• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TUẦN 33

Ngày soạn: 3/ 5 / 2019

Ngày giảng: Lớp 1AThứ 4 ngày 8/ 5– tiết 7 Lớp 1H Thứ 4 ngày 8 / 5– tiết 2 Lớp 1C Thứ 3 ngày 7 / 5– tiết 4

Lớp 1E Thứ 2 ngày 6 /5– tiết 5 (chiều) Lớp 1D Thứ 3 ngày 7 /5– tiết 3

Lớp 1Đ Thứ 2 ngày 6 /5– tiết 7 Lớp 1B Thứ 3 ngày 7/5 - tiết 7 Mĩ thuật

VẼ TRANH BÉ VÀ HOA

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: - Nhận biết đề tài Bé và hoa

2. Kĩ năng: - Cảm nhận được vẻ đẹp của con người, thiên nhiên.

3. Thái độ: - Vẽ được bức tranh về đề tài Bé và hoa.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

GV:- Sưu tầm một số tranh, ảnhvề đề tài Bé và hoa.

- Tranh minh hoạ trong Vở tập vẽ 1

HS :- Giấy vẽ, vở tập vẽ 1, bút chì, tẩy và màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

1.Bài cũ (5’)

- Kiểm tra đồ dùng: Bút chì, mầu, tẩy, vở tập vẽ.

- Kiểm tra bài cũ

? Nêu cách vẽ đường diềm trên áo váy?

2.Bài mới

- Giới thiệu bài (1’)

Hoạt động 1:Giới thiệu đề tài(4’)

- Cho Hs quan sát tranh, ảnh để các em thấy - Trong tranh chỉ cần vẽ hình em bé với một bông hoa hoặc có thể vẽ nhiều em bé với nhiều hoa ở trong vườn, vườn hoa, công viên hay cửa hàng hoa……

* Hs trả lời theo cảm nhận riêng, + Gv bổ sung:

Hoạt động 2: Cách vẽ(4’)

- Gv gợi ý cho Hs nêu lại cách vẽ.

- Gv gợi ý cho Hs nhớ lại hình dáng trang phục của các em bé, Gv nêu cách vẽ.

- Hs nêu

+ Hs quan sát và trả lời:

+ Bé và hoa là đề tài mà các em rất hứng thú.

+ Đề tài này gần gũi với sinh hoạt, vui chơi của các em. Tranh vẽ thể hiện được vẻ đẹp hồn nhiên,thơ ngây của các em qua hình vẽ và màu sắc.

- Hs nêu cách vẽ.

(2)

- Em bé là hình ảnh chính,xung quanh là hoa.

- Bé gái, bé trai………

+ Màu sắc và kiểu quần áo của em bé.

+ Em bé đang làm gì?

+ Hình dáng các loại hoa.

+ Tự chọn loại hoa mà em thích.

- Vẽ thêm hình ảnh khác như: Cây cối, lối đi, chim, bướm….

- Vẽ màu theo ý thích . - Gv nêu lại.

- Gv minh họa bảng.

- Gọi 2 Hs nêu cách vẽ.

- Gv cho Hs xem bài mẫu.

- nêu những tồn tại cần khắc phục.

Hoạt động 3: Thực hành(12’)

- Yêu cầu Hs vẽ vào vở tập vẽ như đã hướng

dẫn.

- Thể hiện đúng đề tài.

- Gv theo dõi, giúp đỡ Hs phù hợp vào giấy.

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá(4’) - Gv giới thiệu một số bài vẽ của Hs và hướng

dẫn các em nhận xét về:

+ Hình dáng(ngộ nghĩnh, vui), màu sắc của tranh (rực rỡ, tươi sáng).

- Yêu cầu Hs chọn ra bài mà mình thích nhất.

- Gv nhận xét bổ sung chọn chấm các bài đã hoàn thành.

- Khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.

- Gọi 1 Hs nêu lại cách vẽ.

3. Củng cố và dặn dò(5’)

- Gv nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài:

Cách tập vẽ tranh bé và hoa.

- Gv giáo dục Hs yêu quê hương, đất nước, con người, thiên nhiên.

Dặn dò

- Chuẩn bị cho bài học sau(xem các bài vẽ ở Vở tập vẽ 1).

- Hs lắng nghe.

- Hs quan sát.

- 2 Hs nêu

- Hs thực hành.

- Hs nhận xét bài bạn.

- Hs chọn bài mình thích.

- 1 Hs nêu lại.

- Hs lắng nghe.

- Hs lắng nghe.

- Hs thực hiện.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ;

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.. * BVMT: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn bảo

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán

Năng lực:Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.. Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. Kể lại toàn bộ nội dung truyện. Mỗi nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá