Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

TUẦN 10

Ngày soạn: 09/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 Học vần

AU - ÂU

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS nắm được cấu tạo của vần “au, âu”, cách đọc và viết các vần đó.

- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Bà cháu. Luyện nói được 2,3 câu theo chủ đề.

2. Kỹ năng: Biết kính trọng, yêu thương, lễ phép với người lớn tuổi.

3. Thái độ: Có ý thức tự giác tích cực trong học tập.

II. ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: máy tính, máy chiếu - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: eo, ao. - 4 hs đọc trong SGK.

- GV đọc: eo, ao, chú mèo, ngôi sao.

- GV nhận xét – đánh giá

- Cả lớp viết bảng con.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài (1’) b. Dạy vần mới (18’)

- GV đưa tranh vẽ lê phông chiếu. Phân tích rút ra từ, tiếng, vần mới: au

- Hs theo dõi. Nêu ý kiến của mình - Nhận diện vần mới học.

- Phân tích cấu tạo của vần au?

- Lớp cài vần au, đọc đồng thanh.

- 2 HS nêu – đánh vần cá nhân.

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - HS đọc cá nhân, tập thể.

- Hãy tìm và ghép tiếng “cau”?

- Nêu cấu tạo của tiếng cau?

- ghép bảng cài - đọc đồng thanh - HS nêu – đánh vần cá nhân - Tìm và ghép từ cây cau? - HS ghép - đọc trơn tạp thể.

- Đọc từ mới. - HS đọc cá nhân, tập thể.

- HD HS đọc tổng hợp vần, tiếng, từ. - 5 HS đọc cá nhân, tập thể.

- Vần “âu”dạy tương tự.

* So sánh vần au và vần âu? - Giống: u đứng sau; khác: a, â đứng trước c. Đọc từ ứng dụng (8’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới.

- HS nhẩm thầm

- HS đọc cá nhân, tập thể.

- Giải thích từ:

* lau sậy: Là cây cùng loài với lúa, mọc - HS tập giải thích từ khó

(2)

hoang thành bụi, thân xốp, hoa trắng tự thành bông.

* sáo sậu: Là loại sáo đầu trắng, cổ đen, lưng màu nâu xám, bụng trắng, kiếm ăn từng đôi ở các nương bãi.

- GV nghe - sửa phát âm cho HS

- HS đọc lại các từ ứng dụng cá nhân - tập thể

- Đọc cả bài d. Viết bảng (8’)

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.

- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.

- Quan sát kèm giúp đỡ HS viết xấu. - Lớp tập viết bảng con.

Tiết 2 3. Luyện tập

a. Luyện đọc (15’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.

- 8 HS đọc cá nhân - tập thể.

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS đọc câu.

- chào mào đang đậu cành ổi.

- 3 H đọc trơn câu - Tìm tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ

khó?

- HS tìm – nêu- luyện đọc các từ: chào mào, áo.

- Cho HS luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.

- Gv nghe - sửa phát âm.

- HS đọc cá nhân, tập thể.

- Cho HS luyện đọc SGK. - 5 HS đọc cá nhân, tập thể.

b. Luyện nói (8’)

- Treo tranh, vẽ gì? - bà đang kể chuyện cho cháu nghe.

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Bà cháu.

- Người bà đang làm gì?

- Hai cháu đang làm gì?

- Trong nhà em ai là người nhiều tuổi nhất?

- Em giúp bà điều gì?

* Liên hệ HS: Biết giúp đỡ chăm sóc, kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ.

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.

(3)

c. Viết vở (12’)

- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.

- Quan sát kèm giúp đỡ HS viết 4. Củng cố - dặn dò (5’)

- Vừa học vần gì? Nêu cấu tạo vần đó?

- Tìm tiếng ngoài bài có vần mới học?

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: iu, êu.

- Nhắc lại tư thế ngồi viết - Luyện tập viết vào vở.

____________________________________________________________

Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3.

2. Kỹ năng: Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép trừ.Hoàn thành BT1(cột 2,3) bài 2, bài 3 (cột 2,3), bài 4.

3. Thái độ: HS tự giác tích cực trong học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- PHTM, Máy tính bảng. Bảng phụ, bộ đồ dùng học toán.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV ghi bảng

+ Số? 6 - 3 + 0 = ... 6 = 0 + ...

6 - 4 + 0 = ... 6 = 4+ ...

6 - 5+ 0 = ... 5 = 6- ...

+ (>, <, =)?

2+ 0.... 6 6- 2.... 2+ 3 3+ 3.... 1+ 3 4+ 1.... 6- 0 - Giáo viên nhận xét đánh giá.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. Luyện tập:(25’)

*. Bài 1(7’): Tính

- Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa.

- Quan sát giúp đỡ HS - GV nhận xét - chữa bài.

*. Bài 2(6’): Số?

- Muốn điền số ta làm thế nào?

- Cho hs làm bài.

- 2 hs làm bài.

- Lớp làm bảng con mỗi dãy làm 1 cột tính

- Hs làm bài vào VBT.

- 4 hs lên bảng làm.

- 3 hs chữa bài trên bảng.

- 1 hs nêu.

- Hs tự làm bài.

(4)

- Cho hs chữa bài.

- Nhắc lại cách làm bài?

*. Bài 3(6’): ±?

- Cho hs nêu cách làm.

- Yêu cầu hs tự điền dấu cho phù hợp với phép tính.

- GV quan sát giúp đỡ HS làm bài - GV nhận xét chữa bài.

*. Bài 4(6’): Viết phép tính thích hợp

- Yêu cầu hs xem tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp: 2 - 1= 1; 3 – 2 = 1.

- Gọi hs chữa bài.

- GV chữa bài - nhận xét 3. Củng cố- dặn dò(5’):

- Gv đưa bài khảo sát đúng sai.

- Máy tính hiển thị kết quả và đáp án của hs.

- Gv nhận xét giờ học.

- Về nhà ôn lại bài. Chuẩn bị bài sau.

- Hs nhận xét.

- 2 HS nêu

- 1 hs nêu yêu cầu.

- 1 hs nêu.

- Hs làm bài.

- Hs nhận xét.

- Hs làm theo cặp.

- 3 hs thực hiện.

- Hs kiểm tra chéo.

- Hs lựa chọn đáp án trên máy tính bảng của mình

________________________________________

Đạo đức

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường nhịn, anh em phải hòa thuận.

2. Kĩ năng: Hs biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong gia đình.

3. Thái độ: Có ý thức cư xử lễ phép với mọi người.

II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- KN giao tiếp, ứng xử với anh, chị em trong gia đình.

- KN ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lế phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.

III. ĐỒ DÙNG

- Tranh vẽ minh họa cho bài giảng.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Anh chị em trong gia đình phải thế nào với nhau?

- Em cư xử thế nào với anh chị ? - Nhận xét – đánh giá

2. Bài mới:

a. Hoạt động 1(10’): Làm bài tập 3

- Cho hs nhận xét việc làm của các bạn trong tranh.

- Anh chị em trong gia đình phải thương yêu và hoà thuận với nhau.

- Lễ phép với anh chị

- 3 hs nêu.

(5)

- Giáo viên giải thích bài tập, yêu cầu hs tự làm.

- Gọi học sinh lên bảng làm.

- Giáo viên kết luận:

+ Tranh 1, 4: Nối với chữ không nên.

+ Tranh 2, 3, 5: Nối với chữ nên.

KL: là anh, chị các em phải biết chăm sóc, nhường nhịn em nhỏ, giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức của mình....

b. Hoạt động 2(12’): Học sinh chơi sắm vai

- Gv chia nhóm, yêu cầu học sinh sắm vai theo các tình huống của bài tập 2.

- Cho các nhóm thảo luận và phân vai.

- Cho các nhóm lên đóng vai trước lớp.

Kết luận:

+ Là anh chị, cần phải nhường nhịn em nhỏ.

+ Là em, cần phải lễ phép, vâng lời anh chị....

c. Hoạt động 3(8’): Liên hệ:

- Cho hs liên hệ hoặc kể về các tấm gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.

- Gv khen hs đã thực hiện tốt và nhắc nhở hs còn chưa thực hiện.

Kết luận chung: Anh, chị, em trong gia đình là những người ruột thịt. Vì vậy, em cần phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc anh, chị, em...

- Cho học sinh đọc câu thơ trong bài.

Chị em trên kính, dưới nhường Là nhà có phúc, mọi đường yên vui.

3. Củng cố- dặn dò(5’)

- Gv nêu lại những ý chính trong bài: Đối với anh chị cần phải lễ phép, kính trọng. Đối với em nhỏ cần phải nhường nhịn, thương yêu

- Cả lớp làm bài tập.

- 5 hs lên bảng làm và nêu lí do vì sao.

- Hs nhận xét, bổ sung.

- Hs quan sát tranh sgk.

- Hs thảo luận nhóm 4.

- Hs đại diện đóng vai.

- Hs khác nhận xét.

- 8 hs kể.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh.

______________________________________________________________________

Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: AU, ÂU

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng cho học sinh cách đọc, viết au, âu 2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đọc. viết.

3. Thái độ: HS yêu thích môn học, ham học hỏi.

II. CHUẨN BỊ

- SGK, BĐD

(6)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- Kiểm tra hs đọc bài au, âu SGK TV1 - Nhận xét.

- Kiểm tra viết: câu thơ, cầu treo - Nhận xét.

2. Bài mới ( 32’) - GT bài, ghi bảng

2.1. Tiếng nào có vần au, tiếng nào có vần âu

- Y/c hs quan nội dung phần 1

- Y/c hs đọc các tiếng có sẵn dưới mỗi bức tranh

- Y/c hs gạch chân tiếng có vần au, âu - Nhận xét

2.2. Luyện đọc bài: Suối và cầu - GV đọc mẫu

- Bài đọc có mấy câu?

- Y/c hs mở vở thực hành, nhẩm đọc thầm - Gọi hs đọc lần lượt các câu

- Y/c hs tìm và gạch chân tiếng có au, âu - Y/c hs luyện đọc trong nhóm 4

- Gọi hs đọc bài.

- GT hs hình ảnh suối và cầu 2.3. Luyện viết

- Y/ c hs quan sát mẫu “ Quê em có cầu”

- Hướng dẫn học sinh phân tích mẫu, GV viết mẫu.

- Y/c hs viết vào vở thực hành - Nhận xét.

3. Củng cố (3’)

- Hôm nay con được ôn lại vần gì?

- Gọi 1 HS đọc lại bài Suối và cầu

- 4 HS đọc

- HS viết bảng con.

- HS đọc

- HS gạch chân dưới tiếng có vần.

- Bài đọc có 6 câu - HS đọc

+ Suối có từ bao giờ nhỉ?

+ Ngày bộ, Mai đó thấy suối chảy, đó nghe suối reo.

+ Bà bảo là suối có lâu đời rồi.

+ Mựa lũ về, suối dữ như hổ, chả ai qua nổi + Bây giờ, bộ đội về xây cầu qua suối + Mọi người bảo nhau: “ Có cầu, dễ đi rồi”

- H tìm, gạch chân, đánh vần

- Hs quan sát, đọc

- HS quan sát, luyện viết lại vào bảng con - Hs viết vở thực hành

- au, âu - Hs đọc bài.

(7)

Thực hành Toán ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Củng cố cho học sinh phép trừ trong phạm vi 4 2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng làm toán

- Bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi hs đọc bảng trừ 4 - Nhận xét.

2. Bài mới (32’) - GT bài, ghi bảng

* Bài 1: Tính

- Gọi hs nêu yêu cầu

- BT 1 y/c các con tính theo hàng gì?

- Nêu cách trình bày?

- Y/c hs làm bài - Chữa bài.

* Bài 2: Tính

* Bài 3: Số?

- GV chiếu tranh minh hoạ lên bảng, y/c HS quan sát

* Bài 4: Số?

- HD: Điền số thích hợp vào ô trống để được phép tính đúng

- Nêu cách thực hiện?

- Y/c hs làm bài

- 5 HS đọc

- Hs nêu

- Tính theo hàng dọc

- Viết kết quả thẳng cột với phép tính - Hs làm bài

- Hs nêu

- Tính theo hàng ngang - Viết kết quả sau dấu bằng - Hs làm bài

- Viết phép tính thích hợp

- HS quan sát tranh, nêu bài toán.

- Hs viết phép tính giải bài toán.

- Số?

- Hs nêu y/c - Hs làm bài

(8)

* Bài 5: Đố vui - Gọi Hs nêu yêu cầu.

- HD Hs điền dấu + và – vào chỗ trống để được phép tính đúng.

- GV chữa bài, nhận xét.

3. Củng cố (3’)

- Y/c hs đọc lại phép trừ trong phạm vi 4.

- Hs nêu y/c - Hs làm bài.

- Hs đọc lại bài.

_______________________________________________________

Thực hành Tiếng Việt LUYỆN VIẾT: AU - ÂU

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS viết đúng các từ chứa vần au, âu.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ

3. Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận, trình bày sạch sẽ trong khi viết

- Bảng phụ.

1. KTBC (5’)

- GV đọc cho học sinh viết: au, âu, màu đỏ, câu đố.

- Gv nhận xét.

2. Bài mới (32’) a. Giới thiệu mẫu chữ

- GV treo bảng phụ có các từ: bầu trời, màu nâu, câu thơ, đi sau, cháu bé

- Gọi Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- Giải nghĩa từ ( GV giải nghĩa từ bằng hình ảnh) b. Hướng dẫn cách viết

- GV đưa mẫu từ bầu trời + Từ bầu trời gồm mấy chữ?

+ Khoảng cách giữa chữ bầu và chữ trời là bao nhiêu?

+ Nêu độ cao các con chữ có trong từ

- Các từ : màu nâu, câu thơ, đi sau, cháu bé (hướng dẫn tương tự)

- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết c. Học sinh luyện viết bảng con - Y/c hs mở bảng con

- Nhận xét.

d. Luyện viết vở ô li - Y/c hs mở vở ôli viết bài

- Hs viết.

- Hs quan sát.

- Hs đọc

- Hs quan sát

- Hs quan sát.

- Hs viết bảng con.

(9)

- GV thu, nhận xét bài viết 3. Củng cố dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học.

- Y/c hs đọc lại toàn bài. - Hs đọc lại toàn bài.

_____________________________________________________________________

Ngày soạn: 10/11/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018 Học vần

IU - ÊU

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Học sinh biết đọc và viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.

2. Kỹ năng: Đọc được câu ứng dụng: “Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả”.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Ai chịu khó?”

3. Thái độ: HS có ý thức trong học tập

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi HS đọc : rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu.

- Gọi hs đọc: Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về.

- GV đọc: lau sậy, châu chấu - Giáo viên nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài (1’) b. Dạy vần mới (18’) Vần iu

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: iu.

- Hãy tìm và ghép vần iu?

- Nêu cấu tạo vần iu?

- Gv giới thiệu: Vần iu được tạo nên từ i và u.

- So sánh vần iu với au - Gv phát âm mẫu: iu

- Hãy tìm và ghép tiếng rìu?

- Nêu cấu tạo tiếng rìu?

(Âm r trước vần iu sau, thanh huyền trên i.) - Cho hs đánh vần và đọc: rờ- iu- riu- huyền- rìu.

- Gọi hs đọc toàn phần: iu- rìu- lưỡi rìu.

- 3 hs đọc từ.

- 3 HS đọc câu - Lớp viết bảng con

- Hs qs tranh- nhận xét.

- Hs ghép vần iu - đọc tập thể.

- 2 HS nêu - đọc cá nhân - tập thể.

- 2 hs nêu.

- Hs đánh vần và đọc.

- HS ghép - đọc đồng thanh.

- 3 HS nêu - đọc cá nhân - tập thể.

- Hs đọc cá nhân, đt.

(10)

Vần êu:

(Gv hướng dẫn tương tự vần iu.) - So sánh êu với iu.

- GV nhận xét - bổ sung c. Đọc từ ứng dụng (8’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi.

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

- Tìm tiếng có vần mới học?

G: cây nêu: Là cây tre cao, trên thường có treo trầu cau và bùa để yểm ma quỷ( theo tập tục của người dân vùng núi) cắm trước nhà trong những ngày tết.

- Cho HS đọc toàn bài

d. Luyện viết bảng con: (8’)

- Gv giới thiệu cách viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.

- Gv viết mẫu – HD quy trình viết

- Gv quan sát sửa sai cho hs.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2 3. Luyện tập

a. Luyện đọc: (15’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét đánh giá.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: đều, trĩu.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b. Luyện nói( 8’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Ai chịu khó?

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Thực hành như vần iu

- Giống nhau: Kết thúc bằng u. Khác nhau: êu bắt đầu bằng ê, còn iu bắt đầu bằng i.

- 5 hs đọc cá nhân - tập thể.

- HS tìm – báo cáo.

- HS nghe - tập giải nghĩa từ.

- 3 HS đọc cá nhân - tập thể.

- Hs quan sát.

- HS nghe - nhắc lại quy trình.

- Hs luyện viết bảng con.

- 3 hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Đọc cá nhân, đồng thanh.

- 3 hs đọc.

(11)

- Gợi ý để hs trả lời:

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Trong số các vật đó con nào chịu khó?

+ Em đã chịu khó học bài và làm bài chưa?

+ Em thích con vật nào nhất? Vì sao?

Kết luận: Là học sinh, các em được bố mẹ cho đi học em cần chăm chỉ, chịu khó học tập ở lớp cũng như ở nhà. Ngoài việc học tập cần biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức của mình...

c. Luyện viết: (12’)

- Gv nêu lại cách viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.

- Gv yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.

- Gv đánh giá nhận xét một số bài 4. Củng cố, dặn dò: (5’)

- Thi tìm tiếng ngoài bài có vần mới? HS nêu cá nhân

- Gv tổng kết và nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 41.

+ Người nông dân và con trâu đi cày;

con mèo, con chó, gà, chim..

+ con trâu, con mèo, con chim.

+ 5 hs nêu.

+ 4 hs nêu.

- HS nghe, nhớ

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- 2 HS nêu - Hs viết bài.

________________________________________________

Thể dục

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Ôn một số động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản đã học. Học đứng kiễng gót, hai tay chống hông.

2. Kỹ năng: Tư thế đứng cơ bản yêu cầu thực hiện được động tác chính xác hơn giờ trước. Đứng kiễng gót, hai tay chống hông thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng.

3. Thái độ: Qua bài học học sinh có thể thực hiện chính xác hơn các động tác trong buổi thể dục giữa giờ.

II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập.

- GV chuẩn bị 1 còi.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ 1. Phần mở đầu:

- GV tập hợp HS thành 2- 4 hàng

9-10’’

1 lần - Lớp trưởng tập trung lớp 2 –

(12)

dọc, sau đó cho quay thành hàng ngang. GV nhắc lại nội quy và cho HS sửa lại trang phục.

- Đứng vỗ tay, hát.

* Kiểm tra bài cũ: Gọi chỉ định 3-4 HS thực hiện lại các tư thế cơ bản đã học.

2. Phần cơ bản:

a. Ôn đứng đưa 2 tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang

GV hô cho HS thực hiện, GV quan sát sửa sai.

GV nhận xét:

b. Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.

GV hô cho HS thực hiện, GV quan sát sửa sai.

GV nhận xét:

c. Học: Đứng kiểng gót,hai tay chống hông.

GV nêu tên đ. Tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác. HS quan sát và tập theo.

GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai ở hs.

GV nhận xét

1 lần

23-26’

7-8’

2-3 lần

7-8’

2-3 lần

9-10’

4 hàng ngang, báo cáo sĩ số và

Thực hiện theo yêu cầu của GV

HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

HS lắng nghe

HS quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của GV

3. Phần kết thúc:

- Tập một vài động tác thả lỏng.

- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học.

- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.

3 – 4’

1 lần Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang và hát.

HS lắng nghe và ghi nhớ.

____________________________________________________________________

Ngày soạn: 11/11/2018

(13)

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018 Học vần

ÔN TẬP GIỮA KÌ I

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức: HS nắm được cấu tạo của các âm ghi chữ Tiếng Việt đã học, cách đọc và viết các âm đó, các vần có kết thúc bằng âm u, i, y, o, cách đọc và viết các âm đó.

2. Kỹ năng: HS đọc, viết thành thạo các âm Tiếng Viêt đặc biệt là âm ghép, các vần có kết thúc bằng âm u, i, y, o, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần đó.

3. Thái độ: GD HS: Hăng say học tập môn Tiếng Việt.

II. ĐỒ DÙNG

- Bảng có ghi sẵn các âm, các vần có kết thúc bằng âm u, i, y, o, tiếng, từ có chứa âm đó.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ 1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: Ưu, ươu. - 5 HS đọc trong SGK.

- Viết: ưu, ươu, chú cừu, bướu cổ.

- Nhận xét – đánh giá

- Lớp viết bảng con.

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài (1’)

b. Ôn tập đọc âm vần(34’)

- Treo bảng phụ gọi HS lên đọc các âm, vần trên bảng bất kì.

- lần lượt từng học sinh lên bảng đọc - Gọi HS nhận xét bạn. - theo dõi nhận xét bạn và lần lượt lên

bảng đọc.

- Tập trung rèn cho HS - luyện đọc cá nhân.

- Các tiếng, từ có chứa âm, vần đang ôn cũng luyện đọc tương tự.

- luyện đọc tiếng, từ.

- Còn thời gian cho HS đọc bài trong SGK. - đọc bài mà GV yêu cầu.

3. Ôn tập viết âm vần(35’)

- GV đọc cho HS viết vở các vần, tiếng từ : au, ua, ai, ay, ây, âu, ao, ui, iu, ưu, iêu, ươu, uôi, ơi, ưa, ca nô, ba lô, phố xá, giỏ cá, rau cải, mua mía, cây cao, hươu sao, bầu rượu, yêu quý.

- HS viết vở.

- Thu và đánh giá nhận xét một số vở.

4. Củng cố - dặn dò (5’)

- Tìm tiếng ngoài bài có vần đang ôn?

_________________________________

Toán

(14)

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4.

2. Kỹ năng: Biết làm tính trừ trong phạm vi 4. Hoàn thành BT 1( cột 2,3) bài 2, 3.

3. Thái độ: GD HS có ý thức tự giác làm bài

- Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy toán, các mô hình phù hợp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi học sinh làm bài

1 + 3 = 3 – 2 =

4 – 0 = 4 + 1 =

- Đọc bảng trừ trong phạm vi 3?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4(12’)

- GV giới thiệu lần lượt các phép trừ: 4- 1= 3, 4- 2= 2, 4- 3= 1.

* Bước 1:

- Gv đưa tranh SGK lên phông chiếu cho hs quan sát và gợi ý cho học sinh nêu bài toán.

- Cho học sinh nêu phép tính: 4- 1= 3 và đọc.

- Các phép tính khác nêu tương tự.

- Gv ghi lại phép tính ở trên bảng và cho học sinh đọc.

* Bước 2:

- Gv cho học sinh ghi nhớ bảng trừ bằng cách cho hs đọc một vài lượt rồi xóa dần bảng

- Gọi 1-2 hs đọc thuộc bảng trừ 4

* Bước 3:

- Gv hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

- Từ phép cộng: 1 + 3 = 4 ta lập được mấy phép tính trừ? Hãy nêu các phép tính đó?

- Gv nhận xét – tuyên dương HS trả lời tốt.

b. Thực hành ( 18’) Bài 1: Tính.

- Yêu cầu hs tự làm bài; Gv quan sát.

- 2 hs làm bài trên bảng.

- Lớp làm bảng con - 2 HS đọc cá nhân

- Hs quan sát nêu bài toán tương tự phép trừ trong phạm vi 3.

- Học sinh đọc phép tính.

- Hs đọc lại các phép tính:

4- 1= 3; 4- 2= 2; 4- 3= 1

Từ phép tính 1+ 3= 4 ta lập được 2 phép tính trừ:

4- 1= 3 4- 3= 1

(15)

- Cho hs đọc và nhận xét.

- Nhận xét về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ: 3+ 1= 4 1+ 2 = 3

4 – 3 = 1 3 – 1 = 2 4 – 1 = 3 3 – 2 = 1 Bài 2: Tính.

- Cho hs nêu yêu cầu bài tập:

- Yêu cầu tính theo cột dọc.

- Cho hs nhận xét.

- Khi đặt tính theo cột dọc con cần chú ý gì?

Bài 4: Viết phép tính thích hợp.

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu thành bài toán rồi viết phép tính thích hợp: 4- 1= 3

- Gọi hs lên bảng làm.

- Quan sát kèm giúp đỡ HS - Nhận xét - chữa bài

Bài 3 VBT cho HS làm 3. Củng cố- dặn dò(5’)

- Trò chơi: “Thi tìm kết quả nhanh”. GV nêu phép tính bất kì

- Học sinh nêu kết quả, gv nhận xét giờ học - Về ôn lại bài. Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4. Chuẩn bị bài sau.

- Hs làm bài - 3 hs thực hiện.

- Hs nhận xét.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Học sinh làm bài tập.

- Hs nêu.

- Phải viết các số cho thẳng cột.

- Hs nêu bài toán theo cặp.

- Hs nhận xét - chữa bài.

- Hs kiểm tra chéo – báo cáo - HS tự làm

____________________________________________________

Thực hành Tiếng Việt LUYỆN VIẾT: IU - ÊU

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng cho học sinh cách đọc, viết iu, êu 2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết.

- Vở luyện viết

- Kiểm tra hs đọc bài iu, êu SGK TV1 - Nhận xét.

- Kiểm tra viết: chịu khó, mếu máo - Nhận xét.

2.1. Tiếng nào có vần iu, tiếng nào có vần

- 4 HS đọc

- HS viết bảng con.

(16)

êu?

- Y/c hs quan nội dung phần 1

- Y/c hs đọc các tiếng có sẵn trong bảng - Y/c hs đánh dấu x vào ô có vần tương ứng - Nhận xét

2.2. Luyện đọc bài: Rùa và Thỏ - GV đọc mẫu

- Bài đọc có mấy câu?

- Y/c hs mở vở thực hành, nhẩm đọc thầm - Gọi hs đọc lần lượt các câu

- Y/c hs tìm và gạch chân tiếng có iu, êu - Y/c hs luyện đọc trong nhóm 4

- Gọi hs đọc bài.

2.3. Luyện viết

- Y/ c hs quan sát mẫu “ Mười cây đều trĩu quả”

- Hướng dẫn học sinh phân tích mẫu, GV viết mẫu.

- Y/c hs viết vào vở thực hành - Nhận xột.

3. Củng cố (3’)

- Hụm nay con được ôn lại vần gì?

- Gọi 1 HS đọc lại bài Rùa và Thỏ

- HS đọc: chịu, đều, địu, kêu, khều, lều, mếu, rìu, trìu.

- HS làm bài.

- Bài đọc có 6 câu - HS đọc

+ Thỏ ra bờ hồ, thấy Rùa bỏ đi chơi.

+ Thỏ trêu: - Chịu khó nhỉ?

+ Này, cậu bò 3 giờ chỉ như tớ nhảy nửa cái thôi.

+ Rùa bảo: - Cậu chớ tự cao.

+ Có giỏi thi với tớ đi.

+ Thỏ cười: - Rùa mà đòi chạy thi với Thỏ à? Hay đấy

- H tìm, gạch chân, đánh vần

- Hs quan sát, đọc

- HS quan sát, luyện viết lại vào bảng con - Hs viết vở thực hành

- iu, êu - Hs đọc bài.

____________________________________________________

Thực hành Toán

ÔN TẬP: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Củng cố cho học sinh về phép cộng 2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng làm toán

- Bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

(17)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi hs đọc bảng cộng 3,4,5 - Nhận xét.

* Bài 1: Tính

- BT 1 củng cố cho con kiến thức gì?

* Bài 2: Tính

- Gọi hs nêu yêu cầu - Nêu cách tính - Nêu cách trình bày?

- Kiến thức gì vừa được ôn lại qua BT 2

* Bài 3: > < =

- HD: Tính rồi so sánh kết quả - Y/c hs làm bài

- Chữa bài.

* Bài 4: Nối phép tính với số thích hợp - Gọi hs nêu yêu cầu

- Gọi hs đọc nội dung bài

- HD: Nối phép tính với kết quả tương ứng - Y/c hs làm bài

- Chữa bài.

* Bài 5: Viết phép tính thích hợp - Y/c hs quan sát tranh nêu bài toán - Nêu phép tính thích hợp?

- Nhận xét 3. Củng cố (3’)

- Y/c hs đọc lại bảng cộng trong phạm vi 3,4,5.

- 5 HS đọc

- Hs nêu

- Tính theo hàng ngang

- Viết kết quả thẳng cột với phép tính - Hs làm bài

- Thực hiện cộng với số 0 - Hs nêu

- Tính từ trái sang phải..

- Viết kết quả sau dấu bằng - Hs làm bài

- Hs trả lời - Hs nêu - Hs làm bài

- Hs nêu yêu cầu.

- Hs đọc - Hs làm bài

- Có 3 con rùa, thêm 1 con rùa. Hỏi tất cả có bao nhiêu con rùa?

3 + 1 = 4

_____________________________________________

Hoạt động ngoài giờ

(18)

CHỦ ĐIỂM: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO THẦY GIÁO, CÔ GIÁO CỦA EM

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Hs biết kính trọng, biết ơn, yêu quý các thầy giáo, cụ giáo.

2. Kĩ năng: Tạo không khí hồ hởi học tập, rèn luyện trong lớp học.

3. Thái độ: Bước đầu hình thành cho hs kĩ năng tự tin, kĩ năng hợp tác trong hoạt động.

- Các bài hát, hoa và quà tặng III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG

Bước 1: Chuẩn bị (5’)

- Thành lập ban tổ chức, bao gồm: Gv chủ nhiệm các lớp, đại diện nhà trường, tổng phụ trách Đội.

- Gv chủ nhiệm phổ biến kế hoạch trước 1- 2 tuần

- Hd hs xây dựng chương trình và tập luyện các tiết mục văn nghệ…

- Dự kiến khách mời…

Bước 2: Tiến hành (30’)

- Chương trình buổi liên hoan văn nghệ có thể tiến hành như sau:

- Tuyên bố lí do, giới thiệu khách mời - Trưởng ban tổ chức khai mạc biểu diễn - Đại diện hs lên tặng hoa và chúc mừng các thầy cô giáo

- Đại diện các thầy cô giáo lên phát biểu

- Các tiết mục văn nghệ được trình diễn theo kế hoạch

- Kết thúc chương trình, lớp trưởng thay mặt lên cảm ơn các thầy cô giáo.

Bước 3: Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét chung buổi biểu diễn văn nghệ.

- Khen và cảm ơn toàn thể hs tham gia biểu diễn văn nghệ

- HS lắng nghe

- HS trỡnh diễn

- HS Lắng nghe

Ngày soạn: 12/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018

(19)

Toán LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.

2. Kỹ năng: HS có kĩ năng làm tính trừ nhanh, tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp. Hoàn thành các bài tập: 1, 2(dòng1), 3, 5(b) thay làm phần a bằng phần b

3. Thái độ: HS say mê học toán.

II. ĐỒ DÙNG

- Tranh minh hoạ nội dung bài.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Đọc bảng trừ trong phạm vi 4? - 3 hs lên bảng đọc - Tính: 4 + 1 =..., 3 + 2 =..., 2 + 3 =... - Tính bảng con

4 - 1 =..., 4 - 2 = ..., 4 - 3 = ...

- Gv nhận xét – đánh giá 2. Bài mới

a. Giới thiệu bài (1’) b. Luyện tập( 30’) Bài 1. Tính:

- bài toán yêu cầu làm gì?

- Cho HS tự làm bài. Gv quan sát giúp đỡ HS - GV chữa bài từng phần

- Phần a: Lưu ý viết số thẳng cột.

- Phần b: Lưu ý cách thực hiện phép tính( Lấy số thứ 1 trừ đi số thứ 2 được kết quả trừ tiếp số thứ 3 rồi mới ghi kết quả cuối cùng.

- 2 Hs nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào VBT từng phần - Chữa bài, nhận xét bài làm của bạn, chú ý viết số thật thẳng cột.

- HS nghe , nhắc lại cách làm từng phần.

Bài 2.Viết số thích hợp vào ô trống:

- Nêu yêu cầu của bài tập?

- Phải làm như thế nào?

- Quan sát giúp đỡ HS.

- Chữa bài cho HS - nhận xét - Nhắc lại cách làm bài?

- Viết số thích hợp vào ô trống.

- Lấy số ở ô vuông trừ( cộng) với số ở trân mũi tên rồi ghi kết quả vào ô trống

- Lớp làm bài vào VBT, 3 HS lên bảng làm

- Chữa bài - nhận xét - 3 HS nêu cách làm Bài 4. Viết phép tính thích hợp:

- Bài yêu cầu làm gì?

- Quan sát tranh hãy nêu thành bài toán?

- GV nhận xét bài toán - bổ sung

- Viết phép tính thích hợp.

- Nêu các bài toán khác nhau, viết phép tính thích hợp với các đề

(20)

- Quan sát giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét - chữa bài

- Khi làm phép tính trừ ta phải bớt đi hay thêm vào?

Bài 3, 5( VBT/42)

- Khuyến khích HS làm bài - GV quan sát – giúp đỡ HS

3. Củng cố - dặn dò (4’)

- Đọc lại bảng trừ trong phạm vi 4?

- Về nhà xem trước bài phép trừ trong phạm vi 5.

toán đó.

- HS làm bài vào VBT, 1 HS làm trên bảng

- Nhận xét - chữa bài - 2 HS trả lời

- HS tự làm bài - 2 HS đọc

_________________________________

Học vần ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp h/s củng cố các vần đã học có u cuối vần.

- Đọc đúng và chắc chắn tiếng, từ chứa vần đã học và bài " Rùa và Thỏ" (1).

2. Kỹ năng: Nhận biết tiếng có vần iu, êu.

3. Thái độ: Viết câu" Mười cây đều trĩu quả" đúng, đẹp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ 1. Giới thiệu bài: (1’)

2. Hướng dẫn HS ôn tập(34’) Bài 1:Tiếng nào có vần iu, êu:

- Quan sát giúp đỡ HS làm bài.

- Nhận xét - chữa bài

=> Kquả: + iu: chịu, địu, núi, rìu.

+ êu: đều, kêu, khêu, lều, mếu, trêu.

Bài 2. Đọc: Rùa và Thỏ (1’) - Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu lớp đọc thầm - Bài có mấy câu?

- Đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 câu - Đọc toàn bài

- 1 Hs nêu Y/C: Tiếng nào có vần iu, êu - Hs đọc thầm tiếng, 3 Hs đọc

- Hs làm bài, đổi bài kiểm tra.

- 2 Hs đọc tiếng có iu ( êu)

- Đọc thầm cá nhân - Hs đọc 2 lần - Bài có 7 câu

- 7 Hs đọc/ lần( đọc 2 lần) - 10 Hs đọc, lớp đồng thanh.

(21)

Bài 3. Viết: Mười cây đều trĩu quả.

- Hướng dẫn: Tô chữ hoa M và viết câu - Chú ý viết liền mạch chữ Mười, đều, trĩu

và khoảng cách giữa các chữ trong câu.

- Quan sát HD Hs

3. Củng cố, dặn dò: (5’) - Nêu cấu tạo vần iu, êu?

- VN ôn lại bài. Chuẩn bị bài sau.

- Viết câu: Mười cây đều trĩu quả.

- HS viết bài

___________________________________________

Ngày soạn: 13/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018 Học vần

BÀI 41 : IÊU - YÊU

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS nắm được cấu tạo của vần “iêu, yêu”, cách đọc và viết các vần đó.

2. Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Bé tự giới thiệu.

3.Thái độ: Yêu thích môn học.

II. ĐỒ DÙNG

- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Tiết 1

- Đọc bài: iu, êu. - 5 HS đọc trong SGK.

- Viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.

- Lớp viết bảng con.

2. Bài mới :

a. Giới thiệu bài (1’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài.

b. Dạy vần mới ( 18’)

- Dùng tranh gợi từ khoá diều sáo. Phân tích rút ra tiếng, vần mới: iêu

- theo dõi.

- Nhận diện vần mới học.

- Nêu cấu tạo của vần iêu?

- cài bảng cài - đọc tập thể

- phân tích vần mới - đọc cá nhân..

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - HS đọc cá nhân, tập thể.

- Muốn có tiếng “diều” ta làm thế nào? - thêm âm d trước vần iêu, thanh

(22)

- Ghép tiếng “diều” trong bảng cài. huyền trên đầu âm ê.

- ghép bảng cài - đọc tập thể.

- Phân tích cấu tạo tiếng và đọc tiếng.

- Yêu cầu HS ghép từ diều sáo?

- HS nêu - đọc cá nhân, tập thể.

- HS ghép từ - đọc tập thể - Nêu cấu tạo từ diều sáo? - HS nêu - đọc cá nhân, tập thể.

- Tổng hợp vần, tiếng, từ. iêu - diều - diều sáo

- HS đọc cá nhân, tập thê.

- Vần “yêu”dạy tương tự.

* So sánh vần iêu với vần yêu? - Giống: u đứng sau; khác: iê, yê đứng trước.

c. Đọc từ ứng dụng (8’) - Ghi các từ ứng dụng.

buổi chiều yêu cầu hiểu bài già yếu - Tìm tiếng có vần mới học?

- Giải thích từ: yêu cầu, buổi chiều, già yếu.

LHGD: đối với người già yếu phải quan tâm...

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Lớp nhẩm thầm.

- HS tìm - nêu

- HS tập giải nghĩa từ

- 5 HS đọc cá nhân, tập thể.

d. Viết bảng (8’)

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.

- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.

- Quan sát – sửa sai cho HS

- tập viết bảng con.

Tiết 2 3. Luyện tập

a. Luyện đọc (15’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.

- 8 HS đọc cá nhân, tập thể.

Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS đọc câu.

- chim đậu trên cành vải.

- 3 HS đọc trơn câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,

đọc tiếng, từ khó.

- luyện đọc các từ: hiệu, thiều.

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - HS đọc cá nhân, tập thể.

(23)

Đọc SGK

- Cho HS luyện đọc SGK cả bài. - 4 HS đọc cá nhân, tập thể.

b. Luyện nói (8’)

- Treo tranh, vẽ gì? -các bạn đang giới thiệu về mình.

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - bé tự giới thiệu.

- Nêu câu hỏi về chủ đề.

LHGDQTE: Trẻ em có quyền được tham gia bầy tỏ ý kiến, và tự giới thiệu về bản thân, sở thích của mình trước mọi người.

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.

c. Viết vở (12’)

- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.

- Quan sát – giúp đỡ HS 4. Củng cố - dặn dò (5’)

- Tìm tiếng ngoài bài có vần mới học?

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ưu, ươu.

- HS tập viết vở.

_________________________________________

Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 5, thành lập bảng trừ 5.

2. Kĩ năng: Nhớ bảng trừ trong phạm vi 5. Hoàn thành BT1,2(cột1) bài 3, 4(a) 3. Thái độ: GDHS: Say mê học toán.

II. ĐỒ DÙNG

- Tranh vẽ phóng to bài tập 4.

- Bộ đồ dùng toán 1

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Đọc bảng trừ trong phạm vi 4 ? - 2 hs đọc - Làm tính: 4 – 1 - 1 = ..., 4 - 2 - 1=

- Lớp làm bảng con 2. Bài mới.

a, Giới thiệu bài (1’) - Nắm yêu cầu tiết học b, Giới thiệu phép trừ, thành lập bảng trừ trong

(24)

phạm vi 5 (15’).

- Treo tranh 1, yêu cầu HS nhìn tranh nêu đề toán ?

- Có 5 quả táo, rụng 1 quả, hỏi còn mấy quả ?

- Yêu cầu HS trả lời ? - Còn 4 quả.

- Ta có phép tính gì ? - Ta có 5 - 1 = 4, vài em đọc

lại - Tương tự với các phép tính: 5 – 2 = 3

5 – 3 = 2 5 – 4 = 1

- HS đọc các phép tính

* Học thuộc bảng trừ

- Tổ chức cho HS học thuộc bảng trừ 5. - đọc xuôi, ngược bảng trừ 5

* Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Yêu cầu HS nêu: 4 + 1 = ? - Bằng 5

- Vậy 5 - 1 = ? - Bằng 4

- Tương tự các trường hợp còn lại để HS thấy phép tính trừ có kết quả ngược phép tính cộng.

c. Luyện tập (15’) Bài 1(cột 1) Tính

- Gọi HS nêu cách làm tính.

- Quan sát giúp đỡ HS làm bài.

- Nhận xét - chữa bài

Khuyến khích HS tự làm hết bài

- tính và nêu kết quả, nhận xét bài bạn.

- HS làm hết bài Bài 2. Tính

- Quan sát giúp đỡ HS - Nhận xét - chữa bài

- Dựa vào đâu để con làm bài tập này?

- HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài cá nhân

- Báo cáo kết quả - Chữa bài

- Dựa vào các bảng trừ đã học Bài 3. Tính

- HS nêu yêu cầu, tự làm và chữa bài, chú ý viết kết quả phải thật thẳng cột.

- Quan sát giúp đỡ HS - Nhận xét - chữa bài

- Khi đặt tính theo cột dọc cần chú ý gì?

- đặt tính sau đó tính vào bảng.

- 3 HS lên bảng làm - Nhận xét- chữa bài

- Viết kết quả phải thẳng cột.

Bài 4. Viết phép tính thích hợp

- Cho HS quan sát tranh, tự nêu đề toán, sau đó viết phép tính cho thích hợp, có thể nêu nhiều phép tính khác nhau nhưng chú ý về phép trừ.

- Nêu các bước làm bài toán?

B i 5( VBT) Khuy n khích HS t l mà ế ự à

- Nêu đề và viết phép tính, rồi tính kết quả.

- 1 HS lên bảng làm - Chữa bài

+ Bước 1: Quan sát tranh + Bước 2: Nêu bài toán + Bước 3: Viết phép tính

(25)

3. Củng cố - dặn dò (4’) - Đọc lại bảng trừ 5.

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc thuộc bảng trừ 5. Chuẩn bị bài sau

- HS tự làm

______________________________________

Thực hành Toán ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Tiếp tục củng cố phép trừ trong phạm vi 3 và 4 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán chính xác.

3. Thái độ: Hs yêu thích môn học

- Bảng phụ

1. Hoạt động 1 (5’) Ôn phép trừ - Cho hs ôn bảng trừ trong phạm vi 3 2.Hoạt động 2 (30’) HD làm bài tập + Bài 1: Số ?

- Đính tranh vẽ hd hs quan sát viết số thích hợp vào ô trống

- Nhận xét + Bài 2: Tính

- Gọi 4 học sinh lên bảng , cả lớp thực hiện bảng con

1 + 2 = 1 + 1 = 1 + 2 = 1 + 1 + 1 = 4 – 1 = 2 – 1 = 1 + 3 = 4 – 1 – 1 = 4 – 2 = 2 + 1 = 1 + 4 = 4 – 1 + 1 = - Nhận xét sửa sai

+Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi - Gọi đại diện trình bày

+ Bài 4 :( + , -) Thảo luận nhóm 4 hs Gọi đại diện 4 nhóm trình bày

Nhận xét

+Bài 5: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành trò chơi ). Chia lớp 3 đội thi viết phép tính, nhóm nào viết nhanh ,đúng thì thắng cuộc Tuyên dương ,khen ngợi

3.Củng cố –dặn dò (5’)

- Cả lớp đọc đồng thanh - Cỏ nhân đọc

- Quan sát tranh ,Trả lời cá nhân - Lớp làm vở bt

- 4 hs bảng lớp - Lớp bảng con

-2 -1

-1 +3

3 đội tham gia chơi

3 3

2 2

(26)

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về học thuộc bảng trừ trong phạm vi 3

_____________________________________________

Bồi dưỡng mĩ thuật

VẼ TRANH CHỦ ĐỀ: EM VÀ BẠN EM

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.

2. Kĩ năng: Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.

3. Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.

1. Giáo viên

- Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh.

2. Học sinh

- Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo.

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1. Tìm hiểu:

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, tìm hiểu về hình dáng, các bộ phận trên cơ thể người.

- Hình dáng bên ngoài của người có các bộ phận chính nào?

- Trên khuôn mặt người có các bộ phận nào?

*Y/C HS quan sát bạn bên cạnh và nêu đặc điểm về hình dáng, khuôn mặt của bạn?

*Y/C hs quan sát hình 5.2 để tìm hiểu về tranh thể hiện người.

- Các bức tranh được thể hiện bằng các chất liệu gì?

- HS quan sát và trả lời:

- Đầu, mình, chân, tay.

- Mắt , mũi, miệng, 2 tai, tóc.

*HS quan sát nhóm đôi : 2-4 hs nêu đặc điểm của bạn mà mình vừa quan sát.

*HS quan sát và thảo luận nhóm 4 - Màu nước, xé dán giấy màu, sáp màu

(27)

- Bức tranh nào thể hiện nửa người, bức tranh nào thể hiện cả người?

- Em thấy màu sắc trong các bức tranh như thế nào?

- Hình vẽ các khuôn mặt có gì khác nhau?

*Khi vẽ chân dung chúng ta có thể vẽ nửa người hoặc vẽ cả người.

2. Cách thực hiện:

*Y/C hs quan sát hình 5.3a và 5.3b để tham khảo cách tạo hình dáng người.

*Cách vẽ tranh về người:

- Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người.

- Vẽ các chi tiết khác (các bộ phận trên khuôn mặt, tóc…)

- Vẽ màu.

*Cách xé tạo dáng sản phẩm:

- Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người ra tờ giấy màu rồi xé rời.

- Ghép các bộ phận thành cơ thể người hoàn chỉnh.

- Xé dán them các hình ảnh phụ.

- Bức tranh thứ 1 thể hiện nửa người, bức tranh thứ 2, 3 thể hiện cả người.

- Màu sắc tươi sáng, có đậm, nhạt.

- Mỗi khuôn mặt đều có hình dáng và đặc điểm riêng của từng người (túc, trang phục, kính, mũ, giày, dép...)

*Quan sát hình và tìm hiểu cách vẽ

_____________________________________________

Bồi dưỡng âm nhạc

ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: TÌM BẠN THÂN, LÍ CÂY XANH

(28)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS thuộc lời ca, thể hiện đúng tính chất, giai điệu của 2 bài hát: Tìm bạn thân; Lí cây xanh.

2. Kĩ năng: HS biết hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách hoặc theo tiết tấu lời ca từng bài. Biết vừa hát vừa vận động phụ hoạ các bài hát một cách nhe nhàng.

3. Thái độ: Qua ôn tập giúp các em đọc tốt bài thơ 4 chữ theo tiết tấu: Lí cây xanh.

- GV: Đàn điện tử.

- HS : Nhạc cụ gõ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định tổ chức: (2’)

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng.

2. Khởi động (2’) - Bài: Lí cây xanh - Gọi 2 HS hát lại bài ( GV nhận xét, đánh giá) 3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (2’ ) - GV giới thiệu bài học.

- Ghi đầu bài lên bảng.

b. Nội dung bài:

* - Ôn tập bài hát: Tìm bạn thân. ( 10’ ) - GV y/c HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng tác bài hát.

- GV dạo đàn, HS hát lại bài - Sửa lỗi cho HS.

- GV đàn, HS hát, gõ đệm theo phách của bài.

- GV đàn, HS hát, gõ đệm tiết tấu

- GV đàn cho HS hát, vận động theo nhịp.

- Gọi vài nhóm hát trước lớp.

- Gọi HS hát cá nhân.

( HS nhận xét, GV nhận xét)

* - Ôn tập bài hát: Lí cây xanh ( 10’ )

- (GV hướng dẫn HS ôn tập bài hát theo các bước trên)

* Tập đọc thơ 4 chữ: (6’)

- GV đọc thơ, HS đọc theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu.

+ Cái cây xanh xanh Thì lá cũng xanh...

- Hát tập thể một bài hát.

- Hai học sinh lên bảng hát.

- Chú ý nghe.

- Học sinh thực hiện.

- Tập hát và gõ đệm theo phách.

– Nhóm t/h.

– Cá nhân t/h

- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ.

Học sinh thực hiện.

- Chú ý nghe, gõ

(29)

+ Vừa đi vừa nhảy Là anh Sáo xinh...

+ Chú bé loắt choắt Cái sắc xinh xinh...

4. Củng cố - dặn dò: (2’) - GV nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về học bài.

- Chú ý nghe.

- Học sinh ghi nhớ.

______________________________________________________

Kĩ năng sống

CHỦ ĐỀ 3: KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết cách phòng tránh tai nạn thương tích.

2. Kĩ năng: Có thể tự mình phòng tránh các tai nạn thương tích 3. Thái độ: Có ý thức phòng tránh tai nạn thương tích

- Tranh ảnh, băng hình về tai nạn thương tích

Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ (2’)

Gọi HS lên tự mặc quần áo của mình.

GV nhận xét

2. Các hoạt động (13’) a. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1. Hoạt động cá nhân GV giới thiệu tranh BT 1

? Hãy quan sát các bức tranh dưới đây và cho biết tại sao không nên làm các việc như các bạn?

- Dùng vật nhọn đùa nhau nhét đồ vật hoa quả vào tai

- Dùng túi ni lông trùm kín đầu - GV nhận xét, kết luận

Bài tập 2. Hoạt động nhóm đôi

? Phải làm gì để tránh mắc phải trường hợp như các bạn trong tranh

- GV nhận xét, kết luận

Bài tập 3. Hoạt động cá nhân

Em đã làm những việc nào dưới đây?

HS quan sát lắng nghe HS trả lời

HS khác nhận xét

HS thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét

HS trả lời

(30)

Hs làm bài vào vở

GV nhận xét, kết luận- Liên hệ giáo dục 3. Củng cố nhận xét tiết học (5’)

- Củng cố bài - Nhận xét giờ học - Dặn dò hs về nhà

_________________________________________

SINH HOẠT TUẦN 10

I. MỤC TIÊU

- HS nhận ra ưu nhược điểm trong tuần.

- Đề ra phương hướng tuần 11.

- GDHS: Có ý thức sửa chữa những khuyết điểm và phát huy ưu điểm.

- Nội dung nhận xét

III. NỘI DUNG SINH HOẠT

1. Lớp trưởng nhận xét.

2. Ý kiến HS.

3. GV nhận xét chung:

………

………..

………

4. Phương hướng tuần 11

- Thi đua chăm ngoan học tốt chào mừng ngày 20/11/2018 - Tiếp tục duy trì các nề nếp.

- Tiếp tục đăng ký ngày học tốt, giờ học tốt.

- Thi đua học tốt đón ngày lễ của các thầy cô - Tiếp tục XD đôi bạn cùng tiến.

- Thực hiện tốt mọi nề nếp. Chú ý giữ vệ sinh cá nhân để phòng bệnh theo mùa.

- Thực hiện đúng luật ATGT. Bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy.

- Chăm sóc công trình măng non chuẩn bị tốt cho nghiệm thu đợt 1 - Tích cực tập luyện văn nghệ để thi vào 19/11

(31)

- Tiếp tục luyện giải toán Violympic : - Bồi dưỡng viết chữ đẹp :

____________________________________________________

An toàn giao thông

Bài 6: KHÔNG CHẠY TRÊN ĐƯỜNG KHI TRỜI MƯA

(32)

I. MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận thứcđược sự nguy hiểm khi chay trên đường khi trời mưa.

- Giúp HS có ý thức không chạy trên đường khi trời mưa, nhất là nơi có nhiều xe cộ qua lại.

II. NỘI DUNG

Ôn lại những kiến thức đã được học ở bài trước

- HS quan sát tranh nhận biết sự nguy hiểm khi chaỵ trên đường có nhiều xe qua lại khi trời mưa.

III. CHUẨN BỊ: HS cuốn truyện PO KE MON

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Hoạt động 1(4’): Giới thiệu bài học

- GV kể 1 câu vhuyện có ND tương tự bài 6 sách ATGT

+ Hành động chạy tắm mưa trrên đường khi có xe cộ qua lại của bạn trong câu chuyện là đúng hay sai? vì sao?

+ Hs phát biểu.

- GV đưa ra kết luận Bài mới

2. Hoạt động 2(8’) : Quan sát tranh trả lời câu hỏi.

a, Buớc 1: Chia lớp làm 4 nhóm, giao nhiệm vụ

- Nhóm 1, 2, 3 quan sát và nêu nhiệm vụ của mỗi bức tranh theo thứ tự 1, 2, 3 - Nhóm 4 nêu ND của cả 3 bức tranh.

- Các nhóm HS thảo luận về ND các bức tranh: Cử đại diện lên trình bày ý kiến.

b, GV nêu câu hỏi:

- Hành động của 2 bạn Đ hay S? - HS phát biểu trả lời

-Việc bạn Nam chạy ra đường tắm mưa - HS khác nhận xét, bổ sung có nguy hiểm không? Nguy hiểm ntn?

Nên học tập bạn nào?

*GV KL: Không chạy trên đường khi

trời mưa nhất là nơi có nhiều người , xe cộ qua lại.

3. Hoạt động 3:(8’) Thực hành theo nhóm.

- Bước1: Nêu cho 4 nhóm, mỗi nhóm 1 câu hỏi tình hưống. Các nhóm thảo luận và tìm ra cách giải quyết.

(ND tình huống SGV)

- Bước 2: + Các nhóm cử đại diện trình bày.

+ Các nhóm khác nghe và NX bổ xung.

- Bước 3: GV nhận xét, khen ngợi HS có nhiều câu trả lời đúng.

4. Củng cố – dặn dò:(3’)

- HD HS đọc phần ghi nhớ cuối bài.

- NX tiết học.

- Dặn dò: Về nhà thực hiện theo bài học.

____________________________________

(33)

Thủ công

XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU

Giúp hs:

1. Kiến thức: Biết cách xé gián hình con gà con đơn giản.

2. Kĩ năng: Xé được hình con gà con, đường xe có thể bị răng cưa.

3. Thái độ: HS có ý thức tiết kệm giấy và giữ gìn VS lớp học.

- Bài mẫu, giấy thủ công các màu, vở thủ công.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

- Nhận xét đánh giá.

2. Bài mới

a. Quan sát - nhận xét mẫu (8’):

- Gv cho hs quan sát mẫu và đặt câu hỏi:

+ Con gà con có mấy bộ phận?

+ Các bộ phận có hình gì?

+ Con gà con có lông màu gì?

G: Con gà con có thân, đầu hơi tròn, có các bộ phận mắt, mỏ, cánh, chân, đuôi, toàn thân có màu vàng.

b. Giáo viên hướng dẫn mẫu (10’):

* Xé hình thân gà:

- Lấy tờ giấy màu vàng, đếm ô đánh dấu, vẽ và xé một hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn 8 ô.

- Xé 4 góc của hình chữ nhật

- Xé chỉnh, sửa cho giống hình thân gà.

* Xé hình đầu gà: - Đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé một hình

- Học sinh quan sát mẫu.

- 4 hs nêu.

- 3 hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs theo dõi.

(34)

vuông cạnh 5ô, (Giấy cùng màu với thân gà) - Vẽ và xé 4 góc của hình vuông.

- Xé chỉnh, sửa sửa cho giống hình đầu gà.

* Xé hình đuôi gà:

- Đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình vuông mỗi cạnh là 4 ô, (dùng giấy cùng màu với đầu gà.)

- Vẽ hình tam giác, xé thành hình tam giác.

- Xé mỏ, chân và mắt gà.

* Dùng giấy màu khác để xé mỏ, mắt, chân gà.

* Dán hình: Sau khi xé đủ các bộ phận của hình con gà con thao tác lần lượt dán theo thứ tự.

c. Thực hành (12’)

- Cho hs thực hành xé các bộ phận của con gà.

- Gv quan sát, giúp đỡ hs.

- Hs quan sát.

- Học sinh thực hành xé trên giấy nháp.

3. Củng cố- dặn dò:(5’)

- Con gà con có mấy bộ phận?

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs chuẩn bị giấy màu, giấy nháp có kẻ ô, bút chì, bút màu, hồ dán cho bài sau xé dán con gà hoàn chỉnh.

Tự nhiên và xã hội

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan con người.

2. Kĩ năng: Có thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày.

3. Thái độ: Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khỏe.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh trong sgk.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1. Khởi động (5’)Trò chơi “Chi chi chành chành”.

- Gv hướng dẫn hs cách chơi.

- Tổ chức cho hs chơi.

- Hs theo dõi.

- Cả lớp chơi.