• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TUẦN 13

Ngày soạn: 01/12/2018

Ngày giảng: Lớp 2Đ, thứ 2 ngày 03/ 12– tiết 7 Lớp 2D thứ 3 ngày 04/ 12 – tiết 4

Lớp 2C,2A 2B, thứ 4 ngày 05/12 – tiết 2,3,5 Mĩ thuật

VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN HOA

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: - Học sinh thấy được vẻ đẹp và ích lợi của vườn hoa.

2. Kĩ năng: - Tập vẽ được một bức tranh đề tài Vườn hoa theo ý thích.

3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường.

II. CHUẨN BỊ:

GV: - Sưu tầm ảnh phong cảnh về vườn hoa.

- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ hoặc thiếu nhi - Hình hướng dẫn minh hoạ cách vẽ tranh HS : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ , Bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Bài cũ(5’)

a. Kiểm tra đồ dùng

- Bút chì, mầu, tẩy, vở tập vẽ.

b. Kiểm tra bài cũ

- Em hãy nêu cách vẽ lá cờ tổ quốc hoặc cờ lễ hội?

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài(1’) b.Bài giảng

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (4’)

- GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để HS nhận biết:

+ Vẽ vườn hoa là vẽ tranh phong cảnh, với nhiều loại cây, hoa, …. có màu sắc rực rỡ.

trường,

ở nhà cũng có vườn hoa, cây cảnh với nhiều loại hoa đẹp.

+ Vườn hoa ở Công viên Lê - nin, Thủ Lệ, Tây Hồ ở Hà Nội, công viên Đầm Sen, Suối Tiên ở Thành phố Hồ Chí Minh, ....

- GV gợi ý cho HS kể tên 1vài vườn hoa, công viên mà các em biết.

- Giáo viên gợi ý HS tìm hiểu các hình ảnh khác

+ HS trả lời bài cũ

- HS quan sát tranh và trả lời:

(2)

nhau ở vườn hoa: Chuồng nuôi chim, thú quý hiếm, đu quay, cầu trượt, tượng, nước …

Hoạt động 2: Cách tập vẽ tranh vườn hoa (4’) - Giáo viên gợi ý để HS nhớ lại một góc vườn hoa ở nơi công cộng hay ở nhà mình để vẽ tranh.

- Gọi HS nêu cách vẽ

-Tranh vườn hoa, có thể vẽ người,chim thú hoặc cảnh vật khác cho bức tranh sinh động.

- Tìm các hình ảnh chính, hình ảnh phụ để vẽ.

- Vẽ màu tươi sáng và vẽ kín mặt tranh.

- GV nêu các bước vẽ.

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành(12’) Gv cho Hs xem một số bài của Hs năm trước + Bài tập: Tập Vẽ tranh đề tài vườn hoa + Yêu cầu:

- Vẽ hình với phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ.

- Vẽ hình ảnh chính trước và tìm các hình ảnh phụ cho phù hợp nội dung.

- Vẽ màu theo ý thích.

- GV quan sát nhắc nhở HS làm bài tập.

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá(4’)

- Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét một số tranh (vẽ đúng đề tài, có bố cục và màu sắc đẹp)

- GV yêu cầu HS tự tìm ra bài vẽ đẹp.

- Mời HS nêu lại cách vẽ - GV nêu lại, nhận xét giờ học 3. Củng cố và dặn dò(5’)

GV củng cố kiến thức toàn bài: Nêu cách tập vẽ tranh đề tài vườn hoa.

Dặn dò

- Về nhà nên vẽ thêm tranh theo ý thích, vẽ vào khổ giấy tơ hơn.

- Sưu tầm tranh của thiếu nhi.

+ HS nhớ lại

+ HS nêu cách vẽ tranh + Hs quan sát

+ HS làm bài

+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV.

- HS quan sát, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS nêu.

- HS lắng nghe.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ;

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.. * BVMT: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn bảo

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán

Năng lực:Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.. Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. Kể lại toàn bộ nội dung truyện. Mỗi nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá