• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
15
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

VĂN HÓA GIAO THÔNG LỚP 3

Bài 1: CHẤP HÀNH HIỆU LỆNH CỦA

NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

(2)
(3)
(4)

Có đèn tín hi u giao thôngệ

Có người điều khi n giao thông trền để ường An ninh, tr t t phô phậ ự ường

Chấp hành nghiềm ch nh bôn phỉ ương an toàn.

(5)

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Em hãy nối hình vẽ ở cột A với nội dung ở cột B sao cho đúng.

(6)

(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)

Tuấn theo điều khi n giao thôngể

Chấp hành hi u l nh m i mong an toànệ ệ ớ

(13)

TRÒ CHƠI

“Em là người điều khiển giao thông”

(14)

Hi u l nh giao thôngệ ệ C a ngủ ười điều khi nể

Nh thuyền đi bi nư ể Cấn ng n h i đăngọ ả Người, xe băng băng

Tìm về bền đô(

Đường phô thông thoáng An toàn n i n i.ơ ơ

(15)

Kính chào

Tạm biệt

Thầy cô giáo

Chúc quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo sức khoẻ và hạnh phúc.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ;

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.. * BVMT: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn bảo

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán

Năng lực:Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.. Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. Kể lại toàn bộ nội dung truyện. Mỗi nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá