Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:3 tuần Tên chủ đề nhánh:

Tôi cần gì lớn lên khỏe mạnh

. Thời gian thực hiện từ:

A .TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ

2.Trò chuyện

- Trò truyện với trẻ về nội dung chủ đề

- Trẻ tự do theo ý thích xem tranh chuyện về chủ đề.

- Trò chuyện về ý nghĩa ngày 20/10

3.Thể dục sáng

Tập các động tác theo cô

4. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cái nhân vào đúng nơi qui định - Trẻ biết được một số chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể, thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh,

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày 20/10

- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.

- Phát triển thể lực

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề.

- Tủ đựng đồ.

- Tranh ảnh về chủ đề.

- Sân thể dục.

- Sổ theo dõi, bút

(2)

BẢN THÂN

Từ ngày 30/09/2019 đến 18/10/2019 Số tuần thực hiện 01 tuần

ngày 14/10/2019 đến ngày 18/10/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Ngày nghỉ cuối tuần các con được làm gì? Bố mẹ nấu cho các con ăn những món gì?

- Các con kể tên một số thực phẩm có trong các món ăn?

- Các con kể tên một số chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể? Muốn cơ thể khỏe mạnh các con cần làm gì?

-Trẻ trò chuyện cùng cô về ý nghĩa ngày 20/10, là ngày thành lập hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam, là ngày hội của các bà, mẹ, cô, chị...

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cô dùng sắc sô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân.

- Sau đó cô cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác thể dục + Hô hấp: Thổi nơ bay.

+ ĐT Tay: Đưa tay sang ngang gập trước ngực + ĐT Chân: Bước một chân ra trước khụyu gối + ĐT Bụng: Nghiêng người sang hai bên

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ lần lượt.

- Chào cô, chào phụ huynh - Cất đồ dùng

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể theo khả năng - Trẻ xem tranh

-Trẻ trò chuyện cùng cô

- Tập theo cô.

-Trẻ thực hiện

-Trẻ tập cùng cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

(3)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục đích.

- Dạo chơi quan sát thời tiết trong ngày

- Giải câu đố về các loại quả.

-Hát mời bạn ăn, Thật đáng chê.

2.Trò chơi vận động:

- Dung dăng dung dẻ - Kéo co

3. Chơi tự do.

- Chơi theo ý thích, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên, vẽ các thực phẩm món ăn bé thích.

- Trẻ biết được thời tiết hôm nay như thế nào - Trẻ đoán được một số câu đố về các loại quả - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường và mặc trang phục phù hợp với thời tiết.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

.- Đoàn kết với bạn khi chơi không xô đẩy bạn.

-Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên, vẽ các thực phẩm món ăn bé thích.

- Phát triển vận động cho trẻ.

.- Đoàn kết với bạn khi chơi.

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ, nón, dép

- Câu đố về các loại quả

- Sân chơi - Dây thừng

- Đồ chơi ngoài trời - Hoa, lá rụng - Phấn vẽ

(4)

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Các con có nhận xét gì về bầu trời thời tiết mùa thu?

- Thời tiết mùa thu các con mặc trang phục như thế nào?

-Thời tiết mùa đông có gì khác với mùa thu?

- Cô đọc câu đó về các loại quả để trẻ đoán.

- Cô cho trẻ hát “Mời bạn ăn”, “Thật đáng chê.”

- Cô giáo dục cho trẻ luôn giữ gìn vệ sinh cho cơ thể của mình sạch sẽ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

*TC: “Dung dăng dung dẻ”

- Cách chơi: - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Một bạn đứng giữa, các bạn đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao:Dung dăng dung dẻ,Dắt trẻ đi chơi, Đến cửa nhà trời,Lạy cậu lạy mợ, Cho cháu về quê Cho dê đi học, Cho cóc ở nhà, Cho gà bới bếp, Ù à ù ập Ngồi xập xuống đây. Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* TC: “Kéo co”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô Chia lớp thành 2 đội có số bạn bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Các bạn nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại.

Khi có tín hiệu các bạn kéo mạnh sao cho dây thừng về phía bên mình. Nếu đội nào dẫm vạch trước là đội đó thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên, vẽ các thực phẩm món ăn bé thích.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi và bao quát cho trẻ chơi được an toàn

-Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ đoán câu đố - Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

(5)

HOẠT ĐỘNG GÓC NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai:

- Đóng vai gia đình,các thành viên trong gia đình,nấu ăn, chắm sóc con cái

- Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống.

- Phòng khám nha khoa.

*Góc xây dựng - Xếp hình bé tập thể dục.

Xây khu công viên vui chơi, giải trí.

*Góc Nghệ thuật - Hát múa các bài về chủ đề.

*Góc học tập

- Cắt,dán,nặn các loại thực phẩm ( 4 nhóm thực phẩm.)

*Góc khoa học- TN

- Tìm hiểu về lợi ích cây cối, không khí đối với sức khỏe bản thân

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết công việc của người bán hàng.

.- Trẻ biết dùng các loại đồ chơi để xây dựng công viên vui chơi ạ.

- Trẻ biếtbiểu diễn một số bài về chủ đề.

- Trẻ biết cắt,dán,nặn các loại thực phẩm ( 4 nhóm thực phẩm.)

- Trẻ biết về lợi ích cây cối, không khí đối với sức khỏe bản thân

- Đồ chơi góc phân vai như nấu ăn,bác sĩ,bán hàng.

- Gạch cây xanh.

- Bộ đồ chơi ghép hình

-Dụng cụ âm nhạc.

- Đất nặn, kéo, hồ dán tranh lô tô một số loại thực phẩm

- Một số chậu cây xanh

(6)

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc đóng vai:

Trò chơi gia đình có những vai chơi nào? Gia đình bác hôm nay định nấu những món ăn gì?

- Hôm nay cửa hàng con bán những thực phẩm gì?

- Phòng khám nhakhoa có những vai chơi nào?

*Góc xây dựng

- Các con đang làm gì? Các bác thợ xây hôm naychuẩn bị những gì?

- Các bác xếp hình bạn nhỏ đang làm gì?

*Góc Nghệ thuật

- Hướng dẫn trẻ biểu diễn các bài hát,múa về chủ đề kết hợp với dụng cụ âm nhạc.

*Góc học tập

Cô cho trẻ cắt,dán,nặn các loại thực phẩm ( 4 nhóm thực phẩm.)

- Cô quan sát gợi ý cho trẻ chơi

*Góc khoa học- TN

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cùng tìm hiểu về lợi ích cây cối, không khí đối với sức khỏe bản thân

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Trẻ trả lời.

Các loại thực phẩm để ăn ạ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ nặn, cắt, dán,…

-Trẻ nghe -Trẻ thực hiện

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Trước khi ăn.Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn: Tổ chức cho trẻ ăn trưa

3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠTĐỘNG

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ: Tổ chức cho trẻ ngủ

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm đúng tư thế để

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

1.Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ học vở Bé làm quen với chữ cái.

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề.

- Ôn lại các bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học.

2. Chơi theo ý thích của bé, chơi trong các góc theo ý thích.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần.

- Cho trẻ ôn bằng các hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Rèn ghi nhớ cho trẻ.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

4. Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Trả trẻ về với phụ huynh.

- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì?

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

(8)

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ. - Trẻ thực hiện - Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề: Đồng dao:

Tay đẹp, hát: Năm ngón tay ngoan, Ru con,…

- Cô hướng dẫn trẻ học vở Bé làm quen với chữ cái....

- Trò chuyện về chủ đề…

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ - Cô trả trẻ đúng phụ huynh

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Bật xa 50 cm

- TCVĐ: Bật qua suối nhỏ Hoạt động bổ trợ: Hát : Mời bạn ăn

(9)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách bật xa 50 cm - Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng

- Rèn sức nhanh,sức mạnh và sự khéo léo, dẻo dai của đôi chân - Rèn khả năng chú ý cho trẻ

3. Thái độ

- Biết được lợi ích của việc tập thể dục, trẻ thích tập thể dục.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Sân tập sạch sẽ, an toàn - Trang phục gọn gàng.

2. Đồ dùng của trẻ

Trang phục gọn gàng,.

3. Địa điểm: - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định:

- Cho trẻ hát bài :Mời bạn ăn - Trẻ hát

+ Các con hát bài hát nói về những loại thực phẩm nào? - Trẻ trả lời - Muốn cơ thể nhanh lớn và khỏe mạnh các con cần làm gì?

2.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng mình thực hiện vận động “Bật xa 50

cm”.Chúng mình cùng thi đua xem ai thực hiện giỏi nhé! Vâng ạ 3.Hướng dẫn:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

- Trẻ xếp 3 hàng

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Đưa tay sang ngang gập trước ngực

+ ĐT Chân: Bước một chân ra trước khụyu gối (NM) + ĐT Bụng: Nghiêng người sang hai bên

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ(NM) - Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.

-Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp,động tác chân tập 3 lần 8 nhịp

- Tập bài phát triển chung

- Vận động cơ bản: Bật xa 50 cm

- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau - Quan sát cô tập

(10)

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập lần 2 + phân tích : Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh các con bật chụm hai chân về phía trước thật mạnh, sau đó đi về cuối hàng đứng .

- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ). Cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thực hiện : mời trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện , thực hiện xong về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên thực hiện.

- Cô quan sát, động viên trẻ thực hiện

- Cho trẻ ở 2 hàng thi đua với nhau xem ai đi nhanh và đúng yêu cầu

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện

-Trẻ tập mẫu

-Từng trẻ thực hiện

-Trẻ thi đua

* Trò chơi: Bật qua suối nhỏ - Cách chơi:

Cô vẽ một con suối có chiều rộng 40 -50cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, Bật qua suối hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh

"nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng bật qua suối về nhà. Ai hái được nhiều hoa là người đó thắng cuộc..

-Trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Chơi trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. - Đi nhẹ nhàng 4.Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã làm gì? Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục.

-Trẻ trả lời -Trẻ nghe 5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động khác. -Trẻ nghe và thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Trò chuyện tìm hiểu “ Bé lớn lên như thế nào”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Mời bạn ăn I. Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức :

(11)

- Trẻ nhận biết một số chất dinh dưỡng cần cho cơ thể và thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể lớn lên khỏe mạnh

2. Kĩ năng:

- Rèn trẻ kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục bé cần ăn, uống, những thức ăn, uống hợp lý có chất bổ dưỡng và năng tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh và mau lớn.

- Biết tình cảm yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng của gia đình, cô giáo dành cho II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ -Trẻ đem một bức tranh lúc nhỏ.

- Tranh vẽ cơ thể trẻ ( trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, đi học), lô tô dinh dưỡng.

-Máy tính ,hình ảnh slaide 2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”

- Cô dán ảnh của trẻ lên tường

- Cô cùng trẻ xem ảnh và trò chuyện với trẻ về những tấm ảnh của trẻ

+ Ảnh của bạn nào đây các con?

+ Con chụp với ai, ở đâu?

+ Con chụp ảnh khi con bao nhiêu tuổi?

+ Ai sinh ra và nuôi dưỡng con lớn lên

-Giáo dục trẻ biết ơn cha mẹ,ăn uống đủ chất 2. Giới thiệu bài

- Các con ạ,con người từ lúc nhỏ đến lớn ai cũng phải trải qua các giai đoạn phát triển.Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng cô tìm hiểu xem “ Bé lớn lên như thế nào” nhé!

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cho trẻ "Quan sát sự lớn lên của bé"trên màn hình

- Cô cho trẻ quan sát các bức tranh mô tả quá trình phát

-Hát cùng cô

-Xem ảnh, trò chuyện cùng với cô

-Trẻ trả lời

-Lắng nghe

-Trẻ nghe - Vâng ạ

-Trẻ quan sát, lắng nghe

(12)

triển của trẻ: mới sinh, biết ngồi, biết đi, đi học trường mầm non...

- Cô gợi ý để trẻ mô tả các bức ảnh: Giới tính, động tác, sự lớn lên...

+ Ai là người sinh ra em bé?

+ Em bé mới sinh trông như thế nào?em bé biết làm gì?

- Em bé mới sinh ăn gì? Ai là người chăm sóc các em bé

- Lúc em bé biết ngồi có gì thay đổi so với lúc mới sinh - Thức ăn của em bé là gì?

- Khi biết đi và đi học ở trường mầm non thì em bé như thế nào? Có gì khác so với giai đoạn trước

b.Hoạt động 2: Thảo luận: Để bé lớn lên và khỏe mạnh thì cần phải làm những gì?

- Cô đặt câu hỏi "Để bé lớn lên và khỏe mạnh thì cần phải làm những gì?"

- Gọi 3-4 trẻ trả lời. nếu trẻ không trả lời được cô gợi ý cho trẻ trả lời được"Để bé lớn lên và khỏe mạnh cần được ăn uống, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, tập thể dục..."

- Cho trẻ quan sát tranh dinh dưỡng, giới thiệu với trẻ 4 nhóm thực phẩm, giáo dục trẻ ăn đủ 4 nhóm thực

phẩm,chất đạm ,chất béo,chất xơ,các loại vitamin và muối khoáng

c.Hoạt động 3: Luyện tập

*Trò chơi “ Xếp tranh theo giai đoạn phát triển của trẻ”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ một bộ tranh mô tả sự lớn lên của trẻ. Trẻ thảo luận và sắp xếp lại cho đúng các giai đoạn phát triển trong vòng 3

phút.Nếu tổ nào xếp sai hoặc chưa xong là thua cuộc.

- Luật chơi: trẻ chơi trong vòng 3 phút. Đội thua cuộc phải hát bài hát có từ "em"

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô và trẻ cùng nhận xét kết quả chơi 4.Củng cố

-Hỏi trẻ tên bài học ,trò chơi

-Giáo dục trẻ ăn uống đủchất ,biết ơn cha mẹ

- Mô tả theo gợi ý -Mẹ sinh ra em bé

- Nhỏ, không biết làm gì -Bú mẹ, cha mẹ ạ

- Em đang tập bò,ăn bột

- Trẻ so sánh nhận xét

-Ăn uống, giữ gìn sức khỏe

- Trẻ quan sát tranh

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô.

-Trẻ trả lời -Trẻ nghe -Trả lời cô

(13)

5.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động khác.

-Trẻ nghe và thực hiện

………

Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học- Thơ: Đàn kiến nhỏ

Hoạt động bổ trợ: Hát: Múa cho mẹ xem

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ và biết đọc thơ cùng cô 2. Kỹ năng:

- Rèn sự tự tin, mạnh dạn cho trẻ .

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ . 3. Giỏo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, quan tâm và đoàn kết giúp đỡ bố mẹ, cô giáo...

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh hoạ cho nội dung bài thơ - Nhạc bài hát về chủ đề

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cho cả lớp hát: Múa cho mẹ xem - Hát

- Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể? - Trẻ trả lời 2. Giới thiệu bài

-Có bài thơ rất hay nói về đàn kiến nhỏ các con chú ý lắng nghe xem đàn kiến có ngoan và lễ phép không nhé!

- Vâng ạ 3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc lần 1

- Bài thơ nói về đàn kiến nhỏ rất chăm ngoan lễ phép,biết giúp đỡ mẹ công việc vừa sức. Các con nghe cô đọc thơ

-Trẻ nghe

(14)

nhé !.

- Cô đọc lần 2 : cô đọc có hình ảnh minh họa bài thơ.

*Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa đọc bài thơ gì ? + Bài thơ nói đến ai?

+ Đàn kiến giúp mẹ những công việc gì?

ảm của các bạn đối với Thỏ Nâu?

+ Bạn nhỏ suy nghĩ gì khi thấy đàn kiến rất lễ phép?

- Cô giáo dục trẻ luôn yêu quý, lễ phép và giúp đỡ ông bà, bố mẹ,cô giáo...

*Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Đàn kiến nhỏ ”.

- Đọc thơ theo nhóm nam, nữ.

- Đọc nối tiếp.

- Đọc theo nhóm 2-4 trẻ đọc.

- Cá nhân.

- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 2 -3 lần

Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ về cách phát âm.

4. Củng cố và giáo dục:

- Các con vừa được đọc bài thơ gì?

- Cô giáo dục trẻ quan tâm yêu quý và giúp đỡ các bạn 5. Kết thúc hoạt động

- Nhận xét – tuyên dương.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Đàn kiến nhỏ” và và ra chơi.

-Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

-Trẻ đọc

-Trẻ trả lời - Trẻ nghe -Trẻ thực hiện

………

Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Tách gộp số lượng 6.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cái mũi I. MỤC TIÊU:

1.Mục đích, yêu cầu

-Trẻ biết gộp, tách các nhóm đối tượng trong phạm vi 6 thành 2 phần bằng các cách khác nhau

(15)

- Luyện kỹ năng gộp, tách, đếm trong phạm vi 6

- Trẻ có thái độ tích cực hào hứng khi tham gia học tập 2.Chuẩn bị

*Đồ dùng của cô : 6 quả táo, 6 hạt ngô, nhạc bài hát “Cái mũi”, mô hình khu nhà búp bê, thẻ số từ 1 - 6

*Đồ dùng của trẻ: 6 cái bát ,6 cái thìa, 6 quả táo , 6 hạt ngô - Hình chữ nhật màu xanh, hình chữ nhật màu đỏ

3.Tiến hành

1.Ổn định

- Cô cho trẻ xếp 2 hàng

-Cô cho trẻ hát “Cái mũi” đến thăm khu nhà búp bê.

2.Giới thiệu

Hôm nay cô hướng dẫn các con thực hiện các cách

“Tách gộp số lượng 6” các con chú ý học ngoan nhé!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn đếm đến 6

- Cho trẻ đến thăm mô hình khu nhà búp bê + Nhà búp bê có mấy tầng?

+ Có mấy người ở dưới sân?

+ Có mấy cái cây?

Giáo dục trẻ: biết giữ gìn vệ sinh thân thể và nhà ở luôn sạch đẹp...

* Hoạt động 2: Cho trẻ tách thành 2 phần theo ý thích

Hôm nay đến thăm nhà búp bê, mọi người ở đó thấy lớp mình ngoan nên tặng cho chúng mình 3 món quà đấy, cô sẽ chia lớp mình làm 3 tổ và mỗi tổ sẽ được nhận 1 món quà nhé

-Các hộp quà có: 6 cái bát. 6 cái thìa, 6 cái cốc

- Các con hãy tách cho cô 6 loại đồ dùng này thành 2 phần theo ý thích

- Con tách thế nào?

+ Cô kiểm tra cách tách

+ Có tổ nào có cách tách giống tổ mình không?

+ Tổ nào có cách tách khác?

-Trẻ hát “Cái mũi” đến thăm khu nhà búp bê.

- Vâng ạ

- 6 tầng, tìm gắn thẻ số - 6 người, tìm gắn thẻ số -6 cái cây, tìm gắn thẻ số -Trẻ nghe

-3 tổ cử đại diện lên nhận quà -Cho các tổ cùng nhau tách -Trẻ nói về cách tách của tổ mình

-Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện

(16)

-Cất đồ vào hộp giúp cô để khi nào chúng mình uống và ăn thì lấy ra nào

- Cô cho trẻ nhận xét các cách tách của trẻ và khái quát lại: trong lớp mình có rất nhiều cách tách 6 thành 2 nhóm khác nhau: 5-1,4-2,3-3.

* Hoạt động 3: Cho trẻ gộp, tách theo yêu cầu của cô

Búp bê còn tặng cho chúng mình hình những quả táo rất đẹp nữa đấy, chúng mình cùng xếp những quả táo ra nào.

+ Gộp, tách 1- 5

- Các con hãy lấy xếp ra cho cô 1 quả táo để phần cho bố, sau đó xếp ra 5 quả táo xuống hàng dưới để phần cho mẹ

- Làm thế nào để gộp 1 quả táo với 5 quả táo thành 1 nhóm?

- Cho trẻ gộp, đếm

- Cô đi kiểm tra, cho trẻ nói cách gộp

→Như vậy 1 quả táo mà gộp với 5 quả táo sẽ được 6 quả táo đấy.

- Cho trẻ tách ra 1 phần có 1 và 1 phần có 5 - Cô đi kiểm tra, cho trẻ nói cách tách

→Như vậy 6 quả táo mà tách ra làm 2 phần thì sẽ có 1 phần là 1 và 1 phần là 5 đấy

- Cho trẻ cất táo

*Gộp, tách 2 – 4

Thực hiện tương tự như trên gộp tách 2- 4

*Gộp, tách 3 – 3

Thực hiện tương tự như trên gộp tách 3- 3

*Cô khái quát

- Muốn gộp 2 nhóm thành 6 đối tượng ta có 3 cách:

gộp 1 – 5, 2 – 4 và 3 - 3

- Muốn tách 1 nhóm đối tượng có số lượng là 6 thành 2 phần cũng có 3 cách: 1 – 5, 2 – 4 và 3 – 3

* Hoạt động 4: Luyện tập + Trò chơi: Tập tầm vông

-Cách chơi: Cho trẻ cầm hạt ngô trong rổ đặt vào 2 tay , đoc bài thơ tập tầm vông, đến câu cuối cùngxòe ra và cô đi kiểm tra xem mỗi tay của trẻ có mấy hạt - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô nhận xét, khen trẻ

+ Trò chơi: Khắc nhập – khắc xuất

-Trẻ nghe

-Trẻ xêp theo yêu cầu của cô

-Xếp 5 quả táo lên trên, hoặc xếp 1 quả táo xuống dưới -Cho trẻ gộp và nói cách gộp của mình

-Trẻ nói cách tách của mình

-Trẻ thực hiện gộp, tách theo yêu cầu của cô

-Trẻ nghe cô khái quát lại

-Trẻ nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

-Trẻ chơi

(17)

- Cỏch chơi: Cụ núi “khắc nhập” trẻ phải tỡm đỳng 6 bạn cựng nắm tay nhau đứng vào ụ chữ nhật màu xanh, cụ núi” khắc xuất” nhúm 6 bạn sẽ chia làm 2 đứng vào ụ chữ nhật màu đỏ

- Luật chơi: bạn nào khụng làm đỳng sẽ bị nhảy lũ cũ -Cho trẻ chơi: 2 – 3lần

-Cụ nhận xột

4. Củng cố và giỏo dục

- Cỏc con vừa được học gỡ? Cỏc con được tỏch,gộp số lượng mấy?

- Cụ giỏo dục trẻ về nhà thực hiện tỏch,gộp số lượng 6 cho ụng bà,bố mẹ xem nhộ!

5.Kết thỳc

Cụ cho trẻ hỏt và cất đồ chơi, chuyển hoạt động

-Trẻ nghe cụ giới thiệu cỏch chơi, luật chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

-Trẻ hỏt và cật đồ chơi, chuyển hoạt động

* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày: ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về tỡnh trạng sức khỏe , trạng thỏi cảm xỳc thỏi độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

Thứ 6 ngày 18 thỏng 10 năm 2019 TấN HOẠT ĐỘNG: Tạo hỡnh – Nặn một số loại thực phẩm bộ thớch

Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Tay ngoan”

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ biết cỏch nặn một số loại thực phẩm bộ thớch 2. Kỹ năng

- Củng cố kỹ năng nặn cho trẻ 3. Thỏi độ

- Trẻ đoàn kết yờu thương nhường nhịn, giỳp đỡ bạn.

- Biết yờu quý sản phẩm của mỡnh của bạn II. Chuẩn bị

1. Đồ dựng của giỏo viờn và trẻ

- Một số thực phẩm cho trẻ quan sỏt.

- Bảng nặn, đất nặn - Nhạc bài hỏt về chủ đề 2.Địa điểm

- Lớp học.

(18)

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ đọc thơ “Tay ngoan”

- Bài thơ nói đến bộ phận nào trên cơ thể?

- Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ...

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô hướng dẫn các con nặn một số loại thực phẩm bé thích chúng mình chú ý nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu.

- Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên đây xem cô có những thực phẩm gì?

- Những thực phẩm này được làm bằng gì?

- Các con có nhận xét gì về các loại thực phẩm này?

- Củ cà rốt có dạng gì? Màu sắc như thế nào?

- Củ khoai được nặn như thế nào?

- Củ su hào cô giáo làm như thế nào?

- Ngoài thực phẩm cô vừa nặn các con kể tên nhưng thực phẩm con biết?

- Để nặn được những thực phẩm này cô đã sử dụng những kỹ năng gì?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ nặn - Cô hướng dẫn trẻ cách chia đất - Cô hướng dẫn trẻ cách làm mềm đất - Khi nặn chúng mình ngồi như thế nào?

- Các con sử dụng những kỹ năng gì?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô mở nhạc có bài hát về chủ đề cho trẻ nghe

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ nặn, chia đất cho phù hợp.

- Cô gợi ý hỏi trẻ đang nặn gì?

- Trẻ thực hiện -Trẻ trả lời - Trẻ nghe

-Vâng ạ

Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ trả lời -Trẻ kể - Trẻ trả lời

- Lăn dài,xoay tròn, ấn dẹt...

-Trẻ nghe và thực hiện - Trẻ thực hiện

-Trẻ nói về ý tưởng của

(19)

- Con đã sử dụng kỹ năng gì để nặn?

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Con thích bài nào? Vì sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu về sản phẩm của mình nặn như thế nào? Bạn trang trí màu sắc như thế nào?.

- Cô nhận xét chung 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được làm gì?

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và sắp xếp ngăn lắp gọn gàng....

5. Kết thúc

- Nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài “Cái mũi” và ra ngoài sân chơi

mình

- Trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn.

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

………