Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

+Tuần 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuần.

Tên chủ đề nhánh: Bé bảo vệ môi trường Thời gian thực hiện Từ ngày 12/04

TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2. Điểm danh - trẻ tới lớp 3.Trò chuyện :

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Bé bảo vệ môi trường”

4.Thể dục sáng

- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong chào hỏi.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên.

- Trẻ biết quan sát tranh - Trẻ hiểu biết về một số hoạt động bảo vệ môi trường

- Trẻ hứng thú tập theo cô các động tác nhịp nhàng các động tác thể dục.

- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Phòng học sạch sẽ

- Sổ điểm danh

- Đồ chơi - Tranh ảnh về các hoạt động môi trường

- Nhạc tập - Sân tập

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

(2)

từ ngày 28/03 đến ngày 22/04/ 2022) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 15/04/2022

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

3. Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh về một số hoạt động bảo vệ môi trường

* Trò chuyện với trẻ + Cô có bức tranh vẽ gì?

+ Các hoạt động này có ở những đâu?

+Chúng mình phải làm gì để bảo vệ môi trường?

-Giáo dục trẻ

chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh môi trường để giảm những thiên tai cho con người

4. Thể dục sáng:

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động: Trẻ ra sân khởi động

- Cho trẻ Khởi động: Tập với nhạc bài hát “Nắng sớm”

theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân.

* Trọng động:BTPTC

+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra phía trước,sau và vỗ vào nhau + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

+ ĐTChân: Ngồi xổm đứng lên + ĐT Bật: Bật tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô

- Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời - Ở khắp nơi

- Không vứt rác bừa bãi - Trả lời.

- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô

2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(3)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1. Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi quan sát mùa hè

- Trò chuyện với trẻ về việc bảo vệ môi trường

2. Trò chơi vận động - TC: Mưa rơi

+Chuyền bóng qua đầu +Mèo đuổi chuột

3.Hoạt động tự do

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời: bập bênh Đu quay,cầu trượt...

- Vẽ phấn trên sân

- Trẻ biết quan sát thời tiết trong ngày

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.

- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.

- Địa điểm

- Trò chơi

- Đồ chơi ngoài trời, sân trường sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

(4)

1. Hoạt động Quan sát có chủ đích Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

* Quan sát thời tiết

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?

- Bầu trời có màu gì các con?

- Trời nắng ấm thì chúng mình phải mặc quần áo thế nào?

-> Giáo dục trẻ mặc quần áo đúng với thời tiết.

* Trò chuyện về chủ đề “Bé bảo vệ môi trường”.

-Để bảo vệ môi trường chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ quan sát hoạt động dọn sạch đường phố, thu gom rác ở ven bãi biển...

- Nếu không giữ gìn vệ sinh môi trường thì ảnh hưởng đến ai?

- Vì vậy chúng mình phải luôn giữ môi trường xung quanh mình sạch sẽ nhé.

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi: Mưa rơi

- Cách chơi: Cô sẽ giơ tay cao lên và nói “Mưa rơi.mưa rơi”đưa tay càng cao thì các con sẽ vỗ tay càng to giả làm tiếng mưa to,cô đưa tay càng thấp thì vỗ tay nhỏ (Đưa tay lên xuống liên tục )

Luật chơi : trẻ nào không thực hiện theo đúng yêu cầu của cô trẻ đó sẽ phạt nhảy lò cò

-Cô tổ chức cho trẻ chơi,Động viên, nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

*Cách chơi: cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt

*Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời: Đu quay cầu trượt - Vẽ phấn trên sân

Ra sân

- Trả lời - Màu xanh

- Mặc quần áo ngắn...

- Lắng nghe

- Không vứt rác bừa bãi.

- Trẻ quan sát.

- Đến con người - Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

-Lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi -Trẻ chơi

- Trẻ nhặt lá rụng

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(5)

HOẠT ĐỘN

G GÓC

1.Góc đóng vai:

- Cửa hàng thời trang hè, đồ bơi .Chơi đóng vai bé bảo vệ môi trường.

2. Góc xây dựng : - Xây bể bơi,xây công viên nước.

3. Góc nghệ thuật:

-Tô màu tranh bé bảo vệ môi trường

4. Góc học tập:

-Làm sách, tranh về những hình ảnh bé bảo vệ môi trường.

5. Góc thiên nhiên:

- Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.

- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi

- Trẻ thích được chơi lái xe

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây bãi đổ rác, thùng đựng rác

- Trẻ biết vẽ và tô màu

- Phát triển kỹ năng vẽ và tô màu cho trẻ

- Trẻ biết xem tranh ảnh về môi trường

-Trẻ thích được tưới cây và chăm sóc cho cây

- Đồ chơi

- Gạch đồ chơi xây dựng, lắp ghép, đồ chơi:

- Tranh, bút chì, sáp màu

- Tranh ảnh về môi trường

- Cây cảnh góc thiên nhiên, bình tưới, nước

HOẠT ĐỘNG

(6)

1. Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi, bây giờ các con cùng chơi nhé!

-Con thích chơi ở góc nào?

-Vì sao con thích chơi ở góc đấy nhỉ ? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

2.Quá trình chơi

* Góc chơi đóng vai

- Các con sẽ chơi bán hàng thời trang hè, đồ bơi các con có thích không?

-Con sẽ bán quần áo như thế nào?

- Chơi gia đình đi tắm biển.Con dự định sẽ đi tắm biển ở đâu?

* Góc chơi xây dựng

-Để xây được bể bơi, xây công viên nước thì các con cần những nguyên vật liệu gì để xây dựng được nhỉ?

* Góc nghệ thuật

- Các con sẽ tô màu tranh bé bảo vệ môi trường nhé ! - Con sẽ vẽ tô màu tranh như thế nào ?

* Góc học tập

- Các con sẽ làm sách, tranh về bé bảo vệ môi trường nhé!

*Góc thiên nhiên

- Các con sẽ tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.

- Cô giáo dục trẻ:

Trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc.

3. Kết thúc chơi

- Cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi xong

-Giáo dục trẻ giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ.

-Nhắc trẻ rửa tay sạch sẽ sau khi chơi xong.

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

- Có ạ -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

- Trẻ trả lười - Vâng ạ -Trẻ trả lời - Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.

- Không nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.

-Nước,xà phòng, khăn mặ

-Bát,thìa,

đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng.

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

(8)

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng. Cho trẻ đi rửa tay

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.

- Trẻ rửa tay 1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

-Trẻ vận động.

- Trẻ mời cô, mời bạn.

- Trẻ ăn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(9)

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO

Ý THÍCH

1. Ôn tập kiến thức đã học buổi sáng -Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Cho trẻ học sách LQVT,tạo hình. GT 2.Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

3.Nêu gương

- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề.

-Trẻ khắc sâu thêm kiến thức

- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

-Trẻ mạnh dạn tự tin hơn.

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh có nội dung bài thơ -Nhạc bài hát

- Âm nhạc - Các bài hát về chủ đề

-Bảng bé ngoan, cờ

TRẢ TRẺ

4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

1. Ôn tập lại kiến thức đã học buổi sáng

(10)

*Cho trẻ đọc lại bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”

+Các con vừa đọc bài thơ gì ? +Của tác giả nào?

-Cô cho cả lớp đọc,sửa sai cho trẻ ,trẻ nào ngọng cô hướng dẫn trẻ đọc lại cho đúng từ.

* Cho trẻ học sách LQVT,Tạo hình, GT

-Cô phát sách vở cho trẻ học,Cô hướng dẫn trẻ học 2. Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

*Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn âm nhạc

- Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề -Cô mở nhạc cho trẻ lên biểu diễn âm nhạc

- Cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức như giao lưu giữa các tổ với nhau, nhóm trẻ hoặc cá nhân trẻ.

- Cô động viên khuyến khích những trẻ còn chưa mạnh dạn lên biểu diễn âm nhạc

3. Nêu gương

* Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan -Cô hỏi trẻ:

+ Có mấy tiêu chuẩn bé ngoan?

+ Đó là những tiêu chuẩn nào ?

- Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn - Cô nhận xét trẻ:

+ Khen ngợi những trẻ ngoan,học tập tốt sau đó động viên những trẻ chưa tốt cần cố gắng hơn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày và Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

-Trẻ đọc

-Trẻ học bài

-Trẻ hát, biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ sạch sẽ trước khi trẻ ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 04 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

(11)

VĐCB: Chuyền bắt bóng qua chân

TCVĐ: Thi ai nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện với trẻ

I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua chân - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát “Nắng sớm”

- Bóng,Giáo án, xắc xô 2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức - Trò chuyện cùng trẻ

+Mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm gì?

+Các con có tập thể dục buổi sáng không?

+Tập thể dục giúp cơ thể chúng ta như thế nào?

=>Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải thường xuyên luyện tập thể dục buổi sáng ngoài ra phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe mạnh. phải biết yêu quý các bạn yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động “Chuyền bóng qua chân”vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan nhé.

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:

Tập kết hợp với nhạc bài “Nắng sớm”

- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Có ạ

- Khỏe mạnh ạ

- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô nhịp

(12)

+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra phía trước,sau và vỗ vào nhau + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

+ ĐTChân: Ngồi xổm đứng lên + ĐT Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua chân Cô thực hiện mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Các bạn đứng thành hành dọc bạn đứng trước cách bạn đứng sau một cánh tay, chân bước rộng bằng vai.

Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay cúi xuống đưa bóng qua chân ra phía sau, bạn phía sau cúi người xuống bắt bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng.

- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.cô động viên khuyến khích trẻ tập vận động

* Trò chơi vận động: Thi ai nhanh

Cô thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động. Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Thi ai nhanh”

- Cách chơi: Cô quy định, khi nào cô hát, lắc xắc xô (hoặc đánh trống nhỏ , chậm) các con đi ngoài vòng tròn (hoặc xung quanh ghế). Khi nào nghe cô hát, lắc xắc xô (hoặc đánh trống nhanh, to) các con ngồi ngay vào ghế (hoặc nhảy ngay vào vòng).

- Luật chơi: Mỗi ghế chỉ được một bạn ngồi vào.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần,Động viên, nhận xét trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học vận động gì?

5.kết thúc:- Nhận xét -Tuyên dương, cho trẻ ra chơi

3 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

(13)

...

Thứ 3 ngày 12 tháng 4 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Trò chuyện với trẻ về việc bảo vệ môi trường

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe Hát “Bé quét nhà”

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết về việc bảo vệ môi trường là cần thiết cho con người

-Trẻ biết lợi ích, Tác hại của việc bảo vệ môi trường đối với đời sống con người

2.Kĩ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và phát triển nhận thức cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường để bảo vệ sức khỏe

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Máy tính, máy chiếu có tranh ảnh về hoạt động môi trường

- Tranh vẽ cháy rừng ,ôi nhiễm môi trường với cây cối con người,thiên tai - Bài hát “Bé quét nhà”.

2. Địa điểm:Trong lớp

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ nghe bài hát“Bé quét nhà”

- Các con vừa nghe bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> Giáo dục trẻ :giữ gìn vệ sinh môi trường để bảo vệ sức khỏe nhé !

2. Giới thiệu bài

Để biết được các hiện tượng tự nhiên như thế nào thì hôm nay các con cùng cô tìm hiểu về việc bảo vệ môi trường nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Bé tìm hiểu về môi trường và bảo vệ môi trường

* Cho trẻ quan sát tranh cháy rừng + Rừng xanh bị cháy do đâu?

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trra lời

-Không nên ra ngoài - Lũ, sạt lở đất

- Đi lại khó khăn ảnh hưởng đến công việc - Vứt rác thải bừa bãi

- Ảnh hưởng đến sức

(14)

+ Khi rừng xanh bị phá ảnh hưởng như thế nào đến môi trường sống?

+ Vào những ngày thời tiết nóng bức oi ả bé cần làm gì?

+ Rừng xanh bị phá còn gây ra những ảnh hưởng gì nữa?

+ Bé cần làm gì khi trời mưa dông, sấm, sét?

+ Mưa nhiều còn gây nên hiện tượng gì?

+ Lũ lụt ảnh hưởng như thế nào đối với cuộc sống của chúng ta?

+ Môi trường bị ô nhiễm còn do những nguyên nhân nào nữa?

* Cho trẻ quan sát tranh ô nhiễm môi trường

+ Môi trường bị ô nhiễm gây nên những tác hại gì cho cuộc sống muôn loài?

-Môi trường bị ô nhiễm sẽ ảnh hưởng trực tiếp lên đời sống con người,cây cối,con vật dẫn tới nhiều bệnh tật,con vật,cây cối không phát triển được.

+Để hạn chế ô nhiễm môi trường chúng ta cần phải làm gì?

+ Bản thân các con đã làm gì để góp phần bảo vệ môi trường?

=>Có rất nhiều cách để bảo vệ môi trường. Với các bạn nhỏ như chúng ta thì sử dụng điện nước đúng cách và tiết kiệm, phân loại rác và vứt rác đúng nơi quy định, chăm sóc cây xanh là những việc làm gần gũi nhất để bảo vệ môi trường.

b Hoạt động 2: Mở rộng

- Cô cho trẻ quan sát tranh về môi trường xanh sạch và môi trường ô nhiễm ở biển, các ao hồ, sông suối

- Tranh về các công nhân vệ sinh đường phố và những hành động sau của con người khi vứt rác ở khắp nơi

c.Hoạt động 3 : Luyện tập củng cố.

Trò chơi "Cùng chung sức"

- Cách chơi : Cô chia trẻ làm 3 đội và cô có 3 bức tranh nhiều hình vẽ có hành động đúng và hành động sai đối với môi trường, yêu cầu mỗi đội sẽ lên tìm hình có hành động sai gạch chéo trong thời gian 1 bản nhạc đội nào tìm và ghạch được nhiều là đội thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

-Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

khỏe

- Giữ môi trường xanh, sạch

- Giữ môi trường xung quanh trường lớp, nơi ở -Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(15)

4. Củng cố - giáo dục

+Các con vừa cùng cô trò chuyện về gì?

=>Giáo dục trẻ :

Không vứt rác bừa bãi ở nơi công cộng,bỏ rác đúng nơi quy định cùng nhau chung tay góp sức bảo vệ môi trường vì một trái đất xanh sạch đẹp.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Về việc bảo vệ môi trường

-Trẻ lắng nghe

...

Thứ 4 ngày 13 tháng 4 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Nghe bài hát“Không xả rác”

I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

- Trẻ nhớ tên bài thơ ,tên tác giả - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ 2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng nghe và đọc cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ 3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh tthơ, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, xắc xô, giáo án

-Nhạc bài hát “Không xả rác”

2. Địa điểm: Tại lớp học.

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát“Không xả rác”

+ Chúng mình vừa nghe bài hát gì?

+ Bài hát nói về gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi trời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

(16)

nắng phải biết đội mũ và giữ gìn vệ sinh môi trường 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về việc các bạn nhỏ giữ môi trường xung quanh mình sạch sẽ các con có muốn nghe không?

- Đó là bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường” đấy 3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm Lần 1 :Cô đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường” của tác giả Minh Châu

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về Các bạn nhỏ chơi trên sân trường thấy nhiều lá rụng và cùng nhau nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác, luôn giữ môi trường sạch sẽ để bảo vệ sức khỏe.

+ Cô đọc lần 2: kết hợp với tranh

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?

+ Trong bài thơ nói về ai?

+ Các bạn chơi ở đâu?

+ Các bạn thấy gì trên sân trường?

+ Các bạn đã làm gì khi thấy lá rụng vung vãi khắp nơi?

- Không khí trong lành giúp bé học hành thế nào?

=> Giáo dục trẻ biết việc giữ gìn vệ sinh chung là cần thiết đối với sức khỏe con người

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc theo cô 2-3 lần - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ - Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc 4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

- Có ạ

-Lắng nghe

- Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ - Ở sân trường

- Lá rụng.

- Nhặt bỏ thùng rác.

- Chăm ngoan khỏe mạnh

- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc

- Bé giữ vệ sinh môi trường

- Lắng nghe - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

(17)

...

Thứ 5 ngày 14 tháng 4 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG:Kĩ năng sống

Dạy trẻ biết cách sử dụng tiết kiệm điện nước sau khi sử dụng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Em vẽ ngôi trường màu xanh”

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

- Trẻ biết cách sử dụng tiết kiệm điện nước

- Trẻ biết phân biệt được hành vi nên làm và không nên làm trong việc sử dụng điện nước

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy 3. Giáo dục

- Trẻ tập trung hứng thú trong họat động

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Video về tiết kiệm điện nước

- Hình ảnh hành vi nên làm và không nên làm trong việc sử dụng điện nước - Nhạc “Em vẽ ngôi trường màu xanh”

2. Địa điểm -Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe bài hát “Em vẽ ngôi trường màu xanh”

+ Chúng mình vừa nghe bài hát gì?

+ Bài hát nói về gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ để bảo vệ sức khỏe của mình và của mọi người.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con biết cách sử dụng tiết kiệm điện nước sau khi sử dụng xong nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Lợi ích của điện, nước đối với đời sống con người

* Lợi ích của nước

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe -trẻ trả lời - Có ạ

- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

(18)

+Nước có từ đâu?

+ Nước có lợi ích gì trong cuộc sống?

- Cho trẻ xem hình ảnh về sử dụng nước trong sinh hoạt hàng ngày

+ Xem những hình ảnh đó con cảm thấy như thế nào?

+Nước có quan trọng đối với đời sống con người không?

* Lợi ích của điện

-Điện giúp ích gì cho con người?

- Có những đồ dùng nào sử dụng nguồn điện?

- Không có điện thì cuộc sống của chúng ta sẽ trở nên như thế nào? ( Tối không nhìn thấy gì, không xem được ti vi, không nấu cơm được..)

- Cô dẫn dắt trẻ về hậu quả của việc sử dụng điện không tiết kiệm

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ biết cách sử dụng tiết kiệm điện nước sau khi sử dụng

* Dạy trẻ tiết kiệm nước

- Chúng ta đã rất may mắn là đã được sử dụng nguồn nước sạch trong sinh hoạt. Vậy để có nhiều nguồn nước sạch chúng ta phải làm gì ?

- Con làm gì để tiết kiệm nước khi sử dụng?

- Khi ở trường mầm non chúng ta làm gì để tiết kiệm nước?

Để tiết kiệm nước, khi rửa tay chúng ta vặn nhỏ vừa đủ rửa tay, uống nước bằng nào thì lấy bằng đó.Tiết kiệm nước là việc làm cần thiết của mỗi người, không chỉ mình còn nước để dùng mà còn nhiều người khác cũng có nước để dùng nữa

*Dạy trẻ tiết kiệm điện

+Vì sao cần phải tiết kiệm điện?

+ Nếu không tiết kiệm điện thì sẽ như thế nào?

+ Khi cùng một lúc chúng ta sử dụng quá nhiều điện khi không cần thiết các con có biết điều gì sẽ xảy ra?

-Trẻ quan sát -trẻ trả lời

- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Có ạ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắngnghe -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

(19)

+Các con có được tự ý sử dụng bật, tắt các thiết bị điện khộng? Vì sao?

- Giáo dục trẻ không tự ý dùng diện khi không có sự hướng dẫn của người lớn không được thả diều dưới dây điện, không chọc que nhọn vào ổ điện nhắc nhở bố mẹ đi ra ngoài nhớ tắt hết các nguồn điện trong nhà

4.Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay chúng mình học bài gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và yêu thích môn học.

5.kết thúc:Nhận xét tuyên dương

- Không ạ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

...

Thứ 6 ngày 15 tháng 4 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH Tô màu ao hồ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Đọc thơ: “Bé giữ vệ sinh môi trường”

I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách tô màu, phối hợp màu để tạo lên bức tranh.

- Trẻ chú ý quan sát cô tô mẫu và có ý thức trong giờ học 2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.

- Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Giáo dục

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm mình tạo ra và giữ gìn vệ sinh môi trường

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Ti vi, băng hình nhạc “Bé giữ vệ sinh môi trường”

- Tranh tô màu ao hồ - Vở tạo hình, Bút màu .

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

(20)

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường.”

- Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài thơ - Bài thơ nói đến ai ?

- Các bạn nhỏ làm gì ? - Để làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.

2. Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu ao hồ nhé 3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động1: Quan sát tranh mâu + Quan sát tranh tô màu ao hồ

- Các con quan sát xem tranh ao hồ này như thế nào?

- Trong tranh có gì nhỉ?

- Mặt ao hồ có màu gì?

- Cá, vịt có màu gì?

- Các cây ven ao có màu gì?

- Bức tranh tô màu ao hồ có đẹp không ?

- Bây giờ các con có muốn cùng cô tô màu bức tranh ao hồ thật đẹp không?

- Để tô màu được đẹp chúng mình cùng quan sát cô hướng dẫn nhé

*Hướng dẫn trẻ tô màu

- Trước tiên cô chọn màu phù hợp , cầm bút bằng 3 đầu ngón tay (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa) và ngồi thẳng lưng , đầu hơi cúi.

- Khi tô màu tô nhẹ nhàng từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, tô khéo sao cho màu không chườm ra ngoài.và phối hợp màu cho đẹp.

- Cô mời các con đứng lên và đi về bàn của mình để tô màu cho bức tranh của mình thật đẹp nhé.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Thời gian được tính cho chúng mình là 1 bản nhạc và sau khi kết thúc bản nhac cấc con hãy cùng mang bài lên để trưng bày nhé.

- Cô bật nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” khi trẻ tô.

- Cô đi từng nhóm hướng dẫn trẻ cách tô, cô giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được.

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện được sản

- Trẻ đọc - Bạn nhỏ - Nhặt lá rụng

- Làm sạch môi trường

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Màu xanh nước biển Màu cam, màu vàng ạ - Màu xanh lá cây ạ - Có ạ

- Có ạ - Vâng ạ.

- Quan sát

- Vâng ạ

-Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện

(21)

phẩm.

c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm của mình.

+ Con thích nhất bài nào?

+ Vì sao con thích?

+ Mời một trẻ tự giới thiệu về bài vẽ của mình.

- Cô nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích những trẻ chưa thực hiện được.

=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình làm ra và giữ gìn vệ sinh môi trường.

4. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa tô màu tranh gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xung quanh 5. Kết thúc:

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra sân chơi.

- Trẻ trưng bày -Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe - Tô màu ao hồ -Trẻ lắng nghe

...