TUẦN 15
Ngày soạn: 14/ 12 / 2018
Ngày giảng: Lớp 5A Thứ 4 ngày 19/ 12 – tiết 5 Lớp 5B Thứ 3 ngày 18/ 12 – tiết 5 Lớp 5C Thứ 2 ngày 17/ 12 – tiết 1 Lớp 5D Thứ 2 ngày 17/ 12 – tiết 3
Mĩ thuật
VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - HS thấy được vẻ đẹp của trang trí đường diềm ở đồ vật.
2. Kĩ năng: - HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật.
3.Thái độ: - HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ
GV: - Một số đồ vật có trang trí đường diềm.
- Bài vẽ đường diềm ở đồ vật.
HS: - Vở tập vẽ 5, chì, tẩy, màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV 1. Bài cũ (5’)
Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ (1’)
- Tập nặn một dáng người đơn giản ? 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (4’) - GV giới thiệu một số đồ vật có trang trí đường diềm và các hình ở sgk.
- Đường diềm thường được dùng để trang trí cho những đồ vật nào ?
- Khi được trang trí bằng đường diềm, hình dáng của các vật như thế nào ?
- Người ta thường trang trí đường diềm ở vị trí nào của đồ vật ?
- Hoạ tiết ở các đường diềm thường là những hình gì ?
- Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào ? Hoạt động 2: Cách trang trí (4’)
- Nêu cách trang trí đường diềm ở đồ vật ?
- Khi trang trí cần chú ý điều gì ?
Hoạt động của HS
- Hs nêu
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS nêu.
- Trang trí đường diềm ở thân, cổ, dáy đồ vật.
- Màu sắc vẽ hài hòa tươi sáng.
Hoạt động 3: Thực hành (12’)
- Cho HS xem bài của các bạn năm trước
- Yêu cầu HS tự tạo dáng một đồ vật và sử dụng đường diềm để trang trí.
- GV gợi ý một số hoạ tiết cho Hs lựa chọn.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4’) - GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và chưa đẹp, đính lên bảng. Gợi ý HS nhận xét xếp loại.
- GV nhận xét bổ sung tuyên dương - động viên.
- Mời 1- 2 HS nêu lại cách vẽ.
- GV nêu lại.
3 .Củng cố và dặn dò (5’)
- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài học: cách trang trí đường diềm ở đồ vật.
- Giáo dục HS ý thức giữ gìn, bảo vệ đồ vật.
- Gv nhận xét chung tiết học.
Dăn dò
- Sưu tầm tranh ảnh về quân đội.
- HS vẽ.
- HS quan sát.
- HS quan sát.
- HS lắng nghe.
- HS nêu lại.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
