Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: HOA QUẢ BÁNH NGÀY TẾT ( Thực hiện từ ngày 14/01/2019 đến ngày 18/01/2019)

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(2)

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự do

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Trò chuyện với trẻ về các loại hoa quả bánh ngày tết

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Tết và mùa xuân”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Thổi bóng

+ ĐT tay: Giơ tay lên cao lắc bàn tay

+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết về các loại hoa quả bánh kẹo trong ngày tết

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt,

ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi Bút, Sổ điểm danh Hoa quả, bánh kẹo trong ngày tết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

(3)

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 07/01/2019 đến ngày 29/01/2019 Hoa quả bánh ngày tết

Từ ngày 14/01/2019 đến ngày 18/01/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề tết và mùa xuân, các loại hoa quả bánh kẹo ngày tết

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các loại hoa quả bánh ngày tết: + Ngày tết nhà con thường có hoa gì? + Mẹ con thường mua loại quả gì? + Tết đến thường có bánh gì?

+ Con có thích tết không?...

- GD trẻ biết chăm sóc các loại cây hoa, quả. Ngày tết ăn ít đồ ngọt vì rất dễ bị sâu răng.

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi.

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của cô

(4)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

* Thứ 2: Chơi thao tác vai, HĐVĐV

* Thứ 3: HĐVĐV, chơi với hình và màu

* Thứ 4: Chơi thao tác vai, chơi với hình và màu

* Thứ 5: HĐVĐV, xem sách truyện

* Thứ 6: Chơi thao tác vai, xem sách truyện

* Chơi thao tác vai:

- Bán hàng.

- Đi mua hoa, quả, bánh kẹo ngày tết.

* Hoạt động với đồ vật:

Xây công viên, bồn hoa mùa xuân

* Chơi với hình và màu

- Xâu vòng, dán bưu thiếp tặng ông bà, bố, mẹ.

-Tô màu hoa, quả.

* Xem sách truyện:

- Xem sách truyện về các loại bánh kẹo, hoa quả ngày tết

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau xây công viên, bồn hoa

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự

giúp đỡ của cô

- Trẻ biết múa hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơi thao tác

vai

Các khối gỗ, cây cỏ hàng rào...

dây xâu, hạt vòng,

bút màu

sách truyện về

các loại hoa quả bánh kẹo

(5)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

Cô hỏi trẻ: Người bán hàng bán như thế nào? Khi bán hàng phải ra sao? Đi mua những đồ gì cho ngày tết?

Người bán hàng cần có những đồ dùng gì? Khi đi mua người mua cần có gì? Thế trò chơi ở góc HĐVĐV các con thích làm gì? Muốn xây công viên, bồn hoa mùa xuân cần có những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết. Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về cách di màu, chấm màu, cách dở sách xem tranh các loại bánh kẹo hoa quả ngày tết

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai ai sẽ đóng vai người bán hoa? Ai sẽ làm nhóm trưởng để chỉ huy công trình nào?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự

giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung buổi chơi sau.

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

(6)

Hoạt động ngoài

trời – Họat

động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2:

Quan sát nhận xét hiện tượng thời tiết

* Thứ 4:

Quan sát bánh chưng

* Thứ 5:

Quan sát lớp học ngày tết

* Thứ 6:

Quan sát lớp học ngày tết

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ được quan sát nhận xét thời tiết, biết chăm sóc cây, biết một số đồ chơi trong lớp học của bé - Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Đồ chơi trong lớp

học

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2: Nghe âm thanh và tìm ra nơi phát ra âm thanh, kéo cưa lửa xẻ

* Thứ 4, thứ 5: những ngón tay khéo léo, Kéo co

* Thứ 6: Ai nhanh hơn, rồng rắn lên mây

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Quan sát nhận xét hiện tượng thời tiết

- Cô cho trẻ ra sân quan sát thời tiết và hỏi trẻ:

+ Thời tiết như thế nào?

+ Nắng hay mưa?....

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời. Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thay đổi thời tiết

* Quan sát bánh chưng

- Cô đưa bánh chưng ra hỏi trẻ: +Muốn gói bánh chưng phải chuẩn bị gì?Lá rong có màu gì? Lạt dùng làm gì?.. Khi gói bánh chưng cần lá rong, lạt, gạo nếp, đỗ, thịt...

* Quan sát lớp học ngày tết

- Cô cho trẻ quan sát lớp học ngày tết và trò chuyện với trẻ về cách trang trí và các hoạt động ngày tết. GD trẻ biết giữ nhà cửa sạch đẹp, ăn uống đấy đủ khi chơi tết

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ quan sát và trò chuyện

Trẻ quan sát

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Nghe âm thanh và tìm ra nơi phát ra âm thanh:

Trẻ lắng nghe âm thanh và tìm xem nơi phát ra âm thanh là ớ đâu

- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Ngồi 1 đôi và đọc đồng dao, câu cuối ngả về ai đó là thua cuộc

- TC: Kéo co: 2 đội cầm 2 đầu dây, khi có hiệu lệnh kéo cả 2 cùng kéo mạnh về phái đội mình, qua vạch đội đó thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

(8)

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa

đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa

(9)

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự

phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự

phục vụ.

- Kê phản ngủ,

chiếu, phòng ngủ

thoáng mát

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

(10)

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn

bị

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập

- Bé tập tạo hình

- Bé làm quen với toán qua hình vẽ

- Trò chơi: Lộn cầu vồng - Ôn bài thơ: Cây đào - Chơi với hình và màu

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen trước với bài mới giúp trẻ học dễ dàng hơn trong hoạt động chơi tập có chủ đích

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh truyện, sách vở, thơ truyện

Ăn

chính - Trước khi trẻ ăn - Trong khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

(11)

- Sau khi ăn

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

tay, bàn ghế, bát

thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát,

thìa

Chơi/

Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

Vệ sinh Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan, Cờ Trang phục trẻ gọn gàng HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng

theo bài hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

(12)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 14 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Tung bóng qua dây Trò chơi: Quả bóng tròn Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Sắp đến tết rồi.

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiên thức:

- Trẻ biết tên và kĩ thuật vận động: Tung bóng qua dây - Trẻ thực hiện được các động tác trong BTPTC

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát tập chung chú ý

- Rèn luyện các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo mạnh mẽ, nhịp nhàng cho trẻ

3. Thái độ:

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin, tham gia luyện tập tích cực . II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ,quần áo gọn gàng.

(13)

- Dây chăng cao 80m, cách trẻ 1m - Hoa bằng xốp

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”.

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Đến tết các con được mẹ mua cho những gì?

+ Bố mẹ cho các con đi chơi ở đâu?

=> Giáo dục trẻ đi chơi ngoan, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

2. Giới thiệu bài

- Mời các bạn nhỏ đi thành vòng tròn để đến hội chợ xuân nào!.

3. Hướng dẫn 3.1. Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại. (Trẻ tập trên nền nhạc)

3.2. Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung: Tập với cành hoa

+ ĐT tay: Giơ tay lên cao lắc bàn tay + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Nghiêng người sang 2 bên + ĐT bật: Bật tách khép chân

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Tung bóng qua dây"

- Cô giới thiệu vận động: Đã đến hội chợ xuân rồi các con thấy có nhiều bóng không?

+ Bóng để làm gì? Các con có thể chơi được trò chơi gì với bóng? Các con cùng cô chơi tung bóng qua dây nhé!

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

Trẻ hát Quần áo mới Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

Trẻ lắng nghe

(14)

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Đứng trước vạch giới hạn, cầm bóng bằng hai tay, lưng hơi cúi

TH : Khi có hiệu lệnh lấy đà tung mạnh bóng qua dây.

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cho cả lớp tung bóng cùng cô

- Lần lượt cho từng trẻ lên tung bóng cùng với cô sau đó chạy đi nhặt bóng để vào rổ

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Chia trẻ thành 2 nhóm bạn trai. Bạn gái thi đua nhau tung bóng, nhóm bạn trai tung bóng màu xanh, nhóm bạn gái tung bóng màu đỏ, nhóm nào túng được nhiều bóng qua dây hơn sẽ được cô và các bạn tuyên dương

- Nhận xét và tuyên dương hai nhóm * Trò chơi vận động: “Quả bóng tròn”

- Cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau, đứng sát thành vòng tròn vừa di chuyển vừa hát: Bóng tròn to, tròn tròn tròn to....”. Khi nghe cô nói thổi bóng lên, thổi bóng to thật lên mà không vỡ, trẻ cùng lùi về phía sau vẫn giữ chặt tay nhau cho đến khi cô nói bóng vỡ, nghe hiệu lệnh trẻ bỏ tay nhau ra và cùng ngồi xuống hô to bốp

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 5. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

(15)

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Cây đào Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Sắp đến tết rồi

I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ " Cây đào".

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ 2. Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ.

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú đọc thơ.

- Giáo dục trẻ biết hoa đào dùng để trang trí vào ngày tết.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

(16)

- Cành đào thật hoặc tranh vẽ cành đào.

- Bài thơ " Cây đào".

- Đĩa nhạc.

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát bài hát "Sắp đến tết rồi".

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát.

+ Vào ngày tết bố, mẹ các con thường trang trí vào nhà những loại hoa gì?

Đúng rồi cứ mỗi độ xuân về thì hoa đào lại nở để trang trí vào ngày tết đấy.

- Giáo dục trẻ không ngắt hoa bẻ cành, chăm sóc các loại cây hoa

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ "Cây đào"

nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về muà xuân .Cứ mỗi độ xuân về hoa đào đua nhau nở rộ, những bông hoa đào có màu hồng tươi trông rất đẹp, báo hiệu 1 mùa xuân đã đến.

3.2. Đàm thoại nội dung bài thơ:

+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?

+ Cây đào đầu xóm lốm đốm những gì?

+ Các bạn nhỏ mong những gì?

+ Bông đào như thế nào?

+ Cánh đào ra làm sao?

+ Hễ thấy hoa cười báo hiệu gì?

=> Mỗi khi mùa xuân đến hoa đào lại nở rộ báo hiệu một mùa xuân một năm mới đã đến rồi đấy!

3.3. Dạy trẻ đọc thơ

Trẻ hát Hoa đào, hoa mai

Trẻ lắng nghe

Cây đào Trẻ lắng nghe

Cây đào Lốm đốm nụ hồng Mong hoa đào mau nở

Bông đào nho nhỏ Cánh đào hồng tươi Hễ thấy hoa cười là tết đến

Trẻ lắng nghe

(17)

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần - Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.

- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cô sửa sai, sửa ngọng nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và đúng giọng điệu bài thơ

3.4. Tích hợp: Nghe hát :"Bé chúc xuân". - Cô thấy lớp mình học rất là ngoan và giỏi cô sẽ hát tặng lớp mình một bài hát các con có thích không.

- Cô hát lần 1: Kết hợp làm động tác minh hoạ.

- Cô hát lần 2: Trẻ hát cùng cô 4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, bố mẹ khi đi chơi tết, biết chăm sóc cây hoa để có những bông hoa đẹp

5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

Trẻ lắng nghe

Cây đào Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(18)

...

Thứ 4 ngày 16 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Hoa đào - Hoa mai Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Sắp đến tết rồi

Trò chơi: Ai nhanh tay, gắn hoa cho cây I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết và gọi tên hoa đào hoa mai 2.Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ .

3.Thái độ

- Ăn uống hợp lí trong những ngày tết II.Chuẩn bị

(19)

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Những loại hoa khác nhau - Rổ đựng lô tô hoa đào hoa mai 2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

1. Tạo hứng thú cho trẻ:

- Cô và trẻ cùng hát bài: Sắp đến tết rồi + Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các con có thích ngày tết không?

- Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, các con được mặc quần áo mới, đi chúc tết ông bà, được đi chơi nhiều nơi… Tết đến muôn hoa đua nở, cây cối đâm chồi nảy lộc.

- Hôm nay cô sẽ cho các con cùng tìm hiểu thên về hoa đào hoa mai nhé!

2. Cung cấp biểu tượng 2.1. Nhận biết hoa đào

- Cô cho trẻ xem hình ảnh cây hoa đào và hỏi trẻ:

+ Cô có cây gì đây?

- Cô cho 2-3 trẻ gọi tên

- Cho cả lớp nhắc lại cây hoa đào + Con có nhận xét gì về cây hoa đào?

+ Hoa đào thường nở vaò dịp nào?

- Cô lần lượt chỉ vào các bộ phận như cánh hoa, lá hoa và hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì?

+ Cánh hoa đào màu gì?

+ Lá hoa đào màu gì?

+ Cô cho trẻ lên chỉ các bộ phận của hoa đào.

( Cô mời 2-3 trẻ)

+ Tết đến nhà con có hoa đào không?

+ Con phải làm gì để cây đào thêm đẹp?

- Đây là cây hoa đào ngày xuân, hoa đào nở nhiều ở miền Bắc. Những bông hoa đào màu hồng thắm, cánh nhỏ nở đều trên những nhánh đào, trông thật đẹp mắt. Chậu hoa đào được đặt trong nhà, bên bức tường màu vàng thật đẹp.

Trẻ hát Sắp đến tết rồi

Có ạ!

Trẻ lăng nghe

Trẻ quan sát Cây hoa đào Trẻ gọi tên Trẻ nhắc lại Trẻ nhận xét

Dịp tết

Cánh hoa

Cánh hoa đào màu đỏ Màu xanh Trẻ lên chỉ

Trẻ trả lời Tưới nước cho cây

Trẻ lắng nghe

(20)

2.2. Nhận biết hoa mai

- Cô cho trẻ xem hình ảnh cây hoa mai và hỏi trẻ:

+ Cô có bức tranh vẽ hoa gì đây?

- Cô cho 2-3 trẻ gọi tên

- Cho cả lớp nhắc lại cây hoa đào

- Cô chỉ vào cánh hoa, lá hoa và hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì?

+ Cánh hoa mai màu gì?

+ Lá hoa mai màu gì?

- Hoa mai màu vàng nhiều cánh tròn, khi nở hoa cây thường ít lá. Cây mai vàng thường được trồng ở miền nam và nở vào mùa xuân.

* So sánh hoa đào và hoa mai

- Cô mời 2-3 trẻ nói những điểm giống nhau giữa hoa đào và hoa mai

- Cô cho trẻ nói những điểm khác nhau giữ hoa đào và hoa mai

- Giáo dục trẻ biết ích lợi, chăm sóc cây.

Không hái hoa ngắt lá.

3. Luyện tập, củng cố Luyện tập

* Trò chơi Ai nhanh tay :

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng lô tô hoa đào, hoa mai

- Lần 1: Cô gọi tên hoa, trẻ chọn đúng lô tô giơ lên cho cô và các bạn xem

- Lần 2: Cô nói đặc điểm hoa, trẻ chọn đúng lô tô giơ lên và goi tên hoa ấy

* Trò chơi 2 : Gắn hoa cho cây :

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ.

- Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ 1 bông hoa đào hoặc hoa mai. Trẻ nào có hoa đào thì gắn lên cây hoa đào, trẻ nào có hoa mai thì gắn lên cây hoa mai.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét trẻ chơi Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

Trẻ quan sát Cây hoa mai Trẻ gọi tên Trẻ nhắc lại

Cánh hoa Cánh hoa màu vàng

Màu xanh Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

(21)

- Giáo dục: Giáo dục trẻ tết phải ngoan ngoãn nghe lời ông bà và bố mẹ

4. Động viên khuyến khích trẻ

Trẻ lắng nghe

...

... ..

...

... . ...

...

... . ...

...

Thứ 5 ngày 17 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Vẽ bánh trưng Hoạt động bổ trợ: Văn học: Câu đố về bánh chưng

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, hình dáng và màu sắc đặc trưng của bánh chưng - Trẻ biết cầm bút bằng tay phải

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng tư duy của trẻ, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút.

3. Thái độ

(22)

- Giáo dục trẻ biết ăn uống hợp lý trong ngày tết.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi - Tranh mẫu bánh chưng - Sáp màu, giấy A4

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp III. Tổ chức hoạt động

- Cô đố, cô đố: “Cây xanh mà trồng đậu xanh Trồng đậu trồng hành lại thả lợn vô”

Là bánh gì?

À, trong câu đó có nhắc đến lá dong xanh, đậu xanh, hành, thịt heo, đó là những nguyên liệu để làm bánh chưng đấy các con ạ!

+ Bạn nào cho cô biết, vào dịp nào thì nhà nhà đều gói bánh chưng?

+ Ngoài bánh chưng, các con còn biết trong ngày tết có gì nữa không nào?

+ Các con có muốn biết bánh chưng được làm như thế nào không?

=> Trong ngày tết, gia đình nào cũng chuẩn bị rất nhiều thứ, nào là mâm ngủ quả, hoa mai, hoa đào, thịt heo, câu đối….. nhưng trên bàn thờ tổ tiên của mỗi nhà thì không thể thiếu bánh chưng , đó là truyền thống văn hoá cúa Người Việt ta đó các con ạ.

- Sắp đến Tết rồi đấy, hôm nay cô sẽ cho các con vẽ những chiếc bánh chưng thật đẹp để tặng cho ba mẹ, ông bà, các con có thích không nào?

3. Hướng dẫn

3.1. Quan sát và đàm thoại

- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Bức tranh của cô vẽ gì nào?

+ Bánh chưng cô vẽ hình gì?

+ Cô tô bánh chưng màu gì nào?

+ Dây buộc bánh chưng có màu gì?

+ Bạn nào cho cô biết, để vẽ được bánh chưng các con phải dùng những nét gì?

Trẻ nghe Bánh trưng

Ngày tết

Hoa đào, quất

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Bánh trưng Hình vuông

Màu xanh Màu vàng

(23)

Các con có muốn vẽ những cái bánh chưng đẹp như cô không nào?

3.2. Cô thực hiện mẫu

Để cho bánh chưng được vuông vức và đẹp hơn thì cô sẽ vẽ những dây buộc, cô sẽ dùng hai nét thẳng để vẽ để chia chiếc bánh thành bốn phần bằng nhau.

Muốn bánh chưng hấp dẫn hơn thì cô tô màu cho bánh chưng. Để màu không bị lem ra ngoài cô dùng màu xanh lá cây tô theo đường bao hình vuông, sau đó tô hết phần còn lại, cô tô đều tay. Cô lấy tiếp màu vàng để tô dây buộc. Như vậy là cô đã vẽ xong một cái bánh chưng rồi đấy.

3.3. Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy vẽ, bút màu cho trẻ vẽ - Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ vẽ

- Hỏi trẻ: + Con đang làm gì?

+ Con vẽ như thế nào?

+ Con tô màu gì?

- Động viên khích lệ trẻ vẽ - Nhận xét trẻ vẽ

3.4. Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích bài nào nhất ?

+ Vì sao con thích?

+ Bài của bạn vẽ như thế nào ?

- Cô hỏi lại tác giả của bài, con vẽ bài của con như thế nào ? con di màu gì?...

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương các bài tô đẹp

4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con được học gì ?

- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ các đồ chơi và chơi đoàn kết cùng các bạn, biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn

Trẻ quan sát

Trẻ vẽ

Trẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ lắng nghe

Vẽ bánh trưng Trẻ lắng nghe

(24)

nhút nhát

...

Thứ 6 ngày 18 thảng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Nghe hát: Bánh chưng xanh Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ, quan sát tranh về ngày tết

I. Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài hát: Bánh chưng xanh nhạc và lời: Vũ Hoàng - Trẻ hưởng ứng theo điệu nhạc cùng cô

2. Kĩ năng :

- Phát triển khả năng quan sát chú ý lắng nghe cho trẻ - Rèn kĩ năng tự tin trước đám đông cho trẻ

(25)

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Hình ảnh một số hoạt động trong ngày tết - Tranh hoa mai hoa đào

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi dung dăng dung dẻ

- Các con vừa chơi trò chơi với bài đồng dao dung dăng dung dẻ rất là vui, bây giờ các con cùng hướng lên đây xem cô có bức tranh gì nhé!

+ Bức tranh gì đây?

+ Em bé trong tranh đang làm gì?

+ Các con chúc ông bà điều gì trong ngày tết?

- À đúng rồi mỗi khi tết đến là chúng mình lại được bố mẹ cho đi chúc tết ông bà, được bố mẹ mua cho quân áo mới, được mọi người lì xì mừng tuổi.

- Có một bạn nhỏ đã gửi lời chúc đến ông bà bố mẹ của mình qua lời bài hát “Bánh chưng xanh” của nhạc sĩ Vũ Hoàng đấy! Hôm nay cô sẽ hát tặng cho chúng mình bài hát này nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Nghe hát: “ Bánh chưng xanh”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Điệu bộ cử chỉ - Hỏi trẻ: Cô vừa hát bài hát gì?

- Giảng nội dung: Bài hát “bánh chưng xanh”

là bài hát có giai điệu vui tươi, các bạn nhỏ đã gửi những lời chúc tốt đẹp đến ông bà bố mẹ anh chị của mình qua lời bài hát đấy!

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp vận động theo nhạc

Trẻ quan sát Tranh về ngày tết Em bé chúc tết ông bà Chúc ông bà mạnh khỏe

sống lâu Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe Bánh chưng xanh

Trẻ nghe

Trẻ quan sát lắng nghe và hưởng ứng cùng cô

(26)

- Bài hát này được bạn Bảo An và chú Phi Long thể hiện rất hay đấy! Bây giờ cô mời các con cùng hướng lên màn hình xem ca sĩ Bảo An và chú Phi Long thể hiện sự vui tươi của bài hát qua bài hát này nhé!

- Cô cho trẻ nghe hát qua video 2 lần

- Giáo dục trẻ: Ngày tết đến có rất nhiều loại hoa quả bánh kẹo như bánh chưng, mứt tết….các con nhớ phải ăn uống đủ chất dinh dưỡng và không nên ăn nhiều kẹo sẽ bị sâu răng đấy. Và khi tết đến chúng mình phải biết gửi những lời chúc đến những người thân của mình. Các con nhớ chưa nào?

3.2. Trò chơi: Hãy bắt chước

- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: Cô cho cả lớp nhắm mắt lại và chú ý lắng tai nghe xem đó là tiếng gì. Đồng thời cô mở các tiếng đã chuẩn bị. Khi nghe đên tiếng nào, trẻ phải nói đúng tên tiếng đó và làm lại âm thanh vừa được nghe.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.

- Nhận xét trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay cô dạy các con hát bài hát gì? Của nhạc sĩ nào?

=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát 5. Kết thúc

Trẻ xem video

Trẻ lắng nghe

Nhớ rồi ạ!

Trẻ trả lời

...

(27)

...