Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện :4 Tuần Tên chủ đề nhánh Số tuần thực hiện :
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -
THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
2.Điểm danh
3.Trò chuyện
- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát tranh trò chuyện về các loại PTGT đường hàng không
4. Thể dục sáng:
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô biết được số trẻ đi học và vắng mặt trong ngày
- Trẻ thoải mái khi chơi theo ý thích
- Trẻ biết tên một số PTGT đường hàng không
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
- Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về chủ đề - Câu hỏi đàm thoại
-Trang phục của cô gọn gàng
Sân tập sạch sẽ
GIAO THÔNG
Từ ngày 25 / 02 đến 22/ 3/ 2019 Một số PTGT đường hàng không
1 tuần . Từ ngày 18/3 đến 22 / 3 / 2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Trò chuyện cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Điểm danh
- Cô giáo gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
- Cô giáo báo xuất ăn cho trẻ 3. Trò chuyện
- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát tranh trò chuyện về các loại PTGT đường hàng không
+ Đây là PTGT đường gì?
+ Hãy kể tên các PTGT đường hàng không mà con biết?
+ PTGT hàng không hoạt động ở đâu?
-> Giáo dục trẻ một số quy định khi ngồi trên máy bay: Ngồi ngay ngắn, thắt dây an toàn, không cho tay...ra cửa sổ..
4.Thể dục sáng a. Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:
Đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân,… Về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung b. Trọng động
Tập các độngtác:
- Hô hấp: Máy bay ù..ù..
-ĐT Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay - ĐT Chân: Nâng cao chân gập gối
-ĐT bụng: Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người về trước.
- ĐT Bật: Bật tách khép chân Mỗi động tác tập 2lần x 8Nhịp c. Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng
- Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trẻ đứng lên dạ cô
- Trò chuyện cùng cô.
- PTGT đường hàng không - Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ khởi động.
- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
1.Hoạt động có mục đích
- Quan sát tranh và đàm thoại về PTGT đường hàng không
- Xếp hình máy bay, kinh khí cầu
2.Trò chơi vận động - TC: Ô tô và chim sẻ - TC: Tín hiệu giao thông
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời. Vẽ theo ý thích
- Trẻ vui vẻ linh hoạt trong mọi hoạt động.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát cho trẻ
- Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được bằng ngôn từ rõ ràng.
- Biết được đặc điểm của PTGT đường hàng không
- Trẻ biết xếp hình máy bay, kinh khí cầu theo sự sáng tạo của từng trẻ.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ chơi tự do thoải mái
- Sân chơi, sạch sẽ an toàn
- Tranh, ảnh về PTGT đường hàng không
- Bộ lắp ghép, phấn,...
Sân chơi sạch sẽ an toàn.
- Sân chơi sạch sẽ an toàn
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
* Dạo chơi, quan sát
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát + Con biết đây là gì?
+ Cô cho cả lớp đọc từ “Máy bay”
+ Các con đếm xem có mấy chiếc máy bay?
+ Máy bay là PTGT đường gì?
+ Các con kể tên một số PTGT đường hàng không?
+ Khi được ngồi trên máy bay các con cần làm gì để đảm bảo an toàn?
- Cô giáo dục trẻ ngồi yên, không cho đầu ra cửa sổ, cần thắt dây an toàn...
2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi:
*TC: Ô tô và chim sẻ
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
* TC: “Tín hiệu giao thông”
- Cách chơi: Cô sẽ đứng làm cột đèn giao thông, còn trẻ thì giả làm các PTGT, khi cột đèn bật đèn xanh thì PTGT di chuyển qua ngã tư, khi đèn vàng bật các PTGT đi chậm dần, khi đèn đỏ bật các PTGT dừng lại.
- Luật chơi: PTGT nào đi sai quy định thì PTGT đó sẽ phải bị phạt hát một bài hát về các PTGT.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, nhắc trẻ đoàn kết bạn bè.
3.Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu trượt, xích đu...)trên sân trường
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân rồi vào lớp.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước.
- Trẻ đi dạo cùng cô
- Máy bay - Trẻ đọc - Trẻ đếm -Trẻ thực hiện - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Chơi theo ý thích
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc phân vai:
- Người bán vé máy bay - Hành khách đi máy bay tiếp viên hàng không
*Góc xây dựng:
- Xếp sân bay
*Góc Nghệ thuật:
- Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán một số PTGT đường hàng không
- Hát các bài hát về chủ đề
*Góc học tập
- Làm sách tranh về phương tiện và biển hiệu giao thông.
- Chơi lô tô về các loại PTGT đường hàng không
* Góc thiên nhiên - Chơi với cát nước.
- Biết tự thỏa thuận với nhau để tự phân vai chơi - Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Rèn kỹ năng xếp chồng cho trẻ
- Trẻ biết xếp các khối tạo thành sân bay...
- Biết tô màu, vẽ nặn, cắt dán một số PTGT và biển hiệu giao thông
- Thuộc các bài hát về chủ đề
- Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ.
- Biết quan sát tranh về PTGT đường hàng không
- Biết chơi đoàn kết với các bạn.
- Biết cất đồ chơi ngăn nắp
-Đồ chơi gia đình - Đồ chơi nấu ăn
- Bộ lắp ghép h×nh khèi, m¶nh ghép cánh bướm,…gạch
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, hồ dán - Dụng cụ âm nhạc
- Sách, tranh về các PTGT đường hàng không, biển báo giao thông
- Đồ chơi PTGT đường hàng không
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Đàm thoại về nội dung các góc chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, hướng trẻ vào góc 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc phân vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi bán vé máy bay?
+ Bác đóng vai gì?
+ Người bán vé làm những công việc gì?
+ Hành khách muốn đi máy bay phải làm như thế nào?
+ Khi đi máy bay hành khách phải tuân thủ những quy định gì?
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xếp gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xếp?
+ Bác sẽ xếp như thế nào?
-> Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi ngăn nắp sau khi chơi xong.
* Góc nghệ thuật:
+ Con tô màu tranh gì đây?
+ Con vẽ tranh về PTGT gì?
+ Con sẽ vẽ như thế nào?
- Gợi ý trẻ hát múa các bài hát về chủ đề
* Góchọc tập:
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con thích hình ảnh nào nhất?
+ Hướng dẫn trẻ làm sách tranh về PTGT đường hàng không
- Cho trẻ chơi lô tô về các loại PTGT đường hàng không
* Góc thiên nhiên
- Cho trẻ chơi với cát, nước, ...
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, an toàn biết cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi .
- Mời trưởng nhóm các góc nêu kết quả góc chơi của mình
- Trẻ nghe.
- Đàm thoại cùng cô - Nhận góc, vào góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi
- Xếp ô tô, tàu hỏa,...
- Bộ lắp ghép - Gạch , bay xây...
- Tô màu tranh máy bay
- PTGT đường hàng không
- Trẻ kể
- Đàm thoại cùng cô - Làm sách, tranh
- Trẻ chơi
- Thăm quan các góc.
Nêu kết quả góc chơi
HĐ NỌI DUNG HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn
-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất -Trẻ biết rửa mặt sạch sẽ sau khi ăn
- Đồ dùng vệ sinh:
Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn
- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các món ăn - Khăn mặt
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sau khi ngủ dậy
- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu,
-Phản, chiếu, gối, chăn ấm
Quà chiều
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
1. Ôn tập- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ - Ôn lại các bài thơ bài hát,câu chuyện đã học
2. Chơi hoạt động theo ý thích: Chơi trong các góc theo ý thích sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
3. Nêu gương- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét tuyên dương - Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
4. Trả trẻ:-VS cá nhân trẻ trước khi ra về - Trẻ lấy DDCN đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, các bạn khi về
- Ôn những bài đã học - Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên - Tạo cho trẻ thói quen ngăn nắp gọn gàng.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên
- Biết tự nhận xét mình và bạn, biết học theo gương các bạn ngoan trong lớp.
- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.
- TrÎ biÕt chµo bè mÑ ra vÒ
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
- Tranh ảnh về các nghề
- Đàn, máy tính.
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn
- Cụ nhắc lại cỏc thao tỏc rửa tay và rửa mặt - Cho lần lượt từng tổ thực hiện
- Trẻ thực hiện xong cho trẻ vào bàn ăn 2. Trong khi ăn
- Cụ chia cơm cho trẻ, giới thiệu mún ăn và giỏ trị dinh dưỡng của cỏc mún ăn
- Cụ động viờn giỳp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cụ hướng dẫn trẻ lau mặt sau đú cho trẻ đi vệ sinh
- Sau khi trẻ ăn xong cụ cho trẻ nghỉ ngơi khoảng 10- 15 phỳt
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi.
- Rửa tay dưới vũi nước chảy theo sự hướng dẫn của cụ
-Trẻ mời cụ và cỏc bạn trước khi ăn
- Trẻ tự lau miệng
1. Trước khi ngủ
- Cụ kờ phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cụ ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ 2. Trong khi ngủ
- Cụ nhắc nhở trẻ khụng núi chuyện trong khi ngủ - Cụ chỳ ý sửa tư thế nằm của trẻ, bao quỏt trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ:-Trẻ ngủ dậy cho trẻ làm vệ sinh cỏ nhõn: Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Sau đú cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cụ chia quà giới thiệu quà chiều, động viờn trẻ ăn hết xuất
- Đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Vận động nhẹ nhàng 1. ễn tập:- Cho trẻ ụn lại bài thơ: Cụ dạy con, bài hỏt
“Bạn ơi cú biết”,nghe “Anh phi cụng ơi”
- Mời trẻ đọc lại thơ theo tranh và theo trớ nhớ của trẻ - Cho trẻ đọc thơ, ca dao, bài hỏt về chủ điểm,…
2. Chơi hoạt động theo ý thớch
- Xem tranh ảnh một số PTGT đường hàng khụng - Giỏo viờn rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở cỏc gúc chơi - Giỏo dục cho trẻ biết chấp hành ATGT
3. Nờu gương
- Cụ cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Giỏo viờn cho trẻ tự nhận xột mỡnh và cỏc bạn. Nờu gương bạn ngoan.
- Giỏo viờn nhận xột trẻ, phỏt cờ cho trẻ cắm.
- Cựng trẻ kiểm tra cờ, phỏt bộ ngoan cho trẻ vào cuối tuần
4. Trả trẻ
- Cho trẻ làm vệ sinh trước khi ra về
- Cụ trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ ở lớp - Biết lễ phộp chào cụ cỏc bạn trước khi ra về.
- Trẻ thực hiện - Sắp xếp đồ chơi - Trẻ chơi theo ý thớch
- Trẻ biểu diễn tự nhiờn -Trẻ nhận xột mỡnh và cỏc bạn.
-Trẻ nhận cờ cắm vào ống cờ của mỡnh.
-Trẻ nhận bộ ngoan - Chào cụ, bố, mẹ, cỏc bạn
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 18 tháng 3 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Nhảy lò cò 5m
- TCVĐ: Bắt bóng Hoạt động bổ trợ: Hát “ Đi dường em nhớ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách nhảy lò cò
- Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.
- Chơi hứng thú với trò chơi.
2. Kỹ năng
- Phát triển kĩ năng giữ thăng bằng, sự kết hợp khéo léo cho trẻ.
- Rèn sức mạnh và sự dẻo dai cho đôi chân 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - 10 quả bóng
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.
- Trang phục gọn gàng.
2. Địa điểm :- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định
- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, đau tay không ?
-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ? - Bây giờ chúng mình cùng ra sân tập nhé
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “Nhảy lò cò 5m”, các con học ngoan nhé!
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...
- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay - Chân: Nâng cao chân gập gối(NM)
- Bụng: Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người về trước - Bật: Bật tách khép chân
Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp
- Không ạ - Tập thể dục
- Khởi động
- Xếp đội hình 2 hàng ngang.
- Tập bài tập PTC
-Vận động cơ bản: “Nhảy lò cò 5 m”
- Cô tập mẫu lần 1.
- Hỏi trẻ về cách tập của cô
- Cô tập mẫu lần 2+ Giải thích : Khi có hiệu lệnh các con sẽ co một chân nhảy lò cò về phía trước đến vạch đích các con đứng lại và đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng.
- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ). Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )
- Cho trẻ thực hiện : Cho trẻ thực hiện lần lượt lần 1 - Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo
- Cho trẻ thực hiện lần 2
- Lần 3 cho 2 đội thi đua với nhau. Kết thúc bản nhạc đội nào đi nhanh hơn là chiến thắng
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện - Trò chơi vận động: Bắt bóng
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “Bắt bóng'' . Chúng mình có thích chơi không ?
- Cách chơi: Cô sẽ đứng ở giữa, trẻ đứng đội hình vòng tròn, cô đứng giữa tung bóng về phía bạn nào thì bạn đó đưa hai tay ra bắt bóng, nếu bạn không bắt được bóng để bóng rơi xuống sàn bạn đó sẽ phải hát một bài hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Nhận xét tuyên dương trẻ 5. Kết thúc
- Cho trẻ hát “ Đi đường em nhớ” và ra chơi
- Trả lời theo ý hiểu - Quan sát, lắng nghe
- Xung phong - Thực hiện - Trẻ thi đua
- Có ạ - Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
- Hát và ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 19 tháng 3 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu các PTGT đường hàng không
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Anh phi công ơi”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Nhằm giúp trẻ hiểu biết một số đặc điểm nổi bật của một số phương tiện giao thông đường hàng không
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành một số qui định khi đi trên các loại phương tiện giao thông đường thủy, có ý thức tiết kiệm năng lượng.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Side bài giảng có hình ảnh: Máy bay, Kinh khí cầu, tên lửa...
2. Đồ dùng cho trẻ
- Tranh lô tô: Máy bay, Kinh khí cầu, thuyền buồm, tàu thủy, tên lửa...
3. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định
- Lớp nghe hát bài “ Anh phi công ơi”
- Các con vừa được nghe bài hát gì?
- Anh phi công đang làm gì?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về PTGT đường hàng không , các con chú ý nhé!
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số PTGT đường hàng không.
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “ Máy bay”
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Máy bay là PTGT đường gì?
+ Các con có nhận xét gì về chiếc máy bay?
+ Máy bay bay ở đâu?
+ Máy bay đang bay phát ra tiếng gì?
+ Máy bay bay chậm hay nhanh? Vì sao?
+ Máy bay dùng để làm gì?
- Khái quát: máy bay rất lớn, có hai cánh, bay cao và nhanh, chở được nhiều người và hàng. Máy bay bay trên trời nên gọi là PTGT đường hàng không.
+ Khi ngồi trên máy bay các con ngồi như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ ngồi yên, thắt dây an toan, không cho
- Lớp nghe hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Máy bay
- PTGT đường hàng không
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
đầu, chân tay...ra cửa...
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Kinh khí cầu”
+ Đây là hình ảnh về gì?
+ Cô cho trẻ phát âm “Kinh khí cầu”?
+ Các con có nhận xét gì về chiếc “Kinh khí cầu” này?
+ Nơi hoat động của Kinh khí cầu ở đâu?
+ Kinh khí cầu dùng để làm gì?
+ Kinh khí cầu là PTGT đường gì?
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Tên lửa” và cho trẻ nhận xét.
+ Cô cho trẻ phát âm “Tên lửa”
+ Các con có nhận xét gì về chiếc “Tên lửa”?
+ Tên lửa hoạt động được ở đâu?
+ Tên lửa là PTGT đường gì?
+ Tên lửa dùng để làm gì?.
*Hoạt động 2: So sánh PTGT
- Cô cho trẻ so sánh “Máy bay với Kinh khí cầu”
+ Hãy nêu điểm giống và khác nhau của hai PTGT này?
- Giống: Đều là PTGT đường hàng không, để chở người và hàng hóa...
- Khác nhau: Máy bay chở được nhiều hơn, kinh khí cầu vận chuyển được ít hơn...
- Cô cho trẻ so sánh “Máy bay với tên lửa”
- Giống: Đều là PTGT đường hàng không, để chở người và hàng hóa...
- Khác nhau: Máy bay tốc độ chạy chậm hơn tên lửa
* Hoạt động 3: Luyện tập TC “Thi xem ai nhanh đúng”
- Cô chia trẻ thành ba đội và yêu cầu mỗi đội sẽ lên lấy một loại PTGT đường hàng không khác nhau, kết thúc một bản nhạc đội nào lấy được nhiều và đúng yêu cầu thì đội đó thắng.
- Cô cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Mình vừa tìm hiểu về PTGT gì?
- Khi ngồi trên PTGT đường thủy các con phải làm theo quy định gì?
-> Giáo dục trẻ về các quy định khi đi trên PTGT đường hàng không
5. Kết thúc
- Cho trẻ hát và vận động bài : “Anh phi công ơi”
- Trẻ quan sát và nhận xét
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát và nhận xét.
- Trẻ trả lời
- Trẻ nêu
- Trẻ chơi
- Tìm hiểu về một số PTGT đường hàng không
- Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
Thứ 4 ngày 20 tháng 3 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Cô dạy con
Hoạt động bổ trợ:Hát: Đi đường em nhớ I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ , biết tên gọi và nơi hoạt động của các loại phương tiện giao thông .
- Trẻ đọc diễn cảm theo nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ , trả lời trọn ý.
3. Thái độ:
- Trẻ thích được tham gia hoạt động với các loại PTGT
- Trẻ có ý thức chấp hành một số qui định của luật lệ giao thông.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô: - Các slides hình ảnh minh họa cho bài thơ.
- Các loại PTGT - Ti vi, dĩa nhạc.
2. Đồ dùng của trẻ : Trang phục gọn gàng.
3. Địa điểm: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát : “Đi đường em nhớ”
2. Giới thiệu bài
Cô có 1 bài thơ rất hay nói về bạn nhỏ nhớ lời cô dặn khi được học về các loại phương tiện giao thông, các con lắng nghe xem bài thơ nói đến những PTGT gì nhé!
- Trẻ hát
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đọc lần 1
- Cô giới thiệu bài thơ “ Cô dạy con” của tác giả Bùi Thị Tình - Cô đọc lần 2 có hình ảnh minh họa
- Trẻ nghe cô đọc
* Giảng nội dung:
- Bài thơ Cô dạy con nói về bạn nhỏ kể với mẹ của mình khi đến lớp được cô giáo dạy bài học về các PTGT đường bộ, đường thủy, đường hàng không.
Nghe cô giảng nội dung
- Cô đọc lại lần 3 cho trẻ quan sát chữ theo tay chỉ của cô. Quan sát theo cô
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Giảng giải từ khó: “ Ngã tư” là nơi giao nhau của bốn con đường.
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì ? Do ai sáng tác ? + Trong bài thơ có những phương tiện giao thông nào?
+ Máy bay bay ở đâu ? ô tô chạy ở đâu ? + Tàu thuyền và ca nô chạy ở đâu ?
+ Khi đi trên đường bộ chúng mình phải đi như thế nào?
+ Khi ngồi trên tàu xe, các con phải ngồi như thế nào?
+ Bạn nhỏ đã nhớ lời cô dạy như thế nào ?
+ Khi đến ngã tư đường phố,phải tuân thủ tín hiệu đèn gì?
+ Các con đã làm gì để thực hiện lời cô dạy khi đi trên đường ?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc từng câu (2- 3 lần) - Cô cho cả lớp đọc (2- 3 lần) - Cô cho từng tổ, nhóm đọc - Cô cho cá nhân đọc
- Cô chú ý động viên và sửa sai kịp thời cho trẻ
-Trẻ thực hiện
4.Củng cố, giáo dục
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Về nhà các con đọc bài thơ cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé!
5. Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ hát “Đi đường em nhớ” và ra chơi
- Trẻ trả lời - Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
Thứ 5 ngày 21 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: TOÁN: Đo dung tích 1 vật bằng 1 đơn vị đo
Hoạt động bổ trợ: Hát: Đi đường em nhớ I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được mục đích đo là để biểu diễn dung tích của một vật qua vật được chọn làm đơn vị đo.
- Trẻ biết biểu diễn kết quả đo.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát; kỹ năng đo, đếm.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn kỹ năng ngôn ngữ khi biểu diễn kết quả đo.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú với giờ học.
- Rèn cho trẻ tính cẩn thận.
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
II. Chuẩn bị:
- 9 chai nhựa 500 ml, 3 chai to (1,5 lit) ,8 cốc nhỏ, - 9 khăn,
- 9 chậu nhỏ, nước.
3. Địa điểm: - Trong lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định
-Cô và trẻ cùng hát “ Đi đường em nhớ”
+ Bài hát nói về gì?
+ Cô giáo dạy bạn nhỏ như thế nào?
-Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi ngồi trên các phương tiện giao thông và biết đi đúng phần đường của mình khi đi trên đường bộ...
2.Giới thiệu
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tập đo dung tích của một vật bằng 1 đơn vị đo các con học ngoan nhé.
3: Nội dung .
Hoạt động 1: Ôn số lượng 9 + Các con xem trên bàn có gì?
- Các thanh gỗ này dùng để làm thước đo.
+ Các con đếm xem có mấy chai nước? mấy cái khăn?
mấy cái chậu? mấy cái cốc? Những chiếc cốc này dùng để làm gì?
+ Các con thử đoán xem một chai này đựng được bao nhiêu cốc nước nhé?
*Hoạt động 2: Dạy trẻ đo dung tích của một vật bằng một đơn vị đo:
- Bước 1: Cô hướng dẫn trẻ cách đổ nước vào đầy chai, một tay cô giữ cổ chai, một tay cô lấy cốc múc nước ở chậu đổ vào chai.
- Bước 2: Cô hướng dẫn trẻ cách đo dung tích: Tay trái cô cầm cốc, tay phải cô cầm chai nước, cô đổ nước từ chai ra cốc thật khéo léo sao cho vừa đầy cốc nước và không làm tào nước ra chậu, cô đổ cốc nước đi và đếm là “một”, cô làm tương tự và đếm là “hai”, cứ thực hiện như thế cho tới khi đổ hết nước ở trong chai.
- Bước 3: Cô biểu diễn kết quả đo: một chai nước chứa được 4 cốc nước.
- Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm
- Cô cho từng nhóm diễn đạt kết quả đo - Cô cho cá nhân trẻ diễn
đạt kết quả đo.
Hoạt động 3 : Luyện tập:Trò chơi “Thi đong nước” . - Chia lớp thành 3 đội chơi, mỗi đội xếp thành 1 hàng.
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi: Mỗi đội có nhiệm vụ đo nước trong chai to xem đội nào đo khéo, có kết quả nhanh và chính xác. (Lần lượt từng trẻ lên thực hiện rót 1 cốc nước đổ vào chậu, sau đó đứng sang bên cạnh).
Cho trẻ diễn đạt kết quả: kết quả.
4.Củng cố:
- Hôm nay các con đã làm gì?
- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời - Trẻ đếm
- Trẻ quan sát và cùng làm với cô.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ tập đo
- Trẻ trả lời
- Các con về nhà sẽ tập đo dung tích của các chai nước có kích thước to, nhỏ khác nhau và biểu diễn các kết quả đo cho ông, bà, bố mẹ... xem nhé!
5.Kết thúc: Cho trẻ ra chơi.
- Cô cho trẻ hát “Đi đường em nhớ” và ra chơi - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 22 tháng 3 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Bạn ơi có biết
- Nghe hát: Anh phi công ơi
- TC ÂN: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Cô dạy con”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát,hiểu nội dung bài hát.Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát.
- Rèn khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Phát triển thính giác cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi ngồi trên các phương tiện giao thông.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Dụng cụ âm nhạc. trống, phách, song loan - Đầu đĩa, nhạc các bài hát trong chủ đề.
2. Đồ dùng của trẻ: Dụng cụ âm nhạc 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định.
Cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con” -Trẻ đọc
+ Bài thơ nói đến những loại PTGT đường gì?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình một bài hát mới các con chú ý lắng nghe xem bài hát nói về gì nhé!
- Trẻ trả lời
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1:Dạy hát: Bạn ơi có biết - Cô hát lần 1.
- Bài hát nói về các phương tiện giao thông và nơi hoạt động của chúng.
- Cô hát lần 2 kết hợp gõ đệm theo nhịp
* Cô dạy trẻ hát.
- Dạy trẻ hát từng câu theo lớp,tổ cho đến khi thuộc - Cho trẻ hát cùng cô 2 lần cả bài kết hợp gõ đệm bằng dụng cụ âm nhạc
- Mời từng tổ, cá nhân trẻ lên hát.
- Cô chú ý sửa sai kịp thời cho trẻ
- Trẻ cùng hát
* Hoạt động 2: Nghe hát:“Anh phi công - Cô hát lần 1+ điệu bộ
- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về anh phi công đang điều khiển chiếc máy bay, bay vòng, bay liệng trên bầu trời...
- Lần 2 : Cho trẻ nghe đĩa và mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô.
- Nghe cô hát
- Trẻ nghe hát và múa phụ họa cùng cô
* Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật -Cách chơi:Mời một trẻ lên nhắm mắt cô dấu 1 dụng cụ âm nhạc sau lưng các bạn ,khi có hiệu lệnh trẻ nhắm mắt sẽ đi tìm theo hiệu lệnh của cô.Nếu trẻ đi đến gần nơi cô dấu đồ vật thì cô gõ sắc xô to nhanh để báo hiệu cho trẻ tìm,nếu trẻ không tìm được mà đi qua thì cô gõ nhỏ chậm
-Luật chơi: Nếu đi xung quanh lớp 2 vòng mà không tìm được đồ vật thì phải nhảy lò cò.
-Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ cùng chơi 4.Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục biết giữ gìn an toàn khi ngồi trên các phương tiện giao thông.
- Học bài: Bạn ơi có biết - Trẻ trả lời
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát:“ Bạn ơi có biết” và ra ngoài sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
Hồng Thái Đông, ngày.../ 3 / 2019.
