Tuần thứ 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực
hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về về các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể bé để lớn lên và khỏe mạnh
3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao,ra trước, sang 2 bên +Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng:
Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể của bé
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về các loại rau, củ, quả, thịt, trứng, sữa...
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”
- Bút, sổ điểm danh
BẢN THÂN
Từ ngày 05/10/2020 - 23/10/2020 Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh Từ ngày 19/10/2020 - 23/10/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Dinh dưỡng của bé”
-Hỏi trẻ: + Hằng ngày chúng mình được ăn những loại thức ăn gì?
+ Chất tinh bột có trong loại thực phẩm nào?
+ Trong Tôm, cua, thịt cá có chất gì?
-> GD trẻ: Ăn đầy đủ các loại thức ăn và rau, củ, quả để cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể phát triển khỏe mạnh.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Bé khỏe bé ngoan ”
+ Động tác hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ + Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao,ra trước, sang 2 bên
+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên + Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Gạo, khoai, ngô...
- Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện - Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát 1 số loại thực phẩm ở bếp ăn
- Dạo chơi quan sát vườn hoa trong trường
2. Trò chơi vận động
- Chơi một số trò chơi tập thể: “Cây cao cỏ thấp”
- Trời nắng trời mưa.
3.Hoạt động tự do
- Chơi theo ý thích:đu quay, cầu trượt ...
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về 1 số loại thực phẩm ở bếp ăn.
- Trẻ biết tên các loại hoa trong trường
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi:“Cây cao cỏ thấp”
- Trời nắng trời mưa.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời;
Phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát 1 số loại thực phẩm ở bếp ăn
- Chúng mình thấy ở bếp có những loại thực phẩm nào?
- Thịt cung cấp cho chúng mình chất gì?
- Gạo cung cấp chất gì?
- Rau cung cấp chất gì?
=> Cô giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, phải ăn các loại thức ăn nhất là rau xanh rất tốt cho sức khỏe và sự phát triển cơ thể.
* Dạo chơi quan sát vườn hoa trong trường
- Cho trẻ thăm vườn hoa, cô hỏi trẻ tên các loại hoa, màu sắc...
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các loại hoa, chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ cho hoa.
2. Trò chơi vận động
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
*“Cây cao cỏ thấp”
-Cách chơi: Cô nói “Cây cao” trẻ sẽ đứng lên giơ 2 tay lên cao.
Khi cô nói “Cỏ thấp” trẻ ngồi xuống xoa tay
- Luật chơi: Lắng nghe kĩ cô giáo nói và làm động tác đúng theo cô.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Trời nắng trời mưa”:- Cách chơi:Cô có một ngôi nhà tượng trưng là nhà của các bạn thỏ.Cô và trẻ vừa hát lời bài hát vừa vận động các động tác: “Trời nắng... nắng” – Hai tay để về trước ngực nhảy về phía trước. “Vươn vai...tai”. – Hai tay để lên đầu giả làm tai thỏ vẫy vẫy nghiêng người về hai phía. “Nhảy tới... nắng mới”. – Hai tay chống hông nhảy bật về phía trước. “Bên ... chơi”. – Đi cao bước chân. “Mưa ...về thôi” – Chạy nhanh về nhà. Bạn nào chậm chân thì không về được nhà và bị mưa ướt quần áo.
- Luật chơi: Làm đúng các động tác theo lời bài hát - Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần
3. Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Chất đạm - Chất bột đường -Trả lời
- Trẻ nghe
-Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi -Lắng nghe
* Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động góc động
1.Góc phân vai
- Đóng vai cô cấp dưỡng, cửa hàng ăn, uống
2. Góc xây dựng:
- Lắp ghép,xây dựng siêu thị, cửa hàng
3. Gócnghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Bản thân”.
- Tô màu, dán tranh ảnh về các loại thực phẩm.
4. Góc sách:
- Xem tranh truyện,kể truyện theo tranh về các nhóm dinh dưỡng
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, hoa
- Trẻ biết đóng vai cô cấp dưỡng, cửa hàng ăn, uống.
- Trẻ biết Lắp ghép,xây dựng siêu thị
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Rèn khả năng vẽ, xé dán, nặn, tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện
- Trẻ biết tưới cây, hoa;
bắt sâu, nhổ cỏ cho cây, hoa
- Đồ chơi gia đình - Đồ hàng bán hàng rau củ quả, thịt, cá...
- Gạch, các khối hình.
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán.
-Sách, tranh, truyện về nhóm dinh dưỡng
- Cây, dụng cụ tưới nước, chăm sóc cây.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai cô cấp dưỡng nấu những món ăn ngon! Đóng vai người bán hàng, mua hàng trong cửa hàng đồ ăn, uống.
- Góc chơi xây dựng
+Các bác xây dựng sẽ cùng nhau ghép hình, xây dựng siêu thị
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽcùng nhau Tô màu, dán tranh ảnh về các loại thực phẩm.
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh ảnh kể truyện theo tranh về các nhóm dinh dưỡng
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chăm sóc cây và hoa nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang mua hàng gì đấy?
- Bao tiền món sườn xào này ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơiquá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xàphòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Thơ: Dinh dưỡng của bé
- Hát “Mời bạn ăn”
-Làm quen với vở bé khám phá môi trường xung quanh, vở làm quen chữ cái
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ đọc thuộc bài thơ.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề.
- Trẻ thuộc bài hát “Mời bạn ăn”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở bé khám phá môi trường xung quanh, vở làm quen chữ cái
- Tranh ảnh về bài thơ
“Dinh dưỡng của bé”, nhạc bài hát “Mời bạn ăn”
- Vở bé khám phá môi trường xung quanh, vở làm
2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Dinh dưỡng của bé”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về ngày tết
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
quen chữ cái - Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “Dinh dưỡng của bé”.
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ.
- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn”
- Cho thi đua các tổ, nhóm, cá nhân - Cô nhận xét trẻ
+ Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề:
+ Các con cùng trò chuyện về dinh dưỡng của bé nhé + Các con biết mình để cơ thể khỏe mạnh cần ăn những chất gì không?
=>Giáo dục trẻ dinh dưỡng rất quan trọng cho sự phát triển của trẻ.
- Cho trẻ làm quen với vở bé khám phá môi trường xung
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ đọc - Trẻ nghe.
- Trẻ hát - Lắng nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
quanh, vở làm quen chữ cái - Cô hướng dẫn trẻ
- Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Dinh dưỡng của bé”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Chạy trong đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc) - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Bé khỏe, bé ngoan”
I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ chạy được trong đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc) - Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Phát triển toàn diện cơ thể trẻ
- Rèn cho trẻ sự khéo léo kết hợp các bộ phận trên cơ thể để chạy trong đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc)
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Hai đường dích dắc có 3 điểm, rộng 50 cm, khoảng cách giữa hai điểm dích dắc là 2m. Hai đường dích dắc có 4 điểm.
- Xắc xô - Còi
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc 2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát: Bé khỏe, bé ngoan - Cô và các con vừa hát bài gì?
- Bé muốn khỏe phải làm gì?
- Bé ngoan sẽ được gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để thành bé khỏe. Vâng lời cô giáo, lễ phép sẽ thành bé ngoan
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Chạy trong đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc)”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài
“Trời nắng trời mưa” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Bé khỏe bé ngoan”
+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao,ra trước, sang 2 bên
+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên + Động tác Bật: Bật tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Chạy trong đường dích
- Trẻ hát
- Bé khỏe, bé ngoan ạ -Tập thể dục
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
dắc (3-4 điểm dích dắc)”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Chạy trong đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc)”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Từ đầu hàngcô ra đứng trước vạch xuất phát. “ Chuẩn bị” cô đứng chân trước, chân sau người hơi lao về phía trước. Khi có hiệu lệnh: “ Chạy”, cô chạy trong đường dích dắc, khéo léo sao cho không dẫm vào vạch. Đến hết đoạn đường dích dắc, cô dừng lại và đi nhẹ nhàng về cuối hàng. Cô thực hiện xong rồi.
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Dung dăng dung dẻ”.
- Giới thiệu cách chơi: Cô giáo đứng giữa, các con đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao:
“ Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi
Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập
Ngồi xập xuống đây.”
– Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp.
- Luật chơi: Làm đúng các động tác theo lời bài hát - Cô làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi - Thực hiện
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
-Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Chạy trong đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc)
- Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện về Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết để lớn lên và khỏe mạnh thì phải ăn uống đủ chất (đạm, vitamin, béo, bột đường), ngủ nghỉ đều độ, nhận biết được 1 số rau xanh.
- Trẻ nắm được cách chơi các trò chơi, - Trẻ thể hiện hoạt động mua bán thực phẩm 2. Kĩ năng
- Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ.
- Trẻ biết vận dụng ngôn ngữ của trẻ để nói lên sự hiểu biết của trẻ về sự cần thiết lớn lên, khỏe mạnh
3. Giáo dục- Thái độ
- Biết vệ sinh thực phẩm là bảo vệ sức khỏe, biết giữ gìn vệ sinh thân thể.
- Biết ăn chín uống sôi là bảo vệ cho cơ thể - Hứng thú tham gia hoạt động,
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án điện tử, các đoạn phim về bé từ nhỏ đến lớn và các thực phẩm cho bé - Giáo án, que chỉ
- Loto các nhóm thực phẩm, các món ăn 2. Địa điểm
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”.
- Hỏi trẻ:
+ Ăn ,uống giúp chúng ta điều gì?
+ Trong bài hát có những món ăn gì?
- Giáo dục trẻ: Ăn, uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để giúp cơ thể khỏe mạnh.
2. Giới thiệu bài
- Muốn biết thêm về các chất dinh dưỡng cần thiết như thế nào thì hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về dinh dưỡng của bénhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại
- Các con biết mình lớn lên như thế nào không? Hãy nhìn xem bạn Trúc lớn thế nào nha!
- Cô trình chiếu cho trẻ xem và giới thiệu từng giai đoạn + Đây là hình bạn Trúc lúc nhỏ được 3 tháng (tương tự cô chỉ từng ảnh cho trẻ nhận xét đến ảnh cuối là lúc Trúc 3 tuổi bạn đang làm gì vậy?
-Các con thấy bạn Trúc lớn không?
-Vậy các con biết nhờ đâu mà mình mau lớn và khỏe mạnh không nào?
-Đúng rồi các con mau lớn và khỏe mạnh là do ba mẹ và cô giáo chăm sóc nuôi dưỡng cho các con ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng giúp các con mau lớn, khỏe mạnh, nhanh nhẹn và thông minh nữa.
- Cho trẻ xem các thực phẩm cần cho bé và giới thiệu cho trẻ hiểu.
* Trò chuyện về dinh dưỡng của bé:
- Để các con lớn lên và khỏe mạnh thì1 ngày cơ thể các con cần ăn những chất dinh dưỡng gì để hoạt động nào?
- Các chất dinh dưỡng đó có trong đâu?
-Hằng ngày con được ăn những bữa ăn nào?
-Trong các bữa cơm con được ăn những món ăn nào?
-Ngoài ra các con nhớ uống nước khi mình khát và uống nước sau khi ăn xong.
-Đố các con nếu mình bỏ ăn không chịu ăn thịt, ăn cá, không chị ăn trái cây, không chịu ăn canh …thì điều gì sẽ xảy ra?
-Đúng đó khi mình không ăn đủ các chất dinh dưỡng thì cơ thể sẽ yếu, mệt mỏi, không chơi đùa, học tập cùng với các bạn được...
- Trẻ hát - Trẻ trả lời -Lắng nghe -Lắng nghe
- Trẻ suy nghĩ
- Trẻ chú ý xem cô giới thiệu
- Trẻ nhận xét theo ý mình
- Có ạ -Trẻ trả lời
-Chú ý nghe cô nói - Trẻ nhìn và gọi tên các thực phẩm theo - Trẻ nói theo hiểu biết - Trẻ trả lời
- Ăn sáng, ăn trưa, ăn chiều…
- Trẻ kể các món ăn mình được ăn và món đó giàu chất ….
- Trẻchú ý nghe cô nói.
- Cháu tự nói: không lớn, đói, mệt, bệnh…
-Vậy muốn khỏe mạnh, mau lớn, thông minh học giỏi mình phải làm gì nào?
-Và để trở thành “Bé khỏe bé ngoan”
b. Hoạt động 2:Trò Chơi
*Trò Chơi “Ai chọn nhanh”
- Cách chơi: Trên đây cô có rất nhiều các món ăn (thực phẩm) các bạn sẽ lên chọn thực phẩm mà bạn búp bê cần nha! (cả lớp cùng chơi 1 trẻ lên lick chuột chọn)
VD: Chọn giúp mình thức ăn giàu chất đạm(thịt kho, cá chiên…)
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
*Trò chơi “Dọn bàn ăn”
- Các bạn đã biết các thức ăn bổ dưỡng rồi! Bây giờ chúng ta sẽ thi nhau dọn bàn ăn!
- Cách chơi: Cô sẽ chia làm nhiều nhóm chơi, mỗi nhóm chơi chọn các thực phẩm để chế biến thành các món ăn, bày thành 1 bàn ăn đủ các chất dinh dưỡng cho bữa ăn - Nhóm nào dọn nhanh và đủ chất dinh dưỡng là thắng.
- Cô tổ chức trò chơi cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về gì?
- Giáo dục trẻ: Ăn uống hợp vệ sinh là các con nhớ ăn những thức ăn vừa nấu xong, uống nước đun sôi để nguội.
Không ăn những thức ăn để lâu ngày, những rau quả dập nát ôi thiu, không uống nước ngọt pha nhiều phẩm màu…
để phòng tránh bệnh đau bụng nha!
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” ra chơi
- Trẻ nói theo hiểu biết của mình (ăn đủ các chất, tập thể dục…) -Bé khỏe bé ngoan.
- Trẻ chú ý nghe cô nói cách chơi…
- Thịt gà, cá kho, tôm hấp…
- Trẻ hứng thú tham gia chơi
- Trẻ nghe cô nói - Phải rửa tay, mặt sạch sẽ
- Trẻ chú ý nghe cô nói cách chơi
- Trẻ chơi
Trò chuyện về Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ hát và ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
Thứ 4 ngày 21 tháng10 năm 2020 Hoạt động chính : Văn học
Thơ: Dinh dưỡng của bé
Hoạt động bổ trợ :Hát“Mời bạn ăn”
I. Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Dinh dưỡng của bé”.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học - Giáo dục trẻ ăn đủ các chất dinh dưỡng II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh họa thơ “Dinh dưỡng của bé”.
- Ti vi, Powerpoit thơ “Dinh dưỡng của bé”
- Nhạc : “Mời bạn ăn”, sắc xô, que chỉ - Giáo án
2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”.
- Hỏi trẻ:
+ Ăn ,uống giúp chúng ta điều gì?
+ Trong bài hát có những món ăn gì?
- Giáo dục trẻ: Ăn, uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để giúp cơ thể khỏe mạnh.
2 Giới thiệu: Các chất dinh dưỡng rất quan trọng và cần thiết cho cơ thể chúng ta. Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài thơ “Dinh dưỡng của bé” nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cô đọc diễn cảm lần 1 (diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ).
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Dinh dưỡng của bé”.
- Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Hỏi trẻ tên bài thơ?
+ Cho trẻ đọc to tên bài thơ
- Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ nói về việc bé đến lớp được ăn thịt, ăn cá, ăn cua, ăn dưa hấu, ăn cơm để bé lớn nhanh, tăng cân và bố mẹ đã cảm ơn cô giáo
- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trẻ hát - Trẻ trả lời -Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ nghe -Lắng nghe
- Dinh dưỡng của bé - Trẻ đọc
-Lắng nghe
-Quan sát, lắng nghe
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Qua bài thơ khuyên các con phải ăn những thực phẩm nào?
- Chất đạm có trong thực phẩm nào?
- Vitamin và muối khoáng gồm những thực phẩm gì?
- Vậy những thực phẩm này giúp các con thế nào?
- Muốn cơ thể khoẻ mạnh các con làm gì?
* Giáo dục: Ăn các loại thức ăn, đầy đủ dinh dưỡng giúp cơ thể khỏe mạnh
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cùng cô
-Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần + Thi đua theo tổ, nhóm + Cho cá nhân trẻ đọc
+ Cho cả lớp đọc lại một lần - Cô nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố, giáo dục
- Các con vừa được kể đọc cùng cô bài thơ gì?
- Qua bài thơ con học được điều gì?
- > Giáo dục: Qua bài thơ giáo dục các con phải biết các chất dinh dưỡng rất cần thiết cho cơ thể để cơ thể phát triển khỏe mạnh và giáo dục chúng ta biết ơn cô giáo và cô cấp dưỡng.
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét, khen trẻ
-Cô cho trẻ hát bài : “Bé khỏe bé ngoan” và ra sân
- Dinh dưỡng của bé - Trả lời
- Trả lời - Lắng nghe - Trẻ đọc cùng cô
- Lắng nghe
- Dinh dưỡng của bé.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
………
………
………
Thứ 5 ngày 22 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
Xếp tương ứng 1-1 Hoạt động bổ trợ:Hát: Cái mũi”
I- Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết cách xếp tương ứng1-1,biết gép đôi 2 đối tượng 2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng chú ý cho trẻ 3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua tập thể
- Giáo dục trẻ đoàn kết gắn bó chơi cùng nhau, trẻ có nền nếp học tập II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô
- 5 hình vuông và 5 hình tam giác,5 cây xanh 2. Đồ dùng của trẻ:
- Giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn
-Mỗi trẻ có 3 hình vuông 3 màu và 3 hình tam giác 3 màu; hồ dán;giấy a4; khăn lau III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: cái mũi
- Trong bài hát có nhắc đến bộ phận nào?
- Ngoài mũi ra trên cơ thể chúng mình còn bộ phận nào?
- Các con phải làm gì để bảo vệ các phộ phận đó?
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ 2. Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình Xếp tương ứng 1-1 nhé 3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn bằng nhau về số lượng
Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp xem có đồ dùng gì có số lượng bằng nhau, khi trẻ chỉ đồ dung cô cho trẻ cùng đếm
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1 ghép đôi - Cô đưa hình tam giác và hình vuông ra và cho trẻ gọi tên hình(5 hình vuông và 5 hình tam giác) và yêu cầu trẻ lấy hình ra
- Cô xếp tất cả hình vuông ra phía trước theo hàng ngang, trẻ lấy hình ra và xếp giống cô
- Cô xếp hình tam giác lên trên hình vuông , cứ 1 hình vuông thì sẽ có 1 hình tam giác, trẻ xếp giống cô
- Cô hỏi trẻ đã xếp nhà như thế nào (xếp 1 hình tam giác lên trên 1 hình vuông)
- Các con vừa thực hiện xếp nhà như vậy còn được gọi là thực hiện ghép đôi(tương ứng 1-1); cứ 1 hình vuông thì sẽ
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại - Trẻ lắng nghe -Vâng ạ
- Trẻ quan sát xung quanh lớp
- Trẻ gọi tên hình và lấy hình ra
- Trẻ lấy hình và xếp giống cô
- Trẻ trả lời
có 1 hình tam giác đặt lên tạo thanh ngôi nhà
- Cô và trẻ tiếp tục trồng cây cho mỗi ngôi nhà sẽ có 1 cây xanh(cô và trẻ cùng đặt cây xanh vào cạnh ngôi nhà sao cho mỗi ngôi nhà chỉ có 1 cây xanh)
- Cô chú ý quan sát nếu trẻ nào xếp sai yêu cầu trẻ xếp lại - Khi trẻ xếp xong hỏi trẻ các con đã trồng cây cho mỗi ngôi nhà như thế nào?
=>cô nhấn mạnh: Các con đã trồng được cho mỗi ngôi nhà có 1 cây xanh như vậy các con đã thực hiện được kỹ năng xếp tương ứng 1-1(ghép đôi)
c. Hoạt đông 3: Luyện tập - TC 1:tìm bạn
+ Cách chơi:cho trẻ đi thành vòng tròn khi có hiệu lệnh tìm tìm bạn thì các con phải tìm nhanh bạn giống mình tạo thành 1 đôi(yêu cầu bạn trai tìm bạn trai ,bạn gái tìm bạn gái)
+ Trẻ chơi:2-3 lần -TC 2:Dán ngôi nhà
+ Cách chơi: Yêu cầu trẻ dán ngôi nhà sao cho mỗi hình vuông sẽ có 1 hình tam giác đặt chồng lên tạo thành mái nhà (hình vuông màu gì mái nhà có màu đó)
+ trẻ dán xong kiểm tra kết quả - Cho trẻ chơi theo yêu cầu của cô - Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Chú ý nghe lời cô giáo, giúp đỡ, đoàn kết bạn bè
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe - Xếp tương ứng 1-1 -Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
……….
……..
………
………
………
………...
Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động:Âm nhạc
- Dạy hát “Mời bạn ăn”
- Trò chơi “Tai ai tinh”
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Dinh dưỡng của bé”
I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát“Mời bạn ăn”, tên tác giả.
- Trẻ hát thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát 2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi.
- Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin cho trẻ.
3. Giáo dục - Thái độ
- Trẻ biết các món ăn và ăn đủ chất.
II. Chuẩn bị
- Nhạc giai điệu bài hát “Mời bạn ăn”.
- Trò chơi “Tai ai tinh”
- Trang phục gọn gàng sạch sẽ.
- Giáo án, xắc xô
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Dinh dưỡng của bé”
+ Trong bài thơ nhắc đến những món ăn nào?
+ Chúng mình phải làm gì để có cơ thể khỏe mạnh - Giáo dục: Các con phải ăn đủ các chất để cơ thể khỏe mạnh.
2. Giới thiệu bài
Các con ạ, muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng ta phải ăn đầy đủ thịt, cơm, rau, củ, quả. Và uống nhiều nước để có làn da mịn màng. Nhạc sĩ Trần Ngọc đã dành lời khuyên đó cho các con qua bài hát “Mời bạn ăn”. Hôm nay cô sẽ cùng các con hát nhé!
- Trẻ đọc thơ - Trả lời - Không ạ - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ trả lời
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Mời bạn ăn”
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ
- Cô giới thiệu tên bài hát “Mời bạn ăn” của nhạc sỹ Trần Ngọc
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát khuyên các bạn nhỏ phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng như: Thịt, cá tôm.. và uống nhiều nước giúp da mịn màng, cơ thể khỏe mạnh
- Các con có muốn hát bài hát này không?
- Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau -Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân
-Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cô khuyến khích, động viên khen trẻ b. Hoạt động 2: Trò chơi “Tai ai tinh”
- Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay
- Vì vậy cô sẽ tặng lớp mình một trò chơi, chúng mình có thích không?
- Đó là trò chơi: “Tai ai tinh”
- Cách chơi: Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi một trẻ khác đứng lên hát một bài hát bất kì. Cô đố trẻ đội mũ chóp, ai vừa hát. Nếu trẻ chưa đoán đúng, cô yêu cầu bạn hát lại, để trẻ đoán.
- Luật chơi: Bạn đội mũ chóp không được ti hí - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh
5. Kết thúc.
- Nhận xét- Tuyên dương
- Hát bài “Mời bạn ăn” ra sân chơi.
-Trẻ nghe - Lắng nghe - Lắng nghe
- Có ạ
- Chú ý, lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Lắng nghe -Lắng nghe
-Trẻ chơi -Mời bạn ăn -Lắng nghe -Lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
Hồng Thái Đông, Ngày….tháng…. năm2020
