• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
20
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒNG THÁI ĐÔNG

Giáo viên: Vương Thị Hương

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

Việc không nên làm

(9)

Việc nên làm

(10)

Việc không nên làm

(11)
(12)

Việc không nên làm

(13)

Việc không nên làm

(14)

Việc không nên làm

(15)
(16)
(17)
(18)

A. Bể bơi

B. Hồ bơi

C. Nơi có người lớn và có phao bơi

Câu 1 : Em nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?

D.Tất cả các ý trên

Trò chơi: AI NHANH, AI ĐÚNG ?

D.Tất cả các ý trên

(19)

Trò chơi: AI NHANH, AI ĐÚNG ?

A . Chỉ cần phao bơi là đủ

C . Chỉ cần có người lớn

B. Cần có người lớn và phương tiện cứu hộ

B . Cần có người lớn và phương tiện cứu hộ

Câu 2: Để an toàn khi đi tắm ở ao, hồ, sông, biển ta cần:

(20)

Trò chơi: AI NHANH, AI ĐÚNG ?

A. Lội qua suối, qua đoạn đường bị ngập lụt

B .Qua suối hay đường ngập lụt cần có người lớn đi theo

C.. Các phương tiện giao thông đường thủy cần phải trang bị phao bơi

A. Lội qua suối, qua đoạn đường bị ngập lụt

Câu 3: Những việc nào không nên làm?

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ;

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.. * BVMT: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn bảo

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán

Năng lực:Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.. Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. Kể lại toàn bộ nội dung truyện. Mỗi nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá