trong vườn nhà bạn trồng mấy luống khoai?
+Có hàng gì?
+Có mấy luống cà?
+Bạn trồng thêm cây gì?
+Lá cây vẫy gió như gọi gì?
-Các con ạ chúng mình hãy chăm sóc cây và bảo vệ cây thật tốt nhé!
c.Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần -Trẻ đọc cùng cô
-Trẻ đọc theo tổ nhóm, - Trẻ đọc cá nhân
- Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ.
+Vườn em tác giả Trần Đăng Khoa.
+Có1 luống khoai.
+Có hàng chuối mật +Có 2 luống cà +Thêm 1 cây na +Gọi chim -Vâng ạ -Trẻ đọc
4.củng cố- giáo dục:
-Các con học bài thơ gì?tác giả là ai?
-Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây.
-Bài thơVườn em,tác giả Trần Đăng Khoa 5.Kết thúc:
-Cô nhận xét tuyên dương -Cho trẻ ra chơi
-Lắng nghe -Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 5 ngày 26 tháng 4 năm 2018 Tên hoạt động: Toán: - Xác định vị trí phía phải - phía trái của đối tượng Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Yêu Hà Nội”,trò chơi “Đội nào nhanh”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phía phải, phía trái của bản thân
- Xác định được phía phải, phía trái của đối tượng khác có sự định hướng.
- Thông qua các hình thức nhận biết bên phải, bên trái trẻ biết được một số luật lệ giao thông phổ biến đơn giản.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đo, đếm, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Lon nước, viên bi, quả bóng.
- Đồ chơi búp bê, vòng thể dục, cây, hoa.
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát: “Yêu Hà Nội”.
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến thủ đô nào của nước ta?
+ Trong bài hát nhăc đến đi tích lịch sử nào?
+ Các con đã được thăm lăng Bác Hồ chưa?
=> Giáo dục trẻ bảo vệ các đi tích lịch sử 2. Giới thiệu bài.
-Hôm nay cô cùng các con học bài “Xác định vị trí phía phải phía trái của đối tượng” nhé.
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Ônnhận biết phía phải, phía trái của bản thân.
Tay phải của các con đâu? Các con chống tay phải vào hông bên phải.
- Tay trái của các con đâu? Các con chống tay trái vào hông bên trái.
- Lắc cái mông sang bên phải, lắc cái mông sang bên trái ( trẻ tập hai lần).
- Nghiêng đầu về bên phải, nghiêng đầu về bên trái ( trẻ tập hai lần).
- Trẻ chống hai tay vào hông, vặn người sang bên phải, vặn người sang bên trái, vỗ tay sang bên phải, vỗ tay sang bên trái ( trẻ tập hai lần).
- Chân phải các con đâu? Các con dậm chân 5 cái
- Yêu Hà Nội ạ.
- Hà Nội ạ.
- Lăng Bác Hồ, Tháp rùa ạ.
- Rồi ạ.
- Vâng ạ.
- Đây ạ.
-Trẻ thực hiện theo cô
(trẻ vừa dậm chân vừa đếm).
- Chân trái các con đâu? Các con dậm chân 5 cái . ( Trẻ vừa dậm chân vừa đếm )
Hoạt động 2: Xác định vị trí phía phải- phái trái của dối tượng.
- Cô hỏi trẻ : + Cô cầm lon nước bằng tay nào đây?
- Cô gọi 1 trẻ lên nhặt viên bi + Bạn cầm viên bi bằng tay nào ?
+ Tay phải của bạncùng phía với tay nào của các con ?
-Khi chúng ta đứng đối diện nhau thì tay sẽ không cùng phía với tay bạn, nhưng khi đứng cùng chiều thì sẽ cùng phía tay với bạn
+ Tay trái của bạn cùng phía với tay nào của các con ?
- Bây giờ cô có hai đồ chơi búp bê và quả bóng. Cô sẽ đặt hai loại biển bđồ chơi này ở cạnh hai bên của bạn.
+Các con xem cô đặt quả bóng ở phía nào của bạn?
+ Và đặt búp bê ở phía nào của bạn?
- Các con hãy chú ý nghe cô hỏi:
+ Búp bê đứng ở phía nào của bạn… ? (Phía phải) + Quả bóng đứng ở phía nào của bạn…. ? (Phía trái) - Các con thi đua xem ai nói nhanh nhé ?
- Cô nói phía phải của bạn …..– trẻ nói: (Búp bê) - Cô nói phía trái của bạn ….. – trẻ nói: (Quả bóng) - Cô nói: Búp bê – trẻ nói: ở phía phải của phải của bạn - Quả bóng - trẻ nói: ở phía trái của phải của bạn
- Vì sao các con biết? (Vì bạn đứng cùng chiều)
+ Cô khái quát: “Khi đứng cùng hướng thì phía phải của bạn
….cùng phía với phía phải của các con. Phía trái của bạn cùng phía với phía trái của các con”
- Các con ơi! Bạnmuốn ngồi thảo luận cùng các con . Vì vậy bạn sẽ ngồi đối diện cùng với con .
- Cô hỏi trẻ :
+ Tay phải của bạncùng phía với tay nào của các con ? + Tay trái của bạncùng phía với tay nào của các con?
- Bây giờ cô sẽ đặt đồ chơi vào hai phía của bạn…Các con xem cô đặt qủa bóng ở phía nào của bạn?
- Búp ở phía nào của bạn?
- Vì sao các con biết?
+ Cô khái quát: “Khi đứng ngược chiều ( Đối diện) thì phía
-Tay phải ạ - Tay phải -Tay phải
-Tay trái
-Phía trái -Phía phải -Phía phải -Phía trái
-Bạn đứng cùng chiều
-Tay trái -Tay phải -Taytrái -Tay phải
-Bạn đứng ngược chiều
phải của bạn ….là phía trái của các con. Phía trái của bạn là với phía phải của các con”
Hoạt động 3 : Luyện tập
Trò chơi “Thi xem ai giỏi hơn”
- Cô thấy các con rất là giỏi nên cô sẽ thưởng các con một trò chơi. Cô có hai con đường nhưng chưa có cây xanh và hoa. Bây giờ cô sẽ nhờ 2 đội chơi, 1 đội trồng hoa phía bên phải, 1 đội trồng hoa phía bên trái. Khi có hiệu lệnh từng bạn bật nhảy qua vòng lên trồng. Sau đó chạy về phía sau hàng đứng , bạn khác lên chơi tiếp. Khi hết thời gian cô kiểm tra kết quả của từng đội và động viên khích lệ trẻ. Trong cùng một thời gian đội nào trồng nhanh hơn và đúng theo yêu cầu của cô thì đội đó sẽ là đội chiến thắng.
- Trẻ chơi 1 - 2 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố - giáo dục:
+Hôm nay các con học bài gì?
=>Giáo dục trẻcó ý thức trong giờ học 5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
Xác định vị trí phía phải - phía trái của đối tượng
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 6 ngày 27 tháng 4 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình
Vẽ cánh đồng lúa Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quê hương tươi đẹp
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết dùng những nét đơn giản để vẽ nên các đồng lúa 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay
- Trẻ biết dùng các nét xiên, thẳng ...để vẽ nên cánh đồng lúa.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích giờ học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- 2 tranh 1 cánh đồng lúa màu xanh, 1 cánh đồng lúa chín.
- bút màu, bút chì, sách tạo hình , giá trưng bày sản phẩm 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định Tổ chức:
- Cho trẻ hát cùng cô bài “Quê hương tươi đẹp”
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Các con đang học chủ đề gì?
- > Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường và yêu quý quê hương đất nước Việt Nam.
2. Giới thiệu bài
- hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau vẽ cánh đồng lúa quê mình nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh
*Tranh cánh đồng lúa màu xanh - Tranh vẽ về gì đây?
- Các con thấy cảnh đồng lúa này có màu gì?
- Cánh đồng lúa có những gì?
- Còn đây là bức tranh gì?
- Tại sao chúng ta biết được đó là cánh đồng lúa chin?
- Trong bức tranh cánh đồng lúa chin của chúng ta có những gì?
- Con thấy cánh đồng lúa được vẽ như thế nào?
- Những cây lúa cô vẽ bằng nét gì?
- Chúng mình được nhìn thấy cánh đồng lúa bao giờ chưa?
- Cánh đồng lúa có những ai?
- Chúng mình có muốn vẽ được cánh đồng lúa như thế này không?
b. Hoạt động 2 : Trẻ thực hiện - Cô phát sách, màu cho trẻ
- cô quan sát, gợi ý cho trẻ để trẻ thực hiện bài vẽ của mình được tốt hơn.
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ
- Cô quan sát trẻ vẽ và động viên trẻ vẽ c. Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm - Cô mời 1-2 bạn nhận xét bài đẹp - Cô nhận xét chung
- Trẻ trả lời - Trẻ kể
-Vâng ạ
Cánh đồng lúa ạ Màu xanh
Cánh đồng lúa chín Vì lúa chín vàng Bởi các nét xiên, nét thẳng.
Rồi ạ
Bác nông dân Có ạ
Trẻ thực hiện Trẻ trả lời Trẻ nhận xét
4. Củng cố giáo dục - Hỏi trẻ vừa được vẽ gì ? 5. Kết thúc
- nhận xét tuyên dương trẻ
Vẽ cánh đồng lúa
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
