TUẦN 10
Ngày soạn:9/11/2018
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018 Toán
LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
1. Kiến thức; Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3.
2. Kỹ năng: Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép trừ.Hoàn thành BT1(cột 2,3) bài 2, bài 3 (cột 2,3), bài 4.
3. Thái độ: HS tự giác tích cực trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bộ học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- GV ghi bảng
+ Số? 6 - 3 + 0 = ... 6 = 0 + ...
6 - 4 + 0 = ... 6 = 4+ ...
6 - 5+ 0 = ... 5 = 6- ...
+ (>, <, =)?
2+ 0.... 6 6- 2.... 2+ 3 3+ 3.... 1+ 3 4+ 1.... 6- 0 - Giáo viên nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện tập:(25)
*. Bài 1(7’): Tính:
- Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa.
- Quan sát giúp đỡ HS - GV nhận xét - chữa bài.
*. Bài 2(6’): Số?
- Muốn điền số ta làm thế nào?
- Cho hs làm bài.
- Cho hs chữa bài.
- Nhắc lại cách làm bài?
*. Bài 3(6’): ±?
- Cho hs nêu cách làm.
- Yêu cầu hs tự điền dấu cho phù hợp với phép tính.
- GV quan sát giúp đỡ HS làm bài - GV nhận xét chữa bài.
- 2 hs làm bài.
- 2 hs làm bài.
- Lớp làm bảng con mỗi dãy làm 1 cột tính
- Hs làm bài vào VBT.
- 4 hs lên bảng làm.
- 3 hs chữa bài trên bảng.
- 1 hs nêu.
- Hs tự làm bài.
- 2 hs lên bảng làm.
- Hs nhận xét.
- 2 HS nêu
- 1 hs nêu yêu cầu.
- 1 hs nêu.
- Hs làm bài.
- Hs nhận xét.
*. Bài 4(6’): Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu hs xem tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp: 2 - 1= 1; 3 – 2 = 1.
- Gọi hs chữa bài.
- GV chữa bài - nhận xét
- Hs làm theo cặp.
- 3 hs thực hiện.
- Hs kiểm tra chéo.
3. Củng cố- dặn dò(5’):
- Trò trơi “Đoán kết quả nhanh”. GV đọc phép tính bất kì – HS nêu kết quả.
- Gv nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại bài. Chuẩn bị bài sau.
________________________________________
Học vần VẦN: AU - ÂU
I.MỤC TIÊU:
1. kiến thức: HS nắm được cấu tạo của vần “au, âu”, cách đọc và viết các vần đó.
- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Bà cháu. Luyện nói được 2,3 câu theo chủ đề.
2. Kỹ năng:Biết kính trọng, yêu thương, lễ phép với người lớn tuổi.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác tích cực trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: máy tính, máy chiếu - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: eo, ao. - 4 hs đọc trong SGK.
- GV đọc: eo, ao, chú mèo, ngôi sao.
- GV nhận xét – đánh giá
- Cả lớp viết bảng con.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài (1’) b. Dạy vần mới ( 18’)
- GV cho HS quan sát tranh vẽ cây cau.
Phân tích rút ra từ, tiếng, vần mới: au
- theo dõi.
- Nhận diện vần mới học.
- Phân tích cấu tạo của vần au?
- Lớp cài vần au, đọc đồng thanh.
- 2 HS nêu – đánh vần cá nhân.
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - HS đọc cá nhân, tập thể.
- Hãy tìm và ghép tiếng “cau”?
- Nêu cấu tạo của tiếng cau?
- ghép bảng cài - đọc đồng thanh - HS nêu – đánh vần cá nhân - Tìm và ghép từ cây cau? - HS ghép - đọc trơn tạp thể.
- Đọc từ mới. - HS đọc cá nhân, tập thể.
- HD HS đọc tổng hợp vần, tiếng, từ. - 5 HS đọc cá nhân, tập thể.
- Vần “âu”dạy tương tự.
* So sánh vần au và vần âu? - Giống: u đứng sau; khác: a, â đứng trước c. Đọc từ ứng dụng (8’)
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới.
- HS nhẩm thầm
- HS đọc cá nhân, tập thể.
- Giải thích từ:
* lau sậy: Là cây cùng loài với lúa, mọc hoang thành bụi, thân xốp, hoa trắng tự thành bông.
* sáo sậu: Là loại sáo đầu trắng, cổ đen, lưng màu nâu xám, bụng trắng, kiếm ăn từng đôi ở các nương bãi.
- GV nghe - sửa phát âm cho HS
- HS tập giải thích từ khó
- HS đọc lại các từ ứng dụng cá nhân - tập thể
- Đọc cả bài d. Viết bảng (8’)
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- Quan sát kèm giúp đỡ HS viết xấu. - Lớp tập viết bảng con.
Tiết 2 3. Luyện tập
a. Luyện đọc (15’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- 8 HS đọc cá nhân - tập thể.
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS đọc câu.
- chào mào đang đậu cành ổi.
- 3 H đọc trơn câu - Tìm tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ
khó?
- HS tìm – nêu- luyện đọc các từ: chào mào, áo.
- Cho HS luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- Gv nghe - sửa phát âm.
- HS đọc cá nhân, tập thể.
- Cho HS luyện đọc SGK. - 5 HS đọc cá nhân, tập thể.
b. Luyện nói (8’)
- Treo tranh, vẽ gì? - bà đang kể chuyện cho cháu nghe.
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Bà cháu.
- Người bà đang làm gì?
- Hai cháu đang làm gì?
- Trong nhà em ai là người nhiều tuổi
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
nhất?
- Em giúp bà điều gì?
* Liên hệ HS: Biết giúp đỡ chăm sóc, kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ.
c. Viết vở (12’)
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
- Quan sát kèm giúp đỡ HS viết
- Nhắc lại tư thế ngồi viết - Luyện tập viết vào vở.
4. Củng cố - dặn dò (5’)
- Vừa học vần gì? Nêu cấu tạo vần đó?
- Tìm tiếng ngoài bài có vần mới học?
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: iu, êu.
__________________________________
Ngày soạn: 10/11/2018
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018 Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4.
2. Kỹ năng: Biết làm tính trừ trong phạm vi 4. Hoàn thành BT 1( cột 2,3) bài 2, 3.
3. Thái độ: GD HS có ý thức tự giác làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, màn hình tivi,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ(5’):
- Gọi học sinh làm bài
1 + 3 = 3 – 2 =
4 – 0 = 4 + 1 =
- Đọc bảng trừ trong phạm vi 3?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4(12’):
- GV giới thiệu lần lượt các phép trừ: 4- 1= 3, 4- 2= 2, 4- 3= 1.
- 2 hs làm bài trên bảng.
- Lớp làm bảng con - 2 HS đọc cá nhân
* Bước 1:
- Cho hs quan sát tranh trong sách giáo khoa và gợi ý cho học sinh nêu bài toán.
- Cho học sinh nêu phép tính: 4- 1= 3 và đọc.
- Các phép tính khác nêu tương tự.
- Gv ghi lại phép tính ở trên bảng và cho học sinh đọc.
* Bước 2:
- Gv cho học sinh ghi nhớ bảng trừ bằng cách cho hs đọc một vài lượt rồi xóa dần bảng
- Gọi 1-2 hs đọc thuộc bảng trừ 4
* Bước 3:
- Gv hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Từ phép cộng: 1 + 3 = 4 ta lập được mấy phép tính trừ? Hãy nêu các phép tính đó?
- Gv nhận xét – tuyên dương HS trả lời tốt.
b. Thực hành ( 18’) Bài 1: Tính.
- Yêu cầu hs tự làm bài; Gv quan sát.
- Cho hs đọc và nhận xét.
- Nhận xét về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ: 3+ 1= 4 1+ 2 = 3
4 – 3 = 1 3 – 1 = 2 4 – 1 = 3 3 – 2 = 1 Bài 2: Tính.
- Cho hs nêu yêu cầu bài tập:
- Yêu cầu tính theo cột dọc.
- Cho hs nhận xét.
- Khi đặt tính theo cột dọc con cần chú ý gì?
Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu thành bài toán rồi viết phép tính thích hợp: 4- 1= 3
- Gọi hs lên bảng làm.
- Quan sát kèm giúp đỡ HS - Nhận xét - chữa bài
Bài 3 VBT cho HS làm
- Hs nêu bài toán tương tự phép trừ trong phạm vi 3.
- Học sinh đọc phép tính.
- Hs đọc lại các phép tính:
4- 1= 3; 4- 2= 2; 4- 3= 1
Từ phép tính 1+ 3= 4 ta lập được 2 phép tính trừ:
4- 1= 3 4- 3= 1 - Hs làm bài - 3 hs thực hiện.
- Hs nhận xét.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- Học sinh làm bài tập.
- Hs nêu.
- Phải viết các số cho thẳng cột.
- Hs nêu bài toán theo cặp.
- 1 hs lên bảng làm.
- Hs nhận xét - chữa bài.
- Hs kiểm tra chéo – báo cáo - HS tự làm
3. Củng cố- dặn dò(5’)
- Trò chơi: “Thi tìm kết quả nhanh”. GV nêu phép tính bất kì - Học sinh nêu kết quả, gv nhận xét giờ học
- Về ôn lại bài. Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4. Chuẩn bị bài sau.
Học vần Bài 40: IU - ÊU
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Học sinh biết đọc và viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.
2. Kỹ năng: Đọc được câu ứng dụng: “Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Ai chịu khó?”
3. Thái độ: HS có ý thức trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi HS đọc : rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu.
- Gọi hs đọc: Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về.
- GV đọc: lau sậy, châu chấu - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài( 1’) b. Dạy vần mới(18’) Vần iu
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: iu.
- Hãy tìm và ghép vần iu?
- Nêu cấu tạo vần iu?
- Gv giới thiệu: Vần iu được tạo nên từ i và u.
- So sánh vần iu với au - Gv phát âm mẫu: iu
- Hãy tìm và ghép tiếng rìu?
- Nêu cấu tạo tiếng rìu?
(Âm r trước vần iu sau, thanh huyền trên i.) - Cho hs đánh vần và đọc: rờ- iu- riu- huyền- rìu.
- Gọi hs đọc toàn phần: iu- rìu- lưỡi rìu.
Vần êu:
(Gv hướng dẫn tương tự vần iu.) - So sánh êu với iu.
- GV nhận xét - bổ sung c. Đọc từ ứng dụng(8’)
- 3 hs đọc từ.
- 3 HS đọc câu - Lớp viết bảng con
- Hs qs tranh- nhận xét.
- Hs ghép vần iu - đọc tập thể.
- 2 HS nêu - đọc cá nhân - tập thể.
- 2 hs nêu.
- Hs đánh vần và đọc.
- HS ghép - đọc đồng thanh.
- 3 HS nêu - đọc cá nhân - tập thể.
- Hs đọc cá nhân, đt.
- Thực hành như vần iu
- Giống nhau: Kết thúc bằng u. Khác nhau: êu bắt đầu bằng ê, còn iu bắt đầu bằng i.
- Cho hs đọc các từ ứng dụng: líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi.
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.
- Tìm tiếng có vần mới học?
G: cây nêu: Là cây tre cao, trên thường có treo trầu cau và bùa để yểm ma quỷ( theo tập tục của người dân vùng núi) cắm trước nhà trong những ngày tết.
- Cho HS đọc toàn bài
d. Luyện viết bảng con: (8’)
- Gv giới thiệu cách viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.
- Gv viết mẫu – HD quy trình viết - Gv quan sát sửa sai cho hs.
- Nhận xét bài viết của hs.
Tiết 2:
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc: (15’)
- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét đánh giá.
- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả.
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: đều, trĩu.
- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.
b. Luyện nói( 8’) -Gv giới thiệu tranh vẽ.
- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Ai chịu khó?
- Gv giới thiệu tranh vẽ.
- Gợi ý để hs trả lời:
+ Trong tranh vẽ những gì?
+ Trong số các vật đó con nào chịu khó?
+ Em đã chịu khó học bài và làm bài chưa?
+ Em thích con vật nào nhất? Vì sao?
Kết luận: Là học sinh, các em được bố mẹ cho đi học em cần chăm chỉ, chịu khó học tập ở lớp cũng như ở nhà. Ngoài việc học tập cần biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức của
- 5 hs đọc cá nhân - tập thể.
- HS tìm – báo cáo.
- HS nghe - tập giải nghĩa từ.
- 3 HS đọc cá nhân - tập thể.
- Hs quan sát.
- HS nghe - nhắc lại quy trình.
- Hs luyện viết bảng con.
- 8 hs đọc cá nhân - tập thể.
- 3 hs đọc.
- Hs qs tranh- nhận xét.
- Hs theo dõi.
- 5 hs đọc cá nhân - tập thể.
- 1 vài hs nêu.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Hs qs tranh- nhận xét.
- 3 hs đọc.
+ Người nông dân và con trâu đi cày;
con mèo, con chó, gà, chim..
+ con trâu, con mèo, con chim.
+ 5 hs nêu.
+ 4 hs nêu.
- HS nghe, nhớ
mình...
c. Luyện viết: (12’)
- Gv nêu lại cách viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.
- Gv yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi viết bài.
- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.
- Gv đánh giá nhận xét một số bài
- Hs quan sát.
- Hs thực hiện.
- 2 HS nêu - Hs viết bài.
4. Củng cố, dặn dò: (5’)
- Vừa học vần gì? Nêu cấu tạo vần đó?
- Thi tìm tiếng ngoài bài có vần mới? HS nêu cá nhân - Gv tổng kết và nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 41.
________________________________________________
Thể dục
BÀI 10: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Ôn một số động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản đã học - Học đứng kiễng gót, hai tay chống hông.
2. Kỹ năng: - Tư thế đứng cơ bản yêu cầu thực hiện được động tác chính xác hơn giờ trước.
- Đứng kiễng gót, hai tay chống hông thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng.
3. Thái độ: - Qua bài học học sinh có thể thực hiện chính xác hơn các động tác trong buổi thể dục giữa giờ.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập.
- GV chuẩn bị 1 còi.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ 1. Phần mở đầu:
- GV tập hợp HS thành 2- 4 hàng dọc, sau đó cho quay thành hàng ngang. GV nhắc lại nội quy và cho HS sửa lại trang phục.
- Đứng vỗ tay, hát.
* Kiểm tra bài cũ: Gọi chỉ định 3-4 HS thực hiện lại các tư thế cơ bản đã học.
2. Phần cơ bản:
a. Ôn đứng đưa 2 tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang
9-10’’
1 lần
1 lần
23-26’
7-8’
- Lớp trưởng tập trung lớp 2 – 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số và
Thực hiện theo yêu cầu của GV
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
GV hô cho HS thực hiện, GV quan sát sửa sai.
GV nhận xét:
b. Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
GV hô cho HS thực hiện, GV quan sát sửa sai.
GV nhận xét:
c. Học: Đứng kiểng gót,hai tay chống hông.
GV nêu tên đ. Tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác. HS quan sát và tập theo.
GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai ở hs.
GV nhận xét
2-3 lần 7-8’
2-3 lần 9-10’
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
HS lắng nghe
HS quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của GV
3. Phần kết thúc:
- Tập một vài động tác thả lỏng.
- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học.
- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.
3 – 4’
1 lần Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang và hát.
HS lắng nghe và ghi nhớ.
____________________________________________________________________
Thực hành kiên thức – Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC VIẾT: IU- ÊU
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS nắm chắc vần iu, êu, đọc, viết được các tiếng, từ có vần iu, êu.
- Viết đúng, đẹp, đọc đúng rõ rang - Có ý thức trong học tập và rèn luyện
II. ĐỒ DÙNG:
- Vở ô ly, SGK .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên 1. Luyên đọc (17’)
- GV ghi bảng: iu, êu, cái phễu, lưỡi rìu Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả
- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương
Sửa sai, giúp đỡ cho hs đọc chưa đúng 2. Hướng dẫn luyện viết (20’)
- Lưu ý HS viết đúng theo chữ mẫu đầu dòng.
- GV quan sát, nhắc HS viết đúng.
3. Củng cố, dặn dò(3’)
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn: luyện đọc, viết bài
- HS viết bài: cái phễu, cây nêu ( 2 dòng) líu lo, chịu khó ( 2 dòng)
- HS nghe và ghi nhớ.
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
CHỦ ĐIỂM: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO BÀI: THẦY GIÁO, CÔ GIÁO CỦA EM
I. MỤC TIÊU
- Hs biết kính trọng, biết ơn, yêu quí các thầy giáo, cô giáo.
- Tạo không khí hồ hởi học tập, rèn luyện trong lớp học.
- Bước đầu hình thành cho hs kĩ năng tự tin, kĩ năng hợp tác trong hoạt động.
II. ĐỒ DÙNG
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Bước 1: Chuẩn bị:
- Thành lập ban tổ chức, bao gồm: Gv chủ nhiệm các lớp, đại diện nhà trường, tổng phụ trách Đội.
- Gv chủ nhiệm phổ biến kế hoạch trước 1- 2 tuần
- Hd hs xây dựng chương trình và tập luyện các tiết mục văn nghệ…
- Dự kiến khách mời…
Bước 2: Tiến hành-
- Chương trình buổi liên hoan văn nghệ có thể tiến hành như sau:
- Tuyên bố lí do, giới thiệu khách mời - Trưởng ban tổ chức khai mạc biểu diễn - Đại diện hs lên tặng hoa và chúc mừng các thầy cô giáo
- Đại diện các thầy cô giáo lên phát biểu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trình diễn
- Các tiết mục văn nghệ được trình diễn theo kế hoạch
- Kết thúc chương trình, lớp trưởng thay mặt lên cám ơn các thầy cô giáo.
Bước 3: Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét chung buổi biểu diễn văn nghệ.
- Khen và cảm ơn toàn thể hs tham gia biểu diễn văn nghệ
- HSLắng nghe
Ngày soạn: 11/11/2018
Ngày giảng: Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2018 Học vần
ÔN TẬP GIỮA KÌ I
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: HS nắm được cấu tạo của các âm ghi chữ Tiếng Việt đã học, cách đọc và viết các âm đó, các vần có kết thúc bằng âm u, i, y, o, cách đọc và viết các âm đó.
2. Kỹ năng: HS đọc, viết thành thạo các âm Tiếng Viêt đặc biệt là âm ghép, các vần có kết thúc bằng âm u, i, y, o, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần đó.
3. Thái độ: GD HS: Hăng say học tập môn Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG
- Bảng có ghi sẵn các âm, các vần có kết thúc bằng âm u, i, y, o, tiếng, từ có chứa âm đó.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ 1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: Ưu, ươu. - 5 HS đọc trong SGK.
- Viết: ưu, ươu, chú cừu, bướu cổ.
- Nhận xét – đánh giá
- Lớp viết bảng con.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1’)
b. Ôn tập đọc âm vần(34’)
- Treo bảng phụ gọi HS lên đọc các âm, vần trên bảng bất kì.
- lần lượt từng học sinh lên bảng đọc - Gọi HS nhận xét bạn. - theo dõi nhận xét bạn và lần lượt lên
bảng đọc.
- Tập trung rèn cho HS - luyện đọc cá nhân.
- Các tiếng, từ có chứa âm, vần đang ôn cũng luyện đọc tương tự.
- luyện đọc tiếng, từ.
- Còn thời gian cho HS đọc bài trong SGK. - đọc bài mà GV yêu cầu.
3. Ôn tập viết âm vần(35’)
- GV đọc cho HS viết vở các vần, tiếng từ : au, ua, ai, ay, ây, âu, ao, ui, iu, ưu, iêu, ươu, uôi, ơi, ưa, ca nô, ba lô, phố xá, giỏ cá, rau cải, mua mía, cây cao, hươu sao, bầu rượu, yêu quý.
- HS viết vở.
- Thu và đánh giá nhận xét một số vở.
4. Củng cố - dặn dò (5’)
- Tìm tiếng ngoài bài có vần đang ôn?
- Nhận xét giờ học.
_________________________________
Toán LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
2. Kỹ năng: HS có kĩ năng làm tính trừ nhanh, tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp. Hoàn thành các bài tập: 1, 2(dòng1), 3, 5(b) thay làm phần a bằng phần b
3. Thái độ: HS say mê học toán.
II. ĐỒ DÙNG
- Tranh minh hoạ nội dung bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bảng trừ trong phạm vi 4? - 3 hs lên bảng đọc - Tính: 4 + 1 =..., 3 + 2 =..., 2 + 3 =... - Tính bảng con
4 - 1 =..., 4 - 2 = ..., 4 - 3 = ...
- Gv nhận xét – đánh giá 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1’) b. Luyện tập( 30’) Bài 1. Tính:
- bài toán yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm bài. Gv quan sát giúp đỡ HS - GV chữa bài từng phần
- Phần a: Lưu ý viết số thẳng cột.
- Phần b: Lưu ý cách thực hiện phép tính( Lấy số thứ 1 trừ đi số thứ 2 được kết quả trừ tiếp số thứ 3 rồi mới ghi kết quả cuối cùng.
- 2 Hs nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào VBT từng phần - Chữa bài, nhận xét bài làm của bạn, chú ý viết số thật thẳng cột.
- HS nghe , nhắc lại cách làm từng phần.
Bài 2.Viết số thích hợp vào ô trống:
- Nêu yêu cầu của bài tập?
- Phải làm như thế nào?
- Viết số thích hợp vào ô trống.
- Lấy số ở ô vuông trừ( cộng) với số ở trân mũi tên rồi ghi kết quả
- Quan sát giúp đỡ HS.
- Chữa bài cho HS - nhận xét - Nhắc lại cách làm bài?
vào ô trống
- Lớp làm bài vào VBT, 3 HS lên bảng làm
- Chữa bài - nhận xét - 3 HS nêu cách làm Bài 4. Viết phép tính thích hợp:
- Bài yêu cầu làm gì?
- Quan sát tranh hãy nêu thành bài toán?
- GV nhận xét bài toán - bổ sung - Quan sát giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét - chữa bài
- Khi làm phép tính trừ ta phải bớt đi hay thêm vào?
- Viết phép tính thích hợp.
- Nêu các bài toán khác nhau, viết phép tính thích hợp với các đề toán đó.
- HS làm bài vào VBT, 1 HS làm trên bảng
- Nhận xét - chữa bài - 2 HS trả lời
Bài 3, 5( VBT/42)
- Khuyến khích HS làm bài
- GV quan sát – giúp đỡ HS - HS tự làm bài
3. Củng cố - dặn dò (4’)
- Đọc lại bảng trừ trong phạm vi 4? - 2 HS đọc - Nhận xét giờ học.
- Về nhà xem trước bài phép trừ trong phạm vi 5.
_________________________________
Đạo đức
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường nhịn, anh em phải hòa thuận.
2. Kĩ năng: Hs biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong gia đình.
3. Thái độ: Có ý thức cư xử lễ phép với mọi người.
II- CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- KN giao tiếp, ứng xử với anh, chị em trong gia đình.
- KN ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lế phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
III. ĐỒ DÙNG:
- Tranh vẽ minh họa cho bài giảng.
IV. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ 1. Kiểm tra bài cũ(5’):
- Anh chị em trong gia đình phải thế nào với nhau? - Anh chị em trong gia đình phải thương yêu và hoà thuận với nhau.
- Em cư xử thế nào với anh chị ? - Nhận xét – đánh giá
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1(10’): Làm bài tập 3:
- Cho hs nhận xét việc làm của các bạn trong tranh.
- Giáo viên giải thích bài tập, yêu cầu hs tự làm.
- Gọi học sinh lên bảng làm.
- Giáo viên kết luận:
+ Tranh 1, 4: Nối với chữ không nên.
+ Tranh 2, 3, 5: Nối với chữ nên.
KL: là anh, chị các em phải biết chăm sóc, nhường nhịn em nhỏ, giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức của mình....
b. Hoạt động 2(12’): Học sinh chơi sắm vai:
- Gv chia nhóm, yêu cầu học sinh sắm vai theo các tình huống của bài tập 2.
- Cho các nhóm thảo luận và phân vai.
- Cho các nhóm lên đóng vai trước lớp.
Kết luận:
+ Là anh chị, cần phải nhường nhịn em nhỏ.
+ Là em, cần phải lễ phép, vâng lời anh chị....
c. Hoạt động 3(8’): Liên hệ:
- Cho hs liên hệ hoặc kể về các tấm gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
- Gv khen hs đã thực hiện tốt và nhắc nhở hs còn chưa thực hiện.
Kết luận chung: Anh, chị, em trong gia đình là những người ruột thịt. Vì vậy, em cần phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc anh, chị, em...
- Cho học sinh đọc câu thơ trong bài.
Chị em trên kính, dưới nhường Là nhà có phúc, mọi đường yên vui.
- Lễ phép với anh chị
- 3 hs nêu.
- Cả lớp làm bài tập.
- 5 hs lên bảng làm và nêu lí do vì sao.
- Hs nhận xét, bổ sung.
- Hs quan sát tranh sgk.
- Hs thảo luận nhóm 4.
- Hs đại diện đóng vai.
- Hs khác nhận xét.
- 8 hs kể.
- Hs đọc cá nhân, đồng thanh.
3. Củng cố- dặn dò(5’)
- Gv nêu lại những ý chính trong bài: Đối với anh chị cần phải lễ phép, kính trọng. Đối với em nhỏ cần phải nhường nhịn, thương yêu
- Nhận xét giờ học.
______________________________________________________________________
Thực hành kiên thức Toán
LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I -MỤC TIÊU:
-Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- HS ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4.
-Biết làm tính trừ trong phạm vi 4.
II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập toán 1.
III -HO T Ạ ĐỘNG CH Y U: Ủ Ế
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Bài mới:
1- Ôn phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4:
- GV cho HS luyện đọc bảng trừ.
- GV nhận xét
2- Luyện tập: Làm vở ôli
BT 1: Tính 4-1= 1+3= 3+1=
4-2= 2+2= 4+0=
4-3= 4-1= 4-2=
- Cho HS tự làm bài - Gọi HS đọc kết quả BT 2. Tính:
- Cho HS tự làm.
- Gọi HS chữa bài
- Lưu ý HS: Viết số phải thật thẳng cột.
BT 3: Tính: Điền dấu >, <, = 3-1..3+1 4-2…3-1 3-1…..4-3 - Cho HS tự làm.
- Gọi HS chữa bài - GV nhận xét
BT 4: Viết phép tính thích hợp:
- Gọi HS nêu đề toán.
- Gọi HS nêu phép tính.
- GV nhận xét.
- HS đọc bảng trừ ( CN - Lớp )
- HS làm BT - HS nêu kết quả.
- HS làm BT vào vở
- Vài em đọc , lớp đồng thanh.
- HS nghe.
- HS làm bài tập điền dấu - 2 HS chữa bài trên bảng
- HS tự đọc yêu cầu và làm . - HS nêu phép tính: 3 + 1 = 4 4 - 1 = 3 - 2 HS đọc
- HS nghe.
3- Củng cố- Dặn dò:
- Đọc bảng trừ 4.
- GV nhận xét giờ học: Dặn về nhà ôn bài
______________________________
Ngày soạn: 6/11/2017
Ngày giảng: Thứ 5 ngày 9 tháng 11 năm 2017 Học vần
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:- Giúp h/s củng cố các vần đã học có u cuối vần.
- Đọc đúng và chắc chắn tiếng, từ chứa vần đã học và bài " Rùa và Thỏ" (1).
2. Kỹ năng: Nhận biết tiếng có vần iu, êu.
3. Thái độ: Viết câu" Mười cây đều trĩu quả" đúng, đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Vở BT TViệt., THTViệt& toán:
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ 1. Giới thiệu bài: ( 1’)
2. Hướng dẫn HS ôn tập(34’) Bài 1:Tiếng nào có vần iu, êu:
- Bài yêu cầu làm gì?
- Quan sát giúp đỡ HS làm bài.
- Nhận xét - chữa bài
=> Kquả: + iu: chịu, địu, núi, rìu.
+ êu: đều, kêu, khêu, lều, mếu, trêu.
Bài 2. Đọc: Rùa và Thỏ(1’) - Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu lớp đọc thầm - Bài có mấy câu?
- Đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 câu - Đọc toàn bài
Bài 3. Viết: Mười cây đều trĩu quả.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Hướng dẫn: Tô chữ hoa M và viết câu - Chú ý viết liền mạch chữ Mười, đều, trĩu
và khoảng cách giữa các chữ trong câu.
- 1 Hs nêu Y/C: Tiếng nào có vần iu, êu - Hs đọc thầm tiếng, 3 Hs đọc
- Hs làm bài, đổi bài kiểm tra.
- 2 Hs đọc tiếng có iu ( êu)
- Đọc thầm cá nhân - Hs đọc 2 lần - Bài có 7 câu
- 7 Hs đọc/ lần( đọc 2 lần) - 10 Hs đọc, lớp đồng thanh.
- Viết câu: Mười cây đều trĩu quả.
- HS viết bài
- Quan sát HD Hs
3. Củng cố, dặn dò: ( 5’) - Nêu cấu tạo vần iu, êu?
- Nhận xét giờ học.
- VN ôn lại bài. Chuẩn bị bài sau.
______________________________
Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 5, thành lập bảng trừ 5.
2. Kĩ năng: Nhớ bảng trừ trong phạm vi 5. Hoàn thành BT1,2(cột1) bài 3, 4(a) 3. Thái độ: GDHS: Say mê học toán.
II. ĐỒ DÙNG
- Tranh vẽ phóng to bài tập 4.
- Bộ đồ dùng toán 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bảng trừ trong phạm vi 4 ? - 2 hs đọc - Làm tính: 4 – 1 - 1 = ..., 4 - 2 - 1=
- Nhận xét – đánh giá
- Lớp làm bảng con 2. Bài mới.
a,Giới thiệu bài (1’) - Nắm yêu cầu tiết học b,Giới thiệu phép trừ, thành lập bảng trừ
trong phạm vi 5(15’).
- Treo tranh 1, yêu cầu HS nhìn tranh nêu đề toán ?
- Có 5 quả táo, rụng 1 quả, hỏi còn mấy quả ?
- Yêu cầu HS trả lời ? - Còn 4 quả.
- Ta có phép tính gì ? - Ta có 5 - 1 = 4, vài em đọc lại - Tương tự với các phép tính: 5 – 2 = 3
5 – 3 = 2 5 – 4 = 1
- HS đọc các phép tính
* Học thuộc bảng trừ
- Tổ chức cho HS học thuộc bảng trừ 5. - đọc xuôi, ngược bảng trừ 5
* Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
- Yêu cầu HS nêu: 4 + 1 = ? - Bằng 5
- Vậy 5 - 1 = ? - Bằng 4
- Tương tự các trường hợp còn lại để HS thấy phép tính trừ có kết quả ngược phép tính cộng.
c. Luyện tập (15’) Bài 1( cột 1) Tính:
- Gọi HS nêu cách làm tính.
- Quan sát giúp đỡ HS làm bài.
- Nhận xét - chữa bài
Khuyến khích HS tự làm hết bài
- tính và nêu kết quả, nhận xét bài bạn.
- HS làm hết bài Bài 2. Tính:
- Quan sát giúp đỡ HS - Nhận xét - chữa bài
- Dựa vào đâu để con làm bài tập này?
- HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài cá nhân
- Báo cáo kết quả - Chữa bài
- Dựa vào các bảng trừ đã học Bài 3. Tính:
- HS nêu yêu cầu, tự làm và chữa bài, chú ý viết kết quả phải thật thẳng cột.
- Quan sát giúp đỡ HS - Nhận xét - chữa bài
- Khi đặt tính theo cột dọc cần chú ý gì?
- đặt tính sau đó tính vào bảng.
- 3 HS lên bảng làm - Nhận xét- chữa bài
- Viết kết quả phải thẳng cột.
Bài 4. Viết phép tính thích hợp:
- Cho HS quan sát tranh, tự nêu đề toán, sau đó viết phép tính cho thích hợp, có thể nêu nhiều phép tính khác nhau nhưng chú ý về phép trừ.
- Nêu các bước làm bài toán?
Bài 5( VBT) Khuyến khích HS tự làm
- Nêu đề và viết phép tính, rồi tính kết quả.
- 1 HS lên bảng làm - Chữa bài
+ Bước 1: Quan sát tranh + Bước 2: Nêu bài toán + Bước 3: Viết phép tính - HS tự làm
3. Củng cố - dặn dò (4’) - Đọc lại bảng trừ 5.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc thuộc bảng trừ 5. Chuẩn bị bài sau
______________________________________
Thực hành kiến thức đã học LUYỆN ĐỌC VIẾT VẦN ĐÃ HỌC
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS nắm chắc vần đã học có âm u đứng sau. Viết được các tiếng từ.
- Làm đúng các bài tập trong vở bài tập.
II. ĐỒ DÙNG:
- Vở bài tập .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên 1. Ôn tập:
- GV ghi bảng: eo, ao, au, âu, iu, êu, iêu, yêu, ưu, ươu.
cái kéo, leo trèo, trái đào, chịu khó, cây nêu, sáo sậu, hiểu bài, yêu cầu...
- GV nhận xét.
2. Hướng dẫn viết
- Lưu ý HS viết đúng theo chữ mẫu đầu dòng.
- GV quan sát, nhắc HS viết đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn: luyện đọc, viết bài
- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp.
- HS viết bài: Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo
- HS nghe và ghi nhớ.
_____________________________________
Ngày soạn: 13/11/2018
Ngày giảng: Thứ 6 ngày 16 tháng 11 năm 2018 Thực hành kiên thức Toán
LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I -MỤC TIÊU:
-Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- HS ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4.
-Biết làm tính trừ trong phạm vi 4.
II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập toán 1.
III -HO T Ạ ĐỘNG CH Y U: Ủ Ế
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Bài mới:
1- Ôn phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 5:
- GV cho HS luyện đọc bảng trừ.
- GV nhận xét
2- Luyện tập: Làm vở ôli BT 1: Tính
5-1= 2+3= 4+1=
- HS đọc bảng trừ ( CN - Lớp )
- HS làm BT
5-2= 3+2= 5+0=
5-3= 5-4= 5-2=
- Cho HS tự làm bài - Gọi HS đọc kết quả BT 2. Tính:
- Cho HS tự làm.
- Gọi HS chữa bài
- Lưu ý HS: Viết số phải thật thẳng cột.
BT 3: Tính: Điền dấu >, <, = - Cho HS tự làm.
- Gọi HS chữa bài - GV nhận xét
BT 4: Viết phép tính thích hợp:
- Gọi HS nêu đề toán.
- Gọi HS nêu phép tính.
- GV nhận xét.
3- Củng cố- Dặn dò:
- Đọc bảng trừ 5.
- GV nhận xét giờ học: Dặn về nhà ôn bài
- HS nêu kết quả.
- HS làm BT vào vở
- Vài em đọc , lớp đồng thanh.
- HS nghe.
- HS làm bài tập điền dấu - 2 HS chữa bài trên bảng
- HS tự đọc yêu cầu và làm . - HS nêu phép tính: 4 + 1 = 5 5 - 1 = 4 - 2 HS đọc
- HS nghe.
______________________________
Bồi dưỡng âm nhạc TẬP PHỤ HỌA BÀI HÁT
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: - HS nhớ, hát chuẩn xác giai điệu và lời ca các bài hát đã học.
2. Kỹ năng:- Biết sáng tác một vài động tác đơn giản phụ hoạ theo nội dung từng bài.
3. Thái độ: - HS vui vẻ, hào hứng tham gia hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Băng nhạc, Máy nghe.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C.Ạ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ (2 p).
-Gọi 2 HS hát bài: Bạn ơi lắng nghe.
- GV nhận xét, đánh giá.
2 Bài mới
- HS hát lại bài - 2 HS .
a. Hoạt động 1: (15p)Tập động tác phụ hoạ - Cho HS nghe lại giai điệu bài hát
- Hỏi HS tên bài hát vừa được nghe giai điệu, đó là dân ca của dân tộc nào hoặc tác giả?.
- HDHS ôn lại bằng nhiều hình thức:
+ Bắt giọng cho HS hát.
+ Đệm đàn và bắt nhịp cho HS.
+ Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- HD HS đứng hát kết hợp nhún nhịp nhàng theo nhịp .
GV đệm đàn để HS biểu diễn tập thể, nhóm.
b. Hoạt động 1: (15p)Tập thể hiện các tiết mục trước lớp
- Mời học sinh biểu diễn trước lớp theo nhóm đôi hoặc cá nhân.
- GV gợi ý để HS tự sáng tạo những động tác ngoài động tác GV hướng dẫn ở các tiết trước đểphát huy tính sáng tạo cho HS.
3.Củng cố dặn dò: (2 p)
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm giờ học, động viên HS.
- Nhắc HS về học bài.
- Lắng nghe
- Gõ đệm
- Biểu diễn tập thể, nhóm.
- Thực hiện cá nhân, nhóm đôi.
- Tự biểu diễn.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Học vần
BÀI 41 : IÊU - YÊU
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS nắm được cấu tạo của vần “iêu, yêu”, cách đọc và viết các vần đó.
2. Kĩ HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.
Phát triển lời nói theo chủ đề: Bé tự giới thiệu.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG
- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: iu, êu. - 5 HS đọc trong SGK.
- Viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.
- Nhận xét – đánh giá
- Lớp viết bảng con.
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài (1’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài.
b. Dạy vần mới ( 18’)
- Dùng tranh gợi từ khoá diều sáo. Phân tích rút ra tiếng, vần mới: iêu
- theo dõi.
- Nhận diện vần mới học.
- Nêu cấu tạo của vần iêu?
- cài bảng cài - đọc tập thể
- phân tích vần mới - đọc cá nhân..
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - HS đọc cá nhân, tập thể.
- Muốn có tiếng “diều” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “diều” trong bảng cài.
- thêm âm d trước vần iêu, thanh huyền trên đầu âm ê.
- ghép bảng cài - đọc tập thể.
- Phân tích cấu tạo tiếng và đọc tiếng.
- Yêu cầu HS ghép từ diều sáo?
- HS nêu - đọc cá nhân, tập thể.
- HS ghép từ - đọc tập thể - Nêu cấu tạo từ diều sáo? - HS nêu - đọc cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ. iêu - diều - diều sáo
- HS đọc cá nhân, tập thê.
- Vần “yêu”dạy tương tự.
* So sánh vần iêu với vần yêu? - Giống: u đứng sau; khác: iê, yê đứng trước.
c. Đọc từ ứng dụng (8’) - Ghi các từ ứng dụng.
buổi chiều yêu cầu hiểu bài già yếu - Tìm tiếng có vần mới học?
- Giải thích từ: yêu cầu, buổi chiều, già yếu.
LHGD: đối với người già yếu phải quan tâm...
- Gọi HS đọc từ ứng dụng
- Lớp nhẩm thầm.
- HS tìm - nêu
- HS tập giải nghĩa từ
- 5 HS đọc cá nhân, tập thể.
d. Viết bảng (8’)
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- Quan sát – sửa sai cho HS
- tập viết bảng con.
Tiết 2
3. Luyện tập a. Luyện đọc (15’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- 8 HS đọc cá nhân, tập thể.
Đọc câu
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS đọc câu.
- chim đậu trên cành vải.
- 3 HS đọc trơn câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,
đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các từ: hiệu, thiều.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - HS đọc cá nhân, tập thể.
Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK cả bài. - 4 HS đọc cá nhân, tập thể.
b. Luyện nói (8’)
- Treo tranh, vẽ gì? -các bạn đang giới thiệu về mình.
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - bé tự giới thiệu.
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
LHGDQTE: Trẻ em có quyền được tham gia bầy tỏ ý kiến, và tự giới thiệu về bản thân, sở thích của mình trước mọi người.
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
c. Viết vở (12’)
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
- Quan sát – giúp đỡ HS
- HS tập viết vở.
4. Củng cố - dặn dò (5’) - Vừa học vần gì? Nêu cấu tạo vần đó?
- Tìm tiếng ngoài bài có vần mới học?
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ưu, ươu.
_________________________________________
Thực hành kiên thức – Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC VIẾT: IÊU- YÊU
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS nắm chắc vần iêu, yêu đọc, viết được các tiếng, từ có vần iêu, yêu - Viết đúng, đẹp, đọc đúng rõ rang
- Có ý thức trong học tập và rèn luyện
II. ĐỒ DÙNG:
- Vở ô ly, SGK .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của giỏo viờn 1. Luyờn đọc (17’)
- GV ghi bảng: iờu, yờu, diều sỏo, yờu quớ, buổi chiều, yờu cầu, già yếu, hiểu bài
- GV nhận xột, tuyờn dương
Sửa sai, giỳp đỡ cho hs đọc chưa đỳng 2. Hướng dẫn luyện viết (20’)
- Lưu ý HS viết đỳng theo chữ mẫu đầu dũng.
- GV quan sỏt, nhắc HS viết đỳng.
3. Củng cố, dặn dũ(3’)
- GV nhận xột chung tiết học.
- Dặn: luyện đọc, viết bài
- HS luyện đọc: cỏ nhõn, nhúm, lớp.
HS viết bài: buổi chiều, yờu cầu (2 dũng) Già yếu, hiểu bài ( 2 dũng)
- HS nghe và ghi nhớ.
Bồi dưỡng mĩ thuật TẬP VẼ MÂM QUẢ
I. Mục tiêu:
Hs cũng cố lại kiến thức đã học ở tiết 1 và nhận biết thêm một vài loại quả cây.
Vẽ đợc một mâm quả theo ý thích của mình.
Hs biết chăm sóc và bảo vệ các cây ăn quả
II. Chuẩn bị:
Gv: Một số tranh học sinh năm trớc Hs: Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn dịnh tổ chức lớp : Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Bài mới :
* Trò chơi: Vẽ nhanh
Các nhóm vẽ nhanh các loại quả cây, nhóm nào vẽ đợc nhiều quả cây nhất nhóm đó thắng cuộc trong trò chơi.
Sau trò chơi các nhóm nhận xét.
GV nhận xét- tuyên dơng.
* Hoạt động 1: cách vẽ
- Chọn một số quả cây mà mình yêu thích nhớ lại hình dáng các quả cây đó.
- Vẽ một cái đĩa hoặc một cái giỏ.
- Sau đó sắp xếp các loại qủa cây vào cho hợp lý - Vẽ màu theo ý thích
* Hoạt động 2: Thực hành - Hs thực hành theo nhóm
- Mỗi nhóm vẽ một bức tranh quả theo ý thích.
- Vẽ màu kín hết toàn bộ tranh.
Gv theo dõi các nhóm.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
Các nhóm tự trình bày và nhận xét- xếp loại.
Giáo viên bổ sung - tuyên dơng
* Dặn dò - chuẩn bị bài sau
Kĩ năng sống + Sinh hoạt
CHỦ ĐỀ 3: KĨ NĂNG PHềNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH (Tiết 1)
I. MỤC TIấU
Qua bài học:
HS cú kỹ năng tự phũng trỏnh tai nạn thương tớch trong cuộc sống.
HS tự làm được những việc đơn giản để phũng trỏnh thương tớch khi đến trường.
HS tự làm được những việc trong cuộc sống để phũng trỏnh thương tớch.
II. ĐỒ DÙNG
Bảng phụ.
Tranh BTTHkỹ năng sống . 1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lờn tự mặc quần ỏo của mỡnh.
GV nhận xột 2.Cỏc hoạt động
a. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1. Hoạt động cỏ nhõn GV giới thiệu tranh BT 1
? Hóy quan sỏt cỏc bức tranh dưới đõy và cho biết tại sao khụng nờn làm cỏc việc như cỏc bạn?
- Dựng vật nhọn đựa nhau - nhột đồ vật hoa quả vào tai - - Dựng tỳi ni lụng trựm kớn đầu GV nhận xột, kết luận
Bài tập 2. Hoạt động nhúm đụi
? Phải làm gỡ để trỏnh mắc phải trường hợp như cỏc bạn trong tranh GV nhận xột, kết luận
Bài tập 3. Hoạt động cỏ nhõn
Em đó làm những việc nào dưới đõy?
Hs làm bài vào vở
GV nhận xột, kết luận- Liờn hệ giỏo dục 3. Củng cố nhận xột tiết học
HS quan sỏt lắng nghe HS trả lời
HS khỏc nhận xột
HS thảo luận nhúm đụi Đại diện nhúm trả lời Cỏc nhúm khỏc nhận xột HS trả lời
Sinh hoạt tuần 10
I. MỤC TIÊU
- HS nhận ra ưu nhược điểm trong tuần.
- Đề ra phương hướng tuần 11.
- GDHS: Có ý thức sửa chữa những khuyết điểm và phát huy ưu điểm.
II. CHUẨN BỊ
Nội dung nhận xét
III. NỘI DUNG SINH HOẠT
1. Lớp trưởng nhận xét.
2. ý kiến HS.
3. GV nhận xét chung:
………
………
………
………
………
………..
………
………
4. Phương hướng tuần 11
- Thi đua chăm ngoan học tốt chào mừng ngày 20/11/2018 - Tiếp tục duy trì các nề nếp..
- Tiếp tục đăng ký ngày học tốt, giờ học tốt.
- Thi đua học tốt đón ngày lễ của các thầy cô - Tiếp tục XD đôi bạn cùng tiến.
- Thực hiện tốt mọi nề nếp. Chú ý giữ vệ sinh cá nhân để phòng bệnh theo mùa.
- Thực hiện đúng luật ATGT. Bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy.
- Chăm sóc công trình măng non chuẩn bị tốt cho nghiệm thu đợt 1 - Tích cực tập luyện văn nghệ
- Tiếp tục luyện giải toán Violympic : - Bồi dưỡng viết chữ đẹp : ____________________________________________________
