Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

Tuần thứ: 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: 03 tuần Tên chủ đề nhánh: Tôi là ai Thời gian thực hiện số tuần: 01

A. TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện về chủ đề

- Cô trò chuyện với trẻ về

chủ đề

- Cô giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với các Bạn, và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như nước, điện,...

3.Thể dục buổi sáng: Tập theo các động tác

-ĐT hô hấp: Gà gáy - ĐT tay: Tay đưa ra trước và trước ngực

- ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

-ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

-ĐT bật: Bật tiến về phía trước

4. Điểm danh

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

-Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học,biết đến trường học của bé - Trẻ có kĩ năng giao tiếp tốt.

Biết hợp tác với các bạn

- Biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng .

-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.

-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.

-Trường lớp sạch sẽ.

-Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về

chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Sổ điểm danh

Từ ngày 30/10 đến 17/11/ 2017

Từ ngày 30/10/2017 đến ngày 03/11/2017

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về các hoạt động trong chủ

đề. Biết được sự quan tâm của cô giáo dành cho thế hệ

mầm non tương lai của tổ quốc

- Cô giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với bạn.

+ Khi đến trường lớp các con phải làm gì ? + Khi chơi với bạn phải chơi như thế nào ?

+ Các con làm gì để sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng?

- Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ , Trẻ biết bảo vệ môi trường sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả.

3.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tàu”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác ( Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp)

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân -Cho trẻ chơi TC: Bắt trước tạo dáng

4.Điểm danh:

-Cô gọi tên từng trẻ.

Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Trò chuyện cùng cô.

- Chào hỏi lễ phép,dạ vâng - Chơi với bạn đoàn kết, - Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng.

-Trẻ đứng lên dạ cô.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ đích.

- D¹o quanh s©n trêng, quan s¸t thêi tiÕt thiªn nhiªn của mùa thu

- Vẽ hình bạn trai bạn gái trên sân

- Trò chuyện đàm thoại về các giác quan trên cơ thể

2.Trò chơi vận động - Chó sói xấu tính - Thi ai nhanh nhất - Tìm bạn thân

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với cát nước

- Trẻ nhận biết tên gọi các loại hoa ,đặc điểm của các loại hoa .

-Lắng nghe và phân biệt các âm thanh khác nhau.Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh,phân biệt

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự

hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi-

- Sân trường sạch sẽ.

Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.

+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Nhiều mây hay ít mây? Đang là mùa gì các con nhỉ ?

-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

-các con hãy quan sát xem xung quanh sân trường của chúng mình có nhiều cây và hoa không ?

-Các con có muốn vẽ hình các con không ? - Bạn trai vẽ như thế nào?

- Bạn gái vẽ như thế nào?

- Trên cơ thể các con có những giác quan nào và ích lợi của các giác quan đó ra sao?

- Cho trẻ thực hiện nội dung đã đề ra

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ 2.Trò chơi vận động.

Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: Chó sói xấu tính

- Cách chơi: Cô cho 1 trẻ làm chó sói, các bạn còn lại làm thỏ cùng nhau đi chơi và đọc lời ca. Khi nghe tiếng chó sói gầm thỏ phải chạy nhanh qua 1 vạch chuản.

Bạn nào chạy chậm bị sói vồ là phải đổi vai chơi cho nhau.

- Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ.

Nhận xét tuyên dương trẻ sau khi chơi

*TC: Thi ai nhanh nhất

- Cách chơi : Cô mời các bạn đứng thành vòng tròn cùng nhau hát và đi chơi khi có hiệu lênh trời tối trẻ phải nhảy vào 1 vòng tròn. Bạn nào vào sau hoặc không có vòng tròn nào là thua cuộc phải nhảy lò cò

-Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ

*TC: Tìm bạn thân - Tổ chức cho trẻ chơi 3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Chơi với cát, nước

-Trẻ quan sát

-Trò chuyện cùng cô

- Trẻ vẽ và trả lời

Trẻ cùng chơi theo sự

hướng dẫn của cô.

-Chơi tự do

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GểC

1.Gúc phõn vai :

- Chơi mẹ con, cửa hàng siờu thị

2.Gúc xõy dựng :

-Xờ́p hình bộ tập thể dục, ghộp hình bộ và cỏc bạn 3.Gúc nghợ̀ thuật

- Tụ màu, vẽ, nặn, cắt dỏn hình bộ trai, bộ gỏi

- Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có.

4.Gúc sỏch:

- Làm sỏch tranh truyợ̀n vờ̀

1 sụ́ đặc điểm hình dỏng bờn ngoài của bản thõn 5.Gúc khoa học.

- Tập làm biểu đồ, chiờ̀u cao, cõn nặng: Trò chơi phõn nhúm, gụ̣p và đờ́m nhúm bạn trai bạn gỏi

- Biờ́t thể hiợ̀n vai chơi.

- Biờ́t cỏch bụ́ trí sắp xờ́p đồ dựng cho phòng khỏm -Sắp xờ́p giõn hàng trong cửa hàng

- Phỏt triển trí tưởng tượng,sỏng tạo của trẻ.Biờ́t chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rụ̣ng sự

giao tiờ́p.

-Rốn luyợ̀n cho trẻ cỏch tụ màu,cỏch sử dụng kộo để làm ra sản phẩm.

-Tập cho trẻ cỏch biểu diễn tự nhiờn,thể hiợ̀n được tình cảm qua cỏc bài hỏt.

-Nhận biờ́t được 1 sụ́ hình ảnh trong tranh. Gọi đỳng tờn cỏc con vật cỏc bụ̣ phận trờn cơ thể chỳng

- Rốn luyợ̀n cỏc giỏc quan,.

- Gian hàng bỏnh đồ trung thu -Cỏc con vật - Gạch xõy

dựng,đồ chơi lắp ghộp,cõy hoa.

-Màu sỏp,kộo giấy màu,hồ dỏn.

-Tranh chuyợ̀n vờ̀

chủ đờ̀,sỏch bỏo cũ,kộo,hồ dỏn.

-Lụ tụ vờ̀ con vật

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: cỏc con đang học chủ đờ̀ gì? Lớp mình cú những gúc chơi gì?

-Cụ giới thiợ̀u gúc chơi,đồ dựng chuẩn bị để trẻ chơi.

Cỏc con thích gúc chơi ở gúc nào thì hóy vờ̀ gúc chơi đú nhộ.

2. Quỏ trình chơi

* Gúc đúng vai:

- Cụ gợi mở trũ chuyện với trẻ xem cỏc cụ bỏn hàng phải chào mời khỏch mua hàng như thờ́ nào ? Người bỏn hàng phải như thờ́ nào ? Mẹ con thường như thờ́ nào?

* Gúc xõy dựng:

- Cỏc con hóy lắp ghộp thật khộo hình bộ tập thể dục, ghộp hình bộ trai, bộ gỏi

* Gúc nghợ̀ thuật:

-Cụ cho trẻ tô màu, vẽ, nặn, cắt dán hình bé trai, bé gái - Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có.

* Gúc sỏch:

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cụ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sỏch bỏo cũ,cắt những tranh phự hợp với chủ đờ̀

* Khúc khoa học:

-Cho trẻ tập làm biểu đồ chiờ̀u cao, cõn nặng của trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi phõn nhúm, gụ̣p và đờ́m nhúm bạn trai bạn gỏi

3.Kờ́t thỳc quỏ trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xột sản phẩm ở cỏc gúc chơi.

- Gợi hỏi xem trẻ cú ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiờ́p ở cỏc gúc.Khuyờ́n kích trẻ hụm sau chơi sẽ cụ́ gắng sỏng tạo nhiờ̀u hơn.

- Yờu cầu trẻ dọn đồ chơi

-Thưa cụ cú gúc phõn vai,gúc nghợ̀ thuật,xõy dựng,khoa học và gúc sỏch

-Mời khỏch mua hàng ạ

-Tham gia chơi

-Tham gia chơi

-Thu dọn đồ ở cỏc gúc

HOẠT ĐỘNG ĂNHOẠT ĐỘNG NGỦ, VỆ SINH

NỌI DUNG HOAT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động ăn

- Tạo cho trẻ có thói quen vệ

sinh trước và sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn khi ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ. Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất.

- Trẻ biết kể tên một số món ăn hàng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, -Biết một số thói quen văn minh, lịch sự trong ăn uống như: Ho, hắt hơi phải che

miệng, không nói chuyện khi ăn

- Nước,xà phòng, khăn mặt.

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.

khăn lau tay - Khăn lau tay,lau mặt,nước uống 2.Hoạt động ngủ - Tạo cho trẻ có thói quen vệ

sinh trước và sau khi ngủ

-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ

dậy.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giấc, ngủ

sâu, ngủ ngon giấc

-Phòng ngủ

thoáng sạch,chăn gối cho trẻ.

-Khăn mặt,quà chiều

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH – TRẢ TRẺ 1.Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện về chủ

Đề. Nghe đọc Truyện,ôn lại các bài hát,bài thơ.

2.Chơi theo ý thích 3. Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

về chủ đề

-Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần.

- Trả trẻ

-Trao đổi về tình hình của trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chào cô

- Trẻ hiểu và củng cố được nội dung bài học buổi sáng

- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt trong khi chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự

nhiên.

- Biết tự nhận xét mình và bạn -Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.

-Nội dung bài thơ, bài hát, ...

- Đồ chơi trong các góc.

Đàn,nhạc,

dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:

- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước B 2:: xoa xà phòng lên 2 bàn tay

B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay

B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay.

B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay

B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay,.

-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo các vị trí : Rửa mắt, lân khăn rửa má,trán,rửa mũi,miệng cuối cùng là lân khăn rửa cằm cổ.

2.Trong khi ăn:Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn

3.Sau khi ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi tại chỗ

Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.

- Mời cô mời bạn ăn cơm

1.Trước khi ngủ:

Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ

2.Trong khi ngủ

- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.

3.Sau khi ngủ.

Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều

Vận động nhẹ nhàng và ăn quà

1.Ôn tập:

Cô kể chuyện cho trẻ nghe,dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc ôn lại bài thơ, bài hát đã hoc 2.Chơi theo ý thích.

-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.

3. Trả trẻ

- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.

- Nhận xét nêu gương:

- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.

- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

- Cắm cờ bé ngoan.

- Phát bé ngoan cuối tuần

.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh

- Trẻ nghe cô kề

truyện.Và đọc thơ cùng cô.

- Trẻ chơi theo ý thích

-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào cô chào bố

mẹ…

B. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bò zíc zắc qua 7 điểm TCVĐ: Ai chạy nhanh hơn Hoạt động bổ trợ : Hát: Mời bạn ăn

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết bò theo đường zíc zắc bằng bàn tay cẳng chân qua 7 điểm - Biết cách chơi trò chơi. Tập đúng đều các động tác

2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục

- Biết được lợi ích của việc tập thể dục

II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô

Sân tập sạch sẽ 2. Đồ dùng của trẻ

- Vạch chuẩn

- Mô hình dường zíc zắc gồm 7 chướng ngại vật( khối hộp) - Ống đựng cờ, cờ

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng, 3. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: “Mời bạn ăn”. -Trẻ hỏt

- Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến việc gì? - Ăn cơm

+ Bài hát nhắc đến các loại thực phẩm nào? - Thịt, rau ,trứng, đậu + Để cơ thể khoẻ mạnh ngoài việc ăn uống đủ chất ra

các con phải làm gì nữa? - Thường xuyờn thể dục

thể thao 2. Giới thiệu bài

- Cụ và cỏc con cựng đi tập thể dục nhộ!

- Cụ kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động:

-Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi thờng - Khởi đụ̣ng theo

đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy hiợ̀u lợ̀nh của cụ.

chậm, đi thờng.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc. - Xờ́p đụ̣i hình 3

* Hoạt động 2: Trọng động hàng ngang.

- Tập bài tập phỏt triển chung: Cụ tập cựng trẻ - Tập bài PTC + Đụ̣ng tỏc tay:Tay đưa ra trước và trước ngực.(NM) Tập 3l x 8N + Đụ̣ng tỏc chõn: Ngồi xổm đứng lờn liờn tục Tập 2l x 8 N + Đụ̣ng tỏc bụng: Đứng nghiờng người sang 2 bờn. Tập 2l x 8 N

+ ĐT bật: Bật tiờ́n vờ̀ phía trước Tập 2l x 8 N

- Vận động cơ bản: Bò zíc zắc qua 7 điểm

Hụm nay cụ sẽ cựng cỏc con tập vận đụ̣ng: Bò zíc zắc qua 7 điểm

+ Tập mẫu lần 1. - Quan sỏt cụ tập mẫu

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích.để tập đỳng bài tập - TTCB: Tay ỏp sỏt sàn, trước vạch chuẩn

- TH: Cụ bào bằng bàn tay cẳng chõn, bò bằng chõn nọ tay kia bò zíc zắc từ điểm xuất phỏt qua điểm tiờ́p theo kia( hụ̣p này qua hụ̣p bờn kia)và cứ thờ́ bò zíc zắc qua 7 điểm và vờ̀

đờ́n cuụ́i hàng

- Khi bò chỳng mình chỳ ý điờ̀u gì?( Bò zíc zắc qua hờ́t điểm khụng chạm vào cỏc điểm)

- Lắng nghe cụ

+ Gọi 1 trẻ lờn tập mẫu. - Xung phong

+ Cho lần lượt từng trẻ tập. - Lần lượt từng trẻ tập

+ Cho 2 trẻ thi đua.

+ Cho nhúm trẻ thi đua

- Cụ quan sỏt đụ̣ng viờn trẻ tập luyợ̀n - Thi đua nhau

- Trò chơi vận động: Ai chaỵ nhanh hơn

- Hôm nay cô thấy lớp mình tập bài tập “Tung bóng lên cao và bắt bóng rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò

chơi: Ai chạy nhanh hơn

+ Hướng dẫn chơi: để chơi trò chơi này cô có một ống đựng 1 lá cờ, các nhóm chơi sẽ phải chạy nhanh khi có hiệu lệnh về nơi có ống cờ, ai chạy nhanh nhất sẽ là người đến bên ống cờ trước, ngay lập tức rút ngay lá cờ giơ lên. Đó chính là người chạy nhanh nhất, và vận động viên chạy nhanh đó sẽ được thưởng một đồ chơi.

- Nghe cô phổ biến

- Cho trẻ thi chạy theo nhóm. - Chơi trò chơi

*Hoạt động 3. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hát vận động: Mời bạn ăn đi lại nhẹ nhàng - Đi lại nhẹ nhàng 4.Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì? - Bò zíc zắc qua 7 điểm 5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Chuyển hoạt động ngoài trời.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...

………...

………...

………...

Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động : KPKH

Tìm hiểu một số thông tin về bản thân Hoạt động bổ trợ: Hát : Hãy xoay nào

I . Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết mình là ai? Họ tên gì? Giới tính, sở thích, ngày sinh nhật của mình và của bạn khác.

- Trẻ so sánh được sự khác nhau giữa bạn nam và bạn nữ.

2. Kỹ năng

- Phát triển kĩ năng quan sát so sánh - Rèn kĩ năng trả lời đủ câu, mạch lạc

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn cơ thể sạch sẽ như đánh răng rửa mặt…

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô

- Tranh ảnh, búp bê trai- gái, thước chỉ.

2. Đồ dùng của trẻ:

- Các ngôi nhà (có tranh bạn nam và bạn nữ).

3. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

H/Đ CỦA CÔ H/Đ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát vận động bài “hãy xoay nào”

- Sau đó cô hỏi trẻ bài hát chúng mình vừa hát nói về

điều gì?

- Ngoài ra chúng mình còn biết những bộ phận nào?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình cùng đi khám phá tìm hiểu một số thông tin về bản thân chúng mình nhé

3 .Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Trẻ tìm hiểu và đàm thoại về một số thông tin về bản thân

* Trò chuyện về bản thân trẻ, về các bạn trong lớp.

- Cho trẻ tự giới thiệu về bản thân mình : + Con tên là gì

+ Họ tên đầy đủ của con là gì?

+ Con học lớp nào?

+ Con là con trai hay con gái?

+ Ngày sinh nhật của con là ngày tháng năm nào?

+ Sở thích của con là gì?...

(Cô gợi ý thêm cho trẻ trả lời. Hỏi 5 – 7 trẻ.)

- Cho trẻ nhận xét, thảo luận, trao đổi ý kiến cùng với các bạn.

+ Giáo dục: Trẻ phải tự biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.

* Hoạt động 2 : Luyện tập

+ TC1: “Đoán xem bạn đó là ai?”

- Cô nói đặc điểm của 1 bạn bất kỳ trong lớp, sau đó

- Trẻ hát và vận động, sau đó trò truyện với cô về các bộ

phận cơ thể

Trẻ tự giới thiệu về trẻ

Trẻ trao đổi cùng bạn bè

Trẻ chơi

cho các trẻ khác đoán bạn đó là ai?

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần.

+ TC2: Tìm bạn thân.

- Trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh “Tìm bạn”

các con phải nghe cô tìm mấy bạn và là bạn nam hay nữ để tìm cho đúng yêu cầu.

VD: Cô yêu cầu tìm 3 bạn là trai hay 4 bạn là gái,....

- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần, và bao quát động viên trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương.

4 . Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu gì?

5.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...

………...

………...

………...

………

Thứ 4 ngày 01 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động:Văn học :Truyện Dê con nhanh trí Hoạt động bổ trợ :Hát : Đôi mắt xinh

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật: Dê mẹ, dê con, chó sói - Hiểu nội dung câu chuyện. Biết kể diễn cảm câu chuyện 2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng kể diễn cảm cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Phát triển kĩ năng giao tiếp tốt, tự tin khi kể

- Trẻ biết nghe lời cô giáo,cha mẹ , giữ vệ sinh môi trường

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện 2. Đồ dùng của trẻ

- Trang phục đóng kịch

3. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠTĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1, Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Đôi mắt xinh -Trẻ hát cùng cô

-Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trò chuyện cùng cô.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện dũng cảm mưu trí của dê con đã chiến thắng sói già hung ác đấy.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe:

- Kể diễn cảm lần 1 bằng lời thật diễn cảm.

-Trẻ nghe cô kể

* Giảng nội dung:

Câu chuyện kể về dê mẹ đi ra đồng kiếm cỏ dặn dê con ở nhà không mở cửa cho ai vào. Nhưng chó sói đã giả danh dê mẹ đến lừa dê con hòng ăn thịt dê con nhưng tất cả âm mưu đó đã bị dê con vạch trần.

Cuối cùng chó sói không ăn thịt được dê con và phải bỏ đi.

- GD: các con phải biết nghe lời người lớn.

- Kể lần 2 bằng tranh minh hoạ, và cho trẻ quan sát chữ theo tay chỉ của cô.

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì? - Dê con nhanh trí

+ Câu chuyện có nhân vật nào? - Chó sói, dê mẹ, dê con

+ Dê mẹ dặn dê con như thế nào? - Trẻ trả lời

+ Ai đã đóng giả dê mẹ ? - Chó sói

+ Sói đóng giả dê mẹ mấy lần? - 2 lần

+ Vì sao dê con phát hiện ra đó là chó sói? - giọng không giống, chân không trắng và thon, tai đen xì,....

+ Chó sói có ăn thịt được dê con không? Không ạ

- Giáo dục trẻ: Dê con ngoan ngoãn, mưu trí thông minh đẫ chiến thắng được chó sói hung ác. Các con nhớ phải ngoan biết vâng lời người lớn nhé.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô kể trước trẻ kể sau - Cho trẻ kể theo lời nhân vật -Động viên khích lệ trẻ kịp thời - Cho trẻ đóng kịch dê con nhanh trí

Cô giới thiệu mảng phân vai. Trẻ đóng kịch

- Trẻ kể

- Trẻ đóng kịch

4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học cau chuyện gì? - Thưa cô truyện Dê con nhanh trí ạ.

- Về nhà các con kể lại cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé! -Vâng ạ

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ. -Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...

………...

………...

………...

………

Thứ 5 ngày 02 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Đếm đến 7. nhận biết các nhóm có 7 đối tượng. nhận biết số 7 Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ- Em yêu nhà em

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7 2.Kỹ năng.

-Luyện kỹ năng quan sát, kỹ năng đếm cho trẻ -Kỹ năng xếp tương ứng cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu quí môn học

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dïng cña c«

-Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 6 đặt xung quanh lớp -Nhóm đồ vật có số lượng 7

-Thẻ số 7 2. §å dïng cña trÎ

-Mỗi trẻ 1 rổ đồ dung đồ chơi cú 7 ngụi nhà , 7 cõy hoa, thẻ sụ́ 6 - Mụ̣t sụ́ bụng hoa và lọ hoa

3. Địa điểm tổ chức -Tổ chức trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em” - Đọc thơ

+ Bạn nhỏ nói về ngôi nhà của mình nh thế nào? - Yờu thương nhà của mình

+ Ngôi nhà của con là nhà tầng hay nhà mái ngói. - Nhà mỏi ngúi

+ Xung quanh nhà còn có gì nữa? - Cú cõy xanh, cõy hoa.

+ Muốn cho ngôi nhà luôn sạch đẹp chúng mình phải làm

gì? Khụng vứt rỏc bừa bói

- Ngôi nhà là nơi Gia đình chúng mình đợc sinh ra và lớn

lên,gắn bó với chúng ta chia sẻ với chúng ta mọi thứ vì vậy mà các con phải biết bảo vệ và yêu quý ngôi nhà của mình

các con nhớ cha nào? - Võng ạ

2. Giới thiệu bài.

- Hụm nay cụ hướng dẫn cỏc con nhận biờ́t và đờ́m sụ́

lượng trong phạm vi 7 3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:ễn số lượng trong phạm vi 6

-Cụ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhúm đồ vật nào cú sụ́ - Tìm xung quanh lớp lượng là 6.

- Cụ cho trẻ đờ́m sụ́ lượng nhúm đồ vật và gọi tờn sụ́ lượng - Đờ́m và gọi tờn

- Cô cho trẻ tìm chữ số đặt vào nhóm đồ dùng

b.Hoạt động 2:Nhận biết nhóm có 7 đối tượng , nhận biết số 7

- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi đặt ra phỉa trước - Lấy rổ đồ chơi - Trong rổ đồ chơi của các con có gì nào? - Có các ngôi nhà và

cây hoa - Các con hãy lấy và xếp những ngôi nhà thàng hàng

ngang

- Xếp ngôi nhà

- Khi xếp các con xếp như thế nào? - Xếp từ trái sang phải - Các con xếp được bao nhiêu ngôi nhà? - 6 ngôi nhà

- Muốn ngôi nhà thêm đẹp thì phải làm gì? - Trồng thêm cây hoa - Vậy các con hãy lấy những cây hoa màu đỏ ra trồng mỗi

ngôi nhà trồng một cây - Láy cây hoa ra trồng

- Các con đếm xem có bao nhiêu cây hoa. - 1….6 có 6 cây hoa

- Đêm lại số ngôi nhà cho cô - Có 7 ngôi nhà

- Thế nhóm cây hoa và ngôi nhà như thế nào với nhau? - Không bằng nhau

- Nhóm nào nhiều hơn? - Nhóm ngôi nhà

- Nhiều hơn là mấy? - Nhiều hơn là 1

- Nhóm nào ít hơn? - Nhóm cây hoa

- Ít hơn là mấy - Ít hơn là 1

- Muốn cho nhóm cây hoa bằng nhóm ngôi nhà các con

phải làm thế nào? - Trồng thêm 1 cây hoa

- Con nào biết 6 cây hoa thêm 1 cây hoa là mấy cây hoa? - 6 thêm 1 là 7 - Thế 2 nhóm như thế nào với nhau? - Đều bằng nhau

- Đều băng mấy - Đều bằng 7

- Để chỉ số lượng 7 ngôi nhà và 7 cây hoa các con cần sử

dụng thẻ số mấy? - Thẻ số 7

- Con nào lên tìm thẻ số 7 giúp cô - Lên tìm thẻ số 7

-Cô giới thiệu cấu tạo số 7: Số 7 được viết bằng một nét gạch ngang và 1 nét xiên chéo

-Cả lớp đọc số 7 - Đọc số 7

-Cô cho tổ đọc, cá nhân đọc.

- Cô cho trẻ cất nhóm ngôi nhà và nhóm hoa - Cất nhóm hoa và nhóm ngôi nhà.

-Các con vừà được học với số mấy? - Số 7

c.Hoạt động 3:Luyện tập

-Cô cho trẻ chơi trò “Cắm hoa tặng mẹ”

-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

-Cách chơi :Chúng mình cùng lên cắm những bông hoa vào

lọ để tặng mẹ , khi cắm song các con hãy cho cô biết trong

lọ hoa của mình có mấy bông hoa?

-Cô cho trẻ chơi 5-7 phút - Chơi trò chơi

-Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

4. Củng cố

-Hôm nay cô cùng các con được học đếm đến mấy? - Đếm đến 7

- Và nhận biết chữ số mấy? - Chữ số 7

5. Kết thúc hoạt động -Cô nhận xét giờ học -Cho trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...

...

………...

………...

………...

………...

Thứ 6 ngày 03 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ bé trai bé gái

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bạn có biết tên tôi”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo, để tạo thành bức tranh theo ý tưởng của trẻ

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.

--Rèn cho trẻ sự linh hoạt khéo léo mềm dẻo của đôi tay nhanh nhẹn óc quan sát của đôi mắt

3. Giáo dục:

- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn.

- Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Tranh gợi ý vẽ mẫu bạn trai, bạn gái - Nhạc bài “Bạn có biết tên tôi”

2. Đồ dùng của trẻ:

- Giấy, bút màu cho trẻ.

3. Địa điểm tổ chức:Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài "Bạn có biết tên tôi” Trẻ hát 2. Giới thiệu bài

Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng thật là ngoan và dễ thương. Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ chân dung bạn trai, bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình cho bố mẹ, ông, bà, anh, chị biết về bạn của các con. Chúng mình có đồng ý không?

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

* Quan sát tranh bạn trai:

- Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên đây xem cô có bức tranh gì đây?

- Tóc bạn như thế nào?

- Bạn mặc áo gì?

- Áo bạn được vẽ như thế nào?

- Con có nhận xét gì về quần của bạn?

- Giày của bạn như thế nào?

* Quan sát tranh bạn gái : - Bức tranh vẽ gì?

- Vì sao con biết bức tranh vẽ bạn gái?

- Tóc bạn như thế nào?

- Bạn mặc gì?

- Váy bạn màu gì?

- Con có nhận xét gì về dép của bạn?

Tranh vẽ bạn trai ạ

Trẻ trả lời theo ý của trẻ

* Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng của trẻ.

- Hôm nay chúng mình muốn vẽ bạn nào trong lớp mình?

- Vẽ bạn ấy như thế nào?

- Phần đầu vẽ bằng những nét gì?

- Trang phục của bạn vẽ như thế nào?

- Con sẽ vẽ bạn đi dép gì?

- Khi vẽ chúng mình ngồi như thế nào?

- Cầm bút như thế nào?

- Trẻ kể

*Hoạt đông 3: Trẻ thực hiện

- Mở nhạc bài: Em là bông hồng nhỏ của tac giả Trịnh Công Sơn.

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hướng dẫn trẻ bố cục cân đối. Gợi cho trẻ chú ý đến đặc điểm riêng của bạn mình vẽ.

- Trẻ vẽ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

+ Con đã vẽ được bạn nào trong lớp mình?

+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?

- Trẻ kể

- Cô nhận xét bài của trẻ nêu lên những bài cô thích và lý do cô thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời

4.Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con đã vẽ gì?

- Gíao trẻ biết yêu quý bảo vệ môi trường,bảo vệ giữ gìn đồ chơi.

Vẽ bạn trai, bạn gái 5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Cho trẻ hát bài “khuôn mặt cười” và ra sân chơi

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...

………...

………...

………...