Tuần thứ 18 TÊN CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện: 4 tuần.
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện số tuần:1 A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể
dục sáng
1. Đón trẻ
2. Trò chuyện
3. Thể dục sáng
4. Điểm danh
- Tạo cho trẻ có sự thoải mái khi đến lớp học với cô và bạn.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi mỗi khi đến lớp.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần.
- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây ở lớp và kể tên những loại cây mà trẻ biết, trò chuyện về tên gọi, đặc điểm và lợi ích, quá trình lớn lên của cây.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ yêu quý, ý thức bảo vệ cây
* Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ…
* Giáo dục: Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện.
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn.
- Cô nắm được sĩ số lớp, trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ.
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Trang trí tranh ảnh về một số loại cây
- Sân tập, nhạc bài hát:
Em yêu cây xanh
- Sổ điểm danh
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 04/12/2020 đến ngày 29/01//2020 Một số loại cây
Từ ngày 04/01/2020 đến ngày 08/01/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn.
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề một số loại cây - Các con hãy quan sát xem ở xung quanh sân trường của chúng ta có trồng các loại cây gì?
- À đúng rồi có rất nhiều các loại cây đúng không nào.
- Trồng cây xanh để lấy bóng mát, lấy quả, lấy gỗ..
- Có rất nhiều cây trồng chống sói mòn, giữ đất...
- Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc và bảo vệ những những cây để chúng đem lại không khí trong lành thoàng mát cho bóng mát
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. 3. Thể dục sáng:
a. Khởi động: Cho trẻ khởi động hình vòng tròn đi các kiểu gót chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình 4 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác tay: Đưa tay ra phía trước ra sau.
- Động tác chân: Khuỵu gối.
- Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên.
- Động tác bật: Bật chân sáo.
=> Tập kết hợp với bài: “Em yêu cây xanh”
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
d. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động.
4. Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ - chấm ăn.
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Chơi theo ý thích.
- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.
- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang
- Trẻ tập cùng cô.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai: Cửa hàng bán cây xanh
* Góc xây dựng: Xếp hình vườn cây xanh, công viên
* Góc Nghệ thuật:
- Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề. Chơi với các nhạc cụ - Vẽ, tô màu tranh một số loại cây xanh
* Góc học tập:
- Làm sách, tranh, truyện về một số loại cây
* Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây cảnh, cây hoa
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tự thỏa thuận và phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình
-Trẻ biết thực hành đóng vai.
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng công viên, vườn cây - Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin các bài hát về chủ đề.
- Biêt cách mở tranh truyện. Làm sách tranh.
- Thuộc các bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh về một số loại cây xanh
2. Kỹ năng:
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ.
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt cho trẻ
3. Thái độ:
- GD trẻ biết yêu quý, bảo trồng nhiều cây xanh - Biết chơi đoàn kết với bạn bè và biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng.
- Dụng cụ âm nhạc.
- màu, giấy A4, giấy màu,
keo dán,
kéo...
- Tranh về các con vật sống trong rừng
Góc thiên nhiên
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”
- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài thơ bạn nhỏ mong muốn điều gì?
- Trồng cây xanh có ý nghĩa gì?
=> GD có ý thức trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh - Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động trong tuần.
2. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc - Ai thích chơi ở góc xây dựng?
- Ai thích chơi ở góc phân vai?
- Ai thích chơi ở góc nghệ thuật?
- Hôm nay các bác xây dựng định xây dựng gì?
- Các con hãy kể góc chơi của mình và thỏa thuận vai chơi với nhau.
+ Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào. Chúng ta cùng chơi với nhau không tranh giành đồ chơi của nhau không vứt ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định.
b. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Khi về nhóm chơi mà trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận, cô quan sát và dàn xếp góc chơi, góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong khi chơi cô chú ý góc chơi cô bao quát và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi
c. Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi cho trẻ thăm quan góc xây dựng liên kết với góc phân vai.
- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi của mình.
- Cô nhận xét góc chơi.
- Tuyên dương nhóm chơi tốt động viên khích lệ nhóm chơi chưa tốt
- Khen động viên trẻ hỏi ý tưởng chơi lần sau.
3. Kết thúc:
- Nhận xét- Tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ đi thăm quan ở các góc
- Nói tên góc chơi và nội dung chơi trong góc - Trẻ trả lời
- Trẻ vào các góc chơi
- Tham quan các góc chơi và nói lên nhận xét của mình.
- Trẻ giới thiệu.
- Trẻ lắng nghe - - Lắng nghe.
-
- - Ra chơi
Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát cây xanh trong sân trường, trò truyện về một số loại cây, cách trăm sóc và bảo vệ cây - Tập cưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng
2. Trò chơi vận động:
- Gieo hạt
- Cây cao cỏ thấp
3. Chơi tự do:
- Chơi, vẽ tự do trên sân.
Chơi với đồ chơi ngoài trời.
1. Kiến thức
- Trẻ biết thời tiết trong ngày. Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại cây xanh.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Trẻ được vui chơi thoải mái với thiết bị đồ chơi ngoài trời.
2. Kỹ năng:.
-Rèn kỹ năng chú ý, quan sát, so sánh, ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
- Trẻ yêu quý bạn bè và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên và biết BVMTXQ.
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ, dép…
- Đồ chơi ngoài trời.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh”.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát có nội dung nói đến các bạn nhỏ muốn làm gì?
- Trồng cây xanh để làm gì?
- Ngoài ra cây xanh còn cho bóng mát, có những loại cây cho các con quả ngọt để chúng ta ăn vì thế chúng ta phải làm gì?
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị mũ áo
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo.
2. Nội dung:
a. HĐ1:Hoạt động có mục đích.
- Cho trẻ quan sát cây xanh xung quanh trường
- Các con quan sát thấy có những cây gì? Nêu đặc điểm của mỗi cây.
-> Cây xanh có vai trò quan trọng với đời sống con người: Điều hòa không khí, giảm ô nhiễm môi trường, chống xói mòn...Các con phải có ý thức trồng nhiều cây xanh, biết chăm sóc bảo vệ cây...
b.HĐ2:Trò chơi vận động:
- Các con vừa học rất là giỏi bây giờ cô còn có những trò chơi vận động để thưởng cho các con. Muốn chơi được trò chơi giờ các con hãy lắng nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Cô nói luật chơi và cách chơi, cô cho trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ tiến hành chơi.
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi.
c. HĐ3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi, vẽ tự do trên sân. Chơi với đồ chơi ngoài trời, xích đu và đu quay khi trẻ chơi cô quan sát và theo dõi trẻ, để đảm bảo an toàn cho trẻ.
* Cô nhắc trẻ chơi với thiết bị ngoài trời, uốn nắn nhắc nhở trẻ những điều cần thiết khi chơi, phải chơi đoàn kết với bạn
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ 3. Kết thúc:
- Cô tập chung trẻ lại để điểm danh và cho trẻ làm vệ sinh rửa tay rồi đi về lớp học.
- Trẻ hát - Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ tập trung
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
1. Kiến thức:
Hoạt động ăn
1. Vệ sinh cá nhân
2. Ăn trưa
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hàng ngày, Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt.
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ...
- Ăn hết suất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài.
- Xà bông - Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt động ngủ
1 .Ngủ trưa
2. Vận động nhẹ ăn quà chiều.
-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.
Giường, gối cho trẻ - Bài hát ru, dân ca…
Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.
vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng.
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ...?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé.
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay - Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên lòng bàn tay, sau đó rửa mặt, miệng, mũi…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát trẻ 2. Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ. Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ xếp hàng - Giờ ăn cơm ạ - Rửa tay - Cho sạch sẽ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô, các bạn và ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1. Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh. Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2. Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh. Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
-Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.
- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo
ý thích
1. Ôn nội dung kiến thức buổi sáng.
2. Bé làm quen với KPKH, ATGT.
3. Bổ sung các hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
4. Rèn kĩ năng sống cho trẻ 5. HĐ góc: Chơi tự do theo ý thích
6. Vệ sinh cuối ngày.
Biểu diễn văn nghệ các bài về chủ đề
7. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
1. Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
- Đồ dùng học tập.
- Vở Bé làm quen chữ toán, ATGT - Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
Bảng bé ngoan, cờ…
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về.
- Đồ dùng cá nhân
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn nội dung kiến thức buổi sáng.
- Trò chuyện, xem tranh ảnh về chủ đề
- Cô cho trẻ ôn lại các bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học…
- Bé làm quen với KPKH, ATGT
- Bổ sung các hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu - Rèn kĩ năng sống cho trẻ
2. Chơi theo ý thích của bé
- Cô hướng cho trẻ vào các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
3. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Biểu diễn văn nghệ.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Thưởng cờ cuối ngày, thưởng bé ngoan cuối tuần - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ học với vở.
- Trẻ tự chơi ở các góc
- Trẻ hát.
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan và biết nhận xét … - Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Vệ sinh cá nhân:
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh, cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện đúng thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
*Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết chào cô, chào các bạn khi ra về.
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập của trẻ trong ngày, tuyên truyền với phụ huynh về cách phòng chống covid 19 như đeo khẩu, rửa tay bằng xà phòng, vệ sinh môi trường, …
- Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ nhận đúng đồ dùng - Trẻ chào cô, chào các bạn.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Bật qua vật cản 15-20 cm - TCVĐ: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Em yêu cây xanh
I. Mục đích - Yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động cơ bản, biết cách phối hợp tay, chân bật qua vật cản theo đúng yêu cầu.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo. Sức mạnh của đôi chân khi bật, nhảy.
3. Thái độ:
- Trẻ phối hợp, đoàn kết với các bạn khi tham gia hoạt động.
- Trẻ hứng thú tích cực.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên và trẻ.
- Vật cản 15-20 cm, xắc xô, phấn.
- Trang phục
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.
III-Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh”.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát có nội dung nói đến các bạn nhỏ muốn làm gì?
- Trồng cây xanh để làm gì?
-=> GD trẻ: lợi ích của cây xanh, yêu quý, chăm sóc bảo vệ cây xanh.
2. Giới thiệu bài.
- Muốn có một cơ thể khoẻ mạnh chúng ta không những phải ăn uống đủ chất mà còn phải tập thể dục thường xuyên nữa giờ học hôm nay cô dạy các con một bài vận động mới đó là : Bật qua vật cản 15-20 cm
3. Hướng dẫn:
* Kiểm tra sức khỏe.
- Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không?
- Nếu bạn nào ốm, hay đau tay đau chân không vận động được, hãy quan sát các bạn tập nhé.
- Chúng mình cùng chuẩn bị quần áo, dày dép gọn
- Trẻ hát
- Em yêu cây xanh.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kiểm tra sức khỏe.
gàng
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh……
- Cho trẻ dàn 3 hàng ngang dãn cách 1 sải tay b. Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
* Trọng động:
- Động tác tay: Đưa tay ra phía trước ra sau.
- Động tác chân: Khuỵu gối.
- Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên.
- Động tác bật: Bật chân sáo.
(Mỗi động tác tập 2l x 8 nhịp. Nhấn mạnh: động tác chân 3 lần x 8 nhịp)
*Vận động cơ bản: Bật qua vật cản 15-20 cm - Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác Đứng trước vạch xuất phát tư thế chuẩn bị 2 tay đưa về phía trước khi cô hô sẵn sàng thì hạ 2 tay xuống phía dưới dọc theo 2 bên thân người và đưa ra sau đồng thời khụy gối . Khi có hiệu lệnh bật thì nhún người bật qua vật cản về phía trước và tiếp đất bằng 2 đầu mũi bàn chân, tiếp đến cả bàn chân và đưa tay về phía trước để giữ thăng bằng.
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện và thi đua giữa các nhóm.
* Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn khi co hiệu lệnh trời mưa mỗi bạn phải nhảy vào 1 vòng tròn.
- Luật chơi: Nếu bạn nào không nhảy vào vòng được thì phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4. Củng cố
- Hôm nay chúng mình học vận động gì?
- Trẻ khởi động
- Trẻ dàn 3 hàng ngang
- Trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh của cô
- Quan sát cô tập mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe.
- Bật qua vật cản 15-20 cm
- Trẻ thực hiện mẫu.
- Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Bật qua vật cản 15-20 cm
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc.
- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất chăm học, chăm vận động.
- Tuyên dương trẻ.
- Thi xem ai nhanh - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ) :
………
………
………
………...
...
………
………
………
………..
………
………
………
Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về một số loại cây Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”
- Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”, “Gieo hạt”.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của 1 số loại cây quen thuộc - Biết được sự phát triển và môi trường sống của cây
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích.
- Phát triển sự ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:
-Trẻ biết yêu quý cây xanh, có ý thức chăm sóc bảo vệ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi
- Lô tô cây xanh, cây ăn quả, rau, hoa. Vòng thể dục 2. Địa điểm:
- Ngoài sân.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định :
- Cô cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bạn nhỏ trong bài hát mong muốn điều gì?
=> Các con ạ muốn có nhiều cây xanh thì các con phải gieo hạt trồng cây và chăm sóc thì môi trường sống của chúng ta mới sạch đẹp các con ạ
2. Giới thiệu bài
- Các con ạ ở trong vườn trường của chúng mình có rất nhiều loại cây khác nhau. Mỗi loại có tên gọi đặc điểm và ích lợi khác nhau bây giờ cô cùng chúng mình sẽ ra ngoài để cùng nhau tìm hiểu về một số cây nhé
3. Hướng dẫn .
* Hoạt động 1: Quan sát các loại cây xung quanh vườn trường: Cô tổ chức cho trẻ đi quan sát thực tế tìm hiểu về các loại cây cô cho trẻ đến quan sát từng cây
* Quan sát Osaka:
- Các con có biết đây là cây gì không?
- Cây Osaka có những bộ phận nào?
- Cây Osa ka được trồng để làm gì?
- Trẻ trẻ hát - Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
- Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Thân cây như thế nào?
- Lá cây màu gì? Hình gì?
- Rễ cây làm nhiệm vụ gì?
=> Cây Osaka có các bộ phận: Thân, rễ, lá. Thân màu nâu, cứng. Lá màu xanh, là lá kép hình lông chim. Rễ cây có nhiệm vụ hút nước, chất dinh dưỡng trong đất để nuôi cây. Cây Osaka được trồng để cảnh, có hoa vàng rất đẹp.
*Quan sát: - Quan sát cây ổi:
+ Con biết đây là cây gì?
+ Cây ổi có những bộ phận nào?
+ Mọi người trồng ổi để làm gì?
+ Khi ăn quả ta phải làm như thế nào?
- Ổi là loài cây ăn quả, thân cứng. Quả ổi có rất nhiều vitamin C tốt cho cơ thể, trước khi ăn phải rửa sach gọt vỏ, sau khi ăn phải bỏ vỏ vào nơi quy định.
* Quan sát cây phượng:
- Cô cho trẻ kể về những gì trẻ quan sát Cô khái quát lại cây phượng có thân cây,cành, lá, dưới gốc cây có rễ đấy. trưởng thành nở hoa rất đẹp và có tán lá để che bóng mát vì vậy các con cũng phải chăm sóc và bảo vệ cây phượng nhé
* Quan sát cây cam
- Cô cho trẻ kể về những gì trẻ quan sát Cô khái quát lại cây cam có thân cây,cành, lá, dưới gốc cây có rễ đấy. Quả cam có nhiều vitamin C, khi ăn thì da dẻ hồng hào, cơ thể cao lớn.
* Cho trẻ so sánh các loại cây:
- Cây Osaka và cây ổi Cô nhấn mạnh:
+ giống nhau: Cây Osaka và cây ổi đều có các bộ phận rễ, lá, thân, cành.
+ Khác nhau: Cây Osaka là loại cây làm cảnh, còn cây ổi là loại cây ăn quả.
- So sánh cây Phượng và cây cam
- Cô gợi ý trẻ nêu sự giống và khác nhau của các loại cây thông qua đặc điểm,lợi ích của cây.
* Hoạt động 2 : Trò chơi Luyện tập - TC: Thi xem ai nhanh:
Cách chơi: Cô phát mỗi trẻ 1 bức ảnh cây tương ứng cây ăn quả, bóng mát, cây rau, cây hoa trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, về cây xanh khi có hiệu lệnh xắc xô tìm đúng vườn cây thì các con sẽ phải tìm đúng vườn cây có ích lợi giống tranh trên tay của chúng
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô.
- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô.
- Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe
mình cầm.
- Luật chơi bạn nào chưa tìm đúng sẽ nhảy lò cò xung quanh sân.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khich trẻ chơi
* Trò chơi 2: “Gieo hạt”
- Cô hướng dẫn cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố- giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã tìm hiểu cây gì?
- Chúng mình phải làm gì để cây cho phát triển tốt?
- Giáo dục trẻ không hái lá làm hại các loại cây.
5. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn vệ sinh
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Cây osaka, cây ổi, cây cam, cây phượng
- Chăm sóc.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thu dọn cùng cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Cây dừa
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc bài hát: “Em yêu cây xanh”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ "Cây dừa"
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, - Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kĩ năng trả lời lưu lót, rõ ràng.
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trồng nhiều cây xanh, yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Giáo án powerpoint..
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh”.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát có nội dung nói đến các bạn nhỏ muốn làm gì?
- Trồng cây xanh để làm gì?
-=> GD trẻ: lợi ích của cây xanh, yêu quý, chăm sóc bảo vệ cây xanh.
2. Giới thiệu bài
Nhà thơ Trần Đăng Khoa cũng rất yêu cây xanh, nhất là loại cây ăn quả vì thế mà chú đã sáng tác ra bài thơ “Cây dừa” để tặng chúng ta các con hãy chú ý lắng nghe nhé!
2. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:
- Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp nét mặt, cử chỉ, điệu bộ
- Cô kể lần 2 : Đọc kết hợp tranh minh họa
* Giảng nội dung
- Bài thơ nói về vẻ đẹp của cây dừa cụ thể từng chi tiết, nhiều màu sắc: Cây dừa xanh tỏa nhiều tàu, tàu dừa chiếc lược chải vào mây xanh, thân thì bạc phếc,
- Trẻ hát
- Em yêu cây xan - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe
hoa nở, quả dừa, dáng đứng...
- Cô kể lần 3: Cho trẻ nghe video về bài thơ.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về cây gì?
- Cây dừa như thế nào?
- Thân dừa như thế nào? Quả dừa ra sao?
- Tàu dừa giống gì? Quanh cổ dừa có những cái gì?
- Tại sao lại nói ai đeo bao hủ rượu quanh cổ dừa?
- Người ta trồng cây dừa để làm gì?
- Cây có ích lợi gì đối với đời sống con người? (cho bóng mát, quả ngọt, hoa thơm, cho gỗ, cho không khí trong lành...)
- Thế muốn có nhiều cây xanh mọi người phải làm gì?
- Trồng cây rồi, nhưng muốn cây nhanh lớn còn phải làm gì nữa?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ + Cho cả lớp đọc cùng cô 1- 2 lần.
+ Mời bạn nữ, bạn nam, tổ, nhóm, cá nhân...
- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp theo hiệu lệnh của cô.
- Mời cá nhân trẻ đọc.
- Cả lớp đọc lại 3. Kết thúc:
- Củng cố lại bài học, nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu thích thiên nhiên và bảo vệ môi trường
- Chuyển hoạt động
- Cây dừa.
- Trần Đăng Khoa - Cây dừa
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đọc thơ
- Đọc theo nhóm tổ - Cá nhân trẻ đọc - Trẻ đọc lại.
- Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………...
...
………
………
………
Thứ 5 ngày 07 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: KNS: Dạy trẻ chăm sóc, bảo vệ các loại cây Hoạt động bổ trợ: + Thơ “Hoa kết trái”
+ Trò chơi: Ai nhanh nhất; Gieo hạt I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh, biết gọi tên cây xanh và biết từng công đoạn chăm sóc cây
2.Kỹ năng :
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ, khéo léo, chú ý của trẻ 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ các loại cây xanh II.CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Máy tính, một số hình ảnh cảnh chăm sóc cây.
- Cây xanh, cuốc, đất, phân đạm.
- Thùng tưới nước 2/ Địa điểm tổ chức:
- Sâ trường.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho cả đọc thơ “hoa kết trái”
Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
Bài thơ nói về những loại hoa gì?
=> GD trẻ: Hoa tô đẹp đời sống con người. Chúng mình phải biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, các loại hoa, không ngắt lá, bẻ cành.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách chăm sóc, bảo vệ cây.
3. Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh và đàm thoại với tranh.
- Cho trẻ xem hỉnh ảnh các bạn nhỏ đang chăm sóc, bảo vệ cây cối.
- Các con vừa được xem những hình ảnh gì? Bạn nhỏ đang làm gì?
- Vậy theo các con để chăm sóc và bảo vệ cây cối các con phải làm những công việc gì?
+ Thế các con có muốn chăm sóc cây xanh không?
3.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Trẻ chơi - Hoa kết trái - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát - Tưới cây
- Tưới nước, không ngắt lá, bẻ cành, bắt sâu…
- Có ạ
- Cô giới thiệu cây xanh, cuốc dùng để xới đất vun lên cho cây nhanh lớn và thùng tưới nước để tưới cho cây
- Cách chăm sóc cây, dùng cuốc xới đất lên xung quanh cây xới đều đất không đào bới trong rể cây, tạo góc cây gọn gàng và đẹp sau đó dùng thùng tưới nước lấy nước tưới vào thân cây và góc cây
- Cho trẻ đi ra sân chăm sóc cây cùng cô + Cô chia trẻ ra thành nhóm để chăm sóc
- Cô bao quát, hướng dẫn, khuyến khích trẻ chăm sóc đồng thời chú ý hướng dẫn thêm cho những trẻ còn lúng túng.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài cây xanh
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập TC: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có nhiệm vụ lấy những bức tranh về việc chăm sóc cây cối vượt qua vật cản mang về giỏ của đội mình.
- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều bức tranh hơn đội đó giành chiến thắng. Bức tranh nào không nó về việc chăm sóc cây thì không được tính.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ
* Trò chơi 2: “Gieo hạt”
Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hướng dẫn của cô 4. Củng cố:
- Hôm nay các con đã được học làm gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương và cho trẻ ra chơi
- Trẻ chú ý
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi - Chăm sóc cây
- Ai nhanh hơn, Gieo hạt
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: về tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………...
...
...
...
Thứ 6 ngày 08 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình: Tạo hoa bằng dấu vân tay Hoạt động bổ trợ: Hát: “Màu hoa”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ biết cách chấm màu và tạo hoa bằng dấu vân tay của các ngón tay khác nhau lên trang giấy để tạo thành các cánh hoa tròn, hoa dài theo ý thích .
- Biết chọn và phối hợp màu hợp lý.
2. Kỹ năng:
- Dạy kĩ năng tạo hoa cánh tròn và cánh dài bằng dấu vân tay, cách sử dụng màu nước khéo léo.
- Rèn kĩ năng bố cục và sử dụng màu.
- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.
3. Thái độ:
- Trẻ biết ích lợi của hoa đối với đời sống con người và biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa.
- Giáo dục trẻ có ý thức nề nếp trong giờ học.
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm do mình làm ra.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ dùng của cô:
+ Tranh mẫu.
+ Giấy A4, màu nước 4 khay đủ các màu, khay pha màu, bút sáp, khăn lau, cái đĩa bỏ khăn.
+ Bàn ghế, giá treo sản phẩm.
2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa”
- Bài hát nói về hoa màu gì?
- Các con hãy kể tên những loại hoa mà các con biết?
- Người ta trồng hoa để làm gì?
=> GD trẻ: Hoa tô màu cho cuộc sống của chúng ta luôn tươi đẹp. Các con phải biết trồng, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa.
- Trẻ hát.
- Trẻ kể - Trẻ kể.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con tạo hình những bông hoa bằng dấu vân tay nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận về các loại hoa
* Cho trẻ quan sát tranh mẫu.
- Cô treo tranh và cho trẻ quan sát.
- Các con nhìn xem cô có bức tranh gì ? - Có màu gì?
- Cánh hoa như thế nào?
- À đúng rồi! Đó là bức tranh vẽ những bông hoa bằng vân tay với nhiều màu sắc khác nhau rất là đẹp.
Để vẽ đẹp. Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem cô vẽ mẫu nhé!
2. Cô làm mẫu:
- Để làm những bông hoa có cánh hình tròn cô dùng đầu ngón tay để tạo, đầu tiên cô nhúng đầu ngón tay trỏ vào đĩa màu. Nhấc tay ra và ấn mạnh đầu ngón tay xuống giấy cho thành hình bông hoa có 4 – 6 cánh, nhị hoa ở giữa.
- Còn với những cánh hoa dài, cô dùng cả ngón tay nhúng vào đĩa màu rồi in, dùng đầu ngón tay in nhị hoa.
- Cô đã tạo xong bức tranh với nhiều bông hoa bằng dấu vân tay.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Chúng mình hãy cùng làm những bông hoa từ dấu vân tay thật đẹp nhé, nhưng khi dùng màu chúng mình phải cẩn thận không để màu dính vào quần áo.
Mở nhạc nhỏ các bài hát về chủ đề và đến từng bàn giúp trẻ gợi mở ý tưởng, sáng tạo.
- Sau khi in hoa xong chúng mình hãy lau tay thật sạch vào khăn.
- Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ những trẻ vẽ chưa được
* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm
- Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày.
- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm:
+ Con thích bức tranh của bạn nào? Vì sao?
- Con làm bức tranh như thế nào?
- Cô nhận xét nêu lên những bài, những nét vẽ đẹp, nét sáng tạo trong bài của trẻ. Động viên những trẻ chậm, kém để trẻ cố gắng những lần sau.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét sản phẩm - Giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Lựa chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã làm gì?
- GD trẻ biết yêu quý các loài hoa, chăm sóc bảo vệ các loài hoa.
5. Kết thúc
- Cô và các con cùng ra sân chơi nào
- Tạo hoa bằng dấu vân tay - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: về tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………...
………...
...
...
………
