Tuần 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện :4 Tuần Tên chủ đề nhánh Số tuần thực hiện :
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -
THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
2.Điểm danh
3.Trò chuyện
- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát tranh trò chuyện về các loại PTGT đường hàng không
4. Thể dục sáng:
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô biết được số trẻ đi học và vắng mặt trong ngày
- Trẻ thoải mái khi chơi theo ý thích
- Trẻ biết tên một số PTGT đường hàng không
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
- Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về chủ đề - Câu hỏi đàm thoại
-Trang phục của cô gọn gàng
Sân tập sạch sẽ
GIAO THÔNG
Từ ngày 25 / 5 đến 12/ 6/ 2020
Một số PTGT đường sắt, đường hàng không 1 tuần . Từ ngày 8/6 đến 12 / 6/ 2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Trò chuyện cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Điểm danh
- Cô giáo gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
- Cô giáo báo xuất ăn cho trẻ 3. Trò chuyện
- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát tranh trò chuyện về các loại PTGT đường hàng không
+ Đây là PTGT đường gì?
+ Hãy kể tên các PTGT đường hàng không mà con biết?
+ PTGT hàng không hoạt động ở đâu?
-> Giáo dục trẻ một số quy định khi ngồi trên máy bay: Ngồi ngay ngắn, thắt dây an toàn, không cho tay...ra cửa sổ..
4.Thể dục sáng a. Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:
Đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân,… Về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung b. Trọng động
Tập các độngtác:
- Hô hấp: Máy bay ù..ù..
-ĐT Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
-ĐT bụng: Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người về trước.
- ĐT Chân: Nâng cao chân gập gối - ĐT Bật: Bật tách khép chân Mỗi động tác tập 2lần x 8Nhịp c. Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng
- Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trẻ đứng lên dạ cô
- Trò chuyện cùng cô.
- PTGT đường hàng không - Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ khởi động.
- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
1.Hoạt động có mục đích
- Quan sát tranh và đàm thoại về PTGT đường sắt, đường hàng không
2.Trò chơi vận động - TC: Ô tô và chim sẻ - TC: Tín hiệu giao thông
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời. Vẽ hình máy bay, kinh khí cầu.
- Trẻ vui vẻ linh hoạt trong mọi hoạt động.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát cho trẻ
- Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được bằng ngôn từ rõ ràng.
- Biết được đặc điểm của PTGT đường hàng không
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ chơi tự do thoải mái
- Sân chơi, sạch sẽ an toàn
- Tranh, ảnh về PTGT đường săt, đường hàng không
Sân chơi sạch sẽ an toàn.
- Sân chơi sạch sẽ an toàn - Đu quay
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
* Dạo chơi, quan sát
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cô cho trẻ lắng nghe âm thanh của tàu hỏa và đoán đó là phương tiện giao thông đường gì? Các con biết gì về PTGT đường sắt?
+ Con biết đây là gì?
+ Cô cho cả lớp đọc từ “Máy bay”
+ Các con đếm xem có mấy chiếc máy bay?
+ Máy bay là PTGT đường gì?
+ Các con kể tên một số PTGT đường hàng không?
+ Khi được ngồi trên máy bay các con cần làm gì để đảm bảo an toàn?
- Cô giáo dục trẻ ngồi yên, không cho đầu ra cửa sổ, cần thắt dây an toàn...
2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi:
*TC: Ô tô và chim sẻ
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
* TC: “Tín hiệu giao thông”
- Cách chơi: Cô sẽ đứng làm cột đèn giao thông, còn trẻ thì giả làm các PTGT, khi cột đèn bật đèn xanh thì PTGT di chuyển qua ngã tư, khi đèn vàng bật các PTGT đi chậm dần, khi đèn đỏ bật các PTGT dừng lại.
- Luật chơi: PTGT nào đi sai quy định thì PTGT đó sẽ phải bị phạt hát một bài hát về các PTGT.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, nhắc trẻ đoàn kết bạn bè.
3.Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu trượt, xích đu...)trên sân trường
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân rồi vào lớp.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước ...
- Trẻ đi dạo cùng cô
-Trẻ nghe và đoán - Trẻ trả lời
- Máy bay - Trẻ đọc - Trẻ đếm -Trẻ thực hiện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Chơi theo ý thích -Trẻ thực hiện
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc phân vai:
- Người bán vé máy bay - Hành khách đi máy bay tiếp viên hàng không
*Góc xây dựng:
- Xếp sân bay
*Góc Nghệ thuật:
- Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán một số PTGT đường sắt, đường hàng không - Hát các bài hát về chủ đề
*Góc học tập
- Làm sách tranh về phương tiện và biển hiệu giao thông.
- Chơi lô tô về các loại PTGT đường sắt, đường hàng không
* Góc thiên nhiên - Chơi với cát nước.
- Biết tự thỏa thuận với nhau để tự phân vai chơi - Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Rèn kỹ năng xếp chồng cho trẻ
- Trẻ biết xếp các khối tạo thành sân bay...
- Biết tô màu, vẽ nặn, cắt dán một số PTGT và biển hiệu giao thông
- Thuộc các bài hát về chủ đề
- Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ.
- Biết quan sát tranh về PTGT đường hàng không
- Biết chơi đoàn kết với các bạn.
- Biết cất đồ chơi ngăn nắp
-Đồ chơi gia đình - Đồ chơi nấu ăn
- Bộ lắp ghép h×nh khèi, m¶nh ghép cánh bướm,…gạch
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, hồ dán - Dụng cụ âm nhạc
- Sách, tranh về các PTGT đường hàng không, biển báo giao thông
- Cát, nước
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Đàm thoại về nội dung các góc chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, hướng trẻ vào góc 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc phân vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi bán vé máy bay?
+ Bác đóng vai gì?
+ Người bán vé làm những công việc gì?
+ Hành khách muốn đi máy bay phải làm như thế nào?
+ Khi đi máy bay hành khách phải tuân thủ những quy định gì?
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xếp gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xếp?
+ Bác sẽ xếp như thế nào?
-> Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi ngăn nắp sau khi chơi xong.
* Góc nghệ thuật:
+ Con tô màu tranh gì đây?
+ Con vẽ tranh về PTGT gì?
+ Con sẽ vẽ như thế nào?
- Gợi ý trẻ hát múa các bài hát về chủ đề
* Góchọc tập:
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con thích hình ảnh nào nhất?
+ Hướng dẫn trẻ làm sách tranh về PTGT đường hàng không
- Cho trẻ chơi lô tô về các loại PTGT đường sắt, đường hàng không
* Góc thiên nhiên
- Cho trẻ chơi với cát, nước, ...
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, an toàn biết cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi .
- Trẻ nghe.
- Đàm thoại cùng cô - Nhận góc, vào góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi
- Xếp ô tô, tàu hỏa,...
- Bộ lắp ghép - Gạch , bay xây...
- Tô màu tranh máy bay
- PTGT đường hàng không
- Trẻ kể
- Đàm thoại cùng cô - Làm sách, tranh
- Trẻ chơi
- Thăm quan các góc.
- Mời trưởng nhóm các góc nêu kết quả góc chơi của mình, cô nhận xét và cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.
Nêu kết quả góc chơi -Trẻ thực hiện
HĐ NỌI DUNG HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn
-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất -Trẻ biết rửa mặt sạch sẽ sau khi ăn
- Đồ dùng vệ sinh:
Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn
- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các món ăn - Khăn mặt
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sau khi ngủ dậy
- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu,
-Phản, chiếu, gối, chăn ấm
Quà chiều
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO í THÍCH
1. ễn tập- Trũ chuyện xem tranh ảnh về chủ - ễn lại cỏc bài thơ bài hỏt,cõu chuyện đó học
2. Chơi hoạt động theo ý thớch: Chơi trong cỏc gúc theo ý thớch sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
3. Nờu gương- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xột tuyờn dương - Thưởng cờ cuối ngày, bộ ngoan cuối tuần.
4. Trả trẻ:-VS cỏ nhõn trẻ trước khi ra về - Trẻ lấy DDCN đỳng nơi quy định
- Biết lễ phộp chào cụ, cỏc bạn khi về
- ễn những bài đó học - Trẻ thuộc cỏc bài hỏt, biểu diễn tự nhiờn - Tạo cho trẻ thúi quen ngăn nắp gọn gàng.
- Trẻ thuộc cỏc bài hỏt, biểu diễn tự nhiờn
- Biết tự nhận xột mỡnh và bạn, biết học theo gương cỏc bạn ngoan trong lớp.
- Trẻ cú thúi quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.
- Trẻ biết chào bố mẹ ra về
- Những bài hỏt, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong cỏc gúc
- Tranh ảnh về cỏc nghề
- Đàn, mỏy tớnh.
- Bảng bộ ngoan, cờ, bộ ngoan.
- Chuẩn bị đồ dựng cỏ nhõn cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn
- Cụ nhắc lại cỏc thao tỏc rửa tay và rửa mặt - Cho lần lượt từng tổ thực hiện
- Trẻ thực hiện xong cho trẻ vào bàn ăn 2. Trong khi ăn
- Cụ chia cơm cho trẻ, giới thiệu mún ăn và giỏ trị dinh dưỡng của cỏc mún ăn
- Cụ động viờn giỳp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cụ hướng dẫn trẻ lau mặt sau đú cho trẻ đi vệ sinh
- Sau khi trẻ ăn xong cụ cho trẻ nghỉ ngơi khoảng 10- 15 phỳt
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi.
- Rửa tay dưới vũi nước chảy theo sự hướng dẫn của cụ
-Trẻ mời cụ và cỏc bạn trước khi ăn
- Trẻ tự lau miệng
1. Trước khi ngủ
- Cụ kờ phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cụ ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ 2. Trong khi ngủ
- Cụ nhắc nhở trẻ khụng núi chuyện trong khi ngủ - Cụ chỳ ý sửa tư thế nằm của trẻ, bao quỏt trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ:-Trẻ ngủ dậy cho trẻ làm vệ sinh cỏ nhõn: Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Sau đú cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cụ chia quà giới thiệu quà chiều, động viờn trẻ ăn hết
- Đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
xuất
1. Ôn tập:- Cho trẻ ôn lại bài thơ: Cô dạy con, bài hát
“Bạn ơi có biết”,nghe “Anh phi công ơi”
- Mời trẻ đọc lại thơ theo tranh và theo trí nhớ của trẻ - Cho trẻ đọc thơ, ca dao, bài hát về chủ điểm,…
2. Chơi hoạt động theo ý thích
- Xem tranh ảnh một số PTGT đường hàng không - Giáo viên rèn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi - Giáo dục cho trẻ biết chấp hành ATGT
3. Nêu gương
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Giáo viên cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn. Nêu gương bạn ngoan.
- Giáo viên nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm.
- Cùng trẻ kiểm tra cờ, phát bé ngoan cho trẻ vào cuối tuần
4. Trả trẻ
- Cho trẻ làm vệ sinh trước khi ra về
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp - Biết lễ phép chào cô các bạn trước khi ra về.
- Trẻ thực hiện - Sắp xếp đồ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ biểu diễn tự nhiên -Trẻ nhận xét mình và các bạn.
-Trẻ nhận cờ cắm vào ống cờ của mình.
-Trẻ nhận bé ngoan - Chào cô, bố, mẹ, các bạn
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 08 tháng 6 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Bò chui qua ống dài
- TCVĐ: Bắt bóng Hoạt động bổ trợ: Hát “ Đi dường em nhớ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách bò chui qua ống dài.
- Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.
- Chơi hứng thú với trò chơi.
2. Kỹ năng
- Phát triển kĩ năng giữ thăng bằng, sự kết hợp khéo léo cho trẻ.
- Rèn sức mạnh và sự dẻo dai cho đôi chân 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - 10 quả bóng
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.
- Trang phục gọn gàng.
2. Địa điểm :- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, đau tay không ?
-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ?
- Bây giờ chúng mình cùng ra sân tập nhé 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “Bò chui qua ống dài” các con học ngoan nhé!
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...
- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay - Chân: Nâng cao chân gập gối(NM)
- Bụng: Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người về trước
- Bật: Bật tách khép chân
Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần 8 nhịp
-Vận động cơ bản: Bò chui qua ống dài - Cô tập mẫu lần 1.
- Hỏi trẻ về cách tập của cô
- Cô tập mẫu lần 2+ Giải thích :TTCB: Bàn tay và cẳng chân áp sát sàn, khi có hiệu lệnh các con sẽ bò bằng bàn tay cẳng chân về phía trước chui qua ống dài đến vạch đích các con đứng lại và đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng.
- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ). Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )
- Cho trẻ thực hiện : Cho trẻ thực hiện lần lượt lần 1 - Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo
- Cho trẻ thực hiện lần 2
- Lần 3 cho 2 đội thi đua với nhau. Kết thúc bản nhạc đội nào đi nhanh hơn là chiến thắng
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện - Trò chơi vận động: Bắt bóng
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “Bắt bóng'' . Chúng mình có thích chơi không ?
- Cách chơi: Cô sẽ đứng ở giữa, trẻ đứng đội hình
- Không ạ - Tập thể dục Vâng ạ
- Khởi động
- Xếp đội hình 2 hàng ngang.
- Tập bài tập PTC - Trả lời theo ý hiểu - Quan sát, lắng nghe
- Xung phong - Thực hiện - Trẻ thi đua
- Có ạ
- Lắng nghe
vòng tròn, cô đứng giữa tung bóng về phía bạn nào thì bạn đó đưa hai tay ra bắt bóng, nếu bạn không bắt được bóng để bóng rơi xuống sàn bạn đó sẽ phải hát một bài hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Nhận xét tuyên dương trẻ 5. Kết thúc
- Cho trẻ hát “ Đi đường em nhớ” và ra chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
- Hát và ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 09 tháng 6 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu các PTGT đường sắt, đường hàng không Hoạt động bổ trợ: Hát “ Anh phi công ơi”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Nhằm giúp trẻ hiểu biết một số đặc điểm nổi bật của một số phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành một số qui định khi đi trên các loại phương tiện giao thông đường thủy, có ý thức tiết kiệm năng lượng.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Side bài giảng có hình ảnh: Tàu hỏa, máy bay, kinh khí cầu, tên lửa...
2. Đồ dùng cho trẻ
- Tranh lô tô: Tàu hỏa, máy bay, kinh khí cầu, thuyền buồm, ô tô...
3. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định
- Lớp nghe hát bài “ Anh phi công ơi” - Lớp nghe hát
- Các con vừa được nghe bài hát gì?
- Anh phi công đang làm gì?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về PTGT đường sắt , đường hàng không các con chú ý nhé!
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số PTGT đường sắt, đường hàng không.
- Cô cho trẻ quan sát “Tàu hỏa”
+ Cô có hình ảnh về gì?
+ Cô cho trẻ đọc từ “Tàu hỏa”
+ Các con biết gì về Tàu hỏa?
+ Tàu hỏa là PTGT đường gì?
+ Tàu hỏa dùng để làm gì? Khi ngồi trên Tàu hỏa các con ngồi như thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “ Máy bay”
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Máy bay là PTGT đường gì?
+ Các con có nhận xét gì về chiếc máy bay?
+ Máy bay bay ở đâu?
+ Máy bay đang bay phát ra tiếng gì?
+ Máy bay bay chậm hay nhanh? Vì sao?
+ Máy bay dùng để làm gì?
- Khái quát: máy bay rất lớn, có hai cánh, bay cao và nhanh, chở được nhiều người và hàng. Máy bay bay trên trời nên gọi là PTGT đường hàng không.
+ Khi ngồi trên máy bay các con ngồi như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ ngồi yên, thắt dây an toan, không cho đầu, chân tay...ra cửa...
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Kinh khí cầu”
+ Đây là hình ảnh về gì?
+ Cô cho trẻ phát âm “Kinh khí cầu”?
+ Các con có nhận xét gì về chiếc “Kinh khí cầu” này?
+ Nơi hoat động của Kinh khí cầu ở đâu?
+ Kinh khí cầu dùng để làm gì?
+ Kinh khí cầu là PTGT đường gì?
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Tên lửa” và cho trẻ nhận xét.
+ Cô cho trẻ phát âm “Tên lửa”
+ Các con có nhận xét gì về chiếc “Tên lửa”?
+ Tên lửa hoạt động được ở đâu?
+ Tên lửa là PTGT đường gì?
+ Tên lửa dùng để làm gì?.
*Hoạt động 2: So sánh PTGT
- Cô cho trẻ so sánh “Máy bay với Tàu hỏa”
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
-Trẻ trả lời -Trẻ đọc -Trẻ trả lời
- Máy bay
- PTGT đường hàng không
- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và nhận xét
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát và nhận xét.
- Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời
+ Hãy nêu điểm giống và khác nhau của hai PTGT này?
- Giống: Đều là PTGT để chở người và hàng hóa...
- Khác nhau: Máy bay vận chuyển với tốc độ nhanh hơn, tàu hỏa vận chuyển tốc độ chậm hơn...
- Cô cho trẻ so sánh “Máy bay với tên lửa”
- Giống: Đều là PTGT đường hàng không, để chở người và hàng hóa...
- Khác nhau: Máy bay tốc độ chạy chậm hơn tên lửa
* Hoạt động 3: Luyện tập TC “Thi xem ai nhanh đúng”
- Cô chia trẻ thành hai đội và yêu cầu mỗi đội sẽ đi qua 5 điểm zích zắc lên chọn và lấy lô tô về PTGT đường sắt, đường hàng không để vào rổ của đội mình, kết thúc một bản nhạc đội nào lấy được nhiều và đúng yêu cầu thì đội đó thắng.
- Cô cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Mình vừa tìm hiểu về PTGT gì?
-> Giáo dục trẻ về các quy định khi đi trên PTGT đường sắt, đường hàng không
5. Kết thúc
- Cho trẻ hát và vận động bài : “Anh phi công ơi”
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
-Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Tìm hiểu về một số PTGT đường hàng không
- Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 10 tháng 6 năm 2020 Tên hoạt động:LQCC: Làm quen với chữ: s, x
Hoạt động bổ trợ:Hát: Đi đường em nhớ
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ s - x
- Nhận biết được chữ cái v- r trong từ qua tranh 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năngnhận biết ,phát âm đúng chữ s - x
- Rèn khả năng quan sát , nhận xét, phát triển tư duy , ngôn ngữ 3. Thái độ
- Trẻ yêu thích môn học, trẻ thích đọc các chữ cái
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô - Thẻ chữ cái s - x
- Tranh có từ “Quyển sách” và “xúc xắc, xúc xẻ”.
2. Đồ dùng của trẻ
- Thẻ chữ cái ghép từ “Quyển sách”
3. Địa điểm: - Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
-Cô cho trẻ hát: Đi đường em nhớ - Bài hát nói về gì?
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con làm quen thêm 2 chữ cái mới nữa là chữ s và chữ x,các con học ngoan nhé!
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái s - x + Làm quen với chữ s
- cô dùng thủ thuật “ Trời tối ,trời sáng’’
- Cho trẻ quan sát “ Quyển sách’’
- Đây là quyển sách, và bên dưới có từ quyển sách , cho cả lớp đọc
- Cho trẻ chơi TC : Ghép chữ
Chúng mình chơi ghép chữ giống từ trong “quyển sách’’ này .
- Chúng mình kiểm tra xem từ “ quyển sách’’ được ghép bằng mấy chữ cái ?
- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học rồi phát âm - Hôm nay cô giới thiệu chữ cái mới đó là chữ s.
- Cô phát âm 3 lần - Cho trẻ phát âm
- Cho tổ , nhóm , cá nhân trẻ phát âm - Cô giới thiệu cấu tạo chữ s
- Mời trẻ nhắc lại cấu tạo chữ s - Cho trẻ phát âm lại 2-3 lần - Cô giới thiệu các kiểu chữ s + Làm quen chữ x
- Cô đọc cho trẻ nghe: “xúc xắc, xúc xẻ”.
- Cho trẻ quan sát tranh “xúc xắc, xúc xẻ”.
- Cho trẻ đọc từ “xúc xắc, xúc xẻ” ơ dưới tranh - Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “xúc xắc, xúc xẻ”.
- Cho trẻ tìm chữ cái chưa học - Cô giới thiệu chữ x
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm theo lớp , tổ , cá nhân
- Nêu cấu tạo chữ r: gồm 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc trên
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần
- Cô giới thệu các kiểu chữ x cho trẻ biết .
- Trò chuyện cùng cô - Lắng nghe
- Lắng nghe - Quan sát - Trẻ đọc
- Trẻ đếm - Xung phong - Phát âm - Lắng nghe - Phát âm - Lắng nghe
- Quan sát - Trẻ đọc - Quan sát - Lắng nghe - Phát âm - Lắng nghe - Phát âm
* Hoạt động 2:So sánh 2 chữ s- x
- Chúng mình có nhận xét gì về cấu tạo của 2 chữ s - x?
- Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ s- x.
* Hoạt động 3: Luyện tập
* Cho trẻ chơi tìm chữ s - x qua tranh
* Cho trẻ chơi tìm chữ theo hiệu lệnh của cô.
* Chơi trò chơi “Ai đoán giỏi’’
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được làm quen với chữ cái gì ? - Được chơi các trò chơi nào ?
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát theo nhạcbài: Em yêu trường em.
- Lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời - Chữ s - x - Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 11 tháng 6 năm 2020 Tên hoạt động: TOÁN: Tách, gộp số lượng 10
Hoạt động bổ trợ: Hát: Đi đường em nhớ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách gộp các nhóm có số lượng 10 bằng các cách khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau.
- Rèn kỹ năng tách, gộp số lượng cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết quý trọng bảo vệ đồ dùng đồ chơi
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Bảng , 09 bông hoa
- Các con chọn đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp các số lượng đều bằng 9 2. Đồ dùng của trẻ:
- Bảng , 09 bông hoa
3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức .
- Cho trẻ hát bài : Đi đường em nhớ - Trả hát
- Các con vừa hát bài nói về gì?
- Các con kể tên một số PTGT con biết?
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng học “Tách gộp số lượng 10”, các con chú ý học ngoan nhé!
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1 : Ôn các nhóm có số lượng là 10 - Các con hãy quan sát và đếm nhẩm xem xung quanh lớp mình có nhóm đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng là 10, hãy kể tên các nhóm đồ dùng đó cho cô và các bạn cùng nghe nào?
- Cô cho trẻ đếm xem có đúng là 9 không.
- Cho trẻ nhặt chữ số 10 để vào nhóm có số lượng 10
* Hoạt động 2: Tách gộp số lượng 10.
*Tách theo mẫu
– Cô đưa lần lượt 10 chiếc xe đạp ra ( Cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng)
– Từ 10 chiếc xe đạp cô tách ra thành 2 phần bằng các cách sau:
– Cô tách một phần có 1 chiếc xe đạp, 1 phần có 9 chiếc xe đạp ( Cho trẻ đếm từng phần)
– Cho trẻ gộp lại và đếm
> Cô vừa tách nhóm có 10 chiếc xe đạp thành 2 phần theo cách (Tách 1 và 9). Cô cũng vừa gộp 2 phần nhỏ vừa tách thành nhóm có 10 chiếc xe đạp theo cách (gộp 1 và 9) – Ai có cách tách 10 chiếc xe đạp thành 2 phần khác cách của cô? Gọi 1-2 trẻ trả lời.
– Ngoài cách tách vừa rồi cô còn có cách tách 2 và 8, 3 và 7,4 và 6,5 và 5.
- Cô làm tương tự như cách 1.
* Cho trẻ tách gộp theo ý thích
– Trẻ vui hát “Đi đường em nhớ” cô phát rổ cho trẻ – Cho trẻ đưa tất cả số xe đạp ra ( Cho trẻ đếm)
– Yêu cầu trẻ tách, gộp số xe đạp ra thành 2 phần theo yêu cầu của cô (Tách, gộp 1 và 9, 2 và 8, 3 và 7,4 và 6, 5 và 5.) – Trẻ thực hiện trước cô củng cố sau.
– Cô kiểm tra kết quả, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
– Vừa rồi các con đã được tách gộp nhóm có 10 đối tượng ra thành 2 phần theo các cách khác nhau, bây giờ hãy trả lời thật nhanh câu hỏi của cô:
+ Có mấy cách tách nhóm có 10 đối tượng ra thành 2 phần?
+ Có mấy cách gộp 2 phần thành nhóm có 10 đối tượng?
* Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi 1: Thử tài của bé
– Cô phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ 10 đèn tín hiệu giao thông, yêu cầu trẻ tách gộp bằng cách khoanh tròn số lượng đèn tín hiệu giao thông thành 2 nhóm và ghi kết quả của 2
-Trẻ trả lời - Vâng ạ
- Trẻ kể tên những nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 10.
- Trẻ đếm.
- Trẻ nhặt số 9 - Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm - Trẻ thực hiện -Trẻ trả lời
- Trẻ nghe và thực hiện cùng cô
- Trẻ đếm - Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe và quan sát - Trẻ nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
nhóm vào 2 ô vuông, và ghi tổng số 2 nhóm vào ô tròn.
– Cô hướng dẫn trẻ bằng tranh của cô.
– Trẻ thực hiện, cô quan sát, nhận xét trẻ.
+ Trò chơi 2: Kết nhóm
– Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc thơ “Cô dạy con” Khi nghe thấy hiệu lệnh “ Kết nhóm ”,Trẻ sẽ nói “ Nhóm mấy ”,Cô nói nhóm có 10 bạn. Khi trẻ tạo được nhóm có 10 bạn rồi thì cô hô tiếp “Chia rẽ” thì trẻ sẽ tách nhóm theo ý thích, có thể nhóm có 1 bạn hoặc nhóm có 9 bạn, nhóm có 2 bạn và nhóm có 8 bạn…và tiếp tục cô hô
“ Kết nhóm ” thì từ các nhóm nhỏ trẻ gộp lại thành một nhóm có số lượng là 10.
– Luật chơi: Nếu trẻ nào tách nhóm chậm hoặc không biết tạo nhóm sẽ phải ra ngoài một lượt chơi.
– Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát và hướng dẫn, nhận xét trẻ chơi.
4: Củng cố giáo dục.
- Hôm nay các con được học gì ?
- Giáo dục trẻ về nhà tập tách gộp các nhóm đồ chơi thành các nhóm khác nhau…
5. Kết thúc:
- Chuyển hoạt động khác
- Trẻ nghe và thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………...
Thứ 6 ngày 12 tháng 6 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Bạn ơi có biết
- Nghe hát: Anh phi công ơi
- TC ÂN: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Cô dạy con”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát,hiểu nội dung bài hát.Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát.
- Rèn khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Phát triển thính giác cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi ngồi trên các phương tiện giao thông.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Dụng cụ âm nhạc. trống, phách, song loan - Đầu đĩa, nhạc các bài hát trong chủ đề.
2. Đồ dùng của trẻ: Dụng cụ âm nhạc 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định.
Cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con” -Trẻ đọc
+ Bài thơ nói đến những loại PTGT đường gì?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình một bài hát mới các con chú ý lắng nghe xem bài hát nói về gì nhé!
- Trẻ trả lời Vâng ạ 3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1:Dạy hát: Bạn ơi có biết - Cô hát lần 1.
- Bài hát nói về các phương tiện giao thông và nơi hoạt động của chúng.
- Cô hát lần 2 kết hợp gõ đệm theo nhịp
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Cô dạy trẻ hát.
- Dạy trẻ hát từng câu theo lớp,tổ cho đến khi thuộc - Cho trẻ hát cùng cô 2 lần cả bài kết hợp gõ đệm bằng dụng cụ âm nhạc
- Mời từng tổ, cá nhân trẻ lên hát.
- Cô chú ý sửa sai kịp thời cho trẻ
- Trẻ cùng hát -Trẻ thực hiện
* Hoạt động 2: Nghe hát:“Anh phi công - Cô hát lần 1+ điệu bộ
- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về anh phi công đang điều khiển chiếc máy bay, bay vòng, bay liệng trên bầu trời...
- Lần 2 : Cho trẻ nghe đĩa và mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô.
- Nghe cô hát
- Trẻ nghe hát và múa phụ họa cùng cô
* Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật -Cách chơi:Mời một trẻ lên nhắm mắt cô dấu 1 dụng cụ âm nhạc sau lưng các bạn ,khi có hiệu lệnh trẻ nhắm mắt sẽ đi tìm theo hiệu lệnh của cô.Nếu trẻ đi đến gần nơi cô dấu đồ vật thì cô gõ sắc xô to nhanh để báo hiệu cho trẻ tìm,nếu trẻ không tìm được mà đi qua thì cô gõ nhỏ chậm
-Luật chơi: Nếu đi xung quanh lớp 2 vòng mà không tìm được đồ vật thì phải nhảy lò cò.
-Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ cùng chơi 4.Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì? - Học bài: Bạn ơi có biết
- Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục biết giữ gìn an toàn khi ngồi trên các phương tiện giao thông.
- Trẻ trả lời 5. Kết thúc:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát:“ Bạn ơi có biết” và ra ngoài sân chơi
- Trẻ nghe -Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
