Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương (cấp TH) #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.contai

(1)

TUẦN 13 Soạn: 29/ 11/ 2019

Dạy: Thứ hai/ 2/12/2019 BUỔI SÁNG Toán

TIẾT 47: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 I. Mục tiêu chung:

1. Kiến thức:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng.

2. Kĩ năng:

- Lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7.

- Thực hành tính cộng và viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ đúng trong phạm vi 7.

3. Thái độ:

- Hs yêu thích mộ học.

II. Mục tiêu riêng:

- HSKT: - Thực hiện cộng được một số phép trừ trong phạm vi 7 bằng việc sử dụng đồ dùng trực quan.

- Làm được các phép tính đơn giản dưới sự giúp đỡ của giáo viên.

III. Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học toán.

- Bảng phụ.

IV. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Dũng 1. Kiểm tra bài cũ: (5’).

a. Tính: 6 + 1 = 2 ( <, >, =)?

6 ... 6 - 0

2 + 4 = 6 ... 4 + 1

3 + 3 = 6 ... 6 - 1

b. Đọc bảng cộng 7 - Gv Nxét.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: ( 1')

b. HD Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7.

(15’)

* Thành lập công thức 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7

* Trực quan: 6 hình tgiác,1 hình tgiác.

- HD:+ Có mấy hình tam gíac?

+thêm mấy hình tam giác nữa?

+ Hỏi có tất cả mấy hình tam

- 2 Hs làm bảng

+ 6 Hs đọc

- Lớp Nxét Kquả.

- Hs Qsát.

+ Có 6 hình tam giác + Thêm 1 hình tam giác + Có tất cả 7 hình tam giác.

+ 6 thêm 1 là 7 + 6 + 1 = 7

- 6 Hs đọc nối tiếp, đồng thanh

" sáu cộng một bằng bảy"

+ 1 Hs trả lời: 1 + 6 = 7

- Làm bảng con

-Thao tác lấy hình tam gi ác

trong bộ đồ dùng.

- Nhắc lại câu trả lời

(2)

giác?

+ 6 thêm 1 là mấy?

+ Em nào đọc được ptính và Kquả tương ứng với 6 thêm 1 là 7?

- Gv viết: 6 + 1 = 7

* HD pcộng: 1 + 6 = 7

- Gv viết 1 + 6 =... hỏi" một cộng sáu bằng mấy?"

- Gv viết vào ptính 1 + 6 = 7 + Em có Nxét gì về 2 ptính:

6 + 1 = 7 1 + 6 = 7

- Gv chỉ 2ptính

c) Hd Hs thành lập công thức:

5 + 2 = 7, 2 + 5 = 7, 3 + 4 = 7, 4+ 3 = 7

( dạy tương tự như 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7 nhưng Y/C Hs Qsát vào hình nêu bài toán)

d) HD Hs đọc thuộc các phép cộng trong phạm vi 6.

- Gv chỉ :6 + 1 = 7 5 + 2 = 7 5 + 3 = 7

1 + 6 = 7 2 + 5 = 7 3 + 4 = 7

- Gv xoá dần Kquả, ptính

- Gv Hỏi pcộng bất kì Y/C Hs trả lời Kquả

- Đọc thuộc các phép cộng 6 3. Thực hành:

Bài 1T52.( 4') Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài trình bày ntn?

+ Viết Kquả ntn?

- HD: 6 1

=> Kquả: 7 7 7 7 7 7 + Dựa vào các phép cộng nào để làm bài?

Bài 2. T52.( 4')Tính:

- Gv Y/C tính : 0 + 7 =

=> Kquả: 0 + 7 = 7, 7 7 7 7 7 7 7

- Gv chấm bài Nxét.

- 6 Hs, đồng thanh " một cộng sáu bằng bảy"

+ 2 ptính cộng đều có số 1 và 6, kết quả đều bằng 7. Các số trong 2 ptính cộng đổi chỗ cho nhau thì Kquả vẫn bằng nhau.

- 6 Hs, lớp đọc: 6 + 1 = 7,1 + 6

= 7

- Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ

- 4-> 6 Hs đọc thuộc

- 4 - 6 Hs trả lời. Lớp Nxét.

- 6 Hs đọc, đồng thanh

- Bài Y/C tính kquả ....

- Trình bày theo cột dọc - Viết kquả thẳng hàng.

- 2 Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét

+ dựa vào ... cộng trong p vi 7.

- 2 Hs nêu: tính...

- 1 Hs nêu: 7 + 0 = 7

- lớp làm bài, 3 Hs tính Kquả - Hs Nxét Kquả

- 0 cộng với một số, một số 0 ....

Kquả bằng chính số đó.

- Dựa vào phép cộng 7, số 0 trong

phép cộng để làm btập - Tính Kquả dãy tính

- Thưc hiện tính từ trái sang phải

-1 hs tính: 1 + 5 = 6, 6 +1 = 7 - Hs làm bài.

- 2 Hs tính

Đọc lại các phép

tính

làm bài tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên bằng đồ dùng trực quan

- Làm bài - Đổi vở KT chéo

(3)

+ Dựa vào phép cộng nào để làm btập.

-

Bài Bài 3.T52.( 4') Tính:

+ + Bài Y/C gì?

+ Thực hiện tính thế nào?

+ Nêu cách tính: 1 + 5 + 1 = - HD hs học yếu làm bài.

=> Kquả: 1 + 5 + 1 = 7 1 + 4 + 2

= 7 …..

2 + 3 + 2 = 7 2 + 2 + 3

= 7 …..

- Gv Nxét.

Bài 4.T52. ( 3')Viết phép tính thích hợp:

a) => Kquả: a) 6 + 1 = 7 b) 4 + 3 = 7 - - Gv Nxét Đgiá khen ngợi.

Ba Bài 5: Nối hình với phép tính thích hợp:

Gv HD hs cách nối 4. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Thi đọc thuộc bảng cộng 7 - Gv tóm tắt ND bài,

- Nxét giờ học.

-Về đọc thuộc bảng cộng 7, chuẩn bị tiết 47.

- Hs Nxét Kquả

-2 Hs nêu: Viết ptính thích hợp vvào ô trống.

- Hs làm bài

- 2 Hs làm bài bảng, nêu Btoán - Lớp Nxét.

- 6 Hs

Hs tự làm bài

làm bài tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên bằng đồ dùng trực quan.

Viết phép tính.

_______________________________

Học vần BÀI 51:

ÔN TẬP

I. Mục tiêu chung:

- HS đọc, viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng n và các trù ngữ có vần ôn 2. Kĩ năng:

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài.

* ND tích hợp:TE có - Quyền được có cha mẹ yêu thương chăm sóc.

- Bổn phận phải thực hiện đúng nội quy của nhà trường.

- Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chia phần.

3.Thái độ:

- GD HS giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.

HSKT:

(4)

- Bảng ôn tập.

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng.

- Tranh minh họa cho truyện kể " Chia phần"

III. Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Dung 1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

a. Đọc:

con lươn uốn dẻo mượn tẩy vươn vai cuộn len ý muốn Mùa thu, bầu trời như cao hơn.

Trên giàn ...lượn.

b. Viết: ý muốn, vươn vai.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu các vàn đã học từ bài 44 đến bài 50.

- Gv ghi : on, an, ăn, ân,... uôn, ươn.

+ Các vần có gì giống và khác nhau?

2. Ôn tập:

* Trực quan: treo bảng ôn.

a) Các chữ và âm vừa học: (5’) - Gv chỉ và đọc các chữ trong bảng ôn.

b) Ghép chữ thành tiếng:( 15’)

*Trực quan: Cột 1 n

a an

ă ăn

.... ...

u un

- Hãy ghép các chữ ở cột dọc với các chữ ở hàng ngang trong bảng ôn.

*Trực quan: Cột 2 ( Dạy tương tự cột 1)

* Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’)

- Gv viết: cuộn dây, con lươn, thôn bản.

- Giải nghĩa:

c) Viết bảng con: ( 8')

* Trực quan: cuồn cuộn, con vượn - Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu thanh - Gv Qsát uốn nắn.

- 6 Hs đọc - viết bảng con

- 2 Hs nêu - 1 Hs đọc

- 1 hs nêu, lớp bổ sung

- 2 Hs đọc: a, n, ă, â, ...u , n, e, ê, i, iê, yê, uo, ươ.

- Nhiều Hs ghép và đọc - Lớp đọc đồng thanh - 8 Hs đọc, đồng thanh

- Hs viết bảng con.

(5)

Ti t 2ế 3. Luyện tập.

a) Luyện đoc. ( 10') a.1: Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2: Đọc SGk:

- Hãy Qsát tranh 1 ( 105) - Tranh vẽ gì?

+ Câu ứng dụng hôm nay là gì?

- Gv chỉ từ, cụm từ,

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc đến dấu phẩy, đấu chấm đọc ntn? .

- Gv nghe uốn nắn, tuyên dương.

*TE có - Quyền được có cha mẹ yêu thương chăm sóc.

- Bổn phận phải thực hiện đúng nội quy của nhà trường.

b) Kể chuyện: ( 15' ) + Đọc tên câu chuyện

- Gv giới thiệu câu chuyện: Chia phần

- Gv kể: Lần 1(không có tranh)theo ND SGV(256)

Lần 2, 3( có tranh).

- Hs kể

- HD Hs kể theo nhóm: chia lớp làm 6 nhóm, các nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung từng tranh.

- Gv đi từng nhóm HD Hs tập kể.

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh.

- Gv nghe Nxét bổ sung.

* Trực quan: tranh 1 (105) phóng to.

+ Câu chuyện có mấy nhân vật? là những ai?

+ Câu chuyện xảy ra ở đâu?

+ Hãy Qsát tranh 1 và kể lại ND => KL:Có 2 người đi săn, ..săn được 3 chú sóc nhỏ.

* Trực quan: tranh 2 (105) + Họ đã làm gì? Điều gì xảy ra?

=> KL: Họ chia đi chia lại, chia mãi nhưng phần của họ vẫn không bằng

- 5 hs đọc.

- Hs Qsát , trả lời:

- Gà mẹ dẫn đàn con...bới giun.

- 4 Hs đọc, lớp đọc.

- Đoạn văn có 2 câu. Khi đọc đến dấu phẩy phải ngắt hơi, dấu chấm nghỉ hơi.

- 4 Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc 2 lần)

- 3Hs đọc cả đoạn văn, lớp nghe Nxét. Đồng thanh.

- 1 Hs đọc "Chia phần"

- Hs mở SGK kể theo nhóm 6, từng Hs kể theo từng tranh các bạn nghe bổ sung

- Đại diện thi kể theo tranh.

- Hs lắng nghe, bổ sung - 2- 3 Hs kể kết hợp chỉ tranh ND từng tranh

- 4 Hs kể nối tiếp từng tranh.

(6)

nhau lúc đầu còn vui vẻ, ... sau đó họ nói nhau chẳng ra gì.

* Trực quan: tranh 3, 4 dạy tương tự như tranh 1.

+ Câu chuyên cho em biết điều gì?

=> Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa:

c) Luyện viết: (10') cuồn cuộn, con vượn.

- Chú ý: khi viết chữ ghi từ thì 2 chữ cách nhau 1 chữ o)

- Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu

- Gv chấm 9 bài, Nxét, sửa sai cho hs.

4. Củng cố, dặn dò: (5') - Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.

- Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn - Dặn hs về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 44.

- Hs trả lời

- Hs mở vở tập viết ( 19)

- Hs viết bài

___________________________________

BUỔI CHIỀU

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Chủ đề :

UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Hoạt động 1

Nghe kể chuyện về các anh hùng liệt sĩ trẻ tuổi 1.1. Mục tiêu:

- Giúp HS biết được tên, tuổi và những chiến công vẻ vang của một số anh hùng, liệt sĩ trẻ tuổi trong lịch sử đấu tranh giữ nước.

- Tự hào, kính trọng và biết ơn các anh hùng liệt sĩ.

- Tích cực học tập, rèn luyện phấn đấu theo gương các anh hùng, liệt sĩ trẻ tuổi.

1.2. Hình thức tổ chức:

Tổ chức theo lớp.

1.3. Tài liệu và phương tiện:

- Các tư liệu về các anh hùng liệt sĩ trẻ tuổi.

1.4. Các bước ti n h nh:ế à

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hd Dũng

 Chuẩn bị

- Thông báo trước HS về nội dung, hình thức hoạt động.

- Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyện kể về các anh hùng, liệt sĩ trẻ tuổi của đất nước.

- Nội dung câu hỏi để hướng dẫn thảo luận.

- Phân chia nhóm thảo luận.

- Hs lắng nghe - Hs thực hiện

- Hs tìm hiểu gương chiến đấu hi sinh.

(7)

- Phân công HS chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.

- Tìm hiểu gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt trẻ tuổi như Kim Đồng.

 Giới thiệu:

- Cả lớp đọc bài thơ Kim Đồng - Nêu câu hỏi hướng vào nội dung chuyện sẽ kể:

+ Bài thơ vừa rồi nói đến nhân vật anh hùng nào?

+ Em biết gì về nhân vật anh hùng đó?

- Hôm nay cô sẽ kể cho các em nghe về cuộc đời và chiến công của anh hùng liệt sĩ Kim Đồng.

 Kể chuyện

- Kể cho HS nghe chuyện Kim Đồng - Cả lớp lắng nghe

- Đưa ra một số câu hỏi:

+ Câu chuyện kể về ai?

+ Anh được cách mạng giao cho công tác gì?

+ Anh hi sinh trong hoàn cảnh như thế nào?

+ Anh hi sinh lúc mấy tuổi?

+ Em học được đức tính gì ở anh?

- Thảo luận

- Một số em trình bày ý kiến.

- Kết luận, giáo dục.

Anh Kim Đồng rất mưu trí và dũng cảm. Các em phải tích cực học tập, rèn luyện phấn đấu theo gương các anh hùng, liệt sĩ trẻ tuổi.

- Cả lớp lắng nghe

 Nhận xét- Đánh giá

- Nhận xét chung thái độ học tập của HS

- Tuyên dương những em hoạt động tích cực.

- Nhắc nhở HS học tập tốt để thể hiện sự biết ơn các anh hùng, liệt sĩ.

- Hướng dẫn HS chuẩn bị cho lần hoạt động sau.

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.

- Hs đọc - Hs trả lời

- Hs lắng nghe

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

(8)

Soạn: 30/ 12/ 2019

Dạy: Thứ ba / 3/ 12/ 2019

Toán Học vần

BÀI 52: ONG, ÔNG

I. Mục tiêuchung:

- Học sinh đọc và viết được vầ, từ: ong, ông, cái võng, dòng sông.

2. Kĩ năng:

- Đọc được đoạn thơ ứng dụng" Sóng nối sóng .... chân trời"

Luyện nói từ 3-> 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Đá bóng.

3. Thái độ:

- GD HS giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.

II. mục tiêu riêng:

HSKT: Đọc và viết được vầ, từ: ong, ông, cái võng, dòng sông.

2. Kĩ năng:

-Tranh minh họa bài họctrong bài.

- Bộ ghép học vần.

IV. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hd Dũng 1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

a. Đọc: bay lượn, bàn tán, gần nhau, lo liệu, yêu quý, buôn bán, chăn trâu.

Gà mẹ dẫn đàn con...bới giun.

b. Viết: bay lượn, yêu quý - Gv Nxét, tuyên dương.

1. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

b. Dạy vần:

ong: ( 7') * Nhận diện vần: ong - Ghép vần ong

+ Em ghép vần ong ntn?

- Gv viết: ong

+ So sánh vần ong với on?

* Đánh vần:

- Gv HD: o - ng - ong. đọc nhấn ở âm o

võng - Ghép tiếng.võng

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- Hs ghép ong

- ghép âm o trước, âm ng sau - Giống đều có âm o đầu vần, Khác vần ong có âm ng cuối vần còn âm on có n cuối vần.

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs ghép.

- Viết bảng con.

- Ghép vần ong

- Đọc ong

-Ghép võng

(9)

+ Có vần ong ghép tiếng võng.

Ghép ntn?

- Gv viết: võng

- Gv đánh vần: vờ - ong - vong - ngã - võng.

cái võng

* Trực quan tranh. cái võng + Tranh vẽ cái gì? Để làm gì? ...

- Có tiếng " võng" ghép từ :cái võng

+Em ghép ntn?

- Gv viết: cái võng - Gv chỉ: cái võng

: ong - võng - cái võng + Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: ong

- Gv chỉ: ong - võng - cái võng ông: ( 6')

( dạy tương tự như vần ong) + So sánh vần ông với vần ong - Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') con ong cây thông vòng tròn công viên + Tìm tiếng mới có chứa vần ong ( ông), đọc đánh vần., đọc trơn Gv giải nghĩa từ

- Nxét, tuyên dương.

d) Luyện viết: ( 11') ong, ông * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo và độ cao vần ong, ông?

+ Khi viết vần ong, ông viết giống vần nào? Và viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng….

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, . cái võng, dòng sông e) Củng cố: ( 3')

- Vừa học vần mới nào?

- Ghép âm v trước, vần ong sau dấu ngã trên o.

- Hs Qsát

- Cái võng. Để nằm,...

- Hs ghép: cái võng

+ Ghép tiếng cái trước rồi ghép tiếng võng sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới "cái võng" , tiếng mới là tiếng " võng", …vần "

ong".

- Giống đều có âm ng cuối vần.

Khác âm o, ô đầu vần.

- 2 Hs đọc, đồng thanh.

- 2 Hs nêu: ong, vòng, thông, công và đánh vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

- Hs nêu

- Viết giống vần on rồi lia tay viết âm g sát điểm dừng của âm n .

-viết vần ông: viết ong rồi lia tay viết dấu mũ trên o.

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - Hs trả lời - Đồng thanh

Đọc cái võng

-Đọc ông sông dòng sông

Đọc bài và dưới sự hướng

dẫn của gv

Viết bảng con

(10)

- Đọc bài bảng lớp

TI T 2Ế 3. Luyện tập

a) Luyện đọc( 15') a, 1. Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2. Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1( 107) + Tranh vẽ gì?

+ Em có Nxét gì về bức tranh?

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần ong, ông?

- Gv chỉ

+ Đoạn thơ có mấy dòng? Mỗi dòng có mấy tiếng?

- GV HD: Khi đọc hết 1 dòng thơ cần ngắt hơi bằng dấu phẩy - Gv đọc mẫu HD, chỉ

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề: Đá bóng.

* Trực quan: tranh 2 SGK ( 107)

- Y/C thảo luận nhóm 2 - Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Em đã bao giờ chơi bóng chưa?

+ Em thường đá bóng ở đâu?

+ Đá bóng có lợi ntn?

- Gv nghe Nxét uốn nắn, tuyên dương.

c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ong, ông, cái võng, dòng sông.

- Gv viết mẫu vần ong HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

( Vần ông, cái võng, dòng sông dạy tương tự như vần ong ) - Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

3. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng

- 6 Hs đọc, đồng thanh - Hs Qsát

- Tranh vẽ cảnh biến vào buổi sáng.

...con ong cây thông vòng tròn công viên - 1 Hs đọc:" Sóng nối sóng

.... chân trời"

- sóng, không - 2 Hs đọc

-... có 4 dòng , ... 3 tiếng.

- 6 Hs đọc, lớp đọc, đồng thanh - 2 Hs đọc tên chủ đề: Đá bóng - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- Đai diện 1 số Hs lên nói từ 2 đến 3 câu.

- Hs Nxét

- Mở vở tập viết bài 52 - Hs Qsát

- Hs viết bài

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

(11)

* Hs có bổn phận vâng lời,giúp đỡ cha mẹ.

- Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 53.

__________________________________________

Toán

TIẾT 48: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I. Mục tiêu chung:

- Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép trừ.

2. Kĩ năng:

- Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ và làm tính trừ trongphạm vi 7.

Biết viết ptính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.

3. Thái độ:

- Rèn kĩ năng tư duy cho HS.

HSKT: - Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ và làm tính trừ trongphạm vi 7.

- Bảng phụ, bộ ghép toán.

IV. Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hd Dũng 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5')

a.Tính: 4 +3 = 5 +2 = 2 + 4 = 2 + 5 = b. Điền số?

... + 2 = 7 4 + ... = 7 5 + ... = 6 ... + 1 = 7 c. Đọc bảng cộng trong phạm vi 7 - Nhận xét, tuyên dương.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài. ( 1')

b. HD Hs thành lập và ghi nhớ bảngtrừ trong phạm vi 7. (15')

* Thành lập công thức 7 - 1 = 6 và 7 - 6 = 1

7 - 1 = 6

*Trực quan : 6 hình tam giác màu vàng, 1 hình tam giác màu xanh. Gv bỏ xuống 1 hình tam giác màu xanh.

- Hãy Qsát và nêu bài toán

+ Có 7 hình tam giác, bớt 1 hình

- Lớp làm bảng con

- 2 Hs điền số - 3 Hs đọc

- Hs Nxét từng bài

- Hs mở SGK( 69)

- 2Hs nêu: Có 7 hình tam giác, bớt 1 hình tam giác. Hỏi còn lại mấy hình tam giác?

- 7 hình tam giác, bớt 1 hình tam giác còn lại 6 hình tam giác - Hs viết 7 - 1 = 6

Đọc theo hướng dẫn của bạn

Làm theo hướng dẫn của gv.

(12)

tam giác. Hỏi còn lại mấy hình tam giác?

- Viết Kquả và chỗ chấm trong phép tính

7 - 1 =...

+ Đọc ptính?

- Gv ghi: 7 - 1 = 6

- Gv chỉ: 7 - 1 = 6 7 - 6 = 1

* Gv thao tác trực quan:Y/C Hs Qsát "nhìn vào số hình tam giác em nào nêu bài toán thứ 2 được thực hiện bằng ptính trừ?

- Hãy viết Kquả vào ptính 7 - 6

= ...

+ Đọc ptính?

- Gv viết: 7 - 6 = 1 - Gv chỉ: 7 - 6 = 1 - Gv chỉ 7 - 1 = 6 7 - 6 = 1

- Hd Hs nêu cách đổi vị trí ...

c) Thành lập công thức: 7 - 2 = 5.

7 - 5 = 2,

7 - 3 = 4, 7 - 4 = 3 ( dạy tương tự: 7 - 1 = 6 và 7- 6 = 1)

d) HD Hs đọc thuộc bảng trừ trong pvi 7 :

7 - 1 = 6 7 - 6 = 1 7 - 2 = 5 7 - 5 = 2 7 - 3 = 4 7 - 4 = 3 - Gv xoá dần Kquả, ptính .

+ Mấy trừ 4 bằng 3?

7 - mấy = 1?

- Gv ghi ptính khi Hs trả lời theo Ndung bài

+ Em có Nxét gì về 2 só trừ cho nhau và Kquả của 2 ptính:

7 - 1 = 6 7 - 6 = 1

=> Kluận: Có cùng một số nếu trừ đi ...

3. Thực hành luyện tập:

Bài 1. T53. Số?

GV hd

Bài 2. T53.Tính: ( 4') + Bài Y/C gì?

- 3 Hs đọc " 7 trừ 1 bằng 6", đồng thanh.

- 2 Hs nêu btoán: 7 hình tam giác bớt 6 hình tam giác. Hỏi còn lại mấy hình tam giác?

- Hs điền 1 vào ptính 7 - 6 =1, - 3 Hs đọc " 7 trừ 6 bằng 1", đồng thanh.

- 3 Hs đọc, đồng thanh: "7 trừ 1 bằng 6","7 trừ 6 bằng 1"

- Đồng thanh lớp, tổ

- 6 Hs đọc , đồng thanh - Hs trả lời

- Có cùng số 7 trừ 1 bằng 6, trừ 6 bằng 1.

- Hs mở vở bài tập toán Hs tự làm bài

- Tính ...

- Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc.

-1 Hs làm bài

- 1 hs làm bảng lớp.

- Hs nhận xét.

- Tính

- 1 Hs tính: 7 - 6 = 1 - Hs làm bài

làm bài tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên

bằng đồ dùng trực

quan.

-Làm 1

(13)

+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn?.

viết các số thẳng hàng + HD: 7 6

1

- Y/C Hs tự làm bài.

=> Kquả: 2, 3, 4, 5, 6.

- Gv Nxét chữa bài.

- Gv HD: 7 - 4 = ...

- Gv Y/C Hs làm bài

=> Kquả: 7 - 4 = 3 7 - 3 = 4 7 - 2 = 5 …

7 - 1 = 6 7 - 0 = 7 7 - 5 = 2 …

-Y/C Hs Nxét ptính: 7 - 0 = 7 7 - 7 = 0 + Dựa vào phép trừ nào để làm bài?

Bài 4. T54.Tính: (4') + Bài Y/C gì?

+ Nêu cách tính: 7- 3 - 2 = - HD hs học yếu làm bài.

=> Kquả:

7 - 4 - 2 = 1 7 - 3 - 1 = 3 … 7 - 5 - 1 = 1 7 - 1 - 3 = 3 ….

- Gv Nxét.

Bài 4. T53.Viết phép tính thích hợp: ( 5')

+ Bài YC gì?

+ Làm thế nào?

- HD Qsát hình nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp ở 2 ý a và b

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết còn mấy quyển sách phải làm thế nào?

a) => Kquả: 7 - 3 = 4 - Gv Nxét, chấm bài

( dạy phần b tương tự như phần a) b) => Kquả: 7 - 2 = 5

- Gv chữa bài, Nxét, tuyên dương.

- 2 Hs đọc Kquả. Hs Nxét

- Dựa vào phép trừ trong phạm vi 7, số 0 trong phép trừ để làm bài.

- Tính ....

- Thưc hiện tính từ trái sang phải

- 1 hs tính: 7 - 3 = 4, 4 - 2 = 2, viết 2.

- Hs làm bài.

- 3 Hs thực hiện tính - Hs Nxét Kquả

- Viết phép tính thích hợp ....

- Qsát hình vẽ nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp

- 2 Hs nêu bài toán ý a: Có 7 quyển sách, lấy 3 qquyển. Hỏi bạn còn lại mấy quyển sách?

- đồng thanh.

- Có 7 quyển sách.

Lấy 3 quyển.

- Hỏi còn lại mấy quyển sách.

-Lấy số sách lúc đầu có trừ đi số sách đã lấy.

- Hs làm bài, 1 Hs làm bảng - Hs Nxét Kquả

- Hs thi chơi - 3 Hs

cột của bài.

làm bài tập dưới sự hướng

dẫn của giáo viên

bằng đồ dùng trực

quan

(14)

4. Củng cố- dặn dò: (4') - Tính và nối nhanh Kquả:

- Gv HD: đưa bảng phụ 3 HS 3 tổ lên làm thi. tổ nào có bạn làm tốt- thắng.

- Đọc thuộc bảng trừ 7 - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà làm bài.

__________________________________________________________________

Soạn: 1/ 12/ 2019

Dạy: Thứ tư / 4/ 12/ 2019

Học vần

BÀI 53: ĂNG, ÂNG I. Mục tiêu chung:

- Học sinh đọc và viết được vầ, từ: ăng, âng, măng tre, nhà tầng.

2. Kĩ năng:

- Đọc được câu ứng dụng" Vầng trăng hiện lên...Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào."

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ.

3. Thái độ:

- GD HS yêu Tiếng Việt.

II. Mục tiêu riêng HSKT:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Dũng 1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

a. Đọc: con ong cây thông

vòng tròn công viên Sóng nối sóng Sóng, sóng, sóng

Mãi không thôi Đến chân trời.

b. Viết: dòng sông - Gv Nxét.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

b. Dạy vần:

ăng ( 7')

- Hs ghép ăng

- ghép âm ă trước, âm ng sau

(15)

* Nhận diện vần: ăng - Ghép vần ăng

- Em ghép vần ăng ntn?

- Gv viết: ăng

- So sánh vần ăng với ong * Đánh vần:

- Gv HD: ă - ng - ăng.

- HD đọc nhấn ở âm ă măng - Ghép tiếng.măng

+ Có vần ăng ghép tiếng măng.

Ghép ntn?

- Gv viết: măng

- Gv đánh vần: mờ - ăng - măng.

măng tre * Trực quan. cái: măng tre + Để làm gì? ...

- Có tiếng " măng" ghép từ : măng tre

+ Em ghép ntn?

- Gv viết: măng tre - Gv chỉ: măng tre

: ăng - măng - măng tre + Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: ăng

- Gv chỉ: ăng - măng - măng tre âng ( 6')

( dạy tương tự như vần ăng) + So sánh vần âng với vần ăng - Gv chỉ phần vần

* Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') rặng rừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu + Tìm tiếng mới có chứa vần ăng ( âng), đọc đánh vần., đọc trơn Gv giải nghĩa từ

- Nxét, tuyên dương.

* Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: ăng, âng +Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ăng, âng?

+ So sánh vần ăng với âng?

- Giống: đều có âm ng cuối vần.

Khác vần ăng có âm ă còn vần âng có â đầu vần.

- Hs ghép.

- Ghép âm m trước, vần ăng sau.

- Hs Qsát

- Cái măng tre. Để nấu ăn,...

- Hs ghép: măng tre

- Ghép tiếng "măng" trước rồi ghép tiếng "tre" sau.

- Hs: từ mới "măng tre", tiếng mới là tiếng " măng", …vần "

ăng".

- Giống đều có âm ng cuối vần Khác âm ă, â đầu vần.

- 2 Hs nêu: rặng, phẳng lặng, vầng. nâng và đánh vần.

- Hs nêu - Hs so sánh.

- Vần ăng viết giống vần an rồi lia tay viết âm g sát điểm dừng của âm n, lia tay viết nét cong dưới trên a .

- Vần âng: viết ang rồi lia tay viết dấu mũ trên a.

(16)

+ Khi viết vần ăng, âng viết giống vần nào? Và viết thế nào?

-Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng….

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

măng tre, nhà tầng c) Củng cố: ( 3')

- Gv nêu tóm tắt ND

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

TIÊT 2 3. Luyện tập

a) Luyện đọc( 15') a.1. Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2. Đọc SGK:

+ Từ nào chứa vần ăng, âng?

- Gv chỉ

+ Đoạn văn có mấy câu?

- GV HD: Khi đọc hết câu cần đọc ntn?

- Gv đọc mẫu HD, chỉ b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề:

+ Em bé trong tranh đang làm gì? Em bé ngoan không?

+ Người con biết vâng lời là người con như thế nào?

+ Em hãy kể em đã vâng lời cha mẹ ntn cho lớp nghe.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - Hs Qsát

- Tranh vẽ cảnh buổi tối . Có thuyền đi lại trên dòng sông , bên bờ sông có rặng dừa ...có ông trăng đang nhô lên...

-1 Hs đọc:"Vầng trăng hiện lên..

rì rào

- vầng trăng, rặng dừa.

- 2 Hs đọc - ... có 2 câu.

...

- 2 Hs đọc" Vâng lời cha mẹ"

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- Trong tranh vẽ ", mẹ đi dạy học, chị trông em bé."

- Em bé trong tranh đang theo mẹ đi làm. Em chưa ngoan.

- Người con biết vâng lời là người con ngoan.

- Đai diện 1 số Hs lên nói từ 2 đến 3 câu.

- Hs Nxét

(17)

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ăng, âng, măng tre, nhà tầng.

- Gv viết mẫu vần ăng HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần âng, măng tre, nhà tầng dạy tương tự như vần ăng ) - Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

- Tìm từ chứa vần ăng, âng?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Mở vở tập viết bài 53 (30) - Hs Qsát

- Hs viết bài

- Hs trả lời - Hs tìm - 2 Hs đọc

______________________________________

Toán

TIẾT 49: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:

- Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 7.

2. Kĩ năng:

- Quan hệ thứ tự các số tự nhiên trong phạm vi 7.

3. Thái độ:

- Rèn kĩ năng làm toán.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Vở btập, bảng phụ.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Dũng 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5')

a. Tính:

7- 1- 4= 6- 1- 2=

7- 0- 5= 7- 5- 2=

b. (Số)?

7 - .. = 2 5 + ... = 5 ...- 4 =3 ... - 0 = 0 c. Đọc bảng cộng 7, trừ 7.

- Gv nhận xét, đánh giá.

2. Bài luyện tập;

Bài 1. T53.Tính: ( 6') - Bài Y/C gì?

- Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn?.

- 2 hs lên bảng làm.

- Hs chữa bài - 5 Hs đọc

- Tính

- Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc

- 1 Hs làm bảng lớp" 7 - 5 = 2,

(18)

- Tình thế nào? 7 5

....

- Gv HD Hs học yếu - Gv Nxét, chữa bài..

+ Dựa vào bảng cộng trừ nào để làm btập?

- Gv HD Hs học yếu.

=> Kquả: 4 + 3 = 7 5 + 2 = 7 6 + 1 = 7

3 + 4 = 7 2 + 5 = 7 1 + 6 = 7

7 – 4 = 3 7 – 5 = 2 7 – 6 = 3

7 – 3 = 4 7 – 2 = 5 7 – 1 = 4

+ Em có Nxét gì về 4 ptính ở cột 3?

- Gv HD : 4 + 3 = 7 , 3 + 4 = 7 7 - 4 = 3 , 7 - 3 = 4 Nxét 2 ptính trừ với 2 ptính cộng

+ Dựa vào các pcộng nào để làm bài?

Bài 3.T54. Số: (6') + Bài Y/C gì?

2 + ... = 7; ….

…+ 3 = 4; ….

- HD hs học yếu làm bài.

- Đổi bài kiểm tra - Dạy tương tự phần a - Gv đưa bài mẫu .

Bài 4.T54. (>, <, =)? ( 6') + Bài Y/C gì?

+ Làm thế nào?

- HD Hs học yếu Cho hs nêu cách điền dấu.

- Yêu cầu hs làm bài.

=> Kquả: 3 + 4 > 6 >

>

3 + 4 = 7 >

<

7 – 4 < 4 =

viết 2 thẳng dưới số 5 và số 7.

- Hs làm bài.

- 2 hs lên bảng làm.

- Hs Nxét Kquả và trình bày.

- Dựa vào bảng cộng trừ trong phạm vi 7.

- Tính

- Hs làm bài.

- 3 hs đọc Kquả.

- Hs nhận xét.

- 1 Hs nêu, Hs bổ sung

- đổi chỗ các số..Kquả = nhau - có cùng 1 số ...

- 2 ptính trừ là ptính ngược ...

- Dựa vào các ptính cộng, trừ 7 để làm bài.

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm - 1 Hs làm bảng. Hs Nxét

- Hs làm bài.

- Hs kểm tra chéo.

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm.

- Tính Kquả các ptình rồi s sánh - Hs làm bài

- 3 Hs làm bảng

- Hs đổi bài kiểm tra chéo.

- Hs nhận xét Kquả.

- Viết phép tính thích hợp ....

- Qsát hình vẽ nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp

- 2 Hs nêu bài toán ý a: Có 7 quyển sách, lấy 3 qquyển. Hỏi bạn còn lại mấy quyển sách?

- đồng thanh.

- Có 7 quyển sách.

Lấy 3 quyển.

- Hỏi còn lại mấy quyển sách.

(19)

=

- Gv chấm bài, Nxét.

- Gv chữa bài, Nxét chấm 10 bài.

Bài 4. T53.Viết phép tính thích hợp: ( 5')

+ Bài YC gì?

+ Làm thế nào?

- HD Qsát hình nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp ở 2 ý a và b

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết còn mấy quyển sách phải làm thế nào?

a) => Kquả: 7 - 3 = 4 - Gv Nxét, chấm bài

( dạy phần b tương tự như phần a)

b) => Kquả: 7 - 2 = 5 - Gv chữa bài, Nxét, tuyên dương.

3- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà làm bài ra vở ô li, làm BT 5 trong sgk T70. Cbị bài Pcộng..vi 8

-Lấy số sách lúc đầu có trừ đi số sách đã lấy.

- Hs làm bài, 1 Hs làm bảng - Hs Nxét Kquả

__________________________________________________________________

Soạn: 3/ 12/ 2018

Dạy: Thứ năm/ 6/ 12/ 2018 BUỔI SÁNG Học vần

BÀI 54: UNG, ƯNG I. Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được vầ, từ: ung, ưng, bông súng, sừng hươu.

2. Kĩ năng:

- Đọc được đoạn thơ ứng dụng" Không sơn mà đỏ …Không ... mà rụng."

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rừng, thung lũng, núi, đèo.

3. Thái độ:

- GDHS giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.

* BVMT: Yêu quý thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp của thiên nhiên.

II. Đồ dùng dạy học:

(20)

a. Đọc: trời nắng tâng cầu bán xăng

ngẩng đầu căng dây vâng lời

Vầng trăng hiện lên .... rì rào, rì rào.

b. Viết: vầng trăng - Gv Nxét, tuyên dương.

2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

b. Dạy vần:

ung: ( 7') * Nhận diện vần: ung - Ghép vần ung

- Em ghép vần ung ntn?

- Gv viết:ung

- So sánh vần ung với ong

* Đánh vần:

- Gv HD: u - ng - ung.

- đọc nhấn ở âm u súng - Ghép tiếng.súng

+ Có vần ung ghép tiếng súng.

Ghép ntn?

- Gv viết: súng

- Gv đánh vần: sờ - ung - sung - sắc - súng.

bông súng * Trực quan. bông sung + Có cái gì? Để làm gì? ...

* BVMT: Yêu quý thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Có tiếng " súng" ghép từ : bông súng

+ Em ghép ntn?

- Gv viết: bông súng - Gv chỉ: bông súng

: ung - súng - bông súng

- Hs ghép ung

- ghép âm u trước, âm ng sau - Giống đều có âm ng cuối vần.

Khác u, o đầu vần.

- Hs ghép.

- Ghép âm s trước, vần ung sau và dấu sắc trên u

- Hs Qsát

- bông súng. Để làm cảnh, trang trí cho đẹp.

- Hs ghép: bông súng

- Ghép tiếng "bông" trước rồi ghép tiếng "súng" sau.

- Hs: từ mới "bông súng", tiếng mới là tiếng "súng", …vần "

ung".

- Giống đều có âm ng cuối vần.

(21)

+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: ung

- Gv chỉ: ung - súng - bông súng

ưng: ( 6')

( dạy tương tự như vần ưng) + So sánh vần ưng với vần ung - Gv chỉ phần vần

* Luyện đọc từ ứng dụng:

( 6')

cây sung củ gừng trung thu vui mừng

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ung ( ưng), đọc đánh vần., đọc trơn

Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

* Luyện viết: ( 11')

ung, ưng * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ung, ưng?

+ So sánh vần ung với ưng?

+ Khi viết vần ung, ưng viết giống vần nào? Và viết thế nào?

-Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng….

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

bông súng, sừng hươu c) Củng cố: ( 3')

- Vừa học vần mới nào?

- Đọc bài bảng lớp

Khác âm u, ư đầu vần.

- 1Hs đọc

- 2 Hs nêu: sung, trung, gừng, mừng và đánh vần.

- ung gồm âm u trước, âm ng sau, vần ưng gồm âm ư trước, âm ng sau, u, ư, n cao 2 li, g cao 5 li.

- Giống: đều có âm ng cuối vần.

Khác u, ư đầu vần.

- Vần ung viết giống vần un rồi lia tay viết âm g sát điểm dừng của âm n.

- Vần ưng: viết ung rồi lia tay viết nét móc phải trên u.

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - Hs viết bảng con - Hs nêu

- 2 Hs đọc

TI T 2Ế 3. Luyện tập

a) Luyện đọc: ( 15') a.1) Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 - 6 Hs đọc, đồng thanh

(22)

a.2) Đọc SGK:

+ Từ nào chứa vần ung?

- Gv chỉ

+ Đoạn thơ có mấy dòng thơ?

Mỗi dòng có mấy tiếng?

- GV HD: Khi đọc hết dòng cần ngắt hơi như dấu phẩy.?

- Gv đọc mẫu HD, chỉ b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề:

+ Em thích nhất con vật gì ở rừng?

+ Em hãy lên bảng chỉ vào tranh xem đâu là suối, đâu là thung lũng, đèo?

+ Em có biết thung lũng, suối, đèo, ở đâu không?

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ung, ưng, bông súng, sừng hươu

- Gv viết mẫu vần ung HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần , ưng, bông súng, sừng hươu dạy tương tự như vần ung )

- Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

- Tìm từ chứa vần ung, ưng?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Hs Qsát

- Tranh vẽ cảnh mặt trời, sấm chớp, mưa. Mặt trời màu đỏ...

- 1 Hs đọc:"Không sơn mà đỏ .... mà rụng."

- rụng.

- 2 Hs đọc

- Đoạn thơ có 4dòng, mỗi dòng có 4 tiếng.

- 2 Hs đọc tên chủ đề

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- Trong tranh vẽ ...

- Đại diện 1 số Hs lên nói từ 2 đến 3 câu.

- Hs Nxét

- Mở vở tập viết bài 53 (30) - Hs Qsát

- Hs viết bài

- Hs trả lời - Hs tìm - 2 Hs đọc

(23)

__________________________________________

Toán

TIẾT 49: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I. Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng.

2. Kĩ năng:

- Lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8.

- Thực hành tính cộng và viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ đúng trong phạm vi 7.

3. Thái độ:

- Rèn kĩ năng tính toán.

- Bộ đồ dùng học toán.

- Bảng phụ.

III. Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

a. Tính: 6 + 1 = ... 2.Số? 6

< 7 - ....

7 - 1 = ... 6 >

7 - ...

7 - 6 = ... 7 = ... - 0

b. Đọc bảng trừ 7 - Gv Nxét, tuyên dương.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp b. HD Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8.

(15’)

* Thành lập công thức:7 + 1 = 8 và

1 + 7=

8

*Trực quan : Gv đính 7 hình vuông, và 1 hình vuông.

- HD Hãy Qsát hình nêu bài toán + Có mấy hình vuông?

+ Thêm mấy hình vuông?

+ Có tất cả mấy hình vuông?

+ 7 thêm 1 bằng mấy?

+ Viết Kquả vào ptính: 7 + 1

= ...

- 2 Hs làm bảng

+ 3 Hs đọc

- Hs Qsát.

- Có 7 hình vuông thêm 1 hình vuông. Hỏi có tất cả mấy hình vuông?

- Có 7 hình vuông - Thêm 1 hình vuông - Có tất cả 8 hình vuông.

- 7 thêm 1 là 8 - 7 + 1 = 8

- 6 Hs đọc nối tiếp, đồng thanh "

bảy cộng một bằng tám"

- 1 + 7 = 8

Thực hiện phép tính:

6 + 1

=…

7 – 1

=…

-Thao tác trên bộ đồ dung lấy hình vuông.

(24)

- Gv viết: 7+ 1 = 8

* HD pcộng: 1 + 7 = 8 - Gv viết 1 + 7 =... hỏi" một cộng bảy bằng mấy?" Hãy viết Kquả vào ptính: 1 + 7 = ...

- Gv viết vào ptính 1 + 7 = 8 - Gv chỉ 2ptính: 7 + 1 = 8 1 + 7 = 8

* Hd Hs thành lập công thức:

6+ 2 = 8, 2 + 6 = 8, 5 + 3 = 8, 3 + 5 = 8

8 + 4 = 8

( dạy tương tự như 7 + 1 = 8 và 1 + 7 = 8 nhưng Y/C Hs Qsát vào hình nêu bài toán)

* HD Hs đọc thuộc các phép cộng trong phạm vi 8.

- Gv chỉ :7 + 1 = 8 6 + 2 = 8 5 + 3 = 8

1 + 7 = 8 2 + 6 = 8 3 + 5 = 8

4 + 4 = 8 4 + 4 = 8 - Gv xoá dần Kquả, ptính

- Gv Hỏi pcộng bất kì Y/C Hs trả lời Kquả

- Đọc thuộc các phép cộng 8 + Em có Nxét gì về 2 ptính: 7 + 1 = 8

1 + 7

= 8

3. Thực hành:

Bài 1.T55. Tính: (4') + Bài Y/C gì?

+ Bài trình bày ntn?

+ Viết Kquả ntn?

- HD:

7 1

8

- 6 Hs đọc nối tiếp, đồng thanh "

một cộng bảy bằng tám"

- Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ - 4-> 6 Hs đọc thuộc

- 4 - 6 Hs trả lời. Lớp Nxét.

- 2 ptính cộng đều có số 1 và 7, kết quả đều bằng 8. Các số trong 2 ptính cộng đổi chỗ cho nhau thì Kquả vẫn bằng nhau.

- 6 Hs đọc,đồng thanh: 7 + 1 = 8 1 + 7 = 8 - 2 Hs nêu Y/C tính...

- Trình bày theo cột dọc - Viết kquả thẳng hàng.

- 1 Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét

+1 Hs: dựa vào... cộng trong phạm vi 8.

- 2 Hs nêu: tính.

- 1 Hs nêu

- lớp làm bài, 3 Hs tính Kquả - Hs Nxét Kquả

- Trong 2 ptính cộng 1 và 2 có số 7 số 1 1 đổi chỗ cho nhau thì Kquả vẫn bbằng nhau.

...

- Dựa vào phép cộng 7,cộng 1 số với 0. trừ 7, trừ 6, trừ 5 để làm

Đọc lại các phép tính.

làm bài tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên bằng đồ dùng trực quan.

(25)

+ Dựa vào các phép cộng nào để làm bài?

- Gv Y/C tính : 1 + 7 = 8 7 + 1 = . 8 7 - 1 = 6

- Gv chấm bài Nxét.

+ Em Nxét gì về các Ptính ở cột 1:

ở cột 4:

+ Dựa vào phép cộng, trừ nào để làm btập.

-

Bài 3.T55.Tính: ( 4') + + Bài Y/C gì?

+ Nêu cách tính: 1 + 2 + 5 = - HD hs học yếu làm bài.

=> Kquả:1 + 3 + 4 = 8 4 + 1 + 1 = 6 …

1 + 2 +5 = 8 3 + 2 + 2 = 7 … - Gv Nxét, tuyên dương..

Bài 4. T55.Viết phép tính thích hợp: (5')

- HDHS làm bài.

a) => Kqu :a) ả

5 + 3 = 8

Gv Nxét, Đgiá khen ngợi.

+ Ngoài các ptính trên em nào còn viết được ptính và nêu btoán khác?

- Phần b tiến hành tương tự.

4. Củng cố, dặn dò: ( 4') - Thi đọc thuộc bảng cộng 8 - Gv tóm tắt ND bài,

- Nxét giờ học.

-Về đọc thuộc bảng cộng 8, chuẩn bị tiết 49.

btập.

- Tính

- Thưc hiện tính từ trái sang phải - 1 hs tính: 1 + 3 = 4, 4 +4 = 8, viết 8

- Hs làm bài.

- 3 Hs tính - Hs Nxét Kquả

- Viết ptính thích hợp vào ô trống - Hs làm bài

- 1 Hs làm bài bảng, nêu Btoán - Lớp Nxét.

- 2 + 6 = 8, nêu bài toán

- 3 Hs đọc - Hs Nxét

-Làm 1 cột của bài.

Viết phép tính.

___________________________________________

Đạo đức

BÀI 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( TIẾT 2)

(26)

I. Mục tiêu:

- Hs biết được tên nước, nhận biết Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh. và Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam.

2. Kĩ năng:

- Hs biết khi chào cờ cần phải bổ mũ nón , đứng nghiêm trang, mắt nhìn vào Quốc kì

3. Thái độ:-

Biết thực hiện nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuần là thể lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam. Phân biệt được tư thế chào cờ đúng với tư thế sai.

- GDHS tự hào về Tổ Quốc mình.

* ND tích hợp Quyền TE: - TE có quyền có quốc tịch.

- Hs biết tự hào mình là người Việt Nam và yêu Tổ quốc.

* ND tích hợp GD và học tập tấm gương ĐĐ HCM: với chủ đề " Yêu nước

- Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện lòng tôn kính quốc kì, lòng yêu quê hương , đất nước. Bác Hồ là một tấm gương lớn về lòng yêu nước, yêu tổ quốc. Qua bài học , giáo dục cho Hs lòng yêu tổ quốc.

II. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Thảo luận nhóm.

- Quan sát.

III. Đồ dùng dạy - học:

- Lá cờ Tổ quốc, bút màu đỏ, màu vàng giấy vẽ.

- Bài hát “Lá cờ Việt Nam”.

III. Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Dũng 1. Khởi động: ( 5') Cho cả lớp hát

bài Lá cờ Việt Nam.

2. Hướng dẫn HS thực hành

a. Hoạt động 1: Cho hs tập chào cờ:

(10)

- Gv tập mẫu HD

- Gv Y/C lên tập chào cờ.

* ND tích hợp GD và học tập tấm gương ĐĐ HCM

b. Hoạt động 2: Quan sát tranh bài tập 2: (10’)

- Giáo viên cho học sinh thi chào cờ giữa các tổ.

- Giáo viên phổ biến cuộc thi.

- Tổ chức cho hs các tổ thi đua.

- Nhận xét, đánh giá từng tổ.

c. Hoạt động 3: Bài tập 4. T24.Hs

- Cả lớp hát.

- Hs quan sát.

- 4- 5 Hs lên tập chào cờ.

- Hs Qsát Nxét

- Cả lớp đứng lên chào cờ.

- Hs theo dõi.

- Hs 4 tổ thi đua.

- 1 hs nêu.

- Hs nêu.

- Học sinh vẽ lá cờ Tổ quốc.

- Trưng bày bài vẽ của mình trước lớp để cho cả lớp nhận xét và đánh giá.

Hát cùng các bạn

Biết được khi chào cờ phải đứng với tư thế nghiêm trang.

(27)

vẽ và tô lá cờ Việt Nam. (6’)

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Lá cờ Việt Nam có màu gì?

- Yêu cầu học sinh vẽ và tô màu đúng màu sắc của lá cờ.

- Giáo viên nhận xét cách vẽ và cách tô lá cờ.

3. Củng cố- dặn dò: (5’)

- Gv: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng.

- Gv nhận xét giờ học.

- Nhắc hs khi chào cờ cần nhớ tư thế để chào cờ cho đúng.Thực hiện đứng nghiêm khi chào cờ ở tất cả các buổi lễ

Chuẩn bị bài: Đi học đều và đúng giờ.

__________________________________________________________________

Soạn: 4/ 11/ 2018

Dạy: Thứ sáu/ 7/ 12/ 2018 BUỔI SÁNG Tập viết

TIẾT 11: NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN, YÊN NGỰA, CUỘN DÂY, VƯỜN NHÃN

I. Mục tiêu:

- Hs viết được các chữ ghi từ "Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn" đúng chữ cỡ nhỡ.

2. Kĩ năng:

- Hs biết viết đúng quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách các chữ trong bài.

3. Thái độ:

- Trình bày sạch đẹp.

- Ngồi viết đúng tư thế.

- Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

+ Bài tuần 10 các em đã học viết từ nào?

- Gv đọc: chú cừu, khâu áo.

- Gv chấm 6 bài tuần 11.

- 2 Hs nêu: chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, cây nêu, dặn dò

- Hs viết bảng con

viết bảng con

(28)

- Nxét bài viết 2. Bài mới:

- Viết bài tuần 11.

- Gv viết bảng: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn.

- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ b. HD viết bảng con. ( 15') nền nhà

* Trực quan: nền nhà

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ nền nhà?

- Gv chỉ chữ HD quy trình viết.

Chú ý: khi viết chữ "nền" ta rê bút viết liền mạch từ chữ ghi âm n sang chữ ghi vần ên rồi lia bút viết dấu ghi thanh huyền trên ê. Chữ ghi tiếng "nhà" viết chữ ghi âm nh lia bút viết chữ ghi âm a sát điểm dừng bút của chữ nh

- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ

"nền" cách chữ "nhà" bằng 1 chữ o.

- Khi viết chữ " nền" em viết ntn?

- Viết từ " nền nhà"

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.

- Gv nhận xét.

* nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn

( dạy tương tự từ nền nhà) Chú ý: khi viết chữ không viết liền mạch thì viết chữ cái đầu rồi lia bút viết âm( vần) sát điểm dừng của chữ cái đầu. Chữ "nền" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần . c. HD Hs viết vở tập viết: (15')

- Hs quan sát.

- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.

-1 Hs nêu: từ gồm 2 tiếng: tiếng

"nền" gồm chữ ghi âm n viết trước, chữ ghi vần ên viết sau, dấu huyền trên ê. Tiếng "nhà"

gồm chữ ghi âm nh viết trước, chữ ghi âm a viết sau dấu huyền trên a.

- n, ê, a cao 2 li, h cao 5 li.

- Hs Qsát

- 1 Hs nêu: chữ nền viết liền mạch từ chữ ghi âm đầu n sang chữ ghi vần ên.

- Hs viết bảng con - Lớp Nxét bổ sung - Hs viết bảng con.

- Lớp Nxét.

- Hs mở vở tập viết (26 + 27 ).

- Hs Qsát viết bài.

- Hs chữa lỗi Viết theo

hd của gv.

(29)

-Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở.

- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng .

- Qsát HD Hs viết yếu d. Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv chấm 8 bài, Nxét, chữa lỗi sai trên bảng.

- Gv Y/C Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì

3. Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.

- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.

-Xem bài viết tuần 13.

________________________________________

Tập viết

TIẾT 12: CON LỢN, CÂY THÔNG, VẦNG TRĂNG, CÂY SUNG, CỦ GỪNG, RẶNG DỪA

I. Mục tiêu:

- Hs viết được các chữ ghi từ "Con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng,rặng dừa" đúng chữ cỡ nhỡ.

2. Kĩ năng: Hs biết viết đúng quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách các chữ trong bài.

3. Thái độ:

- Trình bày sạch đẹp.

- Ngồi viết đúng tư thế.

- Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

+ Bài tuần 12 các em đã học viết từ nào?

- Gv đọc: yên ngựa, vườn nhãn.

- Nxét bài viết 2. Bài mới:

- Gv viết bảng:-Tuần 12. con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ

- 2 Hs nêu: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn.

- Hs viết bảng con

- Hs quan sát.

viết bảng con

(30)

gừng, rặng dừa. - Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ b. HD viết bảng con. ( 15') * Trực quan: con ong

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ con ong?

- Gv chỉ chữ HD quy trình viết.

Chú ý: khi viết " con" viết chữ ghi âm c lia phấn viết chữ ghi vần on sát điểm dừng của chữ c.

- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ

"con" cách chữ "ong" bằng 1 chữ o.

- Viết từ "con ong"

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.

cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng,

rặng dừa

( dạy tương tự từ con ong) Chú ý: khi viết chữ "cây thông, vầng trăng, cây sung, rặng" không viết liền mạch thì viết chữ cái đầu rồi lia bút viết âm( vần) sát điểm dừng của chữ cái đầu. Chữ "củ gừng, dừa" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần .

c. HD Hs viết vở tập viết: ( 15') - Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở

- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng .

- Qsát HD Hs viết yếu 3. Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv chấm 8 bài, Nxét, chữa lỗi sai trên bảng.

- Gv Y/C Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì

4. Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.

- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.

-Xem bài viết tuần 14.

- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.

-1 Hs nêu: từ gồm 2 tiếng:

tiếng "con" gồm chữ ghi âm c viết trước, chữ ghi vần on viết sau, tiếng "ong" gồm chữ ghi âm ô viết trước, chữ ghi âm ng viết sau. c, o, n cao 2 li, g cao 5 li.

- Hs Qsát

- Hs viết bảng con - Lớp Nxét bổ sung - Hs Qsát

- Lớp Nxét.

- Hs mở vở tập viết (32 ).

- Hs Qsát viết bài.

- Hs chữa lỗi

Viết theo hd của gv.

Sinh hoạt lớp – Kỹ năng sống

(31)

A. SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu chung:

- HS nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần 12. Có hướng khắc phục những nhược điểm và phát huy ưu điểm ở tuần 13.

- Nhận biết được phương hướng để thực hiện ở tuần 13.

HSKT:- Chú ý lắng nghe.

III. Sinh hoạt

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1. CHUẨN BỊ - Học sinh

2. PHẦN NGHI THỨC:

* KIỂM ĐIỂM CÔNG TÁC TUẦN QUA

* GV NHẬN XÉT:

- Về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập và các hoạt động trọng tâm trong tuần.

+ Về trật tự: Lớp còn nói chuyện nhiều thiếu tập trung

-Còn việc thực hiện nếp xếp hàng vào lớp và về đường khá tốt. Tuy nhiên còn vài em chậm tiến. Thầy mong rằng các em chậm

tiến sẽ sữa đổi để lớp mình được tốt hơn.

3. NHIỆM VỤ TUẦN TỚI:

-Thực hiện tốt chủ điểm 2 và chủ đề: ĐIỂM HỒNG TẶNG CÔ.

- Vào lớp chăm chú nghe giảng bài, không nói chuyện riêng, giúp bạn học tốt

- Thuộc bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp.

- Nghĩ học phải xin phép

- Thường xuyên truy bài đầu giờ

- Giữ vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ - Lễ phép với thầy cô, khách lạ và người lớn

- Sinh hoạt về an toàn giao thông

- Học tập và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy

* NHẬN XÉT TIẾT SINH HOẠT

Số liệu, nội dung báo cáo Phương hướng tới

- Các tổ báo cáo sĩ số.

- Lớp trưởng xin GVCN tiến hành sinh hoạt lớp.

- Các tổ báo cáo các mặt tuần qua:

+ Học tập, điểm hồng, làm bài, nói chuyện….

+ Nếp về đường: đùa giởn, xô đẩy…

+ Chuyên cần: học trể, nghĩ học.

+ Đạo đức: nói tục, chửi thề.

+ Bình chọn gương người tốt- việc tốt.

+ Tổ đóng góp ý kiến.( nêu ra một số câu hỏi về việc vi phạm và hướng khắc phục).

+ Lớp trưởng mời GVCN có ý kiến.

* Các tổ khác báo cáo tương tự + Lớp phó báo cáo, nhận xét.

+ Lớp trưởng nhận xét chung ( bình bầu Cá nhân, tổ xuất sắc trong tuần) biểu quyết, tuyên dương.

- Lớp trưởng giao việc cho tổ và cá nhân - HS báo cáo xong về chỗ

- Thảo luận và trả lời

- Lớp trưởng giao nhiệm vụ cho các tổ và cá nhân.

- Thảo luận - Trả lời - Nhận xét

- Đọc lại nội dung

(32)

4. PHẦN KẾT THÚC

- Hát tập thể 1 bài hát.

__________________________________

B. KỸ NĂNG SỐNG

Bài 4: QUÀ TẶNG NỤ CƯỜI (Tiết 1) I. Mục tiêu chung:

1. Kiến thức: Rèn luyện để trở thành con người vui tươi.

2. Kĩ năng: Tạo thói quen vui tươi, hồn nhiên, tích cực với nụ cười luôn nở trên môi với nụ cười luôn nở trên môi.

3. Thái độ: - Hs yêu tích môn học.

HSKT:

- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK…

III. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hs Dũng

1. Ổn định:

2. KTBC:

- Vài em lần lượt thực hiện chào cô khi bước vào lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi.

3. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu và ghi tựa bài 4. Hoạt động 2: Bài tập

* Bài tập 1:Ý nghĩa của nụ cười.

- GV kể chuyện: “ Hai chú chó và nhà gương”

- GD HS qua câu chuyện vừa kể.

+ Bài tập: Em cười khi nào?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh( 6 tranh).

- Thảo luận nhóm đôi.

- GV nhận xét, chốt lại: Em cười khi Người thân đến đón- Gặp bạn bè- Nghe chuyện vui- Đạt thành tích tốt- Được khen- Thấy điều hay.

BÀI HỌC:

Nụ cười thật đẹp Mang lại niềm vui Khuôn mặt sáng ngời Mặt trời tỏa sáng.

- HS thực hành. Nhận xét.

- HS nêu lại.

- HS lắng nghe.

- HS QS, thảo luận, trình bày, nhận xét.

Lắng nghe

(33)

Tự nhiên xã hội

BÀI 13: CÔNG VIỆC Ở NHÀ