Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 4

Ngày soạn: 22/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ 2 ngày 25 tháng 9 năm 2017 Tập đọc

Bím tóc đuôi sam

I. Mục tiêu

1.Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối sử tốt với các bạn gái.

- Cần đối xử bình đẳng với các bạn nữ.

2.Kĩ năng:

- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

3.Thỏi độ: Yờu thớch mụn học, cần đối xử bỡnh đẳng với cỏc bạn gỏi.

*QTE:Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc các thầy cô yêu thơng dạy dỗ.

II. Giáo dục kĩ năng sống :

- Giỏo dục học sinh biết kiểm soỏt cảm xỳc;

- Thụng cảm sẻ chia với bạn bố ; - Tỡm kiếm sự hỗ trợ ;

- Tư duy phờ phỏn.

III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mỏy chiếu - Tranh vẽ SGK.

IV. Hoạt động dạy- học Tiết 1 1, Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Đọc bài: Gọi bạn và trả lời câu hỏi.

- Gv nhận xột.

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài: (1') Sử dụng mỏy chiếu b, Luyện đọc. (35')

- Gv đọc mẫu, hớng dẫn cách đọc.

- Hớng dẫn hs luyện đọc từng đoạn.

* Đọc câu:

- Yêu cầu hs phát âm đúng.

- Gv theo dõi, sửa sai.

* Đọc đoạn:

- Hớng dẫn đọc ngắt câu dài.

- Giải nghĩa từ khó:

* Đọc đoạn trong nhóm.

- Gv quan sỏt giúp đỡ hs đọc.

- Gv nhận xột, sửa phỏt õm cho hs.

* Thi đọc giữa các nhóm.

* Đọc đồng thanh.

Tiết 2

- 2 em đọc lại bài: Gọi bạn và trả

lời câu hỏi trong SGK.

- Nhận xét, bổ sung.

- Hs đọc nối tiếp câu ( 2 lần)

-Đọc đúng: Loạng choạng, ngợng nghịu, cái nơ, nín hẳn,.

- Đọc đoạn nối tiếp.

- Câu dài: Khi Hà đến trờng,/ mấy bạn...nên // "ái chà! // Bím tóc đẹp quá! //.

- Đọc chú giải.

- Đọc theo nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm, nhận xét, bồ sung.

- Cả lớp đọc đồng thanh.

(2)

c, Tìm hiểu bài (15') - Yêu cầu đọc đoạn 1, 2.

+ Các bạn gái khen Hà thế nào?

+ Vì sao Hà khóc?

+ Em nghĩ nh thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn?

- Đọc thầm đoạn 3.

+ Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?

+ Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cời ngay.

- Yêu cầu hs đọc đoạn 4.

+ Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?

* QTE: Qua câu chuyện trẻ em có quyền gì?

+ Qua câu chuyện con hiểu đợc điều gì?

d, Luyện đọc lại: (20')

- Hớng dẫn hs đọc phân biệt lời nhân vật.

- Ngời dẫn chuyện: Chậm rãi.

- Giọng Hà: Ngây thơ, hồn nhiên.

- Giọng Tuấn ở cuối bài: Lúng túng, chân thành.

- Thầy giáo: Vui vẻ thân mật.

- Gv nhận xét, tuyên dơng.

- Khen Hà có bím tóc đẹp.

- Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm Hà ngã.

- Hs tự trả lời theo ý hiểu.

- Thầy khen 2 bím tóc của Hà rất

đẹp.

- Vì nghe thầy khen Hà thấy vui mừng và tự hào về mái tóc đẹp.

- Đến trớc mặt Hà để xin lỗi bạn.

- Quyền đợc thầy cô yêu th-

ơng ...các bạn nữ có quyền đợc các bạn nam tôn trọng...

- Chia nhóm, đọc phân vai theo nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm.

- Lớp nhận xét bạn đọc.

3, Củng cố, dặn dò: (5')

+ Tuấn có điểm nào đáng chê, đáng khen?

- Gv liên hệ giáo dục hs..

- Gv tổng kết bài, nhận xét giờ học.

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài: "Trên chiếc bè".

Toán 29 + 5

I. Mục tiêu

1.Kiến thức:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 29 + 5.

- Biết số hạng, tổng. Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.

2.Kĩ năng: Rèn giải toán có lời văn bằng một phép cộng.

3.Thỏi độ: Học sinh có ý thức tự giác tích cực trong học tập.

II. Đồ dùng dạy học

- Ba bó que tính mỗi bó 10 que, 14 que tính rời, bảng gài que tính.

III. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ(4') :

- 2 em lên bảng làm bài 2,3 sgk/ 15.

- Hs đọc thuộc bảng cộng 9?

- Gv nhận xét.

2. Bài mới:

a, Giới thiệu bài:(1')

b, Giới thiệu phép cộng 29 + 5 (8')

- Gv dùng que tính thao tác: có 29 que tính thêm 5 que tính nữa đợc bao nhiêu?

29 + 5 = ?

- Gv nhận xét và nhấn mạnh bài học.

- 2 em lên bảng làm bài - Dới lớp làm nháp.

- Nhận xét.

- Hs thao tác theo.

- Tách 5 = 1 + 4, 9 + 1 = 10.

20 + 10 = 30, 30 + 4 = 34.

(3)

* Đặt tính:

29 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 + 5 2 thêm 1 bằng 3 viết 3

34

- Gv nhận xét.

c, Thực hành:

* Bài 1: (4')Tính.

- Bài tập yờu cầu làm gì?

- Quan sỏt giúp hs làm bài.

- Gv nhận xét.

- Nhắc lại cách thực hiện phép tính theo cột dọc?

* Bài 2:(7') Đặt tính rồi tính.

- Hướng dẫn hs cách đặt tính.

- Quan sỏt hs làm bài.

- Gv nhận xét, chữa bài.

- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính? Nêu tên các thành phần của phép cộng?

* Bài 3: (8')Giải toán.

- Gv hướng dẫn hs tóm tắt, phân tích, giải.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết cửa hàng bán tất cả bao nhiêu

áo ta phải làm tính gì?

- Quan sỏt hs làm bài, chữa bài

* Bài 4: Nối hình(5’)

- Gv tổ chức hs thi giữa 2 tổ.

- Gv nhận xét, chữa.

- Lớp nhận xét.

- Hs làm bảng con và nêu cách làm, - Nhận xét.

- Hs đọc yờu cầu của bài.

- Làm bài vào vở, 3 em lên bảng - Lớp so sánh kết quả và nhận xét.

- Thực hiện từ phải sang trái.

- Lớp làm vào vở, 2 em làm bảng.

- Chữa và nhận xét.

- Hs nêu

- 1 em đọc bài toán.

- Cửa hàng buổi sáng bán 19 áo...

- cả 2 buổi cửa hàng bán đợc bao nhiờu áo?

- Làm tính cộng

- 1em làm bảng. Lớp làm vào vở - Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

Bài giải

Cả 2 buổi cửa hàng bán đợc là:

19 + 8 = 27 ( cái )

Đáp số: 27 cái áo - Hs thi nối hình giữa 2 tổ.

- Tổ nào làm nhanh trớc thời gian quy định thì tổ ấy thắng.

- Nhận xột, chữa bài 3. Củng cố, dặn dò (3')

+ Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 29+5?

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn: 23/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 26 tháng 9 năm 2017 Toán

49 + 25

I. Mục tiêu

1.Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 49 + 25.

2.Kĩ năng: Biết giải bài toán bằng một phép cộng.

3.Thỏi độ: Giỏo dục học sinh có ý thức tự giác,tích cực trong học tập.

II. Đồ dùng dạy học:

- 14 que tính rời, bảng gài que tính. 7 bó 1 chục que tính.

(4)

III. Các hoạt động dạy học 1, Bài cũ(4') :

- 2 em lên bảng làm bài 2,3 sgk/ 16.

- Gv nhận xét.

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài:(1')

b, Giới thiệu phép cộng 49 + 25(10') - Gv dùng que tính thao tác: có 49 que tính thêm 25 que tính nữa đợc bao nhiêu? 49 + 25 = ?

- Gv nhận xét và nhấn mạnh bài học.

* Đặt tính:

49 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 +

25 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 74 7 viết 7

- Gv nhận xét.

c, Thực hành:

* Bài 1: (5')Đặt tính rồi tính.

- Hướng dẫn cách đặt tính.

- Quan sỏt, hướng dẫn hs làm bài.

- Nhận xét - chữa bài.

- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính?

- Nêu tên các thành phần của phộp cộng

* Bài 3: (10')Giải toán có lời văn.

- Yêu cầu hs đọc đề bài.

- Gv hướng dẫn tóm tắt, phân tích, giải.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu hs ta phải làm tính gì?

- Gv quan sát hs.

- Gv nhận xét chốt kết quả đúng.

* Bài 4:(7’)

- Gv hớng dẫn cách làm.

- Nhận xét, chữa.

19 + 9 = 28( dm)

- 2 em lên bảng làm bài - Dới lớp làm nháp.

- Chữa, nhận xét.

- Nêu các cách tìm kết quả.

- Lớp nhận xét.

- Làm bảng con và nêu cách làm, - Nhận xét.

- Đọc yờu cầu của bài.

- Làm bài vào vở.

- Hs lên bảng làm

- Lớp so sánh và nhận xét - Hs đọc bài toán.

- Lớp 2A có 29 hs, lớp 2B có 29 hs.

- Làm tính cộng

- 1em lên trình bày bài giải.

- Hs khác chữa - nhận xét, bổ sung.

Bài giải

Cả 2 lớp có số học sinh là:

29 + 29 = 58( học sinh) Đáp số: 58 học sinh - Hs đọc yêu cầu bài, làm việc cá

nhân.

- Đọc kết quả và nhận xét.

- 2 em giải thích cách làm

3, Củng cố, dặn dò: (3')

+ Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 49 + 25?

- Về nhà chuẩn bị bài sau.

Đạo đức

Biết nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 2)

I. Mục tiêu

1.Kiến thức: HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi lỗi.

2.Kĩ năng: HS biết vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi, biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi.

(5)

3.Thỏi độ: HS tự giác thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II. CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng ra quyết định và giảI quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi - Kĩ năng đảm nhận trách nhiện đối với việc làm cảu bản thân.

III.ĐỒ DÙNG

- bảng phụ.

IV. Các hoạt động dạy- học

1.Bài cũ: (5')

- Tại sao phải học tập và sinh hoạt đúng giờ ? - GV nhận xét.

2. Bài mới:

*HĐ1: (10') : Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm y/c HS thực hiện theo yờu cầu.

+ Em sẽ làm gì nếu em là các bạn trong tranh + Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

*KL: Trong cuộc sống, ai cũng có mắc lỗi , nhất là với các em ở lứa tuổi nhỏ. Nhng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi. Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và đợc mọi ng- ời yêu quý.

*HĐ 2 (10’): Xử lí tình huống

- Gv đưa ra cỏc tỡnh huống, yờu cầu HS xử lý.

- GV kết luận.

*HĐ3 (7') Bày tỏ ý kiến thái độ của mình . - yờu cầu Hs bày tỏ ý kiến.

=> ý b là đúng: Em xin lỗi bạn

KL: Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ đợc mọi ngời quý mến.

*HĐ 4(5’): Hãy kể 1 tình huống em mắc lỗi GV nhận xét tuyên dơng

- 2 HS lên bảng trả lời.

- HS nhận xét, bổ sung.

- HS nghe

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm phát biểu ý kiến, - nhận xét, bổ sung.

- HS nghe

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm phát biểu ý kiến, - nhận xét, bổ sung.

Thảo luận nhóm – báo cáo Nhóm khác nhận xét bổ xung - HS bày tỏ ý kiến đúng bằng cách đánh dấu cộng trớc việc làm em cho là phù hợp - HS nhắc lại ý kiến đúng nhiều lần.

- HS nghe

- HS xung phong kể

3. Củng cố dặn dò (3' )

- Tại sao phải biết nhận lỗi và sửa lỗi?

*GDĐĐHCM: Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm. Đó chính là thực hiện làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.

- Nhận xét giờ học.

- VN xem lại bài và chuẩn bị tiết 2.

Kể chuyện

Bím tóc đuôi sam

I. Mục tiêu

1.Kiến thức: Biết kể lại nối tiếp được từng đoạn của cõu chuyện với giọng kể tự nhiờn phự hợp với nội dung.

2.Kĩ năng: Rốn kĩ năng núi: Dựa vào tranh kể lại đoạn 1,2 và 3 cõu chuyện.

3.Thỏi độ: Giỏo dục học sinh cú ý thức đối xử tốt với bạn.

(6)

- Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).

- Mỏy chiếu

III. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ: (4')

- Gọi hs kể lại câu chuyện: Bạn của Nai Nhỏ?

- Nhận xét, đánh giá từng học sinh.

2, Bài mới :

a, Giới thiệu bài: (1')

b, Hớng dẫn kể chuyện: (30')

* Kể đoạn 1, 2 theo tranh

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK.

- Đưa tranh lờn phụng chiếu.

- Nêu câu hỏi gợi ý - Hà có bím tóc ra sao?

-Tuấn trêu Hà thế nào? Điều gì xảy ra?

* Giáo viên nhận xét, khen nhóm có lời kể hay.

* Kể lại đoạn 3.

(Hớng dẫn kể tơng tự nh phần a).

Lu ý học sinh kể lại đoạn 3 bằng lời của em

* Kể phân vai:

- Lần 1: Gv là ngời dẫn chuyện - Hs

đóng vai

- Lần 2: 4 em : 4 vai.

- Lần 3: Kể phân vai trong nhóm - Nhận xét nhóm kể hay nhất, - Phân vai dựng lại câu chuyện

- 3 em lên bảng kể chuyện - Nhận xét.

- Hs nói nội dung từng tranh - Hs kể trong nhóm

- 2 em thi kể đoạn 1 theo tranh.

- 2 em thi kể đoạn 2 theo tranh.

- Hs khác theo dõi và nhận xét bạn kể.

- 1 em đọc yêu cầu - Tập kể theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên kể trớc lớp.

- Theo dõi nhận xét - Phân vai theo nhóm.

- 2, 3 nhóm lên kể trớc lớp.

- Các nhóm khác nhận xét.

- 3 em trả lời 3, Củng cố dặn dò(5')

- Qua câu chuyện con hiểu đợc điều gì?

- Gv liên hệ giáo dục ... Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe.

Ngày soạn: 24/ 9/ 2017

Luyện tập

I. Mục tiêu

1.Kiến thức: Củng cố, rèn luyện kỹ năng làm tính cộng có dạng 9 + 5, 29 + 5, 45 + 5 (cộng qua 10 có nhớ 1 lần, dạng tính viết).

2.Kĩ năng: Củng cố kĩ năng so sánh, kĩ năng giải toán có lời văn. Học sinh bớc đầu làm quen với loại toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.

3.Thỏi độ: Học sinh có ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học 1, Bài cũ(4') :

- 2 em lên bảng làm BT 2,3 SGK- 17. - 2 em lên bảng làm bài - Dới lớp làm nháp.

(7)

- Gv nhận xét.

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài.(1') b, Hớng dẫn làm bài tập.

* Bài 1: Điền số. (6') - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Quan sỏt, giúp đỡ hs làm bài - Gv nhận xét.

- Dựa vào đâu ta làm bài tập này?

* Bài 2: Đặt tính và tính. (7') - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Quan sỏt, giúp đỡ hs làm bài - Gv nhận xét, chữa bài.

- Nêu cách đặt tính và thực hiện

* Bài 3. Dấu > < = (7') - Hớng dẫn cách làm.

- Quan sỏt, giúp đỡ hs làm bài - Gv chữa và nhận xét.

- Trớc khi điền dấu ta phải làm gì?

* Bài 4. Giải toán có lời văn. (10') - Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Quan sỏt, kèm giúp đỡ hs làm bài - Nhận xét, chốt kết quả đúng.

Bài giải

Trong sân có tất cả là:

29 + 15 = 44( con) Đ/s: 44 con.

- Nêu các bớc trình bày bài toán lời ?

*Bài tập 5:(3’)

- Gv hớng dẫn hs quan sát kĩ hình,đếm từng hình đơn rồi đến hình ghép đôi, ghép 3..

- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng.

- Nhận xét.

- Hs đọc yêu cầu của bài.

- Hs lên bảng làm - Lớp chữa và nhận xét.

- Dựa vào bảng 9 cộng với 1 số - Đặt tính rồi tính

- 2 em lên bảng làm dới lớp làm.

- So sánh kết quả, nhận xét, chữa.

- Nêu

- 2 em lên bảng làm . - Dới lớp làm vở.

- giải thích cách làm.

- Phải tính kết quả của phép tính ở 2 vế.

- Đọc yêu cầu của bài.

- Trong sân có 29 con gà và 15 con vịt.

- Trong sân có cả gà và vịt là bao nhiêu con.

- 1 em trình bày bài giải.

- Dới lớp làm trong vở.

- Nhận xét, chữa, bổ sung.

- 3 bớc....

- Hs làm, chữa, giải thích cách làm.

3. Củng cố, dặn dò: (3')

- Nêu nhanh các công thức 9 cộng với 1 số?

- Gv tổng kết bài,nhận xét giờ học.

Chính tả (Tập chép) Bím tóc đuôi sam

I. Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh chép lại chính xác trình bày đúng đoạn đối thoại trong bài Bím tóc đuôi sam .

2.Kĩ năng: Biết viết hoa chữ đầu câu và dấu chấm cuối câu, trình bày đúng mẫu, củng cố quy tắc chính tả iê/yê (iên/ yên). Làm đúng các bài tập phân biệt phụ âm

đầu: r/ d/ gi .

3.Thỏi độ: Học sinh có ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch.

II. Đồ dùng:

- Bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy- học

(8)

1, Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi 2 em lên bảng.

- Đọc cho hs viết: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả.

- Nhận xét, đánh giá.

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài. (1')

b, Hớng dẫn tập chép:( 25')

- Gv treo bảng phụ. Gọi 2 - 3 em đọc đoạn chép.

- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?

- Vì sao Hà không khóc nữa?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Những chữ cái nào đợc viết hoa?

- Hớng dẫn viết từ khó: Thầy giáo, xinh xinh.

- Gv nhắc nhở t thế ngồi, cách cầm bút . - Hớng dẫn hs viết.

- Gv đọc lại cho hs soát lỗi - Nhận xét 5 bài Hs.

c, Hớng dẫn làm bài tập. (7')

*Bài 2 : Điền vào...

- Gv quan sát giúp hs.

- Nhận xét, chốt kết quả đúng: yên ổn; cô

tiên; chim yến.

*Bài 3:

- Hớng dẫn tơng tự bài 2: da dẻ; cụ già; ra vào;

-2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.

- 2, 3 em đọc đoạn chép. Cả lớp đọc thầm.

- Giữa thầy và Hà.

- Vì Hà đợc thầy giáo khen có bím tóc đẹp.

- Dùng dấu chấm.

- Chữ cuối, đây,đứng đầu câu.

chữ Hà: tên riêng - Viết bảng con, đọc lại từ.

- Đặt câu có từ xinh xinh.

- Viết bài vào vở chính tả.

- Hs đổi vở chéo sửa lỗi.

- Đọc yêu cầu.

- 2 em làm bảng phụ, chữa bài - Làm việc cá nhân.

3, Củng cố dặn dò: (3') + Nêu cách trình bày bài viết?

+ Khi nào viết yê khi nào viết iê?

- Gv tổng kết bài, nhận xét chung giờ học.

- Dặn hoàn thành bài tập & viết lại những chữ đã viết sai

Tập đọc Trên chiếc bè

I. Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu nội dung bài học: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi.(Trả lời đợc câu hỏi 1,2 SGK)

2.Kĩ năng: Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.

3.Thỏi độ: Học sinh thích khám phá thế giới xung quanh.

II. Đồ dùng

- Tranh vẽ SGK.

III. Hoạt động dạy- học 1, Kiểm tra bài cũ: (4')

- Gọi hs đọc bài: Bím tóc đuôi sam và trả lời

câu hỏi. - 2 em đọc lại bài - trả lời câu hỏi

trong SGK.

(9)

- Gv nhận xột.

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài: (1') b, Luyện đọc. (10') - Gv đọc mẫu.

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

* Đọc câu:

- Yêu cầu hs phát âm đúng.

- Gv theo dõi, sửa sai.

* Đọc đoạn:

- Hớng dẫn đọc ngắt câu dài.

- Giải nghĩa từ khó:

* Đọc đoạn theo nhóm.

* Thi đọc giữa các nhóm

* Đọc đồng thanh theo đoạn.

c, Tìm hiểu bài (12')

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1, 2.

- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?

- Yêu cầu hs đọc 2 câu đầu đoạn 3.

- Trên đờng đi đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?

- Yêu cầu hs đọc các câu còn lại của đoạn 3.

- Tìm từ ngữ tả thỏi độ của các con vật đối với 2 chú Dế.

=> Các con vật mà 2 chú Dế gặp trong

chuyến du lịch trên sông đều bày tỏ tình cảm yêu mến, ngỡng mộ, hân hoan 2 chú Dế.

d, Luyện đọc lại: (10') - Thi đọc theo đoạn, cả bài.

- Gv nghe - nhận xét, đánh giá.

- Hs đọc nối tiếp câu( 2 lần)

- Đọc đúng: Dế Trũi, làng gần núi xa, cua kềnh, mắt lồi.

- Đọc đoạn nối tiếp.

- Câu dài: Mùa thu… chớm/ … vắt/

…. dới đáy. //

- Hs đọc chú giải.

- Hs đọc theo nhóm.

- Hs thi đọc giữa các nhóm nhận xét.

- Cả lớp đọc đồng thanh.

- Ghép 3, 4 cái lá bè sen lại thành 1 chiếc bè đi trên sông.

- Nớc sông trong, làng gần núi xa, các con vật đều tò mò phấn khởi.

- Bái phục, âu yếm, bơi theo, hoan nghênh.

- Hs thi đọc theo đoạn, cả bài.

3, Củng cố, dặn dò: (3 ')

- Cuộc đi chơi của 2 chú Dế có gì thú vị?

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài: "Chiếc bút mực"

Tửù nhieõn vaứ Xaừ hoọi

LAỉM Gè ẹEÅ XệễNG VAỉ Cễ PHAÙT TRIEÅN TOÁT

I. MỤC TIấU :

1.Kiến thức : Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đỳng cỏch và ăn uống đầy đủ sẽ giỳp cho hệ cơ và xương phỏt triển tốt.

2.Kĩ năng: Biết đi, đứng, ngồi đỳng tư thế và mang vỏc vừa sức để phũng trỏnh cong vẹo cột sống.

3.Thỏi độ: Yờu thớch, hứng thỳ với mụn học,

II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để cơ và xơng phát triển tốt

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động để x-

ơng và cơ phát triển tốt.

III.ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK.

(10)

IV. Các hoạt động dạy và học :

1. Bài cũ(5’)

- Goùi 3 em leõn baỷng traỷ lụứi noọi dung baứi Heọ cụ

- Nhaọn xeựt, đỏnh giỏ.

2.Baứi mụựi:

a. Giụựi thieọu baứi(1’)

* Hẹ1: Laứm gỡ ủeồ xửụng vaứ cụ phaựt trieồn toỏt (25’).

- Yeõu caàu quan saựt hỡnh veừ 1, 2, 3, 4 , 5 saựch giaựo khoa chổ vaứ noựi cho nhau nghe veà noọi dung moói hỡnh .

- Yeõu caàu caực nhoựm laứm vieọc . - Yeõu caàu moọt soỏ em leõn baỷng thửùc haứnh hoỷi vaứ ủaựp caực caõu hoỷi veà noọi dung caực tranh .

- Giaựo vieõn ruựt keỏt luaọn.

*Hẹ2: Troứ chụi : Nhaỏc moọt vaọt (6’) - Giaựo vieõn laứm maóu nhaỏc moọt vaọt nhử hỡnh 6 trang 11 ủoàng thụứi phoồ bieỏn caựch chụi .

- Toồ chửực cho lụựp chụi .

- Yeõu caàu 2 em leõn nhaỏc maóu trửụực lụựp . Lụựp quan saựt vaứ goựp yự .

- Yeõu caàu lụựp chia thaứnh hai ủoọi , caực ủoọi coự soỏ ngửụứi nhử nhau .

- Hoõ : “ Baột ủaàu “ ủeồ hai ủoọi thi .

- Quan saựt nhaọn xeựt nhửừng hoùc sinh thửùc hieọn ủuựng caựch nhaỏc vaọt naởng

- Giaựo vieõn laứm maóu laùi caỷ ủoọng taực

- Ba em leõn baỷng chổ tranh vaứ keồ teõn, neõu vai troứ cuỷa heọ cụ ủoỏi vụựi caực hoaùt ủoọng .

- Hs nhaộc laùi

Lụựp mụỷ saựch quan saựt hỡnh veừ heọ cụ .

- Moói nhoựm 2 em ngoài quay maởt vaứo nhau noựi cho nhau nghe nhửừng noọi dung ủửụùc theồ hieọn trong moói hỡnh .

Hoaùt ủoọng caỷ lụựp

- Moọt soỏ em leõn thửùc haứnh hoỷi vaứ ủaựp trửụực lụựp .

Tranh 1: Veừ baùn trai ủang aờn.

Tranh 2:Veừ 1 baùn ngoài hoùc sai tử theỏ.

Tranh 3: Veừ 1 baùn ủang bụi ụỷ beồ bụi.

Tranh 4,5:Veừ 1 baùn xaựch naởng, 1baùn xaựch nheù.

- Quan saựt giaựo vieõn laứm maóu - Theo doừi baùn laứm maóu vaứ nhaọn xeựt .

- Lụựp chia thaứnh hai ủoọi , coự soỏ ngửụứi baống nhau . Moói ủoọi xeỏp thaứnh moọt haứng doùc ủửựng vaứo vaùch qui ủũnh .

- Laàn lửụùt moói ủoọi moọt em leõn thi nhaỏc vaọt naởng ủửa veà cuoỏi haứng .

(11)

nhaỏc ủuựng vaứ nhaỏc sai ủeồ hoùc sinh quan saựt so saựnh .

3. Cuỷng coỏ - Daởn dò(3’)

- Chúng ta cần làm gì để cơ và xơng phát triển tốt?

- Nhaọn xeựt chung tieỏt hoùc - Chuaồn bũ : Cụ quan tieõu hoựa.

- Theo doừi nhaọn xeựt nhửừng baùn nhaỏc ủuựng caựch vaứ nhửừng baùn nhaỏc chửa ủuựng caựch .

Hướng dẫn tự học Tiếng việt ễN TẬP

I. Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Đọc trôi chảy, lu loát, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài câu chuyện: Lời hứa và lời nói khoác.

- Học sinh hiểu đợc nội dung câu chuyện .

2.Kĩ năng: Củng cố cho học sinh từ chỉ sự vật, mẫu câu Ai (cái gì, con gì) là gì?

3.Thỏi độ: Học sinh tích cực, tự giác trong học tập không nên khoác lác.

II. Đồ dùng dạy học.

- B ng ph .ả ụ

III. Các hoạt động dạy học .

1, Kiểm tra bài cũ:(4')

- Gọi Hs đọc bài Người bạn mới - Gv nhận xét, đánh giá.

2, Bài mới.

a, Giới thiệu bài:(1') b, Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 1:(20')Đọc câu chuyện: Lời hứa và...

- Gv đọc mẫu, hớng dẫn cách đọc - Gv nghe - sửa sai.

- Gv nhận xét, đánh giá.

Bài 2 (5')Đánh dấu...

- Gv hớng dẫn hs điền đúng - sai.

Bài 3:(7') Chọn câu trả lời đúng a) Buồn không hiểu...

b) Hứa mà không làm thì lời hứa giống lời nói khoác.

c) Khỉ ,cà rốt....

d) Khỉ con là chú khỉ ham chơi.

- Gv nhận xét chốt lời giải đúng.

- Qua câu chuyện con hiểu đợc điều gì?

3, Củng cố, dặn dò:(3')

- Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều

- 2 em đọc bài: Ngời bạn mới - Nhận xét.

- 1Hs đọc - lớp đọc thầm.

- Đọc nối câu.

- Đọc nối đoạn

- Đọc nhóm- đại diện nhóm đọc.

- Nhận xét - bổ sung.

- 1 em đọc yêu cầu bài tập.

-2 em làm bảng phụ.

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

- 1 em đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm.

- Thảo luận nhóm bàn.

- Báo cáo, nhận xét, bổ sung.

- Làm vào vở thực hành.

(12)

gì?

- Gv liên hệ giáo dục hs không nên...

- Gv tổng kết bài, nhận xét tiết học.

- Dặn hs về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn:24/ 9/ 2017

8 cộng với 1 số. 8 + 5

I. Mục tiêu

1.Kiến thức:

- Học sinh biết cách thực hiện phép cộng có dạng 8 + 5, thành lập đợc bảng 8 cộng với 1 số.

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.

2.Kĩ năng: Hs tớnh nhẩm. Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng.

3.Thỏi độ: Giỏo dục học sinh ý thức tự giác làm bài.

- Bảng phụ, , Bộ đồ dựng toỏn

III. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ :(5’)

- 2 em lên bảng làm bài 2, 3 sgk/ 18.

- Gv nhận xét.

2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài(1’)

b. Giới thiệu phép cộng 8 + 5 (5’) - Dùng que tính thao tác theo 3 bớc.

* Bước 1: 8 gài lên bảng.

Gài thêm 5 que nữa.

Viết : 8 + 5

* Bước 2:

- Trên tay có bao nhiêu que tính?

- Em làm cách nào nhanh?

8 + 5 = 8 + 2 + 3 = 13

* Bước 3: Đặt theo cột dọc.

8 + 5

13 -> Chú ý cách đặt tính.

c. Hướng dẫn học sinh lập bảng cộng.

(5’)

- Hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng - Gv quan sát giúp đỡ.

- Yờu cầu học thuộc bảng cộng - Nhận xột, tuyên dơng

d.Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- 2 em lên bảng làm bài

- Dới lớp làm nhỏp, kiểm tra lẫn nhau.

- Nhận xét.

- Thao tác theo.

- Làm bảng con.

- Tự lập, học thuộc bảng cộng - Đọc thuộc lòng bảng cộng

- Lên bảng làm

- Lớp so sánh và nhận xét.

(13)

* Bài 1: Tính nhẩm.(5) - Bài yờu cầu làm gì?

- Quan sát, giúp đỡ.

- Nhận xét.

* Bài 2: Đặt tính và tính.(5) - Bài yờu cầu làm gì?

- Quan sát, giúp đỡ.

- Nhận xét.

- Nêu cách đặt tính và thực hiện?

* Bài 4: Giải toán có lời văn.(10’) - Hướng dẫn học sinh cách làm và giải.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- nêu câu trả lời khác - Nhận xét, chữa - nhận xét 1 số bài

- 2 em lên bảng làm dới lớp làm vào vở.

- So sánh kết quả, nhận xét, chữa - Nêu - Nhận xét

- Phân tích tìm ra cách giải.

- 1 em làm bảng, dới lớp làm vở.

3.

Củng cố dặn dò(4)

- Đọc các công thức 8 cộng với 1 số - Nhận xét đánh giá.

- Dặn về nhà học thuộc bảng cộng.

Luyện từ và Câu

Từ chỉ sự vật - Từ ngữ về ngày, tháng, năm

I. Mục tiêu

1.Kiến thức: Mở rộng vốn từ ngữ chỉ sự vật, tìm đợc 1 số từ chỉ ngời, đồ vật, con vật, cây cối ( BT1).

2.Kĩ năng: - Biết đặt câu và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2).

- Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) 3.Thỏi độ Hs yêu thích Tiếng Việt.

- Gv: Bảng phụ.

- Hs: VBT, bảng con.

III. Các hoạt động dạy - học

1, Kiểm tra bài cũ: (4')

- 1 em lên bảng làm bài tập 4 giờ trớc.

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài: (1')

b, Hớng dẫn hs làm bài tập:

*Bài 1:(10')Viết đúng mỗi từ chỉ sự vật...

- Gv hớng dẫn hs chơi tiếp sức.

- Chia lớp thành 2 nhóm để chơi.

- Nhận xét, chốt kết quả đúng.

*Bài 2:(10') Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về ngày, tháng, năm .Tuần, ngày, trong tuần....

- Hớng dẫn hs đặt câu hỏi theo mẫu...

- Vớ dụ: ?

+ Hôm nay là ngày bao nhiêu?

+ Tháng này là tháng mấy?

+ Một tháng có? ngày.

- Hs lên bảng làm . - Dới lớp làm nháp.

- Nhận xét

- Làm việc theo nhóm.

- Chơi tiếp sức.

- Nhận xét đội thắng cuộc.

- Đọc yêu cầu bài tập.

- Làm việc theo cặp đôi.

- Trình bày trớc lớp.

- Nhận xét, chữa.

(14)

- Nhận xét, chốt kết quả đúng.

*Bài 3:(10') Viết...

- Hớng dẫn cách trình bày bài

=> Trời ma to. Hòa quên không mang áo ma. Lan rủ bạn đi chung áo ma với mình.

Đôi bạn vui vẻ ra về.

- Nhận xét, đánh giá.

*QTE:Treỷ em coự quyeàn vaứ boồn phaọn gỡ?

- Đọc yêu cầu . - Viết bài vào vở.

- Trình bày trớc lớp.

- Nhận xét bổ sung.

- Quyền đợc kết bạn; bổn phận phải giúp đỡ bạn....

3, Củng cố, dặn dò:(5')

- Từ chỉ sự vật là gì ? ( Là từ chỉ ngời ...)

- Gv tổng kết bài, nhận xét giờ học, liên hệ thực tế giáo dục ...

Thể dục

ĐỘNG TÁC LƯỜN – TRề CHƠI “ KẫO CƯA LỪA XẺ”

I. MỤC TIấU

- ễn 3 động tỏc vươn thở, tay, chõn. Yờu cầu: HS thực hiện được từng động tỏc tương đúi chớnh xỏc.

- Học động tỏc lườn.Yờu cầu: Thực hiện được động tỏc tương đối đỳng.

- ễn trũ chơi “ Kộo cưa lừa xẻ”.Yờu cầu: HS biết cỏch chơi và tham gia chơi cú kết hợp vần điệu.

II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sõn trường dọn vệ sinh đảm bảo an toàn nơi tập.

- Phương tiện: 1 cũi, Tranh

III. NỘI DUNG VÀ PP LấN LỚP

1. Mở đầu:(5p)

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ hoc.

- Giậm chõn tại chỗ đếm to theo nhịp1.2.

- Chạy nhẹ nhàng theo một vũng trũn

2. Cơ bản:(25p) a. ễn tập:

- Động tỏc: Vươn thở, tay, chõn.

- Học động tỏc lườn

TTCB . Đứng cơ bản

- N1:Bước chõn trỏi sang ngang rộng hơn

*

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ học.

- Cho học sinh khởi động - Gọi 2 HS lờn kiểm tra

- GV hụ cho cả lớp tập kết hợp nhận xột.

- GV tập mẫu động tỏc sau đú vừa tập vừa phõn tớch động tỏc cho học sinh tập theo.

- GV hụ và cựng tập với học sinh - GV hụ cho cả lớp tập kết hợp nhận xột.

(15)

vai đồng thời hai tay rang ngang – lờn cao thẳng hướng, lũng bàn tay hướng vào nhau.

- N 2: Nghiờng lườn sang trỏi, tay trỏi chống hụng tay phải dơ lờn cao, ỏp sỏt mang tai, trọng tõm dồn vào chõn phải chõn trỏi kiễng gút.

- N3: Về đứng như nhịp 1 hai tay dang ngang bàn tay ngửa.

- N4: Về tư thế chuẩn bị.

- N 5.8. Như 1.4. Đổi bờn.

* Ghộp 4 động tỏc thể dục đó học.

b. Chơi trũ chơi.

“ Kộo cưa lừa xẻ”

3. Kết thỳc:(5p)

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt.

- Cỳi lắc người thả lỏng

- GV cựng học sinh hệ thống bài.

- GV nhận xột kết quả giờ học.

- ễn 4 động tỏc thể dục đó học .

- GV hụ cho cả lớp tập .

- GV cho học sinh chơi trũ chơi GV nhận xột.

- Giao bài tập về nhà.

Tập viết Chữ hoA C

I. Mục tiêu.

1. Kiến thức: Biết viết đúng chữ và câu ứng dụng: Chia( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi ( 3 lần)

Viết đúng mẫu chữ, đều nét, đúng quy định.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) 3. Thỏi độ: Giáo dục tính cẩn thận, trình bày sạch sẽ.

- Mẫu chữ hoa

1. Kiểm tra bài cũ:(4^’)

- Lớp viết bảng con chữ B, Bạn.

- GV chữa, nhận xét.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài.(1'): Trực tiếp b. Hướng dẫn HS viết bài. (10') - GV treo chữ mẫu.

- Hớng dẫn HS nhận xét.

- Chữ C cao mấy li?

- Chữ C gồm mấy nét?

- GV chỉ dẫn cách viết nh trên bìa chữ mẫu.

- GV Hớng dẫn cách viết SGV - HS nhắc lại cách viết.

- Hớng dẫn HS viết bảng con.

- Nhận xét sửa sai

- Hớng dẫn HS viết từ ứng dụng và giải nghĩa từ.

- HS viết bảng con.

- Nhận xét đánh giá

- Quan sát - HS trả lời.

- 5 li.

- 1 nét.

- Quan sát

C hia ngọt sẻ bùi

(16)

- HS nhận xét độ cao, khoảng cách chữ.

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ?

- GV viết mẫu,

- Yêu cầu HS viết bảng con - Nhận xét đánh giá sửa sai

* HS viết bài (17').

- GV chú ý t thế ngồi, cách cầm bút.

*Chữa bài (5’)

- GV thu một số bài và nhận xét.

Hs viết bảng con chữ Chia HS viết bài vào vở.

3. Củng cố dặn dò: ( 3') - Nêu cách viết chữ C ? - Nhận xét giờ học.

- Về nhà viết bài vào vở ô li

Ngày soạn: 25/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ 6 ngày 29 tháng 9 năm 2017

Toỏn 28 + 5

I. Mục tiêu

1.Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 28 + 5.

2.Kĩ năng:

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc.

- Rèn giải toán có lời văn bằng 1 phép cộng.

3.Thỏi độ: Học sinh tích cực tự giác trong học tập.

- Bảng phụ

- Ba bó que tính mỗi bó 10 que, 13 que tính rời, bảng gài que tính.

III. Các hoạt động dạy học 1, Bài cũ(4') : - Kiểm tra bảng cộng 8.

- Gv nhận xét.

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài.(1')

b, Giới thiệu phép cộng 28 + 5(10') - Gv dùng que tính thao tác: có 28 que tính thêm 5 que tính nữa đợc bao nhiêu?

28 + 5 =?

- Gv nhận xét.

* Đặt tính:

28 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1 + 5 2 thêm 1 bằng 3 viết 3

33

- Gv nhận xét.

? Nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính trên?

c, Thực hành;

* Bài 1:(6') Tính.

- Bài tập yờu cõu làm gì?

- Quan sỏt, giúp đỡ hs làm bài.

- 3 em lên bảng đọc thuộc bảng cộng 8.

- Nhận xét.

- Tách 5 = 2 + 3, 8 + 2 = 10.

20 + 10 = 30, 30 + 3 = 33.

- Lớp nhận xét .

- Hs làm bảng con và nêu cách làm,

- Nhận xét.

- 2 em nhắc lại.

- Đọc yờu cõu của bài.

- Làm bài vào VBT.

(17)

- Củng cố làm tính cho hs.

- Gv nhận xét.

- Nhắc lại cách thực hiện phép tính theo cột dọc?

*Bài 2:(6’)Nối phép tính với kết quả đúng.

- Gv hớng dẫn: Trớc hết phải nhẩm tìm kết quả rồi nối...

* Bài 3:(10') Giải toán có lời văn.

- Yêu cầu hs đọc đề bài.

- Gv hớng dẫn tóm tắt, giải.

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Quan sỏt giúp đỡ hs.

* Bài 4:(5') Vẽ đoạn thẳng 6 cm.

- Củng cố vẽ hình và đoạn thẳng - Gv tổ chức hs thi giữa 2 tổ.

- Gv nhận xét, chữa, tuyên dơng.

- Hs lên bảng làm - Lớp so sánh, nhận xét.

- Thực hiện từ phải sang trái.

- Đọc yêu cầu.

- Tự làm bài,chữa,nhận xét bổ sung.

- Đọc bài toán.

- Phân tích tìm ra cách giải.

- Trên bài cỏ có 18 con bò và 7 con trâu.

- Có tất cả bao nhiêu con trâu và bò.

- 1 em lên bảng trình bày.

- Lớp làm vào VBT

- Hs nhận xét – chữa bài.

Bài giải

Trên bãi cỏ có tất cả là:

18 + 7 = 25 ( con) Đáp số: 25 con - Hs nêu yêu cầu bài toán - Thi vẽ đoạn thẳng giữa 2 tổ.

- Tổ nào làm nhanh trớc thời gian quy định thì tổ ấy thắng.

3, Củng cố, dặn dò: (3')

? Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 28 +5 - Gv tổng kết bài, nhận xét giờ học.

- Về chuẩn bị bài sau.

Chính tả (Nghe - viết) Trên chiếc bè

I. Mục tiêu

1.Kiến thức: Rèn kĩ năng nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài:

"Trên chiếc bè".

2.Kĩ năng: Củng cố quy tắc viết chính tả với iê/ yê (iên/ yên), làm đúng các bài tập phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn( BT2,3/a,b).

3.Thỏi độ - HS có ý thức giữ vở sạch rèn viết chữ đẹp.

II. Đồ dùng

- Bảng phụ.

1, Kiểm tra bài cũ: (4')

- 2 em lên bảng viết từ khó: Viên phấn, niên học, bình yên.

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài. (1')

b, Hướng dẫn nghe viết:(20') - Gv đọc mẫu đoạn viết.

- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?

- Đôi bạn đi bằng cách nào?

- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.

- 2 - 3 em đọc lại. Lớp đọc thầm.

- Đi ngao du thiên hạ dạo chơi.

- Ghép 3, 4 lá bèo sen làm thành chiếc bè.

(18)

- Đoạn viết có mấy câu?

- Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

- Hướng dẫn viết từ khó: Dế Trũi, Dế Mèn, ngao du, say ngắm, bèo sen.

- Nhắc nhở t thế ngồi, cách cầm bút viết.

- Gv đọc.

- Đọc lại cho hs soát lỗi.

- Nhận xét 5 -7 bài.

3. Hướng dẫn làm bài tập. (10')

*Bài 2 (a) : Tìm chữ có...

- Gv quan sát giúp hs

cô tiên; đồng tiền; miền núi...

- Khi nào viết iê, khi nào viết yê?

* Bài 3 (a): Gv làm mẫu - Yêu cầu hs làm bài vào vở.

3, Củng cố dặn dò: (5')

- Nêu cách trình bày đoạn văn trên ?

- Gv củng cố cách viết iê, yê, nhận xét giờ học.

- Dặn về nhà luyện viết cho đẹp, chuẩn bị bài sau.

- 5 câu

- Chữ đầu câu ,tên riêng...

- Viết bảng con, 2 em viết bảng lớp.

- đặt câu có từ ngao du.

- Viết bài vào vở chính tả.

- Đổi vở chéo sửa lỗi cho nhau.

- Làm việc cặp đôi, chữa, nhận xét.

- Quan sát.

- Làm việc cá nhân.

Thủ cụng

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 2)

I/ MỤC TIấU :

- Biết cỏch gấp mỏy bay phản lực

-Gấp được nhanh mỏy bay. Cỏc nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp.

-Học sinh hứng thỳ gấp hỡnh.

-Với HS khộo tay: Gấp được mỏy bay , Cỏc nếp gấp phẳng, thẳng . Mỏy bay sử dụng được.

II/ CHUẨN BỊ :

-Giỏo viờn : Quy trỡnh gấp mỏy bay phản lực, mẫu gấp.

-Học sinh : Giấy thủ cụng, vở.

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U CH Y U :Ạ Ọ Ủ Ế Ủ Ế 1.Kiểm tra :(5)

-Nhận xột –đỏnh giỏ

- Gấp mỏy bay phản lực.

2.Bài mới :

a)Giới thiệu bài.(1)

Gấp mỏy bay phản lực (tt) b)Hướng dẫn cỏc hoạt động:

Hoạt động 1 :(7) Quan sỏt, nhận xột.

- Hỏi:

+ Mỏy bay phản lực cú hỡnh dỏng như thế

- Quan sỏt.

- Giống tờn lửa.

- 3 phần : mũi, thõn, cỏnh.

(19)

nào

+ Gồm có mấy phần ? + Em có nhận xét gì ?

- Y/C HS nêu lại các bước gấp.

- Cách gấp giống tên lửa.

- Nêu lại các bước gấp.

Hoạt động 2 :(18)

Hướng dẫn thực hành gấp máy bay phản lực.

- Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.

- Tạo máy bay phản lực và sử dụng.

- HS gấp theo quy trình. Chia nhóm thực hành.

- Đại diện nhóm trình bày.

- Thực hiện tiếp tạo máy bay phản lực.

- Cầm vào nếp giấy giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng như phóng tên lửa.

- Đánh giá sản phẩm của HS

- Chọn ra một số máy bay phản lực gấp đẹpTuyên dương.

- Nhận xét. Đánh giá kết quả.

3.Nhận xét, dặn dò(5) - Nhận xét tiết học

- Dặn dò Tập gấp máy bay.

- Trình bày sản phẩm.

- Cả lớp nhận xét sản phẩm của từng nhóm.

Thể dục

ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI “ KÉO CƯA LỪA XẺ”

I. MỤC TIÊU

- Ôn hai động tác vươn thở và tay.Yêu cầu: HS thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.

- Học: động tác chân. Yêu cầu: HS thực hiện được ở mức tương đối đúng.

- Ôn trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”.Yêu cầu: Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.

II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh đảm bảo an toàn nơi tập.

- Phương tiện: 1 còi, tranh hướng dẫn tập động tác.

III. NỘI DUNG VÀ PP LÊN LỚP

1. Mở đầu(5p)

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ hoc.

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc sau đó đi theo vòng tròn và hít thở sâu.

*

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

(20)

- Kiểm tra bài cũ động tỏc vươn thở và tay.

2. Cơ bản:(25p) a. ễn tập:

- Động tỏc: vươn thở và tay - Học: động tỏc chõn

TTCB . Đứng cơ bản

- N1:Bước chõn trỏi sang ngang rộng bằng vai đồng thời hai tay rang ngang bàn tay sấp.

– N2: Khuỵ gối chõn trỏi hai tay đưa ra trước cao ngang vai, thõn chuyển về hướng bờn khuỵu và hạ thấp xuống vỗ hai tay vào nhau.

- N3: Về tư thế nhịp 1 - N4: về tư thế chuẩn bị.

- N 5.8. Như 1.4. Đổi chõn.

* Ghộp 3 động tỏc thể dục đó học.

b. Chơi trũ chơi.

“ Kộo cưa lừa xẻ”

3. Kết thỳc:(5p)

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt.

- Cỳi lắc người thả lỏng

- GV cựng học sinh hệ thống bài.

- ễn 3 động tỏc thể dục đó học.

- GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ học.

- Cho học sinh khởi động - Gọi 2 HS lờn kiểm tra

- GV tập mẫu động tỏc sau đú - GV vừa tập vừa phõn tớch động tỏc cho học sinh tập theo.

- GV hụ và cựng tập với học sinh 1 lần

- GV hụ cho cả lớp tập

- GV nhắc lại cỏch chơi sau đú cho học sinh chơi trũ chơi GV nhận xột.

- Giao bài tập về nhà.

Tập làm văn Cảm ơn - xin lỗi

I. Mục tiêu

1.Kiến thức:

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1,2).

- Biết nói 2, 3 câu ngắn về nội dung mỗi bức tranh, trong đó dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp (BT3).

2.Kĩ năng: Học sinh viết đợc những điều vừa nói thành đoạn văn (BT4).

3.Thỏi độ Giaú dục ý thức cẩn thận tỉ mỉ khi viết bài.

(21)

*QTE:Trẻ em có quyền đợc tham gia: gặp gỡ mọi ngời, hoà nhập và thiết lập mối quan hệ...

II. Các KNS đợc giáo dục trong bài

- Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến ngời khác.

- Tự nhận thức về bản thân.

III. Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, tranh nh SGK.

IV. Các hoạt động dạy- học

1, Kiểm tra bài cũ: (4^,)

- Kể lại câu chuyện gọi bạn theo tranh minh hoạ?

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài.(1') :

b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập

*Bài 1:(10') Nói lời cảm ơn của em trong mỗi trờng hợp sau;

- Hớng dẫn hiểu yêu cầu của bài.

+ Cảm ơn bạn.

+ Mình cảm ơn bạn.

- Gv nhận xét, khen gợi hs nói lời cảm ơn lịch sự.

* Bài 2:(7') Nói lời xin lỗi của em trong mỗi trờng hợp sau:

- Gv giúp hs hiểu yêu cầu của bài.

+ Tớ xin lỗi cậu.

+ Con xin lỗi mẹ.

+ Cháu xin lỗi cụ.

- Gv nhận xét khen ...

* Bài 3: (13') Nói 3, 4 câu về nội dung bức tranh.

- Quan sát, sửa lỗi, nhắc nhở.

- Nhận xét đánh giá.

*Bài tập 4: (2’)

- Hớng dẫn hs viết 3, 4 câu nói về nội dung bức tranh.

- Gv nhận xét.

*QTE:Trẻ em có quyền gì?

- 2 em kể, em khác nhận xét, bổ sung.

- Học sinh làm việc cặp đôi.

- Học sinh trình bày trớc lớp.

- Học sinh chữa và nhận xét,bổ sung.

- Đọc yờu cầu đề bài.

- Làm việc theo nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày.

- Làm việc cặp đụi.

- Trình bày, nhận xét, bổ sung.

- Viết bài, đọc bài làm, nhận xét, bổ sung.

- Trẻ em có quyền đợc tham gia:

gặp gỡ mọi ngời, hoà nhập và thiết lập mối quan hệ...

3, Củng cố , dặn dò: ( 3')

+ Nói lời cảm ơn, xin lỗi trong trờng hợp: Bạn trực nhật lớp giúp mình;

Mình vô ý làm đổ lọ mực của bạn?

- Về nhà tập nói lời cảm ơn và xin lỗi khi mọi ngời giúp đỡ, làm sai với mọi ngời.

Chuẩn bị bài sau.

Thực hành kiến thức Toỏn ễN TẬP

I.Mục tiêu

1.Kiến thức: Củng cố về phép cộng dạng 28+5

2.Kĩ năng: Củng cố về giải toán. vẽ đoạn thẳng cho trớc.

(22)

3.Thỏi độ: GDHS ý thức học tập tốt.

II.Các hoạt động dạy học. 1.Giới thiệu bài: 1’

2. Thực hành Bài 1: (4’)

- Bài yờu cầu gỡ?

- Quan sỏt giỳp HS.

- Dựa vào đõu để con làm bài 1?

Bài 2(7’): Đặt tính rồi tính

28+ 7 68+ 8 78 + 4 38 + 5 48 + 9 Muốn tính tổng ta làm phép tính gì?

28 68 + +

7 8 35 76

- Muốn đặt tính và tính ta làm nh thế nào?

Bài 3 (5’): So sánh:

- Hướng dẫn hs nhẩm kết quả ở từng vế sau đó so sánh, điền dấu.

- Củng cố bảng cộng 8 cộng với một số.

Bài 4(10’): Giải toán

a.- Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì?

- Muốn biết cả lờ và tỏo cú bao nhiờu quả ta làm nh thế nào?

- lời giải nh thế nào?

b. Cú 68 quả cam và tỏo. Trong đú tỏo cú 38 quả. Hỏi cú bao nhiờu quả cam?

Bài 5(5’):a. Vẽ đoạn thẳng cú độ dài 8 cm.

- Quan sỏt giúp hs.

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng?

b. Vẽ đoạn thẳng cú độ dài 12 cm.

- Đọc yêu cầu bài tập

- Làm bài, nhiều HS đọc bài làm - Lớp nhận xột

- 1 HS đọc yờu cầu bài, lớp đọc thầm - 4 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- HS nêu cách đặt tính và tính

- 1 HS nờu yờu cầu, lớp đọc thầm và làm bài

- 2 HS làm bảng lớp . lớp nhận xột - Chữa

- Đọc bài toán

Cú : 28 quả lờ và : 9 quả tỏo Cả lờ và tỏo: ...quả?

- HS làm bài, chữa, nhận xét - HS đọc yờu cầu bài tập - HS nêu cách vẽ

- HS Vẽ vào vở

HS thực hành vẽ 3. Củng cố dặn dò(3’)

- Thi đọc thuộc bảng cộng 8 cộng với một số.

- Nhận xột tiết học.

- Dặn về nhà thuộc bảng cộng.

Sinh hoạt +Thực hành KNS Bài 2: TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN I. MỤC TIấU:

- Biết và trỏnh được một số việc làm, hành động gõy nguy hiểm đến bản thõn và những người xung quanh.

- Biết tự bảo vệ bản thõn trước những mối nguy hiểm cú thể gặp hàng ngày.

(23)

II. CHUẨN BỊ:

- Sách bài tập thực hành KNS lớp 2.

III. Các hoạt động:

A. Khởi động: (2’) - HS hát tập thể.

- GV giới thiệu bài.

B. Bài mới:

1,Hoạt động 1:(4’)

- GV kể cho HS nghe câu chuyện

“ Anh chàng hiếu động”.

+ Bạn Nam ở trong câu chuyện trên đã có những hành động nào chưa đúng?

+ Theo em, chúng ta không nên chơi đùa ở những nơi nào? Vì sao ? 2,Hoạt động 2:(4’)

- GV chia HS thành các nhóm thảo luận làm bài tập.

- Yêu cầu các nhóm trình bày.

3,Hoạt động 3:(4’)

- Gv hướng dẫn HS nắm được những giá trị rút ra Câu chuyện và Trải nghiệm.

4,Hoạt động 4: (6’)

- Lớp hát bài “ Bắc kim thang”

- HS lắng nghe, suy nghĩ, thảo luận nhóm và tự thực hiện vào vở thực hành phần trả lời câu hỏi.

- Trình bày ý kiến.

- Các nhóm thảo luận và làm bài tập ở sách thực hành.

*Cách sơ cứu đúng khi bị bỏng nhẹ do nước sôi, lửa, ống pô xe máy,…

* Những người mà em có thể nhờ giúp đỡ khi gặp nguy hiểm.

* Những việc em có thể làm để bảo vệ bản thân.

- HS nêu những việc làm giúp em bảo vệ bản thân:

+ Nói với người lớn khi bị dụ dỗ.

+ Tập bơi.

+ Không đánh nhau.

+ Mặc áo ấm mùa đông.

+ Không trèo cây.

+ Không nghịch bên bếp lửa.

- Em có nguy cơ bị tổn thương đến thân thể khi làm những điểu sau:

+ Tiếp xúc với người lạ.

+ Đánh nhau với bạn.

+ Nghịch ổ điện.

+ Nghịch bếp lửa, ông pô xe máy.

+ Đi chơi một mình.

+ Nghịch dao. kéo, nước sôi.

+ Nhận đồ của người lạ.

+ Cho người lạ vào nhà.

………..

(24)

Tự đỏnh giỏ

- GV nhận xột.

Củng cố, dặn dũ:-Nờu những việc em cú thể làm để bảo vệ bản thõn?

-Dăn về nhà võn dụng bài học vào cuộc sống.

- HS tự đỏnh giỏ vào vở thực hành việc em cẩn thận đối với vật nguy hiểm, người lạ, người xấu.

Nhận xét tuần 4 (20’) I. Mục tiêu:

- Giúp học sinh: Nắm đợc u khuyết điểm của bản thân tuần qua.

- Đề ra phơng hớng phấn đấu cho tuần tới.

- ý thức chấp hành kỉ luật,tự giác trong học tập.

II. Chuẩn bị.

- Những ghi chép trong tuần. Họp cán bộ lớp.

III. Các hoạt động dạy và học cơ bản:

1, ễn định tổ chức.

2, Nội dung.

a, Đánh giá tình hình trong tuần:

* Các tổ trởng nhận xét về hoạt động của tổ mình trong tuần qua.

* Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung tình hình chung của lớp.

* Giáo viên nhận xét, tổng kết chung tất cả các hoạt động.

- Học tập: Đa số các em có ý thức chuẩn bị bài đầy

đủ trớc khi đến lớp, trong giờ tích cực phát biểu xây dựng bài……….

………..

- Nề nếp: đã ổn định nề nếp học tập, truy bài tơng

đối tốt, trật tự trong giờ học. Tự quản tốt.

- Thực hiện An toàn giao thông:………,,

……….

* Một số hạn chế:

b, Phơng hớng tuần tới.

- Đảm bảo sĩ số, duy trì nề nếp học tập tốt.

- Yêu cầu đi học đúng giờ, vệ sinh gọn gàng.

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập...

- Phũng bệnh theo mựa

- Thực hiện tốt : ATGT...Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy(Cả phụ huynh)....

- Tiếp tục chăm sóc bồn hoa đợc phân công.

- Học sinh hát tập thể.

- Hs chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm cho bản thân.

- Hs chú ý lắng nghe để thực hiện

(25)

………