• Không có kết quả nào được tìm thấy

File thứ 1: chuong-i-4-so-phan-tu-cua-mot-tap-hop-tap-hop-con_06042020

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "File thứ 1: chuong-i-4-so-phan-tu-cua-mot-tap-hop-tap-hop-con_06042020"

Copied!
21
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

SỐ HỌC

CHƯƠNG 1: Ôn tập và hệ thống hóa các nội dung về số tự nhiên đã học ở tiểu học CHƯƠNG 1: Ôn tập và hệ thống hóa các

nội dung về số tự nhiên đã học ở tiểu học

CHƯƠNG 2 : Số nguyên CHƯƠNG 2 : Số nguyên

CHƯƠNG 3: Phân số CHƯƠNG 3: Phân số

Phần số học 6

(2)

Chương 1: Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên

CHƯƠNG 1

Ôn tập và hệ thống hóa các nội dung về số tự nhiên đã học ở tiểu học

Ôn tập và hệ thống hóa các nội dung về số tự nhiên đã học ở tiểu học

Phép nâng lũy thừa Phép nâng lũy thừa Số nguyên tố, hợp số Số nguyên tố, hợp số

Ước chung và bội chung Ước chung và bội chung

(3)

Tiết 1- § 1:Tập hợp. Phần tử của tập hợp --

- Tập hợp các đồ vật cặp, sách, phấn,máy tính) đặt trên bàn giáo viên.

- Tập hợp các thành viên trong gia đình em.

- Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4 .

1. TẬP HỢP VÀ PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP

(4)

Hình 1:…...

Hình 2…...

Ta nói: Tập hợp các hình

tam giác

Thảo luận cặp đôi (1 phút)

Xem tranh và nói theo mẫu

1 3 4 6 7 8 9

2 5 0

Aa b c

Hình 3…...

1:30

1:29

1:28

1:27

1:26

1:25

1:24

1:23

1:22

1:21

1:20

1:19

1:18

1:17

1:16

1:15

1:14

1:13

1:12

1:11

1:10

1:09

1:08

1:07

1:06

1:05

1:04

1:03

1:02

1:01

1:00

0:59

0:58

0:57

0:56

0:55

0:54

0:53

0:52

0:51

0:50

0:49

0:48

0:47

0:46

0:45

0:44

0:43

0:42

0:41

0:40

0:39

0:38

0:37

0:36

0:35

0:34

0:33

0:32

0:31

0:30

0:29

0:28

0:27

0:26

0:25

0:24

0:23

0:22

0:21

0:20

0:19

0:18

0:17

0:16

0:15

0:14

0:13

0:12

0:11

0:10

0:09

0:08

0:07

0:06

0:05

0:04

0:03

0:02

0:01 End

1:30

(5)

• 3 4 6 7 8 9

2 5 0

Aa b c

Tập hợp các ngón

tay trên một bàn tay

Tập hợp các số tự nhiên nhỏ

hơn 10

Tập hợp

các chữ

cái a,b,c

(6)

 Định nghĩa

- -

Tập hợp là một khái niệm cơ bản không định nghĩa. Ví dụ : Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 10, tập hợp các học sinh của một lớp, tập hợp các chữ cái của một dòng,...

-

Mỗi đối tượng ( người, vật, số, hình,

… ) trong một tập hợp là một phần tử của tập hợp đó.

- Để minh họa một tập hợp, người ta vẽ một đường kín cong không tự cắt, mỗi phần tử của tập hợp được biểu diễn bởi một điểm trong đường cong đó ( xem ở hình 1 )

(7)

4. Các kí hiệu thường dùng khi viết tập hợp:

:thuộc

:không thuộc

(8)

Chọn Đúng/ Sai cho các câu sau:

Câu 1: Tập hợp là một khái niệm cơ bản không định nghĩa rõ ràng

Câu 2: Mỗi đối tượng ( người , vật , số , hình ….) trong một tập hợp là nhiều phần

tử của tập hợp ấy Đúng Sai

Câu 3: Tập hợp D= { 0 } là tập hợp

không có phần từ nào

(9)

Để viết một tập hợp thường có hai cách:

-Liệt kê các phần tử của tập hợp

- Chỉ ra tính chất đặc trưng cho

các phần tử của tập hợp

(10)

Củng cố

Chọn câu trả lời đúng

1. Tập hợp M các số tự nhiên nhỏ hơn 6 là.

A M={0, 1, 2, 3, 4, 5}

B

C

M=[0; 1; 2; 3; 4; 5]

M={0; 1; 2; 3; 4; 5}

Sai C Đúng

Đúng

(11)

Tiết 1-§ 1:Tập hợp. Phần tử của tập hợp

TẬP HỢP

VÍ DỤ VÍ DỤ

Các kí hiệu:

,

Các kí hiệu:

,

các cách viết

tập hợp

Chỉ ra tính chất đặc trưng cho

các phần tử của tập hợp Liệt kê các phần tử của tập

hợp

 

(12)

*) -Biết lấy ví dụ về tập hợp

-Nắm được hai cách viết tập hợp.

- Bài tập về nhà 2;3;5 (SGK/T.6);

*)Xem trước “ † 2: Tập hợp các số tự nhiên”

HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

(13)

TRÒ CH I ĐU I HÌNH BẮT CH Ơ Ổ Ữ

(14)

CÂU 1 CÂU 2 CÂU 2 CÂU 3

CÂU 4 CÂU 5 CÂU 6

(15)

CÂU 1

Đây là m t đ a đi m trên đâ"t n ộ ị ể ướ c Vi t Nam ệ

N Ó

S C T R Ắ G

(16)

CÂU 2

ĐÂY LÀ NGÔI SAO CÓ QUY/ Đ O NGÂ/U NHIÊN NGOÀI VŨ TR ?Ạ Ụ

S A O C H Ổ I

(17)

CÂU 3

ĐÂY LÀ CÂU T C NG HAY TRONG H C T P Ụ Ữ Ọ Ậ

H Ọ C Đ I Đ Ô I V Ớ I

N À

H H

(18)

CÂU 4

Đây là m t vi c làm v i câ"p trên thộ ệ ớ ường thâ"y trong công vi c ?ệ

C O

Á

B

Á

O

(19)

CÂU 5

Đây là m t t Tiê"ng Anhộ ừ

R O

W E

R I

F K

(20)

CÂU 6

Đây là m t đô? dùng m i gia đình đê?u có ộ ọ

 H

I

T

N Ộ

T
(21)

Cảm ơn các thầy cô

đã đến thăm

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Bài toán trên cho ta cách dùng thước và compa để vẽ một góc bằng một góc cho trước. 

Nắm vững các định lí, các định nghĩa đã học trong bài. Xem trước bài: “HAI TAM GIÁC

Tổ nào có học sinh giơ tay nhanh nhất sẽ giành được quyền trả lời câu hỏi và mang 10 điểm về cho đội của mình.. -đội có nhiều điểm sẽ

Đố : Hãy chọn hai chữ số sao cho có thể viết hai chữ số đó thành một lũy thừa để. được kết quả là số nguyên dương

[r]

Đề-Các là nhà toán học đề nghị biểu diễn số âm trên trục số vào bên trái điểm 0 và từ đó số âm dần có quyền bình đẳng với số dương.. Nói đến số nguyên âm, từ TK

thành các bước tìm ƯCLN bằng cách phân tích các số ra thừa số nguyên tố..

QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH KÍNH CHÚC SỨC KHỎE VÀ