Tuần 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân.
Tên chủ đề nhánh 2.
Thời gian thực hiện số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích_yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -
Chơi -
Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3. Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng
4.Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Trẻ biết trò chuyện với cô về động vật sống trong rừng
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
Phòng học sạch sẽ - Sổ điểm danh
- Trang trí tranh ảnh về động vật sống trong rừng
- Câu hỏi đàm thoại
- Nhạc tập - Sân tập
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
từ ngày 18/12/201 đến ngày 12/1/ 2018) Động vật sống trong rừng
từ ngày 25/12/2017 đến ngày 29/12/2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp 3. Trò chuyện
- Cô có bức tranh vẽ gì đây?
+ Bức tranh vẽ một số con vật sống trong rừng - Cho trẻ kể về một số con vật sống trong rừng - Cô giới thiệu một số con vật sống trong rừng + Các con thường gặp các con vật này ở đâu?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ những con vật sống trong rừng, trách xa các con vật có hung dữ nhé.
4. Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ + Khởi động:
Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao + Động tác lưng bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên - Bật tại chỗ.
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô
- Trẻ quan sát Trẻ kể tên
- Vườn bách thú ạ - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô
Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng.
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Họat động ngoà i trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Quan sát tranh ảnh về các con vật sống trong rừng
2. Trò chơi vận động
- TC: Bóng trò to, Lộn cầu vồng,
3.Hoạt động tự do - Ch¬i tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ cảm nhận được thời tiết của mùa thu - Trẻ biết được thời tiết trong ngày
- Trẻ biết mặc quần áo phù hợp theo mùa
- Biết tránh xa các con vật nguy hiểm
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú trong khi chơi
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi
- Địa điểm quan sát
- Con voi ,con hổ,con ngựa
- Thiết bị đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định: - Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “Đi chơi
* Giới thiệu bài: Cô giới thiệu mục đích buổi đi dạo
- Hôm nay cô và các con cùng dạo quanh sân trường và quan sát thời tiêt xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé.
* Hướng dẫn:
1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích - Quan sát thời tiết
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
- Quan sát tranh một số con vật sống trong rừng.
- Cô có bức tranh vẽ gì đây?
+ Bức tranh vẽ một số con vật sống trong rừng - Cho trẻ kể về một số con vật sống trong rừng -Cô gt một số con vật sống trong rừng
+ Các con thường gặp các con vật này ở đâu?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ những con vật sống trong rừng, trách xa các con vật có hung dữ .
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động
* Trò chơi : “Bóng tròn to”
Cách chơi , luật chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau và hát bóng tròn to thì dãn vòng rộng ra bóng xì hơi thu vòng vào “ Này bạn ơi..to tròn nào”trẻ vỗ tay.hết lần lại tiếp tục.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ
* Trò chơi lộn cầu vồng:
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành từng đôi câm tay nhau và đọc bài “ lộn cầu vòng” đến câu hai chị em ta cùng lộn cầu vòng thì 2 trẻ lộn quay lưng lại nhau
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ 3. Hoạt động 3: Chơi tự do theo ý thích
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi
- Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi
- Hát Đi chơi
- Se lạnh - Không - Gió
- Tranh vẽ các con vật sống trong rừng
- Vườn bách thú ạ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc đóng vai:
- Chơi gia đình đi thăm quan vườn bách thú .
* Góc nghệ thuật:
- Tô màu tranh động vật trong rừng .
* Góc xây dựng : -Xây dựng lắp ghép vườn bách thú .
* Góc sách:
-Xem tranh ,truyện về động vật sống trong rừng .
* Góc thiên nhiên : - Tưới cây lau lá, chăm sóc cây xanh
- Trẻ biết chơi theo nhóm
- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Trẻ biết cầm bút tô màu
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp, hình khối để xây dựng lắp ghép vườn bách thú .
- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm hiểu về động vật sống trong rừng
- Trẻ có ý thức chăm sóc rau, cây
- Một số đồ chơi để đóng vai
- Màu,tranh động vật sống trong rừng
- Bộ lắp ráp, hình khối
- Tranh ảnh
- Xô vòi tưới, nước.
HOẠT ĐỘNG
Hướng đẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định trò chuyện chủ đề -Cô cho trẻ đọc thơ:Gấu qua cầu
+Các con vừa đọc thơ nói về con vật nào?
+Các con phải biết nhường nhìn nhau nhé!
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi
cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….
*Thỏa thuận trước khi chơi
-Ở góc phân vai: Chơi gia đình đi thăm quan vườn bách thú . - Góc Nghệ thuật bạn nào thích hát múa , tô màu về động vật trong rừng ?
+Góc xây dựng : Xây dựng lắp ghép vườn bách thú . +Góc học tập:Khi xem tranh ảnh về Xem tranh ,truyện về động vật sống trong rừng ,các con phải mở tranh ảnh như thế nào?
+Muốn chăm tưới cây cần có dụng cụ gì?tưới như thế nào?
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
2. Quá trình chơi.
- Cho trẻ về góc chơi
- Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.
- Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi - Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ liên kết các góc chơi.
3.Kết thúc
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi .
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở từng góc
- Cô hỏi ý tưởng chơi vào buổi sau của trẻ.
- Cô cho trẻ thu don đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Trẻ đọc - Gấu ạ - Vâng ạ - Động vật
- Góc phân vai, xây dựng
- Trả lời.
- Bình tưới, nước….
- Trẻ nhận xét
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN ND HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn: trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn
2. Trong khi ăn: tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, ghế, các món ăn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐCỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch.
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt:
+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má
+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện 2. Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa mặt.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
TỔ CHỨC CÁC
HOAT ĐỘNG NGỦ
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Trước khi ngủ
2 Trong khi ngủ
3 Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
-Bài vận động -Quà chiều
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
4. Trả trẻ
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Chú ý lắng nghe cô giáo dục
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc - Cờ, bảng bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2 Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
3 Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ xem tranh ảnh về động vật sống trong rừng.
- Cho trẻ ôn bài đồng dao Con Voi.
- Giáo dục trẻ về ATGT, biết tiết kiệm nước, sử dụng tiết kiệm điện.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi các trò chơi nhận biết một số đặc điểm nổi bật về hình dáng bên ngoài, giới tính, nhận biết thẻ tên, kí hiệu đồ dùng cá nhân ở lớp
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ. + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh - trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô gd trẻ biết chào cô, lấy đồ dùng về với bố mẹ - Trả trẻ về với phụ huynh.
- Trẻ ôn bài
Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn
- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ
-Trẻ về với người thân
Thứ 2 ngày 25 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: “Ném trúng đích bằng một tay”
TCVĐ: “Trời nắng trời mưa”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đố bạn I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bóng và ném trúng đích.
- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung theo cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động trời nắng trời mưa 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ.
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể để có một cơ thể luôn khỏe mạnh.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát: Đoàn tà nhỏ xíu - Bóng nhỏ 10 quả,cột ném bóng - Sắc xô , vạch xuất phát.
- Mũ thỏ,vòng thể dục
2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài: Đố Bạn.
- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát.
2. Giới thiệu bài.
- Bây giờ cũng đã đến giờ tập thể dục rồi cô và các con cùng nhau ra sân tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh nhé.
3. Hướng dẫn.
a. Khởi động. – Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và kết hợp đi các kiểu chân khác nhau.
b. Trọng động * BTPTC
+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao(NM – Tập 3 lần 8 nhịp)
+ Động tác lưng bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên - Động tác Bật: Bật tại chỗ.
*VĐCB “Ném trúng đích bằng 1 tay”
- Cô giới thiệu tên vận động : Ném trúng đích bằng 1
- Trẻ hát cùng cô.
- Trả lời - Vâng ạ.
- Trẻ khởi động.
- Trẻ tập theo cô.
- Trẻ lắng nghe.
tay.
- Cô làm mẫu:
+ Cô làm mẫu lần 1: Chậm - không phân tích.
+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích vận động
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát,cách rổ khoảng 1,5m,một tay cầm bóng nhỏ giơ cao và ném trúng vào rổ để phía trước sau đó cô đi về cuối hàng đứng cho bạn thứ 2 tiếp tục lên.
- Cô làm mẫu lại lần 3.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.
+ Cô cho từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện.
+ Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ.
+ Cô động viên và khích lệ trẻ kịp thời.
+ Khi trẻ đã bò thành thạo cô cho trẻ ở 2 tổ thi đua nhau xem tổ nào ném xa hơn.
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện
*Trò chơi vận động. “Trời nắng tròi mưa”
- Cô giới thiệu tên các trò chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe
+ Cách chơi: Cô có những chiếc vòng thể dục,cô cùng trẻ đi vòng tròn quanh những chiếc vòng giả làm những chú thỏ đi kiếm ăn ,vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa,khi hát đến đoạn mưa to rồi...Mau mau về thôi thì các chú thỏ phải nhanh chân nhảy vào vòng của mình ( Mỗi bạn chỉ được vào 1 chiếc vòng )
+ luât chơi: Bạn thỏ nào mà không chạy kịp vào chuồng thì bạn đó sẽ là người thua cuộc và phải nhảy lò cò 1 vòng tròn trên sân hoặc hát cho cả lớp nghe 1 bài hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Cô động viên - khen ngợi trẻ kịp thời.
3.3 HĐ 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1- 2 vòng.
4. Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên bài vừa học.
+ Các con vừa được học vận động nào?
+ Được chơi trò chơi gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.
5. Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ đi nhẹ nhàng - Ném trúng đích bằng 1 tay
+ Trời nắng trời mưa - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu một số con vật nuôi trong rừng
Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát : - Chú voi con ở bản đôn
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên một số con vật sống trong rừng như con voi,con khỉ,con hổ...
2. Kỹ năng
- Giúp trẻ có sự quan sát,phát triển ngôn ngữ,mở rộng vốn từ cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý,chăm sóc và bảo vệ các con vật,biết tránh xa những con vật hung giữ
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hình ảnh về một số con vật nuôi trong rừng - Lô tô về một số con vật sống trong rừng 2. Địa điểm tổ chức: Phòng học đủ ánh sáng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Các con vừa được nghe bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến con vật gì?
- Cô củng cố giáo dục trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Giới thiệu bài.
- Các con ơi trong rừng ngoài có con voi ra thì còn có rất nhiều những con vật khác đấy,hôm này cô và các con cùng nhau tìm hiểu xem có những con vật gì nhé.
3. Hướng dẫn
a. HĐ1:Quan sát và đàm thoại
* Trò chuyện và tìm hiểu về một số con vật nuôi trong rừng
- Chúng mình cùng quan sát và đoán xem đây là con gì?
- Tại sao con lại biết đây là con voi.
- Cô chỉ vào các bộ phận trên cơ thể của con voi và hỏi trẻ ( cô gợi ý giúp trẻ trả lời.)
- Trẻ nghe
- Chú voi con ở bản đôn
- Con voi
- Vâng ạ
- Con voi
- Trả lời theo ý hiểu
- Con voi là loài động vật được sống ở đâu?
- À đúng rồi voi là loài động vật sống trong rừng ngoài ra còn được một số người chăn nuôi huấn luyện để đi biểu diễn trong các lễ hội đấy.
* Cô cho trẻ quan sát con khỉ - Còn đây là con gì?
- Con khỉ có mấy chân?
- Ngoài ra còn có 2 gì ?
- À đúng rồi khỉ cũng có 2 tay rất giống với người nhưng khác biệt là khỉ có rất nhiều lông đấy.
- Các con có biết con khỉ thường sống ở đâu không?
- Ngoài sống ở trong rừng ra, con khỉ còn được các bác huấn luyện làm xiếc thú cho các con xem nữa đấy.
* Cô cho trẻ quan sát con hổ
- Vậy cô đố các con biết đây là con gì?
- Con hổ nhìn nó như nào nhỉ có mấy chân?
- Con hổ là loài động vật sống ở đâu?
- À đúng rồi con hổ,con voi và con khỉ là những loài động vật sống trong rừng đấy,ngoài ra còn rất nhiều các con vật sống trong rừng như con gấu,con chó sói…
à GD trẻ con hổ,con voi và con khỉ,con chó sói là những loài động vật hung giữ vì thế khi các con gặp những con vật đó hoặc đi tham quan ở vườn bách thú các con nhớ tránh xa không được lại gần sẽ rất nguy hiểm các con nhớ chưa nào.
- Cô thấy lớp mình hôm nay học rất ngoan vì thế cô sẽ tặng lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?
b.Hoạt động 2 Luyện tập
* Trò chơi “ Ai chọn đúng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe - Cách chơi: Trong rổ có rất nhiều tranh lô tô về một số con vật sống trong rừng. Khi cô yêu cầu các con chọn con vật gì thì các con phải chọn nhanh con vật đó và giơ lên.
- Luật chơi: Bạn nào mà giơ sai con vật cô yêu cầu thì sẽ phải hát cho cả lớp nghe 1 bài,lớp mình có đồng ý không?
- Tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ.
- Cô động viên , khen ngợi trẻ kịp thời.
4 . Củng cố.
+ Các con vừa được trò chuyện tìm hiểu về những con vật gì?
+ Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi,về nhà biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức.
5. Kết thúc. – Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trong rừng - Con khỉ - 2 chân ạ - 2 tay ạ
- Trong rừng ạ
- Con hổ
- Có 4 chân và nhìn hung giữ,lưng có vằn
- Trẻ nghe - Vâng ạ - Có ạ
- Nghe và quan sát - Có ạ
- Trẻ chơi
- Những con vật sống trong rừng
- Ai chọn đúng
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng củatrẻ)
:
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2017 TấN HOẠT ĐỘNG: Thơ : Đồng dao “con voi”
Hoạt động bổ trợ: - Hỏt: đố bạn I- mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ biết tờn bài đồng giao,tờn tỏc giả - Trẻ hiểu nội dung bài đồng dao - Trả lời được cõu hỏi của cụ.
2.Kỹ năng
- Phỏt triển ngụn ngữ, ghi nhớ cho trẻ.
3.Giỏo dục thỏi độ
- Giỏo dục trẻ biết yờu quý cỏc con vật
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dựng cho cụ và trẻ
- Hỡnh ảnh powerpoint và nội dung bài đồng dao con voi - Que chỉ,giỏo ỏn
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cụ cho trẻ hỏt bài hỏt “đố bạn”
- Cỏc con vừa được hỏt bài gỡ - Bài hỏt núi đến những con vật gỡ?
- Những con vật này sống sở đõu?
=>Giỏo dục trẻ yờu ý cỏc con vật,chăm ngoan học giỏi nghe lời ụng bà bố mẹ và cụ giỏo.
2.Giới thiệu bài:
- Cỏc con ơi hụm nay cú 1 vị khỏch đến thăm lớp mỡnh xem lớp mỡnh học cú ngoan và giỏi khụng đấy,cỏc con cú muốn biết đú là ai khụng?
- Vậy bõy giờ chỳng mỡnh cựng trốn cụ…trốn cụ nào.
- Cụ đội mũ gấu và giới thiệu 3. Hướng dẫn:
- Trẻ nghe - Đố bạn
- Hưu ,voi con,gấu đen.
- Trong rừng
- Cú ạ
- Trẻ trụn cụ
a. Hoạt động 1 Đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên bài đồng dao con voi của tác giả phạm hổ
- Cô kể lần 2 kết hợp với slides
+ Giảng giải nội dung: Bài đồng dao nói về câu truyện của con voi có cái vòi đi trước 2 chân trước đi trước 2 chân sau đi sau,còn cái đuôi theo sau rốt đấy.
- Cô kể lần 3: Kết hợp với hình ảnh powerpoint b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao gì?
- Do ai sáng tác?
- Trong bài đồng dao nói đến con gì?
- Con voi có cái gì đi trước?
- Ngoài ra còn có 2 chân gì đi trước?
- 2 chân sau đi gì?
- Còn cái đuôi thì sao nhỉ?
à GD trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc bài đồng dao
- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao từng câu 1 từ đầu đến hết bài 2-3 lần
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ đọc cả bài đồng dao1-2 lần - Cô tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho cả lớp đọc lại bài đồng dao 4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài đồng dao gì ?
=> Gd trẻ chăm ngoan học giỏi về nhà đọc bài đồng dao cho ông bà bố mẹ cùng nghe.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ
- Trẻ nghe
- Nghe và quan sát
- Con voi - Phạm hổ - Con voi
- Có cái vòi đi trước - 2 chân trước đi trước
- 2 chân sau đi sau - Cái đuôi theo sau rốt
- Trẻ đọc cùng cô - Tổ,nhóm,cá nhân đọc
- Con voi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 28 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Toán
- Thêm bớt trong phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ :
- Quan sát và trò chuyện 1 số con vật sống trong rừng
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biêt cách thêm bớt trong phạm vi 3 2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ : - 3 con hổ đồ chơi,3 con voi - Tranh 3 con voi,3 con khỉ - Thẻ số 2 và 3
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về một số con vật sống trong rừng như con voi,con khỉ,con hổ…
+ Cô hỏi trẻ đây là con gì và có mấy chân ( Cô gợi ý trẻ trả lời )
+ Những con vật này thường sống ở đâu?
+ Ngoài những con vật này ra thì các con còn biết những con vật gì sống ở trong rừng nữa nào.?
à.GD trẻ Chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà,bố mẹ và cô giáo.biết yêu quý bảo vệ các loài động vật,khi gắp các con vật hung giữ hoặc được bố mẹ cho đi tham quan vườn bách thú các con nhớ tránh xa những con vật hung giữ nhé.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài : thêm bớt trong phạm vi 3 nhé
3. Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3 - Cô chuẩn bị sẵn 3 con hổ,3 con voi
- Các con hãy quan sát xem trên bàn cô có những con vật gì?
- Cô cho trẻ quan sát và đọc to những con vật đó
- Các con hãy đếm xem có mấy con hổ và có mấy con voi.
- Cô quan sát và nhận xét trẻ
- Quan sát
- Trả lời theo ý trẻ - Sống ở trong rừng - Trẻ kể,con gấu,con chó sói...
- Vâng ạ - Vâng ạ
- Con hổ,con voi - 3 con hổ,3 con voi
* Hoạt động 2: Thêm bớt trong phạm vi 3
- Cô gắn 2 nhóm: 2 con voi , 3 con khỉ cho trẻ đếm số lượng, mời trẻ chọn thẻ số tương ứng gắn vào mỗi nhóm.
Hỏi trẻ:
+ Số con voi và con khỉ thì nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? ít hơn mấy?
+ Muốn bằng nhau thì phải làm gì?
+ Bây giờ số con voi và con khỉ như thế nào với nhau?
Bằng mấy?
+ Tương ứng với thẻ số mấy? Cô chú ý gọi cá nhân trẻ lên thêm bớt, chọn và gắn thẻ số.
4. Củng cố:
- Hôm nay các con được học bài gì?
à Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi,biết yêu quý và bảo vệ các con vật.
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Quan sát
- Nhóm 2 con khỉ nhiều hơn 1
- Thêm 1 con voi -Bằng nhau - Thẻ số 3
- Thêm bớt trong phạm vi 3
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 29 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình: Tô màu con voi
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ biết cách cầm bút và tô màu 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ phát triển óc tư duy sáng tạo, biết giữ gìn thành quả lao động biết ơn công lao của những người làm ra sản phẩm
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh mẫu con voi
- Mỗi trẻ 1 Tranh con voi in sẵn để trẻ tô màu.
- Que chỉ,bút sáp màu
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp III. TIẾN HÀNH
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Các con vừa được nghe bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến con vật gì?
- Cô củng cố giáo dục trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Giới thiệu bài
- Các con ơi cô rấ thích con voi vì nó thật đáng yêu nên hôm nay cô sẽ dạy các con cách tô màu con voi nhé.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại
- Phòng triển lãm tranh tặng lớp mình một bức tranh rất đẹp nhưng không biết bức tranh vẽ về con gì các con có muốn biết đó là con gì không?
- Cho 1 trẻ lên mở ra và hỏi trẻ bức tranh vẽ về con gì?
- Các con có nhận xét gì về bức tranh?
- Đây là gì của con voi? (Đầu).
- Đầu con voi có màu gì? Còn đây là gì của con voi (Thân).
- Thân của nó có màu gì? Thân và đầu được tô màu gì?
(Nâu).
- Thế đây là cái gì của voi (Chân). Có mấy cái chân?
- Chân được tô màu gì? (Đen) - Mắt voi có màu gì? Còn cái vòi.
- Các con thấy bức tranh có đẹp không?
- Các con có muốn tô màu bức tranh con voi cùng cô không?
- Muốn tô đẹp thì các con chú ý nhìn cô tô mẫu nhé.
* Cô tô mẫu:
- Muốn tô được đẹp thì trước tiên các con ngồi lưng thẳng, cầm bút bằng tay phải và cầm bằng ba đầu ngón tay, một tay giữ giấy. Đầu và mình của con voi cô tô màu nâu, tô từ trên xuống, tô khít nhau không để nhem ra ngoài, khi tô không được cúi sát đầu xuống bàn sẽ bị cận, cô hướng dẫn trẻ tô hết các bộ phận của con voi.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô phát rỗ đựng bút màu và tranh vẽ sẵn con voi cho trẻ thực hiện.
- Cô bao quát và lại bên những trẻ còn yếu nhắc nhở động viên hướng dẫn trẻ.
- Hỏi trẻ: Con đang làm gì đây?
+ Cái gì đây? Tô màu gì?
- Trẻ nghe
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Chú voi con ở bản đôn
- Con voi - Vâng ạ
- Có ạ - Con voi - Rất đẹp ạ - Đầu ạ - Thân - Màu nâu
- Chân,có 4 cái chân - Màu đen
- Có ạ - Có ạ - Vâng ạ
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trả lời theo ý trẻ
* Hoạt động 3: Nhận xét và trưng bày sản phẩm.
- Cô treo sản phẩm của trẻ từ đẹp đến xâu.
- Cô cho trẻ nhận xét tranh của mình và của bạn. Hỏi trẻ con thích tranh nào? Vì sao?
- Cô nhận xét lại.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được tô màu con gì ? 5. Kết thúc
- Cô cho trẻ hát và vận động bài chú voi con
- Trẻ nhận xét
- Con voi ạ - Trẻ hát và vận động cùng cô *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ) :
………
………
………
………
………
………
